2 Magisterio
MIÉRCOLES, 8 DE MAYO DE 2013
En Clave educativa
Cariño, ejemplo y perseverancia, claves para educar mejor FAMILIAS
“Claves para educar mejor a los hijos” se presentó durante el congreso de Fapace Pablo Rovira provira@magisnet.com
Educar desde el cariño, el ejemplo y la persistencia – “la comunicación con un adolescente comienza con el primer biberón”–son las claves que los expertos que participaron en el 36º Congreso de Fapace propusieron a las familias participantes. Alrededor de 1.300 padres y madres de alumnos participaron en el 36º Congreso de asociaciones de padres de los colegios de Fomento celebrado en Valencia durante los días 26 y 27 de abril. El congreso, bajo el lema Desafíos y retos educativos actuales, reivindicó la implicación de la familia como “clave” para el éxito escolar. Durante el congreso, los colegios “Vilavella” y “El Vedat” acogieron distintos talleres con expertos donde se abordaron cuestiones como la afectividad, la solidaridad y la sobriedad, siempre en clave de fomentar la tarea educadora de las familias y el fortalecimiento de su relación con el centro educativo para aumentar las posibilidades del éxito escolar del alumnado. En dicho contexto, los expertos ofrecieron siete factores “para educar mejor a los hijos”.
Estas son las propuestas realizadas por Fapace: n Ejemplo y cariño: Para educar a los hijos, cuida primero tu Educación. Si cultivas tu crecimiento personal podrás ayudarles mejor. Eres su referencia, y el ejemplo es lo más eficaz. O influyes tú o lo harán otros. No hay ambientes neutros. Sé siempre positivo. Destaca lo bueno cuando corrijas lo malo. Puedes conseguir y mantener la autoridad combinando la razón y el cariño. Tu afecto es la base que da a los hijos la seguridad necesaria para asumir los “riesgos” que implica su crecimiento. Mantén siempre un tono de educación y respeto. El aprecio por uno mismo lleva al aprecio de los demás.
“Acompañarles en el ejercicio de su libertad para que tomen sus decisiones” n Autoestima: Todos tenemos algo bueno. Poténcialo. Para poder relacionarse bien con los demás, primero en la familia, y después en el colegio, es necesario que los hijos tengan una buena autoestima, es decir, que se conozcan, se acepten (superándose) y se quieran, tal y como son. Así podrán también aceptar y ayudar a los demás. Al mismo tiempo, ten en cuenta que la sobreprotección dificulta el desarrollo y la maduración afectiva de tus hijos.
Fapace aglutina a 16.000 familias n n La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de los colegios de Fomento de Centros de Enseñanza representa a más de 16.000 familias en 11 comunidades autónomas. Fapace está representada en la Unión Europea, a través de EPA (European Parents Asociation), que aglutina a más de 100 millones de padres europeos; y ante la ONU, a través de UIOF (Unión Internacional de Organismos de la Familia). Fapace es miembro fundador de Cofapa, la tercera confederación de padres de ámbito estatal en la que están representados los 1.200.000 padres y madres que llevan a sus hijos a centros de iniciativa social. También es miembro fundador del Foro Español de la Familia, la asociación mayoritaria y más representativa de las familias españolas.
Por su parte, Fomento de Centros de Enseñanza es una institución educativa fundada en 1963 por un grupo de padres, profesionales y educadores con el objetivo de “ofrecer a la sociedad una Educación de calidad, creativa e innovadora” según su propia definición. En la actualidad, su proyecto educativo se plasma en 35 colegios, ubicados en 11 comunidades autónomas, así como en el Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid. En la actualidad tiene 22.000 alumnas y alumnos, 1.600 universitarios, más de 80.000 antiguos alumnos y 2.000 profesionales. Sus centros educativos, en su mayoría concertados, se caracterizan por apostar por la Educación diferenciada como proyecto pedagógico propio.
Los colegios “Vilavella” y “El Vedat” acogieron los diferentes talleres del n Límites y seguridad:Atréve-
te a decir lo que está bien o está mal. Los hijos necesitan que les pongas límites. Eso les da seguridad. Cuéntales tus experiencias: aciertos y errores. Recuerda que la perfección es enemiga de lo bueno. Acompáñales en el ejercicio de su libertad para que puedan tomar sus propias decisiones y asumir las consecuencias. n Orden: Enséñales a ser dueños de su tiempo, para emplearlo con libertad. Por ello es
aconsejable que pactes con ellos un horario que les ayude a planificar y organizar su actividad, también en el uso de dispositivos electrónicos e internet. Esto les facilitará el orden en otros ámbitos, en su habitación, en casa, el colegio... n Expectativas y comunicación:Confía en tus hijos. No los veas como son, sino como lo que pueden llegar a ser. Tus altas expectativas, siendo objetivas, les ayudan a mejorar, porque perciben de forma positiva
lo que se espera de ellos. La comunicación familia-escuela y tu implicación en el colegio les transmite que la educación es importante. Aprende a hablar con tus hijos, desde pequeños. La comunicación con un adolescente empieza con el primer biberón. Ponte al día, acepta el reto tecnológico, porque facilitará el diálogo sobre los temas que les interesan. n Consumo responsable: Ayúdales a descubrir el valor de lo que no se compra con dinero.
Implicación familiar, clave para el éxito escolar FAPACE P. R. provira@magisnet.com
Lorenzo Dionis, presidente de Fapace y miembro de la Junta Directiva de la European Parents Association (EPA), que aglutina a más de 100 millones de padres de la Unión Europea, aseguró durante la presentación del congreso que “la implicación de los padres y madres en la educación de los hijos es clave para el éxito escolar”. Dionis subrayó que “es esencial que haya colaboración entre el colegio y cada familia, para lograr un objetivo
común, que es que cada niña y cada niño alcancen el máximo de sus posibilidades”. En este sentido, el presidente de Fapace constató que “los padres, como primeros educadores, tenemos una responsabilidad en la mejora global de la Educación”. El directivo de la European Parents Association participó en la presentación del 36 Congreso de APA de Fomento que se celebró en el Palau de les Arts de Valencia, y en los colegios “Vilavella” y “El Vedat”. A este respecto, Lorenzo Dionis calificó el congreso de “una gran escuela de padres” con más de un millar de inscritos. Por su parte, la directora del
Colegio “Vilavella”, Regina Fernández Canet, destacó que el congreso “pretende aportar a los padres y madres algunas claves para seguir mejorando en la educación de sus hijos”. Entre las conferencias, destacaron Mitos y anécdotas en la Educación actual yLa gestión del entusiasmo en la familia, que corrieron a cargo del experto en Educación y novelista José Ramón Ayllón, y del profesor y conferenciante Víctor Küppers, respectivamente. El escritor y filósofo José Ramón Ayllón destacó la necesidad de educadores que conozcan la condición humana y con virtudes. Además, Ayllón resaltó, más si cabe hoy en día, la im-
“Los padres tenemos una responsabilidad en la mejora global de la Educación” portancia de la lectura en los jóvenes. Según este experto en bioética, hace falta “menos facebook y más face on the book”. Por su parte, Victor Küppers destacó el papel que juega el entusiamo a la hora de educar a los hijos. Además, en los talleres con expertos se aportaron claves
sobre la educación de la afectividad, educar en la solidaridad o el consumo responsable. En total fueron 11 ponentes en dos jornadas de trabajo. La comunicación con los adolescentes, los retos tecnológicos para los padres, la sobreprotección, la inflación sentimental, o la comunicación familia-escuela fueron algunos de los puntos que se abordaron durante el congreso. Los talleres de expertos tuvieron lugar en los colegios “Vilavella” y “El Vedat”, dos de los 35 colegios que tiene en España Fomento de Centros de Enseñanza, primera institución educativa de iniciativa social en el ámbito de la enseñanza no
Desde pequeños, enséñales a valorar las cosas, a saber lo que es necesario y lo que no lo es. Esto les preparará para aceptar las carencias y superar las inevitables frustraciones del día a día. Es bueno que aprendan a esperar, a tener paciencia. No les des todo lo que piden y en cualquier momento. n Solidaridad: La familia es el primer lugar donde aprender a estar pendientes de los demás. La solidaridad se debe vivir luego en la escuela, con los
universitaria, con más de 23.000 alumnos y alumnas y 2.500 profesionales. En la presentación del Congreso también participaron Ricardo Gómez Lechón, vicepresidente del congreso de Fapace y presidente del APA de “El Vedat”; Juan Aznar, presidente del APA de “Vilavella”; y Luis Ricarte, director del Colegio “El Vedat”. Por su parte, Joan Curcó, director general de Fomento, hizo un repaso durante la inauguración del congreso sobre la situación de los colegios pertenecientes a Fomento. Curcó dio cuenta a los padres de alumnos de la situación económica y de los resultados educativos de estos colegios. Asimismo, destacó que “los que cuestionan la Educación diferenciada lo hacen sólo por motivos ideológicos, contrarios a la libertad de los padres”.
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MIÉRCOLES, 8 DE MAYO DE 2013
La consellera valenciana, María José Català, inauguró el congreso de Fapace. MAGISTERIO
Català define la libertad de elección como “eje” de las políticas educativas FAMILIAS
Centros CIS
P.R. provira@magisnet.com
congreso que versaron sobre asuntos de afectividad, solidaridad y sobriedad. MAGISTERIO
Compartir la responsabilidad entre familia y escuela, clave contra el fracaso propios compañeros, y después fuera de ella. Ten en cuenta que la adolescencia es el momento idóneo para promover competencias sociales y solida-
rias. Ayúdales a alcanzar estos objetivos y valora esas habilidades, capacidades y virtudes sociales, ya que contribuirás al desarrollo de sus competencias en el ámbito personal o profesional. En todos los talleres celebrados durante el congreso de Fapace, los expertos participantes coincidieron en señalar que “estas pautas son más eficaces cuando las viven los propios educadores: los padres y los profesores”.
Estos expertos que participaron en las sesiones fueron: Concepción Naval, Paloma de Cendra, Fernando Trullols, Adrián Cano, Micaela Menárguez, Jesús Villena, Higinio Marín y María Vázquez. Estos expertos destacaron el papel de las familias como principal agente educador y la necesidad de incidir en mejorar la relación con la escuela para compartir valores con los que educar a los hijos y alumnos, según el caso.
Regina Fernández, directora de “Vilavella”, y Lorenzo Dionis, presidente de Fapace.
La consellera valenciana de Educación, Cultura y Deporte, María José Català, defendió durante la inauguración del 36º Congreso de Fapace que libertad de elección de las familias “debe ser el eje principal y el pilar fundamental de las políticas educativas de la Generalitat”. En este sentido, la consellera defendió la libertad de elección de centro como la base de la corresponsabilidad familia-escuela, que, según afirmó, “es el primer paso para el éxito escolar y para la mejora de los resultados académicos de nuestros alumnos”. Por ello, continuó, “desde la Generalitat pondremos en marcha el próximo curso un nuevo sistema de elección de centro basado en el distrito úni-
n n Durante la inauguración
del congreso, la consellera de Educación anunció que el “pleno del Consell ha aprobado los centros CIS”. Esta nueva modalidad de conciertos supondrá sacar a concurso suelo público para colegios de iniciativa social que tras un determinado plazo revertirán al sistema público. Lo que ha aprobado el Consell es el visto bueno de Hacienda para incluir presupuestariamente estos nuevos conciertos, aunque todavía no se han convocado los concursos.
co, en el que desaparecen las zonas que, hasta ahora, existían en los municipios”. De este modo, en la Comunitat Valenciana, el próximo curso sólo
Valencia, Alicante y Elche tendrán zonas de escolarización; cuatro en el caso de la ciudad de Valencia, cuando antes tenía 19. La Conselleria pretende así “incrementar la libertad de las familias a la hora de decidir el centro donde escolarizar a sus hijos, dado que se multiplicará por cinco el número de centros a los que podrá optar una familia en el próximo proceso de admisión”. Durante su intervención en el congreso, Català pudo compartir con docentes, padres y alumnos la importancia de la libertad de elección de centro por parte de las familias así como la implicación de estas en el proceso educativo de sus hijos. “Para nuestro gobierno el papel de los padres y madres, de las familias en general, es fundamental, un concepto que hemos de poner en valor, porque sois el eje principal y el pilar de cualquier sociedad que se precie”, finalizó.