Nuestra clase y nuestro cole enviado a corresponsales by Quinto Primaria Francisca Santos Melian

Conocemos nuestro grupo y nuestro colegio. 5ยบ de Primaria del CEIP Francisca Santos Meliรกn

1. NUESTRO GRUPO

Conocemos nuestro grupo y nuestro colegio. 5ยบ de Primaria del CEIP Francisca Santos Meliรกn

Conocemos nuestro grupo y nuestro colegio. 5º de Primaria del CEIP Francisca Santos Melián

2. NUESTRA CLASE Nuestra clase es la de quinto de primaria, en el C.E.I.P. Francisca Santos Melián. Somos diecisiete, 9 niños y 8 niñas. Nuestra maestra se llama Mary. Nuestra clase está bastante bonita por todos los carteles que tenemos para recordar cómo nos debemos comportar, cuáles son las palabras adecuadas para hablar, y también tenemos carteles que dibujamos nosotros de las normas de clase y el cuadro de responsabilidades. Las mesas están ordenadas de manera que forman una “U” y estamos chico-chica, chico-chica. En la boca de la U está nuestra maestra. A su derecha hay una pizarra digital y a su izquierda una pizarra de tiza, detrás de ella hay un armario metálico con todos nuestros ordenadores.

Al lado de la pizarra normal, tenemos un poyo muy grande en el que tenemos los diccionarios, los

libros nuestros, unas plantas, las reglas grandes y un muñeco del cuerpo humano.

A continuación, tenemos un banco y dos mesas con nuestros archivadores y los materiales de Plástica. Al

lado, dos mesas donde tenemos la biblioteca de aula.

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Colgado, nuestro perchero. En esa pared tenemos las normas de clase y el cuadro de responsabilidades, los delegados, el control de la cooperativa escolar y el cartelito del desayuno saludable.

Al lado de la esquina hay una puerta, que no la utilizamos para nada, en la que tenemos el alfabeto. A continuación, dos armarios gigantes en los que guardamos muchas cosas y juegos y que en sus puertas tienen carteles de mates. A su lado está la puerta. Tenemos cuatro ventanas que dan mucha luz a la clase. En clase seguimos las normas, que escribimos e ilustramos al principio de curso. Quien no cumpla las normas, se le pone un negativo, se queda sin recreo o se le manda una nota a la familia de ese niño/a; según lo grave que sea la norma que haya infringido.

Nuestro delegado se llama Lucas y la subdelegada, Laura. El representante del alumnado en el Consejo Escolar, que es Oriol, está en nuestra clase.

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También funcionamos con responsables para realizar ciertas tareas que se rotan semanalmente en la asamblea: • Subir y bajar las persianas. • Poner la fecha en la pizarra al principio del día. • Repartir el material. • Cuidar las plantas que hay en clase. • Controlar la biblioteca de aula. • Borrar la pizarra al final del día. • Controlar el orden del aula durante la jornada escolar. • Controlar que todos los viernes todos los niños llevamos un euro (Cooperativa escolar). Los viernes hacemos una asamblea presidida por Lucas y Laura, en donde se tratan los siguientes puntos:

Lectura y aprobación del acta de la asamblea anterior Valoración de la semana Planificación de la siguiente semana Cambio de las responsabilidades: Subir y bajar las ventanas, poner la fecha, borrar la pizarra, regar las plantas, la biblioteca de aula, repartir el material, orden de la clase y cooperativa escolar. Felicito, critico, propongo Ruegos y preguntas

Nuestro horario de clase es de 8:30 a las 13:30 horas. Las actividades que tenemos en el horario de clase son: Matemáticas, Lengua, Francés, Educación Física, Religión/ATU, Inglés, Conocimiento del medio, Plástica y Música. A las 13.30 horas alguna gente se va y otra se queda en el comedor, que es de 13:30 a las 15:30. Los viernes nos vamos a las 15:00 horas.

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Cada día, a un niño/a le toca escribir el diario de clase. A quien le toque tiene que escribir todo lo que ha pasado en la clase ese día, cómo se ha sentido, qué es lo más que le ha gustado, lo que cree que hay que mejorar... también podemos felicitar a alguna persona o acción o criticarla. Si criticamos, tenemos que hacer la propuesta de mejora. Por último, añadimos un regalo: una poesía, una adivinanza, un chiste... El día siempre lo empezamos con la lectura del Diario. En clase tenemos ordenadores y los utilizamos para hacer ejercicios de matemáticas, exámenes etc. Los únicos que tienen ordenadores en el colegio somos los de quinto y sexto.

Trabajamos por proyectos de trabajo. Durante casi todo el primer trimestre del curso, trabajamos en los incendios en Canarias y profundizamos un poco más sobre los incendios en La Gomera, especialmente los de 1978, 1984 y 2012. Incluso vinieron dos representantes de la Plataforma “La Gomera se mueve” para obtener información más fiable de personas que vivieron de cerca algunos de los incendios nombrados anteriormente. También el alcalde de Valle Gran Rey nos concedió una entrevista sobre los incendios. Con toda la información recopilada acabamos haciendo un PowerPoint, unos murales y un periódico en Publisher. Y presentamos lo trabajado en todas las clases del colegio.

Tenemos un ordenador cada uno y una pizarra digital en clase, porque si no todo lo que hemos hecho de los incendios habría sido casi imposible y habríamos tardado mucho más (todavía no habríamos empezado el periódico). 15

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Tenemos una biblioteca de aula con un montón de libros, que hemos aportado entre todos. La usamos de forma voluntaria. Cada vez que leemos un libro, rellenamos una pequeña ficha, que sirve para que cuando alguien coja un libro sepa de qué trata el libro y si lo recomendamos o no. El intercambio de libros lo hace la persona encargada de la biblioteca de aula. Otra de las actividades que hacemos es ir los jueves a contarles cuentos a los niños y niñas de Infantil, cuentos que hemos ensayado los miércoles en clase. Nos gusta mucho y a las clases de Infantil, también.

Otra actividad que nos gusta mucho es la correspondencia escolar con los niños y niñas de quinto de primaria del “C.E.I.P. La Cumbrita”, que está en Alcalá, en el municipio de Guía de Isora. En fin de curso iremos a Guía de Isora a conocerlos en persona. El dinero necesario lo obtendremos al reunir todos los euros que estamos llevando todos los niños y las niñas de nuestra clase, semana a semana en la asamblea de los viernes. Por último, tenemos un huerto, que estamos poniendo en marcha , para hacernos un canterito para nuestra clase.

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3. NUESTRO COLEGIO 3.1. Datos: Nombre: CEIP Francisca Santos Melián Dirección:

Teléfono/Fax: 922542690

e mail: 38007117@gobiernodecanarias.org

Enseñanzas que imparte: Educación Infantil (de 3 a 5 años) y Educación Primaria (de 1º a 6º) Horario: El centro funciona con jornada continua, el horario de clase es de 8’30 a 13’30 horas. En los meses de septiembre y junio el horario se reduce una hora, es de 8:30 a 12:30. Las clases están distribuidas en seis sesiones de 45 minutos, más una sesión de 30 minutos para el recreo. El servicio de comedor es de 13’30 a 15’30, y las actividades extraescolares, en el mismo horario. Los viernes se termina a las 15’00 horas. El horario de atención a las familias es los lunes, quincenalmente, de 15.30 a 17.30 horas. 17

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El horario de atención de la directora es lunes, miércoles y viernes, de 8.30 a 9.15 horas. Y el del jefe de estudios, martes y jueves, de 12.45 a 13.30 horas. Nº de alumnado: 169 Nº de profesorado: 15 Personal no docente: 4 vigilantes de comedor, 1 encargado de mantenimiento, personal de cocina, de limpieza, del servicio de permanencia y de las actividades extraescolares.

3.2. El nombre de mi colegio El nombre del Colegio Francisca Santos Melián es en reconocimiento a la que fue maestra del Barrio de El Socorro durante muchos años (del 48 al 70).

3.3. Anagrama

3.4. Servicios que ofrece: Servicio de acogida temprana y guardería El servicio de acogida temprana, de 7 a 8’30, se dirige a todas aquellas familias que deseen dejar a sus hijos e hijas en el colegio antes del inicio de las clases. La acogida temprana supone la atención y cuidado de los alumnos y alumnas por personal especializado así como el servicio de desayuno para aquellas familias que lo soliciten. Este servicio está gestionado por el AMPA del colegio y lo lleva a cabo personal especializado de la empresa Pequeño Dálmata. El servicio de guardería de tarde, de 15’30 a 17’30 de lunes a jueves y los viernes, de 15.00 a 17.00 horas está dirigido a las familias que son socias del AMPA. Transporte El colegio dispone de un servicio de transporte para todos aquellos alumnos y alumnas que viven en la zona de influencia del colegio, que abarca los núcleos poblacionales de El Portezuelo, La 18

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Padilla, Lomo Las Rías, El Socorro y San Luis. El servicio de transporte lo realiza la empresa Transvimar en dos o tres guaguas y las paradas que realiza son las siguientes: El Portezuelo, La Padilla, El Socorro y San Luis.

En el transporte se cumplirán las siguientes normas: •

• • • • •

El alumnado al entrar y salir de la guagua escolar saludará al chófer, y mantendrá actitudes respetuosas durante todo el trayecto. Los alumnos y alumnas subirán y bajarán en la parada que les corresponda. El alumnado tendrá asignado un sitio que respetará en todos los trayectos. Durante el viaje irán sentados sin gritar ni molestar a nadie. El alumnado cuidará la guagua, manteniéndola siempre limpia y sin comer en ella. Cualquier desperfecto que sea producido por un alumno/a intencionadamente o por actitud negligente, será repuesto por la persona causante del daño.

Comedor El servicio de comedor es de 13.30 a 15.30 horas, de lunes a jueves. Los viernes, de 13.30 a 15 horas. Lo ofrece el Catering Dofo.

Actividades extraescolares Las actividades de Baloncesto y Balonmano están subvencionadas por el Ayuntamiento. La actividad de Atletismo está ofertada por la Escuela de Atletismo de Tegueste. La oferta gestionada por la AMPA es Informática, ajedrez, kárate, baile moderno, iniciación al deporte, iniciación a la música e inglés.

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Nuestros padres y madres se reúnen en el AMPA Los padres y madres del AMPA se reúnen para colaborar con la buena marcha del centro. La directiva actual la forman: Presidente : Salvador Tesorera : Mª Natalia Secretaria : Raquel Mª Vocales : Patricia, Ami, Fátima, Tino y Toni

3.5. Los espacios de mi colegio Consta de dos edificios: El edificio principal es de dos plantas. En la planta baja se sitúan 3 aulas para los alumnos de Educación Infantil, un aula dividida en dos espacios (uno donde se almacena material y la fotocopiadora y otro como sala de juegos y descanso y AMPA), un aula multifuncional (Pedagogía Terapéutica y logopedia), dependencias destinadas a Secretaría y Dirección, una sala de reunión del profesorado, el comedor, la cocina, un pequeño cuarto-cocina para uso del profesorado, baños para alumnado y para profesorado y otros espacios para uso del personal de mantenimiento y limpieza. En la parte alta se sitúan cuatro aulas para el alumnado de Educación Primaria, una biblioteca, el aula Medusa, un aula para apoyo educativo, un aula para la orientadora y otras actividades del profesorado y baños para alumnado y profesorado.

El edificio anexo, también de dos plantas. En la planta alta se encuentran dos aulas con grupos de alumnado, un aula de idiomas y otra para Música y baños para alumnado y profesorado. En la planta baja está el salón de Usos Múltiples con un escenario, dos cuartos para material y dos

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baños. Se usa habitualmente como gimnasio y sala de psicomotricidad. Se hace uso de él también para actividades complementarias y celebraciones puntuales.

En el exterior contamos con un parque para Educación Infantil, canchas de deportes, un porche cubierto…

… un

huerto, zona de aparcamiento y jardines.

Además, junto al colegio se encuentran un parque infantil y jardines de uso público.

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3.6. Destacaría de mi colegio Todos los servicios que ofrece y el cuidado de las instalaciones. Que nos conocemos todos y eso nos gusta. Las excursiones, las fiestas, las celebraciones.

3.7. Y mejoraría El mobiliario de las aulas, la velocidad de conexión a internet en la clase y más sillas en el salón de actos para los festivales, para que todos los padres y las madres puedan sentarse. Se necesita un paso de peatones a la salida del centro.

4. LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS DE NUESTRO COLEGIO NIVEL/ASIGNATURA

NOMBRE

ME HICE MAESTRA/O PORQUE….

Infantil de 3 años

Cande

Por vocación y porque quería hacer una carrera corta y conseguir trabajo.

Infantil de 4 años

Natalia

Desde el Instituto me gustaba explicarles a mis compañeros las cosas que no entendía. Después empecé la carrera de matemáticas, pero me di cuenta que tendría que dar clase a chicos grandes. Así que decidí cambiar de carrera, para poder enseñar a los pequeñitos.

Infantil de 4 años

Mari Tere

De todas las carreras de ese momento, que podía estudiar, era la que más me gustaba.

Infantil de 5 años

Nieves

Me gustan los niños y transmitir mis conocimientos. También por herencia, mi abuelo, mis tíos, mi padre y mis hermanos eran y son profesores.

1º

Carmen

Me gustaba ser maestra desde pequeñita. Me gusta enseñar, disfruto con mi trabajo.

2º

Luci

Me gusta la enseñanza. Tengo la sensación de dejar huella. Adoro a los que me reciben con los brazos abiertos y nunca pierden la curiosidad.

3º

Alba

Me encanta esta profesión. Disfruto con los alumnos, aunque hablan más de la cuenta.

4º

Maru

Me gusta enseñar y me gustan los niños y las niñas. 22

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5º

Mary

Desde pequeña, les explicaba a mis compañeras. Me encanta enseñar y aprendo y disfruto cada día con mis niños y niñas. Además creo que es una de las profesiones más importantes y hermosas, porque puedes contribuir a que las personas sean más cultas, más autónomas, más ciudadanas.

6º

Daniel

Siempre me ha gustado dar clases. Cuando tenía 16 o 17 años, daba clases particulares a amigos más pequeños. También porque siempre he admirado a mis maestros y he tenido muy buena relación con muchos de ellos. Recuerdo especialmente a mis maestros de preescolar y primaria, eran muy cariñosos.

Fran

Educación Física

Me encanta enseñar. Me gusta mucho educar. Creo que es una profesión muy bonita e interesante. Creo que los alumnos son el futuro y se le ha de educar para que este futuro sea mejor.

Raquel

Inglés

Provengo de familia docente, siempre me ha gustado explicar, me gusta mucho trabajar con niños y era mi segunda opción cuando terminé el Instituto.

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Ana

Apoyo educativo

Un poco por accidente. Yo quería estudiar Náutica, para ser capitán de barco, pero cuando llegué a la universidad, a las mujeres no nos dejaban estudiarla, solo a los hombres. En mi casa había poco dinero y éramos muchas hermanas y dos en la universidad no podíamos estudiar, así que tuve que escoger ser profesora de tres años no era lo que yo quería, pero al final me ha acabado gustando.

Félix

NEAE

Me gustaba estudiar Física y Química, pero no tenía medios económicos y decidí hacer magisterio, que también me gustaba mucho. Ahora estoy encantado con esta profesión.

Mari Carmen

Orientadora Cuando tenía 13 años leí un libro sobre una profesora de educación especial y me llamó mucho la atención. Después estudié psicología y me hice orientadora.

Ana

Logopeda

Me encantan los niños y desde siempre le he dado mucha importancia a la educación, como medio para hacer personas libres y justas.

El EQUIPO DIRECTIVO está compuesto por: DIRECTORA JEFE DE ESTUDIOS SECRETARIA

Mari Tere Daniel Natalia