LÆ RERPROFESSIO N.DK
Her er årets nominerede Lærerprofession.dk nominerer hvert år en række bachelorprojekter fra læreruddannelserne og pædagogiske diplomprojekter fra skoleområdet. Vinderne findes den 15. november. Se her, hvem der er med i opløbet. PROFESSIONSBACHELORPROJEKT SPIL
Elementer af spil i undervisningen motiverer eleverne Ida Toft Andersen og Petra Trier Hornemann: »Spillende og legende læring«, UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, Odense.
HÅNDVÆRK OG DESIGN
MUSIK
DANSK
Julie Minor Jensen: »Undersøgelse af praksisfaglighed i skolen«, Københavns Professionshøjskole, Frederiksberg.
Ane Friis Nielsen: »Fagsproget i musik«, Professionshøjskolen Syddanmark, Esbjerg.
Henriette Olesen og Mirjam Beck Madsen: »Billedbøgers dannelsespotentiale, autentiske læsere på mellemtrinnet«, Professionshøjskolen Via, Silkeborg.
Praksisfaglighed i og uden for skolen
Fagsprog udelukker ikke gode musikoplevelser
MATEMATIK HÅNDVÆRK OG DESIGN
DANSK/FILOSOFI
Filosofiske samtaler kan være med til at udvikle elevers dannelse Mathis Sønderby Bengtson: »Potentialet i litteratursamtalen om den komplekse ungdomslitteratur«, Professionshøjskolen Nordjylland, Aalborg.
Kreativiteten er udfordret i faget håndværk og design Jan Drastrup Bøgelund: »Et fag i udvikling – eller to fagligheder i afvikling«, Professionshøjskolen Nordjylland, Hjørring.
DANSK FRAVÆR
Når undervisning sendes live, kan syge elever følge med Mia Schøler Langermann: »Digital deltagelsesmulighed for kronisk og langvarigt syge elever«, Professionshøjskolen Syddanmark, Esbjerg. 32 /
FOLKESKOLEN / 19 / 2018
Lærere føler sig ikke klædt på til undervisning i nabosprog Line Meldgaard Børjesson og Inge Bro Sørensen: »Nabosprogsundervisning – den gode intention«, Professionshøjskolen Nordjylland, Aalborg.
Elever har brug for bevægelse uden fagligt indhold Steffie Neupart og Maria Sunke: »Motion og bevægelse i matematikundervisningen«, Professionshøjskolen Via, Aarhus.
Læreren skal give eleven nøgler til at åbne teksten
UDESKOLE
Udeundervisning kan motivere eleverne, men der skal være klare rammer Nanna Marie Schelde Therkildsen: »Udeskole i historieundervisningen«, Professionshøjskolen Nordjylland, Hjørring.
