�5 lat programu eTwinning dr Leszek Rudak juror konkursów eTwinning Uniwersytet Warszawski
dr hab. inż. Sławomir Wronka juror konkursów eTwinning Narodowe Centrum Badań Jądrowych
G
dy doświadczenie zostanie przeprowadzone jednokrotnie, jego wynik można uznać za ciekawostkę. Jeśli zostanie powtórzone wiele razy i wyniki będą zanotowane, mamy do czynienia z eksperymentem. Jeżeli dodatkowo zostaną wyciągnięte wnioski z obserwacji eksperymentu to… tworzymy naukę. Powtarzanie tego samego doświadczenia w nieco odmiennych warunkach i analiza wyników są elementami metody naukowej. Metody pozwalającej nabrać pewności, że rzeczywiście dzieje się to, co obserwujemy, że wnioski, do których dojdziemy, analizując wyniki, zbliżą nas do poznania badanego wycinka
rzeczywistości. Tak pracują badacze w naukach przyrodniczych i doświadczalnych. Stosując metodę naukową, możemy poznawać nasz wszechświat także w szkole. Pokazały to liczne projekty eTwinning. Uczniowie z różnych placówek prowadzą poprawne (metodologicznie) badania, a przez to coraz lepiej poznają otaczającą ich rzeczywistość. W sytuacji, kiedy wszystkie eksperymenty mają wspólny cel i myśl przewodnią, a współpraca między szkołami i uczniami z różnych krajów przebiega bez zakłóceń, projekt wart jest specjalnego wyróżnienia.
Home 35
