Processo Seletivo 2010.2 Educação Profissional Técnica de Nível Médio Concomitante ou Subsequente ao Ensino Médio
CADERNO DE QUESTÕES Você está recebendo um CADERNO DE QUESTÕES e um CARTÃO DE RESPOSTAS personalizado. O CADERNO DE QUESTÕES consta de 12 (doze) páginas, numeradas sequencialmente, contendo 24 (vinte e quatro) questões, sendo 11 (onze) questões de múltipla escolha de Língua Portuguesa, além de 1 (uma) questão discursiva de Língua Portuguesa e 12 (doze) questões de múltipla escolha de Matemática.
Não abra este caderno antes de ser autorizado pelo fiscal.
Instruções 1 2
Verifique se os seus dados estão corretos no CARTÃO DE RESPOSTAS e assine-o no local indicado. Ao receber autorização para abrir este caderno, verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Caso ocorra qualquer erro, notifique o fiscal.
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Cada questão de múltipla escolha tem o valor de 04 (quatro) pontos e a questão discursiva de Língua Portuguesa, o valor de 08 (oito) pontos, totalizando 100 (cem) pontos. Resolva, primeiramente, as questões que considerar mais fáceis. Depois, retorne às questões em que você encontrou maior dificuldade.
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Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que adequadamente responde a cada uma delas. Marque a resposta no CARTÃO DE RESPOSTAS, cobrindo, fortemente com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, o espaço correspondente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo:
A
C
D
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As respostas só serão consideradas se marcadas no CARTÃO DE RESPOSTAS e a questão discursiva, se transcrita para o espaço a ela destinado, no CARTÃO DE RESPOSTAS, que não poderá ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Nada deve ser escrito ou registrado fora dos locais destinados às respostas. Em hipótese alguma haverá a substituição do referido cartão.
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Você dispõe de 3 (três) horas para fazer esta prova.
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Você só poderá sair do local de realização da prova decorridos 60 (sessenta) minutos do seu início. Os 3 (três) últimos candidatos permanecerão sentados até que todos concluam a prova ou que termine o seu tempo de duração, devendo retirar-se juntos. Ao término da prova, entregue ao fiscal o CARTÃO DE RESPOSTAS e o CADERNO DE QUESTÕES. Você só poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES se sair do local de realização da prova nos 30 minutos que antecedem o seu término.
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- Língua Portuguesa TEXTO I Quadro O grito, do pintor norueguês Edvard Munch (1893)
TEXTO II Charge atual
(Fonte: <http: nogueirajr.blogspot.com>. Acesso em: 18 dez. 2008)
Questão 1 O grito é uma das pinturas mais famosas do Expressionismo. O movimento expressionista utilizava pinceladas bruscas, traços irregulares e cores fortes para expressar a angústia do ser humano. A correta relação entre o texto I e o texto II é: (A) A angústia do texto I é existencial enquanto a do texto II é metafísica. (B) A angústia presente no texto I é transposta para a era da Internet no texto II. (C) O texto II é uma adaptação mal feita do texto I. (D) O motivo da angústia presente nos dois textos é o mesmo.
Questão 2 É incorreto afirmar que o texto II, em relação ao texto I, é uma: (A) sátira (B) releitura (C) comparação (D) adaptação
Questão 3 No texto II, é errado afirmar que a figura está com expressão de desespero porque: (A) houve uma pane no computador que a figura não consegue solucionar. (B) a velocidade da Internet está provavelmente baixa, o que causa transtornos à figura. (C) a figura se assustou com alguma informação inusitada vista no computador. (D) a figura, na verdade, está com muito calor, o que pode ser comprovado pelas gotas de suor. 1
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Texto III Pela Internet - Gilberto Gil (do álbum Quanta, 1997) Criar meu web site Fazer minha home-page Com quantos gigabytes Se faz uma jangada Um barco que veleje Que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante Da infomaré Que leve um oriki Do meu velho orixá Ao pôrto de um disquete
De um micro em Taipé...
(...)
Eu quero entrar na rêde Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tiétes De Connecticut
Eu quero entrar na rêde Prá contactar Os lares do Nepal Os bares do Gabão... (...) Que o chefe da polícia Carioca, avisa Pelo celular Que lá na praça Onze Tem um videopôquer Para se jogar...
Eu quero tá na rêde Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tiétes De Connecticut...
Questão 4 O texto III é uma canção que apresenta marcas da linguagem oral. Exemplos característicos dessa linguagem são: (A) “tá” e “prá” (B) “oriki” e “orixá” (C) “carioca” e “polícia” (D) “website” e “homepage”
Questão 5 O texto III cria novas palavras para expressar suas ideias. As palavras “infomar” e “infomaré” são: (A) inadequadas para constar em uma canção, visto que estão escritas erroneamente. (B) pertencentes ao jargão dos profissionais da informática. (C) expressões da linguagem oral da era da informática. (D) neologismos que remetem à ideia da internet como um mar de informações.
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Texto IV Leitura na internet As utilidades das novas tecnologias são inúmeras e sempre estão possibilitando novas facilidades que melhoram nosso trabalho, estudo e lazer. Portanto, nossos hábitos acabam mudando e, com eles, conseqüentemente, nossos comportamentos. A leitura é, de fato, uma atividade variável por essência, ela se constitui num conjunto de práticas e condições individuais e sociais: contextos, materiais, tipos de textos; tudo pode influir e variar as interpretações. Nos suportes virtuais, a leitura também se transforma e adquire novas estruturas, significados e ações, promovendo alterações nos modos de ler, descrever e analisar. Esses suportes virtuais determinaram novas organizações textuais e novas configurações visuais de páginas e tendem a modificar a relação do leitor com o texto. Antes o corpo textual apresentava marcas, referências, notas de rodapé, títulos, etc.; hoje algumas permanecem, outras adquiriram mais expressão: movimento, imagens e sons. Podemos dizer que não conhecemos nem as verdadeiras nem todas as possibilidades que a “Grande Rede” pode representar em nossas vidas. No entanto, mesmo com a globalização e a presença da internet, o livro vai continuar sendo, por muito tempo, o ponto crucial do nosso aprender. Seus formatos mudaram e continuarão a mudar, mas o encontro com a imaginação que o livro proporciona é insubstituível, sem dizer a sua versatilidade, fácil transporte e custo baixíssimo. A internet, como outras tecnologias, precisa se somar às antigas, pois, só desta forma, nenhuma terá o limite de vida útil decretado, apesar de sofrerem modificações. (Mariana Valeria Gulin (2003). Disponível em: <http: www.paratexto.com.br>. Acesso em: 10 dez. 2008. Texto adaptado.)
Questão 6 De acordo com o texto IV, pode-se afirmar que os suportes virtuais vêm causando transformações no processo de leitura. Das opções a seguir, marque aquela que apresenta uma passagem do texto que aponta uma dessas transformações. (A) “Podemos dizer que não conhecemos nem as verdadeiras nem todas as possibilidades que a 'Grande Rede' pode representar em nossas vidas.” (B) “As utilidades das novas tecnologias são inúmeras e sempre estão possibilitando novas facilidades que melhoram nosso trabalho, estudo e lazer.” (C) “Antes o corpo textual apresentava marcas, referências, notas de rodapé, títulos, etc.; hoje algumas permanecem, outras adquiriram mais expressão: movimento, imagens e sons.” (D) “No entanto, mesmo com a globalização e a presença da internet, o livro vai continuar sendo, por muito tempo, o ponto crucial do nosso aprender.”
Questão 7 Leia o seguinte trecho retirado do texto IV: “As utilidades das novas tecnologias são inúmeras e sempre estão possibilitando novas facilidades que melhoram nosso trabalho, estudo e lazer. Portanto, nossos hábitos acabam mudando e, com eles, conseqüentemente, nossos comportamentos.” Nesse trecho está grifada a conjunção “portanto”. Ela liga as duas ideias, estabelecendo uma relação de sentido. Marque a opção que apresenta uma conjunção que pode substituir “portanto” sem prejuízo de sentido: (A) entretanto (B) logo (C) no entanto (D) porque 3
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Questão 8 Leia o trecho a seguir: “No entanto, mesmo com a globalização e a presença da internet, o livro vai continuar sendo, por muito tempo, o ponto crucial do nosso aprender.” Das opções a seguir, qual mostra uma palavra que NÃO pode ser sinônimo para a palavra “crucial”? (A) intangível (B) importante (C) fundamental (D) decisivo
Questão 9 Observe o trecho destacado: “Esses suportes virtuais determinaram novas organizações textuais e novas configurações visuais de páginas...” Não seria correto pôr vírgula depois de “Esses suportes virtuais”, porque não se pode separar sujeito de predicado por vírgula. Considerando isso, marque a opção em que ocorre esse erro. (A) Se protegidos e usados corretamente, os computadores podem criar maravilhas para o ser humano. (B) Os computadores podem executar uma grande quantidade de funções, como o processamento de palavras, composições digitais de áudio e vídeo, internet etc. (C) Hoje em dia, os computadores são indispensáveis para operações bancárias. (D) As operações importantes e críticas de negócio, não podem ser realizadas sem a ajuda de computadores.
Texto V
TEXT O
III
Computador – a necessidade da vida moderna Os computadores vêm em vários tipos e são projetados para várias finalidades, lembrando que há diferentes categorias de usuários. De acordo com seu tipo, têm capacidades diferentes e preços de acordo com suas características. O computador mais popular é o computador pessoal, que é para uso de apenas um usuário de cada vez. Eles vêm em dois tipos, o desktop e o laptop. E ainda há um computador ainda menor conhecido como o palmtop, que cabe nas mãos do usuário. Enquanto estes são os menores e pessoais tipos de computador, a unidade central e os supercomputadores são os maiores e utilizados por grandes organizações. (Disponível em: http://www.webartigos.com. Acesso em: 10 dez. 2008. Fragmento.)
Questão 10 Em relação aos objetivos do texto IV e do texto V, é adequado afirmar que basicamente: (A) No primeiro texto há o objetivo de definir; no segundo, de argumentar. (B) No primeiro texto há o objetivo de definir; no segundo, de narrar. (C) No primeiro texto há o objetivo de apresentar ideias e opiniões; no segundo, de definir. (D) No primeiro texto há o objetivo de apresentar ideias e opiniões; no segundo, de narrar.
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Questão 11 Leia com atenção o seguinte trecho retirado do texto V: “De acordo com seu tipo, têm capacidades diferentes e preços de acordo com suas características.” O verbo “têm” está acentuado porque: (A) está no plural, concordando com o sujeito “computadores”. (B) está no plural, concordando com o sujeito “usuários”. (C) está no singular, concordando com o sujeito “tipo”. (D) está no singular, concordando com o sujeito “computador”.
Questão 12 (Questão discursiva) Com base nos cinco textos que compõem a prova, escreva um parágrafo dissertativo de, no mínimo, 10 linhas e de, no máximo, 15 linhas, sobre o tema “a influência da internet na vida contemporânea”.
- Rascunho -
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- Matemática -
Questão 13 2
x x 6 Simplificando a expressão 2 , obtém-se: x 4x 4 3 (A) 2 x3 (B) x 2 x 6 (C) x 2 x6 (D) 4x 4
Questão 14 Joãozinho quer resolver 400 exercícios de Matemática para tirar uma boa nota na prova da professora Renata. Em duas horas, ele conseguiu resolver 25 exercícios. Se continuar nesse ritmo, quantas horas a mais Joãozinho precisará estudar para conseguir resolver os 400 exercícios? (A) (B) (C) (D)
14h 16h 30h 32h
Questão 15 O círculo da figura tem centro O e raio R .
R O segmento MP mede 4 e é tangente ao círculo no ponto P. O valor do seno do ângulo MÔP será: (A)
1 4
5 2 5 (C) 5 5 (D) 10 (B)
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Questão 16 Numa pesquisa feita com alunos que prestaram concurso para o IFRJ, 47% dos entrevistados afirmaram que tiveram dificuldade com a prova de matemática e 41% afirmaram o mesmo em relação à prova de português. Sabendo que 20% dos entrevistados afirmaram não ter sentido dificuldade em nenhuma das duas provas, a porcentagem de alunos que afirmou ter dificuldade nas duas provas é de: (A) 5% (B) 8% (C) 10% (D)41%
Questão 17 Qual das funções a seguir não admite função inversa? 2 (A) g : R R; g ( x) x 4
(B) f : R R ; f ( x ) 2 x 7 (C) h : R R * ; h( x ) 4 x (D) i : R * R; i ( x) log 3 x
Questão 18 O 10º termo da progressão aritmética (8, 29/4, ...) é : (A) 2 (B) 1/2 (C) –3/4 (D) 5/4
Questão 19 Qual a probabilidade de se obter um valor maior que 2 no lançamento de um dado de 6 faces? (A) (B) (C) (D)
1/12 1/2 2/3 5/6
Questão 20 2 x y 5 é: x 2 y 7
A solução do sistema (A) x = –1 e y = 3 (B) x = 2 e y = –1 (C) x = –3 e y = –1 (D) x = –5 e y = 7
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Questão 21 Uma loja oferece duas formas de pagamento para seus clientes: 1ª) parcelado em 3 vezes sem juros; ou 2ª) à vista, com 15% de desconto. Qual o preço à vista de uma mercadoria cuja parcela, na 1ª forma de pagamento, vale R$50,00? (A) (B) (C) (D)
R$ 155,20 R$ 135,00 R$ 127,50 R$ 115,75
Questão 22 Geraldo está colocando um terreno à venda cujas dimensões estão exibidas na figura abaixo:
Sabendo que o preço que Geraldo cobra por metro quadrado é R$ 180,00, podemos afirmar que o valor pedido pelo terreno é: (A) R$ 67.500,00 (B) R$ 56.700,00 (C) R$ 40.500,00 (D) R$ 24.300,00
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Questão 23 Resolvendo a inequação
(A) , 5
x2 1 , obtém-se: 2x 3
3 , 2
(B) , 5
(C)
5,
(D) 3 ,2
2
Questão 24 2 Sabendo que a equação x ax 4 0 não possui raízes reais, podemos concluir que:
(A) a 4, (B) a ,4 (C) a 4 ou a 4 (D) a 4,4
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RASCUNHO
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