Apuntes
apuntes
Octubre 2016
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Revista para los profesionales de fomento / octubre 2016
Bancos de Alimentos, Harambee y Fundación Telefónica, PREMIOS FOMENTO 2016 Reconocimiento a los 25 años de dedicación profesional en Fomento, a los alumnos y alumnas con mejores expedientes en Selectividad, y a los Alumni
r innovación
r emprendimiento
r matemáticas
r fepace
MATHS Champions: 1.200 niños de Infantil participan en el concurso de Matemáticas Divertidas pág. 3
Alumnos del Colegio Los Robles ganan el “Desafío Emprende” y viajan a Silicon Valley pág. 4
Cinco alumnas y un alumno de Fomento, en la final del World Mathematics Team Championship de Pekín pág. 4
Más de 1.000 padres y madres participarán en el 38º congreso de FEPACE en A Coruña pág. 12
www.fomento.edu
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Octubre 2016
editorial
ÍNDICE
Apuntes
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Objetivos estratégicos 2015-20
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Revista paRa lOs pROfesiOnales de fOmentO / octubre 2016
JOAN CURCÓ Director General
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l curso pasado comenzamos a desarrollar los Objetivos Estratégicos de Fomento para el periodo 2015-20. Estos Objetivos recogen las sugerencias que, a través de las encuestas y en diversos tipos de reuniones, transmitieron las familias, las profesoras y los profesores, y todas las personas que trabajan en nuestros colegios. Recogen también iniciativas y experiencias surgidas en nuestras aulas.
Bancos de alimentos, Harambee y fundación telefónica, premios fomento 2016 reconocimiento a los 25 años de dedicación profesional en Fomento, a los alumnos y alumnas con mejores expedientes en Selectividad, y a los Alumni
r innovación
r emprendimiento
r matemáticas
r fepace
matHs Champions: 1.200 niños de infantil participan en el concurso de matemáticas divertidas pág. 3
alumnos del Colegio los Robles ganan el “desafío emprende” y viajan a silicon valley pág. 4
Cinco alumnas y un alumno de fomento, en la final del World mathematics team Championship de pekín pág. 4
más de 1.000 padres y madres participarán en el 38º congreso de fepaCe en a Coruña pág. 12
FOMENTO SEPT 2016.indd 1
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Editorial
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Maths Champions
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Emprendimiento
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World Mathematics Championship 4 Decálogo por la igualdad
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Walking into English
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Magic Dragon Campus
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Cambridge English
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Noticias de los colegios
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Fomento Alumni
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38º Congreso de FEPACE
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Diálogos de COFAPA
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Premios Fomento 2016
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Fomento en AULA 2016
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Hemos partido de una situación muy positiva, a la que nos condujeron los anteriores Objetivos, los del periodo 2010-15. Alcanzamos en su mayoría los fines que nos propusimos: de un modo sostenido se incrementó el número de alumnos; se ha avanzado en el número y en la calidad de las tutorías, en la formación de tutores y en la formación didáctica de todo el profesorado; más padres han participado en los Cursos de Orientación Familiar; se han logrado muy buenos resultados académicos en todas las etapas -podemos hablar de una constante mejora-; se ha impulsado y consolidado el bilingüismo con unos resultados que igualan a nuestros colegios con los de mejor nivel de idioma, respondiendo así a una extendida demanda de las familias; las innovaciones en Educación Infantil han configurado un nuevo Proyecto Optimist; se han abierto varios Kid’s Garden que amplían la oferta educativa de Fomento y tienen cada vez más incidencia en la promoción; y, en medio de una grave crisis económica, se han encontrado soluciones para las familias que lo han necesitado y para las que se han visto más afectadas por el paro. En el marco de los nuevos Objetivos Estratégicos, continuaremos este curso iniciativas que se pusieron en marcha el 2015-16 y otras que se impulsarán a partir de ahora. Me referiré a algunas: el plan de formación de tutoras de Infantil y, el de tutoras y tutores de 1º a 4º de Primaria; el plan de formación de alumnos, con un lenguaje y unos contenidos renovados; el de Asociaciones de Padres, Matrimonios Encargados de Curso y colaboradores; las mejoras en los contenidos y en la evaluación de los Cursos de Orientación Familiar; el impulso a la ya extensa acción solidaria de los colegios y de las familias; el crecimiento de las Asociaciones de Alumni; o los equipos técnicos globales por áreas y por etapas (ya funcionan los de Matemáticas, Inglés, Religión y Filosofía), que recogerán experiencias que empiezan en los colegios y después son útiles a todos los demás. Todo esto es posible a diario en cada colegio gracias a que padres, profesores, alumnos y alumni, están muy comprometidos con su propia mejora y con la de los demás. Y con el proyecto educativo de Fomento. n
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MATHS Champions: 1.200 niños de Infantil participan en el concurso de Matemáticas Divertidas de Fomento 1.200 niños y niñas de 5 años participaron el curso pasado en la MATHS Champions, un concurso ideado para divertirse y disfrutar de las matemáticas a través del juego. Montespiño, Altozano, Las Acacias, Peñamayor, Pinoalbar, Entreolivos, Aldeafuente, Torrevelo-Peñalabra, El Vedat, El Encinar y Canigó organizaron el concurso, en el que también participaron alumnos de otros 30 colegios de sus respectivas ciudades. Los participantes en la MATHS Champions realizaron por equipos diversos juegos matemáticos adaptados a su edad, y tras una comida en el colegio se celebró la entrega de premios con las familias y el profesorado. Todos los niños recibieron las felicitaciones del Jurado y una medalla como ganadores. La actividad se enmarca dentro del proyecto Matemáticas Divertidas de Fomento de
11 Colegios de Fomento organizaron la actividad, con la asistencia de niños y niñas de 30 colegios de sus ciudades
Centros de Enseñanza, cuyo objetivo es que niños y niñas, jugando con elementos que forman parte de su vida cotidiana, disfruten de las Matemáticas desde Educación Infantil.
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Emprendimiento: alumnos del Colegio Los Robles ganan el “Desafío Emprende” y viajan a Silicon Valley
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l equipo de alumnos del Colegio de Fomento Los Robles ha sido uno de los cinco ganadores de los “Premios Desafío Emprende” 2016 que impulsa la Obra Social La Caixa. El premio, un viaje formativo a Silicon Valley. De los 1.313 equipos de toda España que presentaron sus proyectos, 35 fueron seleccionados para participar en el Campus Desafío Emprende 2016 que tuvo lugar en Barcelona durante la primera semana de mayo. Creatividad, iniciativa, cooperación y esfuerzo fueron los protagonistas durante unas jornadas que tuvieron el objetivo de fomentar la cultura emprendedora e innovadora. El equipo de Los Robles, “Drive Network”, lo componen cinco alumnos de 1º de Bachillerato: Carlos Blanco, Luis Fernández, Nacho Muñiz, Carlos Rodríguez y Pedro Vidau, con su profe-
sor Fernando Bárcena. Su proyecto, “Easy Drive”, es una aplicación que facilita al conductor información relacionada con su vehículo; datos relacionados con el mantenimiento, la
localización, las rutas realizadas, los litros del depósito de gasolina, etc. El proyecto también incorpora un sistema de aviso automático en caso de emergencia.
Cinco alumnas y un alumno de Fomento, en la final del World Mathematics Team Championship de Pekín Cinco alumnas y un alumno de Fomento participaron en Pekín en la final del World Mathematics Team Championship 2015, patrocinado por la Universidad de Berkeley (California, EEUU) y diversas sociedades científicas de Asia. Tres son alumnas del Colegio de Fomento MonteagudoNelva de Murcia; una, del Colegio de Fomento Pinoalbar de Valladolid; y una alumna y un alumno del Colegio de Fomento Las Tablas-Valverde de Madrid. En el World Mathematics Team Championship compitieron miles de alumnos y llegaron a la final de Pekín 657 estudiantes de 15 países. El equipo español, el país europeo que obtuvo la mejor nota media, estaba formado por 23 alumnos: 6 chicas (5 de Colegios de Fomento) y 17 chicos. Todas las pruebas se
realizaron en inglés. En la edición de 2016, los colegios Monteagudo-Nelva, Miravalles-El Redín, Aldeafuente, Las Tablas-Valverde y Montespiño, se han situado entre los mejores de la fase española, la denominada Mathleague,
en la que han participado 12.216 alumnos de 927 centros educativos. La Fundación Talento Matemático seleccionará entre los ganadores a los alumnos que acudirán a la fase europea y, después, a la final de Pekín.
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La Consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades, Alicia García (en el centro, detrás), estuvo con las alumnas de Pinoalbar tras la entrega de premios
El Decálogo por la Igualdad del Colegio Pinoalbar, entre los mejores de Castilla y León 2.600 alumnas y alumnos de Infantil, Primaria y ESO participan en el concurso “Entre Iguales” El Decálogo por la Igualdad de las
El más votado en la categoría “Decá-
mas de Valladolid que contó con la
alumnas de 1º de ESO del Colegio de
logos sobre ¿Qué es para mí la igual-
presencia de la Consejera de Familia
Fomento Pinoalbar ha sido valorado
dad entre niños y niñas?” fue el de las
e Igualdad de Oportunidades, Alicia
entre los tres mejores trabajos pre-
alumnas de Pinoalbar.
García, tres alumnas de Pinoalbar le-
sentados al concurso “Entre Iguales”,
El concurso pretende fomentar en el
yeron su decálogo. El Jurado estuvo
organizado por la Consejería de Fami-
alumnado de Infantil, Primaria y Se-
formado por Marino Arránz, Presi-
lia e Igualdad de Oportunidades y la
cundaria valores basados en la igual-
dente del Consejo Escolar de Castilla
Consejería de Educación de Castilla
dad de oportunidades entre mujeres
y León; Esperanza Vázquez, Directora
y León. Tras superar la fase provincial,
y hombres, y contribuir a eliminar
General de la Mujer; Mª Teresa Alario,
el Jurado seleccionó los mejores tra-
comportamientos y actitudes que
Directora de la Cátedra de Género
bajos como finalistas, que después
mantengan los estereotipos de gé-
de la Universidad de Valladolid; y Mª
fueron sometidos a votación en las
nero. El pasado día 31 de mayo, en
José Pequeño, Presidenta de UNICEF
redes sociales.
un acto en la Escuela Oficial de Idio-
Castilla y León.
“Súmate a la Igualdad” 1. Practica el deporte que te guste. No hay deporte de chicos o de chicas.
todos podemos hacer las mismas cosas, la capacidad no depende de ser chico o chica.
2. Resuelve los conflictos con cabeza, no con fuerza. Seas chico o chica, si te impones con violencia, demostrarás tu debilidad.
6. Trata por igual a todos. Todos tenemos los mismos derechos.
3. Las tareas de casa son de todos. En las tareas domésticas la habilidad se adquiere con la práctica, no por ser chico o chica. Todos podemos hacerlas. 4. Elige un criterio. ¿Princesa o guerrero?, ¿azul o rosa?, ¿camión o muñeca?, ¿frágil o fuerte?... no encasilles, ni te dejes encasillar. 5. Valora por igual. Estudiar, hacer, pensar, sentir…
7. Que tus palabras no ofendan o discriminen a nadie. Habla a los demás que te gustaría que te hablaran a ti. 8. No sigas el juego de las “etiquetas” sexistas. 9. Respeta las diferencias, así conseguirás que nuestras diferencias nos complementen y no nos separen. 10. Ponte en el lugar del otro, y evita lo que no le agrade.
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Las “teachers” de Educación Infantil trabajan el proyecto Magic Dragon Un total de 30 “teachers” de Educación Infantil de los Colegios de Fomento han participado este mes de julio en el primer “Magic Dragon Campus”, en el que, durante una semana, han trabajado en el Proyecto Magic Dragon para el curso 2016-2017. Las profesoras han tenido la oportunidad de compartir sus experiencias didácticas en el aula, aportando nuevas ideas para el proyecto bilingüe de los Colegios de Fomento. Asimismo, han trabajado en diferentes sesiones los nuevos materiales y las actividades interactivas que incorpora el proyecto de phonics para esta etapa educativa. Los phonics tienen como objetivo la correcta pronunciación, producción y discriminación de los sonidos del habla inglesa que los alumnos van adquiriendo a través del juego, de actividades lúdicas y del uso de la pizarra digital. Además, la web ya cuenta con nuevos recursos didácticos para ser utilizados en el aula.
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65 profesores de los Colegios de Fomento prepararon en junio y septiembre en Madrid el programa del próximo curso para las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Expresión Artística, que se imparten en inglés.
“Walking into English”, nuevo proyecto de Science, Social Science y Arts para 1º y 2º de Primaria Walking into English es un nuevo libro de la editorial ESC de Fomento de Centros de Enseñanza para 1º y 2º de Educación Primaria que trabaja el enfoque metodológico CLIL en las áreas no lingüísticas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Expresión Artística. Cuenta además con la integración en el mismo libro de la lengua inglesa para que los profesores de las áreas no lingüísticas conozcan las competencias lingüísticas reales y los objetivos lingüísticos del alumnado. El profesor de lengua inglesa tendrá así presente un contexto real para la adquisición de la lengua al compartir las cuatro áreas un mismo centro de interés visto desde cuatro perspectivas diferentes. En el área inglesa, aunque se ponga énfasis en las destrezas orales también se trabaja: la dramatización, el vocabulario, las historias, canciones y las rimas tradicionales de la cultura inglesa, la comprensión lectora, la comprensión auditiva, la fonética y fonología, la secuenciación y la organización espacial, los movi-
mientos, la secuenciación numérica, la gramática de forma implícita, incidental y concreta. 65 profesores y profesoras de los colegios de Fomento participaron en los Servicios Centrales de Fomento en Madrid en dos jornadas de trabajo en junio y septiembre para preparar el próximo curso. Dirigió las sesiones Ana de Artiñano, Responsable de los proyectos en inglés de los Colegios de Fomento.
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Dos alumnas de Fomento ganan la Cambridge English Limerick Competition Dos alumnas de Fomento han ganado el concurso de poemas Cambridge English Limerick Competition, un certamen en lengua inglesa organizado por Cambridge English Language Assessment, en colaboración con la Embajada Británica y British Council con motivo de las celebraciones del 400 aniversario de William Shakespeare en 2016. El primer premio ha sido para Marita González Osborne, de 4º de ESO del Colegio Las Tablas-Valverde. Y el segundo premio para Malena González Robles, de 1º de Bachillerato del Colegio Montealto. La convocatoria tenía como objetivo conmemorar en las aulas la figura de uno de los grandes escritores británicos universales de una manera poco convencional: animando a sus alumnos a inspirarse en sus personajes, sus historias o su vida y escribir un Limerick, un poema tradicional inglés. Los trabajos fueron
El certamen de lengua inglesa coincide con la celebración del 400 aniversario de William Shakespeare
valorados por un jurado compuesto por miembros de Cambridge English Language Assessment, Cambridge University Press, British Council y la Embajada Británica.
Fomento renueva su alianza con Cambridge Cambridge English Language Assessment, el departamento de evaluación de inglés de la Universidad de Cambridge, y Fomento de Centros de Enseñanza, han renovado el Convenio por el que Fomento puede realizar en sus propios colegios los exámenes de inglés de Cambridge English. La evaluación externa es uno de los pilares del programa de dominio de la lengua inglesa, Fomento English Project, que se aplica en los Colegios de Fomento. El Convenio fue firmado por Joan Curcó, Director General de Fomento, y por Elaine Blaus, Directora de Cambridge English Language Assessment para España y Portugal, que comentó: “Nos sentimos orgullosos de acompañar a Fomento, que alcanza altos grados de excelencia en la enseñanza y evaluación del idioma
Elaine Blaus, Directora de Cambridge English Language Assessment para España y Portugal, y Joan Curcó, Director General de Fomento de Centros de Enseñanza inglés”. Por su parte, Joan Curcó destacó que “el aprendizaje de idiomas, y especialmente el inglés, es uno de nuestros objetivos, y la certificación
de las competencias lingüísticas de nuestros alumnos les ayudará en sus próximas etapas educativas y profesionales”.
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NOTICIAS resultados académicos
emprendimiento
Alumnas de ESO de Peñamayor en la final Los Olmos, el mejor colegio de la X Competición Nacional de mini empresas de Madrid en las pruebas CDI de 6º de Primaria El Colegio de Fomento Los Olmos ha obtenido los mejores resultados de Madrid en las pruebas CDI de 6º de Primaria, con una nota media de 9,04 en los exámenes de Lengua, Cultura y Matemáticas, según los datos que facilitó en febrero la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Isabel Miranda, Celia Ovieros, Laia Costoya, Lucía Sanchez y Sara Pérez, alumnas de 4º de ESO de Peñamayor, participaron con su proyecto de empresa en la Final Nacional de la X Competición de mini empresas celebrada en Madrid en abril, organizada por Junior Achievement.
solidaridad
4º Duathlón Solidario de El Prado con más de 1.500 participantes
Más de 1.500 niños y niñas de siete colegios han participado en el 4º Duathlón Solidario del Colegio de Fomento El Prado. Al inicio de la jornada de competiciones de atletismo y ciclismo, los duathletas entregaron productos demandados por Avanza ONG para ayudar al colectivo de mujeres maltratadas que atiende la institución.
asesoramiento externo
Monteagudo-Nelva campeón de oratoria en inglés de la Región de Murcia
Alumnos de 4º de ESO del Colegio de Fomento Monteagudo-Nelva han ganado la final Regional del Concurso de Oratoria de la Liga de Debate Escolar BBVA. Alejandro Pérez, con un gran discurso sobre la educación, se hizo con el primer puesto, y Guido Guenzi, con el segundo con una intervención sobre la emigración.
premios
Máxima calificación para El Encinar en el concurso internacional Pangea Nuria de Pascual, alumna de 4º de Primaria del Colegio de Fomento El Encinar de Córdoba, ha obtenido la máxima calificación en el Concurso Pangea de Matemáticas, en el que han participado más de 67.000 alumnos y alumnas de casi 500 colegios. El Diario de Córdoba destacó que El Encinar está “En la cima de las Matemáticas”.
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robótica
Canigó consigue dos premios en la First Lego League 2016 de robótica Dos equipos de alumnas del Colegio de Fomento Canigó han sido premiados en la First Lego League de robótica. El equipo ECOSOAP recibió el premio a la Cortesía Profesional, que valora el trabajo bien hecho y el respeto a los demás. El equipo FAST& CURIOUS se llevó el premio a la Investigación por un proyecto basado en el reciclaje y reutilización del poliestireno expandido.
becas
Aitana gana las Olimpiadas de Física y Economía de la Universidad Miguel Hernández
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premios
Sansueña, Medalla de Plata en la Olimpiada Nacional de Física
Ana Villanueva, alumna de 2º de Bachillerato del Colegio de Fomento Sansueña de Zaragoza, ha ganado la Medalla de Plata en la Olimpiada Española de Física celebrada en Sevilla. La Real Sociedad Española de Física organiza esta Olimpiada con el patrocinio del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa. En la Olimpiada participaron 132 estudiantes de Bachillerato de toda España, ganadores en sus respectivas fases locales. proyectos
Josep Balbino Martínez Ibáñez ha quedado el primero en la Olimpiada de Física y el segundo en la Olimpiada de Química organizada por la Universidad Miguel Hernández de Elche. Otro alumno de Aitana, Fernando Fenoll Davó, ha ganado la Olimpiada de Economía y Empresa. resultados académicos
Tabladilla destaca en la Maratón de Química de la Universidad de Sevilla Fernando Borrego Prados, de 2º de Bachillerato en la modalidad de Ingeniería y Arquitectura, ha logrado el tercer puesto en el I Maratón de Química organizada por la Universidad de Sevilla para premiar la Excelencia en Bachillerato.
Montealto, escuela embajadora del Parlamento Europeo Alumnas del Bachillerato de Excelencia del Colegio de Fomento Montealto han participado este curso en un proyecto del Parlamento Europeo para dar a conocer su actividad entre los jóvenes. Además, el colegio ha ganado un concurso en Twitter convocado por la institución comunitaria.
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NOTICIAS robótica
Montecastelo, mejor proyecto químico del SciResearch
Alumnos de ESO del Colegio de Fomento Montecastelo de Vigo han obtenido el premio al mejor proyecto de Química del certamen SciResearch, celebrado en Pamplona. El trabajo, basado en la producción de bioetanol aprovechando los residuos de los naranjos, fue supervisado por el profesor Bernardo Longa. Un total de 246 alumnos de 3º y 4º de la ESO, y 1º de Bachillerato presentaron sus trabajos en esta edición. cultura
Las Acacias expone en ForoAce, el foro de arte, cultura y educación de Pontevedra
El Colegio de Fomento Las Acacias de Vigo ha expuesto su Semana de las Humanidades en ForoAce, el foro de arte, cultura y educación de Pontevedra, dirigido a toda la comunidad escolar, y que pretende crear un lugar de debate sobre la necesidad de una complementariedad efectiva entre arte y educación.
ciencias
A Premio Jóvenes Innovadores de la Fundación Telefónica para alumnos de 2º de Primaria de Aldovea Un grupo de alumnos de 2º de Primaria (7-8 años) del Colegio de Fomento Aldovea ha recibido el “Premio Jóvenes Innovadores” en el I Concurso Interescolar de Programación y Robótica de la Fundación Telefónica. El equipo de Aldovea, “Coders”, coordinado por el profesor Miguel Ángel López Sevillano, presentó un proyecto desarrollado con Scratch que permite elaborar recursos educativos para aprender a programar en Matemáticas e Inglés. La entrega de premios se celebró en la sede de la Fundación Telefónica en Madrid el pasado día 22 de junio, con la asistencia de numerosas personalidades del ámbito educativo y tecnológico. orientación
Entreolivos Work Experience 2016 Alumnas de Bachillerato han participado este curso en el “Entreolivos Work Experience”, un proyecto de orientación universitaria y profesional con visitas a universidades y empresas como Ybarra, Cadena COPE, Hospital Viamed, las Facultades de Geografía e Historia, Derecho, la Escuela de Arquitectura, y el Conservatorio de Sevilla, entre otras. solidaridad
Alumnas de Vilavella premiadas en el concurso de vídeos solidarios del periódico Levante y Casa Caridad
Lucia Dasi y Carmen Abogo, alumnas de 3º de ESO del Colegio de Fomento Vilavella de Valencia, han obtenido el Premio del Público en el concurso de vídeos organizado por Casa Caridad en colaboración con el periódico Levante. El vídeo, titulado “La Casa Caridad”, ha obtenido miles de visitas en Internet. El objetivo de esta iniciativa era concienciar a los más jóvenes en la solidaridad y darles a conocer de cerca la labor que realiza Casa Caridad en la integración de personas en riesgo de exclusión social. Las alumnas han dirigido y producido sus propios spots.
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solidaridad
Decathlón familiar en Torrenova por los refugiados de Siria
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evaluación
Cuatro alumnos de Miravalles-El Redín premiados en un campeonato internacional de cálculo mental Cuatro alumnos de Primaria del Colegio de Fomento Miravalles-El Redín han sido reconocidos dentro del Top 10 en el “10 th International Mental Math Championship”, un campeonato mundial online de cálculo matemático organizado por Eudactica SuperTmatik, y en el que han participado más de 200.000 estudiantes de 48 países de Primaria y ESO. El 10º Campeonato Internacional de Cálculo Matemático SuperTmatik es un juego didáctico que combina la estimulación mental y la diversión a través de la práctica de las cuatro operaciones básicas de las Matemáticas (suma, resta, multiplicación y división).
El Colegio de Fomento Torrenova ha organizado este curso la XVI edición del Decathlón Solidario Familiar a beneficio del proyecto “DASYC CON LOS REFUGIADOS” que promueve la Fundación DASYC en la Comunidad Valenciana. ciencias
Las alumnas de Montespiño participan en A Coruña en el Día de la Ciencia en la Calle
Alumnas de ESO y Bachillerato del Colegio de Fomento Montespiño han participado de nuevo en el Día de la Ciencia en la Calle con actividades y experimentos sobre “Lo saludable está de moda”, lema de esta edición. La Casa de las Ciencias organiza esta feria divulgativa.
empresa
Premio de arquitectura efímera para alumnos de Las Tablas-Valverde
Alumnos de 1º de Bachillerato de Las Tablas-Valverde han conseguido el Primer Premio de II Concurso de Arquitectura Efímera de la Escuela de Arquitectura de Pamplona. El tema del Concurso era “el encuentro lejos de la individualidad de la sociedad actual”.
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Congreso de FEPACE 2017: A Coruña Los Colegios de Fomento Montespiño y Peñarredonda acogerán el 31 de marzo y el 1 de abril de 2017 el 38º Congreso de FEPACE, la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Fomento de Centros de Enseñanza. Más de mil padres y madres de todos los colegios de Fomento participarán en A Coruña en diversas conferencia y talleres sobre temas educativos de actualidad. El Palacio de Congresos de la ciudad será uno de los escenarios del Congreso.
Fomento Alumni: Desafío Laboral “La transformación digital y la comunicación cambian el modelo de negocio” Fomento Alumni ha organizado un año más su “Desafío Laboral”, dirigido a los antiguos alumnos para ayudarles en su desarrollo profesional. Los días 18 y 19 de febrero tuvieron lugar en los Servicios Centrales de Fomento y en el campus de IESE en Madrid varias ponencias sobre la transformación digital y la comunicación en las empresas. Bill Derrenger, Vicepresidente para el Sur de Europa de Clear Channel, habló sobre “Talento y branding personal en la búsqueda de empleo”. María Elías Muñoz y Dolores Salcedo Gutiérrez, de System Z IBM, focalizaron su intervención en
Económica, y actualmente en lainfor-
Palma García, business strategic ad-
las “Smarter cities” y las inversiones
macion.com, destacó en su sesión la
visor, expuso las claves de la trans-
del futuro. Jesús Martínez de Rioja,
importancia de la comunicación en
formación digital en el ámbito de los
ex director de Expansión y Actualidad
las organizaciones. Por último, Pablo
negocios.
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El director de la Fundación Bofill, Ismael Palacín, fue el ponente de la XXV edición de los Diálogos de Educación organizados por la Confederación de Padres de Alumnos (COFAPA), donde habló sobre la innovación docente y la transformación de la Educación. En la imagen, con Begoña Ladrón de Guevara, Presidenta de COFAPA (izquierda), y Gloria Gratacós, Directora del Área de Educación del Centro Universitario Villanueva.
Xxv Diálogo de Educación de cofapa La Confederación de Padres y Ma-
de Sociología Salvador Cardús y Ma-
jeros de Educación y expertos como
dres de Alumnos (COFAPA) celebró
riano Fernández Enguita; la pedagoga
Rosemary Salomon, Talana Bradley o
el pasado 7 de junio su XXV Diálogo
Carmen Pellicer; los máximos repre-
Linda Sax, entre otros. Begoña Ladrón
de Educación. Desde 2009, han par-
sentantes de las patronales, conse-
de Guevara, Presidenta de COFAPA,
ticipado en los Diálogos diferentes personalidades del ámbito político, educativo, social y cultural, como los Presidentes del Consejo Escolar del Estado Francisco López Rupérez y Carmen Maestro; los Catedráticos
destacó en el XXV Diálogo que desde
Los Diálogos se han consolidado como un foro de referencia para el sector educativo
El Centro Universitario Villanueva amplía su oferta académica de grados y másteres
que se puso en marcha esta iniciativa, “hemos mantenido las puertas abiertas al diálogo, facilitando el consenso, para colaborar con todos, porque la educación es de todos”.
El Centro Universitario Villanueva amplía su oferta académica de grados y másteres para el curso 2016-2017. Con estas nuevas titulaciones se pretende responder a necesidades formativas muy demandadas. El Grado de Maestro en Educación Primaria Bilingüe y el Grado en Administración y Dirección de Empresas Bilingüe amplían las posibilidades académicas a nivel de grado. Estas nuevas titulaciones pueden estudiarse de manera simultánea con otros grados y diplomas de especialización. Además, los estudios de Educación y Psicología cuentan desde este curso con el Máster Universitario en Atención Temprana y el Máster Universitario en Psicopedagogía. La oferta académica de esta rama de conocimientos se completa con las nuevas Menciones en Pedagogía Terapéutica y en Educación Física que pueden cursarse con el Grado de Maestro en Educación Primaria.
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PREMIOS FOMENTO 2016
José María Montoya, Presidente de Fomento; Jaime Pereira, de los Banco de Alimentos; Linda Corbi y Emilia Ivenzo, de Harambee; José María Álvarez Pallete y Emilio Gilolmo, de Fundación Telefónica; y Joan Curcó, Director General de Fomento. Fomento de Centros de Enseñanza ha concedido sus Premios 2016 a la Federación Española de Bancos de Alimentos, la ONG Harambee y la Fundación Telefónica. Estos galardones reconocen la labor de personas o instituciones que con su trabajo contribuyen a mejorar la sociedad y representan los valores educativos que promueven los colegios. La entrega de premios tuvo lugar el 12 de marzo en el Centro de Convenciones Norte de IFEMA de Madrid, al que asistieron más de mil personas. Fomento ha decidido premiar a los Bancos de Alimentos por su compromiso con la sociedad, desarrollando “un modelo para ayudar a quienes más lo necesitan, y siendo capaces de movilizar a miles de voluntarios”. También se reconoce el trabajo que realiza la ONG Harambee desde 2002 en el África subsahariana, donde ha impulsado más de 50 proyectos (39 de ellos educativos) en 17 países, y actividades de sensibilización sobre África en todo el mundo.
Bancos de Alimentos, Harambee y la Fundación Telefónica, premiados por su contribución a la mejora de la sociedad
En un acto celebrado en IFEMA, los Colegios de Fomento reconocen la trayectoria personal y profesional de nueve Alumni
Los Colegios de Fomento otorgan su galardón a la Fundación Telefónica por ser “una institución tecnológica y socialmente innovadora, referente en el mundo educativo, que trabaja en la promoción de la calidad educativa como vehículo de transformación social”. En la ceremonia también fueron premiados varios antiguos alumnos de los Colegios de Fomento: Cristina Llorente, cantante, actriz y bailarina que actualmente trabaja en el musical El Rey león, en el papel principal de Nala; Pablo de Arquer, Ingeniero de Telecomunicaciones vinculado a la Fórmula 1; María y Ainhoa Alfonso, Directora General y Directora de Nuevos Proyectos del Instituto Tecnológico PET; Javier Gayán, investigador en las Universidades de Harvard y Oxford, y actualmente en Roche; Carmen Rocío Hernández Roca, que en julio se convertirá en la segunda mujer que logra ser Alférez de Navío de la Armada con el grado de Ingeniería Industrial; José María Benlloch,
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José María Montoya, Pablo de Arquer, Carmen Rocío Hernández Roca, Javier Gayán, María y Ainhoa Alfonso, José María Benlloch, Cristina Llorente, Cristina de Parias, Joan Curcó y José Antonio Ibáñez Martín.
Doctor en Física y Premio Nacional de Investigación 2014; Cristina de Parias, Directora de BBVA España y Presidenta de Catalunya Caixa; y Paco Moreno Arangüena, creador de la ONG Amigos de Silva y premio “Feel Good 2015” por su libro “Mi lugar en el mundo”.
Carmen Merodio, Directora de Educación de Fomento (en el centro), con los mejores expedientes de acceso a la Universidad
También hubo un reconocimiento a las personas de los Colegios de Fomento que han cumplido 25 años de dedicación profesional, y a los seis alumnos y alumnas de los Colegios de Fomento con mejor expediente de acceso a la Universidad.
EDUCACIÓN PERSONALIZADA El Director General de Fomento, Joan Curcó, se refirió en su intervención en los Premios Fomento a la educación personalizada como “lo más característico de Fomento, el fundamento de nuestra acción educativa, el rasgo que mejor define nuestro modelo”. Joan Curcó subrayó que “en los Colegios de Fomento, cada persona es lo más importante; cada alumna, cada alumno es único”, y por eso “tratamos de que cada uno desarrolle al máximo sus capacidades y aptitudes”. Joan Curcó subrayó que “la educación personalizada explica nuestro proyecto educativo y el modelo de vida que proponemos a nuestras alumnas y alumnos, y que después nos encontramos
por todo el mundo y en todas las profesiones: hombres y mujeres con buena preparación académica, con buena formación, con criterio propio, sensibles a las necesidades de los demás, y en especial a los más desfavorecidos; con capacidad crítica, abiertos al diálogo y a la colaboración de todos, con sentido de responsabilidad personal y social, ciudadanos del mundo”. El Director General de Fomento destacó también que en el modelo educativo de Fomento “la familia es insustituible: es el primer, el principal, el más importante, el mejor y el más eficaz agente educador; los padres sois los primeros educadores de vuestros hijos”.
Fomento presenta sus innovaciones en AULA 2016 Caridad Pérez y Ana de Artiñano muestran la e-Box y los Phonics en la Semana de la Educación de IFEMA Caridad Pérez, profesora del Colegio Aldeafuente y Responsable del Equipo de Didáctica de Matemáticas de Fomento de Centros de Enseñanza; y Ana de Artiñano, Responsable de los proyectos en inglés de los Colegios de Fomento, presentaron innovaciones de Matemáticas e Inglés en la Semana de la Educación de IFEMA. Las ponencias tuvieron lugar en el marco de “Recursos para la Educación-Interdidac”, junto a AULA. La primera de las innovaciones, la e-Box o caja de las ecuaciones, permite a los alumnos y alumnas, desde 5º de Educación Primaria, aprender los principios del álgebra a través del juego. De este modo, según explicó Caridad Pérez Cala-
vera, conocen de una manera práctica los conceptos abstractos de las ecuaciones. Por su parte, Ana de Artiñano expuso cómo trabaja los sonidos de la lengua inglesa con niños y niñas de Educación Infantil, con el objetivo de conseguir un correcto desarrollo de la pronunciación y apoyar la lectura comprensiva. Los “Phonics” forman parte del “English Project” de los Colegios de Fomento, que son bilingües o plurilingües según la comunidad autónoma. Fomento de Centros de Enseñanza forma parte del Comité Asesor de Recursos para la Educación-Interdidac, que se celebra en IFEMA el marco de la Semana de la Educación 2016 con AULA.
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