Novedades editoriales 2021-1 Universidad Pedagógica Nacional (Primer Semestre)

I - 2021

NOVEDADES EDITORIALES

GRUPO INTERNO DE TRABAJO EDITORIAL Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

Junio 2021

libros

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Doctorado Interinstitucional

Subjetividades y formación en Educación

Los otros en mí. Estudios sobre educación para la paz, ciudadanía y derechos humanos.

Tomo I Esther Juliana Vargas, Carol Juliette Pertuz, Manuel Prada Londoño (Edición académica) 2020 Los dos tomos son resultados de un proceso formativo sobre derechos humanos y ciudadanía al que se vincularon participantes muy variados: profesores, funcionarios públicos, estudiantes, miembros de la fuerza pública, entre otros, de diversos lugares del país, y con diferentes intereses y niveles de formación.

Coedición: Universidad del Rosario, Conferencia Nacional de Organizaciones Afrocolombianas, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura ISBN impreso tomo I: 978-958-5138-65-0 ISBN PDF tomo I: 978-958-5138-64-3 ISBN ePub tomo I: 978-958-5138-63-6 17 x 24 cm 298 pp. (tomo I) Rústico Acceso abierto a la obra aquí

Colección

Doctorado Interinstitucional en Educación

Los otros en mí. Justicia transicional, enfoque diferencial y educación para la paz.

Tomo II Ángela Salas García, Juliana Mejía Quintana, Nicolás González Tamayo, Maximiliano Prada Dussán (Edición académica) 2020 La pluralidad de perfiles entre los participantes impuso el reto de estructurar un espacio académico en el que los diferentes horizontes de comprensión de la vida fueran incluidos, respetados e, incluso, canalizados en un lenguaje académico. En ese esfuerzo, se encontró lo ya sabido, pero renovado en cada ejercicio académico: el asunto de la ciudadanía y de los derechos humanos tiene unos marcos de comprensión, pero se pone a prueba en la realidad de la interacción con otros “muy” otros.

Coedición: Universidad del Rosario, Conferencia Nacional de Organizaciones Afrocolombianas, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura ISBN PDF tomo II: 978-958-5138-62-9 ISBN Epub tomo II: 978-958-5138-66-7 17 x 24 cm 206 pp. (tomo II).

Rústico Acceso abierto a la obra aquí

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Subjetividades y Formación formación

Configuración de las prácticas psicológicas en colegios de Bogotá Oscar Gilberto Hernández Salamanca 2020 Los psicólogos que trabajan en colegios se debaten entre la construcción de confianza y el ejercicio de la autoridad. Gran parte de su trabajo consiste en responder de inmediato a problemas tan difusos que no se comprende bien su rol.

Por eso es necesario preguntar: ¿qué hace un psicólogo en un colegio?, ¿por qué lo hace?, y ¿cómo incide su trabajo en los demás? En este libro se explora, junto con estudiantes, maestros, padres de familia, y psicólogos de distintos colegios de Bogotá, las respuestas a esas preguntas, así como su incidencia en el ejercicio de la psicología educativa en la escuela.

ISBN impreso: 978-958-5138-59-9 ISBN PDF: 978-958-5138-60-5 ISBN ePub: 978-958-5138-61-2 DOI: http://doi.org/10.17227/sf.2020.8605 17 x 24 cm 324 pp.

Tapa dura Acceso abierto a la obra aquí

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Tesis Doctorales

El teatro colombiano en el umbral del siglo XXI:

entre lo carnavalesco, lo épico y lo absurdo Manuela Vera Guerrero 2021 Este libro analiza el teatro colombiano de los primeros años del siglo XXI, a partir de ocho casos representativos que son estudiados empleando la dramatología, metodología argumentada y teorizada por José Luis García Barrientos, quien, además, orientó este trabajo investigativo.

Este texto propone que los dramaturgos colombianos observados (José Domingo Garzón, Pedro Miguel Rozo, Fabio Rubiano y Carolina Vivas), a pesar de tener estilos propios, resultado de su entorno cultural, se relacionan entre sí debido a que experimentan el mismo contexto social y político, así como las mentalidades del periodo de la historia en el que viven. La categoría principal de este estudio es la estructura de sentimiento, una noción de Raymond Williams que articula los diferentes trayectos de la exposición, y de la cual se desprenden tres subcategorías. El resultado final presentado por la autora puede ser una guía útil para iniciar estudios similares, no solo en el campo de las artes escénicas, pues el libro formula una serie de herramientas objetivas, contrastables y argumentativas que posibilitan vislumbrar una forma particular de análisis de la dramaturgia colombiana.

ISBN impreso: 978-958-5138-73-5 ISBN PDF: 978-958-5138-74-2 ISBN ePub: 978-958-5138-75-9 DOI: https://doi.org/10.17227/td.2021.8742 17 x 24 cm 288 pp.

Rústico

Colección Colección

Subjetividades Tesis Doctorales y formación

Desarrollo de la autoeficacia y la metacognición en ambientes e-learning:

andamiajes computacionales para favorecer el logro de aprendizaje Nilson Valencia Vallejo 2021 Este libro aporta evidencia empírica y documental sobre el uso de andamiajes computacionales de tipo motivacional y metacognitivo que favorecen, de forma diferencial, el logro de aprendizaje, la autoeficacia académica y la conciencia metacognitiva de estudiantes universitarios al momento de aprender contenidos matemáticos en un ambiente e-learning y, en esta medida, apoyan su capacidad de autorregulación del aprendizaje cuando interactúan en este medio tecnológico. A lo largo de la obra se explican las características de los dos tipos de andamiaje mencionados, los cuales se ponen a prueba teniendo en cuenta el estilo cognitivo de los estudiantes en la dimensión dependencia-independencia de campo (DIC). A su vez, se describe de forma sistemática la metodología empleada para determinar la influencia del uso de los andamiajes en la construcción de conocimiento de los estudiantes que aprenden en un escenario e-learning especialmente diseñado para el estudio.

ISBN impreso: 978-958-5138-70-4 ISBN PDF: 978-958-5138-71-1 ISBN ePub: 978-958-5138-72-8 DOI: https://doi.org/10.17227/td.2021.8711 17 x 24 cm 208 pp.

Rústico

Colección

Tesis Doctorales

La dramaturgia expandida y la escena nómada: una lectura de la relación arte-política en Jacques Rancière

Carlos Eduardo Sepúlveda Medina 2020 Con los conceptos dramaturgia expandida y escena nómada esta obra propone una posibilidad de lectura de la relación arte-política en medio de la cartografía de lo sensible presentada por el filósofo francés Jacques Rancière. Como se sabe, el trabajo de Rancière no tiene la pretensión de generar un sistema filosófico en el cual sea posible discernir una ontología, una ética, una política o una estética. Contrario a ello, podemos afirmar que el filósofo utiliza una serie de conceptos polémicos a los cuales denomina deflagradores de sentido y que permiten pensar las condiciones de posibilidad de coexistencia de los sujetos.

Dicha cartografía de lo sensible abre las posibilidades para pensar las relaciones de jerarquía y dominación, de visibilidad, de derecho al pensamiento y a la palabra, el sistema de conflictos de las identidades y las diversas formas de acceso al tiempo y al espacio en los cuales se da la experiencia de coexistir y que podemos llevar hacia una analogía con la escena teatral.

ISBN impreso: 978-958-5138-48-3 ISBN PDF: 978-958-5138-49-0 ISBN ePub: 978-958-5138-50-6 DOI: https://doi.org/10.17227/td.2020.8490 17 x 24 cm 250 pp.

Rústico

Colección

Subjetividades Otras publicaciones y formación

América Latina. Episodios de historia social y política Adolfo León Atehortúa (Compilación) 2021 La compilación América Latina. Episodios de historia social y política retoma el propósito de promover y difundir el conocimiento que sobre la historia latinoamericana se construye y dicta en las Universidades Pedagógicas Nacionales Latinoamericanas agrupadas en la red REDUCAR y en otras universidades de la región. Se inaugura así una nueva colección, iniciativa de la REDUCA REDUCAR titulada Educar en América Latina. El volumen tiene carácter de “manual”, dispuesto para historiadores y estudiantes de historia. La visión de conjunto que ofrece la obra en términos de temas, cronologías, actores sociales, sucesos políticos y sociales de la historia moderna y contemporánea de América Latina, así como su publicación, están pensadas para la enseñanza y la didáctica. Se trata de impulsar el acercamiento de la historiografía latinoamericana desde sus bases, desde la práctica cotidiana de las clases, de los seminarios, del trabajo académico con jóvenes estudiantes, hasta el ejercicio colectivo del magisterio, el intercambio, la producción académica conjunta, la investigación colectiva y otras perspectivas que se espera se concreten con la consolidación a futuro del proyecto recién iniciado.

Coedición: Editorial Universitaria Universidad Pedagógica Nacional de Argentina, Unipe ISBN digital: 978-987-3805-58-5 DOI: https://doi.org/10.17227/pa.2021.5585 17 x 24 cm 221 pp.

Acceso abierto a la obra aquí

Colección

Subjetividades Otras publicaciones y formación

Memorias del II Encuentro de educación y discapacidad, perspectivas investigativas y formación docente Gabriela Alfonso Novoa, Carolina Hernández Valbuena (Edición académica) 2021 Estas memorias reúnen las intervenciones realizadas por distintos investigadores y docentes expertos en educación especial y discapacidad, realizadas en el marco de la segunda versión del encuentro en el marco de la celebración de los 50 años de formación de educadores especiales en la Universidad Pedagógica Nacional. El espacio se propuso como un escenario de intercambio de saberes con otras universidades y grupos de investigación que también se piensan la formación de maestros para una educación inclusiva. Los objetivos del evento estuvieron orientados al fomento del intercambio de saberes que permita la actualización de docentes y estudiantes en las nuevas propuestas investigativas en educación y discapacidad desde una perspectiva inclusiva; a favorecer nexos nacionales e internacionales a través de la socialización de saberes construidos en los grupos de investigación; y finalmente, a generar redes académicas que favorezcan la formación, la cooperación y la circulación de conocimiento sobre educación y discapacidad.

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Otras publicaciones

Investigación en la escuela:

un escenario de transformación y construcción de identidad regional Liliana Guerrero Villalobos (Compilación) 2020 En este libro se dan a conocer los resultados del proceso de formación para el fortalecimiento de capacidades, habilidades y competencias investigativas de los maestros, niños, jóvenes y de las instituciones educativas del municipio de Girardot durante el año 2019, que se constituyó en una estrategia pertinente para aportar en el fortalecimiento de los procesos de investigación en la escuela, partiendo de la integración de las actividades propias del currículo e involucrando a la comunidad educativa. Este libro recoge las experiencias investigativas de aula de 13 grupos de investigación, pertenecientes a 7 instituciones educativas oficiales del municipio de Girardot que adelantaron proyectos en diversas temáticas de interés, proyectos en los que abordan problemáticas del contexto en busca de contribuir a su solución y de este modo posibilitar el intercambio de conocimiento en temas de ciencia, tecnología e innovación y así poder incidir en el desarrollo y visibilización de las realidades del territorio.

Coedición: Alcaldía de Girardot, Secretaría de Educación Municipal ISBN (digital): 978-958-5138-47-6 17 x 24 cm 154 pp.

Acceso abierto a la obra aquí

Próximas publicaciones

Living British Literature. From the AngloSaxon World to the Early Renaissance.

David Jacobo Viveros Granja, María Catalina Caro Torres, María Alejandra Velasco Velandia

Un mapa del giro metodológico.

Historia de las ideas, de los conceptos y de los lenguajes políticos en América Latina Óscar Javier Linares

¿A cambio de qué nos sacaron de allá?

Jenny Marisol Ávila Martínez

Educación comunitaria. Los inicios de una tradición Amadeo Clavijo Ramírez, Alcira Aguilera Morales, Alfonso Torres Carrillo, Ingrid Katherine Viasus Poveda, Mario Sequeda Osorio, Víctor Manuel Rodríguez Murcia

Entre el qué y el cómo: tendencias epistemológicas y metodológicas de la investigación en educación artística visual Diego Germaìn Romero Bonilla, Julia Margarita Barco Rodríguez, David Ramos Delgado

Pedagogías del diálogo. Tríptico para romper el silencio César Andrés Falla Sánchez

Revistas

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Subjetividades Revistas científicas y formación

Revista Colombiana de Educación Año de inicio: 1978 ISSN impreso: 0120-3916 ISSN digital: 2323-0134 Dependencia: Subdirección de Gestión de Proyectos-CIUP Periodicidad: Cuatrimestral Editores: Christian Hederich Martínez, Constanza Mendoza Correo electrónico: rce@pedagogica.edu.co Indexada en: Publindex, categoría C, incluida en Scopus Enfoque: Investigación educativa y estudios teóricos sobre el campo de la educación y la pedagogía. Último número publicado: 81

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Revistas científicas

Folios Año de inicio: 1993 ISSN impreso: 0123-4870 ISSN digital: 0120-2146 Facultad: Humanidades Periodicidad: Semestral Editora: Ángela Camargo Correo electrónico: revista_folios@pedagogica.edu.co Indexada en: Publindex, categoría B Enfoque: Literatura, lingüística, idiomas modernos y clásicos, filosofía, geografía, historia y demás ciencias humanas y sociales. Último número publicado: 53

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Subjetividades Revistas científicas y formación

Tecné, Episteme & Didaxis: TED Año de inicio: 1991 ISSN impreso: 2665-3184 ISSN digital: 2323-0126 Facultad: Ciencia y Tecnología Periodicidad: Semestral Editor: Yair Porras Correo electrónico: revistated.fct@gmail.com Indexada en: Publindex, categoría C Enfoque: Educación en ciencias experimentales, matemáticas y tecnología. Último número publicado: 49

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Revistas científicas

Pedagogía y Saberes Año de inicio: 1990 ISSN impreso: 0121-2494 ISSN digital: 2500-6436 Facultad: Educación Periodicidad: Semestral Editora: Olga Cecilia Díaz Correo electrónico: pedagosaberes@pedagogica.edu.co Indexada en: Publindex, categoría C Enfoque: Educación y pedagogía. Último número publicado: 54

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Subjetividades Revistas científicas y formación

Pensamiento, Palabra y Obra Año de inicio: 2008 ISSN impreso: 2011-804x ISSN digital: 2462-8441 Facultad: Bellas Artes Periodicidad: Semestral Editora: Paola Acosta Correo electrónico: rev.pensamientopalabrayobra@pedagogica.edu.co Indexada en: Publindex, categoría C Enfoque: Arte, estética, educación artística y pedagogía. Último número publicado: 25

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Revistas científicas

Lúdica Pedagógica Año de inicio: 1991 ISSN impreso: 0121-4128 ISSN digital: 2462-845x Facultad: Educación Física Periodicidad: Semestral Editor: Víctor Hugo Durán Camelo Correo electrónico: revistaludica@pedagogica.edu.co Enfoque: Educación física, recreación y deporte. Último número publicado: 31

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Subjetividades Revistas científicas y formación

Nodos y Nudos Año de inicio: 1996 ISSN impreso: 0122-4328 Dependencia: Instituto Pedagógico Nacional (IPN) Periodicidad: Semestral Editora: María del Pilar Unda Bernal Correo electrónico: rev_nodos_nudos@pedagogica.edu.co Enfoque: La escuela, la formación y las políticas educativas. Último número publicado: 48

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Revistas científicas

Bio-grafía. Escritos sobre biología y su enseñanza Año de inicio: 2008 ISSN digital: 2027-1034 Facultad: Ciencia y Tecnología Periodicidad: Semestral Editor: Édgar Orlay Valbuena Ussa Correo electrónico: biografia@pedagogica.edu.co Enfoque: Enseñanza de la biología. Último número publicado: 24

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Subjetividades Revistas académicas y formación

FOLHMYP Año de inicio: 2013 ISSN digital: 01222-4567 Facultad: Humanidades Periodicidad: Semestral Enfoque: Literatura, lingüística, semiótica, filosofía, geografía, historia, pedagogía y didáctica, enseñanza de lengua propia y lenguas extranjeras. Último número publicado: 12

Boletín de Química PPDQ Año de inicio: 2010 ISSN digital: 0122-7866 Facultad: Ciencia y Tecnología Periodicidad: Anual Editor: Ricardo Franco Correo electrónico: boletinppdq@pedagogica.edu.co Enfoque: Promoción y formación investigativa en química. Último número publicado: 62

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Revistas académicas

Pre-Impresos Año de inicio: 2008 ISSN impreso: 2539-0945 ISSN digital: 2323-0913 Facultad: Ciencia y Tecnología Periodicidad: Semestral Editor: Juan Carlos Bustos Gómez Correo electrónico: jcbustos@pedagogica.edu.co Enfoque: Ciencias, tecnología y enseñanza. Último número publicado: 16

Anekumene ISSN digital: 2248-5376 Periodicidad: Semestral Editora: Nubia Moreno Lache Correo electrónico: numola@gmail.com Enfoque: Geografía, cultura y educación. Último número publicado: 19

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Subjetividades Revistas académicas y formación

Voces de la Escuela maternal ISSN impreso: 2357-5751 Periodicidad: Anual Editor: Nubia García Ramírez Correo electrónico: ngramirez@pedagogica.edu.co Enfoque: Educación inicial e infantil Último número publicado: 12 Sitio web

Documentos Pedagógicos ISSN: 0124-0692 Periodicidad: Semestral Dependencia: Vicerrectoría Académica Último número publicado: 20 Sitio web:

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Revistas académicas

Polifonías Revista digital Año de inicio: 2018 Editora: Sonia Torres Correo electrónico: smtorres@pedagogica.edu.co Dependencia: Licenciatura en Educación comunitaria Sitio web

Magazín Lee la LEE ISSN: 2745-0716 Periodicidad: Semestral Revista digital Año de inicio: 2018 Editora: Carolina Soler Correo electrónico: magazin_leelalee@pedagogica.edu.co Dependencia: Licenciatura de Educación Especial Sitio web

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Subjetividades Revistas académicas y formación

Boletín OACEP Revista digital Año de inicio:2012 Editora: Maria Cristina Martínez Correo electrónico: mmartinez@pedagogica.edu.co Dependencia: Facultad de Educación Sitio web