MANUAL DE CONVIVENCIA 2018 / COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN-PANCRACIO by Funade Barranquilla

Colegio Arquidiocesano San pancracio

PIRAGORAS

Colegio Arquidiocesano San pancracio

DATOS PERSONALES

NOMBRES: _________________________________________ APELLIDOS: ________________________________________ DIRECCION: ________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO: __________________________________________ DOCUMENTO DE IDENTIDAD: ______________________________________ CELULAR: ______________________ TELÉFONO FIJO: _________________ E-MAIL: _________________________ GRADO: ________________________ EN CASO DE ACCIDENTE AVISAR A: _________________________________ DIRECCION: __________________________ TELÉFONO ________________ GRUPO SANGUINEO: ____ R.H. ___ ALERGICO A: ______________________ __________________________________________________________________ SEGURO ESCOLAR: __________________ EMPRESA____________________

ACUDIENTE PARENTESCO: ____________________________________________________ NOMBRES: _______________________________________________________ APELLIDOS: ______________________________________________________ DIRECCION: _______________________ TELÉFONO: ____________________ PADRE: ___________________________ TELÉFONO: ____________________ MADRE: ___________________________ TELÉFONO: ____________________

Colegio Arquidiocesano San pancracio TABLA DE CONTENIDO

MANUAL DE CONVIVENCIA TABLA DE CONTENIDO CAPÍTULO I GENERALIDADES INSTITUCIONALES Presentación

…………………………………………………………………….. 9

Justificación

………………………………………………………………………10

Horizonte Institucional

………………………………………………………………………11

Misión Visión Símbolos Institucionales

………………………………………………………………………12

CAPÍTULO II FUNDAMENTACION LEGAL Marco Legal Artículo 1

………………………………………………………………………17 Conceptos Generales

………………………………………………………………….……19

CAPÍTULO III ADMISIÓN Y MATRICULAS Artículo 2

Proceso de admisión y Matrículas

………………..…………………………………………24

Artículo 3

Proceso de Matrícula

…………………………………………………………..25

Artículo 4

Matrícula Académica

…………………………………………………………..26

Artículo 5

Matrícula Financiera

………………………………………………………….26

Artículo 6

Causales de terminación del contrato de matrícula ..………………………………………26

Artículo 7

Causales de No renovación de matrícula………………………………………………………….27

Artículo 8

Carácter Normativo

………………………………………………………….28

Artículo 9

Costos Educativos

………………………………………………………..…28

CAPÍTULO IV

NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL

Artículo 10

Principios y Políticas Institucionales

………………………………………………………….32 6

Colegio Arquidiocesano San pancracio Artículo 11

Pautas de Presentación Personal

……………………………………………………………33

Artículo 12

Uniformes

……………………………………………………………34

Artículo 13

Perfil del Estudiante Arquidiocesano

……………………………………………………………35

Artículo 14

Reglas de Higiene y Salud Pública

……………………………………………………………35

Artículo 15

Derechos de los Estudiantes

……………………………………………………………36

Artículo 16

Deberes de los estudiantes

…………………………………………………………..38

Artículo 17

Estímulos

……………………………………………………………43

Artículo 18

Jornada Escolar

……………………………………………………………44

Artículo 19

Normas de Conducta

……………………………………………………………45

Artículo 20

Comportamientos de estudiantes

……………………………………………………………45

Artículo 21

Normas en el aula de clases

……………………………………………………………48

Artículo 22

Normas para la clase de Educación Física ..………………………………………………………48

CAPÍTULO V

FALTAS A LA COVIVENCIA

Artículo 23

Ruta de Atención Escolar para la convivencia ……………………………………………………51

Artículo 24 Artículo 25

Faltas a la Convivencia Situaciones tipo I

Artículo 26

Debido proceso ante las situaciones tipo I .55

Artículo 27

Situaciones tipo II

Artículo 28

Debido proceso ante las situaciones tipo II ………………………………………………………60

Artículo 29

Situaciones tipo III

Artículo 30

Debido proceso ante las situaciones tipo III ………………………………………………………30

Artículo 31

Pérdida de la calidad de estudiante

…………..……………………………………………….69

Artículo 32

Conducto regular

……………………………………………………………69

Artículo 33

Del derecho a la defensa

……………………………………………………………70

Artículo 34

Manejo de conflictos

……………………………………………………………70

…………………………………………………………….51 …………………………………….………………………54

…………………………………………………………….58

………………………………………………………….…63

Colegio Arquidiocesano San pancracio Artículo 35

Comité de convivencia Institucional

……………………………………………………………71

Artículo 36

Procedimiento para la resolución de dificultades de convivencia………………..……72

Artículo 37

Competencias para aplicar correctivos ……………………………………………………………75

Artículo 38

Proceso de Evaluación

…………..…………………………………………………78

Artículo 39

Criterios de evaluación y Promoción

…………..…………………………………………………78

Artículo 40

Informes de evaluación

………..………………………………………………..…79

Artículo 41

Criterios de promoción de los estudiantes ……..………………………………………………. 80

Artículo 42

Perfil de los padres de familia

Artículo 43

Deberes de los padres de Familia

Artículo 44

Derechos de los padres

.………………………………………………..85

Artículo 45

Perfil del Docente

.………………………………………………..87

Artículo 46

Perfil de Directivos Docentes como Administrador …………………………………………..88

Artículo 47

Deberes de los docentes y directivos docentes ..………………………………………………..88

Artículo 48

Derechos de los docentes y directivos docentes .………………………………………………..90

CAPÍTULO VI

GOBIERNO ESCOLAR

Artículo 49

Obligatoriedad del Gobierno Escolar

.………………………………………………..95

Artículo 50 Artículo 51

Modificaciones al manual de convivencia Disposiciones Finales

.………………………………………………103 .………………………………………………103

.………………………………………………..83 .………………………………………………84

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CAPITULO I GENERALIDADES INSTITUCIONALES RESOLUCIÓN N.º 001 DE 21 de octubre de 2016 POR MEDIO DE LA CUAL SE MODIFICA EL MANUAL DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO - FUNADE El Consejo Directivo del COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO en uso de sus facultades legales y estatutarias, que le confiere los artículos 73-77 de la Ley 115 de 1994, además del artículo 41 de la Constitución, del decreto reglamentario 1860 de 1994, la ley 715 de 2001, ley 1098 de 2006 (código de la infancia y de la adolescencia), ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario 1965 de 2013, y

CONSIDERANDO: a) Que mediante la ley 1620 del 15 de marzo de 2013 y el decreto reglamentario 1965 del 2013, se crea el sistema Nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. b) Que mediante la Ley 1620 de 2013, se establece como herramientas de dicho Sistema: 1) el Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar y 2) la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar y sus protocolos de atención. c) Que en virtud del Decreto 1965 de 2013, el COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO - Funade, crea el Comité de Convivencia Escolar encargado de apoyar la labor de promoción y seguimiento a la convivencia escolar, a la educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, así como del desarrollo y aplicación del manual de convivencia y de la prevención y mitigación de la violencia escolar. e) Que el Gobierno Nacional reconoce que uno de los retos que tiene el país, está en la formación para el ejercicio activo de la ciudadanía la y de los derechos humanos, a través de una política que promueva y fortalezca la convivencia escolar, precisando que cada experiencia que los estudiantes vivan en los establecimientos educativos, es definitiva para el desarrollo de su personalidad y marcará sus formas de desarrollar y construir su proyecto de vida; y que de la satisfacción que cada niño y joven alcance y del sentido que, a través del aprendizaje, le dé a su vida, depende no sólo su bienestar sino la prosperidad colectiva. En mérito de lo anterior,

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RESUELVE: Artículo 1: Establecer el presente Manual de Convivencia escolar, el cual tendrá su respectiva reglamentación. Este manual es revisado y evaluado anualmente, según las necesidades requeridas, y, si es el caso, hacerle los ajustes correspondientes. Artículo 2: Que es de obligatorio cumplimiento para los miembros de la comunidad educativa. COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE Dado en Soledad, a los 21 días del mes de octubre de 2016.

1.1 PRESENTACIÓN Dentro del proceso de mejoramiento continuo del COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO, busca que tanto padres, madres y/o acudientes, como maestros, maestras y estudiantes, interioricen y sigan los lineamientos de la institución para reflejarlos en la comunidad. Este Manual de Convivencia busca dar a conocer a la comunidad educativa el funcionamiento de la institución y las normas que regulan la convivencia entre sus estamentos. El Manual de Convivencia está basado en los objetivos, filosofía, estructura organizacional, normas y procedimientos del colegio, para que los miembros de la comunidad educativa Arquidiocesana vivan en un ambiente armónico que favorezca su formación integral. Todas las personas pertenecientes a la Institución son conscientes que el estudiante es el centro de toda nuestra actividad pedagógica. Por ello, cada una de las actividades programadas para el transcurso del año, deberán traducirse en acciones tendientes a contribuir en el proceso de su formación integral. Entendemos por convivencia escolar la interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en el desarrollo moral, socioafectivo e intelectual de alumnos y alumnas. Esta concepción no se limita a la relación entre las personas, sino que incluye las formas de interacción entre los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros y actores educativos sin excepción. La calidad de la convivencia, así entendida en la escuela, es un antecedente decisivo que contribuirá a configurar la calidad de la convivencia ciudadana, en tanto que la comunidad educativa constituye un espacio privilegiado de convivencia interpersonal, social y organizacional que servirá de modelo y que dará sentido a los estilos de relación entre los niños Y niñas, futuros ciudadanos del país. Por ello, una de las formas de avanzar en la construcción de una democracia sana y sustentable, es reconocer la importancia de la acción educativa en el ámbito de la convivencia. La escuela es epicentro de lo diverso y lo diferente, allí se manifiesta y se presenta el ejercicio de la pluralidad y las libertades las cuales deben estar por encima de los sesgos ideológicos en cualquiera de sus acepciones, la escuela para ser foro de la democracia y formadora de ciudadanía debe procurar ser una escuela abierta, propositiva, crítica y presta a mantener una apertura permanente a la reflexión y al pensamiento en todas sus 10

Colegio Arquidiocesano San pancracio manifestaciones. Los problemas y las situaciones de crisis que están presentes en la vida democrática invitan a que la escuela participe de forma activa, informada e interpretativa de los distintos eventos que se presentan tanto en su jurisdicción como en el mundo social. Las entidades educativas de propiedad de la Fundación Arquidiocesana de Educación (FUNADE), siguiendo las orientaciones de la nueva Constitución Política de Colombia de 1991, la Ley General de la Educación de 1994, el Decreto 1860, el Código de la infancia y de la adolescencia Ley 1098 del 2006 y de la filosofía de la Institución en torno a la forma de educar; elaboraron este manual de convivencia para que todos los estamentos y miembros de la comunidad educativa participen en su cumplimento considerándolo como una guía de comportamiento en el desarrollo educativo de las Instituciones. Pbro. Giovanni Hernández Peñaranda Director Ejecutivo. Fundación Arquidiocesana de Educación.

1.2 JUSTIFICACIÓN Los ambientes escolares son diversos, por lo tanto, manifiestan diversas facetas, a su vez es donde mayores conflictos encontramos, ya que los seres humanos debemos relacionarnos respetando nuestras diferencias individuales y sobre todo las reglas mínimas para gozar de una buena convivencia. No existe una fórmula que determine las acciones o medidas que debemos aplicar para mantener una sana convivencia en nuestros ambientes de aprendizaje ya que todo ello va determinado por el contexto, por la historia y la filosofía de cada institución. Por lo anterior, es necesario que las dimensiones fundamentales que influyen en la sana convivencia de nuestros educandos sean las normas internas de cada escuela, normativa que se evidencia en los manuales de convivencia de cada establecimiento educativo y está mancomunado a los objetivos desarrollados en el proyecto educativo institucional (PEI).

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1.3

HORIZANTE INSTITUCIONAL.

MISION Somos una Institución Educativa Católica Arquidiocesana , sin animo de lucro, que brinda una formación integral evangelizadora a partir de la espiritualidad de comunión y participación , con una proyección ética y emprendedora preparando personas desde los saberes humanos, científicos, tecnológicos y culturales capaces de incorporarse al mundo laboral.

VISION En el año 2020, el Colegio Arquidiocesano San pancracio, será reconocido en la Región Caribe, por contar con una propuesta educativa de alta calidad, como líder en formación integral, con sentido de responsabilidad social, acorde con la filosofía educativa de la Arquidiócesis de Barranquilla.

POLITICA DE GESTION INTEGRAL En Funade ofrecemos una formación integral. Estamos comprometidos con la calidad de la educación por eso nuestras actividades pedagógicas y extracurriculares, están enmarcadas en la evangelización y fortalecimiento de valores, siguiendo altos estándares académicos y mejorando continuamente nuestros procesos. Nuestra gestión educativa está enfocada en la transformación del ser de nuestros estudiantes, docentes y toda nuestra comunidad educativa. Dirigimos nuestros esfuerzos al logro de los objetivos institucionales, la identificación y mitigación de riesgos laborales y el cumplimiento de los requisitos legales y aplicables.

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SÍMBOLOS INSTITUCIONALES

HIMNO DEL COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO

I Bajo el amparo del glorioso San Pancracio. Que valentía su vida ofreció. Gran testimonio de amor y fe cristiana. Valores claves en nuestra formación. II Soy estudiante Arquidiocesano. Voy liderando una gran misión. Es enseñar con orgullo a mis hermanos La buena nueva de la evangelización. CORO Soy Pancraciano canto orgulloso, Y pertenezco a una gran institución, Orden

Y progreso son mis ideales, y Es Jesucristo fuente de mi inspiración (Bis) III En sus salones docentes y estudiantes Entusiasmados compartiendo el saber Y la excelencia es la gran meta Amor y estudio nuestro principal deber. IV En sus jornadas demarcan el sendero Y que ilumina nuestras vidas a triunfar Sus olimpiadas el mayor orgullo, Pancraciano por Colombia haz de luchar

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ESCUDO DEL COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO

El escudo del colegio San Pancracio, fue diseñado en el año de 1988, por el rector Edgardo De La Rosa, hombre justo que luchó por el fortalecimiento y crecimiento de la institución, quien propuso a toda la comunidad educativa participar de una convocatoria, que consistía en presentar un diseño del escudo del colegio en la clase de artística para luego seleccionar los más destacados y elegir el mejor diseño que se convertiría en la imagen del colegio San Pancracio. El concurso fue ganado por dos estudiantes que cursaban 7°, Los hermanos Fontalvo. El escudo fue retocado mínimamente por el docente de artística de esa época y se mantiene hasta la fecha.

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BIOGRAFIA DE SAN PANCRACIO El 12 de mayo se celebra la fiesta de San Pancracio, un jovencito romano de sólo 14 años, que fue martirizado por declararse creyente y partidario de Nuestro Señor Jesucristo. Dicen que su padre murió martirizado y que la mamá recogió en unos algodones un poco de la sangre del mártir y la guardó en un relicario de oro, y le dijo al niño: “Este relicario lo llevarás colgado al cuello, cuando demuestres que eres tan valiente como lo fue tu padre”. Un día Pancracio volvió de la escuela muy golpeada pero muy contento. La mamá le preguntó la causa de aquellas heridas y de la alegría qué mostraba, y el jovencito le respondió: “Es que en la escuela me declaré seguidor de Jesucristo y todos esos paganos me golpearon para que abandonara mi religión. Pero yo deseo que de mí se pueda decir lo que el Libro Santo afirma de los apóstoles: “En su corazón habla una gran alegría, por haber podido sufrir humillaciones por amor a Jesucristo” (Hechos 6, 41

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CAPITULO II FUNDAMENTACION LEGAL MARCO LEGAL Partimos del reconocimiento de la educación como un derecho fundamental para la construcción del pensamiento y la fundamentación de valores, de acuerdo a disposiciones legales partiendo de las generales a las particulares que regulan actualmente el proceso de la educación en Colombia. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA 1991: La cual busca, respecto a la educación, la formación integral del hombre, el libre y pleno desarrollo de su personalidad, el respeto a los principios y derechos fundamentales dentro de un contexto pluralista, democrático y participativo. Aparte de los derechos fundamentales son de aplicación en este manual los artículos: 23, 41, 42, 43, 44, 45, 67, 68, 70, 73, 78, 79, 80, 82, 85 y 86. LEY 115 DE 1994 ó LEY GENERAL DE EDUCACIÓN: La cual nos señala entre otros los fines y los objetivos de la educación, el concepto de currículo, las formas de participación de los estudiantes, tutores y docentes en el gobierno escolar y la aplicación del Manual de Convivencia. Como instrumento legal, se le aplican los artículos: 6, 7, 8, 9, 87, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 08, 104, 142, 143, 144, 145. LEY 1098 DE 2006, código de la infancia y la adolescencia, dándole aplicabilidad principalmente a los artículos 1,7,26,28,31,42,44,44,45, y demás afines LEY 30 DE 1986 ó ESTATUTO NACIONAL DE ESTUPEFACIENTES Y SU DECRETO REGLAMENTARIO 378: Este decreto en sus apartes responsabiliza a las Secretarías de Educación de cada territorialidad para desarrollar programas preventivos de la drogadicción proyectados a la educación oficial de todos los tipos y niveles. En el aspecto educativo se destacan los artículos 9, 10 y 11. LEY 1620 DE 2013 y su DECRETO REGLAMENTARIO 1965 DEL 2013. GUÍA 49 DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

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CONTENIDO DEL PRESENTE MANUAL DE CONVIVENCIA:

Como punto de partida se tiene en cuenta la situación real del país, en todas sus dimensiones, su visión de Dios, las relaciones con la Iglesia, el concepto de la persona humana y la realidad sociocultural, elementos que sirven de contexto para la interpretación de la realidad y de fuente de inspiración para fijar los objetivos y las líneas de acción de la Institución. Como metodología la incorporación participativa de todos los estamentos de la comunidad educativa, en la interacción entre educación y compromiso social hasta el punto de afirmar que pertenecen a un mismo y único proceso de formación social en el desarrollo y etapas de evolución del educando.

El marco legal, la filosofía de la Institución, la visión de la realidad y la explicación de su identidad, es el fruto de reflexión que nuestra comunidad educativa ha realizado sobre las exigencias de nuestras leyes, del contexto de nuestro colegio confrontado con los principios del evangelio, la iglesia, la espiritualidad y el Sistema Educativo Distrital.

He aquí el por qué nuestro sistema educativo incorpora

inevitablemente una visión del hombre, del mundo, un proyecto de sociedad y un “Para qué” del saber; esa concepción marca el propósito, el contenido y la estructura misma de nuestra educación.

Para nosotros Educar, es lograr que el educando adopte una actitud positiva frente a los valores para que, al apreciarlos internamente, los viva, los realice, los difunda y los proyecte en la formación de una sociedad más participativa, comprometida, justa y humana.

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ARTICULO 1

CONCEPTOS GENERALES

1) Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar. La Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar define los procesos y los protocolos que deberán seguir las entidades e instituciones que conforman el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar, en todos los casos en que se vea afectada la convivencia escolar y los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de las instituciones educativas, articulando una oferta de servicio ágil, integral y complementario. 2) Componentes de la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar. La Ruta de Atención Integral tendrá como mínimo cuatro componentes: de promoción, de prevención, de atención y de seguimiento. El componente de promoción se centrará en el desarrollo de competencias y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos. Este componente determina la calidad del clima escolar y define los criterios de convivencia que deben seguir los miembros de la comunidad educativa en los diferentes espacios del establecimiento educativo y los mecanismos e instancias de participación del mismo, para lo cual podrán realizarse alianzas con otros actores e instituciones de acuerdo con sus responsabilidades. El componente de prevención deberá ejecutarse a través de un proceso continuo de formación para el desarrollo integral del niño, niña y adolescente, con el propósito de disminuir en su comportamiento el impacto de las condiciones del contexto económico, social, cultural y familiar. Incide sobre las causas que puedan potencialmente originar la problemática de la violencia escolar, sobre sus factores precipitantes en la familia y en los espacios sustitutivos de vida familiar, que se manifiestan en comportamientos violentos que vulneran los derechos de los demás, y por tanto quienes los

Colegio Arquidiocesano San pancracio manifiestan están en riesgo potencial de ser sujetos de violencia o de ser agentes de la misma en el contexto escolar. El componente de atención deberá desarrollar estrategias que permitan asistir al niño, niña, adolescente, al padre, madre de familia o al acudiente, o al educador de manera inmediata, pertinente, ética e integral, cuando se presente un caso de violencia o acoso escolar o de comportamiento agresivo que vulnere los derechos humanos, sexuales y reproductivos, de acuerdo con el protocolo y en el marco de las competencias y responsabilidades de las instituciones y entidades que conforman el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. Este componente involucra a actores diferentes a los de la comunidad educativa únicamente cuando la gravedad del hecho denunciado, las circunstancias que lo rodean o los daños físicos y psicológicos de los menores involucrados sobrepasan la función misional del establecimiento educativo. El componente de seguimiento se centrará en el reporte oportuno de la información al Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar, del estado de cada uno de los casos de atención reportados.

3) Garantía de Derechos y aplicación de Principios. En todas las acciones que se realicen en el marco de los diversos componentes de la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar, debe garantizarse la aplicación de los principios de protección integral, incluyendo el derecho a no ser re- victimizado; el interés superior de los niños, las niñas y los adolescentes; la prevalencia de los derechos; la corresponsabilidad; la exigibilidad de los derechos; la perspectiva de género y los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes de los grupos étnicos, como se definen en los artículos 7 al 13 de la Ley 1098 de 2006. Así mismo, se deberá garantizar el principio de proporcionalidad en las medidas adoptadas en las

Colegio Arquidiocesano San pancracio situaciones que afecten la convivencia, y la protección de datos contenida en la Constitución, los tratados internacionales y la Ley 1581 de 2012. 4) Acciones del Componente de Promoción. Se consideran acciones de promoción las políticas institucionales que se concentran en el fomento de la convivencia y en el mejoramiento del clima escolar, con el fin de generar un entorno para el ejercicio real y efectivo de los derechos humanos, sexuales y reproductivos en los términos establecidos en la Ley 1620 de 2013. En virtud del componente de promoción, las entidades que integran el Sistema Nacional de Convivencia Escolar 5) Acciones del componente de prevención. Se consideran acciones de prevención las que buscan intervenir oportunamente en los comportamientos que podrían afectar la realización efectiva de los derechos humanos, sexuales y reproductivos con el fin de evitar que se constituyan en patrones de interacción que alteren la convivencia de tos miembros de la comunidad educativa. 6) Acciones del componente de atención. Se consideran acciones de atención aquellas que permitan asistir a los miembros de la comunidad educativa frente a las situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, mediante la implementación

aplicación

los

protocolos

internos

los

establecimientos educativos y la activación cuando fuere necesario, de los protocolos de atención que para el efecto se tengan implementados por parte de los demás actores que integran el Sistema Nacional de Convivencia Escolar en el ámbito de su competencia. 7) Conflictos. Son situaciones que se caracterizan porque hay una incompatibilidad real o percibida entre una o varias personas frente a sus intereses. 8) Conflictos manejados inadecuadamente. Son situaciones en las que los conflictos no son resueltos de manera constructiva y dan lugar a hechos que 20

Colegio Arquidiocesano San pancracio afectan la convivencia escolar, como altercados, enfrentamientos o riñas entre dos o más miembros de la comunidad educativa de los cuales por lo menos uno es estudiante y siempre y cuando no exista una afectación al cuerpo o a la salud de cualquiera de los involucrados. 9) Agresión escolar. Es toda acción realizada por uno o varios integrantes de la comunidad educativa que busca afectar negativamente a otros miembros de la comunidad educativa, de los cuales por lo menos uno es estudiante. La agresión escolar puede ser física, verbal, gestual, relacional y electrónica. a. Agresión física. Es toda acción que tenga como finalidad causar daño al cuerpo o a la salud de otra persona. Incluye puñetazos, patadas, empujones, cachetadas, mordiscos, rasguños, pellizcos, jalón de pelo, entre otras. b.

Agresión verbal. Es toda acción que busque con las palabras degradar,

humillar, atemorizar, descalificar a otros. Incluye insultos, apodos ofensivos, burlas y amenazas. c. Agresión gestual. Es toda acción que busque con los gestos degradar, humillar, atemorizar o descalificar a otros. d. Agresión relacional. Es toda acción que busque afectar negativamente las relaciones que otros tienen. Incluye excluir de grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o secretos buscando afectar negativamente el estatus o imagen que tiene la persona frente a otros. e. Agresión electrónica. Es toda. acción que busque afectar negativamente a otros a través de medios electrónicos. Incluye la divulgación de fotos o videos íntimos o humillantes en Internet, realizar comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a través de redes sociales y enviar correos electrónicos o mensajes de texto insultantes u ofensivos, tanto de manera anónima como cuando se revela la identidad de quien los envía. 10) Acoso escolar (bullying). De acuerdo con el artículo 2 de la Ley 1620 de 2013, es toda conducta negativa, intencional metódica y sistemática de agresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación, coacción, 21

Colegio Arquidiocesano San pancracio aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño, niña o adolescente. por parte de un estudiante o varios de sus pares con quienes mantiene una relación de poder asimétrica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado. También puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno. 11) Ciber-acoso escolar (ciberbullying). De acuerdo con el artículo 2 de la Ley 1620 de 2013, es toda forma de intimidación con uso deliberado de tecnologías de información (Internet, redes sociales virtuales, telefonía móvil y video juegos online) para ejercer maltrato psicológico y continuado. 12) Violencia sexual. De acuerdo con lo establecido en el artículo 2 de la Ley 1146 de 2007, "se entiende por violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes todo acto o comportamiento de tipo sexual ejercido sobre un niño, niña o adolescente, utilizando la fuerza o cualquier forma de coerción física, psicológica o emocional, aprovechando las condiciones de indefensión, de desigualdad y las relaciones de poder existentes entre víctima y agresor". 13) Vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes: Es toda situación de daño, lesión o perjuicio que impide el ejercicio pleno de los derechos de los niños, niñas y adolescentes 14) Restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes: Es el conjunto de actuaciones administrativas y de otra naturaleza, que se desarrollan para la restauración de su dignidad e integridad como sujetos de derechos, y de su capacidad para disfrutar efectivamente de los derechos que le han sido vulnerados.

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CAPITULO 3 ADMISION Y MATRICULA ARTICULO 2 PROCESO DE ADMISIÓN, MATRICULA Y OTROS COSTOS. Del Proceso De Admisiones. 

INSCRIPCION, ADMISIÓN Y MATRÍCULA

Artículo 1: La inscripción es el acto mediante el cual un particular solicita, en los tiempos establecidos en el calendario escolar, su admisión al Colegio Arquidiocesano San pancracio Funade

Artículo 2: Para la inscripción de un aspirante, éste deberá diligenciar en forma íntegra el formulario que se habrá de adquirir a través de la página Web, y cancelando en el banco AV VILLAS el valor de la inscripción.

Artículo 3: La inscripción y la entrega de documentos efectuada por el ASPIRANTE no significan compromiso de admisión en el Colegio Arquidiocesano San pancracio Funade.

Artículo4: La admisión es el acto mediante el cual se otorga al ASPIRANTE que ha cumplido con el lleno de los requisitos exigidos por la institución, el derecho de ingresar al Colegio Arquidiocesano San pancracio Funade, mediante matrícula, en uno de los grados que éste ofrece.

Procedimiento de admisiones

1. Ingresar al portal de preinscripciones. 2. Diligenciar todos los campos del formulario de preinscripción e imprimir el volante de consignación con el valor de la inscripción. 3. Realizada la consignación de la inscripción, debe dirigirse a la secretaría del colegio con los siguientes documentos para el proceso de admisión: 23

Colegio Arquidiocesano San pancracio o

4 fotos actualizadas

Registro civil

Fotocopia de T.I.

Fotocopia de CC de los padres

Fotocopia de CC del acudiente

Informe final

Ficha psicológica (expedida por colegio anterior)

Certificado de conducta

Paz y Salvo año anterior

ARTICULO 3

Proceso De Matrícula

La matrícula es un acto jurídico voluntario que formaliza la vinculación del aspirante admitido. Se realiza mediante un “Contrato de prestación de servicios educativos” que podrá renovarse cada año académico. Mediante este contrato las partes: Colegio Arquidiocesano san pancracio – Funade, los padres y madres de familia o acudientes se comprometen a conocer, aceptar y respetar tanto sus cláusulas como este Manual de Convivencia. La matrícula, además de constar por escrito y ser firmada por el padre, la madre o acudiente, el codeudor solidario y el estudiante, debe llenar los requisitos que en los artículos siguientes se señalan:

1) Por primera vez: (1) Registro civil de nacimiento original. (2) Fotocopia del documento de identidad. (3) Para Preescolar y Básica Primaria, informes académicos o descriptivos de evaluación del año anterior y certificación de convivencia. (4) Para Básica secundaria y Media, certificados originales de calificaciones de años anteriores y certificación de convivencia. (5) Dos fotos recientes tamaño carné (3cm X 4 cm.). (6) Paz y salvo del último establecimiento en donde haya cursado estudios. 24

Colegio Arquidiocesano San pancracio (7) Certificado médico general y para Preescolar fotocopia del certificado de vacunas. (8) Fotocopia de la EPS o afiliación al seguro estudiantil. (9) Certificado laboral de los padres y/o acudientes (10)

Certificado laboral del deudor

(11)

Certificado laboral del codeudor solidario.

(12)

Fotocopia de la cédula del padre, de la madre o acudiente y del

codeudor solidario.

PARAGRAFO Los estudiantes nuevos deben presentar la documentación requerida, la respectiva autorización de matrícula y no tener insuficiencias académicas en ninguna de las áreas 2) Para los estudiantes que hayan cursado el año anterior en alguna de las sedes de la Fundación Arquidiocesana de Educación se exige: (1) Tener la documentación básica completa (Art 03 Literal 1 del manual de convivencia) (2) Estar a Paz y salvo con el Colegio por todo concepto. (3) Haber sido promovido al grado siguiente por el Comité de Evaluación y Promoción cuando haya superado los logros pendientes. (4) En el caso de estudiantes que han reprobado el grado cursado, de conformidad a la ley, manifiesten su voluntad de reiniciar en el Colegio y no se le haya aplicado medida formativa que conlleve la cancelación del contrato de matrícula según lo previsto en el presente Reglamento o Manual de Convivencia. (5) No se pueden matricular estudiantes por tercera vez al mismo grado. Se considera pertinente el cambio de institución educativa para estos estudiantes, por considerar que se afecta en su autoestima y que en otro ambiente educativo pueda alcanzar sus metas.

Colegio Arquidiocesano San pancracio ARTICULO 4

MATRICULA ACADEMICA

El proceso de Matricula Académica comprende: 1) Presentación completa de la documentación señalada anteriormente. 2) Firma del contrato de Prestación de Servicio Educativo, por parte del padre, madre o acudiente codeudor solidario, del estudiante o en su defecto la persona determinada por la ley. 3) Firma del contrato de matrícula que actúa como pagaré, con el fin de un cumplimiento oportuno por parte del padre, la madre codeudor o el acudiente y por ende del estudiante con todas las exigencias propias de la Institución. 4) Estar a paz y salvo por el concepto de los costos correspondientes (Matrícula, y otros cobros).

ARTICULO 5

MATRÍCULA FINANCIERA

Se entiende como los costos educativos que el Padre, madre y/o acudiente debe pagar por el estudiante al ingresar a la institución. 1) REQUISITOS PARA MATRÍCULA FINANCIERA (1) Cubrir los costos educativos compuestos de: a) Costos de matrícula: Costo que corresponde a un pago anual y el cual se debe realizar en las fechas asignadas por la institución. b) Costos de pensión: Valor mensual que el Padre, madre y/ o acudiente debe pagar por cada estudiante dentro de los cinco (5) primeros días de cada mes, pagando 10 cuotas. c) Otros Cobros: Son considerados como otros cobros aquellos que han sido aprobados por el Consejo Directivo como son: Papelería, innovación y procesos investigativos, material de apoyo, módulos de enseñanza etc.

(Dando cumplimiento al Decreto 2253 de 1995

Artículo 4 numeral 4).

Colegio Arquidiocesano San pancracio Parágrafo: Todo estudiante, sin excepción, debe cumplir con los requisitos de Matrícula tanto académica como financiera para poder ingresar a clase

ARTICULO 6

CAUSALES DE TERMINACIÓN DEL

CONTRATO

MATRÍCULA. 1) Las causales son las siguientes: (1) En el COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO - Funade se podrá dar por terminado este contrato, aunque no haya culminado el año académico, en cualquier momento, conforme al debido proceso, por cualquiera de las causas contempladas en los capítulos del presente Manual de Convivencia, sin perjuicio de las acciones penales o civiles que puedan ocasionarse con la infracción de alguna de las normas estipuladas. (2) Por terminación del año académico. (3) Por voluntad expresa de los padres. (4) Por incumplimiento de cualquiera de las obligaciones contraídas al momento de la firma del mismo. (5) Cuando por prescripción médica o psicológica se considera inconveniente la permanencia del estudiante en la Institución. (6) Por inasistencia continua e injustificada, al 25% de la escolaridad prevista para el año lectivo. Dicha inasistencia debe estar certificada por coordinación y el tutor de grupo

PARAGRAFO El retiro voluntario o forzoso del estudiante no obliga a la institución a devolver parcial o totalmente el valor cancelado por concepto de la matrícula.

Colegio Arquidiocesano San pancracio SON CAUSALES DE NO RENOVACIÓN DE LA MATRICULA LAS SIGUIENTES:

(7) Cuando el (la) estudiante reprueba por segunda vez un mismo grado, o reprueba otro diferente, durante su permanencia en el Colegio. (8) Cuando sus actitudes demuestran no estar acordes con el entorno convivencial en la cual se desenvuelve. (9) Problemas comportamentales consecutivos que demuestren que el estudiante no se adapta al ambiente escolar ofrecido, mostrando dificultad sistemática para seguir las recomendaciones del manual de convivencia previamente consignados en los formatos institucionales. (10)

Todas aquellas situaciones que evidencien falta de compromiso e

incumplimiento del acuerdo pedagógico como son nivel de desempeño bajo sin causa justificada. (11)

Incumplimiento en los horarios, en la presentación personal, en

eventos, reuniones y todas aquellas situaciones que hacen parte de la vida escolar. (12)

Maltrato de palabra y obra por parte del estudiante o sus padres a los

directivos, profesores del colegio y personal de servicios generales. (13)

Impuntualidad en los pagos de las pensiones y compromisos

financieros acordados con el colegio. (14)

Contrariedad del estudiante o sus padres, relacionado con la filosofía

y las normas del Manual de Convivencia. (15)

Incumplimiento de los padres o acudientes a las citaciones que les

haga el colegio. (16)

Incumplimiento de los plazos y fechas fijados para la legalización de

matrículas.

ARTICULO 7

El Manual de Convivencia escolar tiene carácter normativo y

regula el contrato de matrícula y de las pensiones, de acuerdo a lo estipulado en 28

Colegio Arquidiocesano San pancracio el Decreto 2253 del 22 de diciembre de 1995. El proceso de matrícula se llevará a cabo en las fechas señaladas en el calendario académico.

ARTÍCULO 9 Se consideran los costos educativos, cobros periódicos y otros cobros para el COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO - Funade según los criterios siguientes:

(1) TARIFA ANUAL: La tarifa anual es el valor total autorizado por la secretaria de educación y es el aporte que recibe el colegio en el año escolar por sus servicios educativos y está compuesta por matrícula y pensiones. (2) MATRICULA: La matrícula es el valor que cancelan los padres de familia una vez al año en el momento de formalizar o renovar la vinculación del alumno al servicio. educativo que ofrece el colegio (artículo 201 de la Ley 115 de 1994.) (3) PENSIÓN: La pensión es el valor mensual que pagan los padres de familia de la institución para que el alumno tenga derecho a participar en el proceso formativo, en el respectivo año escolar. Tanto el Costo de la Matrícula como el de la pensión se establece, año a año, conforme con la Resolución de Costos que la Secretaría de Educación establece para cada Colegio. (4) PAGO DE LA PENSIÓN: El pago de la pensión se pactará en el contrato de prestación de servicios educativos en Diez (10) cuotas mensuales, la cancelación de las cuotas siguientes se realizará por anticipado… o como máximo los cinco (5) primeros días del mes en curso en la entidad bancaria establecida por el colegio. (5) CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIO EDUCATIVO: Acuerdo suscrito entre los padres de familia / acudientes y la institución educativa regido por las normas del derecho civil según artículos 1546 y 1609. Toda vez que el contrato de matrícula y la renovación del mismo se rigen por el derecho privado, de acuerdo a la normatividad civil vigente, el 29

Colegio Arquidiocesano San pancracio establecimiento educativo puede solicitar las garantías que considere necesarias para garantizar las obligaciones pecuniarias que nacen en virtud del mismo y hacerlas efectivas en caso de incumplimiento del contrato, siempre y cuando no se violen los derechos fundamentales de los educandos ni de los padres de familia. (6) GARANTÍAS DE OBLIGACIÓN PECUNIARIA: En el momento de la Matrícula, el Padre de Familia se obliga al cumplimiento de sus compromisos económicos con la Institución, mediante la firma de un pagaré; el cual podrá ser empleado por la Institución para garantizar el pago de sus servicios. Después de acumular dos (2) meses de retraso en el recaudo de pensiones, la Institución procederá a realizar Cobro Pre jurídico a quien se encuentre en esa situación; después de ello, se seguirán los procedimientos que orienta la ley, hasta recibir el pago de las pensiones atrasadas. (7) COBRO ANUAL POR SERVICIOS COMPLEMENTARIOS: Los costos que el colegio cobrará una vez al año en el momento de la matrícula están regulados por las resoluciones emitidas por Secretaria de Educación a cada Colegio, y corresponde a los siguientes conceptos: Sala de informática, laboratorio, papelería (informes periódicos, carnet, facturas de

pago,

evaluaciones

circulares finales

y de

comunicados, periodo)

agenda

celebraciones

Arquidiocesana, especiales

sistematización de calificaciones. (8) TALLERES DE REFUERZO: Los estudiantes que durante el periodo escolar, muestran dificultad en sus procesos académicos, después de realizar un seguimiento permanente en sus actividades académicas reglamentarias, se les brindará un espacio terminado durante el corte del periodo, para desarrollar temáticas no superadas, de los cuales el estudiante deberá responder frente al desarrollo de actividades

refuerzo y posterior a ello para constatar su aprendizaje, deberá realizar la evaluación correspondiente a la temática. 30

Colegio Arquidiocesano San pancracio (9) NIVELACIONES: Corresponde al periodo de Nivelación, después de haber agotado todas las actividades y talleres de refuerzo, del cual el estudiante no alcanzó a superar sus dificultades académicas, finalizado el periodo escolar, el educando puede seguir contando con la ayuda y el acompañamiento pedagógico, razón por la cual

nuestros estudiantes

tienen la posibilidad de superar y alcanzar los logros y las competencias propias del área/y/o asignatura. (10)

CURSO DE NIVELACIÓN A ESTUDIANTES NUEVOS: ofrecidos con

el fin de preparar a un estudiante en conocimientos requeridos en nuestro pensum académico. y que el estudiante no los posee ya sea por cursar un pensum diferente en otro país, ciudad por baja intensidad horaria o cualquier circunstancia que le haya impedido desarrollar a cabalidad los programas académicos. Este curso tiene una duración de 2 meses a partir del momento de la matrícula. Los costos serán fijados cada año por el consejo directivo de cada colegio quienes previamente serán asesorados por la comisión financiera de la fundación. (11)

CONVIVENCIAS: Como Instituciones Arquidiocesano centradas en la

formación integral de niños y jóvenes, Funade nos permite espacios de encuentro personal y grupal con Dios a través de las convivencias de cada uno de los grados en el transcurso del año, cuyos costos son resultado de un proyecto liderado por el departamento de sicología previamente revisado por la Comisión financiera y aprobado por el Consejo Directivo de cada Institución. (12)

CURSO PRE ICFES: La Institución presentará, al comienzo de cada

año, resolución rectoral con los costos e intensidad del Curso Pre Icfes, los cuales serán previamente establecidos por el Consejo Directivo, en su primera Asamblea. (13)

DERECHO DE GRADO: El monto de los Derechos de Grado se

establecerán de acuerdo con lo aprobado por la Secretaría de Educación, más los costos generados por la celebración de la ceremonia. Este valor será consignado en la cuenta de la fiducia de la institución. Los 31

Colegio Arquidiocesano San pancracio estudiantes deben estar a paz y salvo por todo concepto 20 días antes de la ceremonia de graduación, para poder participar en ella. De no estarlo, recibirán su Diploma por ventanilla y sólo cancelarán la suma que estará establecida por Secretaría de Educación.

PROCEDIMIENTOS PARA GESTIÓN DE COBRO Y CARTERA

La Institución realizará el acompañamiento de la disciplina de pago a cada Padre de Familia, a través de los tutores, Coordinador(a), quien realizará llamados, citaciones y comunicados para recordar el pago de las obligaciones económicas con la Institución. La Cartera generada por incumplimiento en los pagos se manejará desde la oficina de cartera de la fundación (de acuerdo a las políticas institucionales y las normas del derecho civil según artículos 1546 y 1609). Una vez vencidos dos (2) meses de pensión sin cancelar, la Institución emitirá un Cobro Pre - jurídico al Padre de Familia. De persistir la mora en el pago, se procederá a realizar Cobro Jurídico en los plazos, procedimientos y mecanismos establecidos por la Ley.

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COSTO EDUCATIVO AÑO 2019

GRADO PRE - JARDIN JARDIN TRANSICION

1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO 6° GRADO 7° GRADO 7° GRADO 8° GRADO 9° GRADO 10° GRADO 11° GRADO

PENSION TOTAL

$ 1.105.551 $ 1.102.444 $ 776.961 $ 776.961 $ 776.961 $ 776.961 $ 776.961 $ 776.961 $ 776.961 $ 776.961 $ 776.961 $ 776.961 $ 757.865 $ 757.865 $ 757.865

MATRICULA DESCUENTO HASTA EL 14 DIC.2018

PENSION 2019

$ 1.004.444 $ 846.760 $ 697.482 $ 697.482 $ 697.482 $ 697.482 $ 697.482 $ 697.482 $ 697.482 $ 697.482 $ 697.482 $ 697.482 $ 679.618 $ 679.618 $ 679.618

$ 427.996 $ 425.200 $ 132.265 $ 132.265 $ 132.265 $ 132.265 $ 132.265 $ 132.265 $ 132.265 $ 132.265 $ 132.265 $ 132.265 $ 115.079 $ 115.079 $ 115.079

En cuanto a las tarifas correspondientes a matrícula y pensión, estos valores se determinan de acuerdo a la resolución emanada por el Ministerio de Educación Nacional, cuyo incremento se realizará sobre la tarifa cobrada el año inmediatamente anterior y se libera el valor correspondiente al Primer Nivel de preescolar ofrecido en nuestro colegio.

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CAPITULO 4 NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL

ARTICULO 10

Principios y Políticas Institucionales

1) Principios (1) LA FORMACIÓN EN LA EXCELENCIA HUMANA: Porque somos conscientes que más que enseñar conocimientos y habilidades, nuestra misión en ayudar fraternalmente en la formación de nuestros semejantes con pleno sentido de su humanidad y del amor de Dios. (2) LA COMUNICACIÓN EFECTIVA: Porque sabemos que el ser humano es un ser que comunica y sus ideas y sentimientos, formamos en la expresión dialógica, positiva, asertiva comunicando el mensaje de Dios. (3) EL TRABAJO COOPERATIVO: Fieles al evangelio que nos indica nuestro deber de apoyarnos en nuestra labor los unos a los otros, fomentamos el trabajo en equipo, la solidaridad y la laboriosidad en cada uno de nuestros procesos. (4) LA INNOVACIÓN Y LA TECNONOLOGIA: Como medio para el desarrollo humano, en beneficio de la sociedad y con pleno conocimiento de su uso adecuado, con responsabilidad ecológica. (5) LA EFICIENCIA: Mantenemos el criterio del trabajo eficiente y eficaz en nuestros procesos, como estrategia que nos permita el manejo de la competitividad en medio de los retos que exige la globalidad. (6) LA ÉTICA Y TRANSPARENCIA: mantenemos la coherencia entre nuestros principios, en lo que pensamos, sentimos y hacemos.

Colegio Arquidiocesano San pancracio (7) LIDERAZGO:

somos llamados a ser líderes sociales evangelizadores,

personas capaces de participar e influir positivamente en el entorno transformándolo. (8) EL APRENDIZAJE CONTINUO: Somos humildes en el conocimiento y sabemos que nuestro aprendizaje nunca termina, por eso fomentamos el principio del mejoramiento continuo personal como medio de desarrollo humano. (9) EL SERVICIO: Nuestra fe nos hace servir al prójimo con alegría, de manera fraternal, por eso los procesos educativos se proyectan hacia el servicio a la comunidad, la responsabilidad social es una condición fundamental en nuestra formación. El que entre ustedes quiera ser grande, deberá servir a los demás- Mateo 20, 26-28 (10)

LA VOCACIÓN: La convicción de la labor que tenemos, la mística en

nuestro trabajo son principios que, como fundación, inculcamos a nuestros estudiantes para que tengan bases firmes para la construcción de su proyecto de vida. “Ustedes no me eligieron a mí; he sido yo quien los Eligio a ustedes y los prepare para que vayan y den fruto, y ese fruto permanezca...” (Jn 15, 16,)

2) Políticas (1) La evangelización y la participación activa en la vida de la iglesia siendo auténticos testigos del reino de Dios en el pensar, sentir y actuar. (2) El fenómeno de la investigación como medio para acercarse al conocimiento y comprensión de la creación de Dios. (3) El estímulo a las creaciones artísticas. (4) La divulgación y el análisis de la constitución Política de Colombia. (5) La construcción de una cultura ecológica. (6) La comunicación como base del cambio. (7) La formación del capital intelectual de la comunidad educativa.

Colegio Arquidiocesano San pancracio (8) La administración del proceso educativo en forma mancomunada, con la participación activa y decisoria de todos los estamentos de la comunidad educativa, representados en el gobierno escolar. (9) El estímulo a las habilidades, talentos y esfuerzos de la comunidad educativa

Arquidiocesana

por

sus

capacidades

labores

evangelizadoras, intelectuales, deportivas, artísticas, sociales etc. (10)

Los planes, programas y proyectos de extensión a la comunidad.

(11)

Los programas de capacitación y actualización de los docentes para

que estén a tono con los avances de los movimientos pedagógicos. (12)

La constante interrelación con las familias como base de la sociedad.

(13)

El estímulo a los docentes que presenten proyectos educativos

innovadores desde el enfoque pedagógico y los procesos de evangelización. (14)

El desarrollo en competencias laborales de manera transversal para

todos los niveles de la educación y en forma específica en el nivel de la media Vocacional.

ARTICULO 11

PAUTAS DE PRESENTACIÓN PERSONAL

La presentación personal debe regirse por las siguientes consideraciones: 1) Portar el uniforme de diario en las actividades escolares. 2) Los hombres llevar cortes de cabello y peinados de estilo clásico sin extravagancias, tintes, mechones o colas. 3) Las mujeres, peinados de estilo clásico sin extravagancias en el corte, peinados y/o tintes. 4) Portar el uniforme de educación física solo para este tipo de actividad u otra que lo requiera la institución. 5) El uso de aretes y pircing en los jóvenes, no es permitido, por nuestra filosofía y por razones de salud. 36

Colegio Arquidiocesano San pancracio 6) Por razones de seguridad, no portar prendas de valor como anillos, cadenas, pulseras; y objetos como manillas y guantes en la institución. 7) La sudadera debe usarse a la cintura, por salud y estética. 8) El uniforme se debe portar sin adornos, accesorios, manillas. 9) Los uniformes deben ser amplios y evitar la apariencia de “ombliguera” 10) El uso de maquillaje es para espacios diferentes a la institución educativa. 11) Los estudiantes en general, por el cuidado de su salud no deben usar tintes en el cabello, el uso de químicos a temprana edad trae efectos colaterales 12) Cuidar el aseo y la saludable higiene personal: baño diario, uñas limpias cortas sin esmalte, orejas limpias, cabello limpio y peinado, corte bajo los varones y las niñas cabello recogido; dientes limpios con un adecuado cepillado, con una adecuada presentación en el vestir. Implementar el uso del desodorante en pre-adolescentes. 13) No hacen parte del uniforme: cachuchas, adornos (aretes, cadenas pulseras, anillos, collares, pircing, maquillaje, uñas pintadas).

Para la Institución, el uniforme es uno de sus símbolos, por consiguiente, debe ser llevado para enaltecer la imagen institucional. El incumplimiento con las normas anteriores, es considerado como un acto irrespetuoso hacia el uniforme de la Institución, afectando negativamente nuestra cultura institucional. ARTICULO 12. UNIFORMES La Presentación personal refleja el cuidado por la propia persona. De la presentación personal depende la imagen que se proyecta a los otros que están alrededor. Todos los estudiantes de los diferentes niveles, deben portar el uniforme de diario y de Educación Física, los días acordados institucionalmente y los cuales se describen a continuación:

Colegio Arquidiocesano San pancracio

UNIFORME DE DIARIO

PARA VARONES

PARA MUJERES

Camisueter blanco con tres botones, en la Camisueter blanco con tres botones, en la orilla de los ojales lleva un vivo del color del orilla de los ojales lleva un vivo del color de pantalón y en la manga izquierda lleva el

la falda y en la manga izquierda lleva el

símbolo

institucional

Funade,

(El

camisueter va por dentro)

institucional

Funade.

(El

camisueter va por fuera)

Pantalón clásico de color beige, según Falda pantalón estilo escocesa a cuadros modelo institucional (no entubada). Bermuda de color beige, según muestra institucional, para los estudiantes de Pre Escolar y Primer Grado.

beige

con

marrón,

según

muestra

institucional) El tallaje de la falda debe ser según las directrices institucionales y el largo a la altura de la rodilla. Falda Short, para las niñas de Pre – Escolar, en tela a cuadros beige con marrón según muestra institucional.

Zapatos color café modelo institucional

Zapatos estilo mafalda color café, según modelo institucional.

Medias beige con el símbolo institucional de Medias beige con el símbolo institucional de Funade

Funade.

El corte de cabello y peinado debe ser en un Cabello recogido con accesorios de color estilo clásico.

Blanco.

Camisilla Blanca, correa clásica color café de cuero y pañuelo

Colegio Arquidiocesano San pancracio EL UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA (ambos géneros)

Camiseta blanca con insertos en franjas de color gris, azul rey, y amarillo oro según modelo y muestra institucional. Sudadera blanca y pantaloneta blanca con insertos en franjas

de color gris, azul rey, y

amarillo oro, según modelo y muestra institucional. Pantaloneta blanca con insertos de color gris, azul rey, y amarillo oro. Zapatos tenis totalmente blancos con cordones y medias blancas altas, no se admiten tobilleras. Camisilla blanca La camiseta debe portarse por fuera.

ARTICULO 13

PERFIL DEL ESTUDIANTE ARQUIDIOCESANO

1) Tomar decisiones libres, asumir las normas con responsabilidad y autonomía (Dimensión ética). 2) Comprometido en su opción de vida (Dimensión espiritual). 3) Compromiso y aplicación creativa de los saberes en la interacción consigo mismo, los demás y el entorno (Dimensión cognitiva). 4) Amarse y expresar el amor en sus relaciones interpersonales (Dimensión afectiva). 5) Interactuar significativamente e interpretar mensajes con sentido crítico (Dimensión comunicativa).

Colegio Arquidiocesano San pancracio 6) Desarrollar y expresar creativamente su sensibilidad para apreciar y transformar el entorno (Dimensión estética). 7) Valorar, desarrollar y expresar armónicamente su corporalidad (Dimensión corporal). 8) Asumir un compromiso solidario y comunitario en la construcción de una sociedad más justa y participativa (Dimensión sociopolítica).

ARTICULO 14 REGLAS DE HIGIENE Y SALUD PÚBLICA. Las normas de aseo para mantener una correcta higiene corporal son una base importante en la educación de nuestros alumnos y alumnas. Las buenas maneras no solamente consisten en ser correctos en todos los ámbitos, sino en mantener una buena presencia. Los alumnos y alumnas deberán cuidar su presentación personal en forma permanente, teniendo presente los siguientes aspectos: (1) Presentarse a la Institución Educativa, debidamente aseado, ordenado y en estado de lucidez. (2) El porte del uniforme de diario y de educación física, completo y bien vestido dentro y fuera del aula de clase, (prescindiendo de accesorios como pircing, collares, manillas, gorras, gafas de sol, cinturones con taches y arandelas, peinados extravagantes y maquillaje excesivo), refleja orden e imagen positiva de la Institución. (3) Cuando un estudiante presente una enfermedad infecto-contagiosa no será objeto de discriminación, sin embargo, para salvaguardar la salud de la comunidad educativa se seguirán estrictamente las recomendaciones médicas las cuales, debe comunicar de manera escrita y de acuerdo al conducto regular a la institución. (4) Es importante que el estudiante lleve consigo de manera permanente el documento de identidad y el carné estudiantil, para facilitar su identificación y la adquisición de servicios, en un momento dado. 40

Colegio Arquidiocesano San pancracio (5) El porte del carné que acredita al estudiante como beneficiario del Sistema Nacional de Salud le facilita una oportuna prestación de servicios médicos, en caso de requerirlo. (6) El uso de celulares, reproductores de música, videojuegos, juegos de azar, entre otros, en el desarrollo de la jornada escolar se convierten en elementos distractores que interfieren en el normal desarrollo de las actividades académicas, por tal razón no serán utilizados dentro del plantel (7) Cuando se programen en la Institución actividades recreativas, deportivas, culturales que permitan el uso de ropa de calle es importante no excederse en extravagancias. (8) Contribuimos en el bienestar de la comunidad educativa evitando golpear, lanzar saliva, tirar papeles, piedras, agua, dar empujones, adherir elementos indeseables en el cabello o en las sillas, poner apodos, e incentivar la burla y el maltrato. (9) El acatamiento responsable de las normas de seguridad industrial, especialmente por parte de los estudiantes, evita y disminuye riesgos de accidentalidad. (10)

Utilizar correctamente los baños, lavamanos, las canecas de la

basura, el agua. ARTICULO 15

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

1) SEGÚN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1991. (1) A recibir información veraz e imparcial acerca de las normas contempladas en el manual de convivencia a expresar y difundir sus pensamientos y opiniones por diferentes medios. Art 20, art 73. (2) A la educación, acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, bienes y valores de la cultura. Art. 67, art 44. (3) A la honra, a ser tratado con dignidad y a la intimidad personal y familiar. Art. 42, art 21, art 12, art 15. 41

Colegio Arquidiocesano San pancracio (4) Ser atendido en forma oportuna por los directivos, docentes, personal administrativo y de servicios. Presentar peticiones respetuosas y obtener soluciones viables. Art 23. (5) A profesar libremente su religión y a difundirla en forma individual o colectiva. Art. 19. (6) A que se aplique en sus actuaciones disciplinarias y académicas el debido proceso conforme lo establece la ley y este Manual de Convivencia, a ser escuchado y sus opiniones serán tenidas en cuenta, a presentar pruebas y apelación. Art 29. (7) Vivir de acuerdo con sus convicciones, siempre y cuando no atenten contra la ley, las buenas costumbres y lo establecido en este Manual. Art. 18. (8) A gozar de un ambiente sano, la salud, a recibir formación preventiva sobre toda forma de adicción y a fomentar la educación para el logro de estos fines. Art. 79. (9) Ser atendido en forma oportuna en lo que se refiere a solicitud de certificados de estudio, paz y salvo, constancias y otros, que permitan su traslado o movilidad a otra institución educativa cuando así lo requiera. Art.24. (10)

Recibir una formación integral actualizada de acuerdo co n lo s

avances de la ciencia, la tecnología y los valores humanos, podrá escoger su modalidad académica o técnica de acuerdo con los logros académicos y objetivos institucionales. Art. 26, art 45. (11)

Recibir oportunamente sus calificaciones, reconocimientos y a

rectificaciones de parte de los profesores, antes de ser registradas en los informes académicos, fichas de observación y otras. (12)

A recibir reconocimientos públicos cuando se haga merecedor de

ellos, y a que sean valoradas sus actuaciones sobresalientes a nivel pastoral, deportivo, académico y cultural: dentro y fuera del Colegio, la ciudad o el país. 42

Colegio Arquidiocesano San pancracio (13)

A recibir una educación basada en los principios Cristianos Católicos

y con las orientaciones de la Arquidiócesis. (14)

A solicitar ayuda y orientación a todos sus educadores, así como

asesoría para su opción vocacional. (15)

A recibir acompañamiento psicológico y espiritual para ayudarlo en su

proceso de formación integral.

2) SEGÚN LA LEY 115 Y EL DECRETO 1860.

(1) Al apoyo y compromiso de los padres y acudientes y de todos los miembros de la comunidad para su e d u c a c i ó n , incluidas l a s necesidades

educativas

con

limitaciones

físicas

m e n t a l e s , o capacidades excepcionales. Art 7, 67, y 46. (2) A la educación para el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia. A participar en el gobierno escolar, en la elección del personero, a voto secreto y a un proceso que ofrezca garantías de transparencia y seguridad. Art 94. Art 41, art 95. (3) Recibir estímulos y distinciones correspondientes a logros y triunfos. Art. 101 (4) Recibir oportunamente y dentro de los horarios establecidos los servicios de bienestar estudiantil de que dispone la institución: orientación, biblioteca, restaurante, Internet y otros. Art. 108 (5) Participar y proponer reestructuraciones al Manual de Convivencia del plantel. Art. 92. (6) Que se le permita nivelarse en los aprendizajes pendientes con causa justificada, de acuerdo a lo establecido en la institución. Art 50. (7) Promover campañas que busquen el bienestar y superación estudiantil e, institucional. Art 36. Recibir orientación adecuada, para trabajos escritos, investigaciones, tareas, consultas, y otros; así como su revisión y

Colegio Arquidiocesano San pancracio corrección oportuna. Ser evaluado en forma justa, equitativa y permanente, de acuerdo a la legislación vigente. Art 47. (8) Participar

a cti va me n t e

p r oce so

e n se ñ an za

a p r e n di za je , e n a cti vida de s d e p or ti va s , culturales y sociales programadas por la institución, sin detrimento del desarrollo académico y la computación de la asistencia en las áreas. Art. 52. 3) SEGÚN LA LEY 1098 DE 2006.

(1) Al libre desarrollo de la personalidad, sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás, y las normas de la institución. Código de la infancia la adolescencia, art 37. (2) Ser tratado por todos los miembros de la comunidad educativa con dignidad, respeto y sin discriminaciones de ninguna índole, Art. 18. (3) Ser representado por sus padres o acudiente cuando se le esté llevando un seguimiento disciplinario o académico en la Institución. Art 23 (4) A ser protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y a trabajos riesgosos, adicciones. Art. 20. (5) Los estudiantes en condiciones de discapacidad tienen el derecho a que se le realicen las adaptaciones curriculares de acceso y de área, por parte de los docentes y a tener acompañamiento p o r p a r t e d e t o d o s l o s e s t a me n t o s d e l a institución. (6) Recibir apoyo y acompañamiento cuando presentan características de excepcionalidad.

Colegio Arquidiocesano San pancracio ARTICULO 16

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

(1) SEGÚN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA 1991 a) La calidad de estudiante del COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO - Funade, enaltece a todos los miembros de la comunidad educativa. Todos están en el deber de engrandecer y dignificar la institución, respetar su nombre, símbolos, principios y valores. Art 95. b) Defender y difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica. c) Propender al logro y mantenimiento de la paz, Fomentando una relación armoniosa mediada por el respeto y el afecto. Art. 95 d) Participar activa y puntualmente en todas las actividades de la institución, cívicas, culturales y académicas. Justificar ante las autoridades de la institución el incumplimiento de las mismas. Art. 95. e) Contribuir para el buen fun cion a mien to de la institución, creando un cli ma de respeto, comunicación cortés, tolerancia y responsabilidad. Art. 95. f) Respetar y apoyar a las autoridades legítimamente constituidas, a todos los miembros de la comunidad educativa, abstenerse de realizar fraude, falsificaciones; respetar la integridad física y moral, sin intimidar, amenazar, ridiculizar. Art 95. g) Proteger los recursos y bienes materiales y culturales de la institución como patrimonio de todos y los elementos de uso escolar requeridos. Art. 95 h) Velar por la conservación de un ambiente sano y agradable. Art. 95. i) Cuidarse de manifestaciones afectivas excesivas y extravagantes en el plantel, áreas comunes, alrededores o rutas de transporte. Art.1.

Colegio Arquidiocesano San pancracio j) Participar

Comunicar

sus

padres

y/o

acudientes

las

disposiciones, circulares, citaciones verbales o escritas, que la institución promulgue sobre las actividades a realizar. Art 95. k) Respetar la intimidad personal, familiar y el buen nombre de los demás. Art. 15. l) Reconocer y respetar en los demás los mismos derechos exigibles para sí mismo. Art. 1. m) Comunicar a cualquier autoridad de la institución las situaciones anómalas-irregulares que atenten contra el bienestar de la comunidad educativa. n) Respetar las pertenencias de los compañeros, maestros y demás miembros de la comunidad educativa. Art. 95. o) Presentar sus inquietudes con respeto y cortesía. Art. 23. p) Atender las orientaciones dadas por los docentes y reconocer las consecuencias negativas de sus actos individuales o grupales, comprometiéndose con su desarrollo personal. Art. 1 q) Los estudiantes que hacen Alfabetización y/o el servicio social y que se reglamenta mediante el artículo 97 de la Ley 115 de 1994, el Artículo 7 del Decreto 1743 de 1994, el Artículo 39 del Decreto 1860 de 1996, y la Resolución No. 4210 de 1996, deben: 1. Asistir al sitio donde va a desarrollar su jornada, con puntualidad en el horario establecido y durante el tiempo de servicio reglamentario. 2. Presentarse con el uniforme de diario a las funciones que debe desarrollar y de acuerdo a las exigencias de la respectiva institución. 3. Cumplir adecuadamente con los trabajos e informes requeridos 4. Asumir un buen comportamiento ético y social.

(2) SEGÚN LA LEY 115 Y EL DECRETO 1860. a) Todo estudiante está obligado a conocer y cumplir con las normas contempladas en el manual de convivencia, dentro y f u e r a d e l a 46

Colegio Arquidiocesano San pancracio i n s t i t u c i ó n , en l a s r u t a s d e t r a n s p o r t e o e v e n t o s d e representación institucional. Art. 87, Art. 17. b) Permanecer en el espacio escolar, por el tiempo definido por la Institución para el desarrollo de actividades. Art 87 y Art. 17 c) Informar a profesores y/o directivos en caso de explotación económica o acerca de violación, inducción, estímulo a la prostitución, explotación sexual, pornográfica o cualquier otra conducta que atente contra la integridad y formación de niños, niñas y adolescentes.

(3) EN EL ORDEN CONVIVENCIAL a) Conocer y respetar el Manual de Convivencia. Asistir puntualmente al horario de clases estipulado por la institución, según cada nivel. b) Permanecer dentro del plantel durante la jornada escolar y en los sitios programados para la actividad.

Limitarse a consumir alimentos

solamente durante el periodo de descanso. c) Guardar el comportamiento adecuado en cada una de las zonas del plantel: Aula de clases, Patios, Aulas especializadas, Biblioteca y durante el oficio de la Sagrada Eucaristía. d) Durante las horas de clase permanecer dentro del aula de clases, salvo cuando ha sido citado o enviado a otra dependencia, en tal caso debe tener una nota de permiso al profesor indicado. Entregar oportunamente

los

padres

familia

acudientes

las

comunicaciones que la institución les envía y devolver el desprendible de recibido de manera oportuna. e) Considerar como propia la institución y en consecuencia interesarse y responsabilizarse del aseo, presentación correcta, conservación de la planta física, bibliotecas, aulas especializadas, y demás sitios del plantel. f) No arrojar basura en el piso, ni colocar avisos en muros, baños y puertas. Dejar el aula en perfecto estado de orden y aseo, proteger 47

Colegio Arquidiocesano San pancracio los recursos culturales y naturales de la institución y en términos generales velar por la conservación de un ambiente sano. g) Como principio fundamental de convivencia, que propicie un ambiente armónico y pacífico, todo estudiante debe utilizar un vocabulario acorde con el perfil institucional; así mismo, deben mantener un comportamiento óptimo, que tenga como norma general: saludar, despedirse, pedir permiso, dar las gracias y presentar excusas en caso de ser necesario.

Evitar saludos con gestos groseros y

vocabulario soez. h) Tratar digna y respetuosamente a sus compañeros, profesores, trabajadores de la institución como aseadoras, porteros, personal de la tienda escolar, secretarias y demás personas que interactúen con el respeto y consideración debidos evitando cualquier maltrato de hecho o palabras. i) Aceptar de buen modo las sugerencias, compromisos y observaciones dadas por los docentes, directivos docentes, personal administrativo y de servicios generales. j) Solicitar los permisos que sean estrictamente necesarios y en caso de ser concedido, hacer buen uso de él k) Mantener un estricto orden y respeto en las celebraciones religiosas y culturales que se desarrollen en la institución. l) Mantener el orden y la disciplina en la tienda escolar al momento del descanso, respetando la fila al momento de comprar. m) Evitar todo comportamiento que sea motivo de mal ejemplo, escándalo o exageración en las relaciones interpersonales. n) Comportarse adecuadamente cuando forma parte de alguna representación

del

Colegio

especialmente

nivel

deportivo,

académico, cultural y religioso. o) Comportarse correctamente en la calle, en los medios de transporte y en los sitios públicos. Respetar y hacer respetar el uniforme del Colegio. 48

Colegio Arquidiocesano San pancracio p) Respetar y cuidar las imágenes religiosas que se encuentren en la institución, así como las carteleras informativas, murales y demás bienes comunes de la institución.

El padre y/o acudiente se

responsabiliza pecuniariamente por los daños causados por sus acudidos. q) Respetar la documentación interna de la institución (informes, planillas de seguimiento, libros de actas). r) Abstenerse de introducir libros, folletos, revistas, discos compactos o cualquier otro medio de divulgación pornográfica. s) Utilizar responsablemente los medios de comunicación masivos, particularmente las redes sociales de Internet, comunicándose siempre de manera respetuosa, sin poner en entredicho el buen nombre del Colegio, la reputación de las personas que lo integran ni difamando a personas ajenas a la institución. t) Abstenerse de publicar videos o fotografías en internet, que difundan acciones reprobables, burlescas o bochornosas, propias o ajenas, en las que se luzca el uniforme de la Institución; o difundir en la web, comentarios

inapropiados,

obscenos,

vulgares,

ordinarios,

amenazantes u ofensivos contra cualquier persona. u) Participar en los diferentes espacios que propone el Plantel especialmente en los de formación en la Fe.

(4) EN EL ORDEN ACADÉMICO.

a) En caso de retiro definitivo de un estudiante sea cual fuere la causa, este y su acudiente deben presentarse personalmente a la secretaría de la institución para motivar su retiro y cancelar la matrícula. b) Asistir puntualmente a clases y demás actividades programadas por la institución, dentro de los términos establecidos en el calendario académico. 49

Colegio Arquidiocesano San pancracio c) Dedicar todos sus esfuerzos y consagración para la consecución de los logros propuestos en las diferentes asignaturas. d) Los estudiantes de último grado deben elaborar y desarrollar su servicio social obligatorio (Art 97 ley 115 de 1994) como requisito parcial para optar al título de bachiller. e) Asistir a las actividades de superación, refuerzo y en caso de ser necesario las de nivelación. f) Cumplir con los diferentes compromisos académicos establecidas por los docentes. g) Respetar y cumplir los compromisos académicos que sean firmados, demostrando comportamientos de superación. h) Asumir buenos hábitos de estudios que le permitan cumplir con sus obligaciones académicas

(5) EN EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE a) Entendemos por Educación Ambiental y Responsabilidad Social, el buscar fomentar el cuidado y desarrollo de una cultura de valoración y respeto del Medio Ambiente incentivando la participación activa de todos los alumnos y todos los actores que pertenezcan a esta entidad educativa b) Siendo la niñez y la juventud las etapas más sensibles para modificar conductas y transmitir valores, la Escuela es uno de los actores encargados de generar y aplicar significativos procesos sobre educación ambiental. c) Es por ello que nos replanteamos dentro de la normativa de deberes y derechos el contar con la estrategia educativa ambiental que contribuya a desarrollar, el cuidado tanto de los espacios de áreas verdes y todo lo que implica medio ambiente al interior de la Escuela como al respeto y compromiso fuera de ella, lo que dejará demostrado el deber y compromiso como ciudadano integrante de esta sociedad. 50

Colegio Arquidiocesano San pancracio d) Por tanto, será de responsabilidad de Coordinación y del Profesor(a) de Ciencias velar por promover todos los programas destinados a desarrollar actividades sobre el Cuidado del Medio Ambiente, así como resguardar por que los Profesores desarrollen en sus aprendizajes la transversalidad en estos temas. e) Dentro de las trasgresiones al cuidado del medio ambiente efectuada por los alumnos estas, serán tratadas formativamente en primera instancia y si su actitud persistiera se aplicarán sanciones contenidas en el punto 6, sobre Faltas a la Convivencia Escolar.

( 6) EN EL CUIDADO DE LOS BIENES MATERIALES COLECTIVOS: Los bienes comunes dentro del Establecimiento están al servicio de la comunidad educativa y de todos sus miembros que a ella pertenezcan. Es por ello que todos están llamados a mantenerlos y cuidarlos teniendo presente que son los bienes de los cuales compartimos responsabilidades y que nos sirven a todos. Por lo tanto, se debe preservar, cuidar y mantener en buen estado el recinto escolar, así como el material didáctico, enseres, equipos y dotación en general e instar a los demás miembros de la comunidad educativa a que actúen en tal sentido. Para llevar a cabo esta normativa se deberá cumplir con lo siguiente: f) Los alumnos(as) deberán mantener el mobiliario, ya sea sillas o mesas, en buen estado, quedándoles prohibido rayarlas (ya sea con lápiz, plumón o corrector), marcarlas (con corta cartón, o cualquier herramienta que produzca daños) o golpearlas. g) El alumno(a) que sea sorprendido en esta actitud, dependiendo del daño causado y habiéndose establecido intencionalidad en su acción se le citará el acudiente, debiendo este reponer el bien al Establecimiento. h) En el caso de los rayados en las paredes del aula de clases, en los servicios higiénicos y habiéndose sorprendido al autor; este, deberá 51

Colegio Arquidiocesano San pancracio limpiar, borrar o pintar el artefacto o muro dejándolo en óptimas condiciones. i) El padre, madre y/o acudiente del alumno(a) que provoque la rotura de vidrios de ventanas por actos que revistan negligencia en el actuar, estará obligado a reponerlo materialmente. j) Los alumnos deberán velar por los bienes inmuebles, haciéndose responsable por su mal uso o daños a la propiedad. k) Los alumnos serán responsables de cuidar y preservar el orden y la limpieza de los espacios destinados a los aprendizajes (salón de clases y patios)

Colegio Arquidiocesano San pancracio ESTIMULOS El COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO - Funade ofrece a sus estudiantes los siguientes estímulos y reconocimientos: 2) La permanencia en la institución es el mayor estímulo al buen comportamiento y rendimiento académico 3) La monitoria en las diferentes asignaturas 4) Al estudiante que ocupe el primer puesto en el nivel Básica Primaria o en todo el bachillerato durante cada uno de los periodos se le exonerará del pago de la pensión del correspondiente período, siempre y cuando no tenga problemas de convivencia, ni haya quedado con logros pendientes y cumpla oportunamente con los pagos de las mensualidades. 5) Si el primer puesto es ocupado en el IV periodo es estudiante gozará de un 30% de descuento por concepto de matrícula para el año siguiente 6) Ser representante de grupo, es el estímulo, al interés por el mismo, a la dedicación y a la capacidad de liderar. 7) Menciones de honor a comportamientos especiales 8) Mención a la” Labor de un estudiante Arquidiocesano”, para un estudiante del Grado 11, atendiendo a su récord académico y convivencial, logrando el perfil funadista, durante su proceso formativo 9) Mención de honor a “mejores resultados en las pruebas SABER - ICFES” 10) Mención de honor a Mejor Deportista, presentación personal, convivencia, y rendimiento académico 11) Reconocimiento especial a los estudiantes de undécimo grado, que han permanecido en la institución desde pre escolar 12) Izada de bandera, cuando un estudiante se destaque en un valor especifico 13) Tener la oportunidad de autoevaluar su comportamiento 14) Anotaciones positivas y felicitaciones oportunas en su hoja de seguimiento. 15) Representación de la institución educativa en eventos importantes por buen comportamiento 16) Exposición pública de los trabajos realizados de las diferentes asignaturas 53

Colegio Arquidiocesano San pancracio 17) Tener beneficios académicos especiales (Eximir de evaluaciones o trabajos, asignar monitorias especiales, asistencia a eventos académicos o interinstitucionales entre otros) cuando su desempeño escolar así lo amerite 18) Reconocimiento público por parte del profesorado y directivas a los estudiantes que se destaquen en la práctica de valores. 19) Salidas pedagógicas para grupos o estudiantes altamente destacados.

ARTICULO 18

JORNADA ESCOLAR Y PERIODOS DE CLASE: Es el tiempo

de permanencia de los estudiantes dentro de la Institución, dedicado al aprendizaje y que la asistencia y puntualidad es base indispensable para el desarrollo del proceso formativo, por lo tanto, se deben cumplir los horarios de entrada y salida de la Institución y a clases de manera obligatoria, así:

1) PREESCOLAR: grados pre jardín, jardín y transición de ambos sexos, cuya edad oscila entre los 3 años y 5 años. PERIODOS DE CLASE

de 7:00 a 12:30 p.m.

2) BÁSICA PRIMARIA, grados Primero a Quinto, para niños de ambos sexos, cuya edad oscile entre los 6 y los 10 años PERIODOS DE CLASE

de 6:30 a 1:30 p.m.

3) BÁSICA SECUNDARIA, grados sextos a noveno, para jóvenes de ambos sexos, y cuya edad oscile entre los 11 a 15 años, PERIODOS DE CLASE con horario de clases de 6:30 a.m. a 2:20 p.m.

4) MEDIA, con especialidad en ciencias, son los grados décimo y undécimo, para jóvenes de ambos sexos, y cuyas edades oscilan entre los 16 a 18 años. PERIODOS DE CLASE de 6:30 a.m. a 2:20 p.m. 54

Colegio Arquidiocesano San pancracio

ARTICULO 19

NORMAS DE CONDUCTA DE ESTUDIANTES Y DOCENTES

Y PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVERLOS

A continuación, definiremos diversos ámbitos de actuación deseados y sus correspondientes normas que deben ser respetadas por todos. Las normas buscan crear condiciones positivas y alcanzables para poder respetarlas y ponerlas en práctica previniendo, dentro de lo posible, las transgresiones que podrían afectar la convivencia y el ambiente educativo. Las normas de convivencia y disciplina son obligatorias para todos los alumnos del colegio, de acuerdo a su edad y escolaridad, desde su ingreso como alumno regular hasta su egreso del establecimiento

ARTICULO 20

SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES

1) DE LA ASISTENCIA (1) Las actividades escolares se ofrecen dentro de un marco de programación de metas y contenidos que requiere que los alumnos(as) asistan de forma sistemática, condición que favorece sus aprendizajes escolares,

conjuntamente

con

desarrollar

características

responsabilidad que a futuro favorecerán su desarrollo como persona. Para ello es necesario cumplir con lo siguiente: (2) Asistir diariamente a la Escuela, según la programación que establece el Calendario Escolar Institucional (3) Si el alumno(a) se ha ausentado a evaluaciones, o entregas de trabajos, estos serán realizadas en una nueva fecha asignada por el profesor responsable, previa aprobación de la excusa. (4) La inasistencia es un factor que incide en la consecución de los logros de una asignatura y se tiene en cuenta para la aprobación de la misma, de 55

Colegio Arquidiocesano San pancracio acuerdo a lo contemplado en el Sistema Institucional de Evaluación (Dec. 1290 de 2010)

2) PRESENTACIÓN DE EXCUSAS: Para diligenciar una excusa se sigue el siguiente procedimiento: (1) Por inasistencia del estudiante a clases: El padre, madre de familia o acudiente debe presentarse a la Coordinación para exponer por escrito, las razones de la ausencia.

Cuando la inasistencia se debe a

enfermedades, el padre, madre o acudiente debe presentar el respectivo certificado médico. (2) Por desatención del padre, madre de familia o acudiente a las citaciones que le haga el Plantel, por faltas convivenciales o académicas del estudiante: El padre, madre de familia o acudiente debe presentarse, a más tardar dentro de las 24 horas hábiles siguientes a la fecha en que se le había citado y a la que no se presentó, a la Coordinación para exponer la justificación causa de su desacato. (3) Por inasistencia del padre, madre de familia o acudiente a las reuniones de Padres de Familia que convoque la Institución: El padre de familia o acudiente debe presentar a la Coordinación, a más tardar 24 horas hábiles después de la fecha de convocatoria para exponer los motivos o justifique su inasistencia.

3) PERMISOS Y SOLICITUDES ESPECIALES: Para diligenciar permisos se establecen los siguientes procedimientos: (1) Cuando un estudiante necesite retirarse del Plantel antes de concluir la jornada de clases y para no asistir a clases uno o más días: El padre de familia o acudiente debe dirigirse personalmente o a través de solicitud escrita a la Coordinación para exponer las razones según el caso.

Colegio Arquidiocesano San pancracio (2) Para solicitar permiso a fin de realizar una actividad o cita médica, se debe solicitar por escrito mínimo con 24 horas hábiles de anticipación a la coordinación y esperar la debida autorización para realizarlo.

PARAGRAFO: Faltas relativas a la asistencia: La asistencia a los procesos educativos, clases, salida de campo, servicio social y todas las actividades que hacen parte de la formación escolar, es un deber inherente al derecho de educarse. Por tanto, se considera falta todo aquel acto, actitud o comportamiento que lesiona el proceso educativo por ausentarse o no asistir al mismo. 4) DE LA PUNTUALIDAD (1) Los alumnos deberán ingresar a clases, de acuerdo a lo estipulado en el Artículo 18, debiendo llegar 10 minutos antes de la hora allí estipulada. (2) Si el alumno(a) llega atrasado, ingresará después de la formación de los Buenos Días al Señor y no podrán realizar la prueba correspondiente a la primera hora de clases. Para su ingreso al aula deberá solicitar su orden a Coordinación y luego presentarse a la sala de clases. (3) Para normalizar la reiteración de los retrasos se considerará llamar a su acudiente a la tercera llegada tarde, siempre y cuando, estos no estén debidamente justificados. (4) Si la situación persiste y no está en el punto anteriormente expuesto, el acudiente deberá obligatoriamente concurrir a la citación que enviará Coordinación y firmar un acuerdo de Mejora en conjunto con su hijo(a), ya que la situación afecta al Proceso Pedagógico del estudiante y de sus pares al interrumpir la clase iniciada, además de formar un mal hábito como lo es la impuntualidad. (5) De continuar se pasará al Comité de Convivencia y Consejo Directivo respectivamente, para su estudio y recomendación de cambio de institución en beneficio del proceso formativo del estudiante.

Colegio Arquidiocesano San pancracio 5) DE LO ACADÉMICO: (1) Asistir puntualmente a las clases para aprovechar bien el tiempo dispuesto para el aprendizaje. (2) Realizar las asignaciones académicas con empeño y dedicación. (3) Realizar aportes interesantes, participar en las discusiones, expresar las propias ideas, hablar de lo que se ha leído o consultado y hacer aclaraciones. (4) Respetar el uso de la palabra, dar a los demás la oportunidad de expresarse,

poner

atención

que

dicen

sin

interrumpirlos

constantemente y hacer un esfuerzo sincero por comprender sus razones. (5) Llevar todos los útiles escolares en buen estado y con buena presentación. (6) Asumir la evaluación como proceso necesario para determinar el alcance o no de los logros y las competencias esperadas y como mecanismo de exigencia personal en la búsqueda de una mayor excelencia académica. (7) Asumir que la educación es un proceso integral y que, por ende, al lado de los conocimientos intelectuales son igualmente fundamentales el desarrollo de las habilidades artísticas y deportivas, y el descubrimiento de los dones personales mediante los cuales uno puede servir a los demás y aportar a la sociedad (8) Ver a todas las personas como hijos de Dios, hijos de un mismo Padre, creados a imagen y semejanza de Dios y, por tanto, verlos preciosos, maravillosos y llenos de valores, así como Dios me creó también a mí. (9) Aceptar las diferencias de cada uno y el hecho de que esas diferencias no son un obstáculo para la convivencia, sino un enriquecimiento mutuo, pues los demás ofrecen ideas, valores, actitudes, experiencias y realidades que no tenemos. (10)

Comportarse con los otros como nos gustaría que se comportaran con

nosotros, procurando no ofenderles con palabras ni con actitudes ni ningún acto, haciéndoles sentir bien y mostrándoles aprecio. 58

Colegio Arquidiocesano San pancracio (11)

Cultivar gestos de cortesía y urbanidad con los demás. Evitar las

groserías, las expresiones insultantes, los gestos obscenos, los apodos, pues lesionan gravemente la convivencia y hacen sufrir a las personas. (12)

Respetar también las pertenencias de los demás, su ropa, sus juegos,

sus útiles escolares, etc., como signo de aprecio hacia sus dueños. (13)

Manejar los conflictos de la manera más adecuada posible: Buscando

siempre el diálogo y el mutuo entendimiento. (14)

Respetar y querer el propio cuerpo y el de los demás, sin hacerse daño

ni hacer daño a los otros, pues el cuerpo humano es templo de Dios y espejo del alma. (15)

Asumir el Servicio Social como compromiso con el país y como

oportunidad para compartir solidariamente con los más necesitados por eso, realizarlo cumplida y responsablemente.

ARTICULO 21

NORMAS MÍNIMAS DEL SALÓN DE CLASES

Las normas mínimas para cumplir en el salón de clases son las siguientes: 1) Dirigirse a los profesores(as) anteponiendo la palabra profesor(a). 2) Ponerse de pie y responder al saludo del profesor(a). 3) Mantener una actitud de respeto hacia el profesor(a) y compañeros(as), trabajando con honestidad y autonomía. 4) Participar en forma ordenada en clase, pidiendo la palabra y haciendo silencio cuando otros intervengan. 5) Después de iniciada la clase no está permitido salir a interrumpir otras o a buscar material. 6) No comer chicle, consumir alimentos, ni tomar agua durante las clases, ni cuando se está realizando cualquier actividad en otra área. 7) Llegar puntualmente a las clases. 8) Mantener una postura adecuada al sentarse. 9) Mantener los salones en orden, cuidando los libros, pupitres y demás recursos. 59

Colegio Arquidiocesano San pancracio 10) Respetar las pertenencias de los demás y pedir autorización para tomarlas. 11) No permanecer en el salón en horas de recreo. 12) No hacer uso en las clases, de elementos u objetos distractores; estos serán decomisados por los profesores y entregados a la Coordinación. 13) En las clases en que se proyecten películas o videos los estudiantes deben permanecer sentados en las sillas, no podrán estar sentados o acostados en el suelo. ARTICULO 22

NORMAS PARA LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Para el desarrollo de la clase de Educación Física los estudiantes deberán cumplir con las siguientes normas: 1) Llevar el uniforme completo y bien presentado. 2) Utilizar los implementos de la clase en forma adecuada y responder por ellos cuando por descuido o maltrato, se pierdan o dañen. 3) Cuando un estudiante no traiga el uniforme completo, no podrá realizar las actividades y deberá desarrollar un trabajo escrito a mano, de mínimo dos cuartillas. 4) Traer excusa médica cuando por enfermedad no pueda realizar los ejercicios; deberá elaborar un trabajo escrito en el tiempo de la clase. 5) Cuando se estipulen encuentros deportivos fuera del Colegio, se debe informar con anterioridad a los padres de familia y los estudiantes deben presentar autorizaciones escritas de los padres o acudiente, para poder participar. 6) La clase de Educación Física tiene un indicador de logro referente al cumplimiento del uniforme. El incumplimiento de éste por tres ocasiones durante un periodo, conlleva a no alcanzar dicho indicador

Colegio Arquidiocesano San pancracio

CAPITULO 5 FALTAS A LA CONVIVENCIA DE LA RUTA DE ATENCIÓN ESCOLAR PARA LA CONVIVENCIA Garantía de Derechos y aplicación de Principios: En todas las acciones que se realicen en el marco de los diversos componentes de la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar, debe garantizarse la aplicación de los principios de protección integral, incluyendo el derecho a no ser re-victimizado; el interés superior de los niños, las niñas y los adolescentes; la prevalencia de los derechos; la corresponsabilidad; la exigibilidad de los derechos; la perspectiva de género y los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes de los grupos étnicos, como se definen en los artículos 7 al 13 de la Ley 1098 de 2006. Así mismo, se deberá garantizar el principio de proporcionalidad en las medidas adoptadas en las situaciones que afecten la convivencia, y la protección de datos contenida en la Constitución, los tratados internacionales y la Ley 1581 de 2012. Acciones del Componente de Promoción: Se consideran acciones de promoción las políticas institucionales que se concentran en el fomento de la convivencia y en el mejoramiento del clima escolar, con el fin de generar un entorno para el ejercicio real y efectivo de los derechos humanos, sexuales y reproductivos en los términos establecidos en la Ley 1620 de 2013. En virtud del componente de promoción, las entidades que integran el Sistema Nacional de Convivencia Escolar deberán adelantar las siguientes acciones:

ARTICULO 24

FALTAS A LA CONVIVENCIA

DEFINICIÓN DE FALTA: Se entiende por falta, el quebrantamiento de una norma u orden establecido de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo, en el aspecto moral, físico, social, docente, de convivencia o disciplinario, tanto dentro de la escuela como fuera de ella. Según el tipo de falta y circunstancias atenuantes y agravantes, las faltas se clasifican en situaciones. 61

Colegio Arquidiocesano San pancracio (1) Situaciones Tipo I (2) Situaciones Tipo II (3) Situaciones Tipo III Situaciones Tipo I: Corresponden a este tipo los conflictos manejados inadecuadamente y aquellas situaciones esporádicas que inciden negativamente en el clima escolar y que en ningún caso generan daños al cuerpo o a la salud. Son aquellos actos, actitudes o comportamientos que producen incomodidad o molestia, pero sin obstaculizar severamente el logro de los fines educativos, que contravienen de forma atenuada las actitudes formativas, pero sin atentar contra las personas o contra la Institución en su dignidad o integridad física, moral o material.

reiteración de este tipo de situaciones, de las que se llevará registro en la hoja de seguimiento diario disciplinario, después de interponer mecanismos de corrección y sanciones, se considerará como una situación de Tipo II. Situaciones Tipo II: Corresponden a este tipo las situaciones de agresión escolar, acoso escolar (bullying) y ciber acoso (ciber bullying) que no revistan las características de la comisión de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes características: 1. Que se presente de manera repetida o sistemática, 2. Que causen daño al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para cualquiera de los involucrados. Son aquellos actos, actitudes o comportamientos que obstaculizan el logro de los fines educativos, que contravienen de forma acentuada las actitudes formativas y que atentan contra las personas o contra la Institución en su dignidad o integridad física, moral o material. Situaciones Tipo III: Corresponden a este tipo las situaciones de agresión escolar que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación sexual, referidos en el título IV del libro II de la ley 599 de 2000, o cuando constituyen cualquier otro delito establecido en la ley penal colombiana vigente. Son aquellos actos, actitudes o comportamientos que obstaculizan severamente el logro de los fines educativos, que contravienen de forma considerable las actitudes formativas y que atentan gravemente contra las personas o contra la Institución en su dignidad 62

Colegio Arquidiocesano San pancracio o integridad física, moral o material. Así mismo se tienen como situaciones tipo III, todas las conductas que se encuentran tipificadas como delitos y contravenciones en el Código Penal y en la Ley 1098 de 2006 ―Ley de Infancia y Adolescencia. DEFINICIÓN DE LAS SANCIONES: En el ámbito del Manual de Convivencia Escolar, una sanción es un acto que implica una llamada de atención y de responsabilidad para quien ha vulnerado una norma del establecimiento. Las sanciones son las medidas adoptadas por la INSTITUCION ante una falta académica o disciplinaria. La sanción que se imponga al estudiante debe ser proporcional a la gravedad de la falta. Para el logro de nuestra Misión, el objetivo de la sanción es permitir que los sujetos tomen conciencia de las consecuencias de sus actos, se responsabilicen por ellas y desarrollen compromisos genuinos de la reparación del daño a costa de su propio esfuerzo. En este sentido, la aplicación de las sanciones, que a posterior se describen, se definen bajo criterios de graduación, procedimientos, responsables y espacios de apelación. 1) Amonestación Verbal. Puede ser en forma particular o colectiva por una conducta inapropiada.

Con ella se espera la recuperación del

comportamiento adecuado del estudiante, y debe hacerse con el debido respeto a la dignidad de la persona. Se dejará constancia firmada por el estudiante y el Titular de Grupo respectivo registrará el llamado de atención en el libro de seguimiento integral del estudiante. 2) Amonestación Escrita.

Con firma del padre, madre, representante o

responsable: la observación personal individualizada, de forma pedagógica y racional, de un acto u omisión del estudiante, contenida en un escrito, el cual debe ser firmado por su padre, madre, representante o responsable. 3) Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiante: la observación personal individualizada, de forma pedagógica y racional, de un acto u 63

Colegio Arquidiocesano San pancracio omisión del estudiante, contenida en un escrito y que incluye su compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente ese acto u omisión. 4) Citación y acta de compromiso del estudiante, junto con madre, padre, representante o responsable: una reunión entre el estudiante, madre, padre, representante o responsable, y el o la docente para abordar, de forma pedagógica y racional, la conducta del estudiante y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas, así como el cumplimiento de sus deberes. Estos acuerdos deben anotarse en un acta de compromiso. 5) Suspensión temporal de actividades culturales, recreativas y deportivas según lo amerite el caso. 6) Retiro temporal del plantel de acuerdo a la gravedad de la falta impuesta por la Comisión de Evaluación y/o el consejo directivo. Se utiliza para que el estudiante tome conciencia de la imprudencia o gravedad de su proceder puede ser hasta por dos días en las contravenciones leves o tipo I, y de 3 a 5 días en el caso de contravenciones graves o tipo II. 7) Desarrollo de talleres convivenciales y de desarrollo humano. 8) Prestación de servicios a la institución y comunidad educativa. 9) Perdida de cupo para el próximo año. 10) Inhabilidad para el ejercicio de cargos y representación estudiantil. 11) Perdida del derecho a graduarse en ceremonia pública en el caso de estudiantes de 11°. 12) Condicionamiento de la matrícula: Acto académico sancionatorio que se impone al estudiante que incurra en una falta académica o disciplinaria, previo agotamiento del procedimiento establecido en este manual. El condicionamiento de matrícula cesa cuando el estudiante cumple el plan de mejoramiento concertado, en un periodo máximo de tres (3) meses. Una vez quede en firme el condicionamiento de la matrícula, el rector debe generar la pérdida de estímulos e incentivos que esté recibiendo el estudiante, si los tuviere. Esta decisión será determinada en el acto académico que ordene el 64

Colegio Arquidiocesano San pancracio condicionamiento de matrícula. El condicionamiento de matrícula podrá imponerse como sanción, en los siguientes casos: 

Cuando la gravedad de la(s) falta(s) lo amerite con base en la tipología de la falta.



Por incumplimiento del plan de mejoramiento acordado como consecuencia de un (1) llamado de atención escrito.



Cuando los antecedentes del estudiante a sancionar evidencien dos (2) llamados de atención escritos durante su proceso de formación.

13) Retiro definitivo del plantel en cualquier época del año se contempla en las siguientes acciones: El fraude en documentos o la participación en cualquier infracción o delito punible por las leyes colombianas

Parágrafo. Las sanciones tendrán un carácter formativo y pedagógico como mecanismo de formación del estudiante, sin producir lesión de tipo físico, mental o comunitario, debe ser proporcional a la falta cometida y deben ir acompañadas de seguimiento y apoyo por parte del personal directivo, docente, así como de los padres y representantes, e inclusive de la comunidad. Siempre guardando el secreto profesional del caso a sancionar, resguardando la integridad y dignidad de los involucrados. El estudiante tiene derecho a su defensa, y siempre debe ser escuchado antes de determinar la sanción.

CRITERIO PARA APLICAR LAS SANCIONES. En todos los casos, para determinar la sanción aplicable debe tenerse en cuéntalos siguientes criterios: 1) La naturaleza y gravedad de los hechos. 2) La edad del o la estudiante. 3) El grado de responsabilidad de los hechos. 4) Los esfuerzos del estudiante para reparar los daños causados.

Colegio Arquidiocesano San pancracio 5) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus consecuencias. 6) La idoneidad de la sanción para cumplir su fin estrictamente pedagógico y se debe ser justo y equitativo al imponerla. CRITERIOS PARA DETERMINAR EL TIPO DE SITUACIÓN A SANCIONAR 1) Antecedentes 2) Motivos 3) Reiteración de la conducta 4) Daño causado 5) Consecuencias de la acción u omisión 6) Influencia de la acción en los otros estudiantes ARTICULO 25

SITUACIONES TIPO I

Se consideran violaciones reglamentarias en categoría de Situaciones Tipo I: (1) Permanecer en los salones de clases, en el tiempo de la merienda, descanso o eventos que se realicen comunitariamente. (2) Presentarse a clases con corte de cabello inadecuado según las normas institucionales (Corte clásico, tradicional). (3) Presentarse a clases o actividades institucionales con prendas de vestir diferentes al uniforme reglamentario y utilizar el uniforme de educación física, de diario en los días no destinados. (4) Portar accesorios (gargantillas, pulseras, cadenas, anillos, relojes, exagerados, grandes, aretes grandes, ganchos de color diferente al color del uniforme), maquillajes o arreglos que desdibujen la condición de estudiantes y la dignidad del uniforme. (5) Traer a la institución revistas, láminas, libros, material pornográfico, radios, grabadoras, celulares o elementos distintos a los materiales de estudio, salvo a solicitud de los profesores con la finalidad de desarrollar una actividad de consulta o investigación. (6) Masticar chicle y comer en los salones de clases. 66

Colegio Arquidiocesano San pancracio (7) Realizar negocios o transacciones financieras o comerciales (rifas, préstamos, ventas, etc.) con docentes o estudiantes con fines lucrativos sin autorización. (8) Utilizar el nombre del colegio sin autorización del Consejo Directivo para realizar paseos, rifas, fiestas, agasajos y otros eventos semejantes. (9) Ser impuntual en el horario de entrada o en los cambios de clase y tiempo después de descanso. (10)

Realizar juegos bruscos

(11)

Traer a la institución juguetes, celulares, juegos de video, IPod, etc.,

que interfieran en su actividad académica. El colegio no se responsabiliza por la pérdida de estos elementos. (12)

No entregar oportunamente a padre, madre o acudiente las citas por

medio de las cuales se requiere su presencia en el colegio. (Para facilitar la comunicación entre acudientes y el colegio se actualizarán los correos electrónicos de los acudientes, al igual que celulares, teléfonos fijos) (13)

Retirarse o no asistir a clase sin autorización del profesor (a) en turno.

(14)

Faltar al colegio y/o ausentarse del mismo sin presentar una excusa

justificada firmada por un acudiente y/o padre, madre de familia. (15)

Realizar manifestaciones amorosas que distraigan del ambiente

académico o se conviertan en mal ejemplo o escándalo para la comunidad. (16)

Jugar con harina, agua, huevos, pintura y otras sustancias similares

que atenten contra la buena presentación de los estudiantes e instalaciones del colegio o fuera de ella.

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Procedimiento ante las situaciones tipo I ARTÍCULO 26

DEBIDO PROCESO ANTE LAS SITUACIONES TIPO I

Para este tipo de faltas se deben aplicar el siguiente protocolo: (1) Amonestación verbal (2) Ordenación de acciones de reparación o reivindicación de la falta (3) Correctivos pedagógicos (4) Amonestación escrita en el libro de seguimiento (5) Cuando existan conductas reincidentes de faltas tipo I, se deberá rebajar la nota de comportamiento al finalizar el período lectivo, nota que quedará en B (Básico) COMPETENCIAS: La competencia para la atención y actuación ante este tipo de faltas corresponde: (1) Al docente o directivo docente que reciba la denuncia de cualquier miembro de la comunidad educativa, o de los testigos de la falta. (2) Términos para actuar (3) Se recomienda iniciar el estudio y actuar en la aplicación de correctivos el mismo día de conocido el hecho, o a más tardar al día siguiente al que se cometió la falta o se tuvo conocimiento de la falta. PROCEDIMIENTO A SEGUIR: (1) La acción disciplinaria se inicia con la información que presente cualquier persona adscrita al Plantel o ajena a él sobre una conducta irregular que atente contra la moral y las buenas costumbres. (2) Diálogo con el implicado, amonestación verbal e invitación a modificar su comportamiento (3) Si la amonestación verbal no produce efecto, se aplicará una acción pedagógica o de servicio social, acorde con la falta cometida. No se podrán hacer amonestaciones por escrito en el seguimiento por faltas

Colegio Arquidiocesano San pancracio leves, sin antes haber realizado acciones de diálogo o compromisos pedagógicos. (4) Si el sancionado incumple el plan de mejoramiento señalado (dentro del término acordado: días, semanas, meses, etc.) reincide en la falta, se elaborará una amonestación escrita en el libro de seguimiento. El inculpado puede hacer los descargos correspondientes y ejercer el derecho a la defensa antes de firmar la observación. (5) La existencia de tres (3) amonestaciones escritas en el seguimiento, por faltas leves iguales o diferentes constituye una falta que se sancionará con la rebaja de la nota de comportamiento del período, quedando en “B” (Básico.) (6) El tutor del grupo, por escrito, citará al acudiente cuando el estudiante haya anexado 3 anotaciones por faltas tipo I, en las carpetas de convivencia. Se establecen planes de mejoramiento y acuerdos con el acudiente y el estudiante. (7) El proceso de seguimiento continúa si el alumno completa otras 3 faltas tipo I, se citará nuevamente su acudiente, esta citación se hace desde la coordinación. Allí se notificará, suspensión del estudiante de uno a tres días dependiendo del análisis de la situación, se supone esta sanción haberse convertido la conducta en tipo 1

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ESTRUCTURA RUTA DE ATENCIร N Estudiante que infringe la norma C O N F L I C T O

S O L U C I ร N

Docente o funcionario quien atiende la situaciรณn Dialogo con estudiante, padre/ acudiente, registro de anotaciรณn y seguimiento

Acciรณn reparadora

Proceso de aprendizaje (Desarrollo personal)

Medidas para las faltas Tipo I: 1. Amonestaciรณn verbal. 2. Amonestaciรณn escrita que se anotarรก en el Registro de Convivencia. 3. Se notificarรก por cualquier medio a los acudientes para notificarle sobre la falta, informar sobre el proceso de formaciรณn, firmar el registro de seguimiento y llegar a acuerdos sobre el proceso a seguir para la formaciรณn integral y superaciรณn de la falta. 4. El estudiante realizarรก actividades reflexivas que lo lleven a un cambio de actitud y comportamiento.

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Amonestación verbal

Amonestación escrita

Comunicación a los acudientes

Compromiso

ARTÍCULO 27

SITUACIONES TIPO II

Corresponden a este tipo: Las situaciones de agresión escolar, acoso escolar (bullying) y ciberacoso (Ciberbullying), que no revistan las características de la comisión de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes características: a.

Que se presenten de manera repetida o sistemática.

Que causen daños al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para cualquiera de los involucrados.

Aquellos comportamientos que atentan contra la integridad física y/o moral de los miembros que integran la comunidad educativa, las instalaciones del colegio y el buen nombre de la institución.

Se consideran situaciones de tipo II: 1. La acumulación o reincidencia de (3) tres faltas tipo I. 2. Propagación de dibujos obscenos, revistas, videos pornográficos, así como material que estimule las prácticas satánicas, brujería y otras 3. Realizar escritos que atenten contra la dignidad de las personas de la comunidad. 4. Fraude, hacer circular dinero falso, sustracción o previo conocimiento de evaluaciones, tareas, trabajos, entre otros, asignados por el plantel 5. Escribir grafiti o letreros en paredes, sillas y demás bienes de la institución. 6. Venta de productos y alimentos sin autorización previa del colegio. 7. Acosar aislando socialmente a cualquier miembro de la comunidad educativa, ignorándolo,

dirigiéndole la

palabra, impidiendo

su 71

Colegio Arquidiocesano San pancracio participación con el resto del grupo, coaccionando a los amigos y las amigas de la víctima para que no interactúen con la misma. Rechazo a sentarse a su lado en el salón de clase. 8. Utilizar términos soeces y apodos para dirigirse a sus compañeros, directivos, docentes y Personal en general que labora en la institución. 9. Falta a las normas de convivencia en actos comunitarios, horas de clase o eventos institucionales solemnes. 10. Promover la indisciplina, burla, irrespeto o saboteo contra las orientaciones de los profesores, directivos dentro y fuera de la institución. 11. Maltratar verbalmente a cualquier miembro de la comunidad educativa con insultos, hablando mal de un compañero o una compañera, difamando o sembrando rumores. 12. Todas aquellas manifestaciones de afecto que atentan contra la moral y la integridad de la persona o institución, tales como: besarse, caricias, juegos erótico-sexuales y otras conductas semejantes portando el uniforme dentro o fuera de la institución. 13. En las actividades escolares no se permitirá el uso de celulares ni de objetos electrónicos distractores. De no acatar la medida el o la docente realizará el proceso correctivo y retendrá el objeto que será entregado al acudiente previa citación del docente que realizó el proceso. 14. Faltar a la verdad: La falta de honestidad y honradez como copiar en pruebas, plagiar trabajos, falsificar justificaciones o permisos, falsificar firmas, sustraer objetos ajenos sin consentimiento. 15. Irrespetar las insignias, valores patrios, religiosos y de la institución, a los directivos, docentes, invitados, personal administrativo, de servicios generales y estudiantes con palabras o actos groseros y/o vulgares, acciones violentas e impulsivas 16. Atentar contra el buen nombre y prestigio de la Institución. 17. Cometer cualquier infracción o delito punible por las leyes colombianas.

Colegio Arquidiocesano San pancracio 18. Protagonizar y participar en actos de violencia dentro y fuera del recinto, incitar al desorden o cualquier acto que configure alteración de las tareas académicas, administrativas y demás servicios de la institución. 19. Retener, intimidar o chantajear a empleados, profesores y demás personas de la institución. 20. Utilizar vocablos soeces, sobrenombres, apodos, agredir, calumniar o molestar insistentemente con palabras o acciones a cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa. 21. Realizar juegos bruscos que lesionen a otros, concertar riñas o peleas dentro o alrededor del Plantel. 22. Portar armas y cualquier elemento que pueda servir para agredir o artefacto explosivo de cualquier tipo que pueda causar lesiones y quemaduras o cualquier otro daño físico. 23. Utilizar pólvora, detonadores, explosivos, sustancias químicas y elementos que propicien desórdenes colectivos (agua, harina, huevos, etc.) generando peligro para la integridad de las personas o preparar cualquier tipo de sustancias o elementos que atenten contra la integridad física. 24. Portar o consumir dentro del Plantel tabaco, cigarrillos, alcohol o cualquier tipo de drogas tóxicas que produzcan dependencia física y/o mental. 25. Ingerir licor o fumar en escenarios públicos donde se desarrollen eventos de la institución o donde participe una representación del plantel ya sea que los estudiantes asistan con uniforme o sin él. 26. Asistir con el uniforme de la institución a lugares de dudosa reputación (moteles, billares, estaderos, discotecas, etc.) 27. Cometer fraude durante el desarrollo de las evaluaciones y trabajos académicos. 28. Rayar, marcar, dibujar o destruir paredes, puertas, ventanas, muebles y enseres de la institución o propiedad de otra persona de la institución. 29. Suplantar a una persona en la realización de actividades académicas y administrativas o en cualquier de éstas. 30. Sobornar a maestros o personal de la institución en relación con sus notas 73

Colegio Arquidiocesano San pancracio 31. Falsificar, alterar, enmendar o tachar documentos, certificados de calificaciones, registros, planillas, firmas, sello, etc., notas, excusa, etc. 32. Amenazar a mano armada a alguno de los compañeros o funcionarios del Plantel, o agredir de hecho o de palabra a cualquiera de los mismos, dentro y fuera de la institución. 33. Salir de la institución sin permiso de los docentes o directivos. 34. Asistencia al plantel en estado de embriaguez o consumo, porte o comercio de drogas tóxicas. 35. Fomentar desordenes o escándalos que atenten contra la tranquilidad y seguridad de personas dentro o fuera de los predios del plantel. 36. Practicar dentro o fuera del plantel acoso sexual, realizado con actos que sean comprobados y causen escándalo, demeritando la buena imagen de la institución. 37. Cometer actos que atenten contra la moral y los buenos principios que imparte la institución, dentro y fuera de sus predios, cuya divulgación cause conmoción pública, de tal manera que lesione la buena imagen del plantel, ejemplo proselitismo político y anticatólico y publicaciones en cualquier medio informático en redes sociales. 38. Hurto o retención indebida y comprobada de objetos que pertenecen a la institución o a cualquier integrante de la comunidad educativa. 39. Inducir a compañeros a pertenecer a bandas antisociales, grupos al margen de la ley, sectas satánicas o asociaciones de carácter delictivo. 40. Ser autor intelectual o material de panfletos, grafitos, anónimos o mensajes vulgares o denigrantes, que lesionen la integridad de una persona vinculada a la institución, por medio físico o virtual. 41. Salir de su casa con uniforme y útiles en el horario de clases y no dirigirse al plantel como es su deber, para dedicarse a realizar a escondidas del padre de familia, del acudiente y de la institución cualquier tipo de actividad solo o en compañía de otras personas. 42. Quebrantar y desconocer en forma reiterada o constante las directrices disciplinarias impuestas por el manual de convivencia, lo que contribuye al 74

Colegio Arquidiocesano San pancracio incumplimiento de los deberes inherentes a la relación contractual que el estudiante establece con la institución, perjudicando a la comunidad educativa e impidiendo al plantel alcanzar los fines que le son propios. 43. Práctica del Matoneo dentro y fuera de la institución contra cualquier miembro de la comunidad y mediante cualquier medio. (Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp y otras redes sociales).

Procedimiento ante las situaciones tipo II ARTÍCULO 28

DEBIDO PROCESO ANTE LAS SITUACIONES TIPO II

Para las faltas tipo II, se realizará el siguiente procedimiento:

1. El docente o funcionario que tenga conocimiento de una falta grave cometida por un estudiante informará acerca de los hechos ocurridos, de los presuntos responsables y remitirá el informe del caso por escrito a la coordinación junto con los nombres y versión libre de los hechos escrita por los estudiantes implicados. 2. Una vez conocido el hecho, en coordinación se llamará a los estudiantes involucrados y docentes o funcionario del caso, con el fin de conocer su propia versión y orientar el proceso. 3. Se reunirán las pruebas que conduzcan a descubrir que verdaderamente si se cometió la acción y la responsabilidad de los estudiantes implicados. 4. Se citará al estudiante con los padres de familia y/o acudientes para presentarles las faltas correspondientes y las pruebas allegadas al proceso. Para constancia deberán firmar la notificación correspondiente, el padre, madre y/o acudiente, docente, y estudiante. En caso de que el padre o estudiante se niegue a firmar quedará firmado el documento por el funcionario presente para constatar que se ha convocado la reunión. 5. Los padres de familia y/o acudientes y el estudiante tendrá (1) día hábil para

presentar ante el Sub-Comité de Convivencia los descargos por

escrito, y solicitar las pruebas que crean pertinentes y conducentes. 75

Colegio Arquidiocesano San pancracio 6. Una vez conocido el caso por el Sub-Comité de Convivencia, en el evento de que las pruebas solicitadas por los padres de familia y/o acudientes a criterio del Comité de Convivencia sean conducentes, el Comité procederá a practicarlas dentro de un día hábil. 7. El Sub- Comité de Convivencia, remitirá el caso al Comité de Convivencia Institucional quien proferirá una decisión por escrito en la cual se establezca la responsabilidad o inocencia del estudiante involucrado. En el caso de que el estudiante sea responsable de la falta señalada, se le fijará la sanción correspondiente 8. La notificación de la sanción se hará personalmente a través un representante del Sub-Comité de Convivencia a los padres de familia o acudientes y al estudiante, quienes deberán firmarla. En caso de que en los tres (3) días siguientes a la expedición del documento no se pueda notificar personalmente, se hará por edicto, que se fijará en la Coordinación por espacio de tres (3) días y de ser necesario, se notificaran a las autoridades pertinentes.

Docente

Director de grupo convoca comité de convivencia

Comité de convivencia toma decisiones y comunica al consejo directivo

Colegio Arquidiocesano San pancracio Protocolo para las faltas tipo II: 1. Intervención del docente: de acuerdo a la falta cometida por parte del estudiante, el docente con base a las conclusiones del proceso de investigación hará una amonestación escrita en el libro de seguimiento, citará al padre de familia y/o acudiente para notificar la situación presentada, asignará trabajos de reflexión con el fin de encontrar caminos para superar la falta cometida. El docente, comunicará de todo el proceso al director de grupo quien convocará al Sub-Comité de Convivencia para el estudio detallado del caso, quien podrá determinar que el /la estudiante suspenda labores escolares dentro del horario regular de clases por un tiempo máximo de tres (3) días hábiles, para que realice un trabajo, proyecto o guía, dentro del colegio o en su casa con el acompañamiento de su familia 2. De no presentarse solución o la falta requiera de decisiones mayores la Coordinación solicitará se convoque al Comité de convivencia, quien determinará la atención con el equipo de apoyo (psicología, asesoría escolar, capellanía, etc.) y de acuerdo a la gravedad de la falta definida en este manual, el correctivo de formación pedagógica que le permita al estudiante su crecimiento personal y el cambio de actitud y comportamiento. Si el estudiante incurre de nuevo en la falta y no cumple con el plan de mejoramiento, los compromisos y acuerdos pactados, se remitirá al Comité de Convivencia Institucional, donde seguirá y se analizará el debido proceso cumplido y se implementarán sanciones pedagógicas en diálogo con el padre, la madre y/o acudientes y se definirán acciones de mejoramiento. Todo el proceso y procedimiento debe quedar evidenciado en el libro de seguimiento, con las debidas firmas, cartas, y pruebas. Nota: Si en los diálogos reflexivos se percibe una situación familiar con dificultades mayores, se recurrirá a la asesoría psicológica y/o pastoral, para recibir la orientación necesaria.

Colegio Arquidiocesano San pancracio 3. De acuerdo a la falta, el estudiante y su acudiente firmarán un Acta de Compromiso en cualquier momento por un tiempo correspondiente a un año escolar. 4. En casos de daño físico, material, moral, sicológico, previa determinación del Comité de Convivencia Institucional, el acudiente se responsabilizará por la reposición o reparación. 5. El Comité de Convivencia Institucional determinará la elaboración de la Matricula Condicional, la cual establece condiciones para la continuación del estudiante en la institución. Cuando el estudiante recurre en una o más faltas graves, después de haber firmado la Matricula Condicional, su continuidad o no en el colegio estará sujeta a la decisión por parte del Comité de Convivencia Institucional y Consejo Directivo.

FALTA TIPO II Dialogo, citación, trabajo reflexivo

Actas de compromiso Suspensiones hasta por 3 días

-Acción reparadora -Remisión de casos al comité de convivencia institucional

Docente

Docente-Coordinación

-Matricula condicional -perdida de la calidad de estudiante -remisión a entidades aliadas

Comité de convivencia

Colegio Arquidiocesano San pancracio ARTÍCULO 29. SITUACIONES TIPO III Situaciones Tipo III. Corresponden a este tipo las situaciones de agresión escolar que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación sexual, referidos en el Título IV del Libro 11 de la Ley 599 de 2000, o cuando constituyen cualquier otro delito establecido en la ley penal colombiana vigente. Aquellas que ponen en alto riesgo la integridad física y moral, así como la seguridad propia, la de los demás miembros de la comunidad educativa y cualquier otra conducta que a juicio de la Coordinación, Sub-Comités de Convivencia, el Comité de Convivencia Institucional y/o del Consejo Directivo sea considerada como tal, obligando a la institución a tomar medidas inmediatas y extremas, como la comunicación a autoridades competentes para el caso y la pérdida de calidad de estudiante del COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO Nota: El Código de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098) considera como delitos los mismos del sistema penal y son varios los que se relacionan con las faltas tipo III de nuestro manual. El presente Manual de Convivencia toma como referente esta legislación vigente. Las faltas asociadas a las situaciones tipo III son: 1.

La acumulación o reincidencia de dos (2) faltas tipo II, se considera una falta tipo III.

Actos que riñen contra la moral: escándalos, actos sexuales impropios, actos de violencia, riñas, pandillajes, actos delincuenciales, prostitución, entre otros y/o hacer incurrir en los mismos, ya sea por acción, omisión o complicidad.

Hacer circular material pornográfico por cualquier medio, incluyendo material que atente contra la dignidad y viola el derecho a la intimidad y el buen nombre.

Manipulación digital con fines pornográficos y su distribución por cualquier red social o medios audiovisuales.

Porte y/o distribución de cualquier tipo de armas. 79

Colegio Arquidiocesano San pancracio 6.

Establecer y mantener relaciones sentimentales de tipo amoroso con docentes, directivos o empleados de la institución

Escribir obscenidades en puertas, muros, paredes, entre otros, que atenten en contra de la dignidad de la persona o difame su honra.

Incitar o persuadir a compañeros o compañeras para lograr enfrentamientos agresivos, verbales o físicos, dentro o fuera de la institución

Intimidar psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa a través de amenazas para provocar miedo, lograr algún objeto o dinero y obligar a hacer cosas contra su voluntad.

10.

Chantajear y burlarse públicamente, realizar dibujos alusivos, escribir notas, cartas o mensajes amenazantes a celulares y correos electrónicos.

11.

El acoso y abuso sexual.

12.

Maltratar físicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa mediante palizas, lesiones con diferentes objetos, agresiones en forma de patadas y otras.

13.

Maltratar a través del robo y destrozos de material escolar, ropa y otros objetos personales.

14.

Agresividad, como Grooming (matoneo cibernético) física y/o verbal hacia sus pares u otros integrantes de la comunidad escolar dentro y en las inmediaciones del Colegio. Estará considerada dentro de esta falta toda agresión que se haga a través de Internet, tales como: watts app, Facebook, Messenger, Instagram, Correo electrónico, etc., las cuales van en directo desmedro de la persona afectada, lo que se traduce en amenazas, burlas ofensivas e invasión de la privacidad.

15.

Actitudes personales que atentan al equilibrio emocional de sus pares como lo son la discriminación de cualquier índole y las secuelas que se desprenda de ella.

16.

Promover, portar y/o consumir alcohol o cualquier tipo de sustancia toxica/psicoactivas en escenarios públicos donde se desarrollen eventos de la institución o donde participe una representación del plantel ya sea que los estudiantes asistan con el uniforme o sin él. 80

Colegio Arquidiocesano San pancracio 17.

Traer a la escuela objetos que puedan atentar a la integridad física de los miembros de la comunidad educativa, las cuales están expresamente prohibidas por la ley como armas de fuego, cuchillos, bisturí

o cualquier

objeto que sea utilizado con la finalidad de agresión. 18.

Usar celulares para la grabación de situaciones sin consentimiento, tomar fotos, lo que se aumentará al subirlo a Internet o publicarlo en otros medios.

19.

Los Anónimos están considerados dentro de esta categoría de falta.

20.

Será considerada como falta gravísima el promover conductas de matoneo (bullying) al interior de la institución y en sus alrededores, con sus pares como con cualquier miembro de la comunidad educativa.

Procedimiento ante las situaciones tipo III ARTÍCULO 30

DEBIDO PROCESO ANTE LAS SITUACIONES TIPO III

Para las situaciones tipo III, se tendrán en cuenta el siguiente procedimiento:

1. El Docente o Directivo que tenga conocimiento de una falta tipo III, cometida por un estudiante, informará acerca de los hechos ocurridos, de los presuntos responsables y remitirá el informe del caso por escrito ante la coordinación, junto con los nombres y versión libre de los hechos escrita por los estudiantes implicados. 2. Una vez conocido el hecho por parte de la coordinación, se llamará a los estudiantes involucrados, docentes o funcionarios conocedores del caso, con el fin de escuchar la versión de cada uno y orientar el proceso. 3. Se reunirán las pruebas que conduzcan a descubrir que verdaderamente se cometió la acción y la responsabilidad de los estudiantes implicados. 4. Se citará al estudiante con los padres de familia y/o acudientes para presentarles las faltas correspondientes y las pruebas allegadas al proceso. Para constancia deberán firmar la notificación correspondiente, el padre, madre y/o acudiente, docente, y estudiante. En caso de que el padre o estudiante se niegue a firmar

Colegio Arquidiocesano San pancracio quedará firmado el documento por el Directivo presente para constatar que se ha convocado la reunión.

Nota: De tratarse de un delito o situación que amerite la remisión a las autoridades competentes, el caso será reportado ante la institución correspondiente.

5 los padres de familia y/o acudientes y el estudiante tendrá (1) día hábil para presentar ante el Sub-Comité de Convivencia los descargos por escrito y solicitar las pruebas que crean pertinentes y conducentes.

6. Una vez conocido el caso por el Sub-Comité de Convivencia, en el evento de que las pruebas solicitadas por los padres de familia y/o acudientes a criterio del SubComité de Convivencia sean conducentes, el Comité procederá a su estudio dentro de un día hábil.

7. El Sub-Comité de Convivencia, remitirá información completa con debido el proceso a Comité de Convivencia institucional quien proferirá una decisión por escrito en la cual se establezca la responsabilidad o inocencia del estudiante involucrado. En el caso de que el estudiante sea responsable de la falta señalada, se le fijará el correctivo y el plan de mejoramiento correspondiente.

8. La notificación del anterior documento se hará personalmente a través un representante del Sub-Comité de Convivencia a los padres de familia o acudientes y al estudiante, quienes deberán firmarla. En caso de que en los tres (3) días siguientes a la expedición del documento no se pueda notificar personalmente, se hará por edicto, que se fijará en la Coordinación por espacio de tres (3) días y de ser necesario, se notificaran a las autoridades pertinentes.

Colegio Arquidiocesano San pancracio

Situación o falta tipo III Docente que atiende el caso, recoge información, descargos, informa a la asesora de convivencia, cita a padres, registra.

Recibe información, cita padres, recoge evidencia, informa al sub comité de convivencia, busca alternativas con el comité para solucionar conflictos.

Apoyo interdisciplinario al estudiante o los estudiantes, remisión al comité de convivencia institucional

Se busca alianza (entidades competentes), se toman decisiones y se aplican sanciones

Protocolo Para Las Faltas Tipo III: Ante la ocurrencia de este tipo de faltas, se aplicarán las siguientes medidas formativas:

(1)

Suspensión de actividades académicas durante un período comprendido

entre: cuatro (4) y treinta (30) días, sanción notificada mediante Resolución Rectoral. (2)

Compromiso Pedagógico-Disciplinario, firmado por el estudiante, sus padres

o acudientes, Coordinador y/o Rector(a) según el caso. 83

Colegio Arquidiocesano San pancracio (3)

Des-escolarización por el año en curso y pérdida del cupo para el año

siguiente, si ha transcurrido más del 50% del año lectivo. (4)

Cancelación de la matrícula

(5)

En el caso de que el implicado sea un estudiante del undécimo grado (11),

no será proclamado como bachiller en el acto comunitario de graduación.

COMPETENCIAS:

La atención de este tipo de faltas corresponde al Rector de la Institución Educativa, o en su defecto el delegado, quien puede ser un docente o el coordinador, la delegación debe ser siempre escrita, indicando el alcance de la misma; el Rector posee la competencia para aplicar sanciones entre cuatro (4) y ocho (8) días de suspensión.

Cuando

las

faltas

sean

superiores

esto,

corresponderá

exclusivamente adoptarlas al Consejo Directivo de la Institución, o sea aquellas que conlleven más de ocho (8) días de suspensión. La adopción de la medida disciplinaria se consignará en un acuerdo del Consejo Directivo, y será notificada al estudiante implicado mediante una Resolución Rectoral, debidamente notificada a los padres o acudientes del mismo.

TÉRMINOS: La adopción de estas medidas, se debe hacer dentro de los ocho (8) días lectivos siguientes a la comisión de la falta, o se tenga conocimiento de la comisión de la misma. La prórroga de los términos sólo será posible, cuando por razones de investigación o práctica de pruebas. El día de comisión de la falta, el estudiante será des-escolarizado, y regresará al día siguiente acompañado de sus padres o acudientes, para que se inicie El proceso disciplinario. El día de des-escolarización se contabilizará dentro de la sanción que se adopte. PROCEDIMIENTO A SEGUIR: 84

Colegio Arquidiocesano San pancracio Para la iniciación del proceso disciplinario, bien por parte del Rector o del Consejo Directivo, se deben observar los siguientes pasos:

1. Interrogar al implicado o implicados sobre el hecho; realizar reconstrucción de los hechos constitutivos de la falta, presentar descargos y analizar las circunstancias atenuantes o agravantes según el caso. 2. Una vez analizadas las causas y se haya dado cumplimiento al debido proceso, el competente (rector o Consejo Directivo) adoptarán la sanción, indicando cuantos días de suspensión se aplicarán dentro del rango de 4 a 30 días. 3. De la actuación debe quedar prueba escrita, mediante la suscripción del acta del Consejo Directivo en la que se dejen explícitamente narradas las circunstancias de tiempo, modo y lugar de la ocurrencia de la falta; el acta será firmada por el consejo directivo, el rector o delegado, el implicado y sus padres o acudientes. Esa Acta será la base de la Resolución Rectoral que aplicará la sanción. 4. Copia de los documentos: acta del consejo directivo y resolución rectoral se archivarán en el seguimiento del implicado y en su hoja de vida. 5. Además de la adopción de la medida formativa, se deberá suscribir un compromiso psicológico y/o disciplinario firmado por el Rector, el implicado, sus padres y/ o acudientes, en el que se comprometa el estudiante a modificar su conducta y solicitar ayuda psicológica dentro de la Institución, y fuera de ella. Además, debe quedar claro que los padres o acudientes aceptan la cancelación de la matrícula, cuando se presente la reincidencia de la falta, o la comisión de una nueva falta tipo II o tipo III. La adopción del contrato, conlleva la calificación de comportamiento durante el período con la calificación de “Bajo, (J)” 6. Durante los días de suspensión, el alumno deberá indagar con sus compañeros sobre las actividades de tipo académico y se compromete realizar sus actividades al orden del día. Para las evaluaciones orales o 85

Colegio Arquidiocesano San pancracio escritas realizadas en los días de suspensión, el implicado las presentará en los días en que se programen los refuerzos del período o final del año. 7. Cuando la falta amerite la des-escolarización del alumno por el tiempo faltante para terminación del año lectivo, el acudiente deberá representarlo ante los docentes de las respectivas áreas, para recibir y devolver dentro de los plazos fijados por ellos, (semanal, quincenal o mensualmente) los trabajos, talleres, etc. que le sean ordenados para su elaboración. El acatamiento de los trabajos, o su no realización se consignarán en un acta que deberá ser suscrita por el docente y el representante o acudiente del estudiante. Copia de esas actas se archivarán en el seguimiento y hoja de vida del estudiante. 8. Cuando el sancionado sea un estudiante de grado 11, no será proclamado bachiller en el acto público para tal fin. Él deberá reclamar su diploma y acta de grado, al día siguiente en que se haya efectuado la ceremonia de graduación.

Nota: Si en los diálogos reflexivos se percibe una situación familiar con dificultades mayores, se recurrirá a la asesoría psicológica y/o pastoral, para recibir la orientación necesaria.

ARTÍCULO 31.

Pérdida de calidad de estudiante

Se pierde la calidad de estudiante del COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO. 1. Al terminar el ciclo de estudio que la institución ofrece. 2. Si no se hace uso del derecho de matrícula dentro de los plazos fijados por el colegio sin causa justificada o previo aviso. 3. Por retiro voluntario del estudiante notificado por su representante legal. 4. Cuando los padres no respeten el conducto regular y los canales de comunicación trazados por el Consejo Directivo ante las instancias del plantel 86

Colegio Arquidiocesano San pancracio 5. Cuando los acudientes se muestren irrespetuosos ante las directrices y funcionarios de la institución. 6. Cuando los padres de los estudiantes con procesos convivenciales no asisten a las jornadas de formación brindadas por la institución. 7. Cuando se afecte el nombre e imagen del COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO por parte de los padres de familia o del estudiante, según el criterio del Consejo Directivo. 8. Incumplimiento en el pago de las pensiones. 9. Si se comprueba falsedad en información o documentación presentada al colegio. 10. En caso de incumplimiento, con lo establecido en acta de compromiso o matrícula condicional, por parte de estudiantes y padres de familia en cualquier periodo del año escolar. 11. Cuando el padre, madre o acudiente muestre inconformidad ante las disposiciones o sanciones disciplinarias y retire su hijo(a) o acudido

Parágrafo 1: A partir del primer bimestre puede darse la condicionalidad si el caso la amerita

Parágrafo 2: A la entrega de notas del tercer periodo, a más tardar en la primera semana del mes de octubre se informará la pérdida o posible pérdida del cupo, previo estudio de la hoja de vida, consenso de docentes y visto bueno del Consejo Académico y/o Directivo. También en esta fecha será informado el estudiante que no supere la condicionalidad.

Parágrafo 3: La institución se reserva el derecho de admisión y renovación del contrato de prestación del Servicio Educativo en los casos que considere necesario.

Colegio Arquidiocesano San pancracio ARTÍCULO 32.

CONDUCTO REGULAR:

Para el manejo de alguna problemática o alguna irregularidad, el estudiante, padre de familia y/o acudiente informará el (los) suceso (s) a la (s) instancia (s) en el siguiente orden:

1. Docente 2. Director de Grupo 3. Asesoría Académica y Convivencial. 4. Sub- Comité de Convivencia 5. Comité de Convivencia Institucional

Equipo interdisciplinario de apoyo

Docente

D de grupo

Asesoría escolar

Coordinación

Comité convivencia

de De

ARTÍCULO 33.

DEL DERECHO DE DEFENSA

Los correctivos y medidas previamente expuestas en este Manual se aplicarán con observancia del debido proceso y el derecho de defensa consagrados en el Artículo 29 de la Constitución Política de Colombia y el Manual de Convivencia del Colegio Arquidiocesano San Pancracio. El estudiante objeto de una inculpación tendrá derecho a conocer la presunta violación de las normas del Manual de Convivencia o el incumplimiento de los deberes que se le atribuyen, a que se le escuche, a la práctica de pruebas, a solicitar la presencia del acudiente y a interponer los recursos establecidos para el caso. 88

Colegio Arquidiocesano San pancracio En caso de desvinculación inmediata, se podrá interponer recurso de reposición por periodo de tres (3) días, a partir de la notificación de la medida por parte del Comité de Convivencia Institucional y el Consejo Directivo. Parágrafo: Psicología y Capellanía son instancias de apoyo donde la comunidad educativa podrá concurrir directamente para consejería, cuando lo considere necesario.

ARTÍCULO 34.

MANEJO DE CONFLICTOS

CRITERIOS PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS El COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO , promueve desde su filosofía institucional como principio rector de la convivencia la fraternidad y el amor a nuestros semejantes, a ejemplo de Jesucristo y sus apóstoles con el fin de construir una actitud de respeto, tolerancia y valoración de las diferencias presentes en cualquier grupo humano que por su misma diversidad y complejidad presenta conflictos que deben ser transformados en forma positiva a través de metodologías y técnicas (NEGOCIACIÓN, AMIGABLE Y CONCILIACIÓN) que le permitan al estudiante ser asertivo en la toma de decisiones. Los siguientes elementos hacen parte de nuestros principios de convivencia: (1) Ver en el otro el rostro de DIOS (2) Aceptar que todos tenemos intereses, necesidades, temores y expectativas diferentes. (3) Aceptar que todos los conflictos nacen del corazón y es allí donde deben solucionarse. (4) Comprender que los conflictos hacen parte de la vida humana (5) La comunicación es el único medio racional y ético en la solución de los conflictos. (6) Reconocer que los conflictos surgen cuando no somos coherentes en el sentir, el pensar y el actuar. 89

Colegio Arquidiocesano San pancracio (7) Lo que nos afecta realmente es la actitud o las circunstancias que generan un conflicto mas no las personas. (Duros con el problema suaves con la persona) (8) Aceptar que los hombres toman decisiones y asumen sus consecuencias. (9) Reconocer que los cristianos actúan en libertad con responsabilidad (10)

Asumir que todos somos hermanos en Cristo

(11)

Se puede acudir al diálogo y la concertación, aunque esto no

necesariamente exima de sanciones.

UNIFICACIÓN DE CONCEPTOS (1) NEGOCIACIÓN: Es un proceso de comunicación orientado a buscar el mejor beneficio mutuo, se da entre las dos personas afectadas. (2) CONCILIACIÓN: Es un proceso de comunicación donde intervienen las partes en conflicto con la presencia de un tercero conocedor de la controversia, que está dotado de cualidades para proponer fórmulas de acuerdo, siendo este el fin primordial de sus funciones. (3) ESPACIOS PARA EL DIALOGO Son considerados espacios para el diálogo todos aquellos momentos en que se cometan contravenciones al manual de convivencia, se tengan diferencias, o se dé la necesidad de llegar a acuerdos formales con respecto a una situación en particular. (4) FUNCIONAMIENTO DE LOS ESPACIOS PARA EL DIALOGO a) NEGOCIACIÓN: Será la reunión de los estudiantes que se encuentren en conflicto. b) CONCILIACIÓN:

Espacio

conformados

por

estudiantes

que

demuestren habilidades para la convivencia, toma de decisiones y liderazgo en la labor pastoral y que por voluntad quieran realizar labor de conciliadores cuando las partes no llegan a un acuerdo.

ARTÍCULO 35. COMITÉ DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL.

Colegio Arquidiocesano San pancracio Buscando fortalecer al estudiante en su cualificación y crecimiento personal, se organiza el comité de convivencia como un espacio para escuchar, acompañar y proponer mecanismos de corrección y crecimiento al estudiante cuando incurre en alguna falta establecida en los tipos de situaciones descritas anteriormente que atentan contra la sana convivencia escolar. 1. Conforman el comité los siguientes estamentos. Rectoría quien lo preside, Coordinación de procesos, Psicología, Representantes de los estudiantes, Representantes de los docentes, Representantes de los padres de familia. Este cuerpo colegiado tiene voz y voto. Se reúne el comité en caso de comportamientos graves de algún o algunos estudiantes. 2. Participan del comité los directores de grupo de los estudiantes en conflicto con voz, pero sin voto. 3. Después de haber escuchado a los estudiantes el comité realiza su reflexión y propone los correctivos los cuales serán manifestados a los padres de familia y estudiantes

ARTÍCULO 36. PROCEDIMIENTOS PARA RESOLUCIÓN DE DIFICULTADES DE CONVIVENCIA Este procedimiento busca crear la cultura del buen trato y el afecto en toda situación de convivencia o interrelación en el Colegio Arquidiocesano San Pancracio, lo anterior se logra con mecanismos que buscan detener el inicio de un problema que a la postre pueda convertirse en grave; es decir que cada uno de estos mecanismos son anteriores al inicio de cualquier problema disciplinario: (1) Se inicia cuando en algún momento y en presencia de un docente, se da alguna alteración en la armonía del buen trato, este se cumple siempre y cuando no sea una falta considerada como una situación tipo I o tipo II y que amerite el inicio de un proceso disciplinario 91

Colegio Arquidiocesano San pancracio (2) Dialogar y hacer ver quien inició la falta y como fue la reacción de cada uno y se debe consignar en la hoja de seguimiento de cada alumno implicado. (3) Leer lo anotado de tal manera que concuerde con lo dicho, si es necesario hacer completar o escribir la verdad de lo dicho y acontecido, además de consignar el compromiso y firmas respectivas.

CONDUCTO REGULAR PARA ALUMNOS Ya sea en situaciones de índole pedagógica o disciplinaria, los alumnos(as) expondrán el problema al profesor que esté frente al curso, si el hecho acontece durante la clase. 1) El Profesor en turno será el indicado a resolver dicho problema dentro del aula de clases. En ningún caso el alumno(a) estará autorizado para salir del salón, a no ser, de obtener permiso del profesor por escrito, para que este concurra a Coordinación o a la autoridad indicada que se encuentre en aquel momento a cargo de la institución. 2) Si la situación de conflicto se presenta fuera del salón de clases, este deberá dirigirse al Tutor o, a otra persona que lo reemplace. 3) Si la situación no se resuelve, deberá acercarse a la autoridad correspondiente siendo esta la Coordinación, 4) En última instancia será el Rector(a) quien tendrá la facultad de resolver definitivamente la problemática.

CONDUCTO

REGULAR

LOS

DOCENTE

RELACIÓN

LOS

ALUMNOS(AS) Y SUS CONFLICTOS. 1) En caso de presentarse conflicto entre los alumnos(as) en el salón de clases, el Profesor(a) en turno será el encargado de resolver dicho problema. El profesor deberá hacer lo posible por no salir del aula con el o los alumnos implicados en el conflicto, ya que el resto del curso quedara sin vigilancia y esto podría agudizar el problema, ya que los alumnos(as) que no están 92

Colegio Arquidiocesano San pancracio implicados en el conflicto se sentirían con libertad de realizar otras actividades no relacionadas al proceso formativo. 2) En caso de que el conflicto sobrepase los márgenes en los que pueda actuar o resolver el profesor(a) a cargo, este deberá enviar a otro alumno(a) que no esté implicado en el conflicto a buscar a la Coordinadora u otra autoridad, que pueda mediar y resolver el problema. 3) Frente a los conflictos dentro de aula el alumno(a) en ningún caso deberá ser dejado fuera de la clase pues es una medida que atenta al Proceso de Aprendizaje. 4) El docente tutor, inicialmente deberá detectar cuales son aquellos alumnos(as) que presentan mayores conflictos, en el ámbito pedagógico, con sus pares, como con el resto de la comunidad educativa, para solicitar una entrevista con su padre, madre y/o acudiente, dejándolo registrado, a fin de realizar un diagnóstico de la situación familiar del menor. 5) Una vez realizada la entrevista con los padres, madre y/o acudiente de dichos menores, se realizará remisión a la Psicóloga del colegio, a través de una ficha, para que así se puedan llevar a cabo métodos de acción para revertir o corregir dichas dificultades de forma multidisciplinaria. 6) De los alumnos(as) que presenten mayor dificultad, sea de índole Pedagógica o convivencial, se hará una Carpeta de Seguimiento que estará bajo la responsabilidad de la Psicóloga, en donde todos los docentes, coordinadora, rector(a) y otros profesionales, interactuarán con un proceso de Registro constante de los avances o retrocesos del problema del alumno(a). 7) Al mismo tiempo, al ser detectadas estas situaciones de conflicto, u otra situación de cualquier índole, estas deben ser comunicadas oportunamente a la Coordinación y esta a su vez a la Rectoría del Colegio. 8) Las reuniones de Padres, madres y/o acudientes quedarán consignadas en el registro de seguimiento. 9) El profesor tratará conflictos con los padres, madres y/o acudientes referidos directamente a sus alumnos(as) sean estos de índole pedagógica como 93

Colegio Arquidiocesano San pancracio convivencial, debiendo ser estos solo en sus horas destinadas a la atención de padres. En caso de una emergencia, de atenderlos en otros horarios, deberá informar a Coordinación para su aprobación. 10) De presentarse el padre, madre y/o acudiente, en tono irrespetuoso y/o agresivo o amenazante, este deberá ser remitido en forma inmediata a la Coordinación que facilitará un posible acuerdo entre las partes.

EL DEBIDO PROCESO El debido proceso se aplicará a toda clase de actuaciones judiciales y administrativas. Nadie podrá ser juzgado sino conforme a leyes preexistentes al acto que se le imputa, ante juez o tribunal competente y con observancia de la plenitud de las formas propias de cada juicio. En materia penal, la ley permisiva o favorable, aun cuando sea posterior, se aplicará de preferencia a la restrictiva o desfavorable. Toda persona se presume inocente mientras no se la haya declarado judicialmente culpable. Quien sea sindicado tiene derecho a la defensa y a la asistencia de un abogado escogido por él, o de oficio, durante la investigación y el juzgamiento; a un debido proceso público sin dilaciones injustificadas; a presentar pruebas y a controvertir las que se alleguen en su contra; a impugnar la sentencia condenatoria, y a no ser juzgado dos veces por el mismo hecho. Es nula, de pleno derecho, la prueba obtenida con violación del debido proceso. PRINCIPIOS 1) La legalidad de la falta, la cual debe estar preestablecida en el manual de convivencia 2) La legalidad del correctivo, el cual debe estar consagrado en la norma para aplicar. 3) Participación: El estudiante y padre, madre de familia o acudiente tiene derecho a ser escuchado y solicitar pruebas si el caso lo amerita 94

Colegio Arquidiocesano San pancracio 4) Reconocimiento de la dignidad humana: Respeto al estudiante en la aplicación de la sanción 5) Presunción de inocencia: El estudiante se presume inocente mientras no se compruebe su responsabilidad. 6) Igualdad: Todos y todas tienen derecho al mismo tratamiento en los procesos de revisión comportamental. 7) Motivación: Toda decisión debe ser razonable y motivada; es decir, fundamentada 8) Favorabilidad: Parcialidad por medio del cual el fallo se debe dar de acuerdo con la equidad y justicia hacia el menos favorecido

Causal de atenuación: Confesar la infracción antes de ser sancionado, mejorar el comportamiento, resarcir el daño causado y ofrecer las debidas disculpas en el momento oportuno, además de lo siguiente: 1) El cometer la falta en estado de alteración motivado por circunstancias que le causen dolor físico o psíquico. 2) Reconocer la falta desde el inicio de la investigación. 3) El haber obrado por motivos altruistas o nobles. 4) Reparar o mitigar el daño antes o durante el curso del proceso. 5) El haber sido inducido a cometer la falta por un compañero de mayor edad o un superior 6) El buen comportamiento anterior. 7) Procurar por iniciativa propia resarcir el daño o disminuir sus consecuencias. 8) Presentarse voluntariamente ante la autoridad institucional competente después de cometido el hecho para reconocerlo y enmendarlo.

Causal de agravación: 1) Negarse a reconocer los hechos, negarse a firmar el libro de seguimiento u observador, negarse a realizar los descargos o la constante anotación por faltas a los criterios de convivencia. 95

Colegio Arquidiocesano San pancracio 2) Ser reincidente en la comisión de la falta. 3) Cometer la falta para ocultar o cometer otra. 4) El efecto perturbador que la conducta produzca en la comunidad educativa. 5) Cometer la falta aprovechando la confianza depositada en el estudiante. 6) Cometer la falta aprovechando condiciones de inferioridad o indefensión de otras personas. 7) Negación inicial del hecho, aun siendo comprobada su participación. 8) Poner en peligro la vida de un compañero, maestro, directivo o empleado de la institución. 9) La premeditación o planeación de la falta. 10) La complicidad con otras personas pertenecientes o no al colegio. 11) El tiempo, el lugar, la oportunidad, los instrumentos empleados, entre otros.

DERECHO A LA DEFENSA: El (la) estudiante tiene derecho a realizar los descargos por escrito en la carpeta de seguimiento u observador, en forma inmediata a la ocurrencia de la falta, los cuales se deben tener en cuenta para el respectivo análisis 1) Recurso de reposición: Se hace por escrito ante la persona o instancia que impuso el correctivo, para que reconsidere la sanción, dentro de los cinco (5) días siguientes a la notificación. En la notificación se debe explicitar este derecho 2) Recurso de apelación: Se presenta por escrito ante la instancia inmediatamente superior, superada la etapa del recurso de reposición. ARTICULO 37

COMPETENCIAS PARA APLICAR CORRECTIVOS

De conformidad con lo establecido en la ley 115, la ley 715, el decreto 1860 y el decreto 1850, la persona competente para aplicar correctivos a las faltas y contravenciones de carácter grave ocurridas al manual de convivencia, es el rector(a). El Consejo Directivo es órgano consultor para la toma de decisiones por la comisión de hechos graves. 96

Colegio Arquidiocesano San pancracio 1) Las situaciones de Tipo I, a los criterios de convivencia en nuestra institución son competencia del docente y el director de grupo; en última instancia se acude a la coordinación para tomar acciones de acuerdo con el caso presentado. 2) Aquellas faltas de situaciones de Tipo III, tipificadas como delito por la ley colombiana serán tratadas según los procedimientos establecidos en este manual y de lo actuado se dará información a los entes competentes para la acción a la que haya lugar (Inspección de policía, comisaría de familia, juez de menores, Bienestar familiar, fiscalía) y se reportará la información del caso al aplicativo implementado en el Sistema de Información unificado de Convivencia Escolar. PROCEDIMIENTO 1) Las partes inician con análisis objetivo de los hechos y antecedentes, causas y consecuencias de las faltas cometidas, evaluando si es de carácter leve o grave, distinguiendo cuando esta corresponde a un fenómeno meramente circunstancial y aislado o está expresando una serie de comportamientos negativos en su formación; respetando el debido proceso, el derecho a la defensa y los recursos de reposición y apelación. Se debe recurrir siempre al dialogo y acciones concertadas. 2) El personero deberá ser convocado como veedor del debido proceso; para los casos de suspensión de las actividades escolares. El personero deberá dejar sustentada su posición frente al caso, la cual es válida con su firma. PASOS A SEGUIR PARA APLICAR CORRECTIVOS 1) AMONESTACIÓN VERBAL: Consiste en un dialogo reflexivo con el estudiante en el momento oportuno, en el que se trata de hacer ver sus dificultades y la necesidad de un cambio de actitud y de comportamiento. El estudiante en conjunto con el padre, madre de familia o acudiente debe presentar al docente una respuesta escrita derivada de este análisis 97

Colegio Arquidiocesano San pancracio teniendo en cuenta el manual de convivencia; este documento debe quedar consignado en la carpeta de seguimiento. 2) AMONESTACIÓN ESCRITA: Se realiza en la carpeta de seguimiento, cuando al estudiante al que ya se le ha hecho una amonestación verbal continua con sus comportamientos incorrectos, se describe la falta detalladamente, señalándose que es constante en esta u otra falta. El estudiante debe firmar, escribir los descargos y escribir a que se compromete en adelante. El estudiante en conjunto con el padre, madre de familia o acudiente debe presentar a coordinación una respuesta escrita derivada de este análisis teniendo en cuenta el manual de convivencia. Este documento debe quedar consignado en la carpeta de seguimiento. 3) NOTIFICACIÓN AL PADRE, MADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE Y FIRMA DE COMPROMISO: Cuando el estudiante persiste en su comportamiento incorrecto sin mostrar la intención de cambio, se cita al acudiente para informarle sobre las anomalías presentadas. En este encuentro deben estar presentes las partes, se deja constancia en la carpeta de seguimiento con las correspondientes firmas y se procede a firmar el compromiso pedagógico o de convivencia según el caso. 4) REBAJA EN LA VALORACIÓN DE COMPORTAMIENTO: Al finalizar cada periodo, con base en las anotaciones hechas en la carpeta de seguimiento en el respectivo periodo, teniendo en cuenta el criterio del tutor de grupo, del cuerpo docente responsable de dictaminar la valoración final en el comportamiento y la coordinación de convivencia. 5) SUSPENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES HASTA POR TRES DÍAS Se realiza desde la coordinación debidamente facultada por rectoría, para ello se requiere de la presencia del padre, madre de familia y/o acudiente, el tutor de grupo y el estudiante. 98

Colegio Arquidiocesano San pancracio 6) SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES ESCOLARES PARA CUATRO O MÁS DÍAS: Este correctivo lo aplica el rector(a), para ello se requiere la presencia de los padre, madre o acudientes, el estudiante, el tutor de grupo, el docente en particular si es del caso y el personero. 7)EXCLUSIÓN DE LA INSTITUCIÓN: Es una decisión avalada por el consejo directivo por constantes comportamientos considerados entre faltas tipo II y tipo III que afectan el bien general del grupo o de la institución, después de haber agotado el debido proceso. La rectoría debe expedir una decisión avalada por el consejo directivo, quien debe expedir un acuerdo y puede darse en cualquier momento del año lectivo. Ante la adopción de cualquier acción correctiva por situaciones Tipo II y Tipo III proceden los recursos de:

1) RECURSO DE REPOSICIÓN Este Recurso se presenta ante el funcionario competente que emitió la sanción con el objeto de que la revise, modifique o revoque. 2) RECURSO DE APELACIÓN: Este Recurso se presenta ante el superior jerárquico de quien produjo la sanción con la finalidad de que la modifique o revoque. Cuando la sanción sea adoptada por la coordinación, el estudio de la Apelación corresponderá al Rector; cuando la sanción la imponga el Rector, corresponderá al Consejo Directivo resolver la Apelación. Cuando la sanción sea adoptada por el Consejo Directivo como máxima autoridad del gobierno escolar, sólo procederá el Recurso de Reposición. En la comunicación escrita de la sanción, se deberá expresar que recursos se conceden y ante cual autoridad. Parágrafo 1 Dada la importancia del proceso educativo, se conceden los siguientes términos para presentar y resolver los recursos: 1) Para presentar el recurso: Tres (3) días hábiles. 99

Colegio Arquidiocesano San pancracio 2) Para resolver el recurso: Máximo Cinco (5) días hábiles.

ARTÍCULO 38.

PROCESO DE EVALUACIÓN:

El modelo de evaluación que se está desarrollando actualmente en el COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO, es dado desde una propuesta de formación humanista y socio crítico con el carisma emanado desde la espiritualidad Arquidiocesana, a su vez, lo planteado en las políticas de calidad del servicio educativo y la normativa vigente. Nuestra institución asume la evaluación como un compromiso ético y debe convertirla en un proceso transparente, lo cual significa que tiene que ser un producto legítimo de su vida interna como comunidad científica, disciplinar e institucional. Los principios que se deben tener en cuenta en el sistema de evaluación, según la Institución son: La objetividad, la confiabilidad (validez de los instrumentos en función de los objetivos de la evaluación), la universalidad, la pertinencia, la transparencia, la participación y la concurrencia. La evaluación debe considerar los siguientes aspectos: los objetivos del proceso formativo en general y de la evaluación en particular, los componentes o elementos a evaluar, las metodologías empleadas en la enseñanza y las formas de evaluar, y los resultados obtenidos de acuerdo con los planes previstos dentro de unos contenidos mínimos básicos que deben alcanzar los estudiantes organizados en los programas. ARTÍCULO 39.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.

La evaluación en el plantel será: A. CONTINUA: es decir que se realizará en forma permanente haciendo un seguimiento al alumno, que permita observar el progreso y las dificultades que se presenten en su proceso de formación. Se hará al final de cada tema, unidad, periodo, clase o proceso. 100

Colegio Arquidiocesano San pancracio B. INTEGRAL: se tendrán en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del alumno, como las pruebas escritas para evidenciar el proceso de aprendizajes y organización del conocimiento. C. SISTEMÁTICA: la evaluación debe constituir un proceso más que un suceso, interesándose el docente y el estudiante, por obtener evidencias centradas en el proceso de aprender más que en los resultados o productos.

D. FLEXIBLE: la evaluación adquiere un papel importante como elemento que permite mostrar al estudiante el nivel de logro de sus aprendizajes significativos, de sus avances, de sus fortalezas y debilidades.

E. PARTICIPATIVA: Es un proceso que garantiza la calidad institucional, permite determinar fortalezas y debilidades de los procesos de formación, busca participación de los agentes involucrados, garantiza el mejoramiento continuo y permite decidir y actuar de común acuerdo. F. FORMATIVA: el propósito de un proceso evaluativo centrado en el aprendizaje establece niveles de avance o progreso en el acercamiento con un determinado conocimiento, tomando en consideración su incorporación significativa o su relación con los conocimientos previos que posee el estudiante.

ARTÍCULO 40. INFORMES DE EVALUACIÓN:

Según el Decreto 1290/09, cada institución es autónoma para elaborar y diseñar el formato del Informe de Evaluación. Éste debe presentar en cada uno de los períodos de evaluación, los resultados del proceso llevado a cabo por el estudiante en cada una de las áreas del conocimiento, así como en su desempeño social y emocional, y en su participación en las diferentes actividades que lleve a cabo el Colegio Arquidiocesano San Pancracio en el campo lúdico, cultural o deportivo.

101

Colegio Arquidiocesano San pancracio En cumplimiento del decreto 1290 de abril de 2009 en su Artículo 5, el Colegio Arquidiocesano San Pancracio, establece su proceso de evaluación de la siguiente manera; el año académico se distribuye en cuatro periodos, al final de los cuales se entrega un informe descriptivo académico que contiene la evaluación del estudiante que se ha realizado de manera continua y permanente. Cada informe académico expresa el nivel de desempeño alcanzado por el estudiante en cada área de manera cuantitativa y cualitativa, y mediante el uso de una escala que se distribuye y se relaciona a continuación: ESCALA CUANTITATIVA DE VALORACIÓN:

Nombre

Abreviación

Escala Inicial

Escala Final

95 -

100

Desempeño Alto

94.9

Desempeño

85.9

Desempeño Superior

Básico Desempeño Bajo

APROBACION DEL AREA. La aprobación de un área se dará cuando el estudiante evidencie como mínimo el 80 % de los estándares de competencia definidos en Plan de Área; dosificados a través de los cuatro periodos académicos en el Plan de Asignatura. Cuando el área esté integrada por varias asignaturas, se determinará el índice de cumplimiento de estándares de competencia (ICEC), mediante un valor ponderado proporcional a la intensidad horaria de las asignaturas que la conforman. El docente de cada asignatura evidencia el proceso en plataforma especificando cada uno de los criterios evaluados y cuyo resultado se refleja en la calificación definitiva de cada periodo.

102

Colegio Arquidiocesano San pancracio REPROBACION DEL AÑO ESCOLAR 

Los estudiantes que al finalizar el año reprueben tres o más asignaturas deberán matricularse para repetir el año escolar. La permanencia en la Institución dependerá del concepto emitido por la Comisión de evaluación y promoción, de acuerdo con el seguimiento y debido proceso registrado en la coordinación y psicología y las conclusiones deberán quedar registradas en actas de la comisión.



Por inasistencia continua e injustificada, al 25% de la escolaridad prevista para el año lectivo. Dicha inasistencia debe estar certificada por el coordinador y el tutor de grupo.

ARTÍCULO 41. CRITERIOS PARA LA PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES De acuerdo a lo estipulado en el Decreto 1290 de abril de 2009, El COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO, definió y por el Consejo Directivo, se aprobó EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES (SIEE). Para la definición de este sistema, la evaluación se entiende como un todo que integra una serie de objetivos, criterios, estrategias de valoración integral y procedimientos que se planean y se desarrollan durante el año lectivo con el fin verificar el alcance de los estándares de competencia y de desempeño por parte de los estudiantes ya que se generaran las acciones pertinentes durante cada uno de los periodos para alcanzar las metas formativas estipuladas en este Proyecto educativo Institucional. La evaluación tendrá un carácter prioritariamente formativo pues su retroalimentación periódica permitirá establecer los elementos por reforzar y/o las debilidades por superar tanto en el proceso del estudiante como las estrategias propias de cada una de las asignaturas.

103

Colegio Arquidiocesano San pancracio PROMOCIÓN ESCOLAR

Al finalizar el año escolar la Comisión de Evaluación y Promoción de cada grado se encargará de determinar cuáles estudiantes deben reiniciar un grado determinado, de conformidad con la Ley 115 de 1994, el decreto 1290 de abril del 2009 y en el Manual de Convivencia.

1.- La Comisión de Evaluación y Promoción de cada grado podrá determinar que un estudiante es candidato para reiniciar el grado cuando se encuentre en algunas de las siguientes situaciones: a. Estudiantes que al culminar el cuarto periodo obtienen un desempeño Bajo (acumulado del año escolar) en tres o más asignaturas. b. Estudiantes que hayan dejado de asistir injustificadamente al 25% de las actividades académicas durante el año escolar.

2. Para el caso de los estudiantes que al culminar el cuarto periodo obtienen un desempeño Bajo (acumulado del año escolar) en una o más áreas, realizarán actividades especiales acorde a lo establecido en el Cronograma Académico, al cabo del cual debe aprobar todas las áreas pendientes para su promoción.

3. Los estudiantes de los grados primero a décimo, que habiendo cumplido con las actividades especiales (Recuperaciones) no las aprueben o no se hagan presente a las mismas, reprobarán el año escolar y deberán reiniciar el mismo grado.

4. El estudiante de undécimo grado que llega a las actividades especiales y no las aprueba o no se presenta, tendrá el primer periodo del año siguiente para presentar sustentación de las áreas pendientes y poder obtener su título de bachiller.

El nivel de preescolar se evalúa y promueve de conformidad con el artículo 10 del decreto 2247 104

Colegio Arquidiocesano San pancracio Los estudiantes que pierden una asignatura en su acumulado, podrán recuperarla al año siguiente en el primer periodo. Si el estudiante al finalizar el año escolar, vuelve a presentar un desempeño bajo en la misma asignatura reprobara el año escolar que está cursando.

ACTIVIDADES DE REFUERZO. El consejo académico en búsqueda de la calidad educativa de nuestra institución, desarrollará un análisis de aquellos estudiantes que durante el periodo han presentado desempeño bajo en dos o más asignaturas en el momento del corte preventivo, lo cual en primera instancia se le notifica al padre de familia para que acompañe el proceso y posteriormente se les asignaran actividades dentro del aula con la orientación y asesoría por parte del docente de la asignatura comprometida a fin de superar las dificultades presentadas. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Para aquellos estudiantes con desempeño bajo, se le asignará por parte del docente de la asignatura comprometida material adicional y trabajo extra clase a fin de prestar asesoría y acompañamiento ya que dentro del proceso de formación de nuestros estudiantes se brindan oportunidades de mejoramiento y crecimiento, lo cual exige responsabilidad en el cumplimiento de las actividades, evaluaciones y talleres asignados. ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN. La Comisión de Evaluación y Promoción de cada grado podrá determinar que un estudiante que al finalizar el año presente desempeño bajo en dos asignaturas, debe realizar el proceso de superación de los logros comprometidos teniendo en cuenta que para este análisis en la Comisión de Evaluación se debe evidenciar que del estudiante haya logrado como mínimo el 50% de los estándares de competencia fijados en la asignatura reprobada. Posteriormente se realizará el análisis del seguimiento durante el año lectivo, teniéndose en cuenta: 105

Colegio Arquidiocesano San pancracio  Citación a padres por parte de Coordinación para la entrega del informe de dificultades (revisión de los soportes, acuerdos y compromisos estipulados con coordinación académica y el docente)  Actas de consejo académico (revisión de las recomendaciones emitidas por este consejo en cada uno de los periodos)  Citación a padres de familia por Coordinación Académica, cuando haya incumplimiento a dos o más citaciones del docente (cumplimiento de las mismas, acuerdos y compromisos)  Actas de las comisiones de evaluación (análisis y decisiones)  Verificar que el padre de familia haya asistido a las reuniones de entrega de informes para conocer los resultados y las dificultades presentadas durante el proceso en cada uno de los periodos académicos durante el año lectivo..

El proceso de nivelación debe evidenciar 3 etapas como son: 1. Entrega puntual de los talleres o trabajaos asignados para tal fin, 2. Evaluación escrita del taller o trabajo asignado. 3. Sustentación del mismo. El promedio de los tres procesos anteriores debe superar como mínima nota el 70%. ARTICULO 42. PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA Las características personales de los padres de familia y madres de familia y acudientes como agentes responsables de la formación integral de los estudiantes del Colegio Arquidiocesano San pancracio – Funade, teniendo como referencia el artículo 7° de la Ley General de Ecuación, “La familia como núcleo fundamental de la sociedad y primer responsable de la educación de los hijos, hasta la mayoría de edad o hasta cuando ocurra cualquier otra clase de emancipación, le corresponde ser personas con alto grado de autoridad y disciplina, durante la formación integral de sus hijos”, los padres y madres de familia deben tener la capacidad de 1)

Asistir oportunamente a las convocatorias que realice este centro educativo. 106

Colegio Arquidiocesano San pancracio 2)

Cumplir con lo establecido en el Manual de Convivencia y con los

compromisos que adquiere en el momento de matricular a sus hijos en la institución. 3)

Propiciar espacios en los que se consolidan hábitos de estudio y el

cumplimiento de los deberes escolares que garanticen el logro de aprendizajes significativos. 4)

Proporcionar en el hogar a sus hijos(as) espacios de respeto, de buen trato,

convivencia, solidaridad, que propicien ambientes sanos para el desarrollo integral de sus hijos. 5)

Ser líderes dentro del grupo comunitario en el que interactúan, con ejemplos

de solidaridad y cooperación. 6)

Permanecer

comunicación

directa

con

docentes, directivos

administrativos bajo ambientes de cordialidad, solidaridad y cooperación. 7)

Participar en los diferentes comités, grupos de trabajo que funcionen en este

centro docente. ARTICULO 43

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES

Son deberes de los padres de familia o acudientes con el fin de asegurar el cumplimiento de los compromisos adquiridos con la educación de sus hijos, los que contempla la constitución política, el decreto 1286, el decreto 1290 y los siguientes deberes establecidos en este manual de convivencia: 1) Participar, a través de las instancias del gobierno escolar, en la definición de criterios y procedimientos de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes y promoción escolar. 2) Nombrar en Asamblea General a sus representantes para el Consejo de Padres. 3) Responder con prontitud y responsabilidad a las convocatorias que realicen las directivas del plantel, los docentes, el Consejo de padres de familia. Justificarse por escrito o verbalmente en caso de ausencia. 107

Colegio Arquidiocesano San pancracio 4) Presentarse a la Institución el día y la hora que sea citado de manera extraordinaria, para hacerle conocedor de alguna(s) falta(s) cometida(s) por su hijo o acudido y llegar a los acuerdos necesarios para mejorar la situación presentada, teniendo como base este Manual de Convivencia. Parágrafo: su no asistencia al Colegio acarreará que el estudiante no pueda ingresar a la institución. 5) Cumplir con las obligaciones contraídas en el acto de matrícula y en el manual de convivencia, para facilitar el proceso educativo. 6) Contribuir en la construcción de un clima de respeto, tolerancia y responsabilidad mutua que favorezca la educación de los hijos(as) y la mejor relación entre los miembros de la comunidad educativa. 7) Comunicar oportunamente, y en primer lugar a las autoridades del establecimiento educativo, las irregularidades de que tengan conocimiento, entre otras, en relación con el maltrato infantil, abuso sexual, tráfico o consumo de drogas ilícitas. En caso de no recibir pronta respuesta acudir a las autoridades competentes. 8) Apoyar al COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO - Funade en el desarrollo de las acciones que conduzcan al mejoramiento del servicio educativo y que eleven la calidad de los aprendizajes, especialmente en la formulación y desarrollo de los planes de mejoramiento institucional. 9) Participar en el proceso de autoevaluación anual para la formulación del plan de mejoramiento institucional. 10) Asistir a las reuniones de padres y madres de familia, convivencias, entrevistas personales, citaciones urgentes, cuando estas sean requeridas por la Institución Educativa articulo 38 numeral 8 de la ley 1098 de 2006. 11) Cumplir y hacer cumplir, a sus hijos todo lo dispuesto en el presente MANUAL DE CONVIVENCIA como parte de su formación y respeto a la institucionalidad. 12) Informar a la Institución Educativa en forma inmediata, los motivos que ocasionan las ausencias de sus hijos(as), los cambios de domicilio y teléfono, cualquier hecho que afecte su comportamiento social en su casa. 108

Colegio Arquidiocesano San pancracio 13) Utilizar convenientemente los recursos virtuales de la Institución, acceder periódicamente a la página web, enterarse de las informaciones institucionales en línea y diligenciar oportunamente la información que el plantel requiera, a través del espacio de internet institucional conforme a las orientaciones que el Colegio suministre. 14) Responder por cualquier daño que cause su hijo(a) voluntaria o involuntariamente a las personas, compañeros, docentes, a las instalaciones del plantel, implementos, muebles y demás enseres del colegio. 15) Cumplir con puntualidad con todas las obligaciones económicas y compromisos adquiridos y pactados con el colegio desde el día de la matricula hasta su clausura. 16) Dotar a sus hijos(as) del material didáctico, instrumentos pedagógicos y demás elementos necesarios para que asistan a sus clases sin dificultades y velar porque siempre los tengan disponibles y los cuide. No es función de algún otro miembro de la comunidad estar pendiente de ello. 17) Facilitar y proveer las condiciones necesarias en la solución de problemas individuales

colectivos,

con

acciones

correctivas

tendientes

mejoramiento de la formación integral de su hijo(a). 18) Velar por la buena presentación personal de su hijo(a) exigiéndoles el uso correcto del uniforme de acuerdo a las disposiciones del manual de convivencia. 19) Respetar los horarios que el colegio le propone para su atención y así no afectar el trabajo académico y pedagógico y ser bien atendido. 20) Informar de manera oportuna cuando su hijo sufre de algún trastorno de salud como la incontinencia urinaria, la toma de algún medicamento, la imposibilidad de hacer ejercicios físicos, etc., para que se pueda tomar las medidas pertinentes. 21) Presentarse a la institución cuando sea requerido o solicite atención vestido de manera adecuada y decorosa. 22) Matricular oportunamente a sus hijos(as) de acuerdo a las fechas establecidas por la institución. 109

Colegio Arquidiocesano San pancracio 23) Cumplir con las obligaciones contraídas en el acto de matrícula y en el manual de convivencia, para facilitar el proceso educativo. 24) Facilitar todos los medios para que los niños(as) asistan a las actividades programadas en jornada contraria. 25) Devolver a la institución cualquier objeto que sus hijos(as) lleven a casa y no sea de su propiedad. ARTICULO 44

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES

Son derechos de los padres de familia o acudientes los que contempla la constitución política, el decreto 1286, 1098 y el 1290 de 2009 y lo establecido en este Manual de convivencia considerados como derechos en relación con la educación de sus hijos(as) los siguientes: SEGÚN EL DECRETO 1286 DEL 2005. 1) Conocer con anticipación o en el momento de la matrícula, las características del establecimiento educativo. Los principios que orientan el proyecto educativo institucional, el manual de convivencia, el plan de estudios, las estrategias pedagógicas básicas, el sistema de evaluación y plan de mejoramiento institucional. 2) Expresar de manera respetuosa a directivos, docentes y personal administrativo (conducto regular) o de servicios, opiniones, apelaciones o reclamaciones, cuando las circunstancias así lo requieran, sobre el proceso educativo de sus hijos y otros aspectos. 3) Recibir en forma periódica, los informes sobre el rendimiento académico y el comportamiento de sus hijos y proveer al estudiante de los elementos requeridos para el desarrollo de las diferentes actividades académicas y formativas. 4) Conocer la información sobre resultados de las pruebas de evaluación de la calidad del servicio educativo de la institución.

110

Colegio Arquidiocesano San pancracio 5) Apelar ante cualquier instancia, en forma escrita o verbal según la trascendencia del caso, por las decisiones que se tomen en contra de sus hijos o acudidos. 6) Elegir y ser elegido como miembro activo de la Asociación de padres de Familia,

del

Consejo

Padres,

Consejo

Directivo

demás

organizaciones que se creen en la institución, en los términos previstos en la ley general de educación y sus reglamentos. 7) Participar en el proceso educativo que desarrolle el establecimiento, en la elaboración del Proyecto Ed u ca ti vo I n sti tuci o n al , e n l a co n str u cci ó n y r e vi sió n co n st a n t e del ma n u a l d e convivencia y la adecuación del sistema de evaluación para la institución Educativa. 8) Recibir respuesta suficiente y oportuna sobre la marcha del establecimiento y sobre asuntos que afecten particularmente el proceso educativo de sus hijos(as). 9) Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción desde el inicio de año escolar. 10) Recibir los informes periódicos de evaluación y la respuesta oportuna a las inquietudes y solicitudes presentadas sobre el proceso de evaluación de sus hijos. 11) A recibir oportunamente certificados, constancias y el resultado de la evaluación periódica de cada período en la entrega de boletines según el cronograma de actividades programado por la institución, siempre y cuando se encuentre a Paz y Salvo con la institución. 12) A justificar la no asistencia a las reuniones programadas por la institución, acordando con el respectivo director de grupo o docente del área, coordinadora, psicóloga, rector etc.; otra fecha, para ser atendido. 13) A ser atendido con respeto y amabilidad por los docentes, directivos y personal que labora en la institución cuando lo considere necesario y cuando haya solicitado cita con anticipación. 111

Colegio Arquidiocesano San pancracio 14) A expresar de manera respetuosa y por conducto regular sus opiniones respecto del proceso educativo de sus hijos e hijas y sobre el grado de idoneidad del personal docente y directivo de la institución educativa. 15) A conocer los conductos regulares y procedimientos para el manejo de disciplina, convivencia y rendimiento académico institucional. 16) A recibir respuesta suficiente y oportuna a sus requerimientos sobre la marcha del establecimiento y sobre los asuntos que afecten particularmente el proceso educativo de sus hijos. 17) A elegir y ser elegido para representar a los padres de familia en los órganos de gobierno escolar, en los términos previstos en la Ley General de Educación y en los reglamentos internos de la institución. 18) A interponer los recursos de reposición, apelación y legítima defensa o queja cuando le sea aplicada una acción correctiva de tipo académico o de convivencia a su hijo, hija y las considere que son injustas. 19) A presentar excusas, reclamos o justificaciones responsables en cuanto a permisos o ausencias de sus protegidos en forma personal y escrita. A ser orientado y apoyado interdisciplinariamente cuando la situación de manejo de relaciones con sus hijos o acudidos lo requiera . ARTICULO 45.

PERFIL DEL DOCENTE

El trabajo del docente como mediador del aprendizaje y la formación debe ser un verdadero orientador y formador del estudiante. Con el apoyo de acudientes y/o padres de familia le corresponde al docente

motivar

a los estudiantes en la

responsabilidad e interés por el conocimiento y los diferentes saberes y debe ser: 1)

Mediador del proceso de formación del estudiante.

Orientador de las actividades y procesos de aprendizaje.

Auténtico, de aceptación incondicional y de comprensión empática con los

estudiantes.

112

Colegio Arquidiocesano San pancracio 4)

Inspirar confianza al estudiante para que desarrolle sus capacidades y

posibilidades. 5)

Flexible y adaptase a los ritmos de trabajo de los estudiantes.

Promover el desarrollo del pensamiento, la creatividad y el compromiso a

través de procesos formativos y de investigación. 7)

Orientar la resolución de problemas y conflictos de las personas, las

instituciones y la sociedad. 8)

Una persona que permanentemente se actualiza, direcciona y apoya los

diferentes proyectos institucionales. 9)

Un profesional con alto sentido de compromiso y responsabilidad en el

quehacer pedagógico, interactuando con los deberes y derechos de la comunidad educativa. 10)

Manifestar capacidad de gestión escolar, participando en los aspectos que le

corresponda en cada una de las áreas de gestión. ARTICULO 46. PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE COMO ADMINISTRADOR 1)

Conoce y comprende ampliamente el PEI.

Direcciona cada una de las áreas de gestión escolar.

Gestiona y administra recursos (en el caso de la rectoría) que redundan en

el mejoramiento de la calidad de la educación de la Institución Educativa. 4)

Es ético, líder, autocrítico, propositivo y dispuesto al cambio.

Realiza seguimiento, control y planes de mejoramiento en los diferentes

programas y proyectos pedagógicos, velando por el avance y renovación de todos los procesos educativos.

113

Colegio Arquidiocesano San pancracio 6)

Es innovador y está a la vanguardia de los avances tecnológicos, procesos

investigativos y pedagógicos. 7)

Es oportuno y eficaz en la mediación y solución de conflictos entre los

diferentes miembros de la comunidad educativa. 8)Promueve el sentido de pertenencia institucional, regional y nacional ARTICULO 47

DEBERES DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES

Además de los deberes contemplados en la Constitución política, en la ley 734 del Código único disciplinario, el decreto 1278 y 2277 y lo dispuesto en este manual de convivencia, los docentes y directivos al servicio del COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO - Funade tendrán los siguientes deberes: 1) Evaluar de manera integral en todos sus aspectos académicos, personales y sociales a sus estudiantes como lo indica el artículo 12 numeral 1 del decreto 1290. 2) Utilizar los bienes y recursos asignados para el desempeño de su empleo, cargo o función, las facultades que le sean atribuidas, o la información reservada a que tenga acceso por razón de su función, en forma exclusiva para los fines a que están afectos. 3) Custodiar y cuidar la documentación e información que por razón de su empleo, cargo o función conserve bajo su cuidado o a la cual tenga acceso, e impedir o evitar la sustracción, destrucción, ocultamiento o utilización indebida. 4) Tratar con respeto, imparcialidad y rectitud a las personas con que tenga relación por razón del servicio. 5) Tratar a sus estudiantes conforme lo determina el Manual de Convivencia y presentar los casos especiales a los coordinadores, al director de grupo y a la Rectoría, para su tratamiento. 6) Mantener relaciones cordiales con los padres y madres de familia, acudientes, estudiantes y compañeros(as) de trabajo, promoviendo una firme 114

Colegio Arquidiocesano San pancracio vinculación y una cooperación vital entre la escuela y la comunidad y respetar a sus autoridades educativas competentes. 7) Cumplir las disposiciones que sus superiores jerárquicos adopten en ejercicio de sus atribuciones, siempre que no sean contrarias a la Constitución Nacional y a las leyes vigentes, y atender los requerimientos y citaciones de las autoridades competentes. 8) Desempeñar el empleo, cargo o función sin obtener o pretender beneficios adicionales a las contraprestaciones legales y convencionales cuando a ellas tenga derecho. 9) Realizar personalmente las tareas que le sean confiadas, responder por el ejercicio de la autoridad que se le delegue, así como por la ejecución de las órdenes que imparta, sin que en las situaciones anteriores quede exento de la responsabilidad que le incumbe por la correspondiente a sus subordinados. 10) Aplicar las estrategias metodológicas a que dé lugar el análisis de resultados de evaluación de aquellos problemas que están relacionados con su función. 11) Participar en la elaboración, planeación y ejecución de las actividades del área, grado(s) o comité al que pertenezca. 12) Dedicar la totalidad del tiempo reglamentario de trabajo al desempeño de las funciones legales, salvo las excepciones legales. 13) Presentar periódicamente informes académicos y disciplinarios a la Coordinación en las fechas estipuladas, sobre el desarrollo de las actividades propias de su cargo. 14) Cumplir la jornada laboral y la asignación académica, de acuerdo con las normas vigentes. 15) Poner en conocimiento de los superiores los hechos que puedan perjudicar el funcionamiento de la administración y proponer las iniciativas que estime útiles para el mejoramiento del servicio. 16) Actuar con imparcialidad, asegurando y garantizando los derechos de todas las personas, sin ningún tipo de discriminación. 115

Colegio Arquidiocesano San pancracio 17) Buscar de manera permanente el incremento, el control, la evaluación de las actividades y la calidad del proceso formativo de enseñanza y del aprendizaje y sus resultados, mediante la investigación, la innovación y el mejoramiento continuo, de acuerdo con el plan de mejoramiento educativo y el Proyecto Educativo Institucional. 18) Educar a los estudiantes en los principios democráticos y en el respeto a la ley, las instituciones, a los valores históricos y culturales de la Nación. 19) Observar una conducta acorde con la función educativa y con los fines, objetivos, derechos, principios y criterios establecidos en la ley general de educación y en los planes educativos. 20) Orientar al Estudiante en el seguimiento y la práctica de la filosofía institucional manifiesta en el PEI. como parte de su labor formadora. 21) Cuidar su presentación personal y mostrar pulcritud y buena presentación como ejemplo vivo para sus estudiantes. 22) Diligenciar los diferentes instrumentos institucionales de apoyo en la labor educativa de La Institución Educativa como control asistencias, observador del estudiante, plan de aula, plan de estudios, planillas de evaluación 23) Asistir a las reuniones programadas por los directivos, participar en los actos de La Institución Educativa y asistir a la convocatoria institucional, en el marco de sus obligaciones laborales. 24) Observar una conducta ajustada a la ética profesional, a la moral, a las buenas costumbres y a los principios. 25) Cumplir con la elevación del nivel ético, científico, humanístico, técnico y cultural de los miembros de la institución en la cual trabaja. 26) Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional, la disciplina y el comportamiento de la comunidad educativa. 27) Promover todo tipo de acciones y campañas para la conservación de los recursos naturales y del ambiente. ARTICULO 48

DERECHOS DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES

Además de los derechos contemplados en la Constitución política, en la ley 734 del Código único disciplinario, el decreto 2277 y 1278 y lo dispuesto en 116

Colegio Arquidiocesano San pancracio este Manual de Convivencia, los docentes y directivos tendrán los siguientes derechos: 1) A todos aquellos consagrados en la Constitución Política de Colombia, como derechos fundamentales del individuo. 2) Al libre ejercicio de la profesión, de acuerdo con lo consagrado en el artículo 25 de la Constitución Política y con la ley laboral vigente. 3) A percibir puntualmente la remuneración fijada o convenida para el respectivo cargo o función. 4) A disfrutar de la seguridad social en la forma y condiciones previstas en la ley. 5) A obtener permisos para faltar a la institución o ausentarse por algún imprevisto y licencias en los casos previstos en la ley y a disfrutar de las licencias por enfermedad y maternidad de acuerdo con el régimen de seguridad social vigente. 6) A participar en el gobierno escolar directamente o por medio de sus representantes en los órganos escolares y a ser elegido en igualdad de condiciones para el Consejo Directivo de la Institución 7) A elegir y ser elegido para el Consejo Académico en representación de su grupo en primaria y de área académica en secundaria, de acuerdo con el procedimiento que para ello definan quienes integran el grupo o área. 8) A recibir TRATO JUSTO Y RESPETUOSO por parte de los compañeros, padres de familia, personal administrativo, de servicios generales y estudiantes de la Institución. 9) A citar al padre de familia o acudiente, cuando lo considere necesario, informando oportunamente a la coordinación. 10) A conocer y ser instruidos sobre el direccionamiento estratégico del PEI. 11) A recibir oportunamente el cronograma de actividades curriculares y extracurriculares.

117

Colegio Arquidiocesano San pancracio 12) A recibir oportunamente los materiales e implementos pedagógico y ayudas didácticas necesarias para dar un buen rendimiento escolar en su área y a tener una institución bien dotada. 13) A conocer, opinar, dialogar, proponer y participar activamente en foros, convivencias, celebraciones, actos deportivos y culturales, programados por la Institución Educativa, para mejorar su formación personal, y para mayor integración con la Comunidad Educativa. 14) A recibir orientación pedagógica y llevar a cabo las decisiones que adopten los órganos del Gobierno Escolar (académico, disciplinario y administrativo). 15) A participar en la elaboración del Manual de Convivencia, planes de estudio, planes de mejoramiento y reformulación del PEI. Aportando ideas, debatiendo sugerencias que permitan una mejor marcha de la Institución Educativa. 16) Desempeñar funciones docentes con carácter ordinario o interino. 17) A Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con su función docente. 18) A estar informado acerca de todas las actividades educativas, científicas, sociales, culturales y deportivas, planificadas o en ejecución en el ámbito de su comunidad educativa. 19) A participar efectivamente en la planificación, ejecución y evaluación de las actividades de la comunidad educativa. 20) A justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. A tal efecto, si no pudiera solicitar el permiso respectivo con anticipación, deberá presentar el justificativo correspondiente dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la fecha de inasistencia.

SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LOS DOCENTES 1) Propiciar y fomentar el respeto por parte de los alumnos hacia el rol docente. 2) Ser puntual y responsable con todas las actividades y proyectos a su cargo y los delegados por las directivas del Colegio. 118

Colegio Arquidiocesano San pancracio 3) Cumplir con la gestión oportuna y atendiendo los tiempos establecidos de los documentos de gestión Docente. 4) Cumplir con los turnos de acompañamiento asignados por el Coordinador de sede, velando por el orden y respeto entre los estudiantes. 5) Asistir a reuniones de Docentes, actividades de planeación, actividades de cualificación y eventos extracurriculares que son de carácter obligatorio. 6) Velar por el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia, y exhortar al alumno(a) que cumpla las mismas; remitiéndolo si es necesario al Coordinador (a). 7) Instaurar y mantener adecuadas relaciones interpersonales con toda la comunidad educativa. 8) Cumplir con el horario laboral registrando su firma en el libro de control de entrada-salida del personal docente. 9) Solicitar por parte de los estudiantes el cumplimiento de las normas mínimas del salón de clases. 10) Efectuar el control diario de asistencia de los alumnos, y reportar las ausencias correspondientes al Coordinador (a) del colegio. 11) Verificar que el alumno presente la correctamente el uniforme durante el desarrollo de la clase según el horario estipulado, de lo contrario deberá informarlo si es necesario al Coordinador (a). 12) Utilizar los recursos necesarios para lograr el éxito en los procesos de enseñanza-aprendizaje, haciendo énfasis en la motivación del alumno hacia el conocimiento y desarrollo de competencias; atendiendo las corrientes pedagógicas seguidas en la Institución. 13) Diseñar estrategias y materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza-aprendizaje, según los objetivos, el contenido y el contexto; como también, intervenciones educativas concretas que promuevan el desarrollo personal y social del alumno. 14) Proporcionar al educando la información básica del contenido, objetivo de la asignatura, actividades a realizar y sistema de evaluación. 119

Colegio Arquidiocesano San pancracio 15) Desarrollar las clases completamente hasta sonar el timbre correspondiente, y no deberá interrumpirlas para atender eventos o funciones diferentes a ésta. 16) Efectuar una exposición orientada al desarrollo de competencias, que facilite la comprensión del contenido básico de la asignatura (visión general, conceptos difíciles y procedimientos); fomentando la participación e interacción del educando con el propósito de que se convierta en un agente activo en la construcción del conocimiento. 17) Presentar una perspectiva globalizadora e interdisciplinaria del contenido, dosificándolo y repitiendo la información cuantas veces sea conveniente. 18) Respetar el ritmo de aprendizaje de cada educando, facilitándole un material diferenciado que le aporte al desarrollo de sus competencias educativas. 19) Evitar los permisos al alumno en horario de clase, excepto en situaciones de enfermedad, extrema necesidad o autorización de la Coordinadora, Psicóloga o el Rector del Colegio. 20) No permitir a los alumnos realizar trabajos de otras asignaturas durante el desarrollo de la clase. 21) Organizar el salón de clases en colaboración con los alumnos, dejando los pupitres en orden y el tablero borrado. 22) Vigilar el cuidado de los elementos del salón de clases, biblioteca, laboratorio, salas de informática e instalaciones de la planta física de la Institución. 23) Evaluar a los estudiantes según las disposiciones vigentes emanadas por Ministerio de Educación Nacional y el Consejo Directivo del Colegio en su SIE 24) Devolver oportunamente las pruebas escritas de conocimiento, trabajos y tareas correctamente calificados en un tiempo no superior a 5 días hábiles. 25) Programar los trabajos de campo citando sus objetivos, justificación y acompañamiento; incluyendo la guía de trabajo con los aspectos propios de su asignatura dentro del desarrollo de la actividad. 26) Efectuar un análisis cualitativo de los resultados alcanzados por los estudiantes en el período, para establecer planes de mejoramiento y profundización; teniendo en cuenta los estándares básicos de calidad para cada grado. 120

Colegio Arquidiocesano San pancracio 27) Preparar banco de talleres previos que desarrollen su clase en posibles ausencias. 28) Atender en el horario establecido por el Coordinador para reuniones con los Padres de Familia, cuando éstos soliciten citas sobre sus hijos(as). 29) Realizar los informes de planeación general y los indicadores de logro de la asignatura a su cargo. 30) Diligenciar los informes Académicos de cada uno de los períodos en las fechas establecidas. 31) Actualizarse

constantemente

sobre

los avances científicos,

técnicos,

metodológicos, pedagógicos y curriculares. 32) Participar en las actividades culturales, deportivas, religiosas y educativas que el Colegio organice.

121

Colegio Arquidiocesano San pancracio

CAPITULO 6 GOBIERNO ESCOLAR ARTICULO 49

OBLIGATORIEDAD DEL GOBIERNO ESCOLAR

El COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO- Funade, organiza su gobierno escolar para la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el artículo 142 de la ley 115 de 1994. 1) COMUNIDAD EDUCATIVA: Según lo dispuesto en el artículo 6º de la Ley 115 de 1994l la comunidad educativa está constituida por las personas que tienen responsabilidades directas en la organización, desarrollo y evaluación del proyecto educativo institucional que se ejecuta en un determinado establecimiento o institución educativa, en nuestro caso se compone de los siguientes estamentos: (1) La Arquidiócesis de Barranquilla (2) La fundación Arquidiocesana de Educación (3) Los estudiantes que se han matriculado. (4) Los padres y madres, acudientes o en su defecto, los responsables de la educación de los alumnos matriculados. (5) Los docentes vinculados laboralmente a la institución. (6) Los directivos docentes y administradores escolares que cumplen funciones directas en la prestación del servicio educativo. (7) Los egresados organizados para participar.

2) ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR. El Gobierno Escolar en

COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO, estará constituido por los siguientes órganos: (1) Arquidiócesis de Barranquilla (2) El director administrativo como instancia superior para la administración de los recursos (3) El Rector(a), como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar. 122

Colegio Arquidiocesano San pancracio (4) El Consejo Directivo, como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento. (5) El Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento. (6) Los Consejos de estudiantes. (7) El Consejo de padres de familia, conformado por dos representantes de cada grado o nivel. (8) El Comité de Convivencia. Conformado por dos Padres de familia, dos Docentes. Personero, Rector, Coordinador de convivencia. 3) LA ARQUIDIÓCESIS DE BARRANQUILLA, presidida por el Señor arzobispo, organiza la administración de los colegios pertenecientes a la Fundación Arquidiocesana de Educación (FUNADE) de la siguiente manera: (1) El Representante legal de los colegios o administrador de los colegios Arquidiocesano o quien sea delegado en la gestión educativa. (2) Directivos docentes.

Las funciones de los órganos antes mencionados se encuentran contempladas en los estatutos de la Fundación Arquidiocesana de Educación FUNADE.

4) EL CONSEJO DIRECTIVO está conformado por los siguientes miembros: (1) El Representante legal o administrador de los colegios Arquidiocesano. (2) El Rector, quien lo convocará y lo presidirá ordinariamente una vez por mes y extraordinariamente cuando lo considere conveniente. (3) Dos representantes del personal docente, elegido por la mayoría de los votantes en asamblea general de docente. (4) Dos representantes de los padres de familia elegidos por la Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia.

123

Colegio Arquidiocesano San pancracio (5) Un representante estudiantil que se encuentre cursando undécimo grado elegido por el Consejo de Estudiantes. (6) Un representante de los egresados elegidos por el Consejo Directivo, de ternas presentadas por las organizaciones que aglutinen la mayoría de ellos. (7) Un representante del sector productivo del área de influencia. El representante será escogido por el Consejo Directivo, de candidatos propuestos por las respectivas organizaciones. Funciones del Consejo Directivo. (1) Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y personal administrativo, con los alumnos y padres de familia del establecimiento educativo y después de haber agotado los procedimientos previstos en el manual de convivencia. (2) Adoptar el manual de convivencia. (3) Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos alumnos. (4) Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa cuando alguno de sus miembros sea lesionado. (5) Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por el rector. (6) Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional del currículo y el plan de estudios y someterlos a la consideración de la secretaria Distrital de educación, recreación y deportes. (7) Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa. (8) Participar en la evaluación de los docentes directivos, docentes, personal administrativo y de servicio de la institución. (9) Aprobar la exclusión del estudiante, cuya falta muy grave atente los principios del plantel y/o la integridad de cualquier miembro de la Comunidad Educativa. 124

Colegio Arquidiocesano San pancracio 5) Consejo Académico. El Consejo Académico está regido por el rector quien lo preside, el coordinador y un docente por cada área definida en plan de estudios Funciones del Consejo Académico (1) Estudiar, modificar y ajustar el currículo, de conformidad con lo establecido en la ley (2) Organizar el Plan de Estudios y orientar su ejecución. (3) Realizar la evaluación anual e institucional y servir de consulta en la evaluación de docentes. (4) Supervisar el proceso de evaluación de los educandos (5) Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del P. E. I.

6) Funciones del Rector. Le corresponde al rector(a) del establecimiento educativo: (1) Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones del gobierno escolar (2) Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto. (3) Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el establecimiento. (4) Mantener activa las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores de la institución y con la comunidad local, para el continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria. (5) Establecer canales de comunicación entre los diferentes establecimientos de la comunidad educativa. (6) Orientar el proceso educativo con la cooperación del Consejo Académico. 125

Colegio Arquidiocesano San pancracio (7) Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuya la ley, los reglamentos y el Manual de Convivencia. (8) Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizar a favor del mejoramiento del Proyecto Educativo Institucional. (9) Promover actividad de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local (10)

Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del estado,

atinentes a la prestación del servicio público educativo. (11)

Cumplir y hacer cumplir las leyes, el Manual de Convivencia y las

órdenes emanadas de los superiores jerárquicos. (12)

Dar estricto cumplimiento a los requisitos exigidos para la admisión de

nuevos estudiantes. (13)

Las demás acciones afines o complementarias con las anteriores que

les atribuya el Proyecto Educativo Institucional. 7) CONSEJO DE ESTUDIANTES. (1) El Consejo de Estudiantes es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. Estará integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por el establecimiento. (2) El Consejo Directivo deberá convocar en una fecha dentro de las cuatro primeras semanas del calendario académico, sendas asambleas integradas por los alumnos que cursen cada grado, con el fin de que elijan de su seno mediante votación secreta, un vocero estudiantil para el año lectivo en curso. (3) Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, serán convocados a una asamblea conjunta para elegir un vocero único entre los estudiantes que cursan el tercer grado Corresponde al Consejo de Estudiantes: a) Darse su propia organización interna; 126

Colegio Arquidiocesano San pancracio b) Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento de su representación; c) Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil, y d) Las demás actividades afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el manual de convivencia.

8) EL PERSONERO ESTUDIANTIL (A)

Será un(a) alumno(a) de undécimo grado elegido mediante votación secreta por todos los estudiantes de la institución. Quien aspire al cargo debe cumplir con los siguientes requisitos: a) Haber cursado, al menos los tres (3) grados anteriores en la Institución. b) No tener firmado ningún compromiso disciplinario vigente, ni haber reprobado la disciplina en ninguno de los períodos de grado Décimo. c) No tener ninguna materia pendiente de recuperación académica. d) Proyectar en su vida diaria el perfil del estudiante indicado en este documento. Funciones del Personero estudiantil. (A) a) Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, utilizando todas las formas de comunicación internas. b) Servir de órgano mediador ante las instancias institucionales entre estudiantes y demás miembros de la institución sobre el reclamo a sus derechos c) Promover ante los estudiantes las formas de participación ciudadana establecidas en la Constitución colombiana. 9) CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA. (1) El consejo de padres de familia es un órgano de participación de los padres de familia destinada a asegurar su continua participación en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del servicio. Estará 127

Colegio Arquidiocesano San pancracio integrado por mínimo un (1) y máximo tres (3) padres de familia por cada uno de los grados que se ofrezcan. Durante el transcurso del primer mes del año escolar contado desde la fecha de iniciación de las actividades académicas, el rector convocará a los padres de familia para que elijan a sus representantes en el consejo de padres de familia. (2) La elección de los representantes de los padres para el correspondiente año lectivo se efectuará en reunión por grados, por mayoría, con la presencia de, al menos, el cincuenta por ciento (50%) de los padres, o de los padres presentes después de transcurrida la primera hora de iniciada la reunión. (3) El consejo de padres es un órgano de participación educativa que no requiere registro ante ninguna autoridad y para pertenecer a él no se podrán establecer cuotas de afiliación o contribución económica de ninguna especie. Se reunirá como mínimo tres veces al año por convocatoria del rector, o por derecho propio. Las sesiones del consejo de padres serán presididas por un padre de familia, elegido por ellos mismos (4) El consejo de padres de familia podrá organizar los comités de trabajo que guarden afinidad con el proyecto educativo institucional y el plan de mejoramiento del establecimiento educativo, de conformidad con los planes de trabajo que acuerde con el rector (a). Los comités podrán contar con la participación de un directivo o docente del establecimiento educativo designado por el rector o director para tal fin. Funciones del consejo de padres de familia. Corresponde al consejo de padres de familia: (1) Contribuir con el rector (a) en el análisis, difusión y uso de los resultados de las evaluaciones periódicas de competencias y las pruebas de Estado. (2) Exigir que el establecimiento con todos sus estudiantes participe en las pruebas de competencias y de Estado realizadas por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES. 128

Colegio Arquidiocesano San pancracio (3) Apoyar las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas que organice el establecimiento educativo, orientadas a mejorar las competencias de los estudiantes en las distintas áreas, incluida la ciudadana y la creación de la cultura de la legalidad. (4) Participar en la elaboración de planes de mejoramiento y en el logro de los objetivos planteados. (5) Promover actividades de formación de los padres de familia encaminadas a desarrollar estrategias de acompañamiento a los estudiantes para facilitar el afianzamiento de los aprendizajes, fomentar la práctica de hábitos de estudio extraescolares, mejorar la autoestima y el ambiente de convivencia y especialmente aquellas destinadas a promover los derechos del niño. (6) Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integración, solidaridad y concertación entre todos los estamentos de la comunidad educativa. (7) Presentar propuestas de mejoramiento del manual de convivencia en el marco de la Constitución y la Ley. (8) Colaborar en las actividades destinadas a la promoción de la salud física y mental de los educandos, la solución de las dificultades de aprendizaje, la detección de problemas de integración escolar y el mejoramiento del medio ambiente. (9) Elegir al padre de familia que participará en la comisión de evaluación y promoción de acuerdo con el Decreto 230 de 2002. (10)

Presentar las propuestas de modificación del proyecto educativo

institucional que surjan de los padres de familia de conformidad con lo previsto en los artículos 14, 15 y 16 del Decreto 1860 de 1994. (11)

Elegir los dos representantes de los padres de familia en el consejo

directivo del colegio. (12)

El consejo de padres de familia, en una reunión convocada para tal fin

por el rector o director del establecimiento educativo, elegirá dentro de los primeros treinta días del año lectivo a los dos representantes de los padres de familia en el consejo directivo del establecimiento educativo. 129

Colegio Arquidiocesano San pancracio Los representantes de los padres de familia solo podrán ser reelegidos por un período adicional. En todo caso los representantes de los padres ante el consejo directivo deben ser padres de alumnos(as) del establecimiento educativo. Parágrafo1 El rector (a) proporcionará toda la información necesaria para que el consejo de padres pueda cumplir sus funciones. Parágrafo 2. El consejo de padres de cada establecimiento educativo ejercerá estas funciones en directa coordinación con los rectores (a) y requerirá de expresa autorización cuando asuma responsabilidades que comprometan al establecimiento educativo ante otras instancias o autoridades. Parágrafo 3. Los docentes, directivos o administrativos del establecimiento educativo no podrán ser representantes de los padres de familia en el consejo directivo del mismo establecimiento en que laboran. 10) ASOCIACIONES DE PADRES FAMILIA. Para todos los efectos legales, la asociación de padres de familia es una entidad jurídica de derecho privado, sin ánimo de lucro, que se constituye por la decisión libre y voluntaria de los padres de familia de los (las) estudiantes matriculados en un establecimiento educativo. El procedimiento para su constitución está previsto en el artículo 40 del Decreto 2150 de 1995 y solo tendrá vigencia legal cuando haya adoptado sus propios estatutos y se haya inscrito ante la Cámara de Comercio. Su patrimonio y gestión deben estar claramente separados de los del establecimiento educativo Parágrafo 1. La asamblea general de la asociación de padres es diferente de la asamblea general de padres de familia, ya que esta última está constituida por todos los padres de familia de los estudiantes del establecimiento educativo, pertenecientes o no a la asociación

130

Colegio Arquidiocesano San pancracio Parágrafo 2. Cuando el número de afiliados a la asociación de padres alcance la mitad más uno de los padres de familia de los estudiantes del establecimiento educativo, la asamblea de la asociación elegirá uno de los dos representantes de los padres ante el consejo directivo, caso en el cual el consejo de padres elegirá solamente a un padre de familia como miembro del consejo directivo. Parágrafo 3. En el momento de la afiliación el padre de familia recibirá copia de los estatutos de la asociación en los que conste que ha sido inscrita en la Cámara de Comercio. Finalidades de la asociación de padres de familia. Las principales finalidades de la asociación de padres de familia son las siguientes: (1) Apoyar la ejecución del proyecto educativo institucional y el plan de mejoramiento del establecimiento educativo. (2) Promover la construcción de un clima de confianza, tolerancia y respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa. (3) Promover los procesos de formación y actualización de los padres de familia. (4) Apoyar a las familias y a los estudiantes en el desarrollo de las acciones necesarias para mejorar sus resultados de aprendizaje. (5) Promover entre los padres de familia una cultura de convivencia, solución pacífica de los conflictos y compromiso con la legalidad. (6) Facilitar la solución de los problemas individuales y colectivos de los menores y propiciar acciones tendientes al mejoramiento de su formación integral de conformidad con lo establecido en el artículo 315 del Decreto 2737 de 1989.

Manejo de los recursos de la asociación de padres. El patrimonio de la asociación de padres de familia y su gestión deben estar claramente separados de los del establecimiento educativo. Será administrado únicamente por la junta directiva de la asociación de acuerdo con los estatutos. 131

Colegio Arquidiocesano San pancracio Esta designará al responsable del recaudo de los ingresos que por distintos conceptos reciba la asociación quien, en ningún caso, podrá ser un directivo, administrativo o docente del establecimiento educativo. La junta directiva deberá entregar a sus afiliados al menos un informe semestral sobre su gestión académica, administrativa y financiera.

La Junta Directiva designará al responsable del recaudo y uso de los ingresos que por distintos conceptos reciba la asociación de acuerdo con la planeación financiera establecida por la misma. El responsable de los aspectos financieros de la asociación deberá tener póliza de manejo. Los bienes de la asociación de padres de familia que favorezcan a la formación de los educandos podrán ser puestos al servicio del establecimiento en los términos del acuerdo que se establezca entre la asociación y la dirección del establecimiento, en el cual se definan los mecanismos que permitan su uso, sostenimiento y mantenimiento. Parágrafo. Las cuotas extraordinarias serán de destinación específica y solo podrán exigirse si son aprobadas por las tres cuartas (3/4) partes de los asistentes a la asamblea general de asociados, convocada con la debida anticipación. En ningún caso, la asociación podrá establecer cuotas que no estén sustentadas en un plan de desarrollo y plan anual de caja. Prohibiciones para las asociaciones de padres de familia. Les está prohibido a las asociaciones de padres de familia: (1) Solicitar a los asociados o aprobar a cargo de éstos, con destino al establecimiento educativo, bonos, contribuciones, donaciones, cuotas, formularios, o cualquier forma de aporte en dinero o en especie, o imponer la obligación de participar en actividades destinadas a recaudar fondos o la adquisición de productos alimenticios de conformidad con lo establecido en la sentencia T-161 de 1994. 132

Colegio Arquidiocesano San pancracio (2) Imponer a los asociados la obligación de participar en actividades sociales, adquirir uniformes, útiles o implementos escolares en general, en negocios propios de la asociación o de miembros de ésta, o en aquellos con los que establezcan convenios. (3) Asumir las competencias y funciones propias de las autoridades y demás organismos colectivos del establecimiento educativo, o aquellas propias de los organismos y entidades de fiscalización, evaluación, inspección y vigilancia del sector educativo. (4) Organizar, promover o patrocinar eventos en los cuales se consuma licor o se practiquen juegos de azar.

Parágrafo. Los miembros de la junta directiva de la asociación de padres de familia no podrán contratar con la respectiva asociación. Tampoco podrán hacerlo sus padres, cónyuges o compañeros permanentes o parientes dentro del segundo grado de consanguinidad o segundo de afinidad. ARTICULO 50

MODIFICACIONES AL MANUAL DE CONVIVENCIA

La modificación del presente Manual de Convivencia se llevará a cabo por la comunidad

educativa

convocada

por

Consejo

Directivo

mediante

procedimiento de Asamblea del Consejo Estudiantil, Consejo de delegados de padres de familia, Consejo académico y con la participación de los demás estamentos de la institución Para la modificación del Manual de Convivencia se utilizará el siguiente procedimiento: 1) Las propuestas de modificación serán presentadas por escrito a rectoría debidamente justificadas 2) Se establece como fecha de presentación de las propuestas antes del primero de septiembre de cada año lectivo. 3) El consejo directivo será el encargado de estudiar las propuestas y hará la presentación a los diferentes órganos del gobierno escolar. El proceso de 133

Colegio Arquidiocesano San pancracio participación permitirá tomar decisiones que impliquen aceptar en su totalidad, modificar o rechazar totalmente las propuestas. 4) Una vez agotado el procedimiento el consejo directivo aprueba y ordena las modificaciones tanto al manual de convivencia como al proyecto educativo institucional. ARTICULO 51

DISPOSICIONES FINALES

1) Será responsabilidad de la Dirección del Colegio dar a conocer a todos los miembros de la Comunidad Escolar el Manual de Convivencia al momento de matrículas o al inicio de cada año lectivo. 2) Todos los miembros de la comunidad escolar, estarán obligados a velar por el cumplimiento del presente Manual, comunicando en forma oral o escrita a cualquier docente, Inspectora o integrante del Equipo Directivo de la escuela, la transgresión o el no cumplimiento de estas normativas. 3) Las propuestas de modificaciones al Manual de Convivencia podrán surgir de cualquier estamento de la comunidad escolar por medio de sus representantes respectivos para ser llevadas a cabo, durante los meses de junio y julio de cada año. Se deberá formar una comisión integrada por el equipo directivo, representante de los profesores y representante de los alumnos, que bajo acuerdo determinarán la pertinencia de la modificación, las que entrarán en vigencia para el año siguiente.

Cualquier situación que no esté considerada en este Manual, será resuelta por la Rectoría del Colegio, en consulta con el Consejo Directivo, cuando corresponda.

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Colegio Arquidiocesano San pancracio

OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL SISTEMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR (ARTÍCULO 4 DE LA LEY 1620/13) Son objetivos del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar: 



Fomentar, fortalecer y articular acciones de diferentes instancias del Estado para la convivencia escolar, la construcción de ciudadanía y la educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los niños, niñas y adolescentes de los niveles educativos de preescolar, básica y media. Garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes en los espacios educativos, a través de la puesta en marcha y el seguimiento de la ruta de atención integral para la convivencia escolar, teniendo en cuenta los contextos sociales y culturales particulares. Fomentar y fortalecer la educación en y para la paz, las competencias ciudadanas, el desarrollo de la identidad, la participación, la responsabilidad democrática, la valoración de las diferencias y el cumplimiento de la ley, para la formación de sujetos activos de derechos. Promover el desarrollo de estrategias, programas y actividades para que las entidades en los diferentes niveles del Sistema y los establecimientos educativos fortalezcan la ciudadanía activa y la convivencia pacífica, la promoción de derechos y estilos de vida saludable, la prevención, detección, atención y seguimiento de los casos de violencia escolar, acoso escolar o vulneración de derechos sexuales y reproductivos e incidir en la prevención y mitigación de los mismos, en la reducción del embarazo precoz de adolescentes y en el mejoramiento del clima escolar. Fomentar mecanismos de prevención, protección, detección temprana y denuncia de todas aquellas conductas que atentan contra la convivencia escolar, la ciudadanía y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de preescolar, básica y media, particularmente, las relacionadas con acoso escolar y violencia escolar incluido el que se pueda generar a través del uso de la internet, según se defina en la ruta de atención integral para la convivencia escolar.

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Colegio Arquidiocesano San pancracio  



Identificar y fomentar mecanismos y estrategias de mitigación de todas aquellas situaciones y conductas generadoras de situaciones de violencia escolar. Orientar estrategias y programas de comunicación para la movilización social, relacionadas con la convivencia escolar, la construcción de ciudadanía y la promoción de los derechos humanos, sexuales y reproductivos. Contribuir a la prevención del embarazo en la adolescencia y a la reducción de enfermedades de transmisión sexual.

Parágrafo. Los medios de comunicación realizaran las funciones de promoción de acuerdo con las responsabilidades asignadas en el artículo 47 de la Ley 1098 de 2006. OBJETIVO INSTITUCIONAL: Definir y socializar con toda la comunidad educativa de La Fundación Arquidiocesana De Educación “FUNADE” y del COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO las normas y reglamento que aplica en la prestación de servicio de esta institución. ALCANCE: Este manual aplica para toda la comunidad educativa que interviene en la prestación de servicio de la Fundación Arquidiocesana De Educación “FUNADE”, y del COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN PANCRACIO

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Colegio Arquidiocesano San pancracio

ANEXO: ESCALA DE VALORACION INSTITUCIONAL DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BASICO DESEMPEÑO BAJO

S A B J

95 - 100 86 - 94.9 80 – 85.9 10 - 79

¡El cambio de escala de evaluación institucional se hizo bajo criterio …! ¡Que nuestra obra pedagógica sea de la calidad que queremos alcanzar! De acuerdo a las acciones de fortalecimiento de las dimensiones pedagógicas, curriculares, académicas y el seguimiento constante en los estudiantes, se generan transformaciones significativas de calidad de cara a la excelencia. 137