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la navette L e c h a n t i e r r é f l e x i o n - ac t i o n d e l’ACCO O RD
L a l e t t r e d ’ i n f o r m at i o n s n°4 / D u 29 ao u t au 11 s e p t e m b r e 2012
Culture, numérique : quelle approche ? S
édito
i la « culture est au service de la transformation sociale » quatre modalités soutiennent ce principe : médiation, pratique, diffusion et création. Cette ambition en matière culturelle doit se décliner tant avec les institutions, les directions municipales que les associations nantaises tout en tenant compte de la participation des habitants. L’ACCOORD se doit d’être reconnue sur les évènements qui ponctuent la vie nantaise comme acteur du développement culturel. Si les pratiques culturelles constituent des leviers d’actions privilégiés, la culture se doit d’être un facteur d’éducation, d’épanouissement et de citoyenneté. Ces principes fondamentaux doivent se concrétiser d’une façon globale dans la politique générale de l’ACCOORD mais aussi au travers de chaque action ou projet porté par les équipes des maisons de quartier, des centres socioculturels, des accueils de loisirs. La substantifique moëlle de ces actions culturelles est le rapport entre « l’art » et la personne. Comment se donner les moyens de créer cette relation intime ou collective qui permettra à chacune et chacun, qu’il soit enfant, jeune, adulte, senior, d’être confronté au beau, à l’émotion, la découverte, la sensibilisation, la pratique ? Le responsable de structure, l’animateur socioculturel, l’animateur d’activités sont les médiateurs de ces actions culturelles en lien direct avec la vie culturelle de la ville de Nantes. Une réflexion régulière et partagée, une formation adaptée et constructive, une pratique élaborée collectivement donneront au projet culturel de l’ACCOORD tout son sens, sa pertinence et sa lisibilité. Une culture pour toutes et tous qui ne prône pas l’élitisme mais qui se veut accessible, vecteur d’échanges, porteuse d’émancipation et de réalisation tant personnelle que collective. • Stéphane Oger, Coordinateur Action Culturelle
Parole d’animateur
les enfants, «je Avec préfère être dans l’utopie, pour les faire rêver. »
Regards sur les projets culturels : s’ouvrir l’esprit et créer, pour dépasser les clichés Les enjeux du développement de projets culturels dans nos structures sont multiples : consolider le lien social, se réapproprier un geste créateur pour l’émancipation et l’expression de la sensibilité de chacun, permettre la compréhension de son territoire et du monde
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s on ise ati s s m s a ’ani 12 e L e l 20 d vril a
Nantes Est-Erdre Les Dervallières
La Manu Les enfants à la rencontre de l’art Le Voyage à Nantes a embarqué animateurs et enfants à la découverte de l’art au cœur de la ville. Dominique Renaudin, directeur de l’équipement : « Le VAN est une réelle opportunité pour sensibiliser les enfants à la culture, donner une ouverture sur l’art contemporain. Cela suscite l’envie de s’approprier les choses en les détournant et peut rendre les enfants médiateurs vers les parents. Nous voulons éveiller la curiosité des enfants, donner à voir, montrer. Nous cherchons à faire émerger la parole, mais aussi à garder une mémoire de leurs productions, à la fois pour donner à voir aux parents, valoriser la créativité des enfants et pour susciter des discussions avec les familles. »
L’échelle du chantier es us s a s p ale Le stiv 012 e té 2 é
contemporain, mais aussi libérer l’imaginaire et susciter du plaisir, tout simplement. Face à de tels objectifs, ces projets ne doivent pas pour autant impressionner, car c’est avec pertinence et naturel qu’ils peuvent être mis en place : trois exemples pour vous en convaincre.
ça bouge en musique ! A l’occasion de «Bouge ton été», les jeunes vont s’initier à la création musicale, comme l’explique François Suaud, responsable du secteur jeune Doulon-Le Perray : « On va installer une scène, avec des ateliers découverte des percussions et de la musique assistée par ordinateur. On va aussi réaliser des reportages vidéo avec le cyber et une gazette papier avec Léo Lagrange. ça constitue un pôle assez fort, avec 25 jeunes par jour environ. Ils ont le choix de passer d’une activité sportive à une activité plus culturelle, il y a une vraie volonté d’équilibre entre sport et culture. Ils sont très curieux d’aller toucher à des instruments, chanter dans un micro, faire de la MAO ou de la vidéo. »
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L e s n av e t t e s, l e s r e sso u r c e s , l e s i n f os s u r
Un parcours dans l’histoire de l’art
Au-delà des barres, le quartier révèle une vraie diversité culturelle, notamment grâce à la présence de la Fabrique, d’ateliers d’artistes, sans oublier la richesse du cadre naturel. C’est tout cela et plus encore que l’accueil de loisirs et la maison de quartier ambitionnent de valoriser de manière pérenne, en imaginant un parcours urbain pour faire revivre les œuvres des peintres illustres (Delacroix, Cézanne, Matisse, Delaunay...) qui ont donné leur noms aux rues. On pourra y voyager dans l’histoire de l’art au long de « stations », à la rencontre de techniques, de thématiques, de créations, le tout adapté aux différents publics. Un dessein prometteur pour conjuguer culture et territoire.
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>>> w w w. n av e t t e d e sc h a n t i e r s . f r
Des clics et débats
truCS et AStuCeS
« La visite au musée »
deux défis se posent ici aux professionnels de l’animation : favoriser les usages responsables d’internet et cultiver le regard critique des jeunes dans leur rapport aux technologies de l’information et de la communication, mais aussi ouvrir les activités vers les possibilités créatives, participatives et démocratiques offertes par les tiC. une posture qui implique de mettre en réseau animateurs et partenaires pour aller au-delà de la simple prévention et se former, afin d’approfondir les usages éducatifs de ces technologies aujourd’hui prédominantes. Le numérique à la portée de tous : le cyber-espace de malakoff A Malakoff, la culture et la création numérique sont des vecteurs d’animation bien installés. Club photo et bientôt informatique, future clinique du PC, le cyber espace est un lieu essentiel pour tous les publics. Les jeunes y trouvent conseils et confiance, mais aussi des invitations à s’engager dans des projets comme celui accompagné par Moez Mogaadi, animateur multimédia. Un petit groupe entre 12 et 25 ans a ainsi décidé de participer au festival « Regards jeunes sur la cité » avec un court métrage écrit, joué et réalisé ensemble. Grâce aux outils numériques, et avec leur animateur, ils peuvent alors s’initier au montage, partager leurs envies et leurs points de vue pour créer une œuvre collective, qu’ils sont impatients et fiers d’aller présenter à Paris.
Cyber-enquête nantes est : explorer son territoire « irL »* Dépasser la notion de prévention des risques, décloisonner les activités au sein du territoire : deux objectifs à l’origine d’un projet de « cyber enquête » sur Nantes EstErdre. En partant de ce que les jeunes maitrisent et apprécient (les réseaux sociaux et surtout Facebook) cette quête va les amener à explorer leur territoire de vie pour y glaner des indices et résoudre des énigmes. En cela, elle va favoriser la mobilité des jeunes entre quartiers et pourquoi pas les amener à se rencontrer. Cette cyber enquête permettra aussi d’aborder sans discours moralisateur le fonctionnement concret du réseau social, de la création d’une page (simplissime) à sa disparition (beaucoup moins aisée). Encore dans les cartons, ce projet innovant devrait voir le jour dès la rentrée. * IRL : in real life = dans la vraie vie
Jeunes, familles et tiC : on ouvre le débat au Clos-toreau C’est une évidence aujourd’hui : les jeunes accordent une importance cruciale aux moyens de communication modernes (textos, chat, réseaux sociaux). Face à ce constat, Catherine Maho, animatrice au Clos-Toreau, avec les associations Unis-cité et Médiagraph, a choisi de privilégier l’expression des jeunes et des parents à la politique du « attention danger ». Par la mise en place d’ateliers durant le mois de juillet, les animateurs ont pu dédiaboliser le net, dépassionner le débat pour que tous puissent faire par de leurs attentes, leurs besoins, leurs envies. De vrais moments d’échanges et de découvertes, pour les enfants comme pour les adultes, où des représentations sont tombées, des tabous aussi. Une seconde phase permettra ensuite d’apporter des réponses aux besoins énoncés.
L’ACCueiL de LOiSirS
vu PAr
Contact : Francas Loire Atlantique, tél. 02 51 25 08 50
ALLer PLuS LOin Parmi les multiples références que vous pourrez trouver au CRd, voici une brève sélection qui pourra initier votre réflexion. Sur internet : • « trois idées reçues sur internet », dans Sciences Humaines n°229 (aoûtseptembre 2011). • Un dossier consacré aux réseaux sociaux dans le numéro 117 (mars 2011) du Journal de l’animation. • « Les jeunes de 11-15 ans : les modalités de construction des compétences de consommation dans la société digitale », Wided BAtAt. Sur les projets culturels : • « Accompagner l’enfant dans sa découverte du spectacle », Cyrille PLANSoN. • « Action culturelle dans les quartiers : enjeux, méthodes », Bruno CoLiN . • Christine Millier : 02 51 86 71 78 • christine.millier@accoord.fr
KéSAKO Pas d’été sans jouer !
Karine et Margaux, médiatrices culturelles
résents depuis quelques années dans tous les lieux culturels, les médiateurs incarnent le lien vivant que nous pouvons créer avec les œuvres. Intervenant de manière souple, adaptable et ouverte, leur action vient en réelle complémentarité avec celles des animateurs. Les rôles sont bien entendu distincts, et ce sont les échanges avec les équipes qui vont permettre de préciser les envies et les orientations que les animateurs souhaitent donner à la visite. Leur présence aux côtés des équipes vient en relais, pour enrichir la compréhension des œuvres, encourager la réaction des enfants, et pourquoi pas inspirer des activités qui naitront de l’exposition. « Une visite au FRAC des Pays de la Loire est l’occasion pour les groupes d’enfants et de jeunes de découvrir des œuvres contemporaines, d’observer l’architecture du centre et son environnement naturel, et même de feuilleter des livres d’artiste étonnants. Cette sensibilisation aux formes
Association Loi 1901 de jeunesse et d’éducation populaire (agrément n°44-05-12). Navette des chantiers réflexion-action n°4. Directeur de la publication : Philippe Deplanque. Conception : Les Francas des Pays de la Loire, Pascal Couffin, Georgina Belin, Amandine Loizeau.
contemporaines se fait avant tout par la discussion avec les médiateurs. S’intéresser aux œuvres dans l’optique de former le regard des générations futures dans la société actuelle, est essentiel pour nous. C’est une préoccupation majeure du FRAC qui souhaite dans tous les projets qu’il met en place, amener à découvrir ensemble les œuvres, à les regarder « autrement », à prendre conscience de leur impact. Dans une volonté de pérenniser un partenariat déjà engagé en 2011 avec l’ACCOORD, nous avons consolidé notre fichier de contacts et proposons des présentations pour les animateurs. Cela permet de mieux se connaître les uns les autres et d’être à l’écoute de leurs demandes. Ils peuvent à tout moment prendre rendez-vous pour concocter avec nous une proposition pour les enfants ou les ados, ce travail en amont permet toujours une visite plus riche ». >>> tél. 02 28 01 57 77. www.fracdespaysdelaloire.com
COOrdOnnéeS
ACCOORD 10 rue d’Erlon. BP 22329. 44023 Nantes. Cedex 1. Tél. 02 40 74 02 52. Fax. 02 51 86 71 11. contact@accoordnantes.info www.accoordnantes.info
Solution : le festival indre Arena. Festival ludo-informatif qui a eu lieu de 2007 à 2011 à Indre, sur le thème des jeux vidéo et de la culture numérique. Porté par l’Espace Pluriel de l’association Acleea, ce festival se voulait éclectique, interactif et ouvert à tous. Aujourd’hui, pour vous accompagner dans l’approche des questions liées au numérique, l’Espace pluriel constitue un lieu ressource, vers qui vous pourrez vous tourner afin de nourrir vos projets, envisager des partenariats et découvrir des outils pédagogiques. >>> david , tél. 02 40 85 46 15
bLOG
P
Présentée sous la forme de fiches pratiques et claires, cette plaquette aborde les différentes étapes pour bien mener une visite : les intérêts d’une telle activité, la préparation et la construction du projet de visite, le déroulement et la relation avec les médiateurs sur place, la place de l’animateur et son rôle, ainsi que les suites à donner, valorisations et retours.
Favoriser l’accessibilité, s’ouvrir à la singularité
>>> Réponse au prochain numéro.
Consultez les infos pratiques sur la démarche et tous les numéros de la navette et retrouvez des ressources complémentaires sur le blog des chantiers : www.navettedeschantiers.fr
LeS frAnCAS, CeméA - PAYS de LA LOire
L’ACCOORD s’associe à deux mouvements d’éducation populaire, Les FRANCAS, les CEMEA, pour accompagner la démarche des chantiers réflexion-action. Pour suivre les actions conduites dans chaque structure un référent FRANCAS et CÉMÉA répond aux questions en apportant des ressources élaborées, des pistes à explorer.