Boletín 2014-2015

Datos de Interés COLEGIO DE FOMENTO LOS OLMOS DIRECCIÓN: Los Astros, 13 - 28007 MADRID TEL: 91 400 98 60 91 400 98 66 (Centro de Educación Infantil) 91 400 98 64 (Administración) 91 400 98 65 (Secretaría) FAX: 91 400 98 67 E-mail: losolmos@fomento.edu cei_losolmos@fomento.edu Página WEB: www.colegios.fomento.edu/losolmos

I. Colegio de Fomento Los Olmos 1. FOMENTO DE CENTROS DE ENSEÑANZA Fomento de Centros de Enseñanza es una institución educativa impulsada por un grupo de padres y educadores que promovieron la creación de colegios en los que se considera esencial la colaboración de las familias. Institución Educativa a la que pertenece Los Olmos La educación personalizada, la excelencia educativa, la implicación de los padres y la identidad cristiana definen los colegios de Fomento.

Cada alumno es único. En los colegios de Fomento consideramos a la persona como centro del proceso educativo. Se ofrece una educación personalizada para que cada alumno logre el máximo desarrollo de sus capacidades y aptitudes, con la ayuda de sus padres y profesores.

Excelencia educativa. Los colegios de Fomento ofrecemos una educación de calidad basada en un sólida formación académica, humana y cristiana. Una educación cuyo objetivo no es sólo la adquisición de conocimientos, sino la formación de personas íntegras capaces de contribuir a la mejora de la sociedad.

Los padres, primeros educadores. La finalidad de lo colegios de Fomento es ayudar a los padres en su responsabilidad de primeros educadores a proporcionar a sus hijos una educación de calidad. Y para ello, creemos que es fundamental que familia y colegio compartan principios educativos y actúen de manera coordinada.

Identidad cristiana. En los colegios de Fomento todas las actividades están inspiradas en una visión trascendente de la existencia humana, y en el principio de la dignidad de la persona característico del espíritu cristiano. Desde su inicio Fomento solicitó a la Prelatura del Opus Dei que le ayudara a mantener viva su identidad cristiana.

Acabamos de celebrar nuestro 50 aniversario. En el curso 1963-64 un grupo de padres, profesionales y educadores – D. Vicente Picó, D. Tomás Alvira, D. Víctor García Hoz, D. Félix Falcón y D. Antonio García de Gúdal- buscando colegios que fomentaran la unidad familia-colegio, abrieron el primer colegio de Fomento, Ahlzahir, en Córdoba.

Hoy somos 35 colegios, más de 24.000 alumnas y alumnos, 16.000 familias, 2.500 profesionales y más de 80.000 antiguos alumnos. Y el Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense. Estudian en esta Universidad unos 2.500 alumnos, distintos grados en las Áreas de Educación, Comunicación, Derecho y Empresa.

Somos protagonistas y, a la vez, testigos de un sólido Proyecto Educativo que, con toda la fuerza de sus inicios, sigue promoviendo entre sus alumnos, 50 años después, el trabajo bien hecho, la sinceridad, la alegría, el orden, la responsabilidad personal y social, la comprensión y el respeto hacia los demás, la generosidad y el trabajo en equipo.

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2. CARÁCTER PROPIO FUNDAMENTOS 1. Los Olmos pertenece a Fomento de Centros de Enseñanza S.A., que se caracteriza por desarrollar investigaciones y proyectos educativos al servicio de la familia.

2. Fomento de Centros de Enseñanza tiene como misión ayudar a los padres de sus alumnos a dar a sus hijos una educación de calidad, inspirada en una visión trascendente de la existencia humana y en el principio de dignidad de la persona característico del espíritu cristiano.

3. El carácter propio resumido en este documento asegura una educación personalizada, completa y coherente. Los padres, los profesores, el personal de administración y de servicios, y los alumnos, al incorporarse a Fomento, aceptan libremente y se comprometen a mantener este modelo educativo.

4. Todas las actividades que se realizan en los centros de Fomento se desarrollan de acuerdo con los principios de la doctrina católica, con el máximo respeto hacia la libertad de las conciencias. Las actividades de formación religiosa y de atención espiritual tienen carácter voluntario.

5. La Prelatura del Opus Dei, a petición de Fomento de Centros de Enseñanza, ayuda a dar continuidad a la identidad cristiana de los colegios, presente en el fin fundacional de Fomento.

COLEGIOS 6. Fomento organiza la actividad docente mediante colegios femeninos y masculinos para el mejor alcance de sus fines educativos.

7. Cada colegio constituye una comunidad educativa compuesta por los padres de los alumnos; los directivos, los profesores y el personal de administración y de servicios, depositarios de la confianza de los padres; y por los alumnos, principales protagonistas del proceso educativo. Se fomenta la participación activa de todos en la vida del centro, también a través de las asociaciones de padres, en un clima de trabajo, alegría, confianza y lealtad.

8. El gobierno de los centros de Fomento corresponde a su entidad titular, que delega determinadas funciones en el comité directivo de cada centro, responsable de la dirección, coordinación y desarrollo de las actividades educativas.

9. Cada colegio, siempre en el marco de este carácter propio, actúa con autonomía y responsabilidad, asegura su equilibrio económico e incorpora los valores culturales y lingüísticos de la Comunidad Autónoma en que se encuentra situado.

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PADRES 10. Los colegios de Fomento, fruto de la iniciativa de los padres de los alumnos, realizan un servicio de interés social, contribuyen a satisfacer necesidades de escolarización y de igualdad de oportunidades, y hacen posible el ejercicio del derecho irrenunciable de los padres a escoger para sus hijos un determinado tipo de educación, coherente con sus valores y convicciones personales.

11. La actividad educativa se considera, en cada colegio, como delegada y colaboradora no sustitutiva de la acción educativa familiar. El derecho y la responsabilidad sobre la educación de los hijos corresponde siempre a sus padres, a quienes el colegio ayuda en su tarea de primeros educadores, también a través de actividades de orientación familiar.

La relación de los padres con el tutor de sus hijos constituye un elemento fundamental de la vida colegial.

PROFESORES Y PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS 12. El profesor es esencialmente un educador, porque enseñanza y educación están armónicamente unidas en los colegios de Fomento. El profesor desarrolla su vocación docente y su trabajo con responsabilidad personal y pleno respeto al carácter propio de Fomento y a las directrices establecidas por los órganos competentes del colegio, consciente de que su buen ejemplo contribuye eficazmente al desarrollo del proyecto educativo.

13. La tarea fundamental de los profesores es estimular el trabajo y el esfuerzo personal de cada estudiante, sin sustituirlo en las actividades que puede realizar por sí mismo. Dentro del plan educativo común, se atiende a las necesidades personales y se asegura la orientación personal y profesional del alumno, en estrecha relación con los padres.

14. La programación de actividades se estructura en cada etapa con un margen amplio de aprendizajes optativos, para procurar que cada alumno obtenga resultados proporcionados a su capacidad.

15. Fomento promueve la formación permanente del profesorado, el trabajo en equipo y el intercambio de experiencias, así como la investigación sobre situaciones educativas, que convierten a cada centro docente en un foro de perfeccionamiento profesional.

16. El personal de administración y servicios hace posible con su trabajo el buen funcionamiento del colegio.

Fomento atiende a su formación profesional y humana.

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ALUMNOS 17. Fomento procura una educación personalizada de todos sus alumnos, de manera que cada uno alcance el máximo desarrollo posible de su capacidad y de sus aptitudes, forme su propio criterio y consiga la madurez y los conocimientos necesarios para adoptar sus decisiones libremente, con rectitud y con sentido de responsabilidad.

18. La formación atiende a los aspectos intelectuales, técnicos, culturales, deportivos, estéticos, sociales y espirituales. El trabajo del alumno es el principal medio educativo, base de la formación de una personalidad madura.

19. Se fomenta el desarrollo de las virtudes humanas, especialmente la sinceridad, y de las virtudes cívicas, que llevan a adquirir hábitos de responsabilidad social, de convivencia, de solidaridad y de respeto a la libertad de los demás.

20. Las normas de convivencia de cada colegio tienen como finalidad desarrollar la responsabilidad personal de los alumnos. Las correcciones que resulten necesarias han de ayudar a los alumnos a rectificar, por lo que sólo se consideran adecuados los estímulos positivos que ayudan a mejorar.

ANTIGUOS ALUMNOS 21. El compañerismo y la amistad entre los alumnos y su relación con el colegio se mantienen al concluir sus estudios y se encauzan a través de la Asociación de antiguos alumnos.

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3. COLEGIO DE FOMENTO LOS OLMOS LOS INICIOS Los Olmos es un Colegio de Fomento de Centros de Enseñanza, que inició su actividad en el curso 1974-1975 con 335 alumnos, gracias a la iniciativa de un grupo de padres promotores que pusieron los cimientos de nuestro estilo educativo: Miguel Peralta; Fructuoso Rascón; María Angustias Anaya y Pablo Díez; María Antonia Cruz y Victoriano Delgado; Mª de Carmen Tallada y Alberto Hernández; Mercedes Collantes y Pablo Lucas; Carlota Mulas y Jesús Pina; Mª de los Ángeles Jardón y José Manuel Fernández; Inmaculada Martín y José Luis Moriñigo; Mª Elena del Valle e Ignacio Danvila; Rosario Codesido y José Gabldón; Pilar Royuela y Luis Ángel Ullibarri; Mª Jesús Aja y José Luis Pelacho; Isabel Bueso y Juan Ramón Conde; Mª de la Paz de Vidales y José Martín; Mª Isabel Martín y Antonio Núñez; Isabel Vega y José Luis Velayos; y Elvira Blanes y Joaquín Gómez.

La cercana relación entre familias y colegios, el cuidado exigente de los pequeños detalles y el hecho de compartir un proyecto educativo común, son las señas de identidad que nos distinguen desde entonces.

De aquellos primeros días del curso 1964-65 recuerdan lo siguiente; “Si alguien se acercaba al solar que ocupa ahora el colegio en agosto de 1974, avistaba máquinas, arena y tablones a diestro y siniestro. Sin embargo, un mes después abría sus puertas …. con 335 alumnos.

Todavía recuerdo el día en que tuvimos la primera reunión de padres, no se cabía, llovía a cántaros y la megafonía, la prestó amablemente el Hotel Colón” Sin ellos, sin los primeros, hoy no seríamos los que somos. Gracias a su dedicación generosa, se hizo realidad una institución educativa, en la que la cercana relación familia-colegio es su principal seña de identidad y la clave de la excelencia educativa de Los Olmos.

Las familias actuales que formáis Los Olmos, estáis implicados en vuestra tarea de primeros educadores, tal y como ellos lo hicieron, y participáis en las Reuniones de Padres, en las tutorías, y en las actividades propias de la vida de un colegio, donde la familia es la gran protagonista.

Queremos con los Actos conmemorativos por el 40 aniversario, agradeceros a todos; a los primeros y a los que habéis confiado en Los Olmos la educación de vuestros hijos, así como a los educadores y personal no docente que forman parte de nuestra historia, la confianza depositada y hacerlo como siempre, con vosotros y mirando al futuro.

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MIRANDO AL FUTURO En el curso 2014-2015, formamos Los Olmos, 427 familias, 74 profesionales, 641 alumnos y han salido de nuestras aulas 33 promociones de Alumni.

En el transcurso de estos 40 años, Los Olmos ha ido actualizando sus instalaciones a las necesidades de la sociedad.

Actualmente contamos con un Centro de Educación Infantil (de 0 a 3 y de 3 a 6 años), con polideportivo y el Edifico Central totalmente reformado.

Un impulso importante al aprendizaje del inglés y del alemán, la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, la creatividad, el emprendimiento, la oratoria, el trabajo en equipo, la atención a la diversidad hace que nuestro colegio siga avanzando a nivel pedagógico y metodológico.

Los Olmos es Centro Bilingüe autorizado por la Comunidad de Madrid. Es un centro privado concertado. El curso 20142015 está concertado hasta 1º de la ESO, promoción que irá creciendo con el concierto administrativo hasta 4º de la ESO. MEMORIA 2013-2014 EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS

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RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID Y

LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA 2º EP

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES 6º EP

RESULTADOS DEL 13/14 PENDIENTES DE PUBLICACIÓN

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES 3º ESO

RESULTADOS DE SELECTIVIDAD EN JUNIO DE 2013

% Aprobados P.A.U / presentados

% Aprobados / Matriculados en 2º BAC

Calificación media Fase General PAU

100,0

90,5

6,99

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II. Padres Los Olmos ayuda a los padres en su tarea indelegable de primeros educadores de sus hijos. Corresponde pues, a los padres la elaboración de un Proyecto Educativo Personal para sus hijos: ¿Qué quiero para mi hijo? ¿Cómo lo quiero educar?...

1. ATENCIÓN PERSONAL: LA TUTORÍA De acuerdo con el Carácter Propio de los Colegios de Fomento, Los Olmos pone a disposición de cada familia un tutor para ayudar a los padres en su tarea de primeros educadores y orientar personalmente a los alumnos.

Para aprovechar mejor la entrevista de los padres con el tutor, es conveniente que esté previamente preparada.

Es interesante que se tengan en cuenta, entre otros, los siguientes temas: actitud de los hijos ante el trabajo y el Colegio; rendimiento escolar de los hijos en las diversas materias; tono humano; vida familiar; virtudes humanas: orden, laboriosidad; tiempo libre; amistades; diversiones; ideales; vida cristiana, etc.

Una vez comenzado el curso escolar se notificará a cada familia el nombre de los tutores de sus hijos y su horario de atención. Para concertar las entrevistas con el tutor se puede realizar a través de la plataforma de gestión escolar NAVEGA, en la Secretaría del Colegio o concertarla directamente con el interesado. Conviene que las entrevistas se soliciten con cierta antelación.

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2. PROGRAMA DE ASESORAMIENTO EDUCATIVO FAMILIAR -PAEFEste Programa de Asesoramiento para padres se orienta, principalmente, a una actuación preventiva, en la que los padres puedan adelantarse a las posibles dificultades, y concentrar sus esfuerzos, sobre todo, en una educación positiva de la afectividad y de la voluntad.

Los Olmos ofrece, a todas las familias del Colegio, un Programa de Asesoramiento mediante: • Reuniones de Curso para Padres. Están dirigidas a todos los padres de una misma clase con el Profesor Encargado de Curso -PEC-. Se celebran tres por curso: una por trimestre.

• Cursos de Orientación Familiar. Son cursos específicos sobre una etapa evolutiva concreta, en los que se estudian las características (biológicas, afectivas, psicológicas) e intereses de esa edad, así como algunos temas de la problemática familiar en esas edades. A través de los Cursos de Orientación Familiar queremos asesorar a los padres para que conozcan el proceso de crecimiento de sus hijos, para que les ayuden a desarrollar sus potencialidades y se adelanten a los posibles problemas. Está previsto que los padres nuevos realicen, durante su primer año en el Colegio, el Curso de Orientación Familiar correspondiente a la edad de su hijo. Los Cursos son impartidos por la asociación Aula Familiar, centro de orientación familiar. Aula Familiar es miembro fundador del Instituto de Iniciativas de Orientación Familiar (IIOF), el cual está integrado en la International Federation for Family Development (IFFD) • Aulas de Actualidad, sesiones con expertos en cuestiones educativas, etc. El objetivo perseguido con estas sesiones es dar a conocer a los padres diversas cuestiones de interés educativo que no están ligadas necesariamente a una edad concreta de los hijos (por ejemplo, temas del plan de formación de alumnos, la educación de los hijos en la fe, la educación para el ocio y la diversión, la educación para el autodominio, la solidaridad, etc.).

• Diversos medios de asesoramiento educativo y formación impartidos por la Capellanía del Colegio.

Forman parte del PAEF:

- Las sesiones de preparación de los Sacramentos de iniciación cristiana (Primera Confesión, Primera Comunión y Confirmación), dirigidas a los padres de los cursos correspondientes (2º y 3º EP, 2º ESO y 1º BACH). Estas familias contarán con la posibilidad de entrevistarse con el capellán responsable de la preparación de sus hijos para la recepción de esos Sacramentos.

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- Diversas sesiones sobre temas doctrinales y de actualidad con especial incidencia educativa.

- Para los padres y madres que lo deseen, el APA con la colaboración de la Capellanía ofrece también Retiros Mensuales y Cursos de Retiro.

Así mismo, los capellanes estarán a su disposición para mantener entrevistas y ofrecer atención espiritual.

Sobre el horario de atención de los sacerdotes se informará en el mes de septiembre.

• Las familias que se incorporan al Colegio:

- Asistirán a una sesión en la que se tratarán las cuestiones más relevantes de nuestro Carácter Propio y todas las cuestiones de carácter general que puedan plantearse. Se celebrará a inicio del curso.

- Realizarán, durante su primer año en el Colegio, el Curso de Orientación Familiar correspondiente a la edad de su hijo.

Las familias de nueva incorporación contarán también con la posibilidad de entrevistarse con el capellán asignado a la etapa que estén cursando sus hijos.

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3. UNIFORME Las prendas del uniforme, que se podrán adquirir en El Corte Inglés (en el centro situado en la C/Goya), son las siguientes:

Uniformes Curso 2013-2014 1 Año y 2 Años Invierno: Pantalón largo y sudadera de felpa ROJO Institucional de LOS OLMOS Verano: Pantalón corto rojo Institucional de LOS OLMOS Baby unisex sin botones Polo blanco de manga corta no uniforme Zapatilla de deporte sin cordones Calcetín de deporte blanco 1º EI

2º EI

Niños Bermuda escocesa roja Camisa blanca de manga larga Medias verde oscuro

Niñas Falda escocesa roja Blusa blanca de manga larga Medias y leotardos verde oscuro

Polo blanco de manga corta Jersey verde oscuro con cuello de pico Zapato negro sin cordones Baby unisex con botones No es necesario ni chándal ni zapatilla de deporte Niños: Niñas: Bermuda escocesa roja Falda escocesa roja Camisa blanca de manga larga Blusa blanca de manga larga Medias verde oscuro Medias y leotardos verde oscuro Polo blanco de manga corta Jersey verde oscuro con cuello de pico Zapato negro sin cordones Baby unisex con botones Zapatillas rítmicas blancas- No chándal

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3º EI

EP, ESO y BAC

Uniformes Curso 2013-2014 Niños: Niñas: Bermuda escocesa roja Falda escocesa roja Camisa blanca de manga larga Blusa blanca de manga larga Medias verde oscuro Medias y leotardos verde oscuro Polo blanco de manga corta Jersey verde oscuro con cuello de pico Zapatos negros sin cordones Baby unisex con botones Zapatillas rítmicas blancas Pantalón/bermuda de felpa azul Institucional de Fomento Uniforme

Uniforme de Deporte

Camisa manga larga (fil a fil)- Invierno Corbata del Colegio (EP y ESO con escudo y BAC con rayas) Jersey de pico azul marino

Chándal institucional de Fomento Camiseta institucional de Fomento

Desde 4º de Primaria- Americana Azul con el escudo, recta, dos botones y solapa

Pantalón/bermuda de felpa azul Institucional de Fomento Calcetines de deporte blancos Zapatillas

Polo azul ducados (verano) Zapatos negros Calcetines azul marino Pantalón franela gris oscuro Abrigo Azul

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V. Innovación. Excelencia Educativa La excelencia educativa está muy unida a la innovación, y así ha sido en los colegios de Fomento desde sus inicios.

Nuestras aulas son foros de permanente innovación con un único propósito: seguir mejorando el nivel académico de los alumnos.

ALGUNOS PROGRAMAS DE INNOVACIÓN: 

Hello Sally: Proyecto en Inglés para niñas y niños de 0 a 3 Años. Los alumnos aprenden, de forma natural y espontánea, ya que están inmersos en un ambiente bilingüe en el aula, en su entorno, con un trato personalizado, y a través del juego.

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Magic Dragon: Proyecto en Inglés para 1º, 2º y 3º de Infantil, en el que los alumnos aprenden, los mismos contenidos que se imparten en el resto de clases en español.

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Phonics. Su objetivo es doble: por un lado, conseguir un correcto desarrollo de la pronunciación del niño, y por otro, apoyar la lectura comprensiva.



English Corner: Desde 2º de Infantil. Clases semanales de conversación de inglés sobre temas cotidianos con profesoras de conversación en grupos de cuatro alumnos.



Matemáticas divertidas: Los alumnos de 1º, 2º y 3º de Infantil aprenden, a través de una programación de juegos manipulativos, numeración, magnitudes, medidas, lógica, estadística y geometría.

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eBox: La caja de las ecuaciones. Desde 6º de Primaria los alumnos y alumnas aprenden a resolver ecuaciones básicas a través de un sistema ideado por Cecilia Christiansen, experta de prestigio reconocido.

Con el fin de promover la investigación educativa y el intercambio de experiencias Fomento convoca cada año los PREMIOS VÍCTOR GARCÍA HOZ a las mejores experiencias educativas entre nuestros colegios.

Fomento cuenta con una editorial (ESC) que publica libros de texto y materiales didácticos, resultado de una continua investigación pedagógica.

Todas las aulas del colegio están dotadas de pizarras digitales interactivas (PDI), herramienta de probada eficacia pedagógica.

El objetivo es facilitar a los alumnos el acceso a las Nuevas Tecnologías de la comunicación y familiarizarse con su uso, así como emplearlas como instrumento didáctico en el aula.

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3. ASOCIACIÓN DE PADRES Los colegios de Fomento tienen en los padres un pilar esencial del proyecto educativo: son ellos los primeros y principales educadores de los hijos, y tienen el derecho y el deber de elegir la educación que desean para sus hijos. El papel activo que les corresponde es una obligación de justicia que se traduce en un derecho indelegable, que en nuestro Colegio se articula también a través de la Asociación de Padres de Alumnos (APA), que representa a todos los padres y madres del Colegio.

La APA está constituida en la sede del mismo Colegio, al amparo de lo dispuesto en el artículo 22 de la Constitución Española y se rige por unos estatutos propios.

Esta asociación de padres y madres realiza sus actividades, en estrecha colaboración con el Colegio, orientada al logro de sus fines, está constituida sin ánimo de lucro y sus ingresos provienen de la cuota mensual voluntaria de todas las familias del Colegio.

Entre los fines que se persiguen se pueden destacar: asistir a los padres en todo aquello que concierne a la educación de sus hijos, colaborar en las actividades que organiza el colegio, promover la implicación de padres y madres en la educación de sus hijos, estimular la colaboración entre la familia y el Colegio con el fin de conseguir una unidad de acción en la educación de los hijos, promover y potenciar actividades culturales, recreativas y deportivas para sus asociados, mantener y potenciar relaciones de colaboración con otras asociaciones que persigan finalidades análogas.

Entre las actividades promovidas por el APA, se pueden destacar las siguientes:          

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Día de las Familias en Torreciudad Capea APA Romería Familiar Asistencia al 37 Congreso de FEPACE Reuniones con FEPACE y COFAPA-Madrid Reuniones periódicas de MECs Actividades en colaboración con el Patronato INTES Tertulias de Actualidad para padres y madres Cineforum, actividad mensual Campeonato trimestral de Pádel

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 Coro de Padres (ITER) Los padres que deseen participar en ITER, el Coro del APA, deberán comunicarlo en la Recepción del Colegio. D. Miguel del Castillo, Director de ITER, se pondrá en contacto con ellos para informarles sobre la actividad.

Es importante advertir que para participar no es necesario tener conocimientos de música ni contar con “una buena voz”. Los ensayos son los jueves, entre las 19,30 y las 22,00 hrs.

Todos los padres del colegio están llamados y convocados a participar en estas actividades y a colaborar con las comisiones sugiriendo ideas y nuevos proyectos para mejorar las actividades actuales y crear otras nuevas.

La APA forma parte de dos organizaciones que persiguen finalidades análogas, y que son FEPACE (Federación de APA de Fomento de Centros de Enseñanza) y COFAPA-MADRID (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Centros de Enseñanza en Madrid). A través de ellas tenemos acceso al Foro Español de la Familia, así como a EPA (Asociación de Padres Europeos).

La APA del Colegio Los Olmos está regida por una junta directiva que se estructura en varias comisiones, coordinadas por diferentes padres, que hacen posible los objetivos y actividades marcadas para cada curso escolar:

JUNTA DIRECTIVA Ésta es la composición de la Junta Directiva del APA a 30 de junio de 2014. De acuerdo con los estatutos tendrá vigencia durante dos años.

La composición de las comisiones podría sufrir alguna modificación al inicio del curso 2014-15

Presidente

Vocales

Félix Luis López López Vicepresidente 4º ESO Y BACH Jesús Vidal Romero Vicepresidente 1º - 3º ESO

María Pilar Solís Herráiz

Pilar Bada Morellón Vicepresidente Primaria Luis Enrique Ros González Vicepresidente Infantil

Joaquín Roselló Colás Francisco Javier Roncal Duo Miguel de Rodrigo Lacuesta Pablo Pestano Gabino Manuel Mateo Girona José María Herranz Rubio

Vicente Romero Cuenca Secretario

Carmen Durán Pérez

José Ramón Fraga Monsalve Tesorero

Guillermo Collazos Ramos

Antonio Ardura de Amunátegui

José Manuel Fernández Jardón

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Juan Ramón Conde Bueso Myriam Isabel González Navarro

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4. MATRIMONIOS ENCARGADOS DE CURSO -MECsLos Matrimonios Encargados de Curso (MECs) y los Matrimonios Colaboradores tienen como función principal ayudar a los demás padres de su curso a que conozcan nuestro modelo educativo y procuren armonizar la acción educativa familiar y la del Colegio. Entre otras tareas propias de estos matrimonios se puede destacar la información y orientación de las familias de su curso (especialmente de las nuevas), mantener entrevistas periódicas con el Profesor Encargado de Curso, programar actividades con las familias, dentro y fuera del colegio, etc.

Los Matrimonios Encargados de Curso y los Matrimonios Colaboradores son designados para un curso escolar por una comisión formada por miembros de la Junta del APA y el Comité Directivo del Colegio (los MECs y los Matrimonios Colaboradores pueden ser reelegidos durante todos los periodos que se considere necesarios).

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Matrimonios Encargados de Curso y Matrimonios Colaboradores de Infantil 2 Años A y B Antón Garcia, Javier Contreras Álvarez, Isabel 1º E.I. A Bros Tejedor, Federico Hernández Avellán, Ana 1º E.I.A Guardiola del Corral, Borja Plaza Escribano, Teresa 1º E.I. B Rodríguez Poza, Jorge Manzanaro Fernández-Montes, Mª Teresa 1º E.I. B Puyol Lumbreras, Juan Gómez González, Mercedes 2º E.I. A Ramos Monreal, José Luis Arellano Rela, Mª Teresa 2º E.I. A Alonso Gutiérrez, Jorge Losana Montes, Esther 2º E.I. A Pastor Fernández, Felix José Díaz Guerras, Matilde 2º E.I. B Zabaleta Moreno, Antonio Botella Muñoz, María Rosario 2º E.I. B Díaz Guerras, Rafael Vázquez Gonzalez, María Yolanda 3º E.I. A Castaño Moraga, Carlos Alberto Del Río Guerra, Elena 3º E.I. A Diosdado Criado, Javier Alonso Fernández, Rosi 3º E.I. A Lantermo Vignau, José María Jiménez Castañar, Aranzazu 3º E.I. B Sánchez Pérez, Juan María Agüera Más, Laura 3º E.I. B Ramón de Fata Chillón, Fernando García-Verdugo Sales, Ruth 3º E.I. B Rey Maldonado, Javier Hernáiz Pascual, María 1º E.P. A Romero Cuenca, Vicente Herrera García, Prudencia 1º E.I. B Fernández-Jardón Vassallo, José M. Mingo González, Marta 1º E.P B Luque Sánchez, Alberto Lerchundi Silva, Sonsoles

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Matrimonios Encargados de Curso y Matrimonios Colaboradores de Primaria 1º E.P. A Romero Cuenca, Vicente Herrera García, Prudencia 1º E.I. B Fernández-Jardón Vassallo, José M. Mingo González, Marta 1º E.P B Luque Sánchez, Alberto Lerchundi Silva, Sonsoles 2º E.P. A Collazos Ramos, Guillermo Villanueva Sánchez, María del Pino 2º E.P. A Arias Tramullas, Ubaldo López Romero, Esther 2º E.P. A Álvarez de Toledo Muller, Alonso Aboin Lechevrel, Leticia 2º E.P. A Fernández-Uribarri García, César Poveda García-Noblejas, María 2º E.P. B Rodríguez-Rabadán Benito, David García Sánchez, Teresa 2º E.P.B Alonso Puig, Manuel Alejos Cutuli, Mercedes 3º E.P. A Aparicio Ortiz, José Luis Blázquez Bernardo de Quirós, Berta 3º E.P. - A Bazán Coronas, Juan José González Aguayo, Alicia María 3º E.P. - B Rodríguez Pérez, Jaime Sánchez Blanco, Beatriz 3º E.P. - B Hernández Polo, Manuel Ros González, Rocío 4º E.P. - A Conde Bueso, Álvaro de la Hoz Castillón, Sonia 4º E.P. - A Calzado García, Fco. Javier Corpas Ballesteros, Patricia 4º E.P. - B Baeza Trujillo, Enrique José Sánchez Galera, Mónica 4º E.P. - B Sánchez Almagro, David Bejar Cappi, María Paola 5º E.P. - A Herranz Rubio, José María Matas Lapuerta, Mª Antonia 5º E.P. - A Cecilia Mercado, Martín Crespo Fletcher, Mª Paz 5º E.P. - B Muzás Larruy, Sántiago Romano Egea, Cristina 5º E.P. - B Santacana Cantón, Alejandro Martín Martínez, María Esther 6º E.P. - A Bird Zorrilla, Jorge Enrique Bolaños Monroy, Inmaculada 6º E.P. - A Michavila Núñez, Narciso Navajas Martínez, Pilar 6º E.P. - B Roncal Duo, Francisco Javier Mariscal Díaz, Beatriz Isabel 6º E.P. - B Peñalba Aguilera, José Antonio Perdices González, Carmen

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Matrimonios Encargados de Curso y Matrimonios Colaboradores de ESO y BACH 1º E.S.O - A Martín Bertol, Fernando Durán Pérez, María Carmen 1º E.S.O - A Crespo Gutierrez, Hilario Solís Herraiz, María Pilar 1º E.S.O - A Rivas Clemot, Lucio Pérez Pacheco, Alicia 1º E.S.O - B del Riego Mingo, José Ignacio Pérez Acín, Julia 1º E.S.O - B Sánchez Carmendaro, Pablo Jiménez Olivar, Elena 2º E.S.O. Jiménez Aldasoro, Javier Ruesga Caballero, Almudena 2º E.S.O. Arrazola Martínez, Juan Francisco González García, Mª Encarnación 2º E.S.O. Ardura de Amunategui, Antonio Carnicero García, Mª Dolores 2º E.S.O. Ballano Fernández, Carlos Franco Burriel, Silvia 2º E.S.O. Parra Jimenez, Francisco Javier De Vicente Santamaría, Mercedes 3º E.S.O. Conde Bueso, Juan Ramón García Lastra, Marta 3º E.S.O. Linares Morcillo, Salvador Goenaga González, Mónica 3º E.S.O. Hens Núñez, Federico Ruiz Ayestaran, Ana 3º E.S.O. Lorenzo Carmona, Jesús Linares García, Mercedes 4º E.S.O. Guijarro Zarceño, Carlos Bada Morellon, Maria Pilar 4º E.S.O. Roselló Colas, Joaquín Segovia Celaya, Miren 4º E.S.O. Agüero Monjas, Juan Francisco Palomo Derecho, María Teresa 4º E.S.O. Cabello de los Cobos García, Alberto Asenjo Carpintero, Gemma 1º BACH. Cantero García, Juan Carlos Gómez Montes, Sacramento 1º BACH. Casquel González, Rafael Joga Romero, Mirian 1º BACH. Gómez Fernández, Jesús Barrera Cordero, Fátima 1º BACH. López Candela, Javier Eugenio López Hormeño, Mª del Carmen 1º BACH. Méndez Jiménez, Salustiano Álvaro Fernández, Mª Teresa 1º BACH. Rueda Laorga, Federico Marco de la Hoz, Mónica 2º BACH. Pastor Palomar, Antonio Marina Reig, Maria José 2º BACH. Jorge Tejera, Juan José Marina Martens, Bárbara 2º BACH. García Álvarez, Javier Olivares Mazo, María Luisa 2º BACH. Andrés Hervas, Camilo Bruna Ballestín, María Ángeles

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5. PATRONATO INTES El Instituto de Promoción Social es una fundación de interés social constituida con fecha 15 de julio de 1966 y fue clasificada como de Benéfica particular mixta, el 12 de diciembre de 1967.

Su misión es tiene como objetivo que ningún alumno de nuestro colegio deje de estudiar por motivos económicos, mediante la dotación de ayudas y becas. Así como, facilitar la entrada a aquellas familias, que por sus convicciones quieren este colegio para sus hijos y no tienen recursos económicos suficientes Los recursos de la Fundación provienen en su mayoría de las aportaciones periódicas de las familias del Colegio, de actividades solidarias como la Tienda INTES, la lotería de Navidad, Cena Solidaria de Navidad, la Terraza INTES de la Fiesta de Fin de Curso y de diversos sorteos de interés social y de donaciones puntuales.

Durante el curso 2013/14, gracias a la colaboración de las familias, el Patronato INTES pudo ayudar a 26 familias, por un importe de 44.150€.

El Presidente del Patronato INTES de Los Olmos es D. José María Herranz.

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III. Profesores 1. ORGANIGRAMA Comité Directivo Director: D. Ricardo Márquez Subdirectora Infantil: Dña. Lidia Isern Subdirector Educación Primaria: D. Antonio Gervas Subdirector ESO y Bachillerato: D. Benigno Sáez Centro de Educación Infantil –CEI– 1º Ciclo y 2º Ciclo de Educación Infantil.

Profesorado: Curso:

Profesora Encargada de Curso:

Profesora Auxiliar:

Teachers:

1 Año A: Dña. Bárbara Bofarull

Dña. Marta Gilgado

Dña. Marta Varón

1 Año B: Dña. Paloma Barral

Dña. Marta Varón

Dña. Marta Gilgado

2 Años A: Dña. Elena Santos-Olmo/ Teresa Bernar

Dña. Ana Duro

Dña. María Domínguez

2 Años B: Dña. Marta de la Torre 1º A EI: Dña. Ana Morata

Dña. María Domínguez

Dña. Teresa Bernar Dña. Ester Bernardo

1º B EI:

Dña. Ester Bernardo

Dña. Isabel Delgado

2º A EI:

Dña. Ana Rico

Dña. Isabel Delgado

2º B EI:

Dña. Mónica Tauler

Dña. Alba Blanco

3º A EI:

Dña. María Rosa Gutiérrez

Dña. Alba Blanco

3º B EI:

Dña. María Dolores Fdez.-Escribano

Dña. Isabel Delgado

Adjunta Subdirección de Infantil: Dña. Blanca Conradi Secretaría Académica y Administrativa en el CEI: Dña. Blanca Conradi Responsable de Comunicación: Dña. Blanca Conradi Equipo Técnico del Área de Inglés de CEI - Coordinadora Dña. Ester Bernardo Teacher English Corner: Dña. Alba Blanco Profesional Terapéutica: Dña. Sofía Madrazo

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Edificio Central: Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato Adjuntos Etapas Educativas: Adjunto 1º a 3º de EP: D. Fernando Santos Adjunto 4º a 6º de EP: D. José María Pérez Adjunto 1º de ESO a 2º de BACH: D. Luis G. de Cabiedes PEC Educación Primaria -EP1º A EP: D. Juan Represa 1º B EP: D. Juan Miguel Martínez Ortiz 2º A EP: D. Ramón Antonio Pardo 2º B EP: D. Juan Antonio Cano 3º A EP: D. Fernando Santos 3º B EP: D. Jesús Jimeno 4º A EP: D. Jesús Mancebo 4º B EP: D. Jesús Calderón 5º A EP: D. José María Pérez 5º B EP: D. Gastón Izquierdo 6º A EP: D. Carlos Blanco 6º B EP: D. Antonio Gervas PEC Educación Secundaria -ESO-

PEC Bachillerato -BACH-

1º ESO A: D. Miguel Ángel Suero

1º BACH: D. Javier Gómez

1º ESO B: D. Miguel Fernández

2º BACH : D. Carlos Torquemada

2º ESO: D. José Martín Aguado 3º ESO: D. Fco Javier Barga 4º ESO: D. Luis Gutierrez de Cabiedes Departamento de Orientación: D. Daniel Matín

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2. EQUIPOS TÉCNICOS DE ÁREA Los Equipos Técnicos reúnen a los profesores especialistas en un área curricular determinada. A través de estos equipos se programa y desarrolla la actividad docente del colegio. De esta manera, se asegura la coherencia de los aprendizajes, se facilita el trabajo en equipo, se promueve la formación permanente de los profesores y se encauza el intercambio de experiencias.

Las principales funciones de los equipos técnicos son:   



Coordinar la actividad docente.

Proponer actividades de formación permanente para los profesores del área o asignatura.

Colaborar con el Departamento de Orientación en la prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje, y elaborar la programación y aplicación de adaptaciones curriculares para los alumnos que lo precisen.

Promover el intercambio de experiencias y la investigación educativa.

Jefes de Equipo Técnico: Equipo Técnico de Matemáticas: D. Carlos Blanco y D. José Miguel Herrero Equipo Técnico de Lengua: D. Juan Represa y D. Luis Gutiérrez de Cabiedes Equipo Técnico de Inglés: Mr. Rubén Sánchez y Mr. Philip Williams Equipo Técnico de Religión: D. Jesús Jimeno y D. Miguel Ángel Suero

3. CAPELLANÍA Coordinador de Capellanía: D. Gabriel Fernández Capellanes: D. Vicente Llorca D. Francisco Olalla D. José María Cases

4. ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS Administrador: D. Francisco González

Responsable de Mantenimiento:

Secretaría Académica: D. José Antonio Redondo Recepción: Dña. Susana Mozo

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D. Roberto Patty D. Ivar Patty

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IV. Alumnos En Los Olmos procuramos una educación personalizada de cada alumno, para que cada uno pueda alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades y aptitudes.

Para facilitar la personalización y atender a los diferentes ritmos madurativos de chicos y chicas, los colegios de Fomento han optado en algunas etapas por la educación diferenciada. Los colegios de chicas y de chicos comparten los mismos objetivos pedagógicos, programas de estudios y herramientas didácticas. Este modelo pedagógico, reconocido por la UNESCO y la Unión Europea, es una realidad desde hace décadas en países de nuestro entorno. Por eso, ofertamos un proyecto educativo mixto de 0 a 6 años y un proyecto educativo diferenciado masculino a partir de 1º de Educación Primaria.

Las niñas que disfrutan del Proyecto Educativo OPTIMIST de 0 a 6 años en Los Olmos, continúan compartiendo los mismos objetivos pedagógicos, programas de estudios, y herramientas didácticas, garantizando de esta forma la igualdad real de oportunidades, en los colegios de Fomento Aldeafuente y Montealto. Por otro lado, Los Olmos, tiene un acuerdo institucional con el Colegio de educación diferenciada Senara.

1- CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL: 1º Y 2º CICLO DE E. INFANTIL– DE 0 A 3 AÑOS Y DE 3 A 6 AÑOS La educación personalizada, el cariño, la implicación de las familias, y un gran equipo de profesoras son clave para potenciar al máximo las capacidades y aptitudes de las niñas y niños del CEI Los Olmos.

En el Centro de Educación Infantil Los Olmos, cada familia tiene:  

Entrevistas periódicas con la profesora para ayudar a los padres en su tarea de primeros educadores.

Información diaria de su hijo.

Proyecto Educativo Nuestros alumnos de 0 a 6 años, disfrutan del proyecto educativo OPTIMIST, que es fruto de la experiencia de profesionales docentes. Es un programa vivo que se actualiza con innovaciones pedagógicas, adaptadas a cada edad; como;     

El Proyecto “Blanquita” para niños de 0 a 1 año; “Mi Amigo Nico” para niños de 2 a 3 años, “El Baúl Mágico” para niños de 3 a 6 años y nuestro English Project de inmersión lingüística con “Hello Sally” para niños de 0 a 3 años y “English Corner” y “Magic Dragon” para alumnos de 3 a 6 años.

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Además nuestros alumnos desarrollan hábitos de autonomía, reciben una educación en valores, formación religiosa y aprenden a desenvolverse con las nuevas tecnologías.

El CEI Los Olmos está dotado de instalaciones innovadoras y las últimas tecnologías: 

Aulas luminosas y al exterior



Suelo radiante que mantiene la temperatura de confort



Zona externa de juegos

Además ofrecemos; 

Menús adaptados a las necesidades de cada niño y cada edad



Horario flexible de 7.45h a 18.00h, y adaptado a cada niño

Nuestros padres pueden beneficiarse de las becas “Cheque Escolar 0-3”, ya que el CEI Los Olmos está autorizado por la Comunidad de Madrid.

2- EP, ESO Y BACH: PROYECTO PERSONAL DE MEJORA Los colegios de Fomento ofrecen una educación personalizada a todos los alumnos para que cada uno pueda alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades, forme su propio criterio, y pueda tomar sus decisiones de forma libre y responsable.

Un proyecto personal de mejora para cada uno. Todos los alumnos de Los Olmos reciben el asesoramiento individualizado de un tutor, que también mantiene entrevistas periódicas con los padres para definir objetivos comunes. Se pretende que cada alumno, con la ayuda de sus padres y de sus profesores, defina y desarrolle su propio proyecto personal de mejora.

Entre los medios que se ofrecen a los alumnos destacamos los siguientes: TUTORÍA Este medio se puede considerar como un elemento fundamental en la orientación personal, ya que a través de la tutoría se puede prestar una atención individualizada más eficaz de cada alumno y descubrir sus dificultades y tratar de remediarlas; pero sobre todo, su objetivo es ayudar al desarrollo personal en todas sus áreas: se trata de un proceso educativo individualizado de ayuda al alumno en su progresiva realización personal.

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REUNIÓN DE CURSO, CONSEJO DE CURSO Y LOS ENCARGOS DE LOS ALUMNOS La Reunión de Curso es una sesión de trabajo del Profesor Encargado con los alumnos de su curso. En ella se tratan los objetivos docentes, de formación y de convivencia, así como las incidencias más significativas que se hayan producido. Se trata de un medio que permite la participación de los alumnos en su propio proceso educativo, y mediante el cual el PEC podrá ayudar a fortalecer los lazos de compañerismo, de comprensión y respeto, de amistad y solidaridad entre los alumnos. La frecuencia prevista para el desarrollo de la Reunión de Curso es semanal.

El Consejo de Curso, cuyas reuniones preside el Profesor Encargado de curso, es el órgano de participación de los alumnos en el gobierno de la clase y un medio de formación que estimula el sentido de responsabilidad, el compañerismo y el espíritu de servicio. Los miembros del Consejo de Curso no son representantes de los alumnos en el sentido en que comúnmente se entiende este término. En nuestro Colegio, cada alumno se representa a sí mismo y tiene acceso a todas las personas con las que necesite tratar (profesores y directivos). Su misión no es presentar quejas o reivindicaciones, sino servir a sus compañeros.

Los encargos son pequeñas responsabilidades cotidianas de servicio, un medio de particular eficacia para fomentar la responsabilidad de los alumnos y el espíritu de servicio a los demás; permiten colaborar en el buen funcionamiento de la vida escolar y ofrecen ocasiones concretas y frecuentes para ir creciendo en virtudes.

CONVIVENCIAS Las convivencias, al igual que las demás actividades de carácter escolar que organiza el Colegio, deben atender al desarrollo total de la persona: a la inteligencia, a la voluntad, a la afectividad y a su sentido trascendente. Así mismo, esos días de convivencia deben ser ocasión de mayor trato entre profesores y alumnos y de los alumnos entre sí; proporcionarán ocasiones de afianzar la confianza, la amistad y la unidad entre los alumnos, y de ejercitar la ayuda mutua y las virtudes sociales; y permitirán una formación humana y cristiana más intensa.

CAPELLANÍA Los capellanes –junto con el resto de los profesores– tienen la misión de ayudar a los alumnos a que su piedad personal crezca con la edad, que su vida interior madure a la par que su personalidad. Esta labor de formación cristiana que realiza la Capellanía se concreta en ofrecer a los alumnos que así lo deseen unos medios de formación y atención espiritual; entre ellos se encuentran la plática quincenal, la celebración de lo Sacramentos, los Cursos de Retiro y la atención espiritual personal.

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3- ESTILO DE CONVIVENCIA DE EP, ESO Y BACH El respeto a las personas y a la propiedad, la ayuda desinteresada a los compañeros, el orden y las buenas maneras exige que todas las personas que conviven en el colegio acepten, respeten y se esfuercen por hacer propias unas normas de convivencia básicas. Esta es la clave para que el clima del colegio sea el apropiado para trabajar y convivir.

PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA 1. Es necesario llegar puntual a todas las clases. Si un alumno llega con retraso, debe justificarlo inmediatamente, con discreción y rapidez, para interrumpir lo menos posible el trabajo de sus compañeros.

2. La puerta principal (zona de Dirección) queda reservada a los padres, profesores y visitas. Otros alumnos sólo las utilizarán cuando un profesor así se lo indique. A principio de curso se concretará a los alumnos las indicaciones necesarias para la salida y entrada al Colegio.

3. Es obligatorio asistir a todas las clases. En todo caso, conviene tener en cuenta las siguientes normas: • Cuando se prevea una ausencia justificable (visita a un médico, un acontecimiento familiar, una gestión inaplazable, etc.) se ha de pedir permiso con antelación al Profesor Encargado de Curso. Las ausencias imprevisibles (enfermedad, accidente, etc.) se deben comunicar al Colegio a primera hora de la mañana, mediante llamada telefónica, y se justifican luego mediante una nota escrita por el padre o la madre.

• No es admisible faltar a clase para preparar un examen o realizar un trabajo que debe entregarse en un plazo determinado. Si en algún caso extraordinario se considera necesario hacer un plan especial, se deberá explicar el problema al tutor, para buscar la solución más oportuna.

• No es causa para faltar a clase que el profesor encargado de esa asignatura esté enfermo o ausente, porque el Colegio habrá previsto su sustitución.

ENTRADA Y COMIENZO DE LA CLASE 4. Al llegar al Colegio o al término de los descansos, los alumnos deben entrar ordenadamente, sin aglomeraciones, empujones, carreras, gritos o ruidos que puedan molestar a otros grupos.

5 Una vez en el aula, cada alumno dejará en su lugar la ropa de abrigo, la bolsa y los libros, situándose junto a su mesa. Cuando el profesor lo indique, el alumno encargado inicia la oración acostumbrada. Luego prepara el material que necesite para la clase.

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6 Entre dos clases seguidas, los alumnos esperan la llegada del profesor dentro del aula: de pie o sentados, en silencio o charlando, pero sin alborotos que puedan molestar a otros cursos.

Aprovecharán esos momentos para preparar el material necesario para la clase siguiente y para cumplir los encargos: borrar la pizarra, ventilar la clase, ordenar las mesas, pasar la papelera, etc.

Para acudir al lavabo o salir de clase por otros motivos, habrá que pedir permiso al profesor que impartirá la siguiente clase. No estarán, por tanto, en los pasillos más que el tiempo imprescindible para los intercambios necesarios de aulas.

7. Por las características de sus instalaciones y de su uso, en los vestuarios y en los lavabos debe esmerarse el cuidado, que se manifiesta en detalles muy concretos como estos: no derrochar agua; después de utilizar las toallas de papel, depositarlas en la papelera; después de utilizar duchas, urinarios o inodoros dejarlos limpios (tirar siempre de la cadena...); avisar cuando falte jabón, papel higiénico o se detecte algún desperfecto, etc.

8. Al llegar el profesor, como señal de respeto los alumnos se ponen de pie, cada uno en su sitio, hasta recibir la indicación de que pueden sentarse, para comenzar la clase.

9. Sin permiso expreso del Profesor Encargado de Curso, no se podrá permanecer en las aulas durante los descansos de la mañana y mediodía.

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DESARROLLO DE LA CLASE 10. Las clases han de tener un ambiente amable, alegre y cordial, presidido por la delicadeza en el trato.

11. Cada alumno debe tener en cuenta que no está solo: todo el curso ha de salir adelante. Por eso es tan necesaria la ayuda mutua, organizar grupos donde los más aventajados en una asignatura puedan ayudar a los demás y vivir los encargos con espíritu de servicio.

12. Es necesario esforzarse y mantener un alto nivel de exigencia que asegure la calidad del propio trabajo y el aprovechamiento de las clases. No podemos conformarnos con chapuzas ni medianías: hay que trabajar bien, estudiar lo necesario, hacer los trabajos a conciencia, con pulcritud y buen gusto.

13. En los tiempos de estudio y/o lectura, simultáneos a la Misa diaria, los alumnos trabajarán en su aula en silencio; los que acudan a Misa, se encaminarán directamente al Oratorio y, finalizada la celebración, se dirigirán al aula sin detenerse en otros lugares. Los alumnos de 2º de BAC, podrán salir del colegio durante ese módulo o quedarse en clase en la sesión de estudio con el profesor correspondiente.

14. Los alumnos que hayan finalizado un examen o un trabajo no saldrán del aula, porque suele ser ocasión de ruidos y molestias para otros cursos.

15. Los alumnos han de respetar y tratar con delicadeza a los profesores y a sus compañeros, como corresponde al tono humano que debe presidir la vida de la clase: • Piden las cosas “por favor” y dan las gracias. Tratan siempre de usted a los profesores y al resto del personal del Colegio.

• Piden permiso para intervenir en clase o para levantarse. Hablan siempre sin gritar. Respetan el uso de la palabra hasta que se les indique que pueden intervenir.

• Llaman a sus compañeros por su nombre, no por el apellido, y evitan utilizar apodos o apelativos extraños.

• No utilizan nunca nada sin permiso de su dueño. Prestan desinteresadamente el material a los compañeros.

• No arrojan papeles al suelo; utilizan siempre las papeleras, y procuran que la limpieza del aula y pasillos refleje la calidad humana de los que allí conviven.

• Las aclaraciones pertinentes que un alumno quiera obtener del profesor, las solicitará fuera de la clase en una conversación personal con él; o, en su caso, a través de su tutor.

• Durante la clase no se podrá comer ni beber nada.

16. Cuando en el transcurso de la clase entra en el aula un adulto, los alumnos se ponen en pie, como un detalle de cortesía y respeto.

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17. Un comportamiento esmerado facilita el aprovechamiento de la clase, que se convierte así en un una hora de trabajo intenso. Para esto, los alumnos: • Ocupan el sitio que tienen asignado y no otro, si no es con permiso del profesor.

Mantienen una postura correcta al sentarse, que evite la indolencia o la pasividad, y el peligro de provocar problemas físicos.

• Siguen con atención las explicaciones del profesor y las intervenciones de sus compañeros, y responden cuando se les pregunta.

• Adoptan una actitud participativa en la clase, preguntando las dudas que tienen; levantan la mano para solicitar permiso si desean intervenir o moverse de su sitio.

• Evitan interrumpir el trabajo de sus compañeros con gestos, movimientos, o conversaciones que provoquen distracciones.

• Cuidan el material de uso personal y el del aula, de forma que se conserve limpio y ordenado. Mantienen la mesa ordenada.

• No mascan chicle ni comen dentro del aula, evitan las faltas de urbanidad, como bostezar o desperezarse, y las expresiones inadecuadas.

FIN DE LA CLASE Y SALIDA DEL AULA 18. La clase debe terminar con puntualidad. Cuando falten unos pocos minutos para el final, el alumno encargado avisará al profesor. En estos momentos finales, cada uno anota las tareas que debe realizar en casa y los temas que ha de estudiar.

19. Entre clase y clase, guarda cada cosa en su sitio y prepara el material de la siguiente clase.

20. Antes de salir del aula se cumplen todos los encargos: limpieza de la pizarra, ventilación, papelera, etc.

21. Trasladan siempre las sillas y mesas sin hacer ruido.

22. El alumno encargado recuerda al profesor que tiene que firmar el parte de clase.

23. Al terminar la última clase del día, recogen el material, cumplen los encargos y permanecen de pie junto a su mesa hasta que recitan la oración acostumbrada. Luego, colocan las sillas de la forma establecida. Finalmente, salen con orden y sin atropellarse, sin olvidar llevar a casa el material necesario para cumplir las tareas encomendadas.

24. El bocadillo del recreo se tomará en el patio, no dentro del edificio. Los envoltorios se depositarán en las papeleras.

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USO DE MÓVILES Y OTROS APARATOS ELECTRÓNICOS 25. Las actividades de los alumnos en el colegio están centradas en el estudio y en la formación. Estas actividades necesitan un clima de reflexión y serenidad.

El uso arbitrario, por parte de los alumnos, de todo tipo de aparatos electrónicos como teléfonos móviles, videojuegos, reproductores MP4, iPOD, iPAD, PDA’s, videoconsolas, etc., en el horario escolar, no facilitan ese clima de estudio. En consecuencia, no podrán traerse estos aparatos al Colegio, que no se hace responsable de posibles pérdidas, roturas, etc. En el caso de los teléfonos móviles, de modo excepcional y con justificación escrita de los padres, podrán traerse al Colegio, permaneciendo apagados durante el horario escolar.

UNIFORME 26. El uso del uniforme es obligatorio para todos los alumnos en cualquier dependencia del Colegio, incluido el autobús, y en las visitas culturales que así se indique. El uniforme, también el deportivo, ha de vestirse con elegancia, corrección, limpieza y buen gusto: los alumnos se esmerarán en el cuidado de su porte externo, acudiendo al Colegio aseados, con el pelo limpio (sin melena, “cresta”…), con la camisa –y el polo– por dentro del pantalón, la camisa bien abrochada y ajustada la corbata, etc.

27. Como parte del uniforme, no está permitido el uso de botas y náuticos.

Tampoco el uso de cinturón o zapatos que no sean negros. La camiseta interior, en caso de usarse, debe ser blanca y no sobresalir del uniforme. Así mismo, no está permitido el uso de pendientes o de piercing, pulseras ni collares. Las bufandas, gorros y guantes no se utilizarán en las clases.

28. Uso de la americana a. Los alumnos de 4º a 6º EP, ESO y Bachillerato, usarán la americana y la corbata como parte del uniforme de invierno. La americana, en su interior, estará marcada con el nombre y apellidos del alumno; y en el bolsillo exterior superior, deberá llevar el escudo del Colegio. En el caso de Bachillerato, la corbata será la propia de esa etapa. Los alumnos que lo deseen, podrán llevar el jersey del uniforme debajo de la americana.

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b. Los alumnos llevarán puesta la americana al entrar y salir del Colegio, y en todo lo referente a la vida escolar: clases, entrevistas con el tutor, actos en el oratorio, asambleas, reuniones del consejo de curso, etc.

Será optativo en los recreos y en el comedor. c. Al tratarse de prendas de uso diario, los alumnos procurarán cuidar la americana y la corbata y, con la periodicidad oportuna, las llevarán a casa para su limpieza, de forma que se mantengan siempre limpias y bien conservadas (al tratarse de las mismas prendas que se usarán en actos institucionales o ceremonias especiales –Confirmaciones, Imposición de Becas, etc.–, será bueno llevarlas a limpiar en fechas previas a esas celebraciones). d. También se podrá indicar el uso de la americana en determinadas situaciones o eventos, dentro o fuera del Colegio, como por ejemplo: en una actividad organizada por Los Olmos en la que el alumno participe en el servicio de orden o con otro tipo de encargo (en una reunión de padres, en un congreso...); en un acto en el que se represente al Colegio (para recoger un premio, para presentar una ponencia...); etc.

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TRANSPORTE ESCOLAR El tiempo que permanecen los alumnos en los autobuses de transporte escolar es una prolongación de la jornada escolar, y deben esforzarse en vivir las mismas normas de convivencia y educación que en el propio Colegio. Por este motivo: • Los alumnos que utilicen las rutas del Colegio guardarán la uniformidad, el orden y la limpieza en los autobuses; no deberán comer ni levantarse mientras dure el trayecto.

• Cuando suban al autocar, lo harán de forma ordenada y sin empujarse. Los alumnos tienen un sitio fijo y deben ir sentados correctamente en todo momento.

• Durante el recorrido, la televisión estará apagada, excepto expresa autorización por parte del coordinador de las rutas, o en actividades extraescolares, si los responsables del Colegio lo consideran oportuno.

• Si un alumno no cumple las normas de convivencia o provoca desperfectos materiales, se le corregirá y se informará al tutor y a sus padres, advirtiéndoles de que, en caso de repetirse la situación, se le podrá dar de baja, temporal o definitivamente, en el servicio de rutas del Colegio.

• En todo momento deben atenderse a las instrucciones del coordinador de ruta, a quien se puede hacer todas las observaciones que se consideren oportunas.

FALTAS 1. Faltas Leves Uniforme y material  No llevar puesto en cualquier dependencia del colegio el uniforme completo: americana, corbata, zapatos, calcetines…  Traer una prenda de abrigo no de uniforme.  Llevar adornos o prendas no del uniforme en clase.  Llevar la camisa por fuera, la corbata desajustada, etc.  Dañar por negligencia el material escolar y las instalaciones.

Respeto  Estar fuera de su sitio entre clase y clase o durante la clase.  No preparar los libros de la siguiente clase durante el cambio.  Hablar sin levantar la mano.  Interrumpir el ambiente de trabajo, o al profesor o a un compañero durante su intervención.  Utilizar motes, o hacer daño leve a un compañero por excesivo descuido, broma, impulsividad o brusquedad.

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Orden     

Papeles en el suelo, o material fuera de la cajonera (suelo, radiadores, etc.).

Cajonera o cajetín con papeles o libros en desorden.

Mesa desalineada, mochilas en el suelo, abrigo sin colgar.

Tener encendidos o a la vista aparatos electrónicos (móviles, reproductores de música, etc.).

Llegar tarde a clase.

Trabajo  No atender en clase, no realizar los trabajos asignados, o hacer tareas de otras materias.  No traer la tarea, o no traer el material.

2. Faltas Graves Uniforme y material  Falta de una prenda del uniforme durante un día.  Estropear una prenda de uniforme o de material escolar o usarla para lo que no se debe.  Deteriorar las instalaciones escolares (especialmente los aseos, los vestuarios y el mobiliario del aula).

Respeto  Faltar levemente al respeto a un profesor (desobediencia, comentarios graciosos, desoír sus instrucciones…)  Insultar a un compañero.  Pronunciar palabras soeces o expresiones de contenido grosero o discriminatorio.  Participar en peleas o discusiones violentas.

Orden  Deteriorar gravemente las instalaciones del colegio o el material de un compañero.  Sustraer material de otros.  Tener encendidos aparatos electrónicos (móviles, reproductores de música, etc.).

3. Faltas Muy Graves  Faltar el respeto a un profesor.  Causar grave daño a un compañero o aprovechar la desigualdad de edad, carácter, estatura, etc. para lesionar o discriminar.  Fotografiar, grabar, o emplear dispositivos electrónicos en el colegio.  Faltar injustificadamente o salir del colegio sin autorización.

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VI. Programa de Idiomas -Inglés y AlemánLos Olmos es colegio Bilingüe en inglés acreditado por la Comunidad de Madrid y es centro examinador de los exámenes externos del Institut Goette.

Para desarrollar al máximo la capacidad comunicativas de los alumnos en Los Olmos se aprovechan las etapas de Infantil y Primaria a través de la inmersión de la lengua inglesa e introducimos una segunda lengua extranjera Alemán dirigida a los alumnos de Primaria y Secundaria. Los exámenes Cambridge ESOL y los exámenes externos del Institut Goette sirven como evaluación externa para los alumnos.

FOMENTO ENGLISH PROJECT El objetivo de English Project es que nuestros alumnos sean bilingües, es decir que sepan utilizar de forma indistinta dos lenguas diferentes con corrección.

Para lograr que nuestros alumnos adquieran esta habilidad les exponemos desde edades muy tempranas a situaciones y actividades en las que los dos idiomas funcionan a la vez como lengua vehicular. Mediante la inmersión lingüística los alumnos aprenden el inglés de forma natural, siguiendo el proceso de aprendizaje de su lengua materna.

El conocimiento de idiomas como herramienta que facilita la comunicación e interacción con otras personas no es la única ventaja que proporciona la adquisición del bilingüismo desde edades tempranas. Esta habilidad también es beneficiosa para sus competencias cognitivas (atención, memoria … ) Fomento de Centros de Enseñanza ha firmado un acuerdo con University of Cambridge por el cual se incorporan los exámenes Cambridge ESOL a sus colegios de una forma estructurada y homogénea. University of Cambridge pone a disposición de alumnos y profesores los certificados de lengua inglesa YLE, KET, PET y FCE, que abarcan desde el nivel A1 al B2 del marco común europeo para las lenguas.

Este convenio supone un nuevo avance en la excelencia académica, ya que consolida el Programa de Idiomas que se imparte en Los Olmos. En los últimos años Los Olmos es Centro Oficial Examinador de Universidad de Cambridge. Los alumnos preparan los exámenes externos Cambridge ESOL en las clases ordinarias con un alto porcentaje de éxito en estas prestigiosas pruebas.

CURSO Examen Cambridge

2º EP

4º EP

6º EP

Starters

Movers

Flyers y Ket

1º Y 2º ESO 3º Y 4º ESO Ket y Pet

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Pet y First

BACH First y Advanced

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CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL: DE 0 A 3 Y DE 3 A 6 AÑOS Para alcanzar dicho objetivo, desde la etapa educativa de 0 a 3 años y de 3 a 6 años, nuestros alumnos viven la inmersión lingüística a través de los innovadores proyectos educativos:  

“Hello Sally” (1º Ciclo de EI), en paralelo con los programas “Blanquita” y” Mi Amigo Nico” (1º Ciclo de EI) “Magic Dragon” (2º Ciclo de EI), “Phonics” y “English Cormer” en paralelo con el programa “El Baúl Mágico”

Con dichos proyectos educativos aprenden los mismos objetivos y contenidos en castellano que en inglés. Esta metodología favorece que nuestros alumnos aprendan su lengua materna y un segundo idioma en paralelo.

EDUCACIÓN PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO Los Olmos cuenta con el nombramiento oficial como Centro Bilingüe de la Comunidad de Madrid Contamos con Proyecto Propio de Centro en Primaria y Secundaria Esto nos permite incrementar las horas lectivas semanales en las áreas de Lengua, Matemáticas e Inglés. Además, un instructor de conversación, continuando el Programa de Infantil, mantiene clases de conversación en grupos reducidos fuera del aula.

A partir de Secundaria, el Proyecto de Inglés se encamina al mantenimiento y perfeccionamiento del nivel adquirido, y también a la preparación de los exámenes de Cambridge, con la ayuda de profesores nativos. En 1ºy 2º de ESO, con el nuevo proyecto, los alumnos cursarán hasta siete horas semanales de inglés (cinco obligatorias y dos optativas); este plan se irá incorporando al resto de los cursos de ESO progresivamente.

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En Bachillerato, el Colegio tiene programadas unas clases complementarias de ampliación y refuerzo de este idioma.

De esta forma, los alumnos de BACH, además de las horas asignadas al área de Inglés, pueden optar por cursar la asignatura de Inglés Avanzado (4 horas semanales). Continuando 1º de ESO el Programa de Infantil y Primaria, los alumnos de 1º a 4º de ESO cuentan también con un instructor de conversación que mantiene con ellos clases de conversación en grupos reducidos fuera del aula.

En colaboración con:

Pendientes de publicación los las calificaciones de Starters, Movers y Flyers

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-Alemán Como segunda lengua extranjera, el Colegio ofrece en la ESO el estudio de la lengua alemana. Esta materia optativa, a lo largo de los cuatro cursos de la ESO, supone más de 300 horas de estudio y práctica del alemán. Además, los alumnos de Bachillerato podrán elegir cursar 4 horas de este idioma como materia optativa.

Nuestros alumnos tienen la posibilidad de presentarse a los exámenes del Goethe-Institut en Los Olmos, ya que somos centro examinador.

Como iniciación al alemán, las familias que lo deseen, podrán matricular a sus hijos en la actividad extraescolar que comienza en septiembre, dirigida a los alumnos de Primaria y ESO.

Los 22 alumnos presentados alcanzaron una nota media de notable

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TRIMESTRE INTERNACIONAL TRIMESTRE EN IRLANDA Y EE UU Nuestros alumnos perfeccionan el aprendizaje del inglés y la experiencia que viven les proporciona un crecimiento personal con la asistencia y el asesoramiento permanente de profesores de Fomento. El Trimestre Internacional está organizado por el Programa de Idiomas del Departamento de Educación de Fomento de Centros de Enseñanza.

Disfrutan de este Programa los alumnos de 5º y 6º de Primaria y los de 1º, 2º y 3º de ESO, de acuerdo con el Equipo Educador y el ET de Inglés.

INMERSIÓN EN EL EXTRANJERO Fomento ofrece a sus alumnos la posibilidad de realizar un período de inmersión lingüística y cultural en un país de habla inglesa, en un entorno similar al que vive en su familia y su colegio.

COLEGIOS Y FAMILIAS ANFITRIONAS Asisten diariamente a colegios, integrándose como un alumno más, lo que les da la oportunidad de realizar una plena inmersión académica en un sistema con metodología anglosajona.

Los alumnos se alojan con familias seleccionadas, que les acogen como a un miembro más, lo cual contribuye en gran medida al progreso del estudiante en sus habilidades comunicativas en lengua inglesa.

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VII. Departamento de Orientación El Departamento de Orientación tiene como finalidad facilitar que los profesores y tutores tengan un mejor conocimiento de los alumnos. Desde el Departamento de Orientación se estudia, por ejemplo, cómo optimizar el rendimiento de los alumnos con ritmos de aprendizaje más lentos, ayudar en el diseño de estrategias de atención a la diversidad, coordinar la orientación profesional en niveles superiores, etc.

El coordinador del Departamento de Orientación es D. Daniel Martín. Durante el curso escolar, el Departamento Orientación analiza algunos aspectos del desarrollo cognitivo y evolutivo de los alumnos por medio de pruebas objetivas en diferentes cursos, y evalúa el desarrollo de capacidades y destrezas que inciden directamente en la vida del estudiante.

Dentro del Departamento de Orientación se desarrollan también programas que favorecen el trabajo diario, como el Programa de Estudio Eficaz que toma especial relevancia en los dos primeros cursos de ESO. En la etapa de Educación Infantil, contamos Dña. Sofía Madrazo como Profesional Terapéutica.

SERVICIO DE LOGOPEDIA El Colegio Los Olmos ha establecido una colaboración en el área de Logopedia con la Clínica Abla. La detección temprana de dificultades en el lenguaje facilita un mejor rendimiento escolar en etapas educativas superiores.

Desde el colegio, queremos facilitar la atención de los alumnos de E. Infantil y Primaria que presenten dificultades en el lenguaje. Consideramos importante que puedan ser atendidos al mediodía, en sesiones individuales, en un horario en el que puedan rendir al máximo.

La Clínica Abla cuenta con una trayectoria profesional de más de treinta años. Posee el certificado de Calidad ISO 9008 en Logopedia y Rehabilitación expedido por Bureau Veritas

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INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

VIII. Alumni Los Olmos Fomento Alumni es la denominación de las Asociaciones de Antiguos Alumnos de los Colegios de Fomento de Centro de Enseñanza. Nuestros Antiguos Alumnos a través de Alumni Los Olmos trasmiten que es Fomento con un compromiso formativo y de mejora de la sociedad.

Además, Alumni Los Olmos tiene como finalidad establecer los cauces para que se mantenga viva la relación entre los compañeros de las distintas promociones. Los Antiguos Alumnos pueden asistir a los medios de Cursos de Orientación Familiar que organiza el Colegio con la Asociación Aula Familiar, Centro de Orientación Familiar. Alumni Los Olmos participa en el Programa de Bachillerato de Excelencia BEX aportando su experiencia profesional en los seminarios sobre las especialidades universitarias y formación profesional.

Fomento de Centros de Enseñanza reconoce la labor de personas o instituciones que en su vida y en su trabajo, contribuyen a mejorar la sociedad. Además otorga sus Premios Fomento a la trayectoria profesional de cuatro Antiguos Alumnos de Fomento. También se premia a las alumnas y alumnos de Fomento con mejor expediente de académico y mejor resultado en Selectividad, así como los profesionales que han cumplido veinticinco años de trabajo en la institución.

El Profesor Responsable de Alumni Los Olmos es D. Miguel Ángel Suero y el Presidente es D. Álvaro Conde Bueso Manuel Navarro, Alumni Los Olmos, de la I Promoción con su nieto Manuel López Navarro del Aula de 1 Año

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IX. Servicios Escolares 1. ADMINISTRACIÓN, SECRETARÍA Y RECEPCIÓN Horarios de atención a padres: de 9:00 a 18:00 hrs.

2. COMEDOR El Colegio dispone de cocina propia, y el servicio de comedor está contratado con la Empresa ARAMARK, S.A. Se elaboran dos tipos de menús, normal y de régimen, que mensualmente se pueden consultar en la Web. Para los alumnos a partir de Primaria se ofrecen dos modalidades de utilización del comedor: comida de casa en tartera y menú completo del Colegio. En el Centro de Educación Infantil se ofrece el menú completo del Colegio que incluye la merienda.

Los alumnos que traen la comida de casa tendrán que hacer uso de las instalaciones y servicios del comedor, que comprende el cubierto, servilleta, pan, la vigilancia y el mantenimiento.

Las altas o bajas que se produzcan a lo largo del curso deberán comunicarse con un mes de antelación por correo electrónico:  Dña. Blanca Conradi, lolm_bconradi@fomento.edu. Centro de Educación Infantil  D. Francisco González , lolm_frgonzalez@fomento.edu. Edificio Central.

El importe anual del servicio de comedor se prorratea en diez mensualidades iguales de septiembre a junio.

Los alumnos de EP, ESO y BACH que tuvieran necesidad esporádica de hacer uso de los servicios del comedor, tendrán que recoger, el mismo día de su utilización y antes de las 10.00h. de la mañana, un vale en la Administración del Colegio, que se facturará en el mes siguiente. Los padres de Educación Infantil, pueden avisar a su profesora o dirigir un correo electrónico a Dña. Blanca Conradi; lolm_bconradi@fomento.edu

3. TRANSPORTE ESCOLAR El servicio de transporte escolar está contratado con la Empresa HERNANTOURS, S.A. El coordinador de este servicio en el Colegio es D. Francisco González, quien atenderá personalmente cualquier sugerencia o duda que pueda plantearse. El importe anual del servicio de transporte está prorrateado en diez mensualidades iguales de septiembre a junio. El alumno que está inscrito en el servicio de ruta lo hace para todo el curso académico, salvo cambio de domicilio (en este caso, la baja se comunicará por correo electrónico a D. Francisco González; lolm_frgonzalez@fomento.edu)

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INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

Por las mañanas, deben estar en la parada correspondiente cinco minutos antes de la hora marcada. Por las tardes, es responsabilidad de las familias que haya alguna persona esperando en la parada, para poder recoger al alumno.

En el caso de que un autocar sufriera una avería y no pudiera llegar a las paradas, se debe esperar a que el coordinador de ruta indique los medios para llegar al Colegio.

Cuando un alumno pierda un objeto en el autobús, se lo debe comentar lo antes posible al coordinador responsable de la ruta, con el fin de poner los medios necesarios para su localización.

Los recorridos de cada ruta son los siguientes: Ruta 1 Mañana 1 Estadio Santiago Bernabeu/ Surtidor de Gasolina

7.50h.

2 Pza. de Cuzco / Alberto Alcocer

7.55h.

3 Alfonso XIII, 67

8.05h.

4 Clara del Rey - Semiesquina López de Hoyos

8.10h.

5 Clara del Rey / Parada BUS - Supercor

8.13h..

6 López de Hoyos / Prosperidad

8.16h.

7 Cartagena (Frente nº 64) Parada BUS

8.20h.

8 Azcona, nº19 / Cartagena 9 Juan Bravo/ General Díaz Porlier 10 Serrano / Colegio de Abogados

8.25h.

8.30h.

8.35h.

11 Alcalá, nº106

8.40h.

12 Alcalá/ Semiesquina M. Becerra -Cafetería Neurelle 8.43h.

13 Roberto Domingo con Avda. de los Toreros

8.50h.

14 Colegio

9.05h.

Ruta 1 Tarde 1 Colegio 2 Francisco Silvela / Pza. M. Becerra 3 Martínez Izquierdo, nº14 4 Martínez Izquierdo, nº 88 5 Avda. de Brasilia / Colegio Menesianos 6 López de Hoyos, nº104 / Prosperidad 7 Padre Claret / López de Hoyos (frente a la OPEL) 8 Arequipa (Carrefour -Hortaleza)

17.20h.

17.30h.

17.33h.

17.33h.

17.36h.

17.45h.

17.50h.

18.12h.

Ruta 2 Mañana 1 Bolívar / Plomo (Caja Madrid) 2 Embajadores, nº262 (Parada BUS) 3 Puerto Serrano, nº10 4 Méndez Álvaro / Comercio 5 Pza. de Mariano de Cavia 6 Alfonso XII / Academia 7 Doctor Esquerdo / Goya 8 O´Donnell / Antonio Acuña 9 Narváez / Sainz de Baranda

7.55h.

7.57h.

8.00h.

8.10h.

8.15h.

8.25h.

8.35h.

8.40h.

8.45h.

10 Colegio

9.00h.

Ruta 2 Tarde 1 Colegio

17.20h.

2 Pza. de Mariano de Cavia (Parada BUS) 17.27h.

3 Menéndez Pelayo / Sainz de Baranda

17.30h.

4 5 6 7 8 9 10 11

17.35h.

17.50h.

17.55h.

18.02h.

18.07h.

18.12h.

18.16h.

18.15h.

Menéndez Pelayo/ O´Donnell Príncipe de Vergara / Francisco Silvela Joaquín Costa/ Doctor Arce Pza. Chamberí Serrano/ Colegio Abogados Alfonso XII / Casado del Alisal Embajadores, nº262 (Parada BUS) Puerto Serrano, nº10

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

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4. SEGUROS: ESCOLAR Y DE ASISTENCIA MÉDICA SEGURO ESCOLAR El Colegio tiene como entidad colaboradora a la Mutualidad Escolar y Familiar de Previsión Social, que ofrece a todas las familias un seguro escolar. Este seguro, a través del pago de una cuota anual de 120 euros, garantiza el pago de una cantidad al hijo beneficiario, hasta que termine el Bachillerato o cumpla los 18 años, en caso de fallecimiento o incapacidad absoluta permanente del mutualista.

SEGURO DE ASISTENCIA MÉDICA El Colegio tiene suscrita una póliza con la compañía ALLIANZ que cubre en caso de accidente en el Colegio durante el horario lectivo, y también en las actividades extraescolares y salidas culturales. Para que la compañía se haga responsable de las facturas hospitalarias que se puedan originar, es imprescindible presentar el parte cumplimentado previamente en la Secretaría del Colegio. En ese momento, se facilitará una relación de Centros Médicos autorizados. En casos extraordinarios y urgentes en los que no dispongamos de parte, los alumnos serán trasladados y atendidos en el Hospital Gregorio Marañón.

Es importante recordar a los alumnos que, ante un accidente, acudan al profesor que les atiende en ese momento o al Profesor Encargado del Curso.

5. LIBROS DE TEXTO Y MATERIAL ESCOLAR Los libros de texto de Educación Infantil se solicitan a través de la Editorial ESC. Para el resto de los cursos se solicitan a través de Librerías Troa.

Los padres de los alumnos de 1º de Primaria reciben los libros en la Reunión de Curso para Padres, en el aula correspondiente. El día 9 de septiembre los alumnos de EP, ESO y Bachillerato recogerán su pedido de libros acompañados por sus profesores.

Los libros de Educación Infantil, se les entrega a las profesoras.

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INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

6. OBJETOS PERDIDOS En las etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato los objetos encontrados en las instalaciones del Colegio se entregarán al profesor D. Carlos Castro.

Al finalizar cada trimestre los objetos o prendas sin marcar que nadie haya reclamado, y estén en buen estado, se entregarán a INTES, de forma que puedan ser reutilizados.

Con el fin de facilitar la recuperación de lo extraviado, es fundamental que los objetos y prendas estén marcados con nombre y apellidos (en el caso de las tarteras, además de marcar la bolsa, es necesario marcar también la propia tartera).

7. PERMANENCIA Se ofrece un servicio de permanencia con los siguientes horarios de mañana y tarde: • De 7.45 a 9.10h.

• De 8.30 a 9.10h.

• De 17.15 a 18.00h.

La permanencia para los alumnos de Infantil y 1º a 3º de EP será en el Centro de Educación Infantil.

El importe anual de este servicio está prorrateado en diez mensualidades de octubre a julio.

8. NAVEGA Cada familia dispone de unas claves de acceso a la plataforma Navega. Se trata de una plataforma de gestión escolar que ofrece servicios para padres, profesores y alumnos.

Actualmente los padres pueden utilizar Navega para:  Solicitar entrevista con el tutor de su hijo.  Consultar: Notas Parciales, Calificaciones de Evaluación y ver los Boletines, el tablón de anuncios de la clase de su hijo…

Para cualquier gestión en relación con este servicio (acceso, claves…) pueden ponerse en contacto con D. José Antonio Redondo; lolm_jaredondo@fomento.edu y Dña. Blanca Conradi; lolm_bconradi@fomento.edu

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9. PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL Fomento de Centros de Enseñanza, S.A. como titular docente del Colegio de Fomento Los Olmos, ha asumido el compromiso de garantizar la privacidad de todos los datos personales facilitados a esta entidad por los alumnos y sus familias y, conforme al carácter personalísimo de estos derechos, no se facilitarán datos de carácter personal fuera de los casos en que se tenga la autorización previa del titular de los mismos. A tal fin, os informamos que: El tratamiento que se va a dar a los datos tiene como finalidad mantener y garantizar el cumplimiento de la relación contractual con el alumno y su familia, así como para el ejercicio de actividades propias de la organización del centro relacionadas con la actividad social, educativa y formativa.

Por esta razón, os informamos que:  Los datos identificativos (nombre/apellidos y teléfono) serán comunicados a los matrimonios encargados de curso para que lleven a cabo la tarea que tienen encomendada.  Puede que, por la participación de vuestros hijo en alguna actividad (excursión, jornada, concurso,...), sea necesario comunicar sus datos a la empresa organizadora de dicha actividad.  Podréis recibir información relativa a actividades educativas y de formación de entidades que colaboran con Fomento.  En caso de que vuestro hijo/a sufra algún accidente, puede ser preciso que se tengan que facilitar los datos de su hijo al Centro médico de atención y a la empresa aseguradora.

Y os recordamos que, al cumplimentar la documentación de admisión y matrícula os hemos solicitado vuestra autorización para:  El mantenimiento de vuestros datos y los de vuestros hijos/as, una vez que lo haya abandonado, a los efectos de remitirle información sobre las distintas actividades del mismo.  Compartir con otros padres de alumnos de su clase, vuestros datos de contacto a través de los Matrimonios Encargados de Curso para actos sociales (invitación a celebraciones, cumpleaños,....).  La toma de imágenes de vuestro hijo, como consecuencia de su participación en la actividad colegial o en las actividades complementarias y extraescolares organizadas por el Colegio, pudiendo aparecer en fotografías o en medios audiovisuales y posteriormente, ser reproducidas en publicaciones del colegio, en la web, así como en los medios de comunicación, con fines promocionales o divulgativos.

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INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

 Facilitar sus datos a la Asociación de madres y padres del Colegio a efectos de ser inscritos como miembro de dicha Asociación.  Comunicar los datos de su hijo a la Asociación de Antiguos Alumnos del colegio una vez que haya dado por finalizado sus estudios en el centro.

En cualquier momento, podéis revocar o habilitar las autorizaciones concedidas.

Con el fin de mantener perfectamente actualizados los archivos, rogamos que nos comuniquéis por escrito las modificaciones de los datos de carácter personal facilitados.

Por ultimo, os informamos que los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición que la Ley 15/1999 concede se podrán ejercitar, mediante la oportuna petición escrita, adjuntando una fotocopia del DNI, dirigiéndoos a Fomento de Centros de Enseñanza, S.A., C/ Costa Brava , 6, 28034 MADRID.

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X. Actividades Complementarias 1. ACTIVIDADES DE VERANO PLAY&LEARN PARA INFANTIL Y PRIMARIADurante el mes de julio se organiza en el Colegio el curso Play& Learn dirigido a alumnos/as de Educación Infantil y alumnos de Primaria. Se trata de un espacio donde aprenden inglés a través de actividades de deporte, canciones y rimas, lectura de cuentos, juegos, manualidades y programas de ordenador. También disfrutan de la Escuela de Música y de la Escuela de Natación, ésta última dirigida a los alumnos del 2º Ciclo de EI. ACTIVIDADES A PARTIR DE 4º DE PRIMARIAEn colaboración con las Asociaciones Juveniles Mizar, Altamira y el Centro Universitario Gurtubay, se organizan diferentes actividades a lo largo del periodo estival tales como: Campamentos, Campamentos Urbanos, Cursos de Idiomas (en España y en el extranjero), convivencias temáticas (Jornadas Humanísticas, Jornadas Técnicas, Excellent, Jornadas Universitarias, Camino de Santiago, etc.), Campos de Trabajo (en España y en el extranjero), Campeonatos Deportivos, etc.

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2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPORTIVAS Y CULTURALES El Colegio ofrece a sus alumnos, dentro y fuera del horario escolar, diversas y variadas actividades extraescolares que conforman y completan nuestro Proyecto Educativo. Son de carácter voluntario y gran número de nuestros alumnos participan de ellas. Las actividades de CEI las coordina Dña. Lidia Isern; en EP, ESO y BACH el coordinador es D. Carlos Castro. El encargado de la Promoción y Formación de estas Actividades es D. Pablo Álvarez.

OBSERVACIONES PREVIAS

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•

Las actividades se iniciarán el 15 de septiembre y finalizarán el 20 de junio, exceptuando la actividad de natación que finalizará en el mes de mayo. La escuela de música iniciará su actividad en el mes de septiembre.

•

Las altas y las bajas se comunicarán mediante correo electrónico para los alumnos del CEI: cei_losolmos@fomento.edu y los alumnos del Edificio Central lolm_ccastro@fomento.edu con un mes de antelación, siendo el mes de abril el último para darse de baja, excepto en natación que el último mes será diciembre.

•

En función de la actividad, se necesitará un número mínimo y máximo de alumnos. Los grupos se irán formando atendiendo al orden de inscripción.

•

Los pagos se realizarán en 9 mensualidades. En el primer pago de actividades extraescolares se facturará medio mes de septiembre y el mes de octubre. El resto de las mensualidades seguirán conforme a los precios indicados en la guía.

•

El material deportivo entregado a los alumnos para el desarrollo de las actividades será facturado en el recibo escolar.

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Mediante el correo electrónico, los padres autorizan a su hijo a participar en las competiciones y desplazamientos que se realizasen en el marco de esta actividad.

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2.1. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPORTIVAS ESCUELA MULTIDEPORTIVA La Escuela Multideportiva está dirigida a los alumnos de 3º de EI, 1º y 2º de Primaria. Se desarrollará en dos sesiones semanales, en las que presentamos un variado programa de diferentes deportes que favorecen la adquisición y afianzamiento de las habilidades motrices básicas, así como la iniciación a los deportes colectivos.

El coste del material deportivo es de 30€ anuales.

CURSOS

Día y hora

€

2º EI, 3º EI, 1º y 2º Primaria

Miércoles y viernes de 17.15 a 18.30h.

38€

FÚTBOL Y BALONCESTO En estos deportes tendremos dos sesiones de entrenamiento y competiremos los sábados. Trabajaremos aspectos técnicos, tácticos y físicos, adecuados a las edades y características del grupo.

Los equipos de fútbol y baloncesto contarán con la figura de un Delegado y de un Entrenador (Técnico Deportivo). La figura del Delegado aportará la formación y atención personal distintiva de nuestro proyecto educativo.

El coste de los gastos de competición y material deportivo es de 45€ anuales.

FUTBOL Y BALONCESTO

Día y hora

Benjamín (3º y 4º EP.)

Martes y jueves de 17.15 a 18.30h.

Alevín (5º y 6º EP.)

Martes y jueves de 17.15 a 18.30h.

Infantil (1º y 2º ESO)

Lunes y viernes 17.15 a 18.30h.

Cadete (3º y 4º ESO)

Lunes y miércoles de 17.30 a 18.30h.

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

€

38€

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ATLETISMO La actividad de atletismo se coordinará desde el departamento de Educación Física. Los profesores de Educación Física seleccionarán a los alumnos que representarán al Colegio en las competiciones de los Juegos Deportivos Municipales, programa deportivo de la Comunidad de Madrid y distintas carreras populares que se organicen.

Esta actividad es gratuita, salvo los gastos derivados de desplazamientos de las competiciones, etc.

ESCUELA DE NATACIÓN Son muchos los beneficios de la natación en estas edades. Autonomía, seguridad, adaptación a un medio distinto al habitual, desarrollo físico muscular, mejora de la función cardiaca y respiratoria, coordinación, etc.

Los alumnos se agruparán por edades. Nuestra Escuela de Natación cuenta con material propio con el escudo de Los Olmos, que se entregará a los alumnos al inicio de la actividad (traje de baño, gorro y toalla) .

El importe de dicho material deportivo es de 40€ anuales.

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Cursos

Día y hora

€

2º y 3º de Ed. Infantil

Jueves de 10.00 a 11.30h.

38€

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

ESCUELA DE JUDO El judo es el deporte olímpico considerado por la UNESCO como el mejor deporte de formación entre las edades de 4 a 16 años. A través de esta disciplina deportiva, los alumnos podrán desarrollar las habilidades motrices básicas, desarrollando de forma especial el equilibrio y la coordinación.

Además de las destrezas específicas de este deporte mejorarán sus cualidades físicas. Los beneficios que se consiguen con la práctica del judo son: el respeto al profesor y entre los compañeros, disciplina, formación física y psicológica muy completa, motivación del alumno para superarse día a día, y la relación continua con otros compañeros.

Se impartirá en la nueva sala de Judo del Edificio Central.

Se federará los alumnos a partir de 1º de E. Primaria por la FMJYDA e incluye el examen oficial para pasar a otra categoría de cinturón.

El judo es impartido por profesores con gran experiencia desde los niveles de Educación Infantil hasta judocas internacionales y olímpicos, con la titulación de maestros nacionales y pertenecientes a los tribunales de grado de la FEJYDA. Cursos

Día y hora

€

2º y 3º de EI y 1º y 2º EP

Martes y jueves de 14.00 a 15.00h.

De 3º a 6º EP y ESO

Lunes y jueves de 14.00 a 15.00h.

63€

El coste anual de la licencia de federación es de 37,50€ para la categoría cadete.

LOS OLMOS FITNESS CLUB Tiene como objetivo colaborar en el progreso integral del alumno en esta etapa tan determinante para su desarrollo físico, a través de un entrenamiento muscular y cardiovascular ameno, divertido y adaptado a su edad.

El alumno también recibirá orientación sobre la alimentación, los hábitos saludables, la teoría del entrenamiento, etc.

Abierto a todos los niveles de condición física.

Cursos

Día y hora

€

ESO y BACH

Miércoles y viernes.

38€

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

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2. 2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CULTURALES ESCUELA DE MÚSICA La Escuela de Música ofrece la posibilidad de que los alumnos aprendan lenguaje musical e instrumentos dentro del horario escolar con la metodología Suzuki. Contamos con un profesorado cualificado, que les preparará para que puedan presentarse a los exámenes oficiales por la Associated Board of Royal Schools of Music (ABRSM), entidad de reconocido prestigio internacional, con más de medio millón de estudiantes por el mundo.

Los niños pueden empezar a disfrutar de la música desde el Aula de 1 Año con clases especializadas de Música y Movimiento, de una hora semanal, repartida en dos sesiones y en grupos reducidos de un máximo de diez alumnos. A partir de 1º de Primaria, los alumnos reciben clases de Lenguaje Musical con la misma periodicidad.

En cuanto a los instrumentos, se ofrecen clases grupales y clases individuales que garantizan la calidad y mejor aprovechamiento. Se impartirán clases de piano, violín, guitarra clásica y clarinete o saxo. La duración de la clase individual de instrumentos es de 30 minutos hasta segundo grado de ABRSM inclusive; y de 45 minutos desde tercer grado.

El Director de la Escuela de Música es D. José María Druet. Podéis contactar con el en el teléfono: 609167837, o por e-mail: druetescuelademusica@hotmail.com Cursos

Día y hora

€

1 Año y 2 Años

Música para Bebés, una hora semanal en grupo (2 sesiones de 30´)

64€

1º a 3º EI

Una hora semanal en grupo de música y movimiento (2 sesiones de 30´)

64€

2º y 3º EI

Media hora semanal de violín o flauta en grupo

33€

Una hora semanal en grupo de música y movimiento y media hora semanal de clase individual de violín o flauta

136€

Una hora semanal en grupo de Lenguaje Musical (2 sesiones de 30´)

64€

EP, ESO y BACH

EP, ESO y BACH

Una hora semanal en grupo de Lenguaje Musical e instrumento individual (guitarra, piano, violín, clarinete o saxo)

Instrumento 30’: 136€ Instrumento 45’: 172€

Una hora semanal en grupo de Lenguaje Musical, instrumento individual (guitarra, piano, violín o saxo) y una hora semanal en grupo de orquestaconjunto instrumental

Instrumento 30’: 166€ Instrumento 45’: 197€

Media hora semanal de instrumento de acceso en grupo (excepto piano)

33€

Coro 45´semanales

25€

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ESCUELA DE AJEDREZ El ajedrez es un juego con el que potenciamos la memoria, mejoramos nuestra capacidad de concentración, ejercitamos la visión espacial y desarrollamos otras muchas capacidades intelectuales y habilidades sociales.

Queremos mostrar a los alumnos lo ameno que es pensar y la satisfacción personal que se obtiene al encontrar la solución a un determinado problema mediante la concentración, la atención y el esfuerzo. La metodología propia de la Escuela de Ajedrez, homologada por la Federación Madrileña de Ajedrez, pretende hacer compatible la diversión con el aprendizaje.

Los alumnos aprenderán el movimiento de las piezas y los fundamentos del juego, táctica y estrategia, partidas conocidas, esquemas de mate y amenizaremos las explicaciones con historias y anécdotas divertidas. Todos los alumnos, incluidos los más pequeños, podrán participar en numerosos torneos de fin de semana. Los alumnos con nivel de juego más elevado podrán participar en competiciones federadas.

Cursos

Día y hora

€

1º a 6º de E. Primaria

Viernes de 14.30 a 15.25h.

31€

TALLER DE INFORMÁTICA Esta actividad pretende introducir a los alumnos en el fascinante mundo de la informática. De forma divertida y práctica, irán adquiriendo habilidad y experiencia en el uso del ordenador y se familiarizarán con los programas que más se adecúan a su edad e intereses. Se trata de que aprendan a desenvolverse con soltura en el mundo de la informática y sepan cómo manejar los programas más populares.

Cursos

Día y hora

€

EP y ESO

EP: lunes y miércoles 14.30 a 15.25h.

ESO: jueves y viernes 14.00 a 15.00h.

63€

ESCUELA DE BIOLOGÍA Conocer la fauna (aprenderemos a disfrutar cuidando reptiles, anfibios, mamíferos, aves, insectos…) y la flora (plantaremos nuestro propio huerto urbano) de nuestro entorno más cercano desarrolla el interés por aprender, la capacidad intelectual y por consiguiente la madurez de la persona.

Además esta actividad aporta a los alumnos una nueva manera de aprovechar el tiempo libre de forma sana y natural.

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Cursos

Día y hora

€

Primaria

Viernes de 14.30 a 15.15h.

31€

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

ESCUELA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA EDUCACIÓN INFANTIL En esta actividad se pretende crear el primer contacto con el mundo pictórico.

Se persigue el inicio y desarrollo de la creatividad propia del alumno, educando la creatividad y reforzando a través del juego y el trabajo en equipo la seguridad de cada alumno en sus cualidades.

El inicio al dibujo se hará a través de líneas esquemáticas de figuras y dibujos cotidianos, potenciando la realización de trabajos y dibujos artísticos.

Cursos

Día y hora

€

De 1º EI a 3º EI

Lunes y miércoles de 14.30 a 15.15h.

31€

ESCUELA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA En esta actividad se pretende fomentar la inquietud por el Arte, la imaginación y creatividad del alumno. Los participantes aprenderán e irán perfeccionando diferentes técnicas pictóricas, de expresión plástica y las orientadas a las manualidades.

Al inicio de la actividad se informará a los alumnos sobre los materiales necesarios Cursos

Día y hora

€

E. Primaria

Lunes y miércoles 14.30 a 15.25h.

63€

ESO

Jueves y viernes 14.00 a 15.00h.

63€

TALLER DE JÓVENES INVESTIGADORES El objetivo de este taller es iniciar a los alumnos en el método científico y despertar su curiosidad e interés por el entorno natural, a través de prácticas de laboratorio y otras actividades orientadas a la búsqueda de explicaciones naturales para fenómenos y procesos de origen biológico (analizar la estructura de una flor con la ayuda de una lupa binocular, observar y clasificar protozoos procedentes de una charca...).

Cursos

Día y hora

€

ESO

Miércoles y viernes 14:00 a 15:00

63€

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SPORT & ENGLISH ESO PROGRAM Los alumnos de ESO tienen la posibilidad de inscribirse en el SPORT & ENGLISH ESO PROGRAM. Este programa supone:  

Dos módulos semanales de deporte (8.20h.) y desayuno en el colegio.

Dos módulos de inglés por niveles de competencias adquiridas, con el objetivo principal de preparar las pruebas externas que realizarán con la Universidad de Cambridge.

El objetivo de los módulos de inglés es la preparación para las pruebas externas que realizaremos con la Universidad de Cambridge en los niveles de KET, PET y First. Los grupos se irán formando en función del nivel de inglés de los alumnos con independencia de la edad.

Cursos ESO

Día y hora

€

Lunes, miércoles, jueves y viernes de 8.20 a 9.15h.

63€

ALEMÁN Con esta actividad, además de despertar en los alumnos el interés por comunicarse en lengua alemana, nos proponemos que aprendan a identificar y producir de manera adecuada los fonemas característicos, a leer y pronunciar las construcciones elementales con correcta entonación y aplicar los conceptos gramaticales básicos. Estos son algunos de los contenidos que incluye el programa de esta actividad: familiarizarse con el léxico trabajado en clase, consolidar el uso de algunos verbos conjugados y el orden de los elementos de la frase, así como el uso de pronombres, del género y del plural, etc. El ambiente creado en el aula facilitará que los alumnos se desinhiban y pierdan la vergüenza a hablar en público en alemán.

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Cursos

Día y hora

€

E. Primaria, ESO y BACH

Lunes y miércoles de 14.30 a 15.25h.

Martes y jueves de 14.30 a 15.25h.

63€

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

BACHILLERATO DE EXCELENCIA –BEXEl BEX nació hacer cuatro años en Los Olmos con el objetivo de formar hombres que puedan responder a los retos que tiene planteados la sociedad actual. BEX contribuye a dar una respuesta educativa en la formación de personas libres y responsables. Desde el punto de vista docente se mantiene la exigencia académica y se trabaja la metodología propia de Bolonia que se encontrarán en la vida universitaria. Se ofrece a los alumnos ampliar el currículo ordinario a través de materias complementarias que faciliten una educación en la que se ponga de manifiesto la coherencia y unidad del saber, y la armonía entre la razón y la fe en las diversas áreas de conocimientos.

Además de seminarios profesionales sobre las distintas especialidades universitarias, impartidos por médicos, filósofos, ingenieros, periodistas de prestigio, visitas a centros de investigación, laboratorios etc.

Nuestros alumnos participarán en el Programa Universitario Excellence. Excellence es un programa de formación en competencias para la vida universitaria y profesional dirigido a alumnos de Bachillerato. Surge de la colaboración entre diversos colegios y la Universidad de Navarra, así como de su común interés por mejorar la formación cultural de los jóvenes estudiantes y, por tanto, su capacidad para la acción en la sociedad. El programa consta de una parte común para los diversos centros educativos y de una parte específica en cada uno de ellos.

Se considera que la perspectiva humanista, es la que mejor permite comprender el entorno social, así como desarrollar las capacidades intelectuales propias de profesionales responsables y ciudadanos comprometidos. Además, el Programa Excellence proporciona a los alumnos un alto nivel en competencias universitarias, de modo que puedan afrontar sus estudios universitarios desde una posición privilegiada.

Con el BEX colaboramos con los padres a ayudar a cada alumno a realizar un trabajo bien hecho, y a ser capaz de orientar su vida al servicio de la sociedad, siempre a través de su propio desarrollo personal y profesional.

Inscripción al Programa BEX

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

40 €

-69-

XI. Aspectos Económicos Escolaridad

Recibo mensual:

Servicio de Comedor

Recibo mensual:

1er Ciclo de EI

349€

Comida del Colegio EI, EP, ESO, BACH

116€

2º Ciclo de EI

aulas concertadas

Comida de tartera EP, ESO, BACH

45€

1º a 6º EP y 1º ESO

aulas concertadas

Alumnos de 1º BACH (2 días)

48€

Alumnos de 2º BACH (1 día/semana)

24€ mensual

2º ESO

447€

Vale de comedor por día

12€/día

3º y 4º ESO

462€

1º Y 2º BACH

495€

Seguro Escolar Aulas Concertadas

Recibo anual en el mes de septiembre

23€

Gastos Generales Aulas No Concertadas

Recibo anual en el mes de septiembre

226€

Primeras Comuniones

Recibo anual en el mes de mayo

85€

Confirmaciones

Recibo anual en el mes de mayo

30€

Acto de Graduación 2º de BACH

2 Recibos semestrales de 50€ los meses de abril y mayo

100€

Mutualidad

Recibo anual en el mes de diciembre

120€

APA

2 Recibos semestrales de 30€ los meses de noviembre y marzo

60€

INTES

Sº de Transporte (Rutas)

12 mensualidades de 5€, 9€, 15€ u otra cantidad

Recibo mensual:

Sº de Permanencia

Recibo mensual:-

Ruta de ida y vuelta

158€

De 7.45 a 9.10h

35€

Ruta un solo viaje

123€

De 8.30 a 9.10h

24€

De 17.15 a 18.00h.

24€

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

-71-

DESCUENTOS Si se abona el total del curso 2013/2014 (cuota anual) antes del 5 de Septiembre de 2013, se aplica un descuento del 0,66%.

AYUDAS A FAMILIAS NUMEROSAS Los descuentos para el presente curso quedan de la siguiente forma: •

3er hijo en Colegios de Fomento y Senara, descuento del 10% en la escolaridad;

•

4º hijo y siguientes en Colegios de Fomento y Senara, descuento del 100% en la escolaridad.

Estas ayudas están destinadas a las familias con hijos matriculados entre 1º de Educación Infantil hasta 2º de Bachillerato. También contabilizan los alumnos que estén matriculados, en cursos completos, en el C. Universitario Villanueva. Para poder acogerse a esta ayuda de escolaridad deberá solicitarse por escrito a la Administración del Colegio.

Los gastos por recibo devuelto son de 4 €.

XII. Horario Escolar

-72-

ED. INFANTIL

ED. PRIMARIA

ESO

BACHILLERATO

Mañana

9.15h.

9.15h.

9.15h.

8.20h.

Tarde

15.15h.

15.30h.

15.30h.

15.30h.

Salida

17.15h.

17.15h.

17.15h.

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

14.50 ó 17.15h.

Lunes 1º de BACh sale a las 18.10h.

OBSERVACIONES Horario de comedor de Educación Infantil: •

Los alumnos de Primer Ciclo comerán a las 11.45h.

•

Los alumnos de 1º EI, a las 12.30h.



Los alumnos de 2º EI a las 13.05h.



Los alumnos de 3º EI, a las 13.15h.

Horario de comedor de Educación Primaria: •

Los alumnos de 1º a 3º de EP comerán a las 13.35h.

•

Los alumnos de 4º a 6º de EP, a las 14.00h.

Horario de comedor de Educación Secundaria y Bachillerato: Los alumnos ESO y BACH comerán a las 14.30h. Excepto los martes que comerán a las 14.50h.

Todos los alumnos de ESO tendrán clase los martes de 14.00 a 14.50h.

Horario de Bachillerato:

1º de BACH Lunes

8.20 a 14.00h.

8.20 a 14.00h.

15.30 a 18.10h.

15.30 a 17.15h.

Martes a Jueves Viernes

2º de BACH

8.20 a 14.50h.

8.20 a 14.00h.

15.30 a 17.15h.

8.20 a 14.50h.

Horario Servicio de Permanencia  De 7.45 a 9.10h.  De 8.30 a 9.10h.  De 17.15 a 18.00h.

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

-73-

XIII. Calendario Escolar del Curso 2014-2015 1

2

3

Exámenes Extraordinarios ESO-BACH

Exámenes Extraordinarios ESO-BACH

Exámenes Extraordinarios ESOBACH

8 Inicio de Curso EI, EP, ESO y BACH (9.15) Uniforme de verano Entrega de libros de texto BACH Entrega trabajos de verano EPBACH

9

10

Pruebas iniciales ESO y BACH

11

Comienzo del BEX

16

17

Convivencia 2º ESO Torreciudad

Convivencia 2º ESO Torreciudad

Convivencia 2º ESO Torreciudad

22

23

24

29 Convivencia 1º y 3º ESO en las Cabañas

Pruebas iniciales ESO y BACH

5

6

7

12

13 Jornada de Mec’s y Matrimonios Colaboradores

14

Pruebas iniciales ESO y BACH

Pruebas iniciales ESO y BACH

15

Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

4 Reunión de Curso para Padres Nuevos EI, EP, ESO y BACH (18.30h.)

Reunión de Curso para Padres EI (19.30h.) en el CEI Reunión de Curso para Padres 1º a 6º EP (19.30h.)

Boletines de recuperación de ESO y BACH (13.30h.)

40 Aniversario Misa de acción de gracias

18

25

Convivencia 6º EP Reunión de Curso para Padres 1º a 3º ESO (19.30h.)

Convivencia 6º EP

19

20

Calificaciones tareas de verano

Capea APA

26 Convivencia 6º EP

27 Beatificación Álvaro del Portillo

21

28 Misa de Acción de Gracias

Reunión de Curso para Padres 4º ESO a 2º de BACH. (19.30h.)

30 Convivencia 1º y 3º ESO en las Cabañas

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

-75-

1

2

3

4 Reunión de Consejo de Curso

5

9

10

11

12

18

19

25

26

Curso Retiro Madres de EI, EP, ESO y BACH (en Riaza)

Curso Retiro Madres de EI, EP, ESO y BACH (en Riaza)

Carrera de Torreciudad

6

7

8

Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

Inicio Plan Redacta

Boletines 1ª Interevaluación 2º BAC

13

14

15

16

17

Convivencia 1º BACH en San Sebastián y Pamplona

Convivencia 1º BACH en San Sebastián y Pamplona

Convivencia 1º BACH en San Sebastián y Pamplona

Boletines 1ª Interevaluación EP

Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

20

21

22

23

Uniforme de Invierno Convivencia de 4º ESO y 2º de BACH

Convivencia de 4º ESO y 2º de BACH

24 Curso Retiro Madres de EI, EP, ESO y BACH (en Riaza)

27

28

Inicio Curso Retiro Madres de EI, EP, ESO y BACH ( 20.30h. en Riaza)

29

30

VI Entrega Premios Extraordinarios (19.30h.)

-76-

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

Boletines 1ª Interevaluación ESO y 1º BACH 31 No lectivo

3

4

5

6

Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

1 Festividad de Todos los Santos.

2

8 Curso Orientación Familiar EI (I) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones

9

14 Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

15

16

21 Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º de BACH

23

Exámenes Recuperaciones y mejoras 1ª Ev. 2º de BACH

22 Curso Orientación Familiar EI (II) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones

28

29

30

No Lectivo

Jornada MECs y Colaboradores .

7 Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH

Convocatoria Concursos de Navidad 10

11

12

13

Nuestra Señora de la Almudena

Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH

Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH

Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH

17

18

19

20

Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º BACH

Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º BACH

Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º BACH

Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º BACH Exámenes Recuperaciones y mejoras 1ª Evaluación 2º de BACH

24

25

26

27 Exámenes 1ª Evaluación 4º-6º EP

Exámenes Recuperaciones y mejoras 1ª Ev. 2º de BACH

Exámenes 1ª Evaluación EP

Exámenes 1ª Evaluación 4º6º EP

Último día entrega de cuentos y dibujos concurso de Navidad Boletines 1ª Evaluación 2º BACH Recuperaciones y mejoras 1ª Ev. ESO y 1º BACH

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

-77-

1 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

Exámenes 1ª Evaluación 4º-6º EP Mejoras y recuperaciones 1ª Evaluacióm ESO y 1º BACH

2

8

9

3

4

5

6

Boletines 1ª Evaluación ESO y 1º BACH

1ª Asamblea de EP

Constitución Española

12 Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

13 Navidad Solidaria Desarrollo y Asistencia

14

20

21

27

28

7

Boletines 1ª Evaluación EP

Inmaculada

10

11

Jurado de cuentos y dibujos de Navidad

Concepción de María

Cena de Intes 15

16

17

18

PAU Los Olmos 2º BACH

PAU Los Olmos 2º BACH

Entrega de Informes de EI

Visita de Belenes por parte del jurado

PAU Los Olmos 2º BACH Salida Cultural y 1ª Combinada ESO y 1º Bach.

Entrega de Premios Concursos de Navidad Villancicos de 1º EP en 2º BACH

22

23

24

29

30

31

-78-

25

19 Fiesta de Navidad EI (en CEI 15.30) Visita de SS.MM los Reyes de Oriente a 1º de EP Inicio de vacaciones de Navidad 17.15h.

Café solidario 4º ESO y BACH Jornada de mañana ESO y BACH e inicio de Vacaciones de Navidad.

26

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

1

2

3

4

5

6

7 No Lectivo

8 Comienzo de las clases tras las vacaciones de Navidad

9

10 Curso Orientación Familiar EI (III) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones

11

12 Semana de San Josemaría

13 Semana de San Josemaría

14 Semana de San Josemaría

15 Semana de San Josemaría

16 Semana de San Josemaría

17

18

II Reunión de C. para Padres 1º a 3º ESO 19.30h.).

II Reunión de C. para Padres 4º ESO a 2º BACH (19.30h.).

Entrega Boletines PAU Los Olmos.

21 II Reunión de Curso para Padres de EP (19.30 hs.)

22 II Reunión de Curso para Padres de EI 2º Ciclo 1º, 2º y 3º EI 19.30h.)

23

24 Curso Orientación Familiar EI (IV) 1º Ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones Curso Orientación Familiar EP, ESO y Bach (I)

25

28

29 Boletines de la 2ª Interevaluación EP Boletines 2ª Interev. ESO y 1º BACH Boletines de Ex. de asignaturas pendientes de ESO y BACH

30

31 Curso Orientación Familiar EP, ESO y Bach (II)

Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

19

20 Exámenes asignaturas pendientes de cursos anteriores ESO y BACH

26

27 II Reunión de Curso para P. de EI (1 y 2 Años, 19.30h.)

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

-79-

2 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

3

9 Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.

10 Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.

11 Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.

12 Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH. Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.

16

17

18

23 Exámenes de recuperaciones y mejora de notas 2ª Evaluación 2º BACH

24

25

-80-

4

5

6

7 Curso Orientación Familiar EI (V) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones Curso O. Familiar EP, ESO y Bach (III)

8

13 No lectivo

14

15

19

20 Exámenes de recuperaciones y mejora de notas 2ª Evaluación 2º BACH Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

21 Curso Orientación Familiar EP, ESO y Bach (IV)

22

26

27 Salida Cultural Granja Escuela 2º Ciclo de EI

28

Curso Retiro Externo para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI inicio a 17.30h.)

(en CEI inicio a 17.30h.)

1 Curso Retiro Externo para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI inicio a 17.30h.)

Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.

Excursión ESO y Bach

Boletín 2ª Evaluación 2º de BACH

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

Curso Retiro Externo para Madres de EI, EP, ESO y BACH

2 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

3 Fiesta de los Abuelos para 1º Ciclo E.I.

4 Fiesta de los Abuelos para 1º de E.I.

5 Fiesta de los Abuelos para 2º de E.I.

6 Fiesta de los Abuelos para 3º de E.I.

7 Defensa trabajos de investigación BEX– UNAV (Pamplona)

8

9 Exámenes 2ª Ev. 4º-6º EP

10 Exámenes 2ª Ev. 4º-6º EP

11 Exámenes 2ª Ev. 4º-6º EP

12

14

15

Exámenes 2ª Ev. ESO y 1º BACH

Exámenes 2ª Ev. ESO y 1º BACH

Ex. 2ª Ev. ESO y 1º BACH

Exámenes 2ª Ev. ESO y 1º BACH

13 Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

Exámenes 2ª Ev. 4º-6º EP

Curso Orientación Familiar EP, ESO y Bach (V)

Exámenes 2ª Ev. ESO y 1º BACH 16 Convocatoria del Concurso Manuel Plaza

17

18 Miércoles de Ceniza

19

20 2ª Asamblea de EP Recup. y mejoras 2ª Ev. ESO y 1º BACH.

21

22

26 Semana Cultural Inicio de Vacaciones de Semana Santa a las 17.15 Boletines 2º evaluación ESO y 1º Bach.

27 No lectivo

28

29 Domingo de Ramos

Entrega de Informes de EI Boletines 2ª Evaluación 1º-6º EP III Reunión de Curso para Padres 6º EP. Boletines 3ª Interevaluación 2º Bach.

23 Semana Cultural Recuperaciones y mejoras 2ª Ev. ESO y 1º BACH.

24 Semana Cultural

25 Semana Cultural

Salida cultural y 2ª Combinada ESO y 1º de Bach 30

31

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

-81-

1

2

3

4

5

7 Comienzo de las clases tras las Vacaciones de Semana Santa

8

9

10

11 Jornada de Mec’s y Colaboradores

12

13 Retiro Mensual Padres (17.30 a 18.45h.)

14

15 3ª Reunión de Curso para Padres ESO y 1º de BACH.

16

17 Congreso de Fapace en Castellón Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

18 Congreso de Fapace en Castellón

19

20 Exámenes 3ª Evaluación 2º BACH

21 Exámenes 3ª Evaluación 2º BACH

22 Boletines 3ª Interevaluación 1º-6º EP

23 III Reunión de Curso para Padres de 1 y 2 años. 1º Y 2º EI (19.30h.)

24

25

26

Acto de imposición de Becas 2º BACH.

40 Aniversario Alumni Los Olmos

6 No Lectivo

Combinada ESO

40 Aniversario Mesa Redonda

III Reunión de Curso para Padres de 1º-5º EP Exámenes 3ª Evaluación 2º BACH 27 Repaso Finales 2º de Bach.

-82-

28 Repaso Finales 2º de Bach.

29 Repaso Finales 2º de Bach.

Exámenes 3ª Evaluación 2º BACH Boletines 3ª Interevuación ESO y 1º de Bach.

30 III Reunión de Curso para Padres de 3º EI (19.30h.)

Repaso Finales 2º de Bach.

3ª Reunión de Curso para Padres 2 de BACH. Boletines 3ª Evaluación 2º de Bach.

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

1 No lectivo. Día del trabajo

2 Día de la Comunidad

3

10

4 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

Uniforme de Verano Ex. finales 2º de BACH

5 Ceremonia 1as Confesiones (17.30h.)

Ex. finales 2º BACH

6 Ceremonia 1as Confesiones (17.30h. Oratorio del Colegio) Ex. finales 2º BACH

7 Exámenes Finales 2º BACH

8 Último día entrega Relatos Concurso Manolo Plaza Despedida de 2º de BACH a profesoras.

Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

Romería EP Ex. finales 2º BACH

9

11 Comunicación a los alumnos de las notas finales 2º BACH (18.30h.).

12 Romería ESO -1ºBACH Boletines finales 2º BACH 2º BACH: Jornada de matriculaciones PAU y títulos BACH

13

14

15 San Isidro

16

17

18 Exámenes de la 3ª Ev ESO y 1º de BACH

19 Exámenes de la 3ª Ev. ESO y 1º de BACH

20 Exámenes de la 3ª Ev. ESO y 1º de BACH

21 Exámenes de la 3ª Ev. ESO y 1º de BACH

22 Exámenes de la 3ª Ev. ESO y 1º de BACH Romería 2º Ciclo de EI Acto de Clausura Programa de Formación de Madres EI, EP, ESO y BACH (en CEI 14.30h.)

23

24

25 Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH

26 Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH Examen 3ª Ev. 4º-6º EP

27 Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH

28 Concurso de Relatos Manolo Plaza: fallo del jurado Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH

29 Examen 3ª Ev. 4º-6º EP Romería 2º de BACH Recuperaciones y mejoras 3ª Evaluación ESO y 1º de Bach

30 Romería Familiar

31

Inicio Curso preparación PAU (del 13 al 28 de mayo).

Examen 3ª Ev. 4º-6º EP

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

1as Comuniones Iglesia de Los Jerónimos, 3º A de EP a las 11.00 h. y 3º B de EP a las 12.30 h.

-83-

1 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)

Ex. de recuperación y mejora 3ª Evaluación ESO y 1º de BACH. Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH (del 2 al 12 de junio)

2

8

9

10 3ª Asamblea de EP

11

15 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Ex. Finales ESO y 1º BACH (jornada de mañana desde 3º ESO a 1º BACH)

16 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Ex. Finales ESO y 1º BACH (jornada de mañana desde 3º ESO a 1º BACH)

17 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Exámenes Finales ESO y 1º BACH (jornada de mañana desde 3º ESO a 1º BACH)

22 Inicio Play&Learn EI

23

24

29

-84-

3

4 Boletines 3ª Evaluación 4º, 5º y 6º EP (1º , 2º y 3º se entregan el 26 de junio)

5 Fiesta Fin de Curso

6

7

12 Retiro Mensual Madres (en CEI de 15.30 a 17.00h.)

Fiesta de Graduación 3º EI

13 Concierto de la Escuela de Música en Los Olmos

14

18 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Exámenes Finales ESO y 1º BACH (jornada de mañana desde 3º ESO a 1º BACH)

19 Fiesta Fin de Curso 1 Año (16.00)

20

21

25 Entrega de notas finales a todas las etapas

26

27

28

3ª Combinada ESO y 1º de Bach

Boletín de la 3ª Evaluación ESO y 1º de BACH

30

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

Último día de curso EI y EP (hasta las 17.15h.)

Celebración del Paso del Ecuador 6º EP Ex. Finales ESO y 1º BACH. Último día de curso, con jornada de mañana en ESO y 1º BACH.

OBSERVACIONES •

Las Reuniones de Curso para Padres, que se celebrarán cada trimestre en el Colegio, darán comienzo siempre a las 19.30h.



En conformidad con la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, Art. 20, se realizará, sin previo aviso, un simulacro de evacuación.



El día de la Fiesta de Fin de Curso los alumnos de Educación Infantil terminarán las clases después de comer.



Las modificaciones que pueda sufrir este calendario se comunicará a las familias mediante correo electrónico y a través de la web de Colegio.

INFORMACIÓN ANUAL 2014-15

-85-

www.colegios.fomento.edu/losolmos C/ Los Astros, 13 - 28007. Madrid TEL 91 400 98 60 losolmos@fomento.edu