Escuela y Centro de Difusiรณn de Artes Visuales
LIMA NORTE F R A N C O M O N T E S I N O S AVA L O S
EL TEMA
_QUE ES?
_PROBLEMATICA FALTA DE EQUIPAMIENTOS educacionales y de difusión de carácter cultural y artístico – tecnológico. Centros Culturales y artísticos.
Escuelas y Centros Culturales, mas conocidos de la ciudad.
Ausencia ESPACIOS DE educativos que consoliden RELACIONES SOCIALES.
EXPRESIÓN culturalesy FORTALEZCAN LAS
INTERES IMPORTANTE DE PARTE DEL CIUDADANO con respecto al arte y la cultura.
_OBJETIVOS
_ENFASIS
ENFATIZAR LA EDUCACIÓN INFORMAL LUGAR DE ENCUENTRO E INTERACCIÓN “Interacción social mediante el espacio compartido como generador cultural”
PROYECTOS REFERENCIALES
Centro de estudios superiores de Diseño - CEDIM -
ARQUITECTOS = Arquitectura 911SC + Fernanda Canales UBICACIÓN: Monterrey, Mexico. SUPERFICIE CONSTRUIDA: 3980 m2 AÑO: 2008
Centro de estudios superiores de Diseño - CEDIM
PLANO DE TECHOS
CORTE LONGITUDINAL
Plano Prirmer Piso
Ubicación de Programa
El espacio central fortalece las RELACIONES entre ESTUDIANTES Y PROFESORES (usuarios permanentes) con los VISITANTES (usuarios temporales)
CORTE LONGITUDINAL
Escuela de Emprendimiento Dr. Miriam & Sheldon G. Adelson -
ARQUITECTOS = David S. Robins + Dan Price UBICACIÓN: Herzliya, Israel SUPERFICIE CONSTRUIDA: 5500 m2 AÑO: 2015
Escuela de Emprendimiento Dr. Miriam & Sheldon G. Adelson - La “Fabrica” es CONCEPTUAL EN:
3.5 m
La escuela se concibe FÁBRICA CONCEPTUAL Y LITERAL para la producción de la CREATIVIDAD Y LAS ACTIVIDADES DE COLABORACIÓN.
Materiales sencillos e industriales, como muebles de madera, pisos de hormigón pulido, vigas y columnas de hormigón expuestas
Espacios altos para FABRICACION de objetos grandes y CAMBIOS DE USOS.
AGRUPACIÓN DE SISTEMAS BÁSICOS DEL EDIFICIO (transporte vertical, sanitario, clima, servicios eléctricos y de comunicación, baños, salas de apoyo y salas de seguridad).
Escuela de Artes Visuales Corriente Alterna -
ARQUITECTOS = Sandra Barclay & jean Pierre Crousse UBICACIÓN: Miraflores, Lima, Perú SUPERFICIE CONSTRUIDA: 3100 m2 AÑO: 2012
Escuela de Artes Visuales Corriente Alterna
Integración de lo ANTIGUO con LO NUEVO. Contraste de ESTILO, MATERIALES y PERCEPCIONES
Planta Primer Piso El espacio central también COMUNICA LAS ÁREAS académicas , administrativas , circulaciones verticales, biblioteca, etc.
Espacio central GENERA interacción social, y ORGANIZADOR funcional, de triple altura. Las aulas se iluminan mediante este espacio interior.
Nuevas instalaciones diseñadas para MEJOR DESARROLLO ARTÍSTICO = educación interdisciplinaria.
ACCESOS + CIRCULACIONES pasan por este espacio que es un INTEGRADOR SOCIAL, funcional y formal.
@Cortesía, Barclay & Crousse – Imágenes trabajadas por Franco Montesinos
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
TIPOS DE USUARIO
USUARIO PERMANENTE
ESTUDIANTE
INSTITUCIONAL
AREA EDUCATIVA AREA CULTURAL
USUARIO TEMPORAL VISITANTES
SERVICIO
CENTRO DE EDUCACIÓN
ESTUDIANTES
Escuela de Bellas Artes (ENSABAP)
DISTRITO
CAPACIDAD
Centro de Lima
850 alumnos
San Miguel
750 alumnos
Escuela de Artes Visuales Corriente Alterna
Miraflores
600 alumnos
SENATI
Independencia
1920 alumnos
SENCICO PREVI
Los Olivos
1400 alumnos
Facultad de artes de la Universidad Católica (PUCP)
Comparativo de escuelas superiores – Elaboración Propia. Investigación proporcionada por las propias instituciones (año 2014-15)
JOVENES PROGRESITAS Y MODERNAS /5
- EDAD: DE 16 A 24 (rango aproximado). - NSEC: Todos los niveles socioeconómicos. (Lima norte = C - D – B)
8 am – 10 pm
8 Horas aprox.
Horario
Estadía Promedio
- PERFIL ESTUDIANTE 1: Busca desarrollar una carrera y formarse como profesional en una o más disciplinas del arte.
= 460
/1.5 = 380 840
/5 = 180 /1.5 = 830 1010
PROMEDIO DE ALUMNOS = 780
ESTUDIANTES - TALLERES ESCUELA DE ARTES VISUALES LIMA NORTE . Taller de Dibujo y Pintura (2) . Taller de Escultura Libre . Taller de Serigrafía . Taller de Diseño digital / Gráfico . Talle de Fotografía
6 TALLERES X 20 personas = 120 Personas JOVENES PROGRESITAS Y MODERNAS - EDAD: DE 15 A 40 (rango aproximado). - NSEC: Todos los niveles socioeconómicos. (Lima norte = C - D – B)
8 am – 10 pm
2 Horas aprox.
Horario
Estadía Promedio
- PERFIL ESTUDIANTE 2: Busca llevar un curso a libre a elección como manera de involucrarse con el arte. - TALLERES MALI:
- TALLERES Corriente Alterna
. Dibujo y pintura . Acuarela . Dibujo y Grabado . Pintura y Escultura . Historia del Arte . Fotografía Digital
. Acuarela . Pintura experimental . Escultura libre . Serigrafía . Fotografía Digital . Diseño Gráfico.
PROMEDIO DE ESCUELAS SUPERIORES DE ARTES NACIONALES
700 - 800 alumnos
PROMEDIO DE PROYECTOS REFERENTES INTERNACIONALES
900 - 950 alumnos
ALUMNADO REGULAR de la nueva ESCUELA DE ARTES VISUALES
780 alumnos
ALUMNADO LIBRE de la nueva ESCUELA DE ARTES VISUALES
120 alumnos
TOTAL DE ALUMNOS
900 alumnos
VISITANTES
Visitantes por proveniencia a las exposiciones realizadas Fuente: Lima Cultura 2016
JOVENES PROGRESITAS Y MODERNAS
- Con estos datos y considerando las organizaciones culturales existentes en Lima Norte y el porcentaje de gente que va a exposiciones realizadas por la Municipalidad de Lima, se planteara una capacidad para 400 visitantes por día.
- EDAD: TODAS LAS EDADES - NSEC: Todos los niveles socioeconómicos.
- 2 TIPOS: VISITANTE COMERCIAL / VISITANTE CULTURAL
Perfil del visitante a exposiciones organizadas por la MML. Fuente Revista Observatorio Cultural
GALERÍA O MUSEO
10 am – 11 pm = Café Cultural - Bar Estadía Promedio
1 pm – 11 pm = Auditorios - Galerías Estadía Promedio
VISITAS X AÑO
VISITAS X DIA
Museo del congreso e inquisición
260,150 visitantes
712 visitas/día
Museo Histórico y antropológico
209,150 visitantes
573 visitas/día
Museo de arte de Lima MALI
165,250 visitantes
452 visitas/día
Museo de la Nación
110,100 visitantes
301 visitas/día
Museo de la Nación
80,300 visitantes
220 visitas/día
Comparativo de visitas a Museos o galerías Fuente: Ministerio Cultura
330 Visitas Promedio
RESUMEN FINAL DE USUARIOS 900 personas
1300 personas
400 personas
45 personas
35 personas
ESCUELA Y CENTRO DE DIFUSIÓN DE ARTES VISUALES
Estudiantes
16 hacía adelante
900 personas
Docente
25 hacía adelante
45 personas
Personal Administrativo
95 personas
12 personas
1 personas
Personal Técnico Personal Servicio Visitantes
22 hacía adelante
35 personas
22 hacía adelante
12 personas
20 hacía adelante
40 personas
Todas las edades
400 personas
1435 personas
16 personas
10 personas 40 personas 12 personas
PLAZA CENTRO DE DIFUSIÓN CAFÉ CULTURAL
PAQUETES FUNCIONALES
ESCUELA CENTRO INFORMACIÓN ADMINISTRACIÓN CAFETERÍA SERVICIOS GENERALES
PAQUETES FUNCIONALES
INGRESO SERVICIO
CENTRO INFORMA CIÓN
CENTRO DE DIFUSIÓN
ESCUELA
ADMIN
PLAZA INTERNA CAFETERÍA
PLAZA PRINCIPAL
CAFÉ CULTURAL
SERVICIO
PAQUETES FUNCIONALES
ESCUELA TALLERES
Según RNE: - 5m2 x Persona = 20 x 5 = 100m2 Según Norma de Diseño para Educación Superior – MINEDU: - Altura mínima 3m
PAQUETES FUNCIONALES
ESCUELA AULA TEÓRICA
Según RNE: - 1.5m2 x Persona = 30 x 1.5 = 45m2 Según Norma de Diseño para Educación Superior – MINEDU: - Altura mínima 2.5m
PLAZA CENTRO DE DIFUSIÓN
PROGRAMA
3490 m2
CAFÉ CULTURAL
1330 m2
ESCUELA
7650 m2
CENTRO INFORMACIÓN
1684 m2
ADMINISTRACIÓN CAFETERÍA SERVICIOS GENERALES
884 m2
604 m2
476 m2
ESCUELA Y CENTRO DE DIFUSIÓN DE ARTES VISUALES 16218 m2
EL TERRENO
Av. Tupac Amaru
Panamericana Norte
-
Av Angelica Gamarra -
Topografías con pendientes menores a 5% Disponibilidad del Terreno Cercanía a centros comerciales e infraestructura importante. -
Av. Tomas Valle
Cercanía a Panamericana o Av. Tupac Amaru.
LIMA NORTE Panamericana Norte Vía Expresa
AV. Tupac Amaru Conexión con Lima Norte- este
Av. Tomas Valle Conexión con Callao
Av. Angélica Gamarra Conexión con Callao
Aglomeración de gente
MEGAPLAZA NORTE = 2.5 Millones de visitas al mes = 83000 visitas al día aprox.
PLAZA LIMA NORTE = 1.9 Millones de visitas al mes = 62000 visitas al día aprox.
SENATI = 1600 visitas al día
_TERRENO
VIENTOS 11 km/h – Sur Oeste TEMPERATURA Clima: Media: 22° Invierno: 14° Verano: 31°
HUMEDAD 91%
ALTITUD 220 msnm
_TERRENO
RDM Comercio Metrop.
RDM
Comercio Metrop.
RDM
Educ. Superior
RDM CZ
RDM
CZ EB
RDM EB
CZ
Comercial Zonal
Comercial Zonal CZ EB EB
EB
RDM
Educ. Bรกsica
EB
Comercio Metrop. Comercial Zonal
ISIDRO BONIFAZ 156 M
PANAMERICANA NORTE
76.85 M
CLIMA Húmedo PENDIENTE 1.1 %
CONCLUSIONES LA FORMA DEL TERERNO ES ÓPTIMA PARA APROVECHAR EL NORTE.
FACHADA OESTE – IMPORTANTE FLUJO DE CLIENTES
ADECUARSE LONGITUDINALMENTE A LA TOPOGRAFÍA, QUE ES IGUAL A 1.1%.
ENTORNO DE VIVIENDA INFORMAL Y EXINDUSTRIAL. HITO ARQUITECTONICO = SENATI
CRITERIOS DE DISEÑO
1.1%
Muro Colindante
TERRENO PROGRAMA
PUBLICO
PRIVADO
FRENTE PUBLICO
USUARIO
PARTIDO ARQUITECTÓNICO
PARTIDO ARQUITECTÓNICO
PLANO PRIMER PISO AUDITORIO
TALLERES
CAFETERÍA SERVICIOS GENERALES
PLAZA DIFUSIÓN (café cultural)
CETRO DE INFOR.
ADMINSTRAC.
PLANO PRIMER PISO ESTUDIANTES VISITANTES ADMINISTRAT SERVICIO
PLANO SÓTANO
AUDITORIO
CAFETERÍA
PLAZA
DIFUSIÓN (Galería Temporal)
SERVICIOS GENERALES
ESTACIONAM IENTO
PLANO SÓTANO ESTUDIANTES VISITANTES ADMINISTRAT SERVICIO
PLANO SEGUNDO PISO
AUDITORIO
DIFUSIÓN (bar concert)
TALLERES
AULAS DIBUJO
ESCUELA
CETRO DE INFOR.
ESPACIOS INTERACCION
PLANO SEGUNDO PISO ESTUDIANTES VISITANTES SERVICIO
PLANO TERCER PISO
ADMINISTRACIÓN
TALLERES
DIFUSIÓN (Sala audiovisual)
APOYO
ESPACIOS INTERACCION
PLANO TERCER PISO ESTUDIANTES VISITANTES ADMINISTRAT SERVICIO
COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA
COMPOSICIÓN FORMAL - ELEVACIONES Escalonamiento
ELEVACIÓN ISIDRO BONIFAZ
ELEVACIÓN PANAMERICANA NORTE
Escalonamiento
INGRESO – PLAZA PRINCIPAL
INGRESO – ISIDRO BONIFAZ
COMPOSICIÓN FORMAL - ELEVACIONES
ELEVACIÓN LONGITUDINAL INTERIOR
VISTA EJE CENTRAL
COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA Ingreso principal
Talleres
Espacio Interacción
CORTE LONGITUDINAL
COMPOSICIÓN FORMAL - CORTES
Espacio Interacción
COMPOSICIÓN FORMAL - ELEVACIONES
PLAZA INTERIOR
PLAZA INTERIOR ESTUDIANTIL
MATERIALES DE ACABADO PLANCHA DE ACERO PERFORADA
CONCRETO
1. FACHADA
busca rememorar el lugar (carรกcter industrial) con la materialidad
CONCRETO
2. COLOR VIDRIO TEMPLADO
PLANCHA DE ACERO PERFORADA
CELOSIA PANEL AEROSCREEN
para contrastar con el concreto.
3. PLANTA BAJA
abierta para generar transparencia y permeabilidad , diferenciรกndose de los demรกs niveles, acentuando el vidrio.
VISTA INTERIOR – SALA VIDEOARTE
VISTA INTERIOR - AULA TEÓRICA
VISTA INTERIOR - AULA TEÓRICA
VISTA INTERIOR – TALLER DE SERIGRAFÍA
VISTA INTERIOR – TALLER DE SERIGRAFÍA