100 ideer

○ aNmelDt aF: sTeen eHlers

Dette er et materiale, der helt sikkert bør anskaffes i indtil flere eksemplarer til skolebiblioteket/læringscenteret og helst i et komplet klassesæt, så flest mulige elever kan få glæde af det – i de ordinære timer såvel som uden for den skemalagte undervisningstid.

Vi har nemlig at gøre med en naturbog, der rummer både de gode historier, de fine og righoldige farveillustrationer og de grundige fagligt-systematiske beskrivelser. Den vil derfor kunne bruges både som oplæsningsbog, som bladrebog og mere målrettet som undervisningsbog, typisk i natur/teknik-sammenhænge.

Det må være ganske store mængder valid og relevant information om og forståelse for dyr på kriblekrablestadiet, som eleverne og altså børn i al almindelighed således kan tilegne sig – oven i købet uden nødvendigvis at »opdage« det, tænker jeg.

Læringen kan finde sted hjemme på værelset, i klasselokalet, på biblioteket – eller selvfølgelig i »felten«. I sidstnævnte sammenhæng udmærker bogen sig ikke specielt ved et handy format, ligesom de gode historier nok er lidt for lange at fordybe sig i, når man sådan oplever udendørs.

Men se så lige genistregen: en visuel indholdsfortegnelse, der i sort-hvide tegninger i målestok 1:1 præsenterer samtlige beskrevne dyr med angivelse af sidetal. Som dug for solen forsvinder det klassiske problem: Jamen, når man ikke ved, hvad dyret (eller planten) hedder, hvordan kan man så uden kendskab til systematikken kunne finde/bestemme sit fund uden at skulle kigge hele bogen igennem? Kunne alle bøger om dyre- og planteliv ikke bare være indrettet sådan?

Bagerst i bogen findes et artsregister med danske og latinske navne samt et mere begrænset opslag med ordforklaringer. Hertil kommer opgivelsen af et antal hjemmesider og en liste over litteratur i bogform. Interesserede læsere kan gå videre her.

100 ideer

• Troels Gollander • 624 sider • 112 kroner • Gyldendal n natur/teknik

Guldforsøg

Forsøgskompendium gør det eksperimentelle arbejde let at håndtere i natur/teknik.

○ aNmelDt aF: MAlene scHrøDer

Dette materiale vil nok vække stor begejstring hos natur/teknik-lærere på indskolingstrinnet. Det består af 100 små eksperimenter, der er nemme at gennemføre og baserer sig på ting, der befinder sig rundt om os i hverdagen.

Materialet består af en kopiside til eleverne for hvert forsøg, hvortil der følger en minimal lærervejledning (en halv spalte per forsøg!). Der findes også meget enkle bestemmelsesnøgler, der kan tages med på turen. Tanken er, at eksperimenterne kan kobles til de emner, der almindeligvis arbejdes med på de respektive klassetrin i indskolingen som eksempelvis vand, luft, naturen, lys med mere.

Materialet kan anvendes, uanset hvilket undervisningsmateriale man benytter. Naturfagslærere er på evig udkig efter sådanne let tilgængelige eksperimenter, som gør det overskueligt for både elever og lærere at give sig i kast med det. Erfaringen fra denne anmelder er, at det typisk ikke er de mest overskuelige forsøg, der findes i natur/teknik-materialer, hvis et sådant overhovedet eksisterer på skolen, så det er en gevinst, hver gang man finder nogle på diverse museer eller på nettet.

Med dette materiale kan alle være med, så nu er der ikke længere faglige, tidsmæssige eller økonomiske undskyldninger for ikke at prioritere det eksperimentelle arbejde i natur/teknik-faget. Måske skulle man binde den ind i et guldomslag?

læs flere anmeldelser på folkeskolen.dk

Dialogredskab til samarbejdet mellem daginstitution, skole og SFO/fritidshjem

Fælles om en god skolestart

Gå-hjeM-Møde

om børn og skolestart

Hør bl.a. om EVA’s nye dialogredskab ’Fælles om en god skolestart’ og adjunkt Anja Hvidtfeldt Stanek fortælle om sin forskning inden for overgange fra børnehave til skole.

Møderne afholdes:

19. sept. i København (Eigtveds Pakhus). 23. sept. i Vejle (Torvehallerne). Begge dage fra kl. 15-17. Det er gratis at deltage. Tilmeld dig møderne og se hele pro- grammet på www.eva.dk/gå-hjem-møde eller scan koden.

Se redskabet ‘Fælles om en god skolestart’ på www.eva.dk/dialogredskab