CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE QUÍMICA DE NILÓPOLIS - RJ
PROCESSO SELETIVO
2006
Educação Profissional
Caderno de Questões Você está recebendo do fiscal um CADERNO DE QUESTÕES e um CADERNO DE RESPOSTAS. O CADERNO DE QUESTÕES consta de 7 (sete) páginas, numeradas seqüencialmente, contendo 20 (vinte) questões: 10 (dez) de Língua Portuguesa e 10 (dez) de Matemática. O CADERNO DE RESPOSTAS consta de 6 (seis) páginas, numeradas seqüencialmente, 2 (duas) para Língua Portuguesa, incluindo-se o espaço para a Redação, 3 (três) para Matemática e 1 (uma) para rascunho.
ATENÇÃO! 1 2 3 4 5 6 7 8
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Não abra este caderno antes que seja autorizado pelo fiscal. Desenvolva a prova no CADERNO DE QUESTÕES. Resolva, primeiramente, as questões que considerar mais fáceis. Depois de terminada a prova, retorne às questões em que você encontrou maior dificuldade. As respostas das QUESTÕES OBJETIVAS, a REDAÇÃO e o desenvolvimento das QUESTÕES DISCURSIVAS só serão considerados se transcritos a caneta, azul ou preta, para o espaço indicado no CADERNO DE RESPOSTAS. Rasuras no CADERNO DE RESPOSTAS anulam a sua questão. Em hipótese alguma, haverá a substituição do referido caderno. Os 3 (três) últimos candidatos permanecerão na sala até que todos concluam a prova, ou que termine o tempo de duração da mesma, devendo retirar-se todos juntos. Você dispõe de 3 (três) horas para fazer esta prova. Distribua o tempo disponível entre as duas provas: Língua Portuguesa e Matemática. Em hipótese alguma você deverá assinar, rubricar ou inserir qualquer sinal que identifique o seu CADERNO DE RESPOSTAS. Terminada a prova, confira-a com atenção e entregue ao fiscal apenas o CADERNO DE RESPOSTAS. O CADERNO DE QUESTÕES é seu. Siga a Agenda do Edital para acompanhar as demais etapas do Concurso.
Participe da XI SEMATEC. Sua presença é imprescindível. Ela é a medida exata de que precisamos fazer mais e melhor.
XI SEMATEC 07 a 11 de novembro de 2005 Unidade Nilópolis Rua Lúcio Tavares, 1.045
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LÍ N GUA PORTUGUESA Texto I
Informática não é uma palavra americana? Não. Não há nada parecido na língua inglesa. O nome foi criado pelos italianos, ainda na era jurássica1 da computação (período anterior aos anos 70, quando qualquer computador, por mais simplesinho que fosse, pesava mais que um caminhão) e nasceu da junção de informazione com matemática. A palavra é bonita e prática e por isso foi aceita pelos brasileiros e entrou no nosso dicionário. 5 Além dela, os italianos criaram vários outros termos, como sistemística (que não sobreviveu fora da Itália) e telemática (que anda forte e rija pelo mundo afora). Outra opção seria fazer como os franceses, o povo mais ortodoxo do mundo na hora de defender seu idioma. Eles nunca aceitaram o termo computador aplicado às máquinas de gestão de informação. Daí, criaram a palavra ordinateur, ou seja, aquilo que ordena, que propõe uma certa lógica, que organiza 10 o pensamento. Embora muita gente ache que a palavra ideal seria desordenador, dada a desordem que a evolução digital está ocasionando em suas vidas... Odisséia Digital, março de 2001. Exemplar integrante das revistas Superinteressante, Vip e Web.
Vocabulário: 1. (Sentido figurado)- tempo remoto, muito distante. Questão 1 (5 pontos)
Leia a informação a seguir, a fim de identificar o único par de palavras que preenche adequadamente os espaços em branco. O texto I estabelece, de imediato, um diálogo, travado entre o título – uma pergunta – e a primeira palavra do parágrafo inicial. Essa é uma estratégia que contribui para promover uma interação maior entre o leitor e as idéias do autor. Tal interação torna esse texto mais ______________ e ______________. circular e polivalente
/
informativo e erudito
/
rápido e eficaz
/
objetivo e específico
Questão 2 (10 pontos)
O emprego do sufixo diminutivo é bastante corriqueiro no português informal do nosso país, podendo apresentar vários matizes de significação. Inserida num contexto específico, a palavra simplesinho, utilizada no texto I (l . 3), pode ser substituída por uma outra de sentido equivalente. Transcreva a palavra que melhor se ajusta ao valor semântico de simplesinho. Prático
/
funcional
/
rudimentar
/
vulgar
Texto II
Quando Quando você me clica1, quando você me conecta, me liga, quando entra nos meus programas, nas minhas janelas, quando você me acende, me printa2, me encompassa3, 5 me sublinha, me funde e me tria4:
Meus caracteres esvoaçam, meus parágrafos se acendem, meus capítulos se reagrupam, meus títulos se põem maiúsculos, 10 e meu coração troveja!
Sérgio Caparelli. 33 ciberpoemas e uma fábula virtual. Porto Alegre: L&PM,1996, p.18.
Vocabulário: 1. Clicar (sentido literal) - pressionar o botão do mouse. 2. Printar (neologismo) - do inglês “to print”: estampar, imprimir. 3. Encompassar - pôr no compasso. 4. Triar - escolher, selecionar.
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Questão 3 (10 pontos)
No texto I, o autor explica o significado da palavra ordinateur (l . 9-10), usada no francês para designar computador. O sentido dessa palavra, entretanto, segundo o próprio autor, instaura polêmica. O texto II pode ser um exemplo dessa polêmica, caso se considere como uma leitura possível a relação amorosa virtual, não-convencional, em que o computador é o mediador físico. Copie do texto I uma palavra capaz de traduzir, no texto II, uma ruptura com os padrões tradicionais de relação amorosa. Questão 4 (10 pontos)
No texto II, há claramente uma interlocução, que pode estar sendo processada no espaço virtual da internet. Considere essa possibilidade de leitura. A seguir, utilizando um substantivo ou uma expressão substantiva, identifique e escreva quais são os dois interlocutores representados pelos pronomes de 1ª e 2ª pessoas no texto.
Questão 5 (10 pontos)
No texto II, podem-se perceber dois momentos no diálogo estabelecido. O primeiro momento (1ª estrofe) exprime ação; o segundo (2ª estrofe), reação. Aproveite uma idéia de cada estrofe para escrever um período que expresse a idéia geral (ação reação) desses dois momentos do poema. Ao iniciar o seu período, escolha um dos elementos de coesão abaixo: SE – SEMPRE QUE – PORQUE – À MEDIDA QUE
Texto III
Pela Internet
Criar meu website1 Fazer minha home-page2 Com quantos gigabytes3 Se faz uma jangada 5 Um barco que veleje Que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve um oriki4 do meu velho orixá5 Ao porto de um disquete de um micro em Taipé
10 Um barco que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve meu e-mail6 até Calcutá Depois de um hot-link7 Num site8 de Helsinque 15 Para abastecer
Eu quero entrar na rede Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tietes9 de Connecticut
20 De Connecticut acessar O chefe da Macmilícia de Milão Um hacker10 mafioso acaba de soltar Um vírus para atacar programas no Japão Eu quero entrar na rede para contactar 25 Os lares do Nepal, os bares do Gabão Que o chefe de polícia carioca avisa pelo celular Que lá na Praça Onze tem um videopôquer11 para [ se jogar
GIL, Gilberto. Resto do Mundo. Preta Music, 1996.
Vocabulário: 1. O mesmo que site. 2. Página de entrada ou de abertura de um site. 3. Unidade de medida de memória do computador. 4. Pequenos enigmas endereçados a uma pessoa como voto de bons augúrios; profecia. Educação Profissional
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Vocabulário (continuação): 5. Divindade da religião africana – iorubana – que simboliza as forças da natureza. 6. Correio eletrônico. 7. Nome próprio de um provedor. 8. Conjunto de documentos, de informações, pertencentes a um mesmo endereço, disponível na internet. 9. Admiradores, fãs. 10. Indivíduo conhecedor dos sistemas operacionais da internet. Invade sistemas para ampliar seus conhecimentos. 11. Jogo de pôquer eletrônico. Questão 6 (5 pontos)
A partir da leitura do texto III, chega-se à conclusão de que a internet é, no mundo moderno, o veículo, por excelência, que permite o acesso a variados espaços. Escolha, dentre os verbos abaixo, aquele que traduz o livre trânsito do homem pelo vasto mundo virtual. aproveitar - abastecer - velejar - soltar
Questão 7 (10 pontos)
Ao criar infomar (versos 6 e 10), o autor “brincou”,uma vez que utilizou, em sua construção, duas outras palavras: informar ou informática e mar. Considerando infomar, no contexto em que foi produzida, explique o seu sentido no texto.
Texto IV
Amor na internet Como é viver uma grande paixão que começou nos corredores do ciberespaço.
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De tudo ao meu amor serei atento/ Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto/ Que mesmo em face do maior encanto/ Dele se encante mais meu pensamento. Os versos iniciais do Soneto da Fidelidade, de Vinícius de Moraes, bem que se prestam ao romance na era do ciberespaço – principalmente quando se referem ao pensamento se encantando mais. Porque o amor nos tempos da internet é um pouco isso: uma celebração do pensamento, ou do espírito (pelo menos enquanto permanece virtual). As pessoas se apaixonam antes pelos textos das outras, e o amor, quando vem, é esse encanto da mente de que fala Vinícius. É claro, a rede é uma ponte para o contato físico, a vida real – e esta pode ser, mas nem sempre é, tão ou mais interessante que o que rola no MSN1, no ICQ2, no IRC3, nas salas de chat4, no Orkut5, nos blogs6... Escutam-se hoje os mais velhos suspirarem “ah, como era diferente o amor em Portugal”, mas diferente, diferente mesmo é o amor ciberespacial. Primeiro, ele tem um quê de narcisismo. – Trata-se mesmo da sedução pelas palavras – diz a webwriter7 Alessandra Archer. – Só que quem se senta para escrever a alguém que não conhece está seduzindo a si mesmo, antes de tudo. O psicanalista Alberto Goldin avalia que o romance na internet é a entrada num mundo antes restrito: o literário. – Estamos entrando num universo de romancistas, onde todo mundo é conhecido primeiro por sua escrita, antes de por sua pessoa. Ou seja, de algum modo, todos viramos escritores – afirma. [...] MACHADO, André. In: O Globo, 22 de agosto de 2005, p. 1, Informática etc.
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Vocabulário: 1. 2. 3. 4. Programas para bate-papo virtual. 5. Site de relacionamento. 6. Modalidade de site que pode ser transformado num diário digital para registro de relatos do cotidiano de seu proprietário. 7. Profissional que redige textos para mídia digital.
Questão 8 (10 pontos)
O autor do texto IV aproveita alguns versos de um poema conhecido de Vinícius de Moraes para enfatizar uma característica do amor que, nos tempos da internet, vem ganhando uma grande relevância: a paixão pelo discurso do outro. Releia o trecho abaixo: “As pessoas se apaixonam antes pelos textos das outras, e o amor, quando vem, é esse encanto da mente de que fala Vinícius”.(l . 9-10-11) No texto II, ao considerarmos o relacionamento amoroso virtual, também é possível afirmar que os amantes se apaixonam, em princípio, pelo discurso estabelecido na interlocução. Que verso do texto II encerra o “clímax”, o auge dessa paixão?
Questão 9 (10 pontos)
Algumas palavras, nos textos,de um modo geral, servem como marcadores para hierarquização das idéias, norteando o leitor. No texto IV, chama-se a atenção para as diferenças próprias do amor na internet. A palavra primeiro (l ..25) foi empregada a fim de marcar a apresentação de uma dessas diferenças. Contudo, não se usou, posteriormente, um novo marcador que sinalizasse a outra diferença. Uma leitura mais atenta, entretanto, pode levar o leitor à percepção dessa outra diferença. Transcreva do texto IV cada uma das frases que introduz, respectivamente, a primeira e a segunda diferença. Primeira diferença: Segunda diferença: Questão 10 (20 pontos)
Nos últimos tempos, a tecnologia vem participando intensamente de quase todas as nossas atividades. Tem, inclusive, substituído o tradicional encontro amoroso, em que o “olho no olho”era tão fundamental para o início de uma paixão, por um encontro intermediado pela máquina: o computador. O amor “via internet” pode realmente substituir aquele encontro amoroso? Por que, atualmente, cada vez mais pessoas optam por buscar um parceiro “nos corredores do ciberespaço”? A tecnologia impulsionou o homem para essa mudança? A forma de amar do século XXI se transformou? Aproveite essas reflexões e aquelas suscitadas pelos textos lidos nesta prova, inclusive a ilustração do texto IV, para escrever um parágrafo dissertativo de até 10 (dez) linhas sobre o tema amor na internet. ATENÇÃO! O seu texto só será considerado se estiver configurado em um parágrafo completo, com introdução, desenvolvimento e conclusão. Obs.: caso necessite, utilize o rascunho na última folha do Caderno de Respostas.
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MATEMÁTICA Questão 1 (10 pontos)
O gráfico abaixo representa a produção mensal, em fase experimental, de peças hidráulicas de uma indústria, de janeiro a maio de 2003. Verifique que, mês a mês, há um incremento de 100% na produção dessas peças. Admitindo que esta taxa de incremento mantenha-se até dezembro de 2003, determine:
peças
A) A produção correspondente ao mês de junho de 2003 B) A produção correspondente ao mês de dezembro de 2003 C) A produção anual em 2003.
(2 pontos) (3 pontos) (5 pontos)
34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 JAN
FEV
MAR
ABR
MAI
m ês
Questão 2 (10 pontos)
Leia a notícia abaixo, publicada pela Folha Online, a versão Internet do jornal Folha de São Paulo: 24/02/2004 - 15h04 Folha Online Google é o site de busca preferido dos norte-americanos Os americanos preferem o Google para fazer suas buscas pela internet. O segundo site mais visitado na hora de pesquisar na rede é o Yahoo!, seguido pelo MSN, da Microsoft, segundo uma pesquisa do Instituto Nielsen NetRatings. No mês de janeiro deste ano, o Google foi visitado por 59,3 milhões de internautas. Por sua vez, o Yahoo! recebeu a visita de 45,8 milhões de pessoas, enquanto o MSN foi utilizado por 44,6 milhões, segundo o estudo. A pesquisa foi divulgada no momento em que o portal Yahoo! anunciou o abandono da tecnologia Google, para privilegiar sua própria ferramenta de buscas, que pretende transformar na número um do setor. Segundo o instituto, 114 milhões de americanos, ou equivalente a 76% dos internautas ativos nos Estados Unidos, utilizaram uma ferramenta de procura em janeiro.
Calcule o número de internautas ativos nos Estados Unidos em janeiro de 2004.
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Questão 3 (10 pontos)
Segundo o INMET, Instituto Nacional de Meteorologia, “a previsão do tempo está baseada, entre outros, em dados observados de hora em hora nas estações meteorológicas de superfície, convencionais ou automáticas, espalhadas por todo o território nacional. Após esta coleta de dados (precipitação, ventos, umidade relativa do ar, pressão, etc.) com o auxílio de supercomputadores, faz-se uma simulação, através de modelos numéricos, de como se comportará o tempo num intervalo de 24, 48, 72 e 96h à frente. Porém, só as informações do modelo numérico não são suficientes para a realização da previsão do tempo, contamos também com o auxílio das imagens de satélites para elaborar a previsão em curto prazo.” Uma dessas estações meteorológicas informa que, para um determinado dia, a probabilidade de chover é 60%, a de fazer frio é 40% e a de chover e fazer frio é de 20%. Determine, para esse dia, a probabilidade de não chover e não fazer frio.
Questão 4 (10 pontos)
As funções do 2o grau são representadas graficamente por parábolas e suas raízes, quando existem, são as abscissas (x) dos pontos em que a parábola corta o eixo dos x. No gráfico ao lado, está representada a função quadrática y=3x2-bx+7,2 e verificamos que tem 2 raízes. Uma delas é x = 2. Determine a outra raiz desta função do 2o grau.
y
X
Questão 5 (10 pontos)
João digitou em um computador diversas informações confidenciais sobre a sua vida particular. Para proteger essas informações, João gravou o arquivo com uma senha formada por 3 algarismos, escolhidos dentre os de 0 a 9, com a ordem dos algarismos levada em consideração (por exemplo: a senha 023 é diferente da senha 302). Mais tarde, João precisou abrir esse arquivo e verificou que tinha esquecido a senha. Após muitas reflexões, lembrou-se de que o primeiro algarismo é 2 e de que o último algarismo é ímpar. Com essas informações, João começou a tentar descobrir a senha ao acaso. Calcule o número máximo de tentativas a serem feitas por João para identificar a senha.
Questão 6 (10 pontos)
Em uma indústria, 10 máquinas, funcionando 6 horas por dia, durante 60 dias, produzem 90000 peças. Determine o número de dias necessários para que 8 dessas máquinas, funcionando 8 horas por dia, produzam 192000 peças.
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QUESTÕES 7 , 8 , 9 e 1 0 - D I SCURSI VAS Atenção: Você deve transcrever todos os cálculos das questões discursivas para o Ca de r no de Re spost a s. Questão 7 (10 pontos)
Paulo desejava comprar um carro no valor de R$20000,00, mas só dispunha de R$12000,00. Para efetuar a compra à vista, Paulo decidiu fazer um empréstimo bancário de R$8000,00. O gerente do banco fez uma proposta de empréstimo com juros de 8% ao mês.
montante
Evolução do montante com juros de 8% a.m. 18000 16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 mês
Surpreso, Paulo verificou que, se aceitasse a proposta do banco, pagaria, ao final do empréstimo, um montante de R$16000,00, o dobro do que receberia do banco, pagando t prestações mensais. Calcule t, utilizando a expressão 16000 = 8000.(1+0,08)t que relaciona montante em reais e tempo t em meses. Admita que log 2 = 0,30 e log 1,08 = 0,03. Questão 8 (10 pontos)
Para associar-se à locadora DeVeDê, o cliente deverá escolher uma das 4 modalidades de pagamento oferecidas pela empresa, expostas no quadro abaixo. P la n o
Ta x a d e a d e s ã o
Locação por D V D
P ra ta
R $ 5 0 ,0 0
R $ 1 ,3 0
O uro
R $ 3 0 ,0 0
R $ 2 ,0 0
P la tina
R $ 1 0 ,0 0
R $ 2 ,5 0
D ia m a nte
S e m ta xa
R $ 3 ,0 0
Joana e Florinda querem associar-se. No entanto, elas alugam DVD de maneira distinta. Durante o ano todo, mensalmente, Joana aluga 2 DVD, enquanto Florinda aluga 3. Identifique o plano que cada uma delas deverá escolher, de forma a obterem o máximo de economia anual. Questão 9 (10 pontos)
Um computador, no valor de R$2100,00, será vendido através de prestações mensais. Cada prestação, a partir da segunda, será R$10,00 mais cara que a prestação do mês anterior. Sabendo que a primeira prestação mensal será de R$10,00, calcule o número de prestações mensais que devem ser pagas para a quitação do valor integral do computador.
Questão 10 (10 pontos) A
Na figura ao lado, o quadrado DEFG está inscrito no triângulo ABC, cuja base BC mede 12 cm e a altura, relativa à base BC, mede 6 cm. Calcule, em cm2, a área do quadrado DEFG.
D
C
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G
E
F
B
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