Scenariusz 3
scratch
3
17
Scenariusz
Na zajęciach
Sekwencja, kod i taniec
→ →
przekona się, że jesteśmy otoczeni symbolami, które na co dzień odkodowujemy,
→
pozna kody, które umożliwią mu/jej ruch,
→
zakoduje układ choreograficzny.
Czas trwania Cel zajęć
Materiały, których będziesz potrzebować
Uczeń/uczennica: dowie się, czym jest sekwencja oraz kod,
90 minut
→
Uczeń/uczennica: dowie się, czym jest sekwencja oraz będzie potrafić dostrzec powtarzający się ciąg logiczny,
→
nauczy się rozpoznawać i interpretować kody/symbole,
→
nauczy się napisać krótki program, w którym będzie wykorzystywać polecenia: „krok w górę”, „krok w dół”, „krok w prawo”, „krok w lewo” oraz „początek” i „koniec”,
→
nauczy się szukać różnych możliwych rozwiązań postawionego problemu,
→
będzie doskonalić współpracę w grupie rówieśniczej,
→
nauczy się podchodzić zadaniowo do stawianych przed nim/nią problemów.
→
kolorowe klocki,
→
kartki,
→
kredki, ołówki,
→
kratownica 10x10,
⬤ Inspiracją do napisania scenariusza była publikacja Kodowanie bez prądu Joanny Apanasewicz dostępna pod linkiem: https://zaprogramujprzyszlosc.edu.pl/uploaded_files/154090561710_zp-scenariusze-unplugged-digital-2018-10-30.pdf.
