Programación de Actividades Formativas 2012 by Servicio de Formación del PAS Universidad de Sevilla

ÁREA DE DESARROLLO DEL PERSONAL Servicio de Formación y Desarrollo del PAS Universidad de Sevilla

INFORME DE GESTIÓN – Enero 2012

III PLAN DE FORMACIÓN Y DESARROLLO Objetivos estratégicos 1. 2. 3.

4. 5.

Desarrollar las competencias de las personas aumentando la eficacia de la prestación de los servicios. Desarrollar una cultura de la calidad entre el PAS de la Universidad de Sevilla que posibilite la mejora continua mediante la progresiva implantación de un sistema de calidad integral. Impulsar el uso decidido de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para confluir en el desarrollo de una administración tecnológicamente avanzada que posibilite una mejor gestión y accesibilidad a los ciudadanos. Contribuir al desarrollo de la responsabilidad social y a la mejora de la seguridad y la salud en el trabajo. Preparar la administración y los servicios universitarios para una adecuada integración en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Objetivos operativos 1. 2. 3. 4.

Posibilitar la correcta programación y evaluación de las actividades a desarrollar mediante un sistema de detección de necesidades y una evaluación de los resultados de las actividades desarrolladas. Posibilitar que todo el colectivo del PAS participe en procesos de actualización a través de programas de formación continua. Procurar que el colectivo de PAS esté satisfecho con la formación impartida. Fomentar el acceso a una formación integral y/o académica a todos los miembros del PAS.

Memoria evolutiva

INFORME DE GESTIÓN – Enero 2012

III PLAN DE FORMACIÓN Y DESARROLLO Objetivos estratégicos 1. Desarrollar las competencias de las personas aumentando la eficacia de la prestación de los servicios. Acciones: • Realizar una autoevaluación y evaluación de las competencias requeridas a los trabajadores según las determinadas como exigibles para un correcto desempeño del puesto de trabajo. Indicadores: • Efectivos de PAS a los que haya afectado la implementación del Sistema de Gestión por Competencias dividido por la totalidad del número de efectivos de PAS (Contrato Programa 2007-2011). • Número de personas evaluadas por competencias.

UN06-GXC-I01 Nivel de implantación de la gestión por competencias (Evaluados) Proceso: Gestión por Competencias Formulación: (Número de PAS gestionado por competencias * 100) / Número total de PAS

UN06-GXC-I03 Nº personas evaluadas Proceso: Gestión por Competencias Formulación: Total personas evaluadas

UN06-GXC-I04 Porcentaje de PAS con Plan de Desarrollo asignado y publicado Proceso: Gestión por Competencias Formulación: PAS con Plan de Desarrollo asignado y publicado * 100 / PAS total

INFORME DE GESTIÓN – Enero 2012

2. Desarrollar una cultura de la calidad entre el PAS de la Universidad de Sevilla que posibilite la mejora continua mediante la progresiva implantación de un sistema de calidad integral. Acciones: • Activar un programa de formación en Calidad que garantice que la cultura de la calidad llegue a todas las Unidades. • Activar acciones formativas que faciliten los procesos de evaluación mediante el modelo EFQM. • Activar acciones formativas que impulsen el despliegue de un Sistema de Gestión con Enfoque a Procesos en la Administración y Servicios de la Universidad de Sevilla. Indicadores: • Número de participantes en cursos de formación en calidad. • Número de participantes en cursos de gestión por procesos. • Número de miembros pertenecientes a grupos de mejora que participen en actividades formativas relacionadas con la calidad.

UN06-FOR-I01 Participantes en cursos de calidad Proceso: Formación del PAS Formulación: Participantes totales por año en cursos de calidad presenciales

UN06-FOR-I02 Participantes en cursos de gestión por procesos Proceso: Formación del PAS Formulación: Número total de participantes certificados en cursos de gestión por procesos

UN06-FOR-I03 Nº miembros grupos de mejora que participen en cursos de calidad Proceso: Formación del PAS Formulación: Número total de participantes certificados que sean miembros de grupos de mejora.

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3. Impulsar el uso decidido de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para confluir en el desarrollo de una administración tecnológicamente avanzada que posibilite una mejor gestión y accesibilidad a los ciudadanos. Acciones: • Desarrollar el programa formativo de informática y ofimática garantizando una media de 30 horas de formación. • Implementar un programa de cultura informática básica, que sitúe desde unos niveles básicos de conocimientos informáticos a los colectivos que los requieran, hasta posibilitar una formación avanzada. • Desarrollar acciones formativas específicas sobre «administración electrónica». Indicadores: • Número de cursos de formación en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación desarrolladas. • Número de personas formadas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

UN06-FOR-I04 Promedio horas formación TIC Proceso: Formación del PAS Formulación: Total Horas recibidas TIC / Total PAS

UN06-FOR-I05 Ediciones TIC Proceso: Formación del PAS Formulación: Número de ediciones TIC

UN06-FOR-I06 Participantes en cursos TIC Proceso: Formación del PAS Formulación: Número de participantes certificados en cursos TIC.

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4. Contribuir al desarrollo de la responsabilidad social y a la mejora de la seguridad y la salud en el trabajo. Acciones: • Desarrollar el programa formativo en prevención de riesgos laborales en colaboración con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales. • Abordar un programa formativo específico sobre responsabilidad social que incorpore acciones formativas relacionadas con materias como protección del medio ambiente, igualdad de género, promoción de hábitos saludables, recursos sociales, etc. Indicadores: • Número de actividades formativas implementadas en relación a materias recogidas en el programa. • Número de participantes en acciones de formación, difusión y sensibilización en relación a las materias desarrolladas. .

UN06-FOR-I07 Cursos de Responsabilidad Social y Prevención Proceso: Formación del PAS Formulación: Número de ediciones ofertadas en Responsabilidad Social y Prevención de Riesgos Laborales

UN06-FOR-I08 Participantes en cursos de Responsabilidad Social y Prevención Proceso: Formación del PAS Formulación: Número total de participantes certificados en cursos del programa

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5. Preparar la administración y los servicios universitarios para una adecuada integración en el Espacio Europeo de Educación Superior. Acciones: • Impulsar la formación en idiomas, y de manera particular en inglés, para conseguir que al final del plan al menos el 30% de la plantilla del PAS disponga de competencia para comunicarse en una segunda lengua de la comunidad europea. • Orientar los programas formativos para garantizar una gestión eficaz en el contexto del EEES. Indicadores: • Porcentaje de PAS con dominio de otro idioma a nivel de conversación. • Número de cursos de formación en idiomas realizados al PAS. • Número de horas de formación en idiomas impartidas al PAS. • Número de PAS formado en idiomas UN06-FOR-I09 PAS con dominio conversacional en segundo idioma europeo Proceso: Formación del PAS Formulación: Porcentaje de personas diferentes con certificados de Niveles III, IV 0 V en idiomas. Total acumulado desde el principio de formación UN06-FOR-I10 Cursos de idiomas Proceso: Formación del PAS Formulación: Total ediciones en programa idiomas UN06-FOR-I11 Horas impartidas en idiomas Proceso: Formación del PAS Formulación: Nº de horas impartidas en idiomas * nº de ediciones

Previsión

UN06-FOR-I12 Horas recibidas en idiomas Proceso: Formación del PAS Formulación: Número de horas ediciones de idiomas realizadas * número de certificaciones de cada edición. UN06-FOR-I13 Porcentaje de PAS formado en idiomas Proceso: Formación del PAS Formulación: Nº de personas con certificados en idiomas acumulativas en cada uno de los tramos en que se saca el indicador * 100 / total de plantilla PAS en cada tramo

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Objetivos operativos 1. Posibilitar la correcta programación y evaluación de las actividades a desarrollar mediante un sistema de detección de necesidades y una evaluación de los resultados de las actividades desarrolladas. 1. Acciones: • Abordar anualmente un proceso de detección de necesidades formativas para que los responsables de los servicios y unidades puedan comunicar las necesidades formativas detectadas en sus áreas de trabajo. • Planificar, en colaboración con los responsables de los servicios y los órganos de representación del personal, la formación requerida para dar respuesta a dichas necesidades. • Desarrollar encuestas de evaluación: de la acción formativa, de los formadores, de la transferencia de la formación a los puestos de trabajo, y en los casos que proceda, la evaluación del alumnado asistente a las actividades. • Habilitar un sistema que permita el acceso a los responsables de los servicios a la trayectoria formativa del personal a su cargo.

2. Posibilitar que todo el colectivo del PAS participe en procesos de actualización a través de programas de formación continua. Acciones: • Garantizar que al menos el 90% de la plantilla reciba algún curso de formación a lo largo del Plan y que el 60% de la plantilla reciba formación en cada uno de los años que dura el Plan. • Tender a una media de 30 horas de formación por persona y año a lo largo del Plan.

UN06-FOR-I14 Grado de PAS formado a lo largo del plan de formación Proceso: Formación del PAS Formulación: Número de PAS diferente que obtiene certificación *100 / Número total de PAS UN06-FOR-I15 Grado de PAS formado por año Proceso: Formación del PAS Formulación: Total participantes únicos * 100/Total PAS

UN06-FOR-I16 Media horas de formación por PAS Proceso: Formación del PAS Formulación: Suma total de horas recibidas/Total PAS

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3. Procurar que el colectivo de PAS esté satisfecho con la formación impartida. Acciones: • La evaluación de los formadores que participan en los cursos, medida en una escala de 1 a 5, deberá estar por encima de 4 puntos en el siguiente ítem: “El profesor merece una buena valoración global”. • La evaluación de la satisfacción de los cursos, medida en una escala de 1 a 5, deberá estar por encima de 3 puntos en los siguientes ítems: “La acción formativa recibida es útil para mi puesto de trabajo” y “La acción formativa recibida merece una buena valoración global”.

UN06-FOR-I17 Evaluación formadores Proceso: Formación del PAS Formulación: Media ítem 28 `El profesor merece una buena valoración global

UN06-FOR-I18 Evaluación utilidad formación Proceso: Formación del PAS Formulación: Media ítem 'La acción formativa es útil para mi puesto de trabajo’

UN06-FOR-I19 Evaluación valoración global de actividades formativas Proceso: Formación del PAS Formulación: Media en el ítem `La acción formativa recibida merece una buena valoración global

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4. Fomentar el acceso a una formación integral y/o académica a todos los miembros del PAS. Acciones: • Llevar a cabo planes de desarrollo individuales y/o colectivos de cada una de las competencias catalogadas, utilizando acciones de formación y entrenamiento/ tutorización por parte de personal especializado, formado al efecto, en aquellos casos en los que se detecte una diferencia suficiente entre el nivel de competencia requerido por el puesto y el resultado de la evaluación. (Viene de Objetivos estratégicos 2.) • Financiar la participación en cursos de preparación para el acceso a la universidad a todos los miembros del PAS que lo soliciten. • Establecer planes específicos de desarrollo y alfabetización para colectivos con dificultades de acceso a una formación reglada.

UN06-FOR-I20 Planes de desarrollo y alfabetización Proceso: Formación del PAS Formulación: Número de PAS con certificación en estos cursos

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Memoria Evolutiva

1. Evolución del número de cursos diferentes organizados al año. UN06-FOR-I21 Cursos realizados por año Proceso: Formación del PAS Formulación: Suma de cursos realizados anualmente

2. Evolución del número de ediciones formativas realizadas por año. UN06-FOR-I22 Ediciones por año Proceso: Formación del PAS Formulación: Suma de ediciones anuales

3.- Evolución del número total de certificaciones emitidas por año. UN06-FOR-I23 Certificaciones por año Proceso: Formación del PAS Formulación: Suma de certificados obtenidos

4. Evolución del número de horas de formación impartidas al año. UN06-FOR-I24 Horas de formación impartidas Proceso: Formación del PAS Formulación: Nº total de horas curso * nº total ediciones

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5. Evolución del número de horas recibidas por programa formativo y año (sólo se computa el número de horas de los participantes que han obtenido el certificado de la actividad). UN06-FOR-I25 Horas de formación recibidas Proceso: Formación del PAS Formulación: Total nº de certificaciones * nº horas de duración

6. Comparativa de la evolución del número de participantes en alguna acción formativa al año (y obtiene certificación) y su correlación con el porcentaje total de PAS. UN06-FOR-I26 Media horas formación por participante Proceso: Formación del PAS Formulación: Suma total de horas recibidas (UN06-FOR-I22)/Suma participantes (UN06FOR-I27)

7. Evolución de la situación comparativa entre la media de horas recibidas anualmente por participantes con certificación y la media de horas anuales de PAS formado. UN06-FOR-I15 Grado de PAS formado por año Proceso: Formación del PAS Formulación: Total participantes únicos * 100/Total PAS UN06-FOR-I27 PAS formado por año Proceso: Formación del PAS Formulación: Número PAS con alguna certificación por año

RESULTADOS-2010

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8. Evolución del número de ayudas externas concedidas por año así como cuantía total de las mismas y cuantía media por ayuda al año.

UN06-FOR-I29 Ayudas externas concedidas Proceso: Formación del PAS Formulación: Nº de ayudas

UN06-FOR-I30 Gasto en ayudas externas por año Proceso: Formación del PAS Formulación: Cuantía total en ayudas

UN06-FOR-I31 Media cuantía por ayuda externa Proceso: Formación del PAS Formulación: Nº de ayudas externas concedidas / cuantía total en ayudas

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9. Evolución de la cuantía total abonada a formadores al año.

UN06-FOR-I32 Gasto en formadores Proceso: Formación del PAS Formulación: Total cuantía abonada a formadores

10. Evolución presupuestaria. (incluyen Fondos AFCAP). UN06-FOR-I33 Presupuesto anual (Crédito Inicial) Proceso: Formación del PAS Formulación: Presupuesto propio + Fondos AFCAP

ÁREA DE DESARROLLO DEL PERSONAL Servicio de Formación y Desarrollo del PAS Universidad de Sevilla

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PROGRAMACIÓN AÑO 2012 (*) PROGRAMACIÓN 2012.- LÍNEA FORMATIVA GENÉRICA O TRANSVERSAL Programa Formativo

Resultado de la Detección de Acciones Formativas para la Programación 2012 EL SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DE LOS TÍTULOS OFICIALES (SGCT). APLICACIÓN DE GESTIÓN DEL SISTEMA "LOGROS" GESTIÓN POR PROCESOS: INICIACIÓN / BÁSICO GESTIÓN POR PROCESOS: NIVEL AVANZADO GESTIÓN POR PROCESOS: NIVEL MEDIO

CALIDAD INICIACIÓN AL MODELO DE EVALUACIÓN ISO MODELO EFQM DE EXCELENCIA Y AUTOEVALUACIÓN MODELO EFQM: NIVEL BÁSICO MODELO EFQM: NIVEL MEDIO

SEMINARIO PRACTICO DE LA APLICACIÓN ICASUS

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ACTUALIZACIÓN APLICACIÓN SEVIUS PARA DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS ACTUALIZACIÓN APLICACIÓN SEVIUS PARA SECRETARÍAS DE CENTROS ADMINISTRACIÓN DE SERVIDORES LINUX (UBUNTU/FEDORA) ADMINISTRACIÓN DE SERVIDORES WINDOWS

APROXIMACIÓN A LA PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE LA DOCENCIA POR INTERNET CON WEBCT AUTOCAD CASCARA: DESARROLLO DE APLICACIONES WEB CON PHP (AVANZADO) CURSO DE COPIAS DE SEGURIDAD DESARROLLO DE APLICACIONES WEB CON PHP Y MYSQL (AVANZADO) DESARROLLO DE APLICACIONES WEB CON PHP Y SQL (MEDIO)

INFORMÁTICA

DREAMWEAVER EDICIÓN DE PÁGINAS WEB CON CMS MADE SIMPLE (MEDIO) EDICIÓN Y PUBLICACIÓN DE PÁGINAS WEB EN LA US GESTIÓN AVANZADA DE OPEN-GNSYS GESTIÓN DE AULAS TIC: SEMINARIO DE GESTIÓN DE ESPACIOS CON MRBS GESTIÓN DE AULAS TIC: TALLER DE AUTENTICACIÓN EN AULAS DE INFORMÁTICA CON TRITÓN GESTIÓN DE PROYECTOS TIC GESTIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO CON OPEN GNSYS GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS VIRTUALIZADOS CON VMWARE HERRAMIENTAS CORPORATIVAS: WEB CONFERENCE, VIDEOCONFERENCIA, ACCESS-GRID,… INTEGRACIÓN DE APLICACIONES CON LDAP/SSO (MEDIO)

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INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN CON PHP INTRODUCCIÓN A LA VIRTUALIZACIÓN DE APLICACIONES INTRODUCCIÓN A LA VIRTUALIZACIÓN DE SISTEMAS INTRODUCCIÓN A LINUX Y AL SOFTWARE LIBRE INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS ESTADÍSTICO MEDIANTE SPSS MXTIC: JORNADAS SOBRE TICS EN LA US NUEVAS UTILIDADES DE DOCENCIA VIRTUAL CON WebCT: CLASES VIRTUALES EN VIVO Y HERRAMIENTAS DE VOZ (WIMBA VOICE Y WIMBA CLASSROOM) PIZARRAS ELECTRÓNICAS Y SISTEMAS DE VOTO ELECTRÓNICO EN EL AULA PROGRAMA DE CULTURA DE INFORMÁTICA BÁSICA

INFORMÁTICA

PUBLICACIÓN DE PÁGINAS WEB CON HTML, CSS, JAVA SCRIP Y AJAX REMEDY: GESTIÓN DE INCIDENCIAS PARA USUARIOS DEL SIC SAMBA: CONFIGURACIÓN COMO ADMINISTRADOR DE DOMINIO WINDOWS, ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS SEMINARIO DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN PERSONAL SEMINARIO DE SEGURIDAD EN SISTEMAS Y REDES SHELLSCRIPTS EN LINUX SISTEMA FÍSICO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS. ESTRUCTURA Y MANTENIMIENTO HW DE ORDENADORES UN RETO PARA EL PERSONAL DE CONSERJERÍA: LA PIZARRA INTERACTIVA Y PROGRAMA DE RESERVA DE AULAS USO DE LISTAS DE DISTRIBUCIÓN CON MAILMAN VISIO PARA DIAGRAMAR PROCESOS

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ACCESS 2007 NIVEL AVANZADO ACCESS 2007 NIVEL EXPERTO ACCESS 2007 NIVEL PRINCIPIANTE EXCEL 2007 NIVEL AVANZADO EXCEL 2007 NIVEL PRINCIPIANTE EXCEL 2007: EJERCICIOS PRÁCTICOS PARA EXPERTOS OFFICE 2007 NUEVAS CARACTERISTICAS POWER POINT 2007 SEMINARIO: ACCESS 2007 CONSULTAS AVANZADAS SEMINARIO: ANIMACIONES EN POWERPOINT 2007

OFIMÁTICA

SEMINARIO: EXCEL 2007 FUNCIONES SEMINARIO: EXCEL 2007 GRÁFICOS SEMINARIO: EXCEL 2007 MACROS SEMINARIO: EXCEL 2007 MANEJO DE DATOS SEMINARIO: FORMATOS CONDICIONALES EN EXCEL 2007 SEMINARIO: INTEGRACIÓN HERRAMIENTAS DE OFFICE 2007 SEMINARIO: WORD 2007 COMBINAR CORRESPONDENCIA SEMINARIO: WORD 2007 DOCUMENTOS EXTENSOS SEMINARIO: WORD 2007 PUBLICACIÓN WORD 2007 NIVEL AVANZADO WORD 2007 NIVEL PRINCIPIANTE

WORD 2007: EJERCICIOS PRÁCTICOS PARA EXPERTOS

INFORME DE GESTIÓN – Enero 2012

CURSO BÁSICO DE ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA EN LA US - TALLER DE MANEJO DE ESTELA REDISEÑO FUNCIONAL DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS CON W@NDA Y MODEL@ ESCRITORIO VIRTUAL AVANZADO (E.V.A.) GESTIÓN DE ENCUESTAS CON LA APLICACIÓN OPINA GESTIÓN DEL BUZÓN DE QUEJAS, SUGERENCIAS, FELICITACIONES E INCIDENCIAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (Expon@us)

UNIVERSITAS XXI - ACADÉMICO - GESTIÓN DE SECRETARÍAS (NIVEL BÁSICO) UNIVERSITAS XXI - ACADÉMICO - GESTIÓN DE SECRETARÍAS (NIVEL AVANZADO)

APLICACIONES CORPORATIVAS

UNIVERSITAS XXI - ACADÉMICO - MÓDULO DOCTORADO Y TESIS UNIVERSITAS XXI - ACADÉMICO - RECURSOS DOCENTES UNIVERSITAS XXI - ECONÓMICO. NIVEL I UNIVERSITAS XXI - ECONÓMICO. NIVEL II UNIVERSITAS XXI - ECONÓMICO. INFORMES Y CONSULTAS UNIVERSITAS XXI - RR.HH. - CONOCIMIENTO GENERAL DE LA APLICACIÓN UNIVERSITAS XXI - RR.HH. - CONSULTA Y EXPLOTACIÓN DE LA INFORMACIÓN (GENERADOR DE INFORMES) UNIVERSITAS XXI - RR.HH. - CONSULTA, EXPLOTACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN (EXPEDIENTE ECONÓMICO) UNIVERSITAS XXI - RR.HH. - CONSULTA, EXPLOTACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN (PLANTILLA TEÓRICA Y EXPEDIENTE ADMINISTRATIVO) UNIVERSITAS XXI - RR.HH. - ADMINISTRACIÓN DE LA APLICACIÓN

INFORME DE GESTIÓN – Enero 2012

CUIDAR A QUIEN CUIDA GRUPO DE AYUDA MUTUA PARA CUIDADORES/AS DE PERSONAS MAYORES DEPENDIENTES ALIMENTACIÓN SALUDABLE "IV EDICIÓN" RECOMENDACIONES Y BUENAS PRÁCTICAS PARA UNA VIDA SALUDABLE DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES PARA INTERACTUAR CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD LA LENGUA DE SIGNOS: CONOCE OTRA FORMA DE COMUNICARTE ACTÚA FRENTE A LA VIOLENCIA DE GÉNERO

RESPONSABILIDAD SOCIAL

COMUNICACIÓN LIBRE DE SEXISMO ¿POR QUÉ Y CÓMO? GUÍA PARA LA CORRESPONSABILIDAD Y CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR POLÍTICAS DE IGUALDAD Y PROMOCIÓN DE CARRERA DERRAMES DE RESIDUOS PELIGROSOS. COMPORTAMIENTO EN EL LABORATORIO ESTRATEGIAS AMBIENTALES EN EDIFICIOS GESTIÓN AMBIENTAL EN CONSERJERÍAS GESTIÓN AMBIENTAL EN LABORATORIOS GESTIÓN AMBIENTAL EN OFICINAS GESTIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS

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ALTERACIONES PSICOFISIOLÓGICAS ASOCIADAS A FACTORES PSICOLÓGICOS EN EL ÁMBITO LABORAL EQUIPOS Y ELEMENTOS DE SEGURIDAD EN TRABAJOS DE ALTURA

FACTORES PSICOSOCIALES EN EL ÁMBITO LABORAL. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN INTEGRACIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL PAS: NIVEL I INTEGRACIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL PAS: NIVEL II INTEGRACIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL PAS: NIVEL III INTEGRACIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL PAS: NIVEL IV PLAN DE AUTOPROTECCIÓN DE CENTROS PRÁCTICA GUIADA DE YOGA Y MINDFULNESS. PROFUNDIZACIÓN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PREVENCIÓN ANTE EL DOLOR DE ESPALDA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES - GESTIÓN DE EQUIPOS HUMANOS EN LA UNIVERSIDAD

PRIMEROS AUXILIOS (Curso General Inicial) SEMINARIO BÁSICO PARA TRABAJADORES DE INSTALACIONES RADIOLÓGICAS TALLER DE ALTERACIONES Y EDUCACIÓN DE LA VOZ TALLER PRÁCTICO: TÉCNICAS DE MEDIACIÓN PARA GESTIONAR CONFLICTOS LABORALES TALLER PRÁCTICO: USO DEL DESFRIBILADOR EXTERNO SEMIAUTOMÁTICO PARA RCP TÉCNICAS CORPORALES BASADAS EN LA ATENCIÓN PLENA O MINDFULNESS TECNICAS Y HABILIDADES PARA EL AUTOCONTROL DE NUESTRO CUERPO

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INICIACIÓN AL FRANCÉS NIVEL I

INICIACIÓN AL FRANCÉS NIVEL II INICIACIÓN AL FRANCÉS NIVEL III INICIACIÓN AL FRANCÉS NIVEL IV IDIOMAS

INICIACIÓN AL INGLÉS NIVEL I INICIACIÓN AL INGLÉS NIVEL II INICIACIÓN AL INGLÉS NIVEL III INICIACIÓN AL INGLÉS NIVEL IV

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ACTUALIZACIÓN RÉGIMEN JURÍDICO DEL PDI ESTATUTO BÁSICO DEL EMPLEADO PÚBLICO

RÉGIMEN DE INCOMPATIBILIDADES DERECHO REGISTRAL BÁSICO

EL EXPEDIENTE DE CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA GESTIÓN PATRIMONIAL BÁSICA LEY DE CONTRATOS DE SEGURO LEY DE CONTRATOS DEL ESTADO CONCEPTOS BÁSICOS DE CONTABILIDAD PÚBLICA (NORMAS DE VALORACION CONTABLE) FISCALIDAD EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA GESTIÓN PRESUPUESTARIA EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

LEGISLACIÓN Y NORMATIVAS

SEMINARIO PRÁCTICO NUEVO PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD TÉCNICAS DE MUESTREO APLICADAS A LA INTERVENCIÓN ACTUALIZACIÓN NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: SU IMPLANTACIÓN EN LA US ACCESO Y ADMISIÓN EN LA UNIVERSIDAD DETERMINACIÓN DE LA RENTA Y PATRIMONIO FAMILIAR PARA BECAS Y AYUDAS PROPIAS GESTIÓN ACADÉMICA DE ESTUDIANTES: MATRÍCULA Y CAMBIO DE UNIVERSIDAD Y/O ESTUDIOS CONOCIMIENTO BÁSICO DE LA LO DE PROTECCIÓN DE DATOS PARA USUARIOS DE APLICACIONES ESTATUTO, LOU Y LAU LEY DE RÉGIMEN JURÍDICO DE LAS ADMNES. PÚBLICAS Y DEL PROCEDIMNIENTO ADMINISTRATIVO COMÚN GESTIÓN DE PROGRAMAS PARA LA MOVILIDAD INTERNACIONAL LEY DE ACCESO ELECTRÓNICO DE LOS CIUDADANOS A LOS SERVICIOS PÚBLICOS

INFORME DE GESTIÓN – Enero 2012

Programa Formativo

PROGRAMACIÓN 2012.- LÍNEA FORMATIVA ESPECÍFICA Resultado de la Detección de Acciones Formativas para la Programación 2012 INICIACIÓN A LA ANIMACIÓN EN 3D

INICIACIÓN A LA PUESTA EN FUNCIONAMIENTO DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

RECURSOS AUDIOVISUALES / COMUNICACIÓN

INICIACIÓN ADOBE AFTER EFFECTS INICIACIÓN ADOBE PREMIERE INICIACIÓN AL DISEÑO GRÁFICO CON INKSCAPE: LOGO A LOGO INICIACIÓN AL TRATAMIENTO DIGITAL DE AUDIO CARPINTERÍA METÁLICA Y EN MADERA GESPREM GESTIÓN DE INSTALACIONES DE CLIMATIZACIÓN CLIMAVENETA GESTIÓN DIARIA DE PARTES DE TRABAJO GESTIÓN SISTEMA CLIMATIZACIÓN FACULTAD DE BIOLOGÍA NORMATIVA HIGIÉNICO-SANITARIA QUE AFECTA A LOS EDIFICIOS NUEVOS MORTEROS EN LA REHABILITACIÓN Y CONSERVACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN

MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES

PROMUS REGLAMENTO ELECTROTÉCNICO DE BAJA TENSIÓN (MÓDULO 1) REGLAMENTO ELECTROTÉCNICO DE BAJA TENSIÓN (MÓDULO 2) REGLAMENTO ELECTROTÉCNICO DE BAJA TENSIÓN (MÓDULO 3) REGLAMENTO ELECTROTÉCNICO DE BAJA TENSIÓN (MÓDULO 4) REVESTIMIENTOS

SISTEMA DE DESINSECTACIÓN MOBILIARIO SISTEMAS DE CONTROL DISTRIBUIDO

INFORME DE GESTIÓN – Enero 2012

ASIGNACIÓN DE METADATOS DISEÑO DE OBJETIVOS ENFOCADO AL PLAN ESTRATÉGICO DE LA BIBLIOTECA ENTORNO DIGITAL Y PROPIEDAD INTELECTUAL EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS MEDIANTE TÉCNICAS ESTADÍSTICAS FAMA+, EL CATÁLOGO DE LA BIBLIOTECA

BIBLIOTECAS

FORMACIÓN EN TÉCNICAS DOCENTES GESTIÓN DEL PRÉSTAMO DEL CONSORCIO DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS ANDALUZAS EN LA BUS LINUX PARA PERSONAL DE BIBLIOTECA (NIVEL II)

MANEJO Y POSIBILIDADES DE LOS FICHEROS DE REVISIÓN DE MILLENIUN MODO ESTADÍSTICAS DE MILLENIUM

PROPIEDAD INTELECTUAL Y DERECHOS DE AUTOR APLICACIÓN INFORMÁTICA EN EL TRATAMIENTO DE DATOS ANALÍTICOS CURSO DE CROMATOGRAFÍA II

LABORATORIO

CURSO PRINCIPIOS DE BUENAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO (BPL) INICIACIÓN A LA ATENCIÓN COMERCIAL Y AL SERVICIO AL CLIENTE PARA TÉCNICOS DE LOS SERVICIOS GENERALES DE INVESTIGACIÓN INTRODUCCIÓN A LA ESTIMACIÓN DE INCERTIDUMBRES EN CALIBRACIONES Y VALIDACIÓN DE MÉTODOS DE ENSAYO EN LABORATORIOS. EJEMPLOS PRÁCTICOS

ACTIVIDADES DEPORTIVAS

FORMACIÓN DE TÉCNICOS DEPORTIVOS SEMINARIO PRÁCTICO DE STRETCHING Y RELAJACIÓN

INFORME DE GESTIÓN – Enero 2012

PROGRAMACIÓN 2012.- LÍNEA FORMATIVA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL / PERSONAL Resultado de la Detección de Acciones Formativas para la Programación 2012

Programa Formativo COMUNICACIÓN (A) COMUNICACIÓN (B) COMUNICACIÓN (C)

INNOVACIÓN Y MEJORA CONTINUA (A) INNOVACIÓN Y MEJORA CONTINUA (B) INNOVACIÓN Y MEJORA CONTINUA (C) LIDERAZGO (A) LIDERAZGO (B)

GESTIÓN POR COMPETENCIAS

ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN (A) ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN (B) ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN (C) ORIENTACIÓN AL CLIENTE (A)

ORIENTACIÓN AL CLIENTE (B) ORIENTACIÓN AL CLIENTE (C) TRABAJO EN EQUIPO (A) TRABAJO EN EQUIPO (B) TRABAJO EN EQUIPO (C)

INFORME DE GESTIÓN – Enero 2012

ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS

ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 45 AÑOS ATENCIÓN AL CLIENTE CULTURA ORGANIZACIONAL CURSO BÁSICO DE GESTIÓN EN LOS SERVICIOS ECONÓMICOS CURSO BÁSICO DE GESTIÓN EN PDI CURSO BÁSICO DE GESTIÓN EN SECRETARÍAS Y DEPARTAMENTOS

DESARROLLO PROFESIONAL Y PERSONAL

CURSO PRÁCTICO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL CURSOS PREPARATORIOS PARA LA PROMOCIÓN INTERNA EDUCACIÓN DE ADULTOS INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE LAS SECRETARÍAS PREPARACIÓN PARA LA JUBILACIÓN PROGRAMA DE HABILIDADES DIRECTIVAS SEMINARIO DE APLICACIÓN DE PROTOCOLO EN ACTOS ACADÉMICOS TUTELAJES FORMATIVOS PARA DISCAPACITADOS

(*) Esta programación se define a requerimiento de los responsables de las unidades, manifestado en la detección de necesidades formativas, y de acuerdo con el panel de expertos, quedando su ejecución supeditada a las propuestas de organización por parte de los expertos responsables.