To Helene Tassone and the students and faculty of Roger Wellington Elementary School in Belmont, Massachusetts
THREE PIECES FOR CHILDREN 1. FOR A NEW YEAR ° 4 &4
Voice 1
JOHN FRANTZEN Distant, freely U U ∑ ∑
U ∑
whisper yearningly
p RING
RING RING
RING
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
sustained speech* mf
RING
RING RING
4 &4
U ∑
U ∑
U ∑
4 ¢& 4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Vibraphone
4 &4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Xylophone
4 &4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
*
4 &4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Marimba 2 *
4 ¢& 4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Voice 2
Voice 3
Glockenspiel
Marimba 1
° 4 &4
4U w &4
Chimes
Percussion 1
° 4 /4
U w
mp
°
U w
p RING
RING
RING p RING
RING RING RING
RING
U w
U w
U w
mf
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
* °
U w
mf
RING RING
mf
RING
RING
RING
RING RING
U w
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Percussion 2
4 /4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Percussion 3
4 /4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Percussion 4
4 /4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Percussion 5
4 ¢/ 4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
°? 4 ¢ 4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
& 44
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
?4 4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
°? 4 4
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
? 44
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Timpani
Piano
Violoncello
Double Bass
{ ¢
*Marimba 1 and 2 can be played on one instrument.
*
*Speaking voices should be exciting, optimistic. DO NOT DRONE
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2
Three Pieces for Children - Full Score
° & 9
V. 1
&
∑
¢&
∑
V. 2
V. 3
Glock.
In tempo q = 142 ∑ ∑ ∑
∑
∑
∑
∑
∑
&
∑
∑
∑
¿ ¿
Y
Ring
in the
new.
¿
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Y
Ring
in the
new.
¿
¿ ¿
Y
Ring
in the
new.
hopeful mp
Ó
∑
¿
hopeful mp
Ó
∑
° &
Vib.
12
hopeful mp
Ó
∑ w
w
mp pedal throughout
&
∑
∑
∑
&
∑
∑
∑
¢&
∑
∑
∑
Xyl.
Mar. 1
Mar. 2
&
Chim.
Perc. 1
°
/
> w f
°
∑
∑
Ó
Y ∑
w
w
w
∑ w
w ∑
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
w >
w
w
w
w/softest mallets possible
œ æ
Óœ J ‰ Œ
Œ
‰ œ J
œ ‰ Œ J
Œ
Bell Tree
œ ‰ Œ J
mf
Y
∑
mp molto legato
Œ
Y
∑
mp molto legato
Small Triangle
Y
∑ w/softest mallets possible
> w
w >
Y
∑
w/softest mallets possible
w
Y
œ Ó
Finger Cymbals
l.v.
Suspended Cymbal - scrape from bell to edge w/metal beater l.v.
l.v.
Œ
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
Ó
∑
∑
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∑
∑
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∑
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Ó
Perc. 4
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∑
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Perc. 5
¢/
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∑
∑
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∑
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∑
∑
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∑
∑
∑
∑
∑
Perc. 2
Perc. 3
Timp.
Pno.
Vc.
Db.
{ ¢
mf
‰ œ J mf
l.v.
Ó
Wind Chimes w/wire brush
Œ
œ
w
w
p
*
3
Three Pieces for Children - Full Score
° & 16
V. 1
Glock.
∑
with intensity mp
∑
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> ¿
¿ ¿ Y
> ¿
¿ ¿ Y
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¿ ¿ Y
> ¿
¿ ¿ Y
Ring
out the old,
Ring
in the new,
Ring
out the false,
Ring
in the true.
> ¿
Ring
¢&
∑
with intensity mp
∑
∑
> ¿
Ring
° &
∑
Vib.
& w
Xyl.
&
Mar. 1
&
Mar. 2
with intensity mp
∑
∑
&
V. 2
V. 3
∑
w
∑ w
∑
w ∑
out the old,
Ring
¿ ¿ Y
> ¿
out the old,
Ring
w
brass mallets
∑ w
¿ ¿ Y
> ¿
w
Ring
¿ ¿ Y
> ¿
in the new,
Ring
¿ ¿ Y
> ¿
out the false,
Ring
¿ ¿ Y
> ¿
out the false,
Ring
w
w
w
∑
in the new,
w
mf
w
¿ ¿ Y
> ¿
w
∑
¿ ¿ Y in the true.
¿ ¿ Y in the true.
w
w
w
w
∑
w
∑
∑
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ mf
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∑
∑
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∑
∑
Ó
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/
∑
∑
Ó
/
∑
∑
Ó
Perc. 4
/
∑
∑
Perc. 5
¢/
&
Chim.
Perc. 1
°
Perc. 2
Perc. 3
Timp.
Pno.
Vc.
Db.
w
w
∑
∑
∑
∑
Óœ J ‰ Œ
œ Ó
Œ
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Ó
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∑
∑
Œ
‰ œ œ ‰ Œ J J
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∑
∑
œ æ
l.v.
l.v.
Œ
l.v.
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œ
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∑
∑
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∑
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∑
∑
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∑
∑
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∑
∑
∑
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∑
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∑
∑
∑
∑
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pizz.
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∑ ∑
∑ ∑
mf
œ
pizz.
mf
Œ
Ó
œ
Œ
Ó
Œ
Ó
œ
Œ
Ó
œ œ
Œ
Ó
œ
Œ
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Œ
Ó
œ
Œ
Ó
11
Three Pieces for Children - Full Score
2. THE FOG Flute
Voice 1
œ J
U œ
œ
mp
œ
U ∑
#
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
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U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
#
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U ∑
U ∑
U ∑
#
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
#
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
#
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
/
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
/
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Xylophone
&
Marimba 1
&
Marimba 2
¢& °
Percussion 2
Bell Tree randomly strike various bells,
œ
/
Percussion 3
Percussion 4
/
Percussion 5
¢/
œ
p - mf
°? ¢
{
œ œ
giving a wind chime effect.
œ
U ∑
œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
p
mp
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œ
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œ
œ œ œ œ
œ
U ∑
œ
œ
œ
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
Uæ wæ
Roll on the edges of an inverted cymbal placed in the middle of a 32" timpani head Randomly change head tension w/pedal to create wind effect.
pp - mp randomly vary dynamics
#
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
?#
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
°? #
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
?#
U ∑
U ∑
U ∑
U ∑
&
¢
U œ
œ
U ∑
&
Double Bass
Ϫ
U ∑
Vibraphone
Violoncello
œ
U ∑
¢&
Piano
3
œ
#
Voice 3
Timpani
œ
rit. œ œ œ œ œ œ œ
U ∑
&
Percussion 1
p
œ
œ œ œœœœ
° # &
Voice 2
Glockenspiel
freely œ œ
Mysterious U # ∑ &
œ œ
12
Three Pieces for Children - Full Score
5
&
Fl.
V. 1
° # &
3
3
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mf
œ
œ
œ
œ œ
œ mp
œ œ
œ œ œ œ ∑
#
U ∑
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#
U ∑
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∑
∑
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#
U ∑
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∑
∑
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∑
#
U ∑
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∑
∑
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U ∑
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∑
∑
#
U ∑
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∑
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
∑
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Xyl.
&
Mar. 1
&
Mar. 2
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Perc. 2
œ
/
Perc. 3
Perc. 4
/
Perc. 5
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œ
œ
œ œ œ œ
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œ
œ
œ
4 œ 4
œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ
U ∑
44
∑
∑
∑
∑
U ∑
44
∑
∑
∑
∑
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44
∑
∑
∑
∑
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U ∑
44
∑
∑
∑
∑
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Œ
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6 Slowly , ˙ q = 76œ œ œ œ ™ œ ˙ 4 ∑
¢&
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œ
Uœ
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V. 3
Timp.
pp
œ
rit. œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œ
44
&
Perc. 1
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ten.
U ∑
V. 2
Glock.
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pizz.
mf
pizz.
mf
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œ
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Œ
Ó
œ œ
œ
Ó
Œ
œ
Œ
Œ
Ó
œ
Œ
Ó
œ
13
Three Pieces for Children - Full Score
10
&
Fl.
V. 1
° # & &
V. 2
V. 3
Glock.
¢&
&
Xyl.
& &
Mar. 1
Perc. 1
œœœ
mf
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¢
Perc. 2
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Perc. 5
Timp.
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∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
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w/medium hard mallets
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p
œ ‰ œJ Œ
Œ
œ ‰ œJ Œ
‰ œœ Ó J
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w/medium hard mallets
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∑
∑
∑
∑
Optional - use only if voices need more support.
∑
Ó
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∑
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¢
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∑
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Pno.
p
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∑
Snare Drum - snares off w/yarn mallets
Perc. 4
j -œ -œ
Wind Chimes, slow glide w/wire brush
/
Perc. 3
œ
14
The
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Vib.
Mar. 2
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14
Three Pieces for Children - Full Score
16
&
Fl.
V. 1
° # & &
V. 2
V. 3
Glock.
∑
∑
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∑
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∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
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¢& œ ˙ ° # & & &
Xyl.
&
Mar. 1
Perc. 1
#
∑
#
Vib.
Mar. 2
#
¢
Perc. 3
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¿ ¿ ¿J ‰ ‰ ¿ ¿ ¿ J
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œ
Œ
Œ
œ ‰ œJ Œ
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œ
Playing pitches indicated, leave mallet on bar muting resonance. w/hard mallet.
¿ ¿ ¿J ‰ ‰ ¿ ¿ ¿ J
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‰ œœ Ó J
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œ
Œ
Œ
œ ‰ œJ Œ
œ
œ ‰ œJ Œ
Œ
œ
Œ
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Œ
œ
Œ
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œ
∑
∑
∑
∑
∑
∑
/
∑
∑
∑
∑
∑
∑
/
∑
∑
∑
∑
∑
∑
(Snare Drum)
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ J
œ œ J
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
/
Perc. 5
¢/
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∑
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∑
∑
∑
Pno.
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∑
Perc. 4
Timp.
Œ
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°
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Œ
Œ
œ
15
Three Pieces for Children - Full Score
22 &
Fl.
V. 1
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V. 2
V. 3
Glock.
mp
œ
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œ
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¢& ˙ ™ ° # &
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fog,
the
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p
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˙™
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fog
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˙
∑
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˙
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œ
∑
œ
feet.
œ
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œ
on
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Œ
Œ
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œ
œ
haun - ches
œ
fog,
œ
the
œ
œ
Oh
˙™
Mar. 1
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Œ
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œ ‰ œJ Ó
°
Perc. 2
Perc. 3
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the
œ
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˙
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∑
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∑
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∑
∑
∑
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∑
∑
∑
∑
∑
∑
œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ J
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œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
Perc. 5
¢/
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∑
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
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Œ œ ‰ œJ
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Pno.
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Perc. 4
Timp.
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˙
Œ
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∑ œ
˙
j œ ‰ Œ
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∑
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Perc. 1
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Vib.
Mar. 2
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w
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Œ
Œ
œ œ
24
Three Pieces for Children - Full Score
3. OH FLY AROUND Voice 1
Voice 2
Voice 3
Voice 4
Glockenspiel
Vibraphone
Xylophone
Marimba 1
° #4 & 4
Moderate q = 96 ∑
∑
∑
∑
#4 & 4
∑
∑
∑
∑
#4 & 4
∑
∑
∑
∑
#4 ¢& 4
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
° #4 & 4 #4 & 4
‰
Optional
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‰
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#4 & 4
‰
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#4 & 4
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∑
∑
∑
∑
∑
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Marimba 2
°
mf
4 / 4
∑
∑
∑
∑
Percussion 2
/ 44
∑
∑
∑
∑
Percussion 3
4 / 4
∑
∑
∑
∑
Percussion 4
4 / 4
∑
∑
∑
∑
Percussion 5
4 ¢/ 4
∑
∑
∑
∑
°? 4 ¢ 4
{
∑
∑
∑
∑
#4 & 4
∑
∑
∑
∑
? #4 4
∑
∑
∑
∑
Percussion 1
Timpani
Piano
Violoncello
Double Bass
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pizz. °? # 4 œ œ ™ 4
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25
Three Pieces for Children - Full Score
5
° # & œ
mf
V. 1
Oh mf
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V. 2
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# & œ
V. 3
Oh mf
V. 4
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fly a- round my pret - ty lit - tle miss,
Oh
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fly a- round my pret - ty lit - tle miss,
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fly a- round my pret - ty lit - tle miss,
Oh
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al - most drove me cra
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al - most drove me cra
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sy,
Oh
fly a- round my pret - ty lit - tle miss, you
fly a- round my pret - ty lit - tle miss, you
fly a- round my pret - ty lit - tle miss, you
fly a- round my pret - ty lit - tle miss, you
al - most drove me cra
∑
∑
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∑
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∑
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∑
Perc. 4
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∑
∑
∑
∑
Perc. 5
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∑
∑
∑
∑
°? ¢
∑
∑
∑
∑
Glock.
Vib.
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Xyl.
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Mar. 1
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Mar. 2
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Perc. 1
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Perc. 2
Perc. 3
Timp.
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26
Three Pieces for Children - Full Score
° # & 9
V. 1
∑
∑
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∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
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∑
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V. 2
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Xyl.
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Mar. 1
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∑
Perc. 4
/
∑
∑
∑
∑
Perc. 5
¢/
∑
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
∑
Perc. 1
Perc. 2
Perc. 3
Timp.
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Pno.
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œœ œ œ œ œ œ
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œ J
27
Three Pieces for Children - Full Score
13
V. 1
° # & œ œ œ œ œ œ œ œ Ev'
&
V. 2
#
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#
Glock.
¢&
° # &
Vib.
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Xyl.
&
Mar. 1
&
Mar. 2
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Perc. 1
°
Perc. 2
Perc. 3
Perc. 4
Perc. 5
Timp.
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looks so dark and drear
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Ev'
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go that road it
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looks so dark and drear
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go to see my Dai
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Oh fly a- round my pret - ty lit - tle miss,
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Oh fly a- round my pret - ty lit - tle miss,
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∑
∑
∑
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∑
¢/
∑
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∑
{
&
Pno.
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looks so dark and drear
looks so dark and drear
Ev'
V. 4
go that road it
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Ev'
V. 3
ry time I
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#
Large Triangle
∑
∑
∑
∑
∑
∑
Large Triangle l.v.
œ
Œ
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∑
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28
Three Pieces for Children - Full Score
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V. 1
Oh
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V. 2
Oh
Oh
Glock.
fly a- round my Dai
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V. 3
V. 4
fly a- round my Dai
fly a- round my Dai
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fly a- round my pret - ty lit - tle miss, you
fly a- round my pret - ty lit - tle miss, you
fly a- round my pret - ty lit - tle miss, you
al - most drove me cra
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∑
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Xyl.
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Mar. 1
&
Mar. 2
Perc. 1
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Perc. 2
Perc. 3
Perc. 4
Perc. 5
Timp.
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∑
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(pizz.)
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29
Three Pieces for Children - Full Score
° # & 22
V. 1
∑
∑
∑
∑
24
∑
∑
44
∑
∑
24
∑
∑
44
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24
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∑
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24
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∑
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V. 2
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V. 3
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V. 4
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Glock.
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Xyl.
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Mar. 1
Perc. 1
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∑
24
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∑
24
∑
24
∑
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24
Perc. 4
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Perc. 3
Timp.
#
∑
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Perc. 2
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Mar. 2
Faster q = 120 44 ∑
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44
¢
30
Three Pieces for Children - Full Score
° #4 & 4
∑
∑
∑
∑
#4 & 4
∑
∑
∑
∑
#4 & 4
∑
∑
∑
∑
#4 ¢& 4
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
26 Hoe down
V. 1
V. 2
V. 3
V. 4
Glock.
Vib.
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Mar. 1
Mar. 2
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Perc. 3
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∑
Perc. 4
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Perc. 5
Timp.
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31
Three Pieces for Children - Full Score
° # & 30
V. 1
V. 2
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V. 3
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V. 4
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° # & >œ
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w/brass mallets
Glock.
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Xyl.
&
Mar. 1
&
Mar. 2
¢&
Perc. 1
°
Perc. 2
Perc. 3
Timp.
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Suspended Cymbal w/drumstick
Ó
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