6 minute read
Publiceret side
Flere vulkaner i udbrud
Bogen »Undersøg Vulkaner i udbrud« til 3.-4. klasse bygger videre på »Undersøg Vulkaner«, som er tiltænkt undervisningen til 1. og 2. klasse. om serien har folkeskolens anmelder Bo Jensen tidligere sagt: … skuffer bestemt ikke. Bøgerne er et pædagogisk gennemarbejdet materiale med et fantastisk layout, der gør dem yderst tillokkende for målgruppen. De små elever vil elske de flotte tegninger og billeder … læs hele anmeldelsen på folkeskolen.dk
Rap om venskab og kom i tv
red Barnet har udarbejdet et interaktivt undervisningsmateriale om børnerettigheder og konflikthåndtering, og alle landets 4.-, 5.- og 6.-klasser er inviteret til at deltage i en rapkonkurrence. På sitet skabvenner.redbarnet.dk findes en rapmaskine, som eleverne skal bruge, når de skal skabe deres eget rapnummer. klassen må gerne sende flere numre ind til konkurrencen. Vinderne får lov til at kreere en musikvideo og kommer på Danmarks radios børnekanal ramasjang. konkurrencen varer til den 1. februar 2012.
Bliv inspireret på BogForum 2011
Der er masser af muligheder for at blive inspireret til din undervisning på årets Bogforum den 11.-13. november. forfattere som kenneth Bøgh Andersen og Janne Teller fortæller om deres børne- og ungdomsbøger, og du kan også høre om læseprojekterne »ordet fanger« og »Vi læser for livet«. og så giver niels egelund sit bud på folkeskolens fem største udfordringer. se hele programmet på bogforum.dk/program I folkeskolen nummer 25 side 56 kan du finde en billet, som giver dig 30 kroners rabat på entrebilletten.
læsetrappen
• eag V. Hansn • 278 kroner • 301 sider • forlag Alkalær
n læsning
Læse- trappen
○ Anmeldt AF: Anne kATrIne rAsk
Hemmelige alfabeter er ikke kun for agenter – det er også for nye læsere, der skal have skovlen under bogstaverne.
Hvorfor er det (nogle gange) så svært at lære at læse dansk? Bogens bud er, at det er svært at få styr på forbindelsen mellem bogstaver og lyde i det danske sprog, når nu de (så ofte) svarer så dårligt til hinanden. forfatteren, der selv er lærer og har undervist læsesvage elever i mange år, skriver ikke kun om lyde og bogstaver. Der er også masser af gode råd til, hvordan man sikrer, at eleven overhovedet er klar til at gå i gang med at lære noget – for eksempel med sund mad, god søvn og fokus på læringsstile. og det er en af de skønne ting ved bogen her. Der er ikke bare teoretisk viden om det danske sprog og dets udfordringer til dem, der skal lære at læse. Der er også et klart syn på læring og undervisning, der skinner tydeligt igennem overalt. Det er en fornøjelse!
Hvordan løser man så problemet med den svære bogstav-lyd-forbindelse i dansk? Bogens svar er ret genialt. som alle andre bøger, der har fokus på bogstav-lyd-forbindelsen, starter man med at læse lydrette tekster. Men når det er på plads, indfører forfatteren et hemmeligt alfabet. Det hemmelige alfabet – og det er simpelthen et scoop – består at tegn for fem vokaler og fire uægte konsonanter.
De fem hemmelige vokallyde er øf-lyden (illustreret med en grisetryne – en cirkel med to prikker i), okselyden (illustreret med et oksehoved), ar-lyden (illustreret med et ar), år-lyden (illustreret med en cirkel med en pil i, der skal minde om året, der kommer igen og
igen og igen) og ørne-lyden (illustreret med et ørnenæb). så der er helt igennem overensstemmelse mellem lyden, dens navn og dens tegn. og det samme gælder de fire uægte konsonanter.
Bogen forklarer enkelt og præcist, hvordan man udtaler lyden. så hvis man som lærer ikke er helt sikker i at forklare børnene, hvordan de skal gøre, er der god hjælp at hente her. forfatteren har tidligere udgivet små læsebøger. De første er lydrette, og de næste rummer drilleord – ord, der ikke er lydrette, fordi lydene fra det hemmelige alfabet optræder. en ny lyd per drilleordsbog.
Jeg har tjekket alle de små læsebøger, forfatteren har udgivet for flere år siden. og det ser rigtig godt ud.
De første bøger består af 100 procent lydrette ord på først to, så tre, så fire og til sidst 12 bogstaver. og de er helt igennem lydrette. Derefter kommer de fem bøger med drilleord – ord, der ikke er helt igennem lydrette. Drilleordsbøgerne er – ligesom de lydrette bøger – skrevet med konventionel ortografi. Men på bogens første side er der en god og letlæselig instruktion til den voksne, hvor den særlige lyd, der er i fokus i bogen, bliver forklaret. Derefter er der to sider, hvor man kan se – og vise barnet – hvilke bogstaver der kan give denne lyd. og i selve læsebogsteksten er bogstaverne med den særlige lyd fremhævet i en særlig farve. så barnet er godt klædt på til at læse de ikke-lydrette bøger.
Der er tænkt en progression ind i drilleordsbøgerne. så barnet skal kunne læse drilleordene fra den første bog for at kunne klare den næste bog. et skridt ad gangen. og hvis der er et skridt, man ikke kan tage, går man tilbage til drilleordene fra den forrige bog og får styr på det.
Alle læsebøgerne har handling, plot og udvikling. og temaer, som børn kan identificere sig med. Derfor bliver læsningen drevet frem af ønsket om at vide mere om, hvordan det går for hovedpersonen.
Bogen rummer ikke direkte henvisninger til kilder, men peger i stedet bredt ud i landskabet med den viden, der findes om bogstavlyd, om læring og om undervisningsdifferentiering. Derfor er det ikke en teoribog, men en brugsbog. og en rigtig god og letlæst en af slagsen med et levende sprog og et smittende engagement.
Med bogen her i den ene hånd og liv engens »lærerens ABC« i den anden kan det kun gå godt!
Ps. længe tænkte jeg, at forfatteren med det underlige navn havde været til numerolog og derefter byttet uheldige bogstaver i sit navn ud med mere heldige. Men det er bare en lydret stavning af erik V. Hansen. ræsbægd!
Sund matematik
• Marikka Andreasen, Annette lilholdt, finn egede rasmussen, Gert B. nielsen • 743,75 kroner • 111 sider • forlaget Matematik
n Matematik
Sund Matematik
○ Anmeldt AF: lArs ZeUTHen enGrAf
Kan matematik være sundt, vil nogen måske indvende mod titlen på denne matematikbog.
Men det er i virkeligheden ikke det, det drejer sig om. Men om at finde matematiske aktiviteter, der får børnene op af stolene og til at bevæge sig, samtidig med at de arbejder med matematiske problemer og løsninger. eller at finde aktiviteter, der lærer eleverne noget om sundhed i bredeste forstand. Det gælder blot om at få øjnene op for mulighederne. og så får man måske en sundere matematikundervisning og et sundere forhold til de mange anvendelsesmuligheder for matematik foruden til sit eget liv. som sædvanlig, fristes man til at sige, har Matematiklærerforeningen samlet en mængde matematiske aktiviteter, der bidrager til, at undervisningen ikke blot er stolebaseret med en interaktiv tavle oppe foran.
Bogen har seks større emneoverskrifter: sport, stjerneløb, kondition, BMI, kost og kemiske processer. Hvad med et koordinatræs af et stjerneløb, hvor man arbejder med både færdighedsregning, højdemåling, geometri, Pythagoras og statistik. Variationsmulighederne er mange, og man kan selv transformere øvelserne til egne elevers niveau.
Inden for hvert område er der forskellige forslag til aktiviteter med tilhørende grundig lærervejledning. og altid forslag til ideer til yderligere arbejde og undersøgelser, der kan arbejdes med, foruden beskrivelse af hvordan emnet passer ind i målene for matematikundervisningen. Grundigt og solidt. som andre år er der også lagt op til, at man kan deltage i Matematikkens Dag den 17. november og dermed arbejde med materialet i uge 46. Men bortset fra de i bogen omtalte konkurrencer kan idématerialet bruges, når det passer ind i skolens planlægning.
Bogen er en kopibog, og kopiering foregår lettest fra den indlagte cd-rom, der indeholder alle sider, så man let kan printe dem ud, man ønsker at bruge.
Brug den og giv din undervisning noget aktivitet eller brug ideerne på emnedage for større eller mindre dele af skolen. Det er ikke for sent at købe bogen, og eleverne vil elske det.
