2 minute read
I.N.S.P.I.R.E Inspirational Network for the Sustainable Planet & Inclusive and Renewed Education
Anna Jałoszewska, Małgorzata Dwórznik Pierwsza Społeczna Szkoła Podstawowa im. Dzieci Zjednoczonej Europy w Gdyni, woj. pomorskie cZ as tRwania pRojektu
6 miesięcy kR aje placówek paRtneRskich
Albania, Azerbejdżan, Chorwacja, Gruzja, Hiszpania, Mołdawia, Polska, Portugalia, Słowacja, Turcja t winspace twinspace.etwinning.net/218160/home
Z eskanuj kod QR, aby dowiedZieć się więcej o pRojekcie
Projekt był odpowiedzią na zalecenia dotyczące edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju środowiska naturalnego. Jego główne założenie to zintegrowanie programu nauczania z wyznaczonymi celami środowiskowymi oraz poszerzenie świadomości na temat konieczności ochrony Ziemi i jej zasobów, zwłaszcza wśród młodego pokolenia – to bowiem w jego rękach leży przyszłość naszej planety i zamieszkujących ją gatunków
Nauczyciele należący do społeczności eTwinning wierzą w zrównoważony rozwój oraz są jego orędownikami. Rozumieją kluczową rolę edukacji w tym kontekście, więc z determinacją wykorzystują swoją wiedzę do tego, by czynić świat bardziej przyjaznym do życia. Ponadto są przeświadczeni
Cele projektu
o konieczności poszerzania świadomości na temat ochrony środowiska naturalnego, inspirowania uczniów oraz społeczności lokalnych do działań w tym zakresie. To właśnie z myślą o nich stworzyli projekt „I.N.S.P.I.R.E”.
Wzięli w nim udział uczniowie i nauczyciele z 10 krajów. Wszyscy byli bardzo zaangażowani, identyfikowali się
poznawanie celów zrównoważonego rozwoju i upowszechnianie wiedzy na ten temat doskonalenie kompetencji kluczowych, jak umiejętności cyfrowe, językowe i społeczne, świadomość kulturowa, przedsiębiorczość oraz zaangażowanie obywatelskie doskonalenie umiejętności współpracy w zespole poznawanie nowych kultur i otwieranie się na odmienność
rozwój znajomości podstawowych narzędzi Web 2.0 z jego tematyką i oceniali ją nie tylko jako niezwykle istotną, ale także inspirującą i sprzyjającą rozwijaniu różnych umiejętności. W ramach działań projektowych uczestnicy poszerzali swoją wiedzę na temat zrównoważonego rozwoju środowiska naturalnego i w tym kontekście przekonali się, że ich codzienne działania mogą przełożyć się na realizację celów jego ochrony. Otrzymali też zachętę do tego, by podjąć się roli ambasadorów zrównoważonego stylu życia i dzielić się swoją wiedzą z rówieśnikami. Praca projektowa w grupach międzynarodowych, także z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK), dała im możliwość zarówno doskonalenia swojego warsztatu językowego, jak i podnoszenia kompetencji cyfrowych. Ponadto wykształcili umiejętność współpracy i odpowiedzialności za wspólne działania. Przedsięwzięcie przyczyniło się również do zwiększenia motywacji i kreatywności wśród jego uczestników. Otworzyli się oni na nowe doświadczenia, poznali nowe kultury, nauczyli się szanować ich odmienność. W rezultacie praca nad projektem przyniosła im wiele satysfakcji, poszerzyła ich horyzonty i pozwoliła przełamać ste- reotypy. Zrozumieli też, co oznacza być odpowiedzialnym obywatelem.
Bardzo duże i dobre przedsięwzięcie we wszystkich kategoriach podlegających ocenie. Jest przykładem na to, jak w projekcie Erasmus+ prowadzić pracę zdalną. Projekt wyróżnia się przejrzystą strukturą i konsekwencją w realizacji celów oraz dobrą dokumentacją pracy i osiągnięć.
Wśród rezultatów projektu trzeba wymienić też e-book z prezentacjami grup międzynarodowych, e-book z opowiadaniami, słownik, wirtualną wystawę plakatów, prezentacje multimedialne, filmy i gry.
Największym wyzwaniem było zmotywowanie uczniów do regularnych spotkań i do zaangażowania w działania – była to konsekwencja pandemii. Tematyka projektu okazała się jednak dla nich na tyle ciekawa, że stopniowo zwiększali swoje zaangażowanie. Z entuzjazmem przyjęli też wiadomość o kontynuacji projektu w ramach programu Erasmus+. n
Opinia jury
Projekt bardzo ważny pod względem tematyki z zakresu ekologii – zrównoważonego rozwoju środowiska. Świetna współpraca międzynarodowa w jego ramach została rewelacyjnie udokumentowana. Dobrze opracowane
