Boletín 2016-2017 by FOMENTO DE CENTROS DE ENSEÑANZA

INCONDICIONALES DE

Calidad

Innovación educativa Talleres en Infantil.........................................................................9

Personalizacion

Educación personalizada Tutoría individual.........................................................................25 Diferentes ritmos.........................................................................25

Gestión de la diversidad

Violín en horario escolar...........................................................9

Orientación...................................................................................... 27

Proyecto Matemáticas..............................................................10

Programas de excelencia......................................................29

Ajedrez.................................................................................................. 11 Programa ¿Cómo como?......................................................... 11

Sin fronteras Horas lectivas del proyecto de inglés........................... 13 Certificaciones Internacionales.........................................14 Estudios en el extranjero........................................................ 15 Cursos de verano.......................................................................... 15

Tecnología Equipamiento tecnológico..................................................16 Campus virtual...............................................................................16

Competencias artísticas

Fomento de la lectura.............................................................. 17

Coherencia

Proyectos de investigación humanística...................18

Compromiso

Actividad literaria.........................................................................19

Deporte y valores

Identidad

Apoyo a las familias con dificultades........................... 34 Acciones de voluntariado..................................................... 36

Oferta deportiva............................................................................19

Solidaridad en un mundo sin fronteras.................... 37

Reconocimiento al esfuerzo.............................................. 20

Apoyo a la sostenibilidad...................................................... 39

TUS HIJOS

Implicacion

1 CALENDARIO ESCOLAR 1.1 Mes a mes.....................................................................62 1.2 Horarios.......................................................................... 72 1.3 Evaluaciones...............................................................73

Padres implicados Trabajo en equipo....................................................................... 43 Asociación de Padres de Alumnos...............................44 Blog DoEducation.es................................................................46 Escuela de familias.................................................................... 47

Pasión por la educación

2. ORGANIZACIÓN 2.1 Comité directivo..................................................... 74 2.2 Educación Primaria............................................. 74 2.3 Educación Secundaria...................................... 75 2.4 Bachillerato................................................................ 78

Perfil del profesor........................................................................ 53

2.5 Administración y servicios...............................81

Formación......................................................................................... 53

2.6 Capellanía...................................................................82

Innovación y proyectos........................................................... 55

2.7 Departamento de Orientación...................82 2.8 Normas de convivencia....................................82

3 SERVICIOS 3.1 Tarifas...............................................................................84

3.2 Mutualidad.................................................................86 3.3 Seguro de accidentes........................................86 3.4 Uniforme...................................................................... 87 3.5 Libros de texto y material escolar.............88

Resultado

Alumni.................................................................................................59

3.6 Servicio médico......................................................88 3.7 Guardería y estudio vigilado.........................88 3.8 Plataforma de gestión: Navega..................89 3.9 Actividades extraescolares.............................90

INCONDICIONALES DE TUS HIJOS En Montealto-El Prado, la calidad educativa es el resultado de la educaciรณn personalizada, la implicaciรณn de los padres y el compromiso profesional y personal de los profesores.

Calidad

María José Matud | Profesora de Infantil

“Nuestro modelo educativo promueve un aprendizaje efectivo, buenos resultados académicos y el desarrollo de competencias y habilidades necesarias para desenvolverse con soltura en el ámbito profesional y social”

CALIDAD Innovación educativa Somos conscientes de que la innovación educativa es clave para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos, lo que nos lleva a implantar programas educativos y metodologías activas que se apoyan en los siguientes principios: ##

El alumno es el centro del aprendizaje.

El aprendizaje es social.

Las emociones son parte integrante del aprendizaje.

El aprendizaje ha de tener en cuenta la diversidad, la personalización.

El esfuerzo del alumno es clave, de forma autónoma.

La evaluación continuada favorece el aprendizaje.

Talleres en Educación infantil Dentro del plan de innovaciones para Educación Infantil, estamos desarrollando en 2º y 3er curso de esta etapa, el taller de competencia científica, taller literario, taller de creatividad y taller de iPad. El objetivo del trabajo en talleres es promover la autonomía de los alumnos y respetar el ritmo de aprendizaje de cada uno. Cada día, en un módulo de 45 minutos, los alumnos trabajan en uno de estos talleres, desarrollando las competencias de cada área. En el taller de iPad cada alumno trabaja individualmente con su Tablet, avanzando cada uno al ritmo que necesita. Violín en horario escolar Para todos los alumnos de 2.º y 3.º de Educación Infantil, dentro del horario escolar y sin ningún coste adicional para las familias. En grupos reducidos los alumnos salen del aula para aprender a tocar el violín. El objetivo de estas clases es el desarrollo de las destrezas que implica el aprendizaje

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de este instrumento: capacidad de atención y concentración, coordinación manual y motricidad fina. Proyecto matemáticas en Infantil y Primaria Todos los días, dentro del proyecto Optimist de Educación Infantil, trabajamos el área de matemáticas con dos objetivos: enseñar a pensar y reflexionar y que los niños vean la utilidad de las matemáticas en su vida cotidiana. Trabajamos el área de geometría, numeración, magnitudes y medida, lógica y estadística. También se trabajan juegos que desarrollan la competencia matemática: parchís, oca, dominó, ajedrez, etc. Continúa el proyecto en primaria, donde los alumnos siguen trabajando las diferentes áreas matemáticas cada día de la semana. Incluye el juego del ajedrez en primaria, como una metodología básica de trabajo donde se trabaja el razonamiento, la planificación y la estrategia. Y donde los alumnos aprenden de una manera divertida.

CALIDAD Ajedrez Dentro del programa de matemáticas del proyecto Optimist, los alumnos desde 2.º de Educación Infantil, trabajan los viernes el aprendizaje del ajedrez, consiguiendo los siguientes objetivos: ## Desarrollar el razonamiento lógico-matemático a través de las jugadas más sencillas. ## Desarrollar la visión espacial de los alumnos y potenciar la creatividad. ## Aumentar la capacidad de concentración y atención. ## Ejercitar la memoria. ## Educar la aceptación de las reglas de juego y sus resultados. ## Responsabilidad en la toma de decisiones. ## Ayuda a aprender a razonar, planificar y prevenir. Programa ¿Cómo como? El Programa ¿Cómo como? nace con el objetivo de educar a los alumnos en la adquisición de hábitos diarios que refuerzan la capacidad de relación social, la cortesía, las buenas maneras en la mesa y las prácticas alimenticias saludables. Para ello, hemos desarrollado un programa formativo para todos los alumnos, con objetivos concretos mes a mes, que se trabajan simultáneamente en el colegio y en casa, de forma que haya una estrecha colaboración entre la familia y el colegio. Para los alumnos de 6.º de Primaria a 3.º de la ESO hemos puesto en marcha una acción específica denominada estilo en la mesa. Consiste en organizar comidas en grupos de 10 alumnos del mismo curso en el comedor de invitados, dirigidos por un experto en protocolo y hostelería y un profesor del colegio. El objetivo es que aprendan a poner una mesa con estilo, a utilizar los cubiertos, normas de urbanidad y nociones de dietética. Para el próximo curso, estilo en la mesa se desarrollará con las alumnas y alumnos de 6.º de Primaria.

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Montealto ha conseguido un 2º premio en el concurso nacional de Cambridge Limerick Competition

Sin fronteras Nuestros alumnos y alumnas reciben la preparación necesaria para enfrentarse a un mundo global a través del bilingüismo en inglés, el aprendizaje de otros idiomas, la experiencia internacional y el contacto con otras culturas.

Montealto-El Prado es un colegio bilingüe en inglés en Infantil y Primaria. Además del inglés, desde 1.º de ESO a 2.º de Bachillerato, se oferta alemán y francés como segunda lengua extranjera.

CALIDAD

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Horas lectivas del proyecto de inglés El Proyecto de Inglés desarrollado en nuestros colegios supone un ambiciovas, con especial incidencia en Educación Infantil (de 2 a 5 años) y Primaria (de 6 a 12 años). Las clases siguen la idea de only in English, motivando al alumno a la participación y la interacción en inglés. En todas las etapas, hasta Secundaria, se utilizan materiales de lectura en inglés adaptadas a la edad. Los materiales digitales y de apoyo audiovisual son también parte importante del currículo. La enseñanza de la lengua inglesa se estructura de la siguiente forma: INFANTIL En Educación Infantil los alumnos tienen el 50% de la jornada escolar en inglés. Además, los alumnos de 1.º, 2.º y 3.º de Educación Infantil trabajan su expresión oral en inglés en grupos reducidos, con ayuda de una profesora nativa especializada. PRIMARIA Las horas de inglés en Primaria, distribuidas entre la asignatura propia de Inglés y otras asignaturas como Social Science, Natural Science, Physical Education, Drama, Music y Arts and Crafts, oscilan entre 11 y 14 a la semana. Además, todos trabajan su expresión oral en inglés en grupos reducidos con ayuda de un profesor especializado. SECUNDARIA Y BACHILLERATO A partir de Secundaria, el Proyecto de Inglés se organiza en grupos

686 Títulos de Cambridge obtenidos [El 83% de los presentados]

391 Alumnos que han participado en programas de inmersión lingüística en inglés

80 Alumnos que han realizado una estancia prolongada en Estados Unidos e Irlanda el curso pasado

86 Títulos oficiales obtenidos en alemán

reducidos por niveles. En ESO hay un total de 7 horas semanales, 4 horas

(Goethe Institut) y

de la asignatura propia de inglés y 3 semanales de asignaturas en inglés

francés (DELF)

RESULTADOS EN IDIOMAS DEL CURSO 2015-2016 (1/2)

so plan de aprendizaje de esta lengua que abarca todas las etapas educati-

El Prado ha sido el ganador del Primer Concurso de Debate en Inglés organizado por el Instituto de Empresa

(Science, Geography, Technology, History), más el Speaking skills programme: sesiones de conversación individuales o en grupos de 2 ó 3 alumnos con un profesor nativo. En Bachillerato, las horas lectivas de inglés oscilan entre 4 y 6 horas a la semana, dependiendo de la elección de asignaturas del alumno, además de las sesiones de conversación. Certificaciones Internacionales Montealto-El Prado somos Centro Examinador de Cambridge, lo cual nos permite incorporar certificaciones de esta institución a nuestro currículo. Concretamente, incorporamos el Key English Test (KET) en la programación de los alumnos de 6.º de Primaria y el Preliminary English Test (PET) para los de 6.º de Primaria a 2.º de la ESO. Los alumnos de 2.º a 4.º de la ESO preparan el First Certificate (FCE). Asimismo, ofertamos la posibilidad de

CALIDAD

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optar a cualquier otra certificación de Cambridge (Advanced y Proficiency) a cualquier alumno del centro que lo desee. Estudios en el extranjero Entre la oferta de formación en inglés, contamos con estancias de cinco, diez o quince semanas en colegios de Irlanda y Estados Unidos, para los alumnos desde 5.º de Primaria a 4.º de Secundaria. Estas estancias se desarrollan dentro del curso escolar y bajo la supervisión de profesores de Fomento. Los escolares participan de la vida escolar del país de forma total, viviendo una Los colegios a los que asisten los alumnos son: ## Willows Academy y Northridge Preparatory School en Chicago. ## Rosemont School y Rockbrook International School en Irlanda, con estancias en Dublín y en los condados de Cork, Limerick, Clane, Longford y Tipperary. Cursos de Verano Además de la oferta curricular de idiomas, las actividades extraescolares y los programas internacionales, el colegio organiza cursos de verano durante el mes de julio. Uno para alumnos de Infantil, y otros dos para alumnos y

90% Alumnos que pasan a 1.º de ESO con certificación KET de Cambridge o superior

63% Alumnos de 1.º a 3.º de ESO con certificación PET de Cambridge

alumnas de Primaria, consistentes en un programa de inmersión lingüística en el propio centro.

Tecnología El uso de la tecnología en nuestros colegios presenta un doble

48% Alumnos de 4.º ESO y Bachillerato con certificación

objetivo: servir de catalizador en la implantación de las nuevas

First, Advanced

metodologías educativas y proporcionar a los alumnos las com-

o Proficiency de

petencias digitales que la sociedad y el mercado demandan.

Cambridge

RESULTADOS EN IDIOMAS DEL CURSO 2015-2016 (2/2)

verdadera inmersión lingüística y cultural.

Equipamiento tecnológico En la actualidad, las 109 aulas de Montealto-El Prado disponen de pizarras digitales interactivas (PDI), lo que facilita el aprendizaje de los alumnos y les familiariza desde muy pequeños con el buen uso de Internet. En Infantil se utilizan iPads de forma habitual, introduciendo la gamification como sistema de aprendizaje. Campus virtual Desde el próximo curso 16/17 será realidad el Campus virtual del colegio, una plataforma LMS (Learning Management System) con acceso de profesores y alumnos. El objetivo es generar un ambiente de interacción en la comunidad educativa para lograr una experiencia formativa acorde con la

Dos alumnas del colegio han resultado ganadoras del Concurso Nacional de Fotografía Científica FOTCIENCIA 2015

CALIDAD innovación tecnológica representada en las TIC y las exigencias pedagógicas actuales. El campus virtual permitirá publicar materiales didácticos, foros de intercambio, blogs, vídeos, exámenes, subir trabajos, crear grupos colaborativos, etc. Se trata de una poderosa herramienta comunicativa y pedagógica que se irá implantando progresivamente, empezando como piloto por los cursos superiores de El Prado.

Competencias artísticas Creatividad, pensamiento crítico y comunicación son competencias avanzadas que tratamos de desarrollar en nuestros alumnos. El fomento de la lectura, los debates, la investigación humanística, la literatura, el teatro, el coro, las salidas culturales, etc. son pieza clave en la formación curricular que reciben, además de las actividades extraescolares que refuerzan algunas disciplinas como el dibujo, el ballet, el flamenco o la música. Fomento de la lectura El proyecto #Pradolector es una iniciativa para fomentar la lectura en 4.º ESO. Este proyecto se inspira en The Reading zone, trabajo de Nancie Atwell, ganadora del primer Global Teacher Prize. El plan se apoya en la libertad de los alumnos para escoger los títulos que prefieran, con la orientación de un profesor, quien les propone un objetivo de lectura semanal. Mediante esta tutoría literaria, el profesor ayuda a cada alumno a superar los obstáculos para lograr un suficiente hábito de lectura y comprobar su progreso. Por su parte, #ApadrinamientoLector es un proyecto en Montealto que fomenta el aprendizaje de la lectura de los alumnos de 3.º de Infantil, en

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Alumnas de Montealto han obtenido el 2º premio en el concurso de investigación en ciencia sciRESEARCH de la Universidad de Navarra

colaboración con las alumnas de 4.º de Primaria. A través de la lectura de cuentos, las alumnas mayores despiertan la motivación lectora en los más pequeños.

Proyectos de investigación humanística El Forum El Prado propone cada año un tema de investigación humanística a los alumnos de últimos cursos de la ESO y Bachillerato; un trabajo que deben presentar por escrito y defender en público ante un tribunal. Bajo el lema ¿Cuánto vale un ser humano en el siglo XXI?, en la última edición se han presentado diversos trabajos de alumnos de El Prado y otros colegios de Fomento, con un elevado nivel de calidad.

CALIDAD Actividad literaria Alumnos de los últimos cursos de Secundaria y Bachillerato de Montealto-El Prado participan anualmente en el Programa de Excelencia Literaria, que les ofrece la oportunidad de acercarse al proceso literario de la mano de un novelista, así como conocer de cerca la labor del escritor en la sociedad del tercer milenio. Los alumnos participan en los certámenes de narrativa y poesía y de oratoria de la Comunidad de Madrid, habiendo quedado finalistas en ambos. Una alumna de 2.º de Primaria quedó finalista en el certamen literario Antonio Robles, e igualmente Montealto se hizo con el primer premio en el concurso literario de la V Jornada de Humanidades del colegio de Fomento Vilavella. La revista literaria Reposos es un foro artístico y cultural del colegio El Prado, donde periódicamente se publican textos originales de cierto valor literario creados por alumnos, profesores y alumni.

Deporte y valores En nuestro modelo educativo, deporte y valores están íntimamente asociados. Cooperación, gestión del carácter, esfuerzo, resistencia a la frustración y ciudadanía son las principales competencias que buscamos desarrollar a través del deporte. Algunas de las competiciones deportivas que se organizan en el colegio presentan, además, un carácter solidario. Oferta deportiva Nuestros alumnos reciben un entrenamiento deportivo de calidad a lo largo del curso. Además, más de 1.000 alumnos y alumnas están inscritos en actividades extraescolares deportivas, entre las que destacan gimnasia

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deportiva, judo, hockey, patinaje, natación, voleibol, fútbol, baloncesto, balonmano, tenis, pádel y multideporte.

Reconocimiento al esfuerzo Los colegios cuentan con una trayectoria de éxitos deportivos muy consolidada: ## BALONCESTO En los últimos años hemos sido campeones de Madrid en benjamines federados y terceros de Madrid en alevines; este curso ha ascendido a 3ª división federada el equipo cadete; varios alumnos han jugado o están jugando en el Estudiantes y en la selección de Madrid.

CALIDAD ## FÚTBOL En todas las categorías (benjamín, alevín, infantil, cadete y juvenil) hemos sido campeones de liga y, en alevín y cadete, además campeones de la Comunidad de Madrid. Tenemos dos equipos de aficionados que mantienen la categoría en 1ª Regional y en 3ª Regional. Del colegio han salido futbolistas profesionales como Álvaro Morata, jugador del Real Madrid. ## ATLETISMO A lo largo de todo el curso, los alumnos del colegio realizan entrenamientos y exigentes pruebas de atletismo que después se reconocen a través del Trofeo Alberto Esteban al Atleta Completo. Alberto Esteban, antiguo profesor del colegio, ha sido Récord Nacional de 800 y 1500 metros, Subcampeón de Europa de 800 metros, Atleta Olímpico, 40 veces Internacional y Campeón de los Juegos Ibero– Americanos. Durante el curso pasado, Montealto obtuvo el 1er premio de cross campo a través en categoría infantil de la Comunidad de Madrid, 2º premio en la categoría cadete y 3er premio en alevín. Igualmente obtuvo el 3er premio femenino por equipos del cross del colegio Aldovea. ## JUDO este deporte cosecha cada año multitud de triunfos. El curso pasado, 6 alumnos de 4.º ESO lograron cinturón negro 1º DAN; en el Campeonato Zona Norte Alcobendas se cosecharon 4 oros, 4 platas y 9 bronces, mientras que en el Campeonato Alcalá de Henares benjamines y alevines ganaron 4 oros, 3 platas y 3 bronces. Nos hicimos igualmente con el bronce en el Campeonato Absoluto de Madrid alevines, con 1 oro y 1 plata en el Campeonato de Lucha de Madrid y con el 5º puesto en el Campeonato Internacional de Arganda alevines. Por último, hemos conseguido una plata en categoría femenina pre-benjamín en el Campeonato de Judo de la ciudad de Getafe.

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Montealto es, desde el pasado curso, Escuela Embajadora del Parlamento Europeo

Personalizacion

Ricardo Sanz | Profesor de Secundaria y Bachillerato

“Cada alumno es único; nuestra labor consiste en acompañarle para que logre la mejor versión de sí mismo”

PERSONALIZACION Educación personalizada Cada alumno y cada familia cuenta con la ayuda de un tutor. Un auténtico coaching educativo para acompañar a cada alumno en su desarrollo personal y académico. Las sesiones de tutoría individual ayudan a cada alumno a conocerse mejor, a ser protagonista de su propio aprendizaje, a mejorar su desempeño y a sacar lo mejor de sí mismo mediante el desarrollo de hábitos y virtudes, tanto en el plano personal como en el académico. Tutoría individual La tutoría con alumnos y familias es un pilar básico de la acción educativa personalizada. El tutor asume, como parte de su labor profesional y por encargo de la dirección del colegio, la responsabilidad del asesoramiento de una familia a la que ayuda en la educación de su hijo. Esta labor conlleva un proceso educativo personalizado con el alumno, en colaboración y sintonía con sus padres, procurando que exista unidad de criterios y de acción educativa entre la familia y el colegio. Cada tutor mantiene al menos una entrevista mensual con el alumno y una entrevista trimestral con la familia como mínimo. Las familias pueden concertar las entrevistas con el tutor a través de la plataforma Navega, accesible desde la página web del colegio, o bien solicitarla por teléfono. Diferentes ritmos Un rasgo más de la educación personalizada en Fomento es la educación diferenciada. Montealto-El Prado opta por este modelo que parte de la igualdad de niñas y niños en derechos, deberes y dignidad; y permite personalizar la educación en función de sus diferentes ritmos madurativos y de aprendizaje. De ese modo se garantiza una igualdad real de oportunidades.

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Gestión de la diversidad Nuestro modelo educativo no es piramidal, donde sólo los mejores alumnos llegan hasta el final, sino que cada alumno importa. Esto nos lleva a empeñarnos en sacar adelante a cada uno de ellos y llevarle hasta las puertas de la universidad a base de trabajo y esfuerzo. A la vez, procuramos estimular y retar a aquellos alumnos de mayores capacidades, a través de programas específicos que les ayuden a desarrollar su talento.

El departamento de orientación cuenta con 2 psicopedagogos, 3 psicólogos clínicos, 1 pedagogo, 1 logopeda y 1 especialista en pedagogía terapéutica

PERSONALIZACION Orientación Nuestros colegios cuentan con un departamento de Orientación integrado por 8 profesionales, entre ellos 2 psicopedagogos, 3 psicólogos clínicos, 1 pedagogo, 1 logopeda y 1 especialista en pedagogía terapéutica. Formamos parte del grupo pionero de colegios de España que trabajan para adquirir el sello de calidad PANDA (Plan de Actuación y Normalización de las Dificultades de Aprendizaje) Disponemos de unas horas para la atención a la diversidad, en especial para alumnos con necesidades especiales. En total son más de 50 horas semanales dedicadas por nuestros profesionales a refuerzos, intervenciones fuera del aula, realización de test, etc. El departamento de Orientación realiza diagnósticos psicopedagógicos en diversos cursos de Primaria, Secundaria y Bachillerato para conocer, de forma más objetiva, las posibilidades de cada alumno. Además, colabora con los tutores y tutoras en la prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje y en promover la investigación educativa, facilitando actividades de perfeccionamiento entre sus miembros. Durante el curso pasado se han realizado las siguientes pruebas y actuaciones: ## Revisión optométrica de los alumnos de 2.º de Infantil. ## Batería de Aptitudes en 3.º Educación Infantil. ## Batería Escolar Informatizada en 1.º, 2.º, 4.º y 6.º Primaria, en 2.º y 4.º ESO y en 2.º Bachillerato. ## Baterías BADyG en 2.º Primaria. ## Aplicación de la prueba Harris de Dominancia Lateral para alumnos con dificultades en el esquema corporal, coordinación, lectoescritura, ambidiestros, zurdos, etc.

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Más de 50 horas semanales dedicadas a tareas de refuerzo, intervenciones fuera del aula, realización de test…

PERSONALIZACION ## Diagnóstico de alumnos con dificultades de aprendizaje o comportamentales ## Pruebas de diagnóstico individuales ## Refuerzos en matemáticas y lengua desde 1.º de Primaria ## Realización de adaptaciones curriculares no significativas ## Asesoramiento y formación a padres y tutores Programas de excelencia El Bachillerato de Excelencia de Montealto (BEM) es un programa dentro del Bachillerato que tiene como misión fundamental ayudar a las alumnas a mejorar su elección universitaria mediante la práctica y la experiencia real. Las alumnas trabajan con profesionales de reconocido prestigio en el área elegida: Derecho, Empresa, Tecnología, Biosanitario, Educación o Comunicación. Con su colaboración realizan un trabajo de reflexión e investigación que defienden en la universidad y que propone alguna mejora social. Además, participan en sesiones y talleres para lograr la excelencia personal y adquirir una ética profesional. El Prado, por su parte, cuenta con un Programa de Excelencia Educativa en Secundaria para todos los alumnos con un expediente académico de sobresaliente, en el que participa alrededor del 20% de los alumnos de la etapa. El objetivo es mantenerles en horizontes más amplios que los que ofrece la cotidianeidad del aula, a través de actividades formativas y retos complementarios.

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Identidad

Belén Capapé | Profesora de Primaria

“Nuestra acción educadora se fundamenta en la visión trascendente de la existencia humana y en el principio de dignidad de la persona característico del espíritu cristiano”

IDENTIDAD Coherencia Educamos personas para que sean hombres y mujeres comprometidos con la sociedad, sensibles a las necesidades de los demás, coherentes con sus convicciones. La visión cristiana de la persona y la sociedad inspira todas las actividades que se realizan en el colegio, con el máximo respeto hacia la libertad de las conciencias. Las actividades de formación religiosa y de atención espiritual tienen carácter voluntario. La Prelatura del Opus Dei ayuda a mantener viva la identidad cristiana, presente en el fin fundacional de Fomento y de Montealto-El Prado. En sintonía con toda la comunidad educativa -padres, profesores y alumnos- tenemos la misión de formar buenas personas, buenos profesionales, buenos ciudadanos, personas con valores. En este sentido, estamos trabajando en tres ejes prioritarios: educación de la afectividad para aprender a amar, educación en la sobriedad y el señorío y educación en la solidaridad y en la igualdad.

Compromiso La identidad cristiana conlleva la preocupación por los demás -por los más cercanos y por quienes más lo necesitan-, el servicio a la sociedad y la colaboración con iniciativas que ayuden a las personas con más dificultades. En Montealto-El Prado procuramos educar alumnos comprometidos con la sociedad, la tolerancia y el respeto a las personas y a la naturaleza, la igualdad de oportunidades y el apoyo a los más desfavorecidos.

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Apoyo a las familias con dificultades económicas El Patronato del colegio tiene como objetivo primordial y básico que ningún alumno del colegio tenga que dejar de estudiar por carencias económicas, para lo que proporciona ayudas y becas, en la medida de sus posibilidades, a quienes lo necesitan. La concesión de las becas se estudia por la Junta Directiva del Patronato que determina, de acuerdo con unos baremos objetivos previamente fijados, la ayuda y la cuantía que se otorga a las familias que lo necesitan. La dotación de becas supuso en el curso pasado la práctica totalidad de los ingresos ordinarios y extraordinarios del Patronato.

Para realizar su labor el patronato cuenta, en primer lugar, como ingreso ordinario, con las aportaciones de todos los padres del colegio. Como estas aportaciones son insuficientes para hacer frente a todas las solicitudes, ya que cubren únicamente algo más del 50% de los fondos necesarios, se intentan conseguir fondos a través de otras vías tales como donaciones de

IDENTIDAD CONTACTO PATRONATO El Prado >> patronatoelprado@fundacionintes.org Montealto >> patronatomontealto@fundacionintes.org entidades y particulares o mediante la realización de diferentes actividades (rifas, fiesta de fin de curso, cena de Navidad, etc.). Las donaciones privadas son realizadas por personas y entidades que comprenden, al igual que los padres del colegio, la importante labor educativa que se realiza y la proyección social que tiene una educación de calidad en la configuración de una sociedad más justa y solidaria, a la vez que logran que sus ayudas puedan llevar la alegría a diversos hogares. Estas donaciones están amparadas por la ley de Fundaciones, por lo que estos donativos pueden acogerse a desgravaciones fiscales que podrían llegar hasta el 25%. Además de las becas, las familias de nuestro colegio disponen de un Seguro Gratuito de Continuidad de Estudios, contratado con la Mutualidad Escolar y Familiar, por la que se garantiza la gratuidad de la escolaridad de sus alumnos hasta que finalicen 2.º de Bachillerato, o cumplan 19 años, en caso de fallecimiento o incapacidad permanente y absoluta del padre o de la madre. Está póliza tiene una carencia de un año para las familias nuevas en Fomento. FEPACE ha suscrito igualmente un seguro gratuito de desempleo, por el cual todos los alumnos del colegio están cubiertos por una Póliza de Desempleo con la Mutualidad Escolar y Familiar, en los casos en que el padre o la madre pasen a situación legal de desempleo. Bajo unas determinadas condiciones, tendrán derecho a ciertas deducciones en la escolaridad, a lo largo del período de un curso escolar.

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El voluntariado de los alumnos se centra en el acompañamiento de personas con discapacidad, en la impartición de clases de refuerzo a niños inmigrantes con dificultades de aprendizaje y en la compañía a niños enfermos en hospitales de Madrid

Acciones de voluntariado 352 alumnos de Secundaria y Bachillerato han participado en las acciones de voluntariado organizadas por el colegio, atendiendo a más de 200 personas en riesgo de exclusión social. Estas acciones son de dos tipos: acompañamiento de personas con discapacidad e impartición de clases de refuerzo a niños inmigrantes con dificultades de aprendizaje.

71 familias del colegio han participado en el voluntariado familiar organizado por las APA, mediante el acompañamiento a niños con discapacidad a actividades lúdicas durante unas horas semanales, lo que proporciona también un cierto descanso a los familiares de estos niños. Alumnos de Bachillerato impulsan diferentes acciones de voluntariado, como la operación Café y Mantas, saliendo por las calles de Madrid los días cercanos a la navidad para repartir café y mantas a los indigentes y

IDENTIDAD hacerles un rato de compañía. Por su parte, alumnas de Bachillerato realizan acciones de voluntariado en residencias de la tercera edad y centros de discapacitados de la zona. Cada año se lleva a cabo una recogida de alimentos y juguetes por Navidad en la que participan todos los alumnos y alumnas. Las propias familias y alumnos de los colegios se encargan personalmente de llevarlos a personas necesitadas, en colaboración con Cáritas y otras ONG. Solidaridad en un mundo sin fronteras Junto con las ONG Cooperación Internacional hemos puesto en marcha el curso pasado el proyecto El Prado Solidario en Primaria. Cada curso apoya una causa concreta en países en vías de desarrollo: compra de bicicletas para que niños en Costa de Marfil puedan ir al colegio, situado a varios kilómetros; apoyo a un orfanato de Tetuán; ayudas para operaciones de raquitismo a niños en el Congo; becas de estudio para niñas en República Dominicana y Kenia; vacunas contra la malaria para niños en Costa de Marfil, etc. Para educar en la solidaridad, a los alumnos se les insiste en que las pequeñas aportaciones que realicen a los distintos proyectos deben salir de sus ahorros o de privarse de algún capricho. Alumnas de la ESO llevan a cabo un desayuno solidario. Los fondos recaudados se destinan a proyectos de desarrollo en África a través de la organización Harambee. También se organiza anualmente un Duathlon Solidario El Prado. El pasado curso, en su cuarta edición, participaron cerca de 1.800 alumnos y alumnas de siete colegios de Madrid. Durante toda una jornada, los alumnos han competido en las disciplinas deportivas de atletismo y ciclismo con un único objetivo: la solidaridad con las mujeres maltratadas, abandonadas,

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sin recursos y con hijos pequeños a su cargo. Las ayudas a este colectivo desfavorecido se han canalizado a través de AvanzaONG, una asociación sin ánimo de lucro que coordina distintos proyectos sociales en el ámbito de Madrid. Ha sido impresionante la masiva respuesta de los alumnos a la solicitud de pañales y alimentos infantiles, pues se han recibido 16.150 pañales y 60 kilos de leche infantil, además de una importante cantidad de dinero en metálico. Como acción de sensibilización, se han organizado dos exposiciones en el colegio con el apoyo de Cooperación internacional, una sobre las personas sin hogar y otra sobre el día a día y la integración social de un joven con síndrome de Down.

IDENTIDAD Apoyo a la sostenibilidad Nuestros alumnos han participado activamente en varias acciones de reciclaje y sostenibilidad: Educar hoy por un Madrid más sostenible Proyecto del Ayuntamiento de Madrid dirigido a los centros escolares cuyo objetivo es reciclar, reducir y reutilizar los residuos. Este proyecto se completa con la visita al Parque Tecnológico de Valdemingómez. Proyecto de reciclaje en Infantil: con el objetivo de sensibilizar a los alumnos sobre el reciclaje de residuos y su posterior valorización. Tapones solidarios: proyecto de recogida de tapones para ayudar a niños con enfermedades raras. Conocerlo para respetarlo Con este proyecto se pretende que respetemos el medio natural que nos rodea: árboles, aves, setas… dando a conocer las distintas especies que hay en el colegio a través de PowerPoint. El proyecto se completa con el etiquetado de las distintas especies de árboles que hay en el centro, aproximadamente unas cincuenta. Huerto escolar Actualmente hay un huerto escolar de 200 metros cuadrados y un invernadero. Los alumnos de 4.º de Primaria cuidan semanalmente del huerto en las clases de Ciencias. Senda ecológica Este año los alumnos realizaron en el castillo de Manzanares El Real un sendero de observación descubriendo la fauna, flora y orografía de la sierra madrileña.

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Para educar en la solidaridad, a los alumnos se les insiste en que las pequeñas aportaciones que realicen a los distintos proyectos deben salir de sus ahorros o de privarse de algún capricho

Implicacion

Alfonso Ruiz y Ana Wesolowski | Padres del colegio

“El colegio es un gran apoyo en la educación de nuestros hijos, nos ayudan a concretar metas para hacerlos crecer y nos animan a mejorar como padres a través de formación específica”

IMPLICACION Padres implicados Los padres, como primeros educadores, son insustituibles. Nuestro colegio tiene un objetivo: colaborar estrechamente con las familias en lo que más les importa, que es la educación de sus hijos. Por eso les pedimos que se comprometan en su tarea de educadores. Y por eso también les acompañamos en esa tarea, ofreciéndoles formación y asesoramiento para desempeñar su papel. Trabajo en equipo Las relaciones que se establecen entre nuestro colegio y las familias, entendiendo éstas como las principales protagonistas de la educación de sus hijos, se orientan hacia una misión de ayuda y servicio mutuo por tres motivos: 1.

Por el origen propio de Montealto-El Prado, una institución que surge por iniciativa de las familias.

2. Por el modo de realizar nuestro trabajo educativo, en el que la implicación de los padres resulta fundamental. 3. Por el fin que se persigue: colaborar estrechamente con la familia en la educación de los hijos. Este protagonismo de las familias en la vida del colegio se lleva a cabo, no solo a través de las tutorías y de las múltiples actividades de formación, sino que se materializa también con la presencia de un representante de los padres en el comité de dirección del colegio. Además, la opinión de los padres es muy tenida en cuenta. Con el objetivo de conocer las áreas de mejora y poder establecer un plan de acción, el Colegio Montealto-El Prado elabora cada dos años una encuesta de satisfacción entre sus familias, en la que se puntúa de 0 a 10 el grado de satisfacción alcanzado con los diferentes aspectos del colegio, y donde se pueden realizar sugerencias

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de mejora. En la última encuesta, realizada en abril de 2015, las puntuaciones obtenidas en los cuatro grandes bloques en que se divide la encuesta fueron: 8,3 en nivel académico, 8,9 en formación integral de los alumnos, el equipo educativo obtuvo una puntuación de 8 y los servicios que ofrece el colegio (rutas, comedor, actividades extraescolares, etc.) fue de 8,6. Aunque se pusieron de manifiesto aspectos mejorables, y en ellos estamos trabajando para ofrecer un mejor servicio, entendemos que el nivel de satisfacción de las familias con el colegio es bastante elevado.

Asociación de Padres de Alumnos La Asociación de Padres de Alumnos realiza sus actividades, en estrecha colaboración con el colegio, orientadas a: ## Asistir a los padres en todo aquello que concierne a la educación de sus hijos.

IMPLICACION

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## Colaborar en las actividades que organiza el colegio. ## Promover la implicación de padres y madres en la educación de sus hijos.

CONTACTO APA

## Estimular la colaboración entre la familia y el colegio con el fin de conseguir una unidad de acción en la educación de los hijos. ## Procurar que todos los padres se relacionen con los profesores-tutores. ## Colaborar en el plan de formación humana y espiritual del colegio. ## Dar cauce a las sugerencias e iniciativas de los padres en relación con la Asociación. ## Dar a conocer a los padres los medios de que dispone el colegio en orden a la formación de sus hijos e impulsarles a utilizarlos. ## Promover y potenciar actividades culturales, recreativas y deportivas para sus asociados. ## Mantener y potenciar relaciones de colaboración con otras asociaciones que persigan finalidades análogas. La comunicación entre los padres y el colegio encuentra en los Matrimonios Encargados de Curso el mejor canal. El colegio cuenta con un matrimonio encargado en cada clase, cuya misión es aunar a todos los padres del mismo curso para conocerse entre sí e integrarse en el proyecto educativo del colegio. Organizan actividades familiares, facilitan la comunicación de los padres con el colegio, y hacen sugerencias a la APA del colegio. Entre otras actividades organizadas por la APA están la Jornada de las Familias en Torreciudad, senderismo familiar, campeonato de padres (fútbol, baloncesto, pádel, etc.), cinefórum, reuniones periódicas de los Matrimonios Encargados de Curso, programas de formación para padres, campaña de Navidad y actividades de cooperación social, voluntariado familiar, etc.

El Prado eprd_apa@fomento.edu Montealto apa@apamontealto.com

Más de 300 familias de MontealtoEl Prado han realizado el curso pasado un programa de formación de nuestra escuela de familias

Blog DoEducation.es En marzo de 2016, el colegio lanzó una iniciativa formativa para nuestras familias y la sociedad en general. Se trata del blog de educación DoEducation.es, en el que se dan cita artículos de profesionales de la educación, la mayoría profesores y profesoras de Montealto-El Prado. En él se contienen abundantes reflexiones, breves y prácticas, sobre aspectos concretos de la educación que las familias podemos poner en práctica. El blog publica una newsletter mensual para las personas suscritas, y cuenta con perfil en Facebook y en Twitter. El blog recibe una media de 4.125 visitas mensuales, procedentes de más de 20 países.

IMPLICACION

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Escuela de familias La mayor parte de nuestras familias participa activamente en sesiones y ciclos formativos para poder acompañar a sus hijos de forma más eficaz a

2015/2016

FAMILIAS ASISTENTES

Primeros pasos

cursos que se imparten cada año en el colegio lo denominamos escuela de

Curso de matrimonio

familias. Para el curso 16/17 contamos con el siguiente programa:

Primeras letras

Preadolescencia

Adolescencia

103

lo largo de las diferentes etapas de su proceso madurativo. Al programa de

Sesión

Tema

Ponente

Fecha y sede

Metodología

Adolescencia en positivo

Jerónimo Fumanal

Miércoles 2/11 19:30 El Prado

Alberto Faccini: “El perfume de la adolescencia”. Palabra

Sesión 1

Carácter, personalidad y valores

Ramón Moix

Viernes 18/11 15:30 El Prado

Caso: “¿Qué hemos hecho mal?

Sesión 2

Educación afectiva y sexual

Mónica de Aysa

Viernes 16/12 15:30 El Prado

Caso: “Si pudiera hablar con mi padre/ madre”

Sesión 3

Diversión, salidas nocturnas y ocio

Ricardo Gay

Viernes 20/01 15:30 El Prado

Caso “A mí me gusta divertirme”

Sesión 4

Modelos contra corriente

Javier Amat

Viernes 10/02 15:30 El Prado

Caso: “Es mi vida”

Sesión 5

Adolescente conectado

Carlos Rodríguez de Trujillo

Viernes 24/03 15:30 El Prado

Escenas de películas

Conferencia de apertura

Para apuntarse a la Escuela de familias 2016/2017, utilizar este QR o acudir a la web del colegio.

Sesión

Conferencia

Ponente

Fecha y sede

Aprender a amar

Nieves González Rico

Jueves 29/09 19:30 El Prado

Desarrollo psicosexual en la pubertad

José Miguel Cubillo

Jueves 13/10 19:30 El Prado

Sesión 2

De la atracción al amor como tarea

María Álvarez de las Asturias

Jueves 27/10 19:30 El Prado

Sesión 3

Dar la vida

Luis Chiva de Agustín

Jueves 10/11 19:30 El Prado

Sesión 4

Amar con el cuerpo

Nieves González Rico

Jueves 24/11 19:30 El Prado

Conferencia de apertura

Sesión 1

Lecturas recomendadas

Nieves González Rico: “Hablemos de sexo con nuestros hijos”. Palabra. ---

Fundación Desarrollo y Persona: “Amor y sexo. + de 100 preguntas que te haces y los padre no saben cómo contestar”. CEPE.

IMPLICACION

Sesión

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Tema

Fecha y sede

Conferencia de apertura

Contagiar valores a través del cine

Martes 31/01 19:30 El Prado

Sesión 1

Respeto, tolerancia y convivencia

Martes 21/02 19:30 Montealto Viernes 24/02 15:30 El Prado

Sesión 2

Generosidad, espíritu de servicio

Martes 21/03 19:30 Montealto Viernes 31/03 15:30 El Prado

Sesión 3

Esfuerzo, laboriosidad

Martes 18/04 19:30 Montealto Viernes 28/04 15:30 El Prado

Sesión 4

Libertad interior, señorío

Martes 23/05 19:30 Montealto Viernes 26/05 15:30 El Prado

Metodología

Sesiones coordinadas por Jerónimo José Martín, crítico de cine, con escenas de películas

Sesión

Tema

Ponente

Fecha y sede

Metodología

Conferencia de apertura

Educar en la atención

Catherine L’Ecuyer

Jueves 19/01 19:30 El Prado

Catherine L’Ecuyer: “Educar en la realidad”. Plataforma Editorial

Sesión 1

El proyecto educativo

Sesión 2

Sesión 3

Sesión 4

Sesión 5

Educar la voluntad

Educar la afectividad

Ambiente familiar

Tiempo de ocio

Ramón Moix

Blanca Bonet

Tomás Malmierca

Sira Rey

Francesc Olivares

Jueves 02/02 19:30 Montealto Viernes 3/02 15:30 El Prado Jueves 02/03 19:30 Montealto Viernes 03/03 15:30 El Prado Jueves 20/04 19:30 Montealto Viernes 21/04 15:30 El Prado Jueves 18/05 19:30 Montealto Viernes 19/05 15:30 El Prado Jueves 15/06 19:30 Montealto Viernes 16/06 15:30 El Prado

Caso: “Las escapadas de Pipo”

Caso “Ya soy mayor”

Caso: “Las preocupaciones de Nuria”

Caso: “Una cena con amigos”

Caso: “Compra de Reyes”

IMPLICACION

Sesión

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Conferencia

Ponente

Fecha (sede Montealto)

Madurar en el amor

Juan José Javaloyes

Jueves 13/10 20:00

Sesión 1

Persona humana

Fernando Trullols

Jueves 20/10 20:00

Sesión 2

Amor conyugal

Mónica de Aysa

Jueves 27/10 20:00

Sesión 3

Comunicación interpersonal

Fernando Trullols

Jueves 3/11 20:00

Sesión 4

Entorno familiar

Tomás Font

Jueves 10/11 20:00

Conferencia de apertura

Sesión

Lectura recomendada

Javier Vidal-Quadras: “Después de amar te amaré”. Ediciones Universitarias Internacionales.

Tema

Ponente

Fecha (sede Montealto)

Casos

Sesión 1

Puntos clave para una educación integral

Cristina Gil

Jueves 19/01 20:00

“Una familia normal”

Sesión 2

Ambiente familiar

Carlos Alonso de Velasco

Jueves 2/02 20:00

“Las 3 amigas”

Sesión 3

Comunicación matrimonial

Mónica de Aysa

Jueves 16/02 20:00

“Ya no estamos de luna de miel”

Sesión 4

El juego en la vida del niño

Alicia Delgado

Jueves 2/03 20:00

“Felicidades Toni”

Sesión 5

Autoridad

Blanca Bonet

Jueves 16/03 20:00

“La lista de Luis”

Pasión por la educación Junto al modelo educativo, los profesores de Montealto-El Prado son nuestra principal ventaja competitiva. Profesores comprometidos con su tarea y con el proyecto educativo, que disfrutan con su trabajo, incondicionales de sus alumnos. Profesores conscientes de que desempeñan una tarea importante, con gran repercusión en cada alumno, en cada familia y en la sociedad. Profesionales competentes, comprometidos con su mejora y con la adquisición de nuevas competencias personales y profesionales. Y que tratan de mejorar trabajando en equipo, compartiendo experiencias, desarrollando innovaciones.

IMPLICACION Perfil del profesor El proceso de selección del profesorado de nuestro colegio se basa en la elección de candidatos que aúnan excelencia profesional, pasión por lo que hacen, alto nivel de inglés, identificación con el carácter propio del colegio y habilidades sociales. Muchos profesores son antiguos alumnos del colegio. Formación El 100% de nuestro claustro docente ha participado, a lo largo del curso pasado, en al menos un curso de formación y/o actualización docente. Así, durante el pasado curso, se han llevado a cabo los siguientes cursos para profesores: ## Curso de Aprendizaje Cooperativo organizado por Centro Universitario Villanueva ## Curso de Habilidades Digitales organizado por INESDI en colaboración con el Centro Universitario Villanueva ## Curso TICS en el aula/ Flipped Clasroom para profesores, impartido por la Fundación Tajamar ## Curso de formación en Matemáticas divertidas para profesores de Primaria organizado por Fomento de Centros de Enseñanza. ## Máster en Dirección de Centros Educativos, título propio del Centro Universitario Villanueva ## Cursos de formación de nuevos directivos, organizados por Fomento de Centros de Enseñanza. ## Curso de tutores nuevos, organizado por Fomento de Centros de Enseñanza. ## Cursos del Campus de verano del Centro Universitario Villanueva: aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, inteligencia emocional y liderazgo, comunicar con impacto, acción tutorial, creatividad a través de la educación artística y cómo desarrollar un taller de debate en los centros.

52 | 53

## Cursos intensivos de inglés para la obtención de los títulos de Cambridge B2, C1 y C2. ## Cursos de tutoría y educación personalizada. ## Cursos de Didáctica de la lengua, de las matemáticas, de la Religión, de la Química, de la Biología y de la Filosofía, impartidas por especialistas de Fomento en dichas áreas. ## Curso para profesores de nueva incorporación. ## Curso de Comunicación Institucional organizado por Fomento y la Universidad de Navarra ## Curso de Atención al Cliente para profesionales de Administración y Servicios

IMPLICACION Al inicio del curso escolar, todo el personal docente del colegio participa en las Jornadas Iniciales, donde se imparten numerosas sesiones formativas con el fin de conseguir un mayor aprovechamiento y mejor consecución de los objetivos docentes para el curso escolar. Innovación y proyectos A lo largo del curso, un importante número de profesores participa en proyectos de innovación que se derivan del Pan Estratégico del Colegio. Este curso se han trabajado: Proyectos de innovación digital: ## Campus virtual ## Blog doeducation.es Proyectos de innovación educativa: ## Comité de innovación educativa ## Creación de un modelo de Equipos Técnicos para todo el colegio Proyectos formativos: ## Duathlon solidario ## El Prado Solidario ## Programa de educación afectivo sexual ## Proyecto ¿Cómo como? para mejorar la educación y buenas formas en la mesa Proyectos de comunicación: ## App móvil de gestión y comunicación interna del colegio ## Creación de un comité de comunicación

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El 100% de nuestro claustro de profesores ha participado, a lo largo del curso pasado, en al menos un curso de formación y/o actualización docente

Resultado

Manuel Echánove | Alumni El Prado

“Creo que, en un alto porcentaje, los antiguos alumnos seguimos vinculados emocionalmente con nuestro colegio y queremos para nuestros hijos la misma educación de calidad y basada en valores”

RESULTADO

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La realidad de nuestros alumni es la prueba clara de la eficacia de nuestro modelo educativo. Están por todo el mundo, en todas las profesiones; hombres y mujeres comprometidos con la sociedad en la que viven; que aprecian y valoran ser alumni; que nos confían la educación de sus hijos. En un alto porcentaje, los alumnos de Mantealto-El Prado son hijos de antiguos alumnos. Alumni La Asociación de Alumni nace con la finalidad de estrechar lazos entre los antiguos alumnos y entre ellos y el colegio, así como desarrollar actividades formativas, culturales, deportivas, asistenciales, etc. La asociación pretende igualmente mantener vivo en los antiguos alumnos

CONTACTO ALUMNI

el proyecto educativo de Fomento e influir en la sociedad a través de la participación en el ámbito socioeducativo y familiar. La asociación de Alumni mantiene dos directrices claras de actuación: respecto al antiguo alumno, ser un lugar de acogida, de referencia y de ayuda en lo personal, en lo profesional, en lo familiar y en lo académico; respecto

Juan Vicente Elías elpradoalumni@fomento.edu Elena Ibáñez montealtoalumni@fomento.edu

al colegio, siendo una institución independiente, a la vez empujar en la misma dirección del ideario al que se acogieron, ayudando en aquello que se les pida o haga más falta. En el curso pasado se organizó el IX Campeonato de Fútbol-hierba, con 2.000 jugadores, tuvo lugar el «XI Curso Desafío Profesional», en el que los

MÁS INFORMACIÓN

universitarios pudieron asesorarse sobre los aspectos más relevantes de la vida laboral que les espera, y se desarrollaron las Jornadas de Orientación Universitaria para los nuevos Antiguos. Igualmente, se han organizado cenas-aniversario de promoción y se impulsó la bolsa de empleo y otras fórmulas de ayuda para los asociados.

montealtoalumni.com elpradoalumni-deportes.es fomento.edu/alumni

SEPTIEMBRE Primaria

1.º, 2.º y 3.º ESO

4.º ESO y Bachillerato

10:00 - 10:30 Entrega notas 2.º de Bach.

Alumni

7 19:30 Sesión padres nuevos 9:00-15:00 y 16:0020:00 Entrega libros 1.º y 2.º Primaria 10:30 Entrega notas septiembre

General

Exámenes de septiembre

curso

Inicio de

15:30 Retiro padres

20:00 Retiro padres

26ª Jornada Mariana de la Familia en Torreciudad

19:30 Reunión de curso 2.º de Bach.

19:30 Reunión de curso 1.º de Bach.

15:15 y 19:30 Retiro madres en Montealto 19:30 Reunión de curso 4.º ESO 19:30 Reunión de curso 2.º y 3.º ESO

19:30 Reunión de curso 1.º ESO 20:00 Retiro padres

15:15 Retiro madres en Montealto Encuentro MEC 20:00 Alumni: Debate&Tapas en Fomento

Encuentro MEC

19:30 Conferencia “Aprender a amar” (Nieves González Rico) en El Prado

OCTUBRE # CALENDARIO ESCOLAR

Camino de Santiago 2.º ESO

19:30 Reunión de curso 1.º a 3.º Primaria Camino de Santiago 2.º ESO

19:30 Reunión de curso 4.º a 6.º Primaria Camino de Santiago 2.º ESO

19:00 Teatro benéfico Montealto - El Prado Camino de Santiago 2.º ESO

Camino de Santiago 2.º ESO

FESTIVO Nuestra Señora del Pilar

19:30 1ª Sesión Curso “La familia, escuela de amor” en El Prado

15:30 Retiro Padres

15:15 y 19:30 Retiro madres en Montealto

20:00 Retiro padres

15:15 Retiro madres en Montealto 1ª Interev. ESO 21:00 Cinefórum

1ª Interev. Primaria 20:00 Asamblea General Socios Alumni

19:30 2ª Sesión Curso “La familia, escuela de amor” en El Prado 20:00 Retiro padres

31 NO LECTIVO

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11:00 Acto de apertura de curso

Camino de Santiago 2.º ESO

23 Senderismo familiar

NOVIEMBRE Primaria

1.º, 2.º y 3.º ESO

4.º ESO y Bachillerato

Alumni

General

FESTIVO Todos los Santos

19:30 Conferencia “Adolescencia en positivo” (Jerónimo Fumanal)

FESTIVO La Almudena

19:30 3ª Sesión Curso “La familia, escuela de amor” en El Prado

15:30 Retiro padres 1ª Evaluación 2.º de Bach. 20:00 Alumni: Misa de difuntos

15:15 y 19:30 Retiro madres en Montealto

20:00 Retiro padres

15:30 1ª Sesión Curso “Adolescencia en positivo” 15:15 Retiro de madres en Montealto 21:00 Cinefórum

19:30 Sesión Jokin de Irala padres 2.º de Bach. Montealto - El Prado en Montealto

19:30 4ª Sesión Curso “la familia, escuela de amor” en El Prado 20:00 Retiro padres

Cena Patronato 1ª Evaluación ESO 1ª Evaluación 1.º de Bach.

30 Comienza la Novena de la Inmaculada

20:00 Alumni: Debate&Tapas en Fomento

Senderismo familiar

DICIEMBRE # CALENDARIO ESCOLAR 1

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Jornada de 20:00 Retiro Orientación padres Profesional para Jornada de 4.º ESO y 1.º Bach. Orientación Universitaria 2.º Bach. 20:00 Alumni: Debate&Tapas en Fomento

FESTIVO Constitución

Rastrillo solidario 19:30 Vigilia Inmaculada

FESTIVO Inmaculada Concepción Rastrillo solidario

NO LECTIVO

15:15 y 19:30 Retiro madres en Montealto 1ª Evaluación Primaria Convivencia 6.º Primaria

Convivencia 6.º Primaria 20:00 Retiro padres

Convivencia 6.º Primaria 15:30 2ª Sesión Curso “Adolescencia en positivo” 15:15 Retiro madres en Montealto

13:00 Fin de las clases 20:00 Retiro padres

Vacaciones de Navidad

Entrega premios certámenes Navidad

15:30 Festival villancicos

Vacaciones de Navidad

ENERO Primaria

1.º, 2.º y 3.º ESO

4.º ESO y Bachillerato

Alumni

General

Vacaciones de Navidad

19:30 1ª Sesión padres 1ª Comunión 20:00 Retiro padres

15:30 Retiro padres

Comienzo del 2º Trimestre

19:30 Reunión curso 2.º de Bach.

19:30 Reunión curso 1.º de Bach.

19:30 Reunión curso 4.º ESO 15:15 y 19:30 Retiro madres en Montealto

19:30 Conferencia “Educar en la atención” (Catherine L’Ecuyer) en El Prado 20:00 Retiro padres

15:30 3ª Sesión Curso “Adolescencia en positivo” en El Prado 15:15 Retiro madres en Montealto 21:00 Cinefórum

11:00 Asamblea Anual Fomento Alumni en Fomento

Senderismo familiar

19:30 Reunión curso 1.º a 3.º Primaria

19:30 Reunión curso 4.º a 6.º Primaria

19:30 Reunión curso 1.º a 3.º ESO

2ª Interevaluación ESO 15:30 Open Day 3.º Infantil 20:00 Alumni: Debate&Tapas en Fomento

31 19:30 Conferencia “Contagiar valores a través del cine” (Jerónimo José Martín) en El Prado

FEBRERO # CALENDARIO ESCOLAR

21 19:30 Sesión 1 Curso “Contagiar valores” en Montealto

15:30 4ª Sesión Curso “Adolescencia en positivo” en El Prado 15:15 Retiro madres en Montealto 15:30 Retiro padres

Little Chef Montealto

20:00 Retiro padres 19:30 Alumni: Desafío Laboral en Fomento

NO LECTIVO 19:30 Alumni: Desafío Laboral en el IESE

20:00 Retiro padres

15:30 1ª Sesión Curso “Contagiar valores” en El Prado 21:00 Cinefórum

2ª Interevaluación Primaria

19:30 1ª Sesión Curso “Niños Felices” en Montealto 20:00 Acto de acogida Alumni a los alumnos 2.º Bach. en Fomento

2ª Evaluación 2.º de Bach. 15:30 1ª Sesión Curso “Niños Felices” en El Prado

15:15 y 19:30 Retiro madres en Montealto 19:30 Encuentro PEC - MEC

19:30 2ª Sesión padres 1ª Comunión

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Senderismo familiar

MARZO Primaria

1.º, 2.º y 3.º ESO

4.º ESO y Bachillerato

Alumni

General

Miércoles de ceniza

19:30 2ª Sesión 2ª Evaluación ESO Curso “Niños Felices” 2ª Evaluación 1.º de en Montealto Bach. 19:30 Reunión 15:30 2ª Sesión curso 3.º ESO Curso “Niños Felices” en El Prado

Feria de empresas Alumni

15:15 y 19:30 Retiro madres en Montealto

19:30 3ª Sesión padres 1ª Comunión

15:15 Retiro madres en Montealto 15:30 Retiro padres 19:00 Confirmaciones

2ª Evaluación Primaria

20:00 Retiro padres

NO LECTIVO 20:00 Alumni: Debate&Tapas en Fomento

15:40 Primeras Confesiones 3.º AyB 19:30 2ª Sesión Curso “Contagiar valores” en Montealto

20:00 Alumni: Reunión de delegados

15:40 Primeras Confesiones 3.º C yD 20:00 Retiro padres

15:30 5ª Sesión Curso “Adolescencia en positivo” en El Prado 21:00 Cinefórum

19:30 Reunión de curso 4.º ESO

15:30 2ª Sesión Curso “Contagiar valores” en El Prado 38º Congreso FEPACE

Senderismo familiar

ABRIL # CALENDARIO ESCOLAR

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38º Congreso FEPACE

3ª Evaluación 2.º de Bach. 3ª Interev. ESO 17:00 Fin de las clases

Vacaciones Semana Santa

Comienzo 3er trimestre 19:30 3ª Sesión Curso “Contagiar valores” en Montealto

15:15 y 19:30 Retiro madres en Montealto

19:30 3ª Sesión Curso “Niños Felices” en Montealto 20:00 Retiro padres

15:30 3ª Sesión Curso “Niños Felices” en El Prado 15:15 Retiro madres en Montealto 15:30 Retiro padres 21:00 Cinefórum

19:30 Reunión curso 4.º a 6.º Primaria

3ª Interev. Primaria 19:30 Reunión curso 1.º a 3.º Primaria

20:00 Retiro padres

15:30 3ª Sesión Curso “Contagiar valores” en El Prado Día del libro y de los abuelos

Senderismo largo

MAYO Primaria

1.º, 2.º y 3.º ESO

4.º ESO y Bachillerato

Alumni

General

Fiesta del Trabajo Fiesta de la Comunidad de Madrid

V Duathlon solidario 20:00 Alumni: Debate&Tapas en Fomento

19:30 4ª Sesión padres 1ª Comunión

15:30 Retiro padres

Fiesta San Isidro Romería Familiar

19:00 Acto de Graduación

15:15 y 19:30 Retiro madres en Montealto

19:30 4ª Sesión Curso “Niños Felices” en Montealto 20:00 Retiro padres

Fin de las clases 2.º de Bach. 15:15 Retiro madres en Montealto 15:30 4ª Sesión Curso “Niños Felices” en El Prado 21:00 Cinefórum

Primeras Comuniones

20:00 Retiro padres

15:30 4ª Sesión Curso “Contagiar valores” en El Prado 17:00Rosario familiar

19:30 4ª Sesión Curso “Contagiar valores” en Montealto

JUNIO # CALENDARIO ESCOLAR 1

3ª Evaluación Primaria

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3ª Evaluación ESO 3ª Evaluación 1.º de Bach.

11:00 Fiesta fin de curso

15:30 Retiro padres 17:00 Fiesta fin de curso Montealto 20:00 Alumni: Debate&Tapas en Fomento

15:15 y 19:30 Retiro madres en Montealto

20:00 Retiro padres 19:30 5ª Sesión Curso “Niños Felices” en Montealto

15:30 5ª Sesión Curso “Niños Felices” en El Prado 15:15 Retiro madres en Montealto 21:00 Cinefórum

20:30 Entrega trofeos Fútbol 7 Alumni

17:00 Fin de las clases 20:00 Retiro padres

Vacaciones

Vacaciones Entrega notas Entrevistas con padres

Vacaciones Entrevistas con padres Ryder Cup Montealto - El Prado

1.2 HORARIOS Infantil, Primaria y Secundaria de 9:30 a 17:00 todos los días 1.° de Bachillerato de 8:30 a 15:00 lunes, miércoles, jueves y viernes de 8:30 a 17:00 mares 2.° de Bachillerato de 8:30 a 15:00 todos los días HORARIOS DE COMEDOR Y DESCANSO Primaria 1° y 2° de 13:00 a 15:00 3° y 4° de 13:20 a 15:00 5° y 6° de 13:40 a 15:00 Secundaria y Bachillerato ESO de 14:00 a 15:00 1° de Bachillerato de 14:00 a 15:00 (solo martes) NORMAS SOBRE ENTRADAS Y SALIDAS Durante el horario escolar, solo pueden acceder al colegio el personal del centro y los padres que tengan alguna entrevista o gestión que realizar en Secretaría. A partir de las 9:00 no se podrá introducir el coche en el recinto del colegio para dejar o recoger niños. En ningún caso se permitirá la salida de vehículos del colegio entre las 16:50 y las 17:10. El acceso al pabellón de 1.º y 2.º de Primaria (zona de la ermita) queda restringido durante todo el día.

CALENDARIO ESCOLAR

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1.3 EVALUACIONES PRIMARIA 1ª Interevaluación (publicación de notas en Navega)

26 de octubre

1ª Evaluación (entrega de notas)

14 de diciembre

2ª Interevaluación (publicación de notas en Navega)

1 de febrero

2ª Evaluación (entrega de notas)

15 de marzo

3ª Interevaluación (entrega de notas)

26 de abril

3ª Evaluación (entrega de notas)

7 de junio

EVALUACIÓN FINAL

29 de junio

SECUNDARIA Y BACHILLERATO ESO

1.º BACHILLERATO

2.º BACHILLERATO

1ª Interevaluación

21 de octubre

1ª Evaluación (ezntrega de notas)

25 de noviembre

11 de noviembre

2ª Interevaluación

27 de enero

2ª Evaluación

3 de marzo

3 de febrero

3ª Interevaluación

6 de abril

3ª Evaluación

2 de junio

6 de abril

EVALUACIÓN FINAL

29 de junio

19 de mayo

2. ORGANIZACION 2.1 Comité Directivo

2.2 Educación Primaria

Director

ADJUNTOS A LA SUBDIRECCIÓN

César Martín Puente Adjunto al Director Santiago Olmedo Bernal Subdirector de Primaria Alfredo Borque Sanabria Subdirector de Secundaria Carlos Rego Bárcena

1.º a 3.º de Primaria Daniel Jara Paule 4.º a 6.º de Primaria Luis Alberto Villanueva Hidalgo PROFESORES ENCARGADOS 1.º A

Alfonso Vitón Aguilera

1.º B

Diego Díez Alonso

Subdirector de Bachillerato

1.º C

Antoliano Ruiz Viseras

Jerónimo Fumanal Andrés

1.º D

Luis Alfonso de Miguel Ventosa

Padre de Alumno

2.º A

José Benito Pascual Ureta

Ignacio de los Ríos Carmenado

2.º B

Damián Santos Duque

ORGANIZACION

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2.º C

Josemaría Navalpotro Carnicer

Andrés González Fernández

2.º D

Francisco Martín de la Hoz

Carlos Grande Rodríguez

3.º A

Miguel Gracia Martínez-Caro

3.º B

Álvaro Muñoz-Delgado de Mata

3.º C

Ernesto Schack Lobato

3.º D

Miguel Basavilbaso Henríquez

4.º A

José María Tauler San Miguel

4.º B

Alberto Arias Ambel

4.º C

José María Poveda García-Noblejas

4.º D

Alejandro Martínez Sánchez-Migallón

5.º A

Delfín Cepeda Becerra

5.º B

Javier López Martín

5.º C

Miguel Admetlla Ribalta

5.º D

Óscar J. Alonso Pagola

6.º A

David de Prado González

6.º B

Javier Pérez de Camino Gaisse

Javier Jiménez García

6.º C

Luis Alberto Villanueva Hialgo

6.º D

Julio Santo Tomás Martín

PROFESORES ENCARGADOS 1.º DE ESO

Daniel Jara Paule Patrick Maher Richard Maher César Martín Puente Javier Martínez Palacios Gabriel Martínez Parejo Víctor Navas González Esteban Pacheco Ortega Nicola Spagna Demma Javier Zapata Gómez

2.3 Educación Secundaria ADJUNTO A LA SUBDIRECCIÓN

1.º A

Juan Manuel Muriel Montecino

1.º B

Eduardo del Riego Minco

David Algora Gallardo

1.º C

Juan Oltra Sintes

Javier Antolín Pérez

Áreas y profesores de 1.º de ESO

Profesorado asignado a Primaria

Carlos Arnal Santonja Alfredo Borque Sanabria

Alemán

José María Coro del Prado

Iván Martín Ripoll

Juan Vicente Elías Doral

Biología y Geología

José María Fernández de Córdova Miralles

Jaime Pey Campuzano

Santiago González Blasco

Ignacio Montosa Aguayo

Educación Física

Tecnología

Guillermo Martínez Palacios

Daniel Maganto Iniesta

Francés

PROFESORES ENCARGADOS 2.º DE ESO

José María Fernández de Córdova Alberto Carretero Mezcua Osvaldo Era González

2.º A

José Manuel Viñuela Bango

2.º B

Miguel Ángel Iglesias Parra

2.º C Javier Orejana Martín

Geografía e Historia

2.º D

Juan Oltra Sintes

Áreas y profesores de 2.º de ESO

Inglés

Alemán

Carlos Pérez Sánchez Ryland Stumke Lengua Castellana Juan Manuel Muriel Montecino Matemáticas Eduardo del Riego Minco Fernando Godino Gómez Plástica y Visual Eduardo del Riego Minco Refuerzo de Lengua Juan Vicente Elías Doral Refuerzo de Matemáticas Javier Jiménez García Religión Santiago González Blasco

Jaime Pey Campuzano

Iván Martín Ripoll Educación Física Guillermo Martínez Palacios Física y Química Jaime Pey Campuzano Francés José María Fernández de Córdova Alberto Carretero Mezcua Osvaldo Era González Geografía e Historia José Manuel Viñuela Bango Inglés Carlos Pérez Sánchez Ryland Stumke David Algora Gallardo Víctor Navas González

ORGANIZACION Lengua Castellana Carlos Rego Bárcena Javier Zapata Gómez Matemáticas Carlos Rodríguez de Trujillo Javier Orejana Martín Fernando Godino Gómez Ignacio Montosa Aguayo

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Áreas y profesores de 3.º de ESO Alemán Iván Martín Ripoll Biología y Geología Ricardo Sanz García de Sola Educación Física Guillermo Martínez Palacios Física y Química

Música Miguel Ángel Iglesias Parra Plástica y Visual Alberto García Gutiérrez Refuerzo de Lengua Juan Vicente Elías Doral Refuerzo de Matemáticas Javier Orejana Martín Religión

Javier Orejana Martín Francés José María Fernández de Córdova Alberto Carretero Mezcua Geografía e Historia Juan Oltra Sintes Miguel Ángel Iglesias Parra Inglés Shane Smith

Santiago González Blasco

Iván Martín Ripoll

Tecnología

Carlos Pérez Sánchez

Daniel Maganto Iniesta

Lengua Castellana

Javier Orejana Martín

Carlos Gómez de Dios

PROFESORES ENCARGADOS 3.º DE ESO

Matemáticas

3.º A

Javier Jiménez García

Carlos Rodríguez de Trujillo

3.º B

Carlos Gómez de Dios

3.º C

Carlos Rodríguez de Trujillo

Javier Jiménez García

Música

Biología y Geología

Miguel Ángel Iglesias Parra

Ricardo Sanz García de Sola

Refuerzo de Lengua

Cultura científica

Juan Vicente Elías Doral

Javier Rihuete Rodríguez

Refuerzo de Matemáticas Carlos Rodríguez de Trujillo

Julio Villafáfila Álvarez Cultura clásica Luis Manchado Mier-Orche

Religión Carlos Rodríguez de Trujillo Tecnología

Economía David Gacimartín Xicola

Daniel Maganto Iniesta

Educación Física

Javier Orejana Martín

Esteban Pacheco Ortega

Eduardo del Riego Minco

Educación Plástica, Visual y Audiovisual Alberto García Gutiérrez

2.4 Bachillerato ADJUNTOS A LA SUBDIRECCIÓN Manuel Pérez-Piñar López Alberto Somalo Martín

Filosofía Javier Sánchez-Collado Obón Física y Química Julio Villafáfila Álvarez Javier Rihuete Rodríguez

PROFESORES ENCARGADOS 4.º DE ESO

Francés

4.º A

José Javier Rihuete Rodríguez

Marcos Nolla Py

4.º B

Julio Villafáfila Álvarez

4.º C

Manuel Pérez-Piñar López

Geografía e Historia José Manuel Viñuela Bango

Áreas y profesores 4.º de ESO

Inglés

Alemán

Iván Martín Ripoll

José María Poveda García-Noblejas

Shane Smith

ORGANIZACION

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Latín

Dibujo Artístico I

Jesús Alpiste Pérez

Alberto García Gutiérrez

Lengua Castellana y Literatura

Dibujo Técnico I

Carlos Gómez de Dios

Alberto García Gutiérrez

Juan Manuel Muriel Montecino Matemáticas José Javier Rihuete Rodríguez Julio Villafáfila Álvarez Manuel Pérez-Piñar López Música Miguel Ángel Iglesias Parra Religión Carlos Robles Bonifacio Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Eduardo del Riego Minco

Economía Alberto Somalo Martín Educación Física Esteban Pacheco Ortega Filosofía Javier Sánchez-Collado Obón Física y Química Javier Rihuete Rodríguez Francés I Marcos Nolla Py Historia del Mundo Contemporáneo

Daniel Maganto Iniesta

Jorge García Ocón

PROFESORES ENCARGADOS 1.º BACH.

Latín I

1.º A

Esteban Pacheco Ortega

1.º B

Luis Manchado Mier-Orche

1.º C

Gerardo de la Vega Martín

Áreas y profesores 1.º de Bachillerato Alemán I José María Poveda García-Noblejas Biología y Geología Ricardo Sanz García de Sola

Luis Manchado Mier-Orche Lengua Castellana y Literatura I Luis Manchado Mier-Orche Juan Manuel Muriel Montecino Lengua Inglesa I Gerardo de la Vega Martín Lenguaje y Práctica Musical Miguel Ángel Iglesias Parra

Literatura Universal

Dibujo Técnico II

Luis Manchado Mier-Orche

Alberto García Gutiérrez

Matemáticas I

Economía de la Empresa

Fernando Godino Gómez

Alberto Somalo Martín

Matemáticas aplicadas a las CC.SS I

Física

Fernando Godino Gómez

Juan Ignacio Dáneo Barthe Javier Rihuete Rodríguez

Religión Jerónimo Fumanal Andrés Tecnologías de la Información y la Comunicación

Francés II Marcos Nolla Py

I (TIC I)

Fundamentos de Administración y Gestión

Daniel Maganto Iniesta

Alberto Somalo Martín

PROFESORES ENCARGADOS 2.º BACHILLERATO

Geografía

2.º A

Alberto García Gutiérrez

2.º B

Jesús Alpiste Pérez

2.º C

Alberto Somalo Martín

Áreas y profesores 2.º de Bachillerato Alemán II José María Poveda García-Noblejas Biología Ricardo Sanz García de Sola CTM Ricardo Sanz García de Sola Dibujo Artístico II Alberto García Gutiérrez

Juan Oltra Sintes Jorge García Ocón Historia del Arte Eduardo del Riego Minco Historia de España Jorge García Ocón Historia de la Filosofía Javier Sánchez-Collado Obón Latín II Jesús Alpiste Pérez Lengua Castellana y Literatura II Jesús Alpiste Pérez

ORGANIZACION

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Lengua Inglesa II

Administración

Gerardo de la Vega Martín

Felipe Ruiz Moya

Jerónimo Fumanal Andrés Matemáticas II Manuel Pérez-Piñar López Matemáticas aplicadas a las CC.SS II Manuel Pérez-Piñar López Fernando Godino Gómez Psicología Carlos Robles Bonifacio Química Julio Villafáfila Álvarez Religión

SECRETARÍA Admisiones y promoción Marta Bárcena Labrador Secretaría académica Ramón Mingo Viudes Recepción y atención a padres Irene Sanz González Ana Belén de la Cruz García COMUNICACIÓN Guillermo Motilla Mulas

Agustín Velázquez Soriano

INFORMÁTICA

Manuel Pérez-Piñar López

Jorge Cid Rey

Tecnologías de la Información y la Comunicación

MANTENIMIENTO Y JARDINERÍA

II (TIC II) Daniel Maganto Iniesta

José Carrillo Requena Antonio García-Caro de León Félix García Herranz

2.5 Administración y Servicios ADMINISTRACIÓN Administrador Pedro Salas Ortega

Andriy Duda CONSERJERÍA José María García Ortega (Mañanas) Jesús González-Narro Villareal (Tardes) GOBERNANTA Mayte Fornés Azcoiti

SERVICIO MÉDICO Alejandro Urzanqui Velasco BIBLIOTECA Juan Vicente Elías Doral

2.8 Normas de convivencia Llamamos Normativa de Convivencia al modo de comportarse en el ámbito colegial que debe caracterizar a un alumno de El Prado. Son normas encaminadas a hacer del colegio un espacio de convivencia agradable y a facilitar la tarea de ense-

2.6 Capellanía Coordinador Enrique Cadelo de Isla Capellanes Ángel Acosta Nieto Enrique Cubedo Ruiz Óscar del Amo Alfonso Izco Mutiloa Enrique Jiménez Lasanta José María Santana Moscosio Marcos Torres Fernández

ñar y aprender. Puntualidad y asistencia ## Es obligatorio asistir a todas las clases. Cuando se prevea una ausencia justificable el alumno pedirá permiso con antelación al profesor encargado de curso, PEC, mediante una solicitud escrita por sus padres. Las ausencias imprevisibles (enfermedad, accidente, etc.) se han de comunicar al colegio a primera hora de la mañana, mediante llamada telefónica o correo electrónico a elprado@ fomento.edu. ## Los alumnos no podrán salir del centro sin permiso durante el horario escolar.

2.7 Departamento de Orientación

## Es necesario llegar puntual a todas las

Educación Primaria

## Los alumnos deberán realizar los trabajos

Diego Díez Alonso Andrés González Fernández ESO y Bachillerato Carlos Robles Bonifacio

clases. que los profesores estimen oportunos para el aprendizaje de las diferentes materias, dentro o fuera de las horas de clase.

ORGANIZACION Respeto ## Los alumnos respetarán la autoridad del profesor y demás órganos unipersonales y colegiados del Centro en todos los espacios

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Uniformidad y convivencia ## Todos los alumnos han de vestir correctamente el uniforme del colegio. ## Está prohibido traer al colegio y utilizar

que componen el recinto escolar y en las acti-

dispositivos electrónicos. Está prohibida la

vidades escolares que se realicen fuera de él.

grabación, publicidad y difusión de sonidos,

## Los alumnos deben cuidar y respetar todos los materiales que intervienen en la labor docente. ## Los alumnos han de contribuir activamente en el mantenimiento de la limpieza del centro. ## Por agradecimiento y respeto los alumnos no tiran la comida fuera de la bandeja. No está permitido sacar comida del comedor. ## Los alumnos han de respetar y tratar con cor-

imágenes o vídeos, de cualquier actividad del centro o de cualquier miembro de la comunidad educativa. ## No se pueden traer al colegio objetos que puedan ser peligrosos o molestos. ## Quedan prohibidos los juegos de azar (cartas, dados, etc), así como las apuestas con dinero. ## Está prohibido traer al colegio, tener, mostrar, consumir o proporcionar a otros bebidas

tesía a los profesores y a sus compañeros,

alcohólicas, tabaco y cualquier droga, con-

como corresponde al tono humano que debe

siderándose faltas graves o muy graves; así

presidir la vida escolar. No se permitirá en

como navajas u otros elementos con los que

ningún caso el ejercicio de la violencia física,

se pueda producir una agresión o intimida-

psíquica o verbal, ni contra su persona ni sus bienes; tampoco en actividades de carácter deportivo. ## Todos los alumnos respetan la autoridad y las orientaciones del profesorado. ## Forma parte del respeto y trato correcto a los demás el cuidado esmerado en la higiene y apariencia personal.

ción. ## Para el correcto desarrollo de la actividad en el Centro, los alumnos han de ceñirse siempre a las zonas de tránsito y recreo autorizadas según su curso.

3. SERVICIOS 3.1 Tarifas del curso 2016-2017 Escolaridad

Importe mensual (10 recibos)

1.º a 6.º de Primaria

431 €

1.º y 2.º ESO

509 €

Descuentos Las familias numerosas que tengan 3 ó más hijos en centros del Grupo Educativo Fomento (importante comunicar alumnos del Centro Villanueva), previa solicitud dirigida al colegio, tendrán un descuento individual sobre la escolaridad, en los porcentajes siguientes: 3º hijo: 10% descuento

3.º y 4.º ESO

539 €

1.º y 2.º Bachillerato

578 €

4º hijo y siguientes: 100% descuento Si alguna familia desea renunciar voluntariamente a esa ayuda, de manera total o parcial, puede hacerlo en beneficio del Patronato El Prado que lo destinará a ayudas al estudio.

SERVICIOS # TARIFAS Comedor *

Importe (10 recibos)

Comida de colegio

92 € / mes

Comida esporádica

9€

Alumnos de 1.º Bachillerato (1 día)

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Descuentos Las familias numerosas tendrán los siguientes descuentos, para aquellos hijos que utilicen el comedor en Montealto y/o El Prado a diario: • • •

3er hijo 4º hijo 5º hijo y siguientes

20% 40% 60%

20 € / mes

* Se consideran inscritos en este servicio los alumnos que lo estuvieran al terminar el curso 2015-2016, salvo notificación de variación. Las bajas que se produzcan, una vez iniciado el curso, deberán comunicarse por correo electrónico a eprd_fruiz@fomento.edu a lo largo de la primera quincena del mes anterior a la fecha de efecto de la baja. De no ser así, la administración no podrá gestionar la baja, la cual sería efectiva al mes siguiente.

Transporte *

Importe (10 recibos)

Ruta completa

150 € / mes

Media ruta

120 € / mes

Viaje esporádico

8€

* Se consideran inscritos en este servicio todos los alumnos que lo estaban en el mes de junio de 2016, salvo notificación de variación. La utilización esporádica del servicio de transporte, más de ocho días en un mes, conllevará la facturación del mes completo. Dada la complejidad en el diseño de este servicio y el hecho de que la contratación con el proveedor se fija al inicio de curso en función del número de usuarios, la inscripción será por todo el curso escolar. Por tanto, no se admitirán bajas durante el curso, salvo por cambio de domicilio. En este caso, las bajas deberán comunicarse por correo electrónico a eprd_fruiz@fomento.edu a lo largo de la primera quincena del mes anterior a la fecha de efecto. De no ser así, la administración no podrá gestionar dicha baja, la cual sería efectiva al mes siguiente. Se podrán consultar los recorridos y los horarios de las distintas rutas en la web del colegio.

Otros Conceptos

Importe

Recibos

Cuota anual que se factura en el mes de julio

Cuota de gastos anuales *

267 € / año

Asociación de Padres de Alumnos

5 € / mes

Cuota mensual por familia en 10 mensualidades

Patronato (Fundación Intes)

10 € / mes

Cuota mensual por familia en 11 mensualidades

* Incluye Servicio Médico, Seguro de accidentes, Gabinete Psicopedagógico, etc. COBRO DE RECIBOS La modalidad de pago de los recibos, que se girarán en los cinco primeros días de cada mes, será obligatoriamente mediante domiciliación bancaria.

3.2 Mutualidad

aquellos accidentes que puedan sufrir en las activi-

La Mutualidad Escolar y Familiar de Previsión

mismo.

Social, junto con Fomento de Centros de Enseñanza, garantiza a los padres la continuidad de los estudios de sus hijos desde Educación Infantil a Bachillerato en caso de fallecimiento o incapacidad permanente absoluta del padre o de la madre.

dades del colegio, se desarrollen dentro o fuera del Estos accidentes se atenderán en primer lugar por el médico del colegio durante el horario del servicio, quien podrá derivar al alumno a alguna de las clínicas relacionadas en caso necesario. Fuera del horario del servicio médico, previo parte facilitado por la secretaría del colegio (obligatorio), el alumno

3.3 Seguro de accidentes Los alumnos tienen asistencia médica en todos

podrá acudir a: ## Clínica Cemtro, solo traumatología (C/ Ventisquero de la Condesa, 24)

SERVICIOS # VARIOS ## Clínica Nuestra Señora de América (C/ Arturo Soria n.º 105, 1ª planta) Para los alumnos de 3.º y 4.º de ESO y Bachillerato existe además el “Seguro Escolar de la Secretaría General de la Mutualidad del INSS”. Cubre el riesgo de accidente escolar, infortunio familiar y enfermedad. La utilización de este seguro escolar deberá solicitarse en cualquier CAISS (Centro de Atención e Información de la Seguridad Social), presentando el resguardo de abono del seguro que será facilitado en la secretaría del colegio.

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del colegio, calcetín azul marino y zapatos negros. Abrigo azul marino. ## De 4.º a 6.º de Primaria, Secundaria y Bachillerato: americana recta de dos botones con bolsillos de solapa y escudo del colegio en el bolsillo superior, camisa de manga larga azul (fil a fil), jersey de cuello de pico azul marino (no está permitido el uso de sudadera) y pantalón gris oscuro de pinzas, todos ellos con anagrama institucional al tono, corbata con escudo del colegio, calcetín azul marino, zapatos negros y cinturón negro. Abrigo azul marino de tamaño tres cuartos.

3.4 Uniforme Existe uniforme de verano (del 8 de septiembre al 9 de octubre -ambos inclusive- y del 16 de mayo hasta final de curso) y de invierno (el resto de los días). Como en cursos anteriores, se debe utilizar de modo adecuado el uniforme escolar y deportivo. Uniforme de invierno ## De 1.º a 3.º de Primaria: camisa de manga

Uniforme de verano ## Para todos las etapas consta de: polo azul ducados, de manga corta, con anagrama institucional; pantalón gris oscuro de pinzas con anagrama institucional al tono; calcetín azul marino y zapatos negros. Uniforme deportivo ## Se compone de chándal azul marino con vivo amarillo y franja verde, cuello de polo;

larga azul (fil a fil) con anagrama institucional

camiseta de cuello a la caja, de manga corta,

al tono, jersey de cuello de pico azul marino

azul marino con vivo amarillo y franja verde;

con anagrama institucional al tono (no está

pantalón bermuda azul marino. Todas las

permitido el uso de sudadera), pantalón gris

prendas llevarán el anagrama institucional.

oscuro de pinzas (largo o corto) con anagra-

Zapatillas y calcetín blanco.

ma institucional al tono, corbata con escudo

3.5 Libros de texto y material escolar Para cualquier consulta sobre el pedido de libros y material escolar pueden dirigirse a la recepción del colegio durante el horario escolar. Los libros y el material de 1.º y 2.º de Primaria se entregarán el 7 de septiembre en la reunión de padres nuevos de inicio de curso y a lo largo del día de 9:00 a 15:00 horas y de 16:00 a 20:00. Al resto de alumnos se les entregará el pedido de libros -y de material escolar a los de Primaria- en sus propias aulas el primer día de clase.

Al frente de este servicio se encuentra el Doctor Alejandro Urzanqui Velasco.

3.7 Guardería y estudio vigilado El Prado pone a disposición de las familias un servicio de guardería todos los días lectivos de 8:00 a 9:30 horas. Dicho servicio es gratuito para todas aquellas familias que necesiten dejar de continuo o días esporádicos a su hijo antes de las 9:30 horas. Pueden hacer uso de este servicio los alumnos de 1.º a 6.º de Primaria. Los padres deberán dejar a

Las incidencias serán atendidas por TROA durante

los niños en el aula destinada al servicio de guarde-

el mes de septiembre en la librería de Las Tablas.

ría para evitar que estén solos por el colegio a esas

No se aceptarán devoluciones salvo libros defec-

horas.

tuosos.

La guardería está situada en el pabellón del primer ciclo de primaria. A su cargo se encuentra el profe-

3.6 Servicio médico El horario del servicio médico es de 11 a 14 horas. Además de atender las incidencias surgidas en horario escolar, se efectúa, a los alumnos de 1.º de Primaria, una revisión médica anual de la cual el alumno recibe un informe que recoge los datos obtenidos y que han de ser valorados por el médico de la familia.

sor Miguel Basavilbaso Henríquez. Igualmente, para los alumnos de Secundaria, el Colegio pone a su disposición un estudio vigilado de 8:00 a 9:15 en la Biblioteca general del colegio. Al frente del mismo se encuentran los profesores Carlos Rodríguez de Trujillo y Miguel Ángel Iglesias Parra.

SERVICIOS # VARIOS 3.8 Plataforma de gestión: Navega Padres y profesores del colegio El Prado pueden acceder a este servicio de información, con su clave de usuario, a través de la página web del colegio. Este servicio permite acceder a: ## Calificaciones de evaluaciones ## Notas parciales ## Incidencias ## Trabajos mandados para casa ## Solicitud de entrevista con el preceptor y posibilidad de incorporarla a la agenda personal ## Datos económicos Corrección de datos familiares Con el fin de tener al día los datos de los alumnos, las familias deben comprobar que los mismos sean correctos. Para ello han de entrar en la plataforma Navega y validar aquellos que sean necesarios.

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3.9 EXTRAESCOLARES Mรกs informaciรณn http://extraescolares.colegioelprado.com

SERVICIOS # EXTRAESCOLARES Las Actividades Extraescolares se contemplan

COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y VERBALES

como parte integrante del Proyecto Educativo del

## Oratoria y Debate

Colegio El Prado. En estas actividades, culturales

## Inglés

y deportivas, se fomentan distintas competencias:

## Alemán

artísticas, sociales y deportivas, lingüísticas y

## Inglés + Alemán o Francés

verbales, digitales, esfuerzo y superación, razonamiento y estrategia, técnicas de estudio. Las Actividades Extraescolares están coordinadas y dirigidas por profesores del colegio y antiguos alumnos, quienes aportan a los alumnos mucha experiencia y profesionalidad. Todas las actividades comienzan con el inicio del curso escolar en septiembre, salvo aquellas en las que se especifique el inicio de la actividad en octubre. El responsable de actividades extraescolares es Julio Santo Tomás Martín, cuyo correo para consultas es eprd_extraescolares@fomento.edu. COMPETENCIAS ARTÍSTICAS ## Música ## Dibujo artístico COMPETENCIAS SOCIALES Y DEPORTIVAS ## Fútbol ## Baloncesto ## Balonmano ## Hockey / Bádminton ## Escuela Multideportiva

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TÉCNICAS DE ESTUDIO ## Aula de Estudio Dirigido Primaria ## Aula de Estudio Dirigido Primaria + Deportes Colectivos ## Aula de Estudio Dirigido Primaria + Tenis tarde ## Sala de Estudio Bachillerato COMPETENCIAS DIGITALES ## Robótica ## Informática RAZONAMIENTO Y ESTRATEGIA ## Ajedrez ESFUERZO Y SUPERACIÓN ## Judo ## Pádel ## Tenis ## Gimnasia Deportiva