2 minute read
Her er årets nominerede
Lærerprofession.dk nominerer hvert år en række bachelorprojekter fra læreruddannelserne og pædagogiske diplomprojekter fra skoleområdet. Vinderne findes den 15. november. Se her, hvem der er med i opløbet.
PROFESSIONSBACHELORPROJEKT
SPIL Elementer af spil i undervisningen motiverer eleverne
Ida Toft Andersen og Petra Trier Hornemann: »Spillende og legende læring«, UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, Odense.
DANSK/FILOSOFI Filosofiske samtaler kan være med til at udvikle elevers dannelse
Mathis Sønderby Bengtson:
»Potentialet i litteratursamtalen om den komplekse ungdomslitteratur«, Professionshøjskolen Nordjylland, Aalborg.
FRAVÆR Når undervisning sendes live, kan syge elever følge med
Mia Schøler Langermann:
»Digital deltagelsesmulighed for kronisk og langvarigt syge elever«, Professionshøjskolen Syddanmark, Esbjerg.
HÅNDVÆRK OG DESIGN Praksisfaglighed i og uden for skolen
Julie Minor Jensen:
»Undersøgelse af praksisfaglighed i skolen«, Københavns Professionshøjskole, Frederiksberg.
HÅNDVÆRK OG DESIGN Kreativiteten er udfordret i faget håndværk og design
Jan Drastrup Bøgelund: »Et fag i udvikling – eller to fagligheder i afvikling«, Professionshøjskolen Nordjylland, Hjørring.
DANSK Lærere føler sig ikke klædt på til undervisning i nabosprog
Line Meldgaard Børjesson og Inge Bro Sørensen: »Nabosprogsundervisning – den gode intention«, Professionshøjskolen Nordjylland, Aalborg.
MUSIK Fagsprog udelukker ikke gode musikoplevelser
Ane Friis Niel-
sen: »Fagsproget i musik«, Professionshøjskolen Syddanmark, Esbjerg.
MATEMATIK Elever har brug for bevægelse uden fagligt indhold
Steffie Neupart og Maria Sunke: »Motion og bevægelse i matematikundervisningen«, Professionshøjskolen Via, Aarhus.
DANSK Læreren skal give eleven nøgler til at åbne teksten
Henriette Olesen
og Mirjam Beck Madsen: »Billedbøgers dannelsespotentiale, autentiske læsere på mellemtrinnet«, Professionshøjskolen Via, Silkeborg.
UDESKOLE Udeundervisning kan motivere eleverne, men der skal være klare rammer
Nanna Marie Schelde Ther-
PÆDAGOGISKE DIMPLOMPROJEKTER
MATEMATIK Der er piger, der ikke tror på egne evner i matematik
Helene Salvagni Binderup:
MATEMATIK Undersøgende undervisning giver lyst til at lære
Nita Christensen og Louise Østengaard: »Undersøgende matematik«, Professionshøjskolen Absalon.
SÆRLIGT BEGAVEDE Elever med særlige forudsætninger risikerer at blive underydere
Hanna Lynderup Jensen og Jannie Gamst: »Inklusion af elever med særlige forudsætninger«, Professionshøjskolen Nordjylland.
MATEMATIK/LÆRINGSPLATFORME Meebook indsnævrer mulighederne i matematik
Laura Møberg Kristensen:
»Matematisk dannelse i en digital læringskultur«, Professionshøjskolen Via UC.
IT Elever skal hjælpes meget for at blive kritiske undersøgere
Maria Preisler Nørgaard:
»Informationskompetence i spil med SøgSmart«, Professionshøjskolen Nordjylland.
DANSK Læst, men ikke forstået!
Malene Ross-Hvam: »Tidlig indsats for elever, der har læseforståelsesvanskeligheder«, Professionshøjskolen Via UC
TRIVSEL Mange elever keder sig. Det kan der gøres noget ved
Uffe Thor-
sen: »Trivsel er noget, vi gør i klassen«, Professionshøjskolen Via UC.
OM LÆRERPROFESSION.DK
■ Lærerprofession.dk drives i fællesskab af Folkeskolen og professionshøjskolerne.
■ Formålet er at støtte videndeling og inspirere studerende og undervisere til at fokusere på sammenhæng mellem uddannelse og skolehverdag, mellem teori og praksis og mellem forskning og lærerpraksis.
■ Eksaminatorer og censorer kan indstille bachelorprojekter fra læreruddannelsen og pædagogiske diplomprojekter. Tre uafhængige dommergrupper med lærere, skoleledere, skolechefer, universitetsforskere og undervisere fra læreruddannelsen udpeger derefter vinderne.
■ Foruden de to priskategorier uddeler Lærerprofession.dk også en naturfagssærpris, og
Folkeskolen uddeler en formidlingspris.
■ Prisfesten finder i år sted fredag den 15. november.
Du kan følge med på folkeskolen.dk
