portugues1ano2003 by Fonseca Dos Santos

COMANDO DA AERONÁUTICA DEPARTAMENTO DE ENSINO ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR

CONCURSO DE ADMISSÃO AO

02 -

O Texto I defende a tese de que a timidez a) b) c) d)

1 ANO DO CPCAR 2003

exclui as pessoas, que sempre perdem coisas importantes. faz com que os tímidos se sintam sozinhos no mundo. afasta das pessoas a felicidade e as grandes realizações. é uma maneira de ser, que merece respeito.

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 03 -

13 de agosto de 2002. Transcreva ou confira, se já impresso, estes dados para seu cartão de respostas:

PROVA:

MATÉRIA:

01 a

ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 30 QUESTÕES.

Segundo o Texto I, só NÃO é característica dos tímidos a) b) c) d)

04 -

Leia os TEXTOS I e II e responda às questões referentes a eles.

se sentirem diferentes das outras pessoas. carregarem a sensação de estar perdendo coisas importantes. sempre deixar de ocupar espaços na sociedade. em sala de aula, permanecerem mudos.

TIMIDEZ sf (TÍMIDO + EZ) 1 Qualidade de tímido, acanhamento excessivo. 2 Fraqueza de ânimo. Antônimo: audácia, desembaraço. Michaelis 2000 Moderno Dicionário da Língua Portuguesa, Melhoramentos.

TEXTO I Comparando-se a definição acima e a essência do Texto I, infere-se que OS TÍMIDOS QUE APRENDEM A LIDAR COM OS PRÓPRIOS LIMITES DESCOBREM QUE TÊM UMA PODEROSA ARMA SECRETA Marcelo, de 19 anos, nunca sabe onde colocar as mãos. Como não consegue encarar ninguém olhos nos olhos, está sempre de cabeça baixa, olhando para o chão. Falar em público, nem pensar: a voz desaparece, as mãos tremem, as pernas ficam bambas. Na sala de aula, permanece mudo e jamais expõe suas idéias. Pior mesmo é quando tem que pedir uma garota em namoro. Na hora H, começa gaguejar e não lembra de nada do que ficou ensaiando para dizer. Volta para casa sem graça, morrendo de vergonha e ... sem namorada. Com Patrícia, de 23 anos, acontecem coisas muito parecidas. Ela tem horror a festas, principalmente se tiver música para dançar. Só vai em último caso, quando não dá mesmo para arrumar uma desculpa, e ainda assim levando uma amiga a tiracolo. Sozinha, jamais. Se alguém vem falar com ela ou tirá-la para dançar fica vermelha, o coração dispara e deseja que o chão se abra para que possa desaparecer. Tudo isso atrapalha bastante a vida de Marcelo e Patrícia. A dificuldade reaparece de outras formas, seja na hora de batalhar um emprego, dirigir-se a um superior, fazer novos amigos, ou até para reclamar seus direitos de consumidor. Mas embora se sintam diferentes da maioria, eles não estão sozinhos neste mundo. Marcelo e Patrícia fazem parte da imensa legião de pessoas que, em menor ou maior grau, sofrem do mesmo incômodo, por vezes dramático problema: a timidez. Mas o que uma boa parcela desse batalhão insensível ainda não sabe é que traz consigo uma arma secreta. Basta olhar para gente como Chico Buarque, Wood Allen, Ayrton Senna, Charles Chaplin, retraídos que deram supercerto na vida. Há muito mais espaço para os tímidos do que eles próprios imaginam. A questão é ocupá-lo à sua maneira, reconhecendo aos poucos suas diversas possibilidades. Isso sem contar o fascínio que eles exercem ––– geralmente sem dar conta disso ––– sobre os outros ––– homens ou mulheres que os consideram charmosos, irresistíveis e misteriosos. (...) Sérgio é um tímido assumido ––– , arrisca um palpite: “Timidez é aquilo que faz os tímidos se sentirem diferentes dos outros; para eles o restante da humanidade é feito de campeões em tudo. Acreditam que o mundo é dos extrovertidos e que apenas estes têm direito à felicidade e às grandes realizações. E, por se sentirem excluídos, carregam sempre a sensação de estar perdendo coisas importantes ––– festas, amigos, viagens, empregos, promoções.” (...) Segundo a terapeuta Lídia Aratangy, o contato com o outro é sempre uma grande aventura no desconhecido. Reconhecer-se tímido, entretanto, não é o fim do mundo. Nem é necessário sair por aí em busca de “cura”, já que não se trata de uma doença. A timidez, antes de tudo, é uma maneira de ser, que precisa ser respeitada primeiramente por quem sente na pele seus efeitos. Uma boa forma de amenizá-la é explorando os pontos fortes da personalidade. “Há sempre algum aspecto em que o tímido se sente mais seguro.” (...) Sérgio Coelho vai ainda mais longe: “Existe uma arte em ser tímido, não é algo que deve ser evitado a qualquer custo”, garante. “Mesmo porque, nunca conheci um ex-tímido, mas sim gente que aprendeu a viver com a ansiedade, tirando proveito dela para construir um mundo em que se sinta mais adequado. Se não for o jeito da maioria, tanto faz. O que importa é encontrar seu próprio caminho.” (Revista Galileu 1998)

a) ambas completam-se e se confirmam: os tímidos não são realmente felizes. b) um serve de base para o outro: não existem ex-tímidos e os obstáculos não são vencidos. c) divergem em parte: os tímidos têm sérias dificuldades para fazer amigos ou até para reclamar seus direitos. d) completam-se: apesar das dificuldades há sempre algum aspecto em que o tímido se sente mais seguro que os outros.

05 -

Associando os Textos I e II, só NÃO se infere que a) b) c) d)

06 -

No Texto II, o eu- lírico retrata a) b) c) d)

07 -

os tímidos acreditam que o mundo é dos extrovertidos. se reconhecer tímido é o fim do mundo. admitir as dificuldades é característica dos tímidos. a auto-estima baixa atrapalha bastante a vida das pessoas.

uma auto-imagem irônica e pessimista. a sua descrença nos seus conhecimentos. o seu horror a banho, a sua mesquinhez e a sua superioridade. o seu alienamento diante das pequenas coisas ridículas.

Nos seguintes versos do Texto II, isolados do contexto, “Eu, que tenho feito vergonhas financeiras, pedido emprestado sem pagar (...)” o eu-lírico aponta o(a) seu(sua) a) b) c) d)

08 -

fracasso financeiro. vergonha dos pequenos fatos. impaciência diante de um sistema com o qual não concorda. sofrimento diante de seus amigos.

Leia atentamente!

I - “Volto para casa sem graça, morrendo de vergonha.” II - “Reconhecer-se tímido, entretanto, não é o fim do mundo.” III - “Eu que, quando a hora do soco surgiu, me tenho agachado para fora

TEXTO II Quem se força a ser aquilo que não é corre o risco perigoso de virar um superchato

da possibilidade do soco.” TIMIDEZ EM VERSOS

IV - “Falar em público, nem pensar: a voz desaparece, as mãos tremem,

Os tímidos, em geral, superestimam as qualidades dos extrovertidos. Os versos irônicos do conhecido Poema em Linha Reta, escrito por Fernando Pessoa, retratam muito bem essa auto-imagem distorcida, calcada no sentimento de inferioridade e na auto-estima baixa

Em relação aos fragmentos acima, pode-se dizer que em

“Nunca conheci quem tivesse levado porrada. Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo. E eu, tantas vezes reles, tantas vezes porco, tantas vezes vil, (...)Eu, que tantas vezes não tenho tido paciência para tomar banho, Eu, que tantas vezes tenho sido ridículo, absurdo, Que tenho enrolado os pés publicamente nos tapetes das etiquetas, Que tenho sido grotesco, mesquinho, submisso e arrogante, Que tenho sofrido enxovalhos e calado, Que quando não tenho calado, tenho sido mais ridículo ainda; Eu, que tenho sido cômico às criadas de hotel, Eu, que tenho sentido o piscar de olhos dos moços de fretes , Eu, que tenho feito vergonhas financeiras, pedido emprestado sem pagar, Eu que, quando a hora do soco surgiu, me tenho agachado Para fora da possibilidade do soco; Eu, que tenho sofrido a angústia das pequenas coisas ridículas, Eu verifico que não tenho par nisto tudo neste mundo. (...)”

01 -

No Texto I, Chico Buarque, Wood Allen, Ayrton Senna, Charles Chaplin exemplificam que os tímidos

as pernas ficam bambas.”

a) I, II, III e IV há linguagem conotativa. b) I, “morrendo de vergonha” é um eufemismo que poderia ser substituído por “muito envergonhado”. c) III, toda a expressão baseia-se em uma simbologia metafórica. d) somente I e II possuem linguagem figurada.

09 -

Considerando a relação sinonímica dos vocábulos do Texto II, relacione a 2a coluna à 1a e, a seguir, assinale a alternativa correta (1) vil (2) reles (3) enxovalhos (4) submisso a) 4-3-2-1 b) 2-1-4-3

a) só dão supercerto na vida quando vencem a timidez. b) possuem mais espaço do que eles próprios imaginam. c) exercem fascínio sobre homens e mulheres charmosos, irresistíveis e misteriosos. d) necessitam ocupar seu espaço à sua maneira, reconhecendo as poucas possibilidades que têm.

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( ( ( (

) sem valor, ordinário. ) desprezível, vulgar. ) acata ordens sem questionar. ) injúrias, máculas. c) d)

3-2-1-4 1-4-3-2

1 ANO DO CPCAR 2003 10 -

a) 07 dígrafos consonantais. b) 08 dígrafos consonantais. c) 06 dígrafos consonantais. d) 09 dígrafos consonantais. 11 -

consonantais,

dígrafos

vocálicos,

encontros

consonantais,

dígrafos

vocálicos,

encontros

consonantais,

dígrafos

vocálicos,

encontros

consonantais,

dígrafos

vocálicos,

encontros

16 -

Quanto à acentuação gráfica, assinale a alternativa que apresenta o número de acentos necessário para tornar correto o trecho seguinte.

( ( ( ( (

13 -

c) d)

17 -

18 -

ESTAMOS BRINCANDO DE GOVERNO!

GOVERNO?

POR QUE NÃO A VICEPRESIDENTE OU UMA SENADORA? POR QUE A MÃE DO PRESIDENTE?

a) b) c) d) 14 -

1, 2, 3, 5, 4. 4, 5, 1, 2, 3.

“Renata não viajou ________ não dispunha de recursos”. “________ eu não saiba ainda o resultado, estou presumindo”. Preencham o requerimento ________ as instruções mandam. “Chore, menina, chore _______ você desabafa”.

porquanto, posto que, consoante, que porque, como, a fim de que, logo conforme, porque, segundo, porque visto que, quanto mais, como, assim.

Assinale a opção cujo adjetivo, no contexto apresentado, tem valor adverbial. a) b) c) d)

“Há sempre algum aspecto em que o tímido se sente mais seguro.” “O que importa é encontrar seu próprio caminho.” “Na sala de aula, permanece mudo.” “Quando se vê diante de uma platéia, anda rápido.”

Analise sintaticamente o seguinte excerto: “Venho lhe pedir o obséquio de ler a carta que segue e fazer o favor de darme a sua valiosa opinião sobre esta minha idéia”. Pode-se afirmar respectivamente,

É A ÚNICA COISA QUE VOCÊ PODE SER SE QUISER MANDAR NO PRESIDENTE!

É, VEJA! ZEZÉ É O PRESIDENTE E EU SOU A MÃE DO PRESIDENTE?

c) d)

Leia as frases abaixo e complete os espaços em branco com a conjunção adequada à compreensão da oração e, a seguir, marque a opção correspondente.

a) b) c) d)

Da tirinha abaixo, foram retiradas palavras cujos elementos mórficos foram analisados incorretamente, EXCETO em

OI! O QUE ESTÃO FAZENDO?

Nunca sabe onde colocar as mãos. Eu apiedo-me dos tímidos. Reconhecer-se tímido não é o fim do mundo. Os tímidos se adequam ao mundo, para não serem incomodados. Desço para casa sem graça, morrendo de vergonha e ...

III III IV -

19 -

5 6

) ) ) ) )

a) 3, 2, 4, 1, 5. b) 2, 3, 5, 4, 1.

“Tinha-me lembrado a definição que Jose Dias dera deles, olhos de cigana obliqua e dissimulada”. Eu não sabia o que era obliqua, mas dissimulada sabia, e queria ver se podiam chamar assim. Capitu deixou-se fitar e examinar. So me perguntava o que era, se nunca os vira; eu nada achei extraordinario; a cor e a doçura eram minhas conhecidas.” a) 2 b) 3

Relacione as colunas, classificando corretamente os verbos destacados. A seguir, assinale a alternativa com a seqüência correta. 1 – Regular 2 – Irregular 3 – Abundante 4 – Defectivo 5 – Anômalo

Assinale a alternativa que está grafada corretamente: a) “Se eu fosse pintor começaria a delinear este primeiro plano de trepadeiras entrelasadas, com pequenos jasmins e grandes campanulas rochas, por onde flutua uma borboleta cor-de-marfim, com um pouco de ouro nas pontas das asas.” b) “Se eu fosse pintor começaria a delinear este primeiro plano de trepadeiras entrelaçadas, com pequenos jasmins e grandes campânulas roxas, por onde flutua uma borboleta cor-de-marfim, com um pouco de ouro nas pontas das asas.” c) “Se eu fosse pintor começaria a delinear este primeiro plano de trepadeiras entrelasçadas, com pequenos jasmins e grandes campanulas rochas, por onde flutua uma borboleta côr-de-marfim, com um pouco de ouro nas pontas das asas.” d) “Se eu fosse pintor começaria a delinear este primeiro plano de trepadeiras entrelassadas, com pequenos jasmins e grandes campânulas roxas, por onde flutua uma borboleta côr-de-marfim, com um pouco de ouro nas pontas das asas.”

12 -

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – A

“Isso sem contar o fascínio que eles exercem –– geralmente sem dar-se conta disso –– sobre os outros –– homens ou mulheres que os consideram charmosos, irresistíveis e misteriosos.” Nesse período há

a) b) c) d) 20 -

corretamente

que

pronomes

destacados

são,

objeto indireto, sujeito, objeto indireto, adjunto adnominal. objeto direto, objeto indireto, objeto indireto, adjunto adverbial. objeto indireto, adjunto adnominal, objeto direto, adjunto adnominal. objeto indireto, sujeito, objeto direto, complemento nominal.

Os termos “MAIS UMA VEZ”, “UM DIA” e “DE CANSAÇOS E PRIVAÇÕES” classificam-se, quanto à análise morfossintática, respectivamente como

Fazendo – Faz (radical); e (vogal temática), ndo (desinência verbal) Vice-Presidente – Vice (radical); presid (radical), ent (sufixo) Senadora – Senador (radical); a (vogal temática) Quiser – Quiser (radical)

O preenchimento correto do cheque acima está representado na opção 31.250.986.742,00

a) b) c) d) 21 -

advérbio, sujeito, e adjunto adnominal. locução conjuntiva, complemento verbal e agente da passiva. adjunto adnominal, complemento nominal e sujeito paciente. adjunto adverbial, objeto direto e complemento nominal.

“Com Patrícia, de 23 anos, acontecem coisas parecidas. Ela tem horror a festas, principalmente se tiver música para dançar. Só vai em último caso, quando não dá mesmo para arrumar uma desculpa, e, ainda assim, levando uma amiga a tiracolo.” Os termos destacados neste excerto, exercem, respectivamente, a função sintática de

a) trinta e um bilhões, duzentos cinqüenta milhões e novecentos e seis mil e setecentos e quarenta e dois reais. b) trinta e um bilhões, duzentos e cinqüenta milhões, novecentos e seis mil e setecentos e quarenta e dois reais. c) trinta e um bilhões, duzentos e cinqüenta milhões, novecentos e seis mil setecentos e quarenta e dois reais. d) trinta e um bilhão, duzentos e cinqüenta milhões e novecentos e seis mil setecentos e quarenta e dois reais. 15 -

e oitenta

a) predicativo – adjunto adnominal – objeto direto – objeto indireto. b) agente da passiva – adjunto adverbial – adjunto adnominal – vocativo. c) adjunto adverbial – complemento nominal – adjunto adnominal – adjunto adverbial. d) adjunto adverbial – objeto indireto – adjunto adnominal – adjunto adnominal.

e oitenta e oitenta e oitenta

O pronome interrogativo foi usado em todas as frases abaixo, EXCETO a) Quanto horror carrega o tímido ao ser notado? b) Quando um tímido entra num lugar sem que as atenções se voltem para ele? c) Não se sabe qual a razão de o tímido se sentir o centro do universo. d) Quem é a pessoa por trás dessa leitura: o tímido ou o extrovertido?

22 -

“Existe uma arte em ser tímido, não é algo que deve ser evitado a qualquer custo”. A oração destacada no período é a) b) c) d)

subordinada substantiva subjetiva. coordenada sindética explicativa. subordinada adverbial consecutiva. subordinada adjetiva restritiva.

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1 ANO DO CPCAR 2003 23 -

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – A

“Eu verifico que não tenho par nisto tudo neste mundo”.

30 -

Leia atentamente os versos do poeta simbolista Alphonsus de Guimarães e, a seguir, assinale a alternativa INCORRETA quanto à versificação.

No período acima, tem-se a) b) c) d)

24 -

oração principal e oração subordinada adjetiva restritiva. oração principal e oração subordinada adverbial causal. oração coordenada assindética e coordenada sindética consecutiva. oração principal e oração subordinada substantiva objetiva direta.

“Quanto mais vemos o que há de bom em nós, mais vemos o que há de bom nos demais”. Existe, no período composto acima, uma clara relação de a) b) c) d)

25 -

Céu puro que o sol trouxe Claro de Norte a Sul, O teu olhar é doce, Negro assim, qual se fosse Inteiramente azul. a) As rimas da estrofe são soantes perfeitas. b) O poeta recorre à elisão no 1º e no 2º versos. c) Os versos da estrofe são hexassílabos e possuem acentos obrigatórios na 6ª sílaba juntamente com uma ou duas das quatro primeiras sílabas. d) Os ditongos crescentes valem por uma sílaba métrica como se observa na estrofe.

conformidade. causalidade. proporcionalidade. comparação.

Analise os casos de pontuação abaixo. A pontuação, quando necessária, foi suprimida.

III III IV -

Deus criou o amor e o homem o ódio. Soldado ouvi o clamor que vem das montanhas. Sede romanos o exemplo de que a humanidade se orgulhe. Os espinhos e as rosas afirmam alguns fazem parte da vida.

Assinale a alternativa correta quanto ao emprego da vírgula. a) Em I, não deve ser empregada a vírgula pois se trata de um período cuja idéia está clara. b) Em II, não há vírgula, pois não se separa o sujeito de seu predicado. c) Em III, o emprego da vírgula exige reorganização dos termos da oração, dispostos erroneamente. d) Em III, “romanos” deve ficar entre vírgulas, o que também deve ocorrer em “afirmam alguns”, da afirmação IV. 26 -

“Não há tempo consumido nem tempo a economizar. O tempo é todo vestido de amor e tempo de amar”. (Carlos Drummond de Andrade, Amar se aprende amando) Assinale a alternativa em que o verbo HAVER possui o mesmo sentido e a mesma concordância que nos versos acima. a) b) c) d)

27 -

Assinale a alternativa em que a colocação pronominal é INADEQUADA. a) b) c) d)

28 -

“Não havia vizinhos naquele deserto”. “Há dez minutos que ele partiu”. Haviam comparecido à cerimônia. Os jogadores houveram-se com dignidade.

Entregarei-lhe os resultados no tempo previsto. Bem se vê que não te preocupas com essas coisas. “Sua atitude é serena, poder-se-ia dizer religiosa, quase ritual”. “Naquele tempo a escuridão se ia dissipando, vagarosa”.

“Eu, que tantas vezes tenho sido ridículo, absurdo. Que tenho enrolado os pés publicamente nos tapetes das etiquetas, Que tenho sido grotesco, mesquinho, submisso e arrogante. Que quando não tenho calado, tenho sido mais ridículo ainda”. Observando os versos acima, percebe-se a presença de uma figura de linguagem cujo propósito é intensificar o drama vivido pelo eu-lírico. A essa figura dá-se o nome de a) b) c) d)

29 -

pleonasmo. eco. anáfora. assíndeto.

Assinale a alternativa cuja figura de linguagem esteja corretamente classificada. a) “O Águia de Haia lutou pela força do direito contra o direito da força”. (Apóstrofe) b) “Meu rapaz, és um outro Rui Barbosa”. (Antítese) c) “Lento, o bronze soa...”. (Metonímia) d) “Suspira, e chora, e geme, e sofre, e sua...” (Aliteração)

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COMANDO DA AERONÁUTICA DEPARTAMENTO DE ENSINO ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR CONCURSO DE ADMISSÃO AO 1ºANO DO CPCAR 2001

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 18 de setembro de 2000 NOME:________________________ASSINATURA:_________________ Transcreva estes dados para sua folha de respostas.

01 - Assinale a alternativa que MELHOR define o desejo do eu-lírico. a) b) c) d)

Ser aviador. Visualizar a cidade lá de cima. Voar mais alto que as catedrais. Mergulhar no azul da tarde transparente.

02 – Considere os versos: “O motor cantaria / A sua roncante sinfonia ...” (versos 9 e 11). “Meu corpo cantaria / Sibilando / A sinfonia da velocidade ” (versos 39 a 41).

INSCRIÇÃO:____________________ PROVA: A - MATÉRIA: 01

Pode-se afirmar que o/a

a) b) c) d)

aviador e a máquina permanecem, durante todo o poema, como seres autônomos. aviador e a máquina se afastam, à medida que se concretizam suas características. aviador e a máquina fundem-se como se fossem um único ser. máquina supera o aviador por sua roncante sinfonia.

03 – Considerando o texto, assinale a alternativa INCORRETA. ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 40 QUESTÕES. Leia, com atenção, o texto abaixo e, a seguir, responda as questões a ele referentes. O aeroplano 1

Quisera ser um ás para voar bem alto sobre a cidade de meu berço! Bem mais alto que os lamentos bronze Das catedrais catalépticas; Muito rente do azul quase a sumir no céu Longe da casaria que diminui Longe, bem longe deste chão de asfalto ...

a) O cenário pastoril embeleza o poema, justificando a harmonia por todo o texto. b) Quando o eu-lírico se refere a “ave ferida”, considera a possibilidade de cair do azul do céu. c) O poema é uma exaltação à máquina, à velocidade, à coragem e, sobretudo, ao movimento. a d) A 1 estrofe retrata o desejo de voar bem alto e sumir no azul. 04 – Assinale a alternativa em que a relação palavra e sinônimo está INCORRETA. a) b) c) d)

cataléptico – rígido torvelinho – redemoinho sibilar – parece arranhar apainelado – dividido em painéis

Eu quisera pairar sobre a cidade! ... a

05 – Numere a 2 coluna de acordo com a 1 e, a seguir, assinale a alternativa correta.

O motor cantaria 10 No anfiteatro azul apainelado A sua roncante sinfonia ... Oh! voar sem pousar no espaço que se estira Meu, só meu; Atravessando os ventos assombrados 15 Pela minha ousadia de subir Até onde só eles atingiram! ...

(1) Metáfora (2) Metonímia (3) Prosopopéia

a) b)

Girar no alto E em rápida descida Cair em torvelinhos 20 Como ave ferida ...

( ( ( ( (

) “os braços abertos na cidade” ) “o motor cantaria” ) “meu corpo cantaria” ) “lamentos bronze” ) “catedrais catalépticas”

3, 3, 2, 1, 3 2, 3, 3, 2, 1

c) 2, 2, 1, 3, 2 d) 1, 1, 2, 3, 2

06 – Observe as palavras destacadas nos seguintes versos: Dar cambalhotas repentinas Loopings fantásticos Saltos mortais Como um atleta elástico de aço

“Atravessando os ventos assombrados / Pela minha ousadia de [subir” “Cair em torvelinhos / Como ave ferida ...” Como procedimento estilístico, têm-se, respectivamente,

25 O ranger rascante do motor ... No anfiteatro com painéis de nuvens Tambor ...

a) b) c) d)

Se um dia O meu corpo escapasse do aeroplano, 30 Eu abriria os braços com ardor Para o mergulho azul na tarde transparente ... Como seria semelhante A um anjo de corpo desfraldado Asas abertas, precipitado 35 Sobre a terra distante ...

metáfora e hipérbole. metáfora e metonímia. prosopopéia e metáfora. prosopopéia e comparação.

07 – Todos os versos abaixo são decassílabos, EXCETO a) b) c) d)

Riscando o céu na minha queda brusca Rápida e precisa, Cortando o ar em êxtase no espaço Meu corpo cantaria 40 Sibilando A sinfonia da velocidade

“A sinfonia da velocidade” “Longe da casaria que diminui” “Entre os braços abertos na cidade...” “Atravessando os ventos assombrados”

08 – O poema O aeroplano mostra-nos um eu-lírico eufórico ante loopings fantásticos e alturas extasiantes. Analisando o tempo verbal das formas cantaria, abriria, seria e tombaria, pode-se dizer que o poema

E eu tombaria Entre os braços abertos na cidade ...

a) b)

Ser aviador para voar bem alto! c) ARANHA, Luís. Cocktails. Org. por Nelson Ascher e Rui Moreira Leite. São Paulo, Brasiliense, 1984. p. 95-6.

exprime um fato atual, que ocorre no momento da fala. enfatiza fatos concluídos num momento ou período definido do passado. transmite uma idéia de continuidade, de processo que no passado era constante. exprime um futuro hipotético, que talvez nem venha a ocorrer.

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09 – Assinale a alternativa em que todos os vocábulos apresentam ditongos crescentes orais.

Com base nos textos apresentados, assinale a alternativa correta. a)

a) b) c) d)

meu, catedrais, cantaria qualquer, aéreos, pessoas duas, embaixadas, oceanográfica conferência, humanitário, retaguarda

b) c) d)

Na tira 1, o vocábulo pode deve ser acentuado para diferenciá-lo do pretérito perfeito do mesmo verbo. Os vocábulos da tira 2 estão grafados corretamente. Os vocábulos da tira 3 apresentam algumas incorreções quanto à acentuação gráfica. Na tira 2, o verbo para está grafado corretamente, pois a preposição para é que recebe acento.

10 – Considere as seguintes assertivas quanto à correta divisão silábica:

III III -

A palavra bisavô admite somente a seguinte divisão: bis-a-vô, pois o prefixo deve-se separar do radical. A palavra obséquio admite a seguinte divisão: ob-sé-qui-o, pois termina em ditongo oral crescente, que se pode transformar em hiato. A palavra vôo forma uma única sílaba, pois é constituída por um ditongo oral decrescente.

13 – Assinale a alternativa em que todas as palavras são acentuadas, respectivamente, pela mesma regra de catalépticas, céu, até e painéis. a) b) c) d)

êxtase, nós, atrás, herói magnólias, réis, aí, reféns acústico, ilhéus, prevê, chapéu impossível, ás, português, através

Pode-se afirmar que está(ão) correta(s) apenas a) b)

I. II.

14 – Assinale a opção cuja justificativa para o emprego da vírgula está INCORRETA.

c) III. d) I e II.

a) 11 – Indique a alternativa que apresenta as duas seqüências em que as palavras NÃO estão corretamente separadas.

III III IV a) b)

in-ter-na-cio-nal; i-dé-ia; as-som-bra-dos o-ce-a-no-grá-fi-ca; pa-í-ses; des-tru-i-ção a-é-re-os; ca-ta-lé-pti-cas; pai-néis a-vi-a-dor; a-pai-ne-la-do; cons-ti-tu-í-do I e II. I e III.

12 – Observe os textos abaixo.

c) II e III. d) II e IV.

“Havia, pois, vencido aquela barreira.” (Separam-se por vírgulas as conjunções deslocadas.) “Seu quarto ficava nos fundos, no andar térreo, mas subiu ao andar de cima ao ver a luz acesa.” (Separam-se por vírgulas as expressões de mesmo valor sintático.) “... trancou-se no escritório e tenazmente se empenhou em desmontá-la, quebrá-la, reduzi-la a pedaços.” (Separam-se por vírgulas expressões de mesmo valor sintático.) “... Aldo, desatinado, atirou longe o jornal.” (Separa-se por vírgulas o sujeito do seu adjunto adnominal.)

15 – Assinale a alternativa em que a palavra destacada é formada por derivação regressiva. a) b) c) d)

Infelizmente, é um dos principais. Com as suas velhacarias, deverás tu ... De que diabo de jogo estás aí a falar? Por que razão não vais só? Poupa-me o desgosto de encarar aquele homem.

16 – Leia a estrofe abaixo. “Riscando o céu na minha queda brusca Rápida e precisa, Cortando o ar em êxtase no espaço Meu corpo cantaria Sibilando A sinfonia da velocidade.”

Quanto à análise morfológica, as palavras acima destacadas são classificadas, respectivamente, em a) b) c) d)

advérbio, advérbio, adjetivo, substantivo, adjetivo. advérbio, verbo, adjetivo, adjetivo, locução adverbial. substantivo, substantivo, verbo, adjetivo, substantivo. adjetivo, adjetivo, substantivo, verbo, locução adjetiva.

17 – Analisando morfologicamente as palavras da tirinha abaixo:

III

é INCORRETO afirmar que a) b) c) d)

você, no quadro I, é pronome pessoal de tratamento. a me, no quadro I, é pronome pessoal da 1 pessoa, oblíquo, e tônico. particular, no quadro II, é adjetivo, singular. não, no quadro II, é advérbio de negação.

2-A

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25 – Analisando morfológica e sintaticamente as frases abaixo:

18 – Leia os versos: “Fazendo carga no centro Sem dar proteção aos flancos Lá deixou bastantes mortos Muitos feridos e mancos”

IIIIIIIV-

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, classificação morfológica dos termos destacados. a) b) c) d)

“Certos telefonemas meio lacônicos na sua presença...” “O que ele dissera não implicava nenhuma crítica...” “Ainda aturdido com a notícia, custava a se recuperar.” “ Não está incomunicável, mas não pode receber visitas a sós.”

verbo – pronome – adjetivo – adjetivo adjetivo – conjunção – adjetivo – conjunção verbo – preposição – substantivo – pronome adjetivo – interjeição – substantivo – pronome

só NÃO se pode afirmar que a a)

I está correta, porque a palavra “meio” é um advérbio de intensidade. II está incorreta, pois, nesse sentido, o verbo implicar rege a preposição em. III está incorreta, visto que o verbo custar está empregado no sentido de ser difícil. IV está correta, pois a expressão “a sós” é uma locução adverbial, portanto, invariável.

b) c)

19 – Considerando o texto O aeroplano, assinale a alternativa que completa corretamente as seguintes lacunas. No primeiro verso da terceira estrofe, o verbo está no _____________ porque indica um fato que ocorre em relação a outro e, no sexto verso da mesma estrofe, está no _____________ indicando ação contínua. a) b) c) d)

futuro do pretérito – gerúndio pretérito imperfeito – imperativo particípio – presente do indicativo pretérito perfeito – presente do indicativo

26 – Em “O comendador, já bastante idoso e cheio de enfermidades ...”, a expressão destacada funciona sintaticamente como a) b) c) d)

objeto indireto. adjunto adnominal. complemento nominal. objeto indireto preposicionado.

27 – Leia esta historinha de humor: 20 – Na frase: “Era infalível aquele telefonema, todos os dias, mais ou menos à mesma hora... ”, o sujeito do verbo ser classifica-se como a) b) c) d)

III

indeterminado. inexistente. composto. simples.

21 – Analise o seguinte período: “O motor cantaria / no anfiteatro azul apainelado / a sua roncante sinfonia ... “ Em relação às regras de concordância verbal, assinale a alternativa INCORRETA.

A função sintática do termo destacado é a) b) c) d)

objeto direto. objeto indireto. adjunto adverbial. predicativo do sujeito.

a) b) c)

22 – Assinale a alternativa em que a oração destacada é coordenada. a)

b) c) d)

O recém-chegado achava-se agora em meio de gente habituada a uma vida e a um tipo de trabalho que ele não conhecia. Muitas vezes Pe. Lara ia conversar com o Cel. Ricardo e vinha de lá com notícias frescas. Bibiana ia pedir-lhe que tivesse modos diante de estranhos.  Amigo, acho que você não vai esquentar lugar em Santa Fé.

23 – O fragmento que apresenta uma oração subordinada substantiva predicativa é a) b) c) d)

“Era preciso que ele interviesse...” “Pediram que eu desse um pulo lá...” “Esperou ansioso que ela atendesse lá em cima.” “... o certo é que nunca mais se expôs de busto nu  pelo menos na sua vista.”

24 – Em “Os meus braços estão presos, / A ninguém posso abraçar”, o verbo em destaque é a) b) c) d)

intransitivo. transitivo direto. transitivo indireto. transitivo direto e indireto.

Se a expressão de patos fosse retirada do quadro III, a concordância dos verbos não se alteraria. No quadro III, o verbo entrar está concordando com bando, coletivo singular. No quadro III, os verbos fugir e ouvir estão concordando com patos, especificação do coletivo. a O pronome você, no quadro IV, apesar de ser da 2 pessoa, a concorda normalmente na 3 pessoa.

28 – Assinale a alternativa INCORRETA. a) b) c) d)

que

concordância

nominal

está

Desconfiados, Isaura e Miguel deixaram o recinto. Álvaro encontrou Isaura cansada e abatida. Malvina e Isaura esperavam tensas. Rasgadas tapetes e cortinas, Malvina retirou-se.

29 – Todas as alternativas abaixo apresentam corretamente uma segunda opção de colocação dos pronomes átonos destacados, EXCETO a)

“Aquilo que lhe fez lembrar o vômito, também numa folha de jornal (...)” Aquilo que fez lembrar-lhe o vômito, também numa folha de jornal (...)

“Vou lhe dizer com toda a franqueza (...).” Vou dizer-lhe com toda a franqueza (...).

“Mas já não se falava mais em assalto (...).” Mas já não falava-se mais em assalto (...).

“O filho se esquivou com delicadeza, voltando-se para o delegado (...).” O filho esquivou-se com delicadeza, voltando-se para o delegado (...).

3-A

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30 - Segundo o que preceitua a gramática, a colocação do pronome átono está INCORRETA em a) b) c) d)

“Não querem me obedecer!” “Você ainda me ama?” “... dispensaria ele próprio qualquer ajuda, para não a expor.” “Sem saber para onde se voltar, abriu às pressas no chão um jornal... ”

As questões de n 35 a 37 referem-se à obra A escrava Isaura, de Bernardo Guimarães. 35 - O seguinte trecho: “ Então, Leôncio,  dizia Malvina a seu esposo no outro dia pela manhã,  deste as providências necessárias para arranjar-se esse negócio hoje mesmo?” refere-se à/ao a)

As questões de n 31 a 34 referem-se à obra Um certo Capitão Rodrigo, de Érico Veríssimo. 31 – Considere o texto: “Rodrigo  achava o vigário  representava à maravilha a mentalidade do homem do campo, da guerra e do cavalo, que não teme a Deus nem ao diabo.”

b) c) d)

36 - Marque a alternativa ERRADA quanto aos personagens da narrativa. a)

O personagem que, segundo Pe. Lara, constitui a antítese do Capitão Rodrigo é o b) a) b) c) d)

filho de Ana Terra. filho de Pedro Terra. genro de Erwin Kunz. genro de Joca Rodrigues.

d) 32 - Todas as alternativas referem-se ao Cap. Rodrigo Cambará, EXCETO a)

“Não conheci mãe. Com doze anos já trabalhava no campo com a peonada bem como um homem feito. Com dezoito anos tinha sentado praça e já andava brigando com os castelhanos.”

“Tinha uma cabeça enorme, desproporcional ao corpo raquítico e desengonçado. Havia entretanto uma qualidade tão aliciante em sua voz grave e lenta, que era possível a uma pessoa simpatizar com ele, contanto que não olhasse para seu rosto...”

“ Buenas e me espalho! Nos pequenos dou de prancha e nos grande dou de talho!”

“Mulher que vai uma vez comigo pra cama, vai sempre.”

rigorosa prisão que Isaura receberia depois de ser entregue a Leôncio. casamento de Isaura com Belchior. empréstimo que o Dr. Geraldo faria a Leôncio. venda da fazenda ao comprador André.

“... era linda, encantadora mesmo, e posto que vaidosa de sua formosura e alta posição, transluzia-lhe nos grandes olhos azuis toda a nativa bondade de seu coração.” (ROSA) “... era um homem de trinta anos, bacharel de direito e advogado altamente conceituado no foro de Recife.” (DR. GERALDO) “... era um desses privilegiados sobre quem a natureza e a fortuna parece terem querido despejar à porfia todo o cofre de seus favores...” (ÁLVARO) “Estudava há quinze anos à sua própria custa, mantendo-se do rendimento de uma taverna, de que era sócio capitalista.” (MARTINHO)

37 – Para libertar Isaura do domínio de seu senhor, Álvaro se valeu da a) b) c) d)

cumplicidade de Rosa. fortuna de seu amigo André. falência de Leôncio. influência do Dr. Geraldo. o

As questões de n 38 a 40 referem-se à obra O outro gume da faca, de Fernando Sabino. 38 – Ao mesmo tempo em que as manchetes defendiam Aldo como a maior vítima, apontavam Paulo Sérgio como o provável assassino. Assinale a alternativa que traz uma indicação FALSA a respeito de Paulo Sérgio.

33 – Leia atentamente o excerto abaixo: “... saboreia um jantar especial, com churrasco gordo e bom vinho; mas não se tratava duma refeição comum, dessas em que a gente come em mangas de camisa, à vontade, mas sim duma ceia de cerimônia... por exemplo, no Paço do Governo, no meio de figurões, numa mesa com muitos candelabros e talheres de prata, louça fina e mulheres de maneiras fidalgas  uma ceia enfim em que o conviva do campo tem de refrear o apetite.”

a) b) c) d)

Era filho do primeiro casamento de Aldo e vivia afastado da família. Tinha uma aparência descuidada: roupas muito surradas, cabelo grande e barba malfeita. Estava envolvido com drogas e manifestava uma fixação sexual pela esposa do pai. As empregadas, em depoimento, afirmaram que ele era um marginal, que havia tentado seduzir uma delas.

A passagem acima se refere à/ao a) b) c) d)

39 – Ao descobrir que a esposa e o amigo eram amantes, Aldo

noite de núpcias de Rodrigo. batizado de Bolívar. casamento da filha de Joca Rodrigues. primeira noite com a neta da paraguaia.

I-

34 – Disputando a atenção de Bibiana, Bento Amaral e o Cap. Rodrigo resolveram duelar atrás do cemitério. Sobre esse episódio, só NÃO é correto afirmar que a) b)

c) d)

Rodrigo pediu ao Pe. Lara que desse todo o seu dinheiro para a igreja, caso ele morresse. não houve testemunhas, pois existia no país uma lei contra duelos. O que escapasse iria até a praça dar o sinal para irem buscar o corpo do outro. a arma utilizada seria a adaga. Bento não lutou lealmente, levava consigo uma pistola e dela se servira. Rodrigo conseguiu cumprir a promessa de marcar o rosto de Bento. A marca era a letra R, que ficou inacabada.”

passou a noite em claro, estudando passo a passo, tudo que iria fazer dali por diante. II- apesar de ter um plano com mínimos detalhes, não tinha idéia clara de matá-los. Nem mesmo tinha uma arma. III- ficou tomado de náusea, repugnância. A partir daquele momento, evitou conversar com a mullher. Está(ão) correta(s) somente a(s) alternativa(s) a) b) c) d)

I. II. III. I e II.

40 – Dentre os problemas individuais e sociais enfocados na obra, só NÃO se observa a) b) c) d)

uma crise na adolescência, gerada por conflitos familiares. o abuso de poder, através da violência policial. um relacionamento conjugal desestruturado. uma amizade e sociedade desfeita.

4-A