PORTAFOLIO - TALLER DE DISEÑO INTEGRAL 7 - URP

PORTAFOLIO

TALLER 7

CICLO 2021 - II

DISEÑO INTEGRAL ARQUITECTÓNICO VII

ALUMNO: Cárdenas Castro, Frans COD. 201610730

PROFESOR: Arq. Mario Castro Vásquez

Facultad de Arquitectura y Urbanismo Carrera de Arquitectura - Diseño Integral Arquitectónico VI Ciclo 2021 - II

Autor: Frans Cárdenas Castro

El siguiente portafolio es un compilado de lo desarrollado dentro del taller de Diseño Arquitectónico VII, dentro del cual hemos desarrollado de manera ordenada el proceso de intervención sobre la Bajada San Martín, a fin de lograr una propuesta arquitectónica que favorezca directamente a los habitantes del lugar.

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DIS VII

Tabla de contenidos

01

Caracterización Urbana Diagnóstico Urbano Propuesta Urbana

Pág. 4 Pág. 6 Pág. 9

02

Primera imagen

Pág. 13

03

Desarrollo Anteproyecto

Pág. 19

04

Presentación Proyecto

Pág. 25

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01

CARACTERIZACIÓN URBANA Integrantes: Frans Cárdenas, Luis Nima, Renzo Palomino y Erick Castillo

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CARACTERIZACIÓN URBANA UNIDAD N°1- RECONOCIMIENTO Y ANÁLISIS DEL LUGAR: Al final del proceso el estudiante conocerá, comprenderá y aplicará las variables del contexto urbano en su componente socioeconómico, histórico, cultural, socio-productivo, climático y urbano arquitectónico. Reconoce e identifica los problemas de la ciudad analizando perceptualmente una determinada realidad urbana planteando propuestas de intervención arquitectónica.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se desarrolla una caracterización superficial de la zona de estudio en la Bajada San Martín, a fin de entender cuáles son sus principales componentes y los referentes urbanos que la definen fácilmente como área para Lima

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01

DIAGNÓSTICO URBANO Integrantes: Frans Cárdenas, Luis Nima, Renzo Palomino y Erick Castillo

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DIAGNÓSTICO UNIDAD N°1- RECONOCIMIENTO Y ANÁLISIS DEL LUGAR: Al final del proceso el estudiante conocerá, comprenderá y aplicará las variables del contexto urbano en su componente socioeconómico, histórico, cultural, socio-productivo, climático y urbano arquitectónico. Reconoce e identifica los problemas de la ciudad analizando perceptualmente una determinada realidad urbana planteando propuestas de intervención arquitectónica.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se desarrolla una análisis más profundo y acerca de nuevos aspectos antes no considerados sobre la zona de estudio, a fin de lograr una conclusión que se el punto de partida para desarrollar una propuesta urbana.

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DIAGNÓSTICO UNIDAD N°1- RECONOCIMIENTO Y ANÁLISIS DEL LUGAR: Al final del proceso el estudiante conocerá, comprenderá y aplicará las variables del contexto urbano en su componente socioeconómico, histórico, cultural, socio-productivo, climático y urbano arquitectónico. Reconoce e identifica los problemas de la ciudad analizando perceptualmente una determinada realidad urbana planteando propuestas de intervención arquitectónica.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se desarrolla una análisis más profundo y acerca de nuevos aspectos antes no considerados sobre la zona de estudio, a fin de lograr una conclusión que se el punto de partida para desarrollar una propuesta urbana.

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PROPUESTA URBANA Integrantes: Frans Cárdenas, Luis Nima, Renzo Palomino y Erick Castillo

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PROPUESTA URBANA UNIDAD N°1- RECONOCIMIENTO Y ANÁLISIS DEL LUGAR: Al final del proceso el estudiante conocerá, comprenderá y aplicará las variables del contexto urbano en su componente socioeconómico, histórico, cultural, socio-productivo, climático y urbano arquitectónico. Reconoce e identifica los problemas de la ciudad analizando perceptualmente una determinada realidad urbana planteando propuestas de intervención arquitectónica.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se toman los conocimientos previos y se las interrelaciona con un concepto que surge como inspiración de la investigación; y se desarrolla una propuesta urbano arquitectónica que responda a las condicionantes antes mencionadas.

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PROPUESTA URBANA UNIDAD N°1- RECONOCIMIENTO Y ANÁLISIS DEL LUGAR: Al final del proceso el estudiante conocerá, comprenderá y aplicará las variables del contexto urbano en su componente socioeconómico, histórico, cultural, socio-productivo, climático y urbano arquitectónico. Reconoce e identifica los problemas de la ciudad analizando perceptualmente una determinada realidad urbana planteando propuestas de intervención arquitectónica.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se toman los conocimientos previos y se las interrelaciona con un concepto que surge como inspiración de la investigación; y se desarrolla una propuesta urbano arquitectónica que responda a las condicionantes antes mencionadas.

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PROPUESTA URBANA UNIDAD N°1- RECONOCIMIENTO Y ANÁLISIS DEL LUGAR: Al final del proceso el estudiante conocerá, comprenderá y aplicará las variables del contexto urbano en su componente socioeconómico, histórico, cultural, socio-productivo, climático y urbano arquitectónico. Reconoce e identifica los problemas de la ciudad analizando perceptualmente una determinada realidad urbana planteando propuestas de intervención arquitectónica.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se toman los conocimientos previos y se las interrelaciona con un concepto que surge como inspiración de la investigación; y se desarrolla una propuesta urbano arquitectónica que responda a las condicionantes antes mencionadas.

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PRIMERA IMAGEN - CONCEPTO Producción Individual

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PRIMERA IMAGEN UNIDAD N°2 - CONCEPTUALIZACIÓN Y ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN El estudiante estará capacitado para experimentar la conceptualización de la arquitectura mediante la revisión de proyectos referenciales. Introduciendo en sus proyectos el manejo de variables espacio, forma, función y estructura en el diseño mediante el desarrollo de esquemas de organización general y su relación con la escala urbana y humana. Asimismo, experimenta el desarrollo arquitectónico de su propia conceptualización de vivienda multifamiliar.

Además de las variables, incorpora a su conocimiento los conceptos de la organización y modulación. Plantea el partido arquitectónico y resuelve a nivel de anteproyecto la solución al problema de diseño.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se parte con una preocupación focalizada por desarrollar un objeto arquitectónico, para lo que se requiere una investigación más específica de la tipología que se piensa desarrollar, así como se busca establecer un esquema director para el desarrollo en detalle posterior.

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PRIMERA IMAGEN UNIDAD N°2 - CONCEPTUALIZACIÓN Y ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN El estudiante estará capacitado para experimentar la conceptualización de la arquitectura mediante la revisión de proyectos referenciales. Introduciendo en sus proyectos el manejo de variables espacio, forma, función y estructura en el diseño mediante el desarrollo de esquemas de organización general y su relación con la escala urbana y humana. Asimismo, experimenta el desarrollo arquitectónico de su propia conceptualización de vivienda multifamiliar.

Además de las variables, incorpora a su conocimiento los conceptos de la organización y modulación. Plantea el partido arquitectónico y resuelve a nivel de anteproyecto la solución al problema de diseño.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se parte con una preocupación focalizada por desarrollar un objeto arquitectónico, para lo que se requiere una investigación más específica de la tipología que se piensa desarrollar, así como se busca establecer un esquema director para el desarrollo en detalle posterior.

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PRIMERA IMAGEN UNIDAD N°2 - CONCEPTUALIZACIÓN Y ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN El estudiante estará capacitado para experimentar la conceptualización de la arquitectura mediante la revisión de proyectos referenciales. Introduciendo en sus proyectos el manejo de variables espacio, forma, función y estructura en el diseño mediante el desarrollo de esquemas de organización general y su relación con la escala urbana y humana. Asimismo, experimenta el desarrollo arquitectónico de su propia conceptualización de vivienda multifamiliar.

Además de las variables, incorpora a su conocimiento los conceptos de la organización y modulación. Plantea el partido arquitectónico y resuelve a nivel de anteproyecto la solución al problema de diseño.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se parte con una preocupación focalizada por desarrollar un objeto arquitectónico, para lo que se requiere una investigación más específica de la tipología que se piensa desarrollar, así como se busca establecer un esquema director para el desarrollo en detalle posterior.

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PRIMERA IMAGEN UNIDAD N°2 - CONCEPTUALIZACIÓN Y ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN El estudiante estará capacitado para experimentar la conceptualización de la arquitectura mediante la revisión de proyectos referenciales. Introduciendo en sus proyectos el manejo de variables espacio, forma, función y estructura en el diseño mediante el desarrollo de esquemas de organización general y su relación con la escala urbana y humana. Asimismo, experimenta el desarrollo arquitectónico de su propia conceptualización de vivienda multifamiliar.

Además de las variables, incorpora a su conocimiento los conceptos de la organización y modulación. Plantea el partido arquitectónico y resuelve a nivel de anteproyecto la solución al problema de diseño.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se parte con una preocupación focalizada por desarrollar un objeto arquitectónico, para lo que se requiere una investigación más específica de la tipología que se piensa desarrollar, así como se busca establecer un esquema director para el desarrollo en detalle posterior.

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PRIMERA IMAGEN UNIDAD N°2 - CONCEPTUALIZACIÓN Y ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN El estudiante estará capacitado para experimentar la conceptualización de la arquitectura mediante la revisión de proyectos referenciales. Introduciendo en sus proyectos el manejo de variables espacio, forma, función y estructura en el diseño mediante el desarrollo de esquemas de organización general y su relación con la escala urbana y humana. Asimismo, experimenta el desarrollo arquitectónico de su propia conceptualización de vivienda multifamiliar.

Además de las variables, incorpora a su conocimiento los conceptos de la organización y modulación. Plantea el partido arquitectónico y resuelve a nivel de anteproyecto la solución al problema de diseño.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se parte con una preocupación focalizada por desarrollar un objeto arquitectónico, para lo que se requiere una investigación más específica de la tipología que se piensa desarrollar, así como se busca establecer un esquema director para el desarrollo en detalle posterior.

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03

DESARROLLO ANTEPROYECTO Producción Individual

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ANTEPROYECTO UNIDAD N°3 - EL ANTEPROYECTO El estudiante conocerá, comprenderá y experimentará la conceptualización en una propuesta de mediana complejidad, los aspectos de Imagen planteando la toma de partido arquitectónico teniendo en cuenta en entorno del área a intervenir. Asimismo, considera y aplica en su proyecto, el manejo de variables de concepto y organización, espacio y función, forma, estructura y expresión en el diseño.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se desarrollan los planos de planta, dentro de una dinámica donde se busca la mayor coherencia, entre las plantas desarrolladas, a la hora de la simultaneidad.

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ANTEPROYECTO UNIDAD N°3 - EL ANTEPROYECTO El estudiante conocerá, comprenderá y experimentará la conceptualización en una propuesta de mediana complejidad, los aspectos de Imagen planteando la toma de partido arquitectónico teniendo en cuenta en entorno del área a intervenir. Asimismo, considera y aplica en su proyecto, el manejo de variables de concepto y organización, espacio y función, forma, estructura y expresión en el diseño.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se desarrollan los planos de planta, dentro de una dinámica donde se busca la mayor coherencia, entre las plantas desarrolladas, a la hora de la simultaneidad.

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ANTEPROYECTO UNIDAD N°3 - EL ANTEPROYECTO El estudiante conocerá, comprenderá y experimentará la conceptualización en una propuesta de mediana complejidad, los aspectos de Imagen planteando la toma de partido arquitectónico teniendo en cuenta en entorno del área a intervenir. Asimismo, considera y aplica en su proyecto, el manejo de variables de concepto y organización, espacio y función, forma, estructura y expresión en el diseño.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se desarrollan los planos de planta, dentro de una dinámica donde se busca la mayor coherencia, entre las plantas desarrolladas, a la hora de la simultaneidad.

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ANTEPROYECTO UNIDAD N°3 - EL ANTEPROYECTO El estudiante conocerá, comprenderá y experimentará la conceptualización en una propuesta de mediana complejidad, los aspectos de Imagen planteando la toma de partido arquitectónico teniendo en cuenta en entorno del área a intervenir. Asimismo, considera y aplica en su proyecto, el manejo de variables de concepto y organización, espacio y función, forma, estructura y expresión en el diseño.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se desarrollan los planos de planta, dentro de una dinámica donde se busca la mayor coherencia, entre las plantas desarrolladas, a la hora de la simultaneidad.

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ANTEPROYECTO UNIDAD N°3 - EL ANTEPROYECTO El estudiante conocerá, comprenderá y experimentará la conceptualización en una propuesta de mediana complejidad, los aspectos de Imagen planteando la toma de partido arquitectónico teniendo en cuenta en entorno del área a intervenir. Asimismo, considera y aplica en su proyecto, el manejo de variables de concepto y organización, espacio y función, forma, estructura y expresión en el diseño.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se desarrollan los planos de planta, dentro de una dinámica donde se busca la mayor coherencia, entre las plantas desarrolladas, a la hora de la simultaneidad.

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04

PRESENTACIÓN PROYECTO Producción Individual

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PRESENTACIÓN PROYECTO UNIDAD N°4 - DESARROLLO DEL PROYECTO FINAL DE APLICACIÓN. DESARROLLO DE LA APLICACION Al final del proceso el estudiante aplica los fundamentos del diseño arquitectónico, considerando las condicionantes internas y externas como demandante de la forma, el espacio y la expresión; materializando la idea o proyecto, mediante la propuesta de sistemas constructivos-estructurales, materiales y elementos de acondicionamiento ambiental y de confort, para lograr un resultado o síntesis arquitectónica para el uso y desarrollo óptimo de las necesidades del usuario.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se muestran los resultados a modo de presentación digital, donde se observa la interrelación del objeto arquitectónico con su entorno, así como la vida de este edificio y la idea del impacto que busca tener en la zona de estudio.

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PRESENTACIÓN PROYECTO UNIDAD N°4 - DESARROLLO DEL PROYECTO FINAL DE APLICACIÓN. DESARROLLO DE LA APLICACION Al final del proceso el estudiante aplica los fundamentos del diseño arquitectónico, considerando las condicionantes internas y externas como demandante de la forma, el espacio y la expresión; materializando la idea o proyecto, mediante la propuesta de sistemas constructivos-estructurales, materiales y elementos de acondicionamiento ambiental y de confort, para lograr un resultado o síntesis arquitectónica para el uso y desarrollo óptimo de las necesidades del usuario.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se muestran los resultados a modo de presentación digital, donde se observa la interrelación del objeto arquitectónico con su entorno, así como la vida de este edificio y la idea del impacto que busca tener en la zona de estudio.

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PRESENTACIÓN PROYECTO UNIDAD N°4 - DESARROLLO DEL PROYECTO FINAL DE APLICACIÓN. DESARROLLO DE LA APLICACION Al final del proceso el estudiante aplica los fundamentos del diseño arquitectónico, considerando las condicionantes internas y externas como demandante de la forma, el espacio y la expresión; materializando la idea o proyecto, mediante la propuesta de sistemas constructivos-estructurales, materiales y elementos de acondicionamiento ambiental y de confort, para lograr un resultado o síntesis arquitectónica para el uso y desarrollo óptimo de las necesidades del usuario.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se muestran los resultados a modo de presentación digital, donde se observa la interrelación del objeto arquitectónico con su entorno, así como la vida de este edificio y la idea del impacto que busca tener en la zona de estudio.

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PRESENTACIÓN PROYECTO UNIDAD N°4 - DESARROLLO DEL PROYECTO FINAL DE APLICACIÓN. DESARROLLO DE LA APLICACION Al final del proceso el estudiante aplica los fundamentos del diseño arquitectónico, considerando las condicionantes internas y externas como demandante de la forma, el espacio y la expresión; materializando la idea o proyecto, mediante la propuesta de sistemas constructivos-estructurales, materiales y elementos de acondicionamiento ambiental y de confort, para lograr un resultado o síntesis arquitectónica para el uso y desarrollo óptimo de las necesidades del usuario.

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE: Se muestran los resultados a modo de presentación digital, donde se observa la interrelación del objeto arquitectónico con su entorno, así como la vida de este edificio y la idea del impacto que busca tener en la zona de estudio.

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Consideraciones Finales Finalizado el contenido, se aprecia la consecuencia de múltiples resultados, con un cierre final a detalle en un objeto arquitectónico. El taller incentiva una creación que tenga una fuerte coherencia, partiendo desde los cimientos de una intervención urbana hasta exploración de los principales componentes de un proyecto arquitectónico, hasta la solución del objeto arquitectónico en todas las perspectivas, dentro de un proceso creativo que no es lineal y por lo que se agradece a la cátedra el formato de enseñanza que nos provee.

Facultad de Arquitectura y Urbanismo Carrera de Arquitectura - Diseño Integral Arquitectónico VI Ciclo 2021 - I