CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE QUÍMICA DE NILÓPOLIS - RJ
PROCESSO SELETIVO
2006
Educação Profissional / Ensino Médio
Caderno de Questões Você está recebendo do fiscal um CADERNO DE QUESTÕES e um CADERNO DE RESPOSTAS. O CADERNO DE QUESTÕES consta de 7 (sete) páginas, numeradas seqüencialmente, contendo 20 (vinte) questões: 10 (dez) de Língua Portuguesa e 10 (dez) de Matemática. O CADERNO DE RESPOSTAS consta de 6 (seis) páginas, numeradas seqüencialmente, 2 (duas) para Língua Portuguesa, incluindo-se o espaço para a Redação, 3 (três) para Matemática e 1 (uma) para rascunho.
ATENÇÃO! 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10
Não abra este caderno antes que seja autorizado pelo fiscal. Desenvolva a prova no CADERNO DE QUESTÕES. Resolva, primeiramente, as questões que considerar mais fáceis. Depois de terminada a prova, retorne às questões em que você encontrou maior dificuldade. As respostas das QUESTÕES OBJETIVAS, a REDAÇÃO e o desenvolvimento das QUESTÕES DISCURSIVAS só serão considerados se transcritos a caneta, azul ou preta, para o espaço indicado no CADERNO DE RESPOSTAS. Rasuras no CADERNO DE RESPOSTAS anulam a sua questão. Em hipótese alguma, haverá a substituição do referido caderno. Os 3 (três) últimos candidatos permanecerão na sala até que todos concluam a prova, ou que termine o tempo de duração da mesma, devendo retirar-se todos juntos. Você dispõe de 3 (três) horas para fazer esta prova. Distribua o tempo disponível entre as duas provas: Língua Portuguesa e Matemática. Em hipótese alguma você deverá assinar, rubricar ou inserir qualquer sinal que identifique o seu CADERNO DE RESPOSTAS. Terminada a prova, confira-a com atenção e entregue ao fiscal apenas o CADERNO DE RESPOSTAS. O CADERNO DE QUESTÕES é seu. Siga a Agenda do Edital para acompanhar as demais etapas do Concurso.
Participe da XI SEMATEC. Sua presença é imprescindível. Ela é a medida exata de que precisamos fazer mais e melhor.
XI SEMATEC 07 a 11 de novembro de 2005 Unidade Nilópolis Rua Lúcio Tavares, 1.045
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LÍ N GUA PORTUGUESA Texto I
Eu odeio a internet Jamais joguei paciência com um baralho de verdade. Se tentasse, nem saberia arranjar as cartas. Dei-me conta disso ao receber, tempos atrás, um e-mail com o título “Você é escravo da tecnologia quando...”. A paciência sem baralho era apenas um dos itens de uma longa lista, e não o mais absurdo. Em todas as situações, havia esse efeito de desproporção: a mais alta tecnologia 5 mobilizada para os mais estúpidos dos fins (se o leitor já jogou paciência no Windows, sabe do que falo). [...] [...]A internet é a propagação indiscriminada da besteira. Alguém dirá que, com essa crítica à cyberabobrinha, estou abordando o problema pela periferia. [...]Israelenses e palestinos, petistas e tucanos, pornógrafos e evangélicos, gremistas1 e 10 colorados2, punks e skin-heads – todos podem ter seu site. O internauta surfa – isto é, passa pela superfície – por todos sem que isso implique o mínimo compromisso ou mesmo interesse. A “harmonia mundial” [...] que essa diversidade sugere é enganosa. Uma objeção previsível é a de que, afinal, eu uso a internet. O presente texto foi produzido em Porto Alegre, onde moro, e transmitido via e-mail para a redação da SUPER3, em São Paulo. E estou, 15 admito, muito feliz de não ter que sair de casa em um dia frio para enfrentar fila nos Correios. Ainda assim, sustento o título aí em cima. Muita gente vai de carro todos os dias para o trabalho, mesmo detestando dirigir. Fico com as velhas bibliotecas de papel, cujo autoritarismo secular pelo menos não vende ilusões de igualdade tecnopopulista4. TEIXEIRA, Jerônimo. In: Superinteressante, São Paulo: editora Abril, agosto de 2000.
Vocabulário: 1. Relativo ao Grêmio Futebol Porto-Alegrense (RS). 2. Relativo ao Esporte Clube Internacional (RS). 3. Referente à revista Superinteressante. 4. Referente a uma tecnologia aparentemente acessível às camadas mais pobres. Questão 1 (5 pontos)
No texto I, o autor, ironicamente, tem, na sua relação com a internet, um sentimento contraditório. Considerando essa afirmativa, leia as duas frases abaixo: A) “A internet é a propagação indiscriminada da besteira”. (l . 7) B) Eu utilizo a internet por sua praticidade. Reescreva as duas frases em apenas uma, utilizando um conectivo ou expressão conectiva que evidencie essa contradição. Faça as adaptações, caso sejam necessárias.
Questão 2 (10 pontos)
Leia o período abaixo: “...Fico com as velhas bibliotecas de papel, cujo autoritarismo secular pelo menos não vende ilusões de igualdade tecnopopulista.” (l . 18-19) A) Transcreva da primeira oração toda a expressão retomada pelo conectivo “cujo”.
B) A segunda oração faz parte de um período composto. Reescreva-a, transformando-a num período simples, de modo que a expressão retomada pelo conectivo cujo seja inserida adequadamente.
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Questão 3 (10 pontos)
Em Eu odeio a internet, o autor inicia o texto, utilizando o procedimento da narração com a predominância do tempo passado. No entanto, ao dissertar, o tempo presente passa a prevalecer. Explique o porquê do predomínio de cada um desses tempos verbais nos respectivos procedimentos narrativo e dissertativo.
Questão 4 (10 pontos)
No texto I, o autor cria uma palavra que não existe em nossa língua - “cyberabobrinha” ( l. 8) . O seu mecanismo de formação, entretanto, é conhecido: duas palavras diversas, já existentes, e que, pela sua junção, formam uma outra. Apesar de esse mecanismo ser previsível na língua, o novo termo causa um efeito de humor, de ironia. Explique por que motivo isso acontece.
Texto II
Cérebro eletrônico O cérebro eletrônico faz tudo Faz quase tudo Quase tudo Mas ele é mudo
Hum, hum Eu penso e posso Eu posso decidir se vivo ou morro Porque 20 Porque sou vivo, vivo pra cachorro E sei Que cérebro eletrônico nenhum me dá socorro Em meu caminho inevitável para a morte
5 O cérebro eletrônico comanda Manda e desmanda Ele é quem manda Mas ele não anda Só eu posso pensar se Deus existe
Porque sou vivo, ah, sou muito vivo
25 E sei
10 Só eu Só eu posso chorar quando estou triste Só eu Eu cá com meus botões de carne e osso Hum, hum 15 Eu falo e ouço
Que a morte é nosso impulso primitivo E sei Que cérebro eletrônico nenhum me dá socorro Com seus botões de ferro e seus olhos de vidro
GIL, Gilberto. GiLuminoso – A Po. Ética do Ser. Sesc São Paulo: editora UnB,1999.
Texto III
Insisto em comentar as vantagens e desvantagens do mundo virtual. Não perderei tempo em lembrar as vantagens, elas entram pela cara da gente, tornam-se dia a dia mais indispensáveis e mais fáceis de manuseio. Fico então com as desvantagens, e uma delas me remete ao processo de pensar, de refletir. 5 Desde que Aristóteles criou o método peripatético, os melhores pensamentos da humanidade vieram quando filósofos, inventores, matemáticos, músicos e poetas obedeciam àquele processo de pensar caminhando, ou caminhar pensando. Educação Profissional / Ensino Médio
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Texto III (continuação)
Beethoven passeava na floresta quando voltou correndo, com a Sexta Sinfonia inteira na cabeça. Kant era metódico, todos os dias saía para seu passeio à tarde, os vizinhos podiam acertar o 10 relógio pela hora em que ele percorria o bosque de Königsberg. E foi assim que ele criou seu monumental sistema dedicado à razão pura. Strauss compunha suas valsas passeando pelos bosques de Viena e Anchieta escreveu seu poema nas areias de uma praia. Ficar “plugado” a uma tomada pode ser prático, mas não é criador. [...] Viver “plugado” a uma corrente de pessoas e informações pode ser divertido e útil. Mas agride 15 o que o ser humano tem de melhor e mais insubstituível : o seu gosto, o seu erro, a sua miséria e a sua glória. CONY,C.H. Folha de S. Paulo, 22 de agosto de 2000.
Questão 05 (10 pontos)
A) Segundo Cony, autor do texto III, o mundo virtual da internet não substitui, de modo algum,o processo de pensar, de refletir, próprio do ser humano. Para apresentar essa idéia, o autor faz referência ao filósofo Aristóteles, o criador do método peripatético. Copie do texto a forma adjetiva que, já incorporada à língua portuguesa, opõe-se, segundo o autor, a essa idéia. B) Em Cérebro eletrônico (texto II), Gilberto Gil emprega um advérbio para reforçar a mesma idéia de exclusividade do pensar, do refletir e do fazer coisas que são próprias do ser humano. Transcreva essa palavra.
Texto IV
Admirável chip novo Pane no sistema alguém me desconfigurou Aonde estão meus olhos de robô? Eu não sabia, eu não tinha percebido Eu sempre achei que era vivo 5 Parafuso e fluido em lugar de articulação Até achava que aqui batia um coração Nada é orgânico é tudo programado E eu achando que tinha me libertado Mas lá vêm eles novamente e eu sei o que [vão fazer: 10 Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba Leia, vote, não se esqueça Use, seja, ouça, diga Tenha, more, gaste e viva 15 Não Senhor, Sim Senhor, Não Senhor, Sim Senhor Mas lá vêm eles novamente Eu sei o que vão fazer: reinstalar o sistema
Pitty. Admirável chip novo. Rio de Janeiro: Deckdisc, 2004.
Questão 6 (10 pontos)
A letra de Admirável chip novo já traduz, por si só, uma musicalidade construída pela criteriosa seleção e organização das palavras. O exemplo mais claro desta afirmativa é a segunda estrofe, em que predominam verbos de duas sílabas. A partir dessa consideração, responda às questões seguintes. A) Em que modo estão esses verbos? B) Transcreva, dentre os pares abaixo, aquele que explica a relação de sentido em função da escolha do modo verbal e do efeito rítmico obtido, considerando a preponderância dos verbos dissílabos. Previsibilidade / Intelegibilidade Vigor / Liberdade Automatismo / Autoritarismo Resistência / Austeridade
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Questão 7 (5 pontos)
Admirável chip novo (texto IV) dialoga com o romance Admirável mundo novo, do autor Aldous Huxley. Leia, abaixo, um breve comentário do editor sobre esse livro: “Escrito em 1932, Admirável mundo novo é uma antevisão de um futuro no qual o domínio quase integral das técnicas e do saber científico produz uma sociedade totalitária e desumanizada (...)”. Copie uma expressão do comentário acima e um verso da música (texto IV), em que se possa observar a aproximação das idéias, o diálogo entre esses dois textos. ________________________________________ e ________________________________________ Questão 8 (10 pontos)
O termo “aonde”, empregado no segundo verso do texto IV, embora inadequado em termos gramaticais, precisou ser usado na música para satisfazer a que exigência formal? rima – ritmo – forma fixa – sentido conotativo
Questão 9 (10 pontos)
A tecnologia da informação é um ponto comum, abordado nos quatro textos desta prova. Abaixo, encontram-se quatro palavras dispostas aleatoriamente. Cada uma delas relaciona-se a cada um dos textos, por expressar a discussão de suas idéias centrais. Observe-as atentamente. limite / contra-senso / alienação / imobilismo Reorganize-as, em conformidade com a disposição de cada um dos textos desta prova.
Questão 10 (20 pontos)
Em sua totalidade, os quatro textos contribuem para uma reflexão acerca da tecnologia da informação, tão presente em nosso mundo contemporâneo. Apesar disso, é nítida a ênfase aos aspectos negativos dessa tecnologia. O texto III, de Cony, foi publicado no jornal Folha de S. Paulo, que, como qualquer outro jornal, traz um espaço aberto aos leitores para os comentários das matérias consideradas mais significativas. Escreva um parágafo, completo (introdução, desenvolvimento e conclusão), de oito a doze linhas, comentando as idéias de Cony e relacionando-as à idéia central do texto II, de Gilberto Gil. Lembre-se de que o seu ponto de vista não precisa, necessariamente, ser o mesmo dos autores dos textos presentes nesta prova. Atenção! Para que o seu texto seja corrigido, terá que ser escrito em apenas um parágrafo. O título é opcional. Obs: caso necessite, utilize o rascunho na última folha do Caderno de Respostas.
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MATEMÁTICA Questão 1 (10 pontos)
Observe as sentenças. A seguir, identifique as letras correspondentes às verdadeiras. A) 177 + 177 + 177 + 177 + 177 + 177 = 6 x 177 B)
1 3
2 5
3 8
C) 3,25 > 3,249 D) 0,999... < 1 E)
0,99
0,33
Questão 2 (10 pontos)
Determine o menor número inteiro, positivo “N” para que os números
N N N N N , , , e sejam 3 4 5 6 7
inteiros.
Questão 3 (10 pontos)
A senha do e-mail de um usuário é formada por quatro algarismos em ordem crescente. Sabendo que o produto desses algarismos é 360 e o produto dos dois primeiros é igual a 12, qual o valor da soma dos algarismos dessa senha?
Questão 4 (10 pontos)
O Professor José Carlos fez um pedido de compra de reagentes químicos, conforme a tabela a seguir: R EAGEN TES
V O L U M E S ( lit r o s )
Á c i d o S u lfú r i c o
3 ,5
N i tr a to d e P r a ta
5 ,3
Á c i d o N ítr i c o
1 ,5
H id ró xid o d e S ó d io
3 ,6
Á c i d o a c é ti c o
9 ,8
Ta r ta r a to d e S ó d i o
8 ,8
Se qualquer um dos reagentes custa R$ 8,00 por litro, calcule o gasto total da compra.
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Questão 5 (10 pontos)
Na figura abaixo, o centro do hexágono regular ABCDEF coincide com o centro do retângulo GHIJ. Determine a razão entre o lado do hexágono e o menor lado do retângulo. J
E
D
F
G
I
C
A
B
H
Questão 6 (10 pontos)
Em um lote de caixas com impressoras para computadores, constatou-se que 3/7 das caixas continham material para impressoras matriciais. No restante das caixas, havia cartuchos para impressoras a laser. A diferença entre a quantidade de caixas de um e de outro tipo é 120. Qual a quantidade de caixas com cartuchos para impressoras a laser?
QUESTÕES 7 , 8 , 9 e 1 0 - D I SCURSI VAS Atenção: Você deve transcrever todos os cálculos das questões discursivas para o Ca de r no de Re spost a s. Questão 7 (10 pontos)
Carla, Leila e Catarina compraram mouses e caixas de disquetes de um mesmo modelo e fabricante. Carla comprou 5 mouses e 3 caixas de disquetes e pagou o valor total de R$ 104,00. Leila comprou 3 mouses e 2 caixas de disquetes no valor total de R$ 66,00. Catarina comprou 2 mouses e 1 caixa de disquetes. Quanto pagou Catarina pela sua compra?
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Questão 8 (10 pontos)
Se posicionarmos o algarismo 5 à direita do número 27, teremos o número 275. Desta forma, o número original aumenta em 248 unidades. Ao fazermos o mesmo com um outro número, ele aumenta em 410 unidades. Calcule esse número.
Questão 9 (10 pontos)
O senhor Antônio Carlos ganhou, numa ação judicial, 75% de um terreno retangular, de dimensões AB = 30m e BC = 20m, cuja partilha se deu conforme ilustração abaixo. A divisão ocorreu de modo que sua parte correspondeu ao trapézio AECD. Determine o valor de “x”, referente à medida do segmento BE, que atende às condições impostas. D
A
C
B
E X
Questão 10 (10 pontos)
A figura a seguir representa a tela de um computador em que, no descanso de tela, um ponto, localizado inicialmente em F, colide com as bordas internas da tela. Nesta figura, está representada uma parte da trajetória desse ponto após chocar-se com as bordas AD, DC e CB.
Ângulo de incidência
Ângulo de reflexão
Dados: AB = 22cm; AD = 20cm; HF = 8cm; FG = 6cm
Considerando que: - o ponto incide, pela primeira vez, na borda AD sob um ângulo de 45º; - são iguais os ângulos de incidência e de reflexão, determine o comprimento da trajetória descrita pelo ponto ao sair de “F” até sua colisão, pela segunda vez, com a borda AD.
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