PORTAFOLIO Fredy Duván Rivera Martínez
¨La imaginación lo es todo. Es una visión preliminar de lo que sucederá en tu vida¨
Albert Einstein
PORTAFOLIO
ARCHITECTURE
Arq. Claudia Sánchez Rueda Secretaria Académica Facultad Ciencias del Hábitat
Arq. Liliana Giraldo Arias Decana Facultad Ciencias del Hábitat
Arq. Jairo Agudelo Director Proyecto Final de Carrera
Arq. Gilda Toro Prada Directora de Portafolio de Carrera
El Portafolio es un documento indispensable para la presentación de un profesional en la materia. El Portafolio de Carrera es una carpeta gráfica, personal y dinámica donde el estudiante realizó una compilación metódica de aquellos proyectos de diseño más significativos a lo largo de su vida académica. El documento es dinámico porque los trabajos no se presentan tal y como quedaron el día de la última sustentación, sino que debieron incluir las observaciones corregidas indicadas por el jurado de cada una de las entregas finales.
Aprobado mediante resolución numero 014 de Oct. 04 de 2001. Ni la universidad, ni el asesor, ni el jurado calificador son responsables de las ideas expuestas por el graduando art 97 del código estudiantil.
¨Solo Cabe progresar cuando se piensa en grande. Solo es posible avanzar cuando se mira lejos¨
PORTAFOLIO
José Ortega y Gasset
ARCHITECTURE
Contenido
Content
1
Perfil Profesional / Professional profile
6
Hoja de vida / Curriculum Vitae
7
2
Práctica Profesional / Professional practice Plan Piloto Parque el Tunal Bogotá D.C Alojamientos temporales institucionales, para la mitigación del riesgo.
10 - 11
3
Proyectos de Mérito/ Worthwhile projects
12 - 13
3.1. Concurso internacional Universitario Convive VI
La Guajira Colombia. / Convive college competition
3.2.
Concurso de verano ULSA / Course of La Salle Summer Sustainable Solution in Architectural Design and Construction in the U.S
4
Proyectos / Projects 4.1.
Proyecto de grado / Graduation Project Equipamiento Escolar Cultivable. Bogotá D.C, Localidad de Kennedy.
4.2.
Intervención en el Patrimonio Inmueble/ Patrimony Intervention Barrio Quinta Camacho - Claustros de la Enseñanza Big + Obra nueva.
4.3.
Gestión de Proyectos Inmobiliarios / Management of Real Estate Projects Barrio La Rosita. Bogotá D.C, Localidad de Fontibón.
8-9
14 - 21 22 - 29 30 - 31 32 - 41 42 - 43 44 - 50
Perfil Profesional 1
Arquitecto egresado del Programa de Arquitectura, Facultad Ciencias del Hábitat Universidad de la Salle Bogotá D.C. Altamente competitivo con capacidad de liderar y coordinar; su carácter propositivo e innovador, permite el desarrollo de actividades encomendadas y encaminadas al máximo nivel de profesionalismo y excelencia. Oportuno en la comunicación de ideas, garantizando el óptimo desempeño en toma de decisiones en trabajo grupal e individual. Sus destrezas aplicadas a proyectos en el área de la construcción y el diseño, son evidenciadas en el manejo de modelos tridimensionales y digitalización de planos en programas como: Autocad 2015, Revit 2015, Ilustrador 2014, Corel, Sketchup 2014 y 3D Max. En consecución de la armonía y estética en todo tipo de intervención en el área arquitectónica y urbana.
Professional profile Architect graduated from the architecture programme, Faculty Sciences of the Habitat University of the Salle in Bogotá D.C. highly competitive with ability to lead and coordinate; its proactive and innovative character enables the development of entrusted and activities aimed at the highest level of professionalism and excellence. Timely communication of ideas, ensuring optimum performance in decision-making in Group and individual work. Skills applied to projects in the area of construction and design, are evidenced in the handling of three-dimensional models and digitization of planes on programs such as: AutoCAD 2015, Revit 2015, 2014 Illustrator, Corel, Sketchup 2014 and 3D Max. In achievement of harmony and beauty in all types of intervention on the architectural and urban areas
6
Hoja de vida Curriculum Vitae Información Personal Fredy Duván Rivera Martínez E-mail: Fredy07_10@hotmail.com Móvil: (57 1) 3016572654
Formación Académica Universitarios: Pregrado: Arquitectura (2009 – 2014) Facultad: Ciencias Del Habitad Universidad de la Salle / Cra. 2 No 10 - 70 (Sede La Candelaria)
Talleres / Cursos Sustainable Solution in Architectural Design and Construction in the U.S, Held in Bogotá from June 4 to 17 of 2013 (40 hours) Taller: “ MODELADO Y AMBIENTACION 3D (Corel – 3D Max)”, dictado por Arq. Iván G Velandia; duración 64 horas; Universidad de la Salle; Noviembre 2011.
Estudios Secundarios y Primarios: Colegio Nuestra Señora de la Presentación Centro (1995 – 2008) Calle 19 No 19 – 27 Bogotá D.C
Taller: “Expresión grafica con herramientas digitales (Autocad 2D – 3D)”, dictado por Arq. Jaqueline Calderón; duración 64 horas; Universidad de la Salle; Mayo 2011.
Idioma Extranjero: Ingles / Centro de Lenguas Universidad de la Salle Dominio: B2 Según estar Internacional: Marco común Europeo.
Curso: “AUTOCAD 2010” 2D y 3D dictado por (Miguel Ángel Parada); duración 66 horas; FENALCO; 16 de Octubre 2010.
Seminarios “Debate Coyuntural (Ley de Ordenamiento Territorial)”Asistente, duración 4 Horas, 18 de Agosto 2011, Universidad de Los Andes. “Día Mundial del Habitad, (semana de la Facultad de Ciencias del Habitad)”, Participante, duración 1 semana, 5 de Octubre 2009, Universidad de la Salle.
Experiencia Laboral Oficial de Obra y Residente de Obra: Demolición y Construcción Reforma locativa, Parte oriental Casa residencial ubicada en la Carrera. 17 No 63 – 43, dimensión: 84m2 Realizada en los meses de Junio a Agosto de 2014.
7
PRACTICA PROFESIONAL
Plan Piloto de Alojamientos Institucionales Parque Metropolitano el Tunal Enero 8 a Mayo 10 de 2014
8
Professional Practice Empresa SECRETARIA DISTRITAL DE INTEGRACIÓN SOCIAL En coordinación con Empresas públicas de Bogotá: IDRD, IDIGER, WAESP, ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO, ADMINISTRACION PARQUE METROPOLITANO EL TUNAL.
Directiva Representante Legal: Jarlín Sulelly Díaz Gámez Jefe Inmediato: Juan Carlos Díaz Sáenz Coordinador gestión del riesgo dirección: Calle 12 No. 3 - 79 Teléfono: 3444630 - 3108643179 Practicantes: Arquitecto Fredy Duván Rivera Martínez En colaboración de: Angie Melissa Pulido Hernández, seis estudiantes de Ingeniera ambiental y una Ingeniera de telecomunicaciones.
2
Nombre del Proyecto Plan Piloto de Alojamientos Institucionales en el Parque Metropolitano El Tunal.
Objetivo Diseño e implementación del plan Piloto de Alojamientos Institucionales en los parques metropolitanos en la ciudad de Bogotá, para la gestión del riesgo.
Función Diseño urbano de la localización y distribución alojamientos temporales en el Parque Metropolitano El Tunal.
Lugar de trabajo Secretaria Distrital de Integración Social y Parque Metropolitano El Tunal.
.
9
Actividades El diseño a implementar, tiene como finalidad el manejo integral de la distribución de las áreas del Parque Metropolitano el tunal, así como la organización de los alojamientos temporales teniendo en cuenta las líneas vitales.
Objetivos •
Acondicionar el parque para proteger las vidas de las familias y personas evacuadas o damnificadas después de un desastre natural, mientras se soluciona definitivamente su situación de vivienda.
•
Propiciar espacios en condiciones de iluminación apropiadas existentes y/o necesarias para satisfacer múltiples necesidades.
Líneas Vitales
1. AREA DE ADMINISTRACION
10
2. AREA DE HOSPEDAJE
• Garantizar las condiciones optimas del correcto funcionamiento del parque en caso de emergencia, por medio de una ubicación apropiada y facilidad de acceso (disposición módulos de alojamientos ; administración, área de hospedaje, área de alimentación, área de salud, área de higiene y saneamiento) respondiendo de manera eficiente a los aspectos higiénico ambientales (manejo adecuado del abastecimiento de agua, residuos sólidos y eliminación de excretas) velando siempre por la salud de las personas damnificadas. .
5. AREA DE HIGIENE Y SANEAMIENTO
3. AREA DE ALIMENTACION
4. AREA DE SALUD
Practica Profesional 1 7
6
6A 4
4
3A
5
10 1A 3
4a 5a
6
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2 3
a F
12
6a 5 D
11
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c
7a 9a 14
6A
2A
3a
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E 1
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2
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1
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G
b
2a
1a 4A
15
Plano de Zonificaci贸n / Plan piloto Parque metropolitano el Tunal Bogot谩 Colombia
11
PROYECTOS DE MÉRITO 12
Worthwhile projects
3
3.1. Concurso internacional Universitario Convive VI
La Guajira Colombia. / Convive college competition.
3.2.
Concurso de verano ULSA / Course of La Salle Summer Sustainable Solution in Architectural Design and Construction in the U.S
ENTES PATROCINADORES Concurso internacional Universitario COMUNIDADES INGIGENAS ECONOMIA POST-MINERA Y URBANISMO SOSTENIBLE UribĂa La Guajira Colombia 2050
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3.1
Concurso internacional Universitario Convive VI ECONOMIA POST-MINERA Y URBANISMO SOSTENIBLE Uribía - La Guajira Colombia. 2050 INTRODUCCION AL TERRITORIO: Relación interlineal, vial y económico
El desarrollo del comercio internacional y nacional ha propiciado un aumento en el intercambio de mercancías entre las distintas ciudades y la relación interlineal de la comunidad wayuu, que son los principales productores y receptores de las mismas, lo cual ha motivado, por tanto, la evolución de los sistemas de transporte para que dichos intercambios se realicen de forma rápida, segura y económica. Los beneficios que los puertos, las zonas de protección ambiental y las vías proporciona a la nación son, en general, de tipo económico y social, siendo básicos para la promoción y desarrollo comercial, económico y sociocultural de la misma, por otra parte los problemas esenciales se refieren a la ocupación de espacio, afectación medioambiental y congestión de tráfico.
14
Convive college competition
ELABORACIÓN DE MAPINGS Análisis territorio Guajiro Actualmente, la protección al medio ambiente, se ha convertido en una preocupación del Estado a partir de que se observó que se deterioraban los ecosistemas con el peligro de amenazar la presencia de todo ser vivo en la tierra, por lo tanto se debe proteger el las reservas ambientales, las zonas de vida, potencializando la estructura ecológica ambiental obteniendo recursos para el desarrollo de la región, proponiendo eco turismo. RELACIÓN Y TRIANGULACIÓN AMBIENTAL
3
15
Análisis y Estrategias en la alta, media y baja guajira. Nivel macro de investigación. Escala regional En cuanto a redes, combustibles y zonas de explotación en la guajira, tienen una relación directa con Venezuela por medio de los gasoductos, con los que se deberían conformar una integración entre Colombia y Venezuela para la economía pos minera fomentando la creación de fuentes de energía renovable en Venezuela y aumentando las de Colombia convirtiéndose en los mayores productores de energía para toda américa latina. Mitigar las migraciones aceleradas mejorando la calidad de vida, planteando escenarios de desarrollo sostenible, preservando la cultura wayuu partiendo del mejoramiento y la consolidación de su base económica, física espacial, medioambiental, que permita potenciar la región a las necesidades del futuro.
16
Modelo Municipal
17
Dinรกmicas Contractuales del Territorio
18
Anรกlisis Econรณmico
Anรกlisis Ambiental:
Modelo Urban铆stico Patrones de ruralidad en el territorio, desarrollo integral en el territorio, en relaci贸n con los Wayuu y Aliguna
19
Planos Arquitectónicos Tipologías vivienda Wayuu Der. Conclusión El desarrollo de las viviendas, se plantea de acuerdo a las costumbres Wayuu, a su vez se buscan alternativas sostenibles, para la provisión alas comunidades de agua, a través de la implementación con turbinas eólicas que recolectan el aire y los transforman en agua, aprovechando esta zona costera que tiene excelente corriente de aire.
PRODUCCION DE AGUA, IMPLEMENTACION TECNOLOGIAS “UN NUEVO JAGUEY”
20
Planos Arquitectónicos Equipamiento Educativo Izq. AREA DE RECIVIMIENTO “ENRRAMADA” AUDITORIO PRINCIPAL: área 194.17 mt2 HALL EVENTOS ESPECIALE: área 155.80 mt2 AUDITORIO EVENTOS: área 205.00 mt2 CONNECIONES ENTRE ESPACIOS CIRCULACION PRINCIPAL CIRCULACION COMUN: área 562.62 mt2 BAÑO, ACEO: área 96.50 mt2 En este plantel arquitectónico se plantean auditorios para el recibimiento de las personas, siguiendo la tipología de la enramada wayuu, (la disposición de las columnas) , y sus áreas dejando una sensación de espacios abiertos con vistas al interior y exterior del proyecto. ZONA DE COMEDORTES “COCINA” AULAS DE CULINARIA: área 190.55 mt2 COMEDORES: área 286.50 mt2 CONNECIONES ENTRE ESPACIOS CIRCULACION PRINCIPAL CIRCULACION SECUNDARIA BAÑO, ACEO: área 96.50 mt2 CULTIVOS Siguiendo la tipología de la cocina wayuu , se plantea un espacio de comedores para los estudiantes, además 2 aulas de culinaria, hay espacios de conexión con los cultivos. PLANTA 1
PLANTA 2 AULAS DE APRENDIZAJE “HABITACIONES” CURSOS: área 60.50 mt2 BIBLIOTECA: área 110.30 mt2 BIBLIOTECA NIÑOS (2 PISO): área 63.95 mt2 ARTES MANUALES: área 70 mt2 ESCALERAS DE EMERGENCIA CONNECIONES ENTRE ESPACIOS CIRCULACION PRINCIPAL CIRCULACION SECUNDARIA BAÑO, ACEO: área 96.50 mt2 CULTIVOS En la organización espacial Wayuu, el modelo habitacional de las viviendas es considerada como un área de aprendizaje, siguiendo estos conceptos se plantea un modelo de edificio con aulas, salones, y biblioteca para el desarrollo de un espacio educativo para jóvenes y niños, y que puedan interactuar con las dinámicas propuestas para, el optimo desarrollo educacional de la población a la que va dirigida. Hay áreas de conexión con los cultivos para que se desarrollen especializaciones en agronomía.
21
Sustainable solutions in Architectural Design and Construction in the US Students: Freddy Martinez / Melissa Pulido / Viviana Suarez / Fernando Le贸n
3.2
Concurso de verano ULSA
Course of La Salle Summer Sustainable Solution in Architectural Design and Construction in the U.S
22
CONTEX– WHY THE BUILDING? The school Technical and comercial Manuela Beltran is in the caracas avenue # 57 – 28. Is a important building in the caracas avenue and a reference point in the city. Location in a high density Avenue area, here don't 15has green areas and don't has parks nor Caracas inside or Race 58th Street outside the building.
57th Street Technical and comercial Manuela Beltran
Transmilenio 57 Sta on
Justification
SOCIAL ANALYSIS – WHY BOGOTÁ?
Bogotá, is the most important city in Colombia, that is the capital of the country It consists of 20 localities and is the epicenter of political, economic, administrative, industrial, artistic, cultural and tourist. It is located in the natural region known as the Sabana de Bogotá, which is part of cundiboyacense plane, mountain formation located in the Eastern Cordillera of the Andes. It is the third highest capital in South America, at a height of 2625 meters above the sea.
EXISTING BUILDINGS AND USES– WHY THE BUILDING? Supplemented with the need for education of over 3.200 students in three sessions of class and two locations high school and primary school. The school, has an ecological character, looking for sensitization, approach to the natural environment, protect water resources and improve air quality, whit a project their name is prae - Administration - Classrooms - Laboratories
CURRENT USE: SECUNDARY SCHOOL
Building - 2
Building - 3 Parking - Classrooms - Toilets
Building - 4 Building - 1 - Basketball - Soccer
Playgroud Temporary Classrooms
Current state
• -
Building Conservation Cafeteria Dance Hall Classrooms Toilets
Project prae
23
Demolition
Concept
Building - 2 Reuse - Improvement Building - 3 Demoli on
SECUNDARY SCHOOL
-Seismic Technique FAILS
Building - 2 Reuse - Improvement
NEW
eco
Parking
-
school
- Chabge of Use
Building - 4
Building Reuse Green roofs Hydroponic Crops Improving Stairs Elevators
PRIMARY SCHOOL
Demoli on
Promote Sustainability
Building - 1
Building - 1
Restora on - Improvement
Restora on
- Restore Building - Solar Panels - Connection Improvement
Improve Playground
Playgroud
G r e e n
- Chabge of Use
c y c l i n g
c o n c e p t
SECUNDARY SCHOOL
The new building functions as a living being cyclic
Building - 2 Reuse - Improvement
? NEW ECO SCHOOL AREA PRIMARY SCHOOL
Building - 1 Restora on - Improvement
Green Cycle
24
Cyclic Building
Hydroponic Cycle
Plantas Arquitect贸nicas Phase three design
The first approximation to the volume was done through modules in order to be able to do the same project in different places and allow this coupled to different contexts.
W e s t
S o u t h
e l e v a t i o n
e l e v a t i o n
East elevation North elevation
25
Green Cycle
Green Cycle
4
5
5
Fourth Grade Hydroponics
Implements Children´s Home Hydroponic System Fifth Grade Hydroponics
4 Green Cycle
1
3 Green Cycle
3
Third Grade Hydroponics
26
1
Children Begin the Hydroponic Process First Grade Hydroponics
2 Green Cycle
2
Second Grade Hydroponics
ECO School Manuela Beltran
WATER EFFICIENCY • MATERIALS & RESOURCES 1. Hydroponic 1. Material recycling and reuse of Crop System buildings to demolish. 2. Saving Water 2. The reuse of metal tubing for 3. Reuse and hydroponic crops creating rainwater storage • ENERGY & ATMOSPHERE 1. Use of hybrid solar (thermal heat collection and solar radiation) on sloping roofs of the building to conserve. 2. Solar panels placed on the roofs of ramps make more efficient use of clean electricity. 3. Natural ventilation in the classroom.
速 Facts - ECO School Manuela Beltran
Render Propuesta LEED
27
ECO School Manuela Beltran • 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
28
• 1.
SUSTAINABLE OVERVIEW THE 5-story design allows use in height, with a crop cycle, creating green spaces for students and the physical campus. Meets standards for earthquake resistance Bogota campuses. Use of ramps to allow better access for disabled people in condition. Harnessing sunlight for a whole generation of clean energy. Articulation with Public Libraries (Virgilio Barco) bike path right through a school, promoting alternative transportation for 57th Street. Rehabilitation of an area of space physical deterioration. Joint to a good interest equity.
INDOOR ENVIRONMENTAL AIR QUALITY use of open, and spaces covered Greens allowing the renewal of the air
速 Facts - ECO School Manuela Beltran
Render Propuesta
29
30
PROYECTOS
PROJECTS
4.1.
Proyecto de grado / Graduation Project Equipamiento Escolar Cultivable. Bogotá D.C, Localidad de Kennedy.
4.2.
Intervención en el Patrimonio Inmueble/ Patrimony Intervention Barrio Quinta Camacho - Claustros de la Enseñanza Big + Obra nueva.
4.3.
Gestión de Proyectos Inmobiliarios / Management of Real Estate Projects / Barrio La Rosita. Bogotá D.C, Localidad de Fontibón.
31
32
EQUIPAMIENTO ESCOLAR
CULTIVABLE Bogotá D.C - Localidad Kennedy
Plano Colombia
Plano Cundinamarca
Plano Bogotá D.C
Plano Localidad No 8 Kennedy
Plano Satelital UPZ No 83 Las Margaritas
AGRICULTURA URBANA Y PEDAGOGÍA Hidroponía y Aeroponía al alcance de todos
33
4.1
Proyecto de grado / Graduation Project EQUIPAMIENTO ESCOLAR CULTIVABLE. Bogotá D.C, Localidad de Kennedy.
COMPONENTE VIAL A
Ciclo vías de doble clazada Bici taxis transitando en zonas seguras Calle 43 Sur
C
A
C
Proyección vial Calle46 Sur con bahías Red Nodal Equipamientos educacionales existentes + Parques Públicos de bolsillo
34
COMPONENTE AMBIENTAL Y ESPACIO PUBLICO Articulación Parques existentes con Eje de Recreación y deporte
B Espacio publico articulando Equipamientos Diseño de zonas duras complementadas de zonas verdes 92 m longitudinales x 28 de ancho Plaza que conecta 2 UPZ Las Margaritas costado (izquierdo), y Patio Bonito (derecho)
A
34
Patinaje, Zona de canchas de Microfútbol y Futbol 5, basquetbol, Skate Parck, vóleibol
35
R
enders 3D
PERFIL COSTADO NOR - OCCIDENTE Conectividad – jerarquización de espacios para generar confort climático y espacial Desarrollo de Zona de cultivo Aeroponico.
PLANTA GENERAL DEL PROYECTO:
Alegoría a los matices de las plantas, cubiertas recorribles y accesibles para personas en condición de discapacidad.
36
TIPOLOGIA A – Aulas Claustro cultivable
FACHADA COSTADO NORTE Conceptos: Orgánico – Fractalidad - Versatilidad
PERFIL COSTADO SUR Conceptos: Cubierta Verde transitable , Redístico rescata la forma del panel cultívale – Accesibilidad
37
PERFIL ESCALERAS: VentanearĂa en Vidrio de calibre 5mm, permite la visibilidad y el recorrido alrededor del claustro cultivable
38
PERFIL PUNTO DE ACCESO ESCALERA Fachada Mural a lo largo del recorrido – balcones cultivables
39
FACHADA PRINCIPAL Acceso rampas, escaleras y centro de cultivo
40
AULAS Y BALCONES CULTIVABLES
PERFILARÍA BALCÓN CULTIVABLE Permite el intercambio de ornamentación natural irrigación directa a la fachada principal de las aulas a través del tuvo paso de mano del balcón.
FACHADA BALCONES AULA TIPO
Aula Tipo 1: Balcón cultivable confort: espacial, lumínico y sonoro -
Aula Tipo 2: Facilidad de proyectar el salón a 200m2
GIRO DE 360 grados, 20 cm de ancho por 80 de alto Seguridad y flexibilidad de ornamentación vegetal
PERFIL INTERIOR ZONAS VERDES, cada espacio esta diseñado con recorridos en forma de panel, haciendo énfasis en la utilización de este material como base para poder sembrar y cultivar en los diferentes tipos de cultivo.
Modelo fachada 2 pisos, mas cubiertas, lenguaje homogéneo.
41
4.3
INTERVENCIÓN EN EL PATRIMONIO INMUEBLE Patrimony Intervention Barrio Quinta Camacho - Claustros de la Enseñanza Big + Obra nueva.
Desarrollo de Planos, Cortes, Fachadas
42
Planimetr铆a Arquitect贸nica
43
4.3
5
GESTIÓN DE PROYECTOS INMOBILIARIOS Management of Real Estate Projects / Barrio La Rosita. Bogotá D.C, Localidad de Fontibón.
De Fontibón
Bodegas y Oficinas
Confort Espacialidad Sostenibilidad UPZ 115 Capellanía Barrio La Rosita
44
Render 3D Sector 1
2
4
Convenciones:
LA ROSITA
• • • •
Calle 26 Calle 24 F Carrera 103 Carrera 100
Localización Manzana
Usos: Mixto Residencial Zonas Verdes y (Parques) Institucional (Sector Privado) Industrial (Zona de Bodegas)
Contexto Usos Manzanas
45
PLANTAS
Planta S贸tano No 1
Planta S贸tano No 2
Render 3D Sector
Planta Primer Piso
Render frontal costado oriental
Render frontal costado sur
Render frontal costado occidental
Render frontal costado norte
Planta Segundo al quinto piso
46
Morfología Urbana
ID Manzana
4
ID Manzana
2
ID Manzana
1
ID Manzana
3
ID Manzana
5
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
1 4.498 2.332 1.964 9.819 5 84% 4,21 Institucion al (Sector Privado)
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
1 2.745 1.484 1.414 5.656 4 95% 4 Institucion al (Sector Privado)
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
1 4.460 1.881 1.280 3.840 3 68% 2 Institucion al (Sector Privado)
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
36 37.295 27.017 22.493 93.395 3 79% 2,41 Institucion al (Sector Privado)
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
22 20.154 6.245 4.578 44.186 3 84% 2,53 Institucional (Sector Privado) e Industrial (Bodegas)
ID Manzana
7
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
17 5.432 4.656 3.690 10.229 4 97% 3,47 Industrial (Bodegas)
Conclusión. •
ID Manzana
8
ID Manzana
6
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
9 1.341 1.103 1.062 2.816 3 97% 2,56 Residenci al
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
17 10.893 9.451 8.796 40.575 4 97% 3,47 Industrial (Bodegas)
ID Manzana
11
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
20 3.854 3.269 2.976 10.792 3 87% 2,63 Residenci al
ID Manzana
13
ID Manzana
17
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
16 2.169 1.821 1.709 4.807 3 93% 2,61 Residenci al
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
20 2.632 2.124 1.910 5.297 3 92% 2,58 Mixto
•
•
El sector es homogéneo en general, ya que sus características físicas y espaciales han prevalecido desde su construcción. Existe una división espacial por los usos que frecuenta el barrio, en la zona sur predomina el uso residencial, en las áreas colindantes a vías principales hay un uso predominante de industrias relacionadas al sector privado y manzanas donde predominan bodegas. La localización del sector y la influencia de las vías principales, como son la Calle 26 y la Carrera 100 y 103 generan una excelente accesibilidad al barrio.
Análisis de Manzanas
Englobe de Manzana - Oficinas y Bodegas
ID Manzana
14
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
38 4.420 3.740 3.507 10.520 3 94% 2,61 Residenci al
ID Manzana
12
ID Manzana
9
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
4 5.729 715 665 3.327 5 93% 4,65 Residenci al
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
74 24.497 18.067 14.701 49.835 3 93% 3,98 Residenci al
ID Manzana
20
ID Manzana
18
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
6 1.511 1.224 11.17 3.532 3 98% 2,95 Mixto
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
11 1.786 1.601 1.307 3.304 2 82% 1,96 Mixto
ID Manzana
15
ID Manzana
16
ID Manzana
10
ID Manzana
19
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
20 2.049 2.607 2.460 5.551 2 91% 2,19 Residenci al
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
17 2.431 1.928 1.752 4.758 3 92% 2,49 Residenci al
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
28 2.954 2.486 2.200 6.793 3 89% 2,75 Residenci al
No. De predios Área Manzana Área Útil Área Ocupada Área Construida Altura Predominante I.O. I.C. Uso predominante
12 1.785 1.456 1.190 3.569 3 81% 2,44 Residenci al
Imagen Plano Contexto 20 Manzanas - Elaboración Propia
47 Sistema
Debilidades
Oportunidades
Fortalezas
Amenazas
PORTAFOLIO Fredy Duván Rivera Martínez
http://issuu.com/fredymartinezportafolio