Fotograferet

STØRRE BANE Valdemar og Anne evaluerer det boldspil, klassen lige har spillet. De når frem til, at banen skal være større, men antallet af bolde det samme.

DET INTERAKTIVE ELEMENT I hjørnet af hver planche er der printet en QR-kode. Scannes den, bliver man ledt til artikler og opgaver, som skolens lærere hele tiden kan opdatere.

NED I KROPPEN Rikke Klokker Grønning er idrætslærer i udskolingen. »De idrætsinteresserede elever får en dimension mere på. Elever, der ikke er så begejstrede for at bruge deres krop, bliver nu nysgerrige på faget, da modellerne bliver indgangen til at finde motivationen«.

GRIB! Med plancherne på væggen er det let at koble teori med praksis, når muligheden spontant opstår under de fysiske udfoldelser. Timerne afsluttes altid med refleksion foran en af modellerne.

NÆSTEN FULD PLADE Plancherne indeholder modeller fra indholdsområder, eleverne kan komme op i til afgangsprøven i idræt, for eksempel dans og udtryk, kropsbasis, redskabsaktiviteter, boldbasis og boldspil, fysisk træning samt løb, spring og kast.

IDRÆT ER DRØMMEN Christoffer går i 8. klasse. Han vil helst op i idræt og mundtlig engelsk, når den næste år står på afgangsprøver. Han går til gymnastik i sin fritid.

SYNLIG LÆRING I HALLEN SYNLIG LÆRING I HALLEN

På Holluf Pile Skole i Odense Kommune er den teoretiske del af idrætsundervisningen altid lige ved hånden, når eleverne er i hallen. 12 af idrætsfagets mest brugte modeller er hængt op på væggene i stor størrelse.

FOTO: HUNG TIEN VU · TEKST: ANDREAS BRØNS RIISE