Mucha gente sólo conoce YouTube como plataforma donde buscar vídeos, pero es obvio que se pueden hacer muchas cosas más. Así no solamente puedes subir tus propios vídeos, también es posible agregarles diferentes elementos interactivos, como fotos, burbujas de texto, hasta enlaces a otros vídeos. Para tener una idea de cual puede ser el resultado, mire este vídeo en que el espectador decide él mismo cómo continúa la historia…
https://www.youtube.com/watch?v=rd8Y716pm2k ð Para la tarea final, vais a crear –en grupos de 3- un vídeo interactivo como este. En total, tiene que contener (por lo menos) 5 fragmentos que están enlazados entre ellos. La idea es que demostréis así lo que habéis aprendido en este curso y de qué estéis capaz. ð Por ello, es mejor elegir escenas que tienen que ver de alguna manera con los temas que hemos tratado en la clase (en la tienda, en el restaurante, en la agencia de viajes, pedir el camino, etc.), pero si lo preferís, también podéis cambiar los contextos, tanto que utilicéis sobre todo vocabulario y estructuras que tratamos en el curso. De vez en cuando tendréis que buscar nuevas palabras, es normal, pero no exageréis.
ð Sois libres para elegir el tono del vídeo (serio, divertido, misterioso, etc.), tanto que este sea original y creativo.
* Tarea final, español 3MKA – F. De Baets *
ð Instrucciones a tener en cuenta:
o Las 5 escenas durarán, en total, como mínimo 7 minutos. Una escena durará como mínimo 30 segundos. o Podéis elegir vosotros la estructura del vídeo, tanto que las escenas estén interconectadas (ver el ejemplo más abajo). o Cada uno participará (y hablará) más o menos igual. o No está prohibido (al contrario J) colaborar con estudiantes Erasmus en este proyecto (ellos incluso pueden tener un papel en alguna de las escenas) o Evita leer texto de un papel (si hace falta se puede utilizar una ficha con algunas palabras clave) o ¡Cuidado con el sonido! (que se oiga bien lo que se dice) o La tarea se evalúa en 3 aspectos: la lengua, la creatividad y la aportación (comunicativa) de cada uno.
¿Cómo proceder concretamente?
1. Elaborad un escenario, escribid los diálogos y practicadlos en la clase. 2. Grabad las 5 escenas (con un móvil o una cámara) y subidlas a YouTube (ya tenéis creada una cuenta de la tarea 1). Los más avanzados podéis editar los vídeos con algún programa de edición de vídeos, pero esto no hace realmente falta. 3. Editad la escena 3, añadiéndole –al final del vídeo- los fragmentos 4 y 5. Luego utilizad este enlace para agregarlo a la escena 1. è En este tutorial (en neerlandés), explico los diferentes pasos para enlazar las escenas: https://www.youtube.com/watch?v=yyesGo3cc9s 4. Enviadme el enlace a vuestro vídeo antes de la fecha límite (cf. Programa)
* Tarea final, español 3MKA – F. De Baets *
Ejemplo de un escenario:
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Escena 1 = “cita a ciegas” en un restaurante, A y B se encuentran por primera vez. C es el/la camarero/a. En un momento dado, A le propone algo a B (por ejemplo: un finde en Barcelona para conocerse mejor o que se vayan de tiendas en Bruselas,…). En este momento aparecen en la pantalla 2 burbujas de texto con las 2 opciones: “B rechaza la propuesta” (cuando el espectador pincha aquí, se abrirá la escena 2) o “B acepta la propuesta” (en este caso, se abrirá la escena 3) Escena 2. La continuación si B rechaza la propuesta. Podría ser una escena en que se ve, por ejemplo o a X, llamando a un amigo suyo para contarle su historia o a X, en el avión a Barcelona, solo, y hablando con otro pasajero o a X que, al pagar la cuenta en el restaurante, tiene mucho interés en el /la camarero/a.
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Escena 3. La continuación si B acepta la propuesta. Podría ser una escena en que se ve, por ejemplo o a A y B en una agencia de viajes para reservar el viaje a Barcelona o a A y B en un bar, preparando el viaje à En un momento dado el espectador tiene que elegir otra vez cómo continúa… Por ejemplo: o El agente de viajes les pide por su presupuesto. 2 opciones = a/ 100 euros (escena 4) o b/ 1000 euros (escena 5) o De repente, un tipo entra en la agencia. 2 opciones = a/ un terrorista (escena 4) o b/ el camarero del restaurante (escena 5) o En un momento dado, suena el teléfono. 2 opciones = a/ es la mujer del agente (escena 4, la mujer se queja que no hizo la vajilla, que no sacó la basura, etc.) o b/ es su jefe (escena 5, quiere que venda un viaje a París, en vez de Barcelona)
Variante: La primera escena puede ser también alguien que pida el camino o se podría desarrollarse también en una tienda, por ejemplo.
* Tarea final, español 3MKA – F. De Baets *