Glosario

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán.

Licenciatura de Pedagogía

Guía Áreas Pedagógicas

Elaboro: García Santana Natalia Karina Fecha de publicación: 13 de Octubre de 2011.

Área Pedagógica La información de esta área radica que en ella se encuentra el corpus en el que se integran los contenidos a la disciplina a partir de los cuales se fundamenta, se explica y se construye el objeto de estudio de la Pedagogía.

Esta área permite fundamentar el trabajo académico desarrollado durante el proceso formativo y dar sustento a las acciones relacionadas en la práctica profesional.

Esta área es la columna vertebral de la formación del pedagogo, fomenta la reflexión y el análisis para la consolidación de conocimientos y habilidades y que propicia la construcción de su identidad profesional.

Esta área está integrada por catorce asignaturas obligatorias:              

Fundamentos de la Pedagogía Pensamiento Pedagógico Pensamiento Pedagógico Contemporáneo Educación Permanente Nuevas Tecnologías en Educación Administración y Gestión Educativa Fundamentos y Perspectivas Curriculares Diseño y Evaluación Curricular Fundamentos de la Didáctica Proceso Didáctico Comunicación Educativa Desarrollo Humano y Profesional Evaluación Educativa Grupos en Educación

Y tres asignaturas optativas de elección de las cuales deben cursar una en quinto semestre y dos en octavo, estas asignaturas optativas son: En quinto semestre:     

Análisis del Discurso Educativo Diseño y Elaboración de Recursos Didácticos Educación para la Comunicación Elaboración de Guiones Educativos Asignatura afín del área que se imparta en otra entidad académica de la UNAM

En octavo semestre:            

Estudio Monográfico Clásicos de la Pedagógica Estudio Monográfico Clásicos de la pedagogía Mexicana Innovaciones en Educación Modelos de Docencia Planeación Educativa en Espacios Institucionales Orientación Educativa Pedagogía Comparada Pedagogía Contemporánea Pedagogía de los Valores Pedagogía Institucional Proyecto de Titulación Asignatura afín del área que se imparta en otra entidad académica de la UNAM

Área Histórico-Filosófica Esta área es fundamental en la formación teórico-conceptual y contextual del proceso educativo, permite el análisis dialéctico de su construcción empíricoabstracta, y revalora las prácticas educativas por medio de la historia y su construcción epistemológica y filosófica.

Esta área está integrada por cuatro asignaturas obligatorias:    

Historia de la Educación Fundamentos de Epistemología Historia de la Educación en México Filosofía de la Educación

Asimismo, los alumnos deben cursar una asignatura optativa de elección de esta área en tercer semestre, estas asignaturas optativas son:      

Antropología Pedagógica Filosofía de la Educación en México Hermenéutica Pedagógica Historia de la Educación en América Latina Temas Selectos de Historia de la Educación Asignatura afín del área que se imparta en otra entidad académica de la UNAM

Área Psicopedagógica El área Psicopedagógica incluye lo concerniente al ciclo vital del ser humano. En ella se estudian las estructuras que constituyen al ser de la educación en las diferentes etapas de la vida: infancia, adolescencia y adultez presentes en los procesos educativos, acordes con los aportes actuales de las distintas corrientes psicológicas.

Esta área está integrada por seis asignaturas obligatorias:      

Paradigmas Psicológicos y Educación Psicología de la Infancia Psicología de la Adolescencia Psicología del Adulto Psicología Social y Educación Psicología Educativa

Asimismo, los alumnos deben cursar una asignatura optativa de elección de esta área en sexto semestre, estas asignaturas optativas son:       

Elementos de Evaluación Psicopedagógica Estrategias de Intervención Grupal Modelos Constructivistas Orientación para la Educación Sexual Propuestas Psicopedagógicas Alternativas Psicoanálisis en el Campo de la Investigación Educativa Asignatura afín del área que se imparta en otra entidad académica de la UNAM

Área Investigación Pedagógica Está constituida por un cuerpo de conocimientos relacionados con la investigación y su metodología en la práctica pedagógica.

Esta área se articula bajo el principio de que las prácticas pedagógicas profesionales y los procesos de comprensión y explicación correspondientes se asocian al desarrollo de proyectos previos de investigación, con niveles de articulación diferenciados de acuerdo con los distintos ámbitos de formación a lo largo de la licenciatura. En ella interactúan ámbitos distintos de conocimiento: epistemológico, teórico disciplinar e interdisciplinar, metodológico, instrumental y axiológico.

La formación mediante la investigación consolida los resultados de aprendizaje basados en la constitución cada vez más amplia del campo disciplinar y profesional de la pedagogía. Los conocimientos y habilidades fundamentales para la investigación se definen como un campo posible de ejercicio profesional.

Esta área está integrada por cuatro asignaturas obligatorias y dos asignaturas obligatorias de elección:      

Investigación Documental Metodología de las Ciencias Sociales y Humanas Estadística Aplicada a la Educación Metodología de la Investigación Educativa Investigación Educativa Investigación Educativa II

Asimismo, los alumnos deben cursar una asignatura optativa de elección de esta área en cuarto semestre, estas asignaturas optativas son:     

Estudio de Caso Técnicas de Investigación Cualitativa Técnicas de Investigación Cuantitativa Técnicas para el Análisis Estadístico Asignatura afín del área que se imparta en otra entidad académica de la UNAM

Área Sociopedagógica Al ser la educación un fenómeno con múltiples dimensiones, el Área Sociopedagógica se constituye a partir de un campo de conocimientos relacionados con el análisis sociológico, político y económico de los problemas educativos. La finalidad de esta área es organizar e integrar los aportes de estos saberes en el espacio específico del conocimiento de lo educativo, de manera articulada con el objetivo de promover en el individuo una conciencia crítica frente a sí mismo y frente al mundo histórico social en el que se encuentra y que le permita configurar una visión de sí mismo, de los demás, de la sociedad y del mundo en general, que le proporcione una actitud responsable en su participación social y en el ejercicio de la profesión.

Con dicha área se busca propiciar en el profesional de la pedagogía una conciencia de su papel como agente de cambio y, por ende, con un amplio compromiso social.

Esta área está integrada por seis asignaturas obligatorias:      

Pensamiento Político y Económico para el Análisis de la Educación Sociología de la Educación Educación en América Latina Política Educativa de México I Política Educativa de México II Problemas Actuales de la Educación en México

Asimismo, los alumnos deben cursar una asignatura optativa de elección de esta área en séptimo semestre, estas asignaturas optativas son:      

Economía de la Educación Educación Multicultural Educación Popular y Comunitaria Perspectiva de Género en Educación Política Educativa y Calidad de la Educación Asignatura afín del área que se imparta en otra entidad académica de la UNAM

Área Intervención Profesional Esta área tiene como propósito que el alumno caracterice la practica profesional del pedagogo egresado de la FES Acatlán como una práctica sustentada en saberes teórico-metodológicos y técnico-instrumentales, con una visión criticosocial de la profesión aludiendo a un sentido ético-humanístico para que logre articular el saber, el saber hacer y el deber ser pedagógicos para la construcción de su identidad profesional.

Las tres asignaturas que integran esta área corresponden a tres grandes momentos de un solo proceso que brinda experiencias de aprendizaje y son motivo de distintos niveles de aproximación, reflexión y construcción en torno a la intervención, identidad y práctica profesional que se promueven en la Facultad.

Al concluir esta área se busca que el pedagogo logre reconocerse en función de las cualidades propias de la profesión y refuerce la esencia de su ser profesional.

Esta área se integra por una asignatura obligatoria y dos asignaturas obligatorias de elección que deben cursarse durante los tres últimos semestres de la licenciatura, estas asignaturas son:  Fundamentos para la Intervención Pedagógica Profesional  Intervención Pedagógica Profesional I  Intervención Pedagógica Profesional II

Área de Preespecialidad Dada la diversidad y complejidad creciente del fenómeno educativo, es pertinente profundizar la formación del pedagogo en ámbitos específicos. En esta circunstancia, el área de preespecialidad se constituye como un espacio de problematización y profundización en el tratamiento de aspectos particulares de la realidad educativa.

Las preespecializaciones tienen como objetivo brindar al alumno una formación más profunda en un campo especifico de la pedagogía, presentándole situaciones que le permitan aplicar métodos y técnicas para resolver problemas particulares de la educación.

El acercamiento a diversos campos profesionales se plantea con un sentido problematizador de la realidad, atendiendo las esferas de acción del pedagogo con relación en las necesidades educativas de la sociedad. La preespecialización brinda directrices para la actuación en un campo específico del ejercicio profesional articulando las fases de formación básica y profesional, así como los ejes de formación en los que se sustenta el plan de estudios propuesto.

Al alumno se le ofrece cursar una de las seis preespecialidades planteadas. A su vez, cada preespecialidad se integra por tres asignaturas obligatorias de elección que se cursan en 6°, 7°, y 8° semestre. Las tres asignaturas que comprende cada preespecialidad guardan una relación estrecha que permite la fundamentación teórico-metodológica, la investigación y la aplicación del campo profesional que aborda, por lo que una vez elegida la preespecialidad el alumno asume la obligación de acreditarlas en su totalidad. Cabe mencionar que el alumno una vez inscrito en la preespecialidad elegida no podrá cambiarse a ninguna otra.

Para que un alumno pueda inscribirse a las áreas de Preespecialidad y de Intervención Profesional, deberá contar al menos con 191 créditos, al concluir el 5° semestre, que equivalen al 51.62% de créditos de la licenciatura.

Las preespecialidades son:      

Capacitación Docencia Educación Inclusiva Gestión Educativa Orientación Educativa Pedagogía Social

REFERENCIA: Plan de estudios de la Licenciatura en Pedagogía. (2006). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM, pp. 51-54.