FRANKY ORLANDO AGUILAR PROYECTO DE GRADO 2018-2
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES DEPARTAMENTO DE DISEÑO
RESUMEN El objetivo de este proyecto es proporcionar una alternativa que permita al perro y al humano compartir tiempo de calidad juntos para reforzar su relación, mejorar su comunicación y mitigar los problemas de comportamiento. Proponemos diseñar una instalación que involucre a los humanos y los perros en un espacio donde puedan compartir y aprender unos de otros. Los principales problemas convergen en la falta de conocimiento que los humanos tienen sobre el mundo del perro, una ignorancia sobre los hábitos del perro, su lenguaje, sus comportamientos y su naturaleza. Además, para la mayoría de los humanos que viven en la ciudad, su estilo de vida va a un ritmo rápido que deja poco tiempo para pasar con sus mascotas, generalmente este tiempo se limita a satisfacer las necesidades básicas del perro. Estos dos factores afectan la relación entre el perro y el humano. Para aliviar este problema, la instalación diseñada proporciona información a los humanos que ayuda a conocer mejor a los perros y su lenguaje, y propone desafíos para trabajar como un equipo, perros y seres humanos, mejorando la inteligencia y el comportamiento del perro.
Investigaciรณn Previa
ETAPAS DE LA VIDA DE UN PERRO Los perros, como los humanos, tienen una serie de cambios biológicos, físicos y emocionales durante su vida. Estos cambios se dan por etapas que varían en términos del tiempo según las razas y los diferentes tamaños del perro. Sin embargo, en general los cambios son los mismos y las necesidades que estos conllevan son transversales.
Cachorro Lactante
(hasta los 2 meses)
El cachorro aprende a comportarse al interactuar con sus hermanos y su madre quien les enseña a comportarse como perros, a comunicarse entre ellos y a respetar los límites. Gran parte de esto lo aprenden jugando.
Cachorro
(hasta los 6 o 12 meses proporcional al tamaño) Esta es una etapa de exploración y la forma natural de hacerlo es a través de los sentidos, los cuales desarrollan progresivamente. Su hocico es su principal herramienta para manipular, así que en esta etapa empiezan a morder y a probar todo lo que encuentran a su paso.
Foto por: Franky Aguilar
Perro adulto
(hasta los 6 o 7 años) Los perros de razas pequeñas maduran más rápidamente que los de razas grandes. Su madurez dependerá de la educación que lleve a lo largo de su vida. Todo lo que se le enseñe en las etapas anteriores se verá reflejado en las siguientes.
Perro adulto mayor
Perro senior (hasta el final de sus días) La etapa de la vejez depende del tamaño, del estado físico y del estado mental de cada perro. Para las razas grandes esta etapa puede comenzar desde los 6 años de edad, mientras que para los perros de razas pequeñas puede iniciar desde los los 8 o 9 años de edad.
Foto de: https://thebark.com/content/praise-senior-dogs
La etapa de cachorro es la ideal para educar a un perro y establecer un vinculo fuerte en la relación con el humano
PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO CANINO DERIVADOS DE LA RELACIÓN PERRO-HUMANO Un estudio piloto presentado por el Journal of Veterinary Behavior, relizado en Corea del Sur revela cifras que nos dan una estimación de los problemas de comportamiento del perro y la percepción de estos por parte del humano: La mayor proporción de encuestados (65%) informó que sus perros exhibieron comportamientos indeseables, pero no problemáticos, y no estaban interesados en su modificación. Solo el 32% de los encuestados consideró que el comportamiento era indeseable y problemático y deseaba cambiarlo. La percepción de los propietarios de un problema se asoció con informes de conductas relacionadas con el miedo y la ansiedad. El género del dueño, el estado civil y la actitud hacia el perro como su hijo, así como la edad, el tamaño, la edad de adquisición y la raza del perro emergieron como factores predictivos sólidos. Comparado con todas las otras categorías de comportamiento, los comportamientos caninos agresivos informados eran 3 veces más propensos a provocar el deseo de un propietario de abordarlos. Este estudio reveló que los comportamientos de los perros pueden ser percibidos de manera diferente por sus dueños, y el tipo de percepción puede influir en la voluntad real del propietario para cambiar esos comportamientos. (Elsevier Inc, 2016)
Comportamientos
65% Indeseables no problemáticos
32% Indeseable y problemático
COMPARTIR MÁS TIEMPO CON EL PERRO PUEDE AYUDAR A cONOCERLO MEJOR E INFLUIR POSITIVAMENTE EN LA PERCEPCIÓN DE SU COMPORTAMIENTO
FACTORES DE COMPORTAMIENTOS PROBLEMÁTICOS EN LOS PERROS Otro estudio del Journal of Veterinary Behavior, hace una analisis de los factores del: La mayoría de los encuestados (147; 84.5%) declararon que su perro exhibió al menos un problema de comportamiento. Los principales problemas de comportamiento reportados por los propietarios fueron ladridos excesivos (82; 47.1% de todos los propietarios), eliminación inapropiada (71; 40.8%), comportamiento agresivo (62; 35.6%), temor (52; 29.9%) y ansiedad por separación ( 48; 27,6%). Los perros machos eran más propensos a exhibir ladridos y destructivos excesivos que las perras. Curiosamente, castradolos perros mostraron comportamientos más inaceptables que los perros intactos, especialmente los ladridos excesivos, la agresión y la actividad excesiva. Los perros jóvenes eran menos propensos que los perros adultos a mostrar temor o ansiedad por separación, pero los perros adultos tenían menos probabilidades que los perros jóvenes a mostrar destrucción. Se detectaron asociaciones estadísticamente significativas entre al menos una sesión de entrenamiento de obediencia por semana y una eliminación inadecuada reducida ( P <0.05); entre el entrenamiento sin obediencia y el aumento del miedo ( P <0.05); entre menos paseos y ladridos excesivos ( P <0.05); y entre quedarse solo en casa durante 3 a 6 horas por día y ladridos excesivos ( P <0.05), eliminación inapropiada ( P<0.05), y destructividad ( P <0.05). (Elsevier Inc, 2015)
DEDICAR TIEMPO AL ENTRENAMIENTO DEL PERRO REDUCE SIGNIFICATIVAMENTE ALGUNOS COMPORTAMIENTOS INADECUADOS.
Foto de: https://bullyade.com/train-dog-sit-stay/
OBSTÁCULOS PARA LA ADOPCIÓN DE MÉTODOS DE ENTRENAMIENTO CANINO HUMANO Según el Journal of Veterinary Behavior... El uso de métodos aversivos de entrenamiento de perros está asociado con riesgos para el bienestar animal. Sin embargo, la mayoría de los dueños de perros continúan utilizando el castigo positivo y el refuerzo negativo al menos parte del tiempo. Este estudio revisa las barreras para la adopción de métodos humanos de entrenamiento canino por parte del público en general. La falta de conocimiento de los riesgos de bienestar, la poca calidad de la información disponible para los dueños de perros (en caso de que lo busquen), la falta de regulación de los entrenadores de perros y el conocimiento teórico y práctico de entrenamiento de perros afectarán la elección del método de las personas. Las diferentes posiciones del comportamiento animal y las organizaciones veterinarias y entrenadores de perros pueden contribuir a la idea de que hay una falta de consenso sobre los métodos apropiados.
Foto de: https://revista.weepec.com/razones-las-cuales-no-debes-castigar-perro/
el desconocimiento del lenguaje del perro dificulta la comunicación e influye negativamente en la relación entre el perro y el humano
Problemรกtica
Los problemas de comportamiento del perro derivados del desconocimiento sobre su mundo y una mala comunicación deterioran la relación entre el perro y el humano.
Según las investigaciones del Journal of Veterinary Behavior podemos concluir que el mal comportamiento de los perros, trae consecuencias negativas tanto para sí mismos como para los humanos. Agresividad, destrucción o simple incomodidad para los humanos y frustración, estrés y abandono para los perros.
ÂżCĂłmo podemos ayudar al humano a mitigar los problemas de comportamiento del perro y mejorar su convivencia?
ANÁLISIS DEL CONTEXTO El mercado de mascotas tiene un mayor crecimiento en la región de latinoamérica (según datos de Euromonitor). En Colombia, según la revista Dinero (2016), una de cada 3 familias tienen mascota, sin importar la especie, pero las más comunes son perros y gatos por supuesto. Y según la Revista PYM y el diario El Colombiano (2016), El mercado de mascotas en colombia crece un 13% anualmente. Adicionalmente según la Secretaría Distrital de Salud (SDS) en el El Tiempo.com para el año 2016 la población canina podría ser de 903.573 perros.
CRECIMIENTO DEL MERCADO DE MASCOTAS EN 2017 POR REGIÓN América del Norte Asia-Pacífico Europa del Este Europa Occidental Latinoamérica MEdio Este y África Oceanía Porcentaje 0
2
4
6
8
10
https://www.merca20.com/algunas-tendencias-en-mercado-mascotas-2017
12
GASTO PROMEDIO MENSUAL PARA SU MASCOTA 2015 - 2017 Nacional
$146K
Bogotá Otros municipios $66K $54 $27K $18K
Guardería y paseadores
Alimentación
Veterinario
Aseo
Fuente: Cifras y Conceptos http://cifrasyconceptos.com/wp-content/uploads/2017/05/Mascotas.pdf?8ab3a8
Juguetes y otros
Conclusiones
el mercado de mascotas estรก en crecimiento y cada vez mรกs bogotanos adquieren mascotas. Sin embargo, los bogotanos tienen un ritmo de vida agitado y no tienen tiempo para dedicarle a su mascota.
ENTREVISTAS Se realizaron 22 entrevistas por medio de un formulario de google compartido en facebook, 7 por WhatsApp, y 7 personalmente, a personas de diferentes edad, estratos, y ocupaciones con perros de diferentes edades y razas. Las preguntas más relevantes para el proyecto fueron:
Describe la personalidad de tu perro. Lo bueno y lo malo. ¿Cómo describiría tu perro su experiencia en un día de su vida? ¿Qué otras actividades realiza tu perro durante la semana? ¿Cuál es el momento más feliz y cuál el más triste? ¿Qué comportamientos te gustaría cambiar de tu perro? ¿Qué crees que le hace falta a tu perro para ser feliz y por qué?
Ver encuenta en: https://goo.gl/rC38Sd
Lola
María Vanegas
“Quisiera que fuera más tranquila y que no dañara las cosas cuando se estresa o no le diera por comerse todo lo que encuentra.” “Compañía, entretención para que no se estrese y alguien con quien jugar.”
Luna
Ernesto Gordillo
“Que fuera menos hiper activa y que no se pusiera ansiosa al saludar porque a veces se orina” “Un gran patio con una zona verde y un amigo peludo con quien jugar”
Mia Santiago Quintero “La cantidad de veces que ladra, para que sea un poco más calmada... que manejara el tema de la territorialidad... que no esté a la defensiva cada vez que se encuentre con alguien”. “Algo que la haga sentir segura o algo que la entretenga.”
Saghi
Andrés Ospina
“Se come todo lo que encuentra pero cuando le pongo el bozal se queda quieta por completo” “Tratamos de que gaste la mayor cantidad de energía antes de dormir para que nos deje dormir a nosotros.”
Gnar Juan Andrés Cobos “Lo que hace regularmente es perseguirnos... le gusta estar con nosotros.” “Estar juntos en parques todo el tiempo y comer chatarra sin que le haga daño.”
Anastasio
Laura Camila Moreno
“Se aburre muy rápido por lo que siempre tengo que tenerlo concentrado en alguna actividad, haciendo ejercicio o aprendiendo algo nuevo.” “Más tiempo en la calle y aprendiendo, poder salir a correr, hacer más ejercicio y tener tiempo para enseñarle nuevos trucos.”
Conclusiones
Se evidencia la necesidad de pasar mĂĄs tiempo juntos (perro y humano), realizando actividades didĂĄcticas y compartiendo experiencias para conocerse mejor. tambiĂŠn se evidencian problemas de comportamientos no deseados y desconocimiento de cĂłmo manejarlos.
OTRAS ENTREVISTAS También se entrevistó personalmente a paseadores, cuidadores, veterinarios, entrenadores y etólogos. Las preguntar más relevantes para el proyecto fueron:
¿Cuáles son las principales problemáticas sobre las cuales buscan tu asesoría? ¿Cuales son los momentos claves en la vida de un perro y cómo deberían abordarse? ¿Cómo debe abordarse la llegada del perro a la familia? ¿Cuál crees usted que sería la rutina ideal para un perro?
Lina lamos Etóloga y comunicadora animal
“Una de las cosas fáciles hoy en día es que les destinamos todo a los colegios… pero yo creo que eso se puede mezclar” “La gente no sabe qué hacer a nivel de inteligencia, ahora hay juegos de entretenimiento... en los que les manejan la inteligencia.”
Freddy Uribe Entrenador
“Hay desconocimiento sobre las necesidades reales de un perro, y se tiene la idea errada de que el perro entiende lo que está bien y lo que está mal, cuando en realidad hay que enseñarselo con disciplina y reglas claras.”
Sulma Montaña Veterinaria
“Es importante que el perro debe hacer una actividad física, el perro debe hacer sus paseos, eso no es: salir a hacer pipi y caca y volver, eso es un concepto supremamente equivocado y de ahí vienen muchos problemas de comportamiento”
Laura Garrido Ciudadora
“Me parece importante que el perro no se sienta desplazado, si bien debe tener su propio espacio, el perro completamente separado rompe un vínculo”. “Lo importante es que haya una rutina de acuerdo a la disponibilidad de las personas”
Conclusiones
Debe haber un equilibrio entre las alternativas de servicios de cuidado del perro (colegios, guarderĂas, entrenadores, cuidadores, paseadores, etc) y el cuidado directamente por parte del humano. El humano debe ampliar y profundizar los conocimientos sobre los perros, principalmente sobre su lenguaje, sus capacidades reales y su forma de PENSAR.
MAPA DE ACTORES Entrenador
Etóloga Estimular la inteligencia del perro El perro sigue siendo perro y necesita estar en su ambiente natural
Debe existir una jerarquía de manada SEGURIDAD
ESTRES
FRUSTRACIÓN
Perro
La etapa de cachorro es la más importante y los prepara para el resto de la vida
Amigos Son consejeros empíricos
CARIÑO CONFIANZA
Familiares
INVASORES
DIVERSIÓN
Son supervisores del trato que se le da al perro pero también de su coportamiento
COMPAÑÍA ANSIEDAD
Hay un juguete para cada etapa y para cada necesidad
CAMBIO DE AMBIENTE
Necesitan actividad física para agotar sus energías
Paseador
No sabe cómo educar a su perro
CONTROL
COMPRENSIÓN
CUIDADO
Veterinaria
Humano
Establecer reglas claras y mantener una disciplina
Cuidadora
Vecinos Los juguetes que más les justan son los que suenan
Los más resistentes esos son los que más compran
Vendedor de juguetes
DOG’S JOURNEY
Con quién comparte su tiempo el perro Humano
Entrenador / Paseador / Cuidador
En dónde pasa la mayor parte del tiempo el perro Los que tienen paseador Los que van a colegio o guardería Guardería / Colegio
Los que los cuida la alguien en casa Fuera
Casa
6 am
8 am
Casa
10 am
12 m
2 pm
DÍA ENTRE SEMANA
Humano
Fuera
4 am
6 pm
Casa
8 pm
10 pm
12 pm Fotografías por: Franky Aguilar
Conclusiones
El tiempo que le dedican los humanos a sus perros es muy corto, por lo general se lo dedican a las necesidades básicas del perro, hacer pipi y popo. Algunos realizan caminatas como actividad física para agotar las energías del perro, y de paso hacer un poco de ejercicio en beneficio del humano. El perro es un acompañante para el humano durante sus actividades diarias, antes de salir a trabajar y al llegar a casa. FALTA COMPARTIR MÁS experiencias mutuas.
FIN DE SEMANA EL FIN DE SEMANA ES UN ESPACIO OPORTUNO PARA FORTALECER SU RELACIÓN YA QUE COMPARTEN MÁS TIEMPO Y EXPERIENCIAS JUNTOS.
Fotografías por: Franky Aguilar
OBSERVACIONES El ambiente del parque es como el ambiente de una reunión o el bazar de colegio, lo humanos discuten sobre cómo educan muy bien a sus perros y lo orgullosos que se sienten de ellos porque son los perros perfectos. Se alardea de lo maravillosos que son pero también se revelan los problemas que tienen y se comparte conocimientos empíricos de cómo resolverlos. Sin embargo, este es un espacio donde la atención debería estar sobre el perro, pero la socialización entre humanos acapara la mayoría de la atención.
Fotografía de: Franky Aguilar
Muy pocos humanos se concentran en su perro y si lo hacen es buscando agotar su energía para que en casa se dediquen a dormir si es posible, o al menos estén menos inquietos. La actividad física no está nada mal todo lo contrario es bueno para su salud. Aun así, hay una falencia en cuanto a la actividad mental o la estimulación de su inteligencia. Adicionalmente, la relación tanto emocional y de obediencia del perro con su humano tampoco se ejercita o fortalece de forma intencionada, lo que dificulta la convivencia entre los dos. Son muy pocos los casos de los humanos que dedican tiempo a entrenar o adiestrar a su perro, ya que delegan ese trabajo a los especialistas sin tener en cuenta que estos son solo guías y que ellos deben practicar y reforzar el entrenamiento. De lo contrario el perro podrá obedecer al entrenador quién es el que lo ha entrenado, pero no necesariamente obedecerá de la misma forma al humano. Esto en el mejor de los casos, porque también hay quienes simplemente educan al perro para normas básicas como ir al baño, pero por lo general tienen problemas para que su perro obedezca en circunstancias como la socialización y de mal comportamiento o comportamiento indeseado, lo que dificulta la convivencia.
eL PARQUE ES UN AMBIENTE DE SOCIALIZACIÓN TANTO PARA PERROS COMO PARA HUMANOS. LOS HUMANOS DEDICAN MÁS SU ATENCIÓN A LA SOCIALIZACIÓN QUE A SU PERRO. LOS HUMANOS ALARDEN SOBRE SUPERRO, POR QUE ES MUY INTELIGENTE Y ES EL MEJOR.
Fotografías por: Franky Aguilar
nO HAY UN ENTRENAMIENTO O ADIESTRAMIENTO REAL DE PERRO POR PARTE DEL HUMANO. ESCASAMENTE LA MAYORÍA DE LOS HUMANOS LE DEDICAN poco TIEMPO A ENSEÑARLE LO BÁSICO a su PERRO.
ÂżCĂłmo podemos ayudar al humano a mejorar la comunicaciĂłn y a estimular la inteligencia del perro para mitigar sus problemas de comportamiento y hacer mĂĄs grata su convivencia?
Investigaciรณn Secundaria
EL LENGUAJE DEL PERRO El lenguaje de los perros es corporal, esto es algo que no todos los humanos saben con certeza. Cuando un humano trata de comunicarse con un animal lo más común es escucharlo repetir insistentemente un comando de voz y muy pocas veces vemos que este comando se acompañe por una señal hecha con las manos. Adicionalmente el humano cree entender todo lo que expresa el perro y su comportamiento pero muchas veces se tienen interpretaciones erróneas que entorpecen la comunicación. Esto es algo que se debe mejorar para que el entendimiento entre el perro y el humano sea mucho más claro y efectivo. Sobre la base de una investigación sustancial en el comportamiento animal, Stanley Coren demuestra que el perro doméstico promedio puede distinguir al menos 140 palabras y puede interactuar a un nivel que se aproxima al de un humano de dos años. Stanley Coren en su libro How To Speak Dog (2012), nos muestra que es posible una gran cantidad de comunicación real entre humanos y perros más allá de dar y obedecer las órdenes. Nuestra comprensión de cómo piensan los perros está llena de conceptos erróneos comunes sobre el alcance de su intelecto y cómo le dan sentido al mundo que los rodea. Cómo Piensa Perros revela el misterio de lo que un perro puede entender y cuánto pueden aprender los perros. (Simon And Schuster, 2012)
El lenguaje del perro es un su mayoría corporal. Muy pocas veces ladra para comunicar algo Los perros pueden entender unas 140 palabras, sin embargo entiende más las expresiones faciales y corporales del humano
Se tienen interpretaciones errĂłneas de algunos comportamientos y expresiones y del perro Muy pocas veces utilizamos seĂąas para comunicarse con el perro y es un error El humano debe conocer mejor el lenguaje del perro para hacerse entender
ImĂĄgenes de: How To Speak Dog
LA INTELIGENCIA DEL PERRO TIENE DIFERENTES DIMENSIONES Según Stanley Coren (Psychology Today. Jul 15, 2009), la inteligencia de los perros tiene diferentes aspectos, entre los cuales reconocemos tres dimensiones principales: Inteligencia Instintiva Diferentes razas obviamente tienen diferentes tipos de inteligencia instintiva. Los perros guardianes vigilan las cosas, los perros extraviados, los sabuesos rastrean o persiguen, los punteros olfatean las aves e indican su ubicación señalando, mientras que los perros de compañía están en sintonía con las señales sociales humanas y responden a nuestros estados de ánimo para proporcionar comodidad. Todos los perros tienen una inteligencia instintiva, pero no tiene sentido hacer comparaciones entre distintas razas, sus habilidades son simplemente demasiado diferentes para compararlas. Inteligencia Adaptativa Incluye aprender y beneficiarse de la experiencia con su entorno, resolver nuevos problemas, etc. La inteligencia adaptativa puede diferir entre individuos de la misma raza. Por lo tanto, todos los Golden Retrievers tienen la misma inteligencia instintiva, aunque la mayoría son bastante inteligentes, ocasionalmente encontrarás uno que parece totalmente despistado y comete los mismos errores una y otra vez. La diferencia entre los Golden Retrievers es una cuestión de diferencia en la inteligencia adaptativa, y esto se puede medir mediante el uso de las pruebas adecuadas.
Todos los perros tienen una inteligencia instintiva y cada raza diferentes habilidades dependiendo para lo que fueron criadas.
La inteligencia adaptativa es una medida de lo que un perro puede aprender a hacer por sí mismo.
Inteligencia de Trabajo y Obediencia Un perro respondiendo apropiadamente a los comandos y señales de su maestro tiende a darnos la impresión de que estamos viendo el pico de la inteligencia del perro. Por lo tanto, cuando un perro demuestra a través de su respuesta que comprende los comandos particulares de un ser humano, está demostrando uno de los aspectos más importantes de su inteligencia. Es importante porque si los perros no respondiesen a la instrucción humana, no serían capaces de realizar las tareas utilitarias para las que originalmente los valoramos, lo que significa que nunca habrían sido domesticados y que no estarían con nosotros ahora.
La inteligencia de trabajo y obediencia se basa en lo que el perro puede aprender a hacer cuando los humanos lo instruyen.
Fotografías de: https://ontariodogtrainer.com/boarding-school/
TEST DE INTELIGENCIA 1. Memoria a corto plazo Tiene capacidad de recordar la ubicación de un objeto después de un tiempo corto.
6. Resolver problemas y manipular Utiliza su patas para superar un obstáculo y alcanzar un objeto.
2. Memoria a largo plazo Tiene capacidad de recordar la ubicación de un objeto después de un tiempo prolongado
7. Interpretación de gestos Aprende e interpreta los gestos de seres vivos (ej: humanos). Aprendizaje social.
3. Capacidad de observación Entiende su entorno y sabe cómo funciona cada parte de este.
8. Comprender lenguaje Escucha e interpreta el lenguaje humano.
4. Atención y adaptación al entorno Se percata de los cambios en su entorno pero se adapta rápidamente a ellos.
9. Aprendizaje Tienen capacidad de aprender una acción y repetirla bajo un comando.
5. Resolver problemas Logra encontrar la salida o la forma de superar un obstáculo.
Stanley Coren PhD., DSc, FRSC
FotografĂa de: Franky Aguilar
Propuesta de valor
Ofrecer una alternativa que le permita al humano pasar tiempo de calidad con su perro para fortalecer su relaciรณn, logrando que se entiendan mejor, aumentando la obediencia del perro y disminuyendo los comportamientos no deseados para hacer mรกs grata su convivencia.
TIEMPO DE CALIDAD “Morderle las orejas y que me muerda de vuelta, es joderlo, sarandiarlo, corretearlo, darle la comida que le gusta, joderle los pelos de las paticas, sacarlo obviamente por que eso a él le gusta, no jalarlo cuando está oliendo algo, no mirarlo cuando esta cagando… ser decente es ser calidoso” “Tiempo de calidad es estar compartiendo con ella en el parque, educando y socializando” “Acostarnos y consentirlo, sacarlo a jugar y verlo como corre” “Sería jugar con ella hasta que jadee y quede muy muy cansada, de modo que al llegar a casa, solo quiera comer y dormir…” “Pues es estar un rato agradable con él, que sea divertido, en espacios útiles y de provecho tanto para él como para mí. Que el perro pueda correr y jugar. Que no haya por ahí esa gente que me fastidia y le dicen "chite", que en verdad el perro pueda estar por todo lado, saltar. Que yo sepa que está seguro, o sea que no hay por ahí posibilidad de espacios envenenados ni nada” “Para mi es dedicarle un espacio de mi tiempo y el 100% de mi atención haciendo lo q a ellos les guste hacer y lo q podamos disfrutar los 3 simultáneamente”
Compartir experiencias agradables y de beneficio mutuo Dedicarle el 100% de la atención y hacer lo que le gusta al perro
Estado del Arte
Cesar Millan's Dog Psychology Center Del Dog Psychology Center de Cesar Milan, debemos rescatar para el proyecto el hecho de que es un espacio enmarcado en el ambiente natural del perro, donde el humano puede entender mejor el mundo y la mente del perro.
Entorno de Inmersión para el humano que le permite entender el mundo del perro y su mente
Nina Ottosson Juegos interactivos diseñados para estimular el cerebro de un perro y reforzar su relación con las personas. Cada diseño tiene un mecanismo único que requiere destreza mental y física para superar los desafíos y revelar recompensas ocultas de los alimentos.
Utilizar los movimientos propios del perro y su forma de pensar para diseñar interacciones que retoman estas dinámicas http://pawslikemeblog.com/interview-pet-toy-designer-nina-ottosson/
Dominic Wilcox Art Exhibition for dogs El artista y diseñador Dominic Wilcox creó la primera exposición de arte para perros en una galería en el sureste de Londres. La exposición incluye tres obras de arte interactivas para perros y una colección de pinturas, dibujos e impresiones, todas dirigidas a los perros y sus intereses. http://dominicwilcox.com/portfolio/worlds-first-art-exhibition-for-dogs
Logra recrear un ambiente con las cosas que más disfrutan los perros en un espacio fuera de contexto
Architecture for dogs - Kenya Hara La arquitectura para perros, inventada por arquitectos y diseñadores, es una colección de arquitectura extremadamente sincera y un nuevo medio que hace felices a los perros y sus personas. Mirando los diagramas o las imágenes o al ver los videos, las personas de todo el mundo pueden armar estos productos ellos mismos. Volver a examinar a estos socios cercanos con nuevos ojos puede ser una oportunidad para reexaminar tanto a los seres humanos como al ambiente natural.
Logra recrear un ambiente con las cosas que más disfrutan los perros en un espacio fuera de contexto
http://architecturefordogs.com
Propuesta de Soluciรณn
Diseñar una instalación que le permite al humano pasar tiempo de calidad con su perro y mejorar su comunicación por medio de una guía que amplía su conocimiento sobre el lenguaje del perro y una infraestructura que estimula su inteligencia.
COMPONENTE DE INTERACCIÓN Se realizó una lluvia de ideas para generar una solución desde la interacción donde surgieron acciones y objetos que permiten trabajar sobre la inteligencia del perro estimulando y ejercitando la memoria de corto y largo plazo, su capacidad de adaptación al entorno, de resolver problemas y manipular objetos, comprender el lenguaje humano y aprender. Se seleccionaron aquellas acciones que son más afines a la naturaleza del perro, pero que a su vez permitían manipular los objetos para lograr alcanzar un objetivo (con base en el referente de Nina Ottosson). En este caso acciones como atravesar, arrastrarse, tocar y abrir (que para el perro se interpretó como empujar). Y objetos como barreras, arcos o aros, puertas y botones o palancas. Con estos objetos se propone construir un artefacto que esconda un estímulo o premio como objetivo para el perro.
Acciones afines a la naturaleza del perro y objetos que permiten trabajar sobre los 5 principales aspectos de su inteligencia Para construir un artefacto que esconda un estímulo QUE DEBE ENCONTRAR el perro
LLUVIA DE IDEAS PARA DISEÑAR UNA INTERACCIÓN buscar MEMORIA DE CORTO Y LARGO PLAZO
saltar
encontrar barrera
rodear
Condicionamiento
puerta
atravesar
OBSERVACIÓN Y ADAPTACIÓN AL ENTORNO Obstáculos RESOLVER PROBLEMAS Y MANIPULAR
obtener
arrastrarse
abrir tocar
COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE
morder
halar
entender
ladrar
botón campana
palanca lazo
Comandos y señas APRENDIZAJE
aro
luz
comando
COMPONENTE DE COMUNICACIÓN Por medio de instrucciones presentadas como una infografía se busca guiar el humano para que se comunique con su perro utilizando señales y comandos para ayudarlo a lograr los retos propuestos por la instalación a diseñar. Esto con base en los estudios realizados por Stanley Coren, que comprueba que los perros entienden mucho mejor las señales corporales del ser humano. Adicionalmente se quiere ampliar la información sobre el lenguaje de los perros y su mundo a través de herramientas de realidad aumentada, como los códigos QR o reconocimiento de imágenes, que le permitirían al humano profundizar en estos temas y en cómo lograr adiestrar a su perro.
instrucciones infográficas que guian al humano para comunicarse con el perro tips sobre el mundo de los perros que ayudan al humano a comprenderlos
Prototipado
EXPERIMENTO Con el objetivo de probar la capacidad del perro de resolver problemas y manipular, se construyó con cartón una caja con una puerta corrediza que escondía un estímulo para el perro. Este debería tocar un botón para poder obtener el estímulo. En principio se colocó un estímulo sobre el botón para llamar la atención del perro, el perro respondió bien y continuó olfateando y tocando con su hocico el botón en busca más estímulos. Una vez que el perro hacía esto se le abría la puerta de la caja para que tomara el estímulo. De esta forma se logró condicionar al perro para que tocara el botón.
Conclusiones
El perro responde bien a los estímulos y a la dinámica de tocar el botón para hacer que se abra la puerta y pueda tomar el premio. Sin embargo, lograr que tocara el botón con la pata requiere de un proceso progresivo y evolutivo que no se presta para una actividad didáctica y de juego, teniendo en cuenta que se busca generar un ambiente agradable para el perro y el humano.
PROTOTIPADO 1
¿El entorno del parque es un distractor? Se realizó una intervención en un parque de la ciudad con el objetivo de probar que tanto afecta la concentración del perro durante la actividad del experimento. Los sonidos pueden desconcentrar al perro pero se pudo comprobar que mientras el perro no vea de donde proviene el sonido ajeno a la actividad no la corta por completo. Sin embargo, la presencia o intromisión de otros perros puede hacer que el perro pierda el interés en la actividad.
la presencia o intromisión de otros perros puede hacer que el perro pierda interés
PROTOTIPADO 2
¿Cómo podemos aislar la actividad para evitar que el perro se distraiga y pierda interés? Se propuso armar un laberinto con el objetivo de generar aislamiento para resolver el problema de las distracciones, y de paso trabajar la memoria de corto y largo plazo del perro y su capacidad de observación y adaptación al entorno. Para esto en principio se colocaron estímulos por todo el recorrido del laberinto para llamar su atención. Posteriormente, se colocó un estímulo en un lugar específico del laberinto y se le indicó al perro que lo buscara. Esto último se repite hasta que el perro memorizó donde se encontraba el estímulo para entonces cambiar la ubicación y así ejercitar la memoria del perro y su capacidad de adaptación.
El aislamiento funcionó bastante bien, el perro ya no se distraía con facilidad y lograba terminar la actividad. La dinámica del laberinto también funcionó bastante bien, sin embargo, se busca una infraestructura que integre las 5 aspectos de la inteligencia del perro.
Concepto
MOODBOARD La dicotomía de lo áspero pero placentero, tierno pero salvaje, rústico pero bello
Basado en mi relación personal con Lilu, una perra “criolla” que adopte desde sus dos meses de edad, elaboré este moodboard con la intención de reflejar los sentimientos, emociones y sensaciones que experimento cuando estamos juntos. Una cálida compañía que genera una sensación de ternura y suavidad que contrasta con la sensación agradable pero contradictoria de sus mordidas babosas cuando jugamos. Por otro lado, quise representar nuestra relación haciendo alusión a eso que nos amarra, que es fuerte y áspero pero a la vez una bella experiencia.
DECISIONES DE DISEÑO Con el objetivo de que el perro pueda ejercitar los principales aspectos de su inteligencia, se decide diseñar tres módulos con forma hexagonal y cónica que permiten esconder los estímulos. Uno de tamaño pequeño, otro mediano y otro grande, para dar cabida a los diferentes tamaños de perros. Cada módulo tiene tres entradas cada una con una puerta que el perro pueda abrir fácilmente con su hocico para poder meterse y obtener el estímulo.
MODELO A ESCALA Se elaboró un modelo a escala con el objetivo de definir los aspectos formales del diseño. Dentro de los cuales se toma la decisión de utilizar la madera como material estructural por su rigidez y resistencia, ya que este el modulo va estar expuesto a la intemperie y también por su representación de la calidez del hogar. La cuerda tiene el como objetivo darle mayor agarre a las patas del perro para cuando este suba sobre el módulo y a la vez embellecer la estructura acorde a las formas y texturas del moodboard. En cuanto a las formas se decide manejar estas irregularidades extraídas de las sensaciones y experiencias generadas por el perro y que además están presentes en la naturaleza lo ayuda a armonizar dentro del ambiente de un parque.
La calidez y resistencia de la madera, el agarre de la cuerda y formas irregulares presentes en la naturaleza
PROTOTIPO DEL MÓDULO A ESCALA REAL Como paper prototyping, se construyeron los 3 módulos en cartón para poner a prueba los tamaños, la funcionalidad y comodidad de la forma hexagonal, y el correcto funcionamiento de la puerta. Se realizaron las actividades con 4 perros de diferentes tamaños, pequeño mediano y grande (no se probó con perros de razas gigantes pero se utiliza un promedio proporcional al rango de tamaños de los perros). En todos los casos la forma hexagonal funcionó bastante bien tanto para el perro como para el humano. La puerta también funcionó sin problemas, pero debe probarse con el peso real para asegurarse de que el perro la pueda levantar y que no lastima al perro.
Se realizaron las actividades con 3 perros de diferentes tamaños. La forma y los tamaños DEL MÓDULO resultaron cómodos y funcionales. Las puertas funciononaron sin problema pero deben probarse con el peso real DE LA MADERA. La superficie del módulo debe ser una tapa que se pueda levantar.
PROTOTIPADO DE LAS INSTRUCCIONES Se colocaron instrucciones sobre el módulo para guiar al humano a realizar las diferentes actividades propuestas para la estimulación de la inteligencia del perro. Sin embargo, la primera versión de estas resultó ser demasiado extensa y difícil de comprender. Por esta razón se propuso diseñar una infografía con ilustraciones para reducir la cantidad de texto e información y comunicar mediante imágenes.
Producto
Es una instalación que le permite al humano pasar tiempo de calidad con su perro y mejorar su comunicación por medio de una guía que amplía su conocimiento sobre el lenguaje del perro y una infraestructura que estimula la inteligencia de éste.
MAPA - BLUE PRINT NIVEL 3
NIVEL 1
Tips de ayuda
Resolución de problemas
NIVEL 2
Retos de memoria de corto y largo plazo
Aprender a utilizar el Petglú
Tips de ayuda PUNTOS DE PARTIDA Actividad o reto propuesto
3
2 1
Instrucciones para depositar el premio o estĂmulo
Sistema de puntaje
Tips de ayuda para comunicarse con el perro + SeĂąas
comandos
+
= premios
acciones
PROTOTIPO FINAL El prototipo final resultó ser un éxito, desde la conceptualización hasta la funcionalidad del mismo. El humano es atraído por la estética de la instalación y luego motivado por los retos propuestos en la misma. Durante toda la dinámica del juego el humano es llevado a concentrarse en la comunicación con su perro para lograr los objetivos del juego. Y las ayudas le resultan muy útiles principalmente a los inexpertos. Tanto el perro como el humano se divierten y a la vez trabajan espontáneamente en su comunicación logrando finalmente compartir tiempo de calidad y fortalecer su relación.
ANTES, DURANTE Y DESPUÉS Hay dos circunstancias en las que el humano se puede acercar a la instalación. En la primera el humano puede no conocer el juego y deberá explorar, experimentar e improvisar y para llevar a cabo los retos propuestos en la instalación. Luego de jugar por primera vez tanto el humano como el perro, se familiarizan con las dinámicas y el funcionamiento del juego, por lo que en un próximo acercamiento les será más fácil. Además que el humano vendrá preparado con ideas nuevas sobre dinámicas y conocimientos sobre el lenguaje y muchas más cosas sobre su perro, motivado por los tips de ayuda que da el juego durante el recorrido y al final de este con los códigos QR que lo llevan a sitios web con información pertinente y relevante sobre cómo comunicarse con su perro y entenderse mutuamente.
Antes se preparan para jugar con ideas para jugar y conocimientos nuevos sobre el perro. Durante se proponen a lograr los retos propuestos y experimentar con las nuevas ideas. Después buscan más información y profundizan en temas de comunicación con los perros y nuevas dinámicas de juego.
CONCLUSIONES El proyecto tienen un amplio espectro de detalles en los cuales profundizar para mejorar el servicio prestado o agregarle más valor y más contenido. Dentro de esto están las dinámicas de juego que se pueden desarrollar y compartir con los usuarios a través de internet ayudados por medio de la realidad aumentada con los códigos QR. Adicionalmente también se pueden mejorar detalles técnicos de funcionamiento e incluso incluir elementos de tecnología más avanzados como, sensores, sonidos, luces y demás que con un software y hardware especiales pueden brindar una experiencia mágica al usuario.
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