Wstęp

Z kryzysu

wychodzimy mocniejsi

Z przyjemnością oddajemy w Państwa ręce raport na temat unijnych programów edukacyjnych i młodzieżowych, nadzorowanych przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji. To podsumowanie naszej pracy w pierwszym roku realizacji nowej perspektywy finansowej Unii na lata 2021–2027. Oznacza ona m.in. szersze możliwości dla beneficjentów, wyższy poziom finansowania (28 mld euro!) i nowe priorytety w programie Erasmus+, związane z innowacjami, włączeniem społecznym, ekologią czy cyfryzacją.

W nową edycję programów wchodziliśmy z obawami – na początku 2021 r. wciąż nie było wiadomo, jak długo potrwa pandemia i jakie przeszkody postawi nam na drodze. Z powodu obostrzeń zagraniczne wyjazdy przez wiele miesięcy były utrudnione, a instytucje unijne musiały rewidować wartość środków dostępnych dlawnioskodawców – choćby w programie Erasmus+. Choć funduszy na całą siedmioletnią perspektywę ma być ponad dwukrotnie więcej niż na poprzednią, to w roku 2021 jeszcze tego nie odczuliśmy, bo zasadniczego zwiększenia rocznego budżetu nie było.

Mimo tych trudności we wszystkich programach i inicjatywach edukacyjnych osiągnęliśmy cele. Mało tego – pod względem liczby projektów, które otrzymały dofinansowanie w Erasmus+, w 2021 r. Polskę wyprzedziła tylko Hiszpania. Zarówno flagowy program FRSE, jak i Europejski Korpus Solidarności, a także programy wspierające i projekty finansowane ze środków PO WER, w dalszym ciągu zmieniały oblicze polskiej edukacji, otwierając ją na świat, nowe technologie i międzynarodowe wyzwania. A pandemiczne problemy wszystkich nas tylko wzmocniły. Skłoniły do poszukiwania nowych rozwiązań, uczenia się nowych rzeczy, jeszcze bardziej wytężonej pracy i wychodzenia ze strefy komfortu. Potwierdziła się stara prawda, że potrzeba jest matką wynalazku, a kryzys bywa katalizatorem pozytywnych przemian. Wszyscy czegoś się nauczyliśmy, a wielu doceniło to, co już umiało. Doskonale w czasach pandemii sprawdziły się np. kompetencje uzyskiwane przez

nauczycieli zaangażowanych w eTwinning, bardzo dobrze egzamin ze zdalnego wspierania młodychludzi zdała sieć Eurodesk, wiele ważnych materiałów dotyczących edukacjidorosłych w nowych warunkach znalazło się też na platformie EPALE.

Naszym oczkiem w głowie w ostatnim czasie było szkolnictwo branżowe –na promowanie unijnej oferty dla szkół kształcących w zawodach poświęciliśmy szczególnie wiele uwagi. To one najbardziej potrzebują unowocześnienia, popularyzacji i podniesienia poziomu oferowanych usług – tak by nowe kadry mogły służyć polskiej gospodarce. Na ten priorytet od lat stawia Ministerstwo Edukacji i Nauki, a wpływ Erasmusa+ na osiąganie założonych celów jest już widoczny gołym okiem. Z przyjemnością czyta się relacje z projektów, w ramach których młodzi Polacy uczą się zawodu u najlepszych europejskich pracodawców i pewni swoich umiejętności wchodzą na rynek pracy.

Raport roczny Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji z realizacji unijnych programów edukacyjnych i młodzieżowych to dobra okazja, by podziękować wszystkim pracownikom Fundacji oraz naszym partnerom, bez których instytucja nie mogłaby się rozwijać i podejmować nowych wyzwań. Kłaniam się Państwu z wdzięcznością. A o tym, że nasza praca jest doceniana, niech świadczą nowe zadania, które się przed nami stawia. W 2022 r. Fundacja włączyła się w realizację Krajowego Planu Odbudowy, a w przyszłym roku będzie organizatorem europejskich igrzysk umiejętności zawodowych EuroSkills 2023 w Gdańsku. Kolejne roczne raporty FRSE będą więc z pewnością równie interesujące, jak niniejszy.

dr hab. Paweł Poszytek dyrektor generalny Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności

Programy edukacyjne