Btr18 by Fundación INTRAS

Estimados amigos y clientes Gradior. Tenemos el placer de haceros llegar el boletín nº 18 con información y noticias sobre el programa Gradior y los congresos y proyectos en los que hemos participado. En este número contamos con un estudio realizado por Mª Mar Martín Marco, Terapeuta Ocupacional del Complejo Asistencial Benito Menni Hermanas Hospitalarias en Ciempozuelos (Madrid). También incluimos las oferta de lanzamiento y de actualización de Gradior.

Edita: DPTO. GRADIOR FUNDACIÓN INTRAS C/. Santa Lucía, nº 19 (1ª planta) 47005 VALLADOLID Tlf. 983 39 96 33 Fax: 983 21 75 65 gradior1@intras.es www.intras.es

Boletín Tecnológico de la Rehabilitación

Como siempre os animamos a que compartáis vuestras experiencias con nosotros.

SUMARIO I N FO R M AC I O N ES GR AD I O R N OTI C I AS P RO D U C TO S FO R M AC I Ó N S E RVI C I O S O N L IN E

Fundación INTRAS

B.T.R. Número 18 - Junio 2014

Pág. 1

GRADIOR 1.1 CURSO CONFEAFA Los días 27 y 28 de marzo, Ruth Antolín, psicóloga del departamento Gradior se desplazó a Sevilla para impartir un curso Gradior organizado por la Confederación Andaluza de Asociaciones de Familiares de Alzheimer (CONFEAFA), dentro del marco del Plan Andaluz de Alzheimer, al cual asistieron 27 profesionales de todas las provincias de Andalucía.

INFORMACION GRADIOR

GRADIOR 1.3 JORNADA 1.2 CURSO GIBRALTAR

GRADIOR EN

En el mes de abril, los días 10 y 11, Ruth Antolín, psicóloga del departamento Gradior se desplazó a Gibraltar para impartir un Curso Específico sobre el programa Gradior a los 10 profesionales del Saint Bernard’s Hospital, perteneciente al Gibraltar Health Authority, para su próxima apertura de un centro de día para personas con demencia. Como el software Gradior ya está desarrollado en varios idiomas, los participantes pudieron disfrutar de las versiones inglesa y española durante la parte práctica del curso.

ARGENTINA

A través de video conferencia, la responsable del departamento Gradior, Yolanda Bueno, desde Valladolid, junto con la responsable de IDES, Raquel Losada y Fátima González colaboradora de la Fundación Intras, desde Mendoza (Argentina), se realizó una Jornada Gradior para ge-

rentes y profesionales de centros socio-sanitarios de Argentina. Yolanda Bueno, participó explicando el software Gradior y la importancia de las nuevas tecnologías en la rehabilitación cognitiva. Por su parte Raquel Losada expuso que es IDES (Innovación Social & Tecnologias) y los proyectos que llevan a cabo dentro de la misma. El número de participantes de dicha jornada de información fue de 80.

Vamos a explicar la importancia de la línea base en el gestor de tratamientos. El software Gradior permite la adaptación individual de los tratamientos de Rehabilitación, pero ¿qué tipo de pruebas, y en qué nivel de dificultad situo a un nuevo paciente que va empezar a trabajar con Gradior? La respuesta se encuentra en el módulo de Tratamientos de Gradior. Dentro del mismo, tenemos varias pestañas dependiendo de la versión. Una corresponde a los tratamientos de Rehabilitación y otra corresponderá a la Valoración de la Línea Base. En esta pestaña de Valoración de Línea base, los terapeutas pueden encontrar unas valoraciones ya creadas por defecto por el Departamento Gradior de la Fundación Intras. Son valoraciones que duran aproximadamente 20 minutos y están diseñadas de tal manera que se le presentará al sujeto ejercicios de la submodalidad seleccionada en distintos niveles para que el terapeuta más tarde pueda diseñar con los resultados obtenidos un tratamiento adaptado a ese paciente en concreto. Las valoraciones comenzarán con ejercicios de la misma modalidad desde el nivel más sencillo, después por el nivel más alto y por último con un nivel intermedio.

BASE 1.4 LINEA GRADIOR De esta manera el sujeto terminara la valoración con ejercicios no demasiado difíciles para no provocar frustración en la ejecución de Gradior los primeros días y evitar una negativa a utilizar la herramienta. Las valoraciones también pueden ser creadas por los terapeutas para valorar alguna actividad cognitiva en concreto. Desde el Departamento Gradior hemos querido facilitar el día a día de los terapeutas creando unas valoraciones estándar que facilitan la información necesaria para iniciar un tratamiento. Cada día nuestro paciente ejecutará una valoración diferente. Cada una de las valoraciones se presentará una única vez. Un Tratamiento de Línea Base no es un Tratamiento de Rehabilitación. Cuando haya realizado todas la valoraciones, debemos entonces entrar en el Modulo de Informes para ver los resultados de nuestro paciente. El informe donde se visualiza la información de forma rápida y sencilla es el denominado “Informe de Niveles”.

En él aparecerán las pruebas ejecutadas en los distintos niveles. Fijándonos en el porcentaje de aciertos de cada uno de los niveles decidiremos que prueba y en qué nivel exacto vamos a incluir en el tratamiento de Rehabilitación. Desde el Departamento Gradior recomendamos que el nivel elegido exija al sujeto un esfuerzo, pero que no sea tan difícil para él que no pueda realizarlo. Una ejecución entre el 75% y el 90% de aciertos estará ajustada a sus capacidades. Una ejecución con resultados inferiores significará que tenemos que bajar el nivel. Una ejecución con resultados superiores al 95%, nos avisa de que nuestro paciente tiene capacidad para ejecutar la prueba en un nivel superior. Con estas directrices ya podemos crear el tratamiento de Rehabilitación individualizado para cada uno de nuestros pacientes; que tendrá que realizar con la frecuencia que el terapeuta estime y a menos que viendo que la ejecución de nuestro paciente no es correcta o pide mucha ayuda, o al revés, lo realiza con demasiada facilidad (en cuyo caso tendremos que revisar niveles de forma inmediata), lo revisaremos mensualmente. Algunos centros cuentan con pacientes con un deterioro cognitivo moderado. En los casos de pacientes de este tipo, nuestro consejo es crear un Tratamiento de Rehabilitación compuesto por los niveles inferiores de cada una de las modalidades disponibles, salto Atención Sostenida, y a partir de las primeras ejecuciones del mismo, verificar si podemos elevar los niveles en algunas de las submodalidades.

1.5 OFERTA LANZAMIENTO GRADIOR4 Si siempre quisiste adquirir el software Gradior, y tienes unos ordenadores que cumplen los requisitos técnicos (1), ¡ahora es el momento! Si aún no conoces Gradior, entra en nuestra web y podrás ver en que consiste y una demostración: http://www.intras.es/index.php/productos/software-gradior

(1)

Para la instalación Gradior4 se necesitan los siguientes requisitos mínimos:

• Sistema Operativo: Windows 7 ServiPack1 • Procesador: x86 o superior • RAM : 2GB mínimo - 4GB recomendado • Rendimiento gráfico: 3.0 mínimo - 4.5 recomendado • RAM tarjeta gráfica: 256Mb mínimo - 1GB recomendado • Herramientas instaladas: Microsoft Office 2003 o superior

Apúntate a la OFERTA DE LANZAMIENTO GRADIOR4. Consulta las condiciones oferta en: www.brainshop.es Disponible en varios idiomas. Consulta las condiciones: yba@intras.es o gradior1@intras.es o por teléfono en el 983.399.633 Precio oferta: 1.815€ IVA incluido solo hasta el 31 de agosto Precio normal de compra: 2.268,75€ IVA incluido

1.6

OFERTA ACTUALIZACION A GRADIOR4

Si tienes Gradior 2.11, tus ordenadores cumplen los requisitos técnicos (1), y te quieres actualizar a la última versión, Gradior4, con imágenes de la vida real, trabajando en red, y completando los ejercicios que ya tienes con la modalidad de Función Ejecutiva, aprovecha esta oferta. Consulta las condiciones. ACTUALIZACION A GRADIOR4.

(1)

Para la instalación Gradior4 se necesitan los siguientes requisitos mínimos:

Consulta las condiciones oferta en: www.brainshop.es yba@intras.es o gradior1@intras.es o por teléfono en el 983.399.633 Precio oferta por dos años: 534,82€ IVA incluido solo hasta el 31 de agosto Precio por un año: 428,34€ IVA incluido

1.7

OFERTA ACTUALIZACION PARA VERSIONES ANTERIORES

Si adquiriste hace tiempo Gradior, ya conoces las ventajas de la herramienta y no te quieres quedar atrás, pero no puedes actualizar a Gradior4(1). También tenemos una oferta para ti, si tus ordenadores cumplen estos requisitos(2). Puedes actualizar a Gradior 2.11, aprovecharte de sus ventajas y evitar problemas con las actualizaciones de Windows, apúntate a la ACTUALIZACION PARA VERSIONES ANTERIORES A GRADIOR 2.11

(2)

Requisitos del sistema para instalar Gradior 2.11 en Windows Vista (32-64Bit) o superior:

• Procesador Intel® Core™2 Duo E7300 o superior • 2 GB de RAM • Ratón • Pantalla táctil (es aconsejable con población mayor) pero NO ES OBLIGATORIA. • Unidad de DVDROM • 1,2 GB de espacio en el disco duro (sólo para Gradior; se necesita más espacio para las otras aplicaciones) • Microsoft office 97 o superior

2.1

C O N G R E S O “LOS LÍMITES DEL CEREBRO”

El 10 de abril se celebró en la Universidad Complutense de Madrid, el Congreso “Los límites del cerebro”, organizado por la Universidad Complutense de Madrid y la Fundación Belén. En él participó representando a la Fundación Intras José Miguel Toribio Guzmán, del Departamento de Innovación terapéutica y apoyo comunitario, presentando la conferencia titulada “Las TIC como herramientas de estimulación y rehabilitación cognitiva”. El resumen de dicha conferencia es el que sigue: Teniendo en cuenta que el empleo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha abierto un inmenso campo para la investigación y desarrollo de nuevas propuestas para la rehabilitación cognitiva, propongo un viaje a través de diferentes tipos de tecnologías (Rehabilitación cognitiva por ordenador, Realidad aumentada, Realidad virtual , BCI y Juegos Sociales), destacando sus características más importantes y asociando cada una de ellas a un proyecto o programa que la fundación INTRAS ha desarrollado o se encuentra desarrollando (Gradior, Gradior Kids, Armando, Equilibrio y Psicomotricidad, Juegos Sociales) señalando principalmente sus funciones y objetivos. Para más información sobre la conferencia: investigacion4@intras.es

2.2

IX CURSO DE ACTULIZACION EN PSICOGERIATRIA

En Barcelona, el 21 y 23 de Febrero, se celebró en Barcelona la 16ª edición del Master y diplomatura de postgrado en Psicogeriatría, organizado por la Universidad de Barcelona y Abdel Solís del Departamento de Innovación terapéutica y apoyo comunitario de la Fundación Intras participó como ponente en el IX Curso de actualización en Psicogeriatría: “Trastorno cognitivo leve: desde la normalidad a la demencia”. El tema de la ponencia fue: “Las Nuevas tecnologías en la detección del deterioro cognitivo leve”. En esta ponencia se planteó la importancia que se le está dando en los últimos años a la introducción de las nuevas tecnologías destinadas a la valoración cognitiva, siempre y cuando se aseguren los criterios psicométricos establecidos para el análisis de los resultados y sus respectivas comparaciones. Recordando que la utilidad real de una prueba radica en su sensibilidad y especificidad para la detección de lo que pretende evaluar. Además se presentó un análisis del CogVal-Senior en la valoración del deterioro cognitivo leve, indicando que para ser una prueba que muestra buenos índices para la discriminación del deterioro cognitivo en fases leves y moderados índices para el deterioro moderado. Si quieres conocer más datos sobre la ponencia puedes contactar en: investigacion6@intras.es

2 2.3

NOTICIAS

P R O Y E C T O e R E S A T E R

Dentro del proyecto eRESATER, nuestro compañero Abdel Solís, participó en el II Workshop de la Red de Conocimiento, con el título “Innovación y Tecnologías para la Atención Integrada en Salud Mental” el 29 de abril en Zamora. Su ponencia llevaba el título “o Taller de evaluación de tecnologías para la Atención en Salud Mental”. En este taller se presentó un modelo de validación de una herramienta informatizada para destinada a la valoración cognitiva en las personas mayores. Para tal fin, se presentó el estudio de validación del CogValSenior, dando importancia a la metodología que se podría replicar luego en otra herramienta de valoración, explicando para ello: La Sensibilidad y Especificidad, valoración Test-Retest, índices de concordancia, comparación de medias y cómo valorar la usabilidad de una prueba destinada a una población mayor. Si deseas obtener más datos sobre este proyecto, puedes ponerte en contacto con Abdel Solís en este e-mail: investigacion6@intras.es

2.4

ESTUDIO SOBRE LA VOLICIÓN EN EL COMPLEJO ASISTENCIAL BENITO MENNI DE CIEMPOZUELOS

Metodología: Intervención del Terapia Ocupacional (T.O.):

1. Al ingreso del residente/usuario en el Área de Personas Mayores del Complejo AsisEl MOHO conceptualiza a las pertencial Benito Menni (CABM) La Terapeuta Ocupacional del sonas como compuestas de tres el T.O. realiza una valoración Complejo Asistencial Benito elementos interrelacionados: de las destrezas de ejecución Menni Hermanas Hospitalarias (cognitiva, motriz, social, es(C.A.B.M.) en Ciempozuelos (Ma- volición, habituación, y capacidad de desempeño. Estos tres piritual/valores). drid), Mª del Mar Martín Marco, elementos, en interacción con el nos ha enviado el estudio sobre 2. Se le administra diferentes volición que ha realizado con los ambiente, definen las cosas que escalas: MIF (Medida de diferentes usuarios de su centro. elegimos hacer, la manera en que Independencia Funcional), A continuación exponemos dicho organizamos nuestras vidas, y Barthel, Listados de interés, lo que somos capaces de hacer. estudio. listados de Roles, M.E.C. y va(Kielhofner, 2002). loración propia del Programa Introducción: En el CABM apostamos por utiliAsistencias EKON. El avance de los años conlleva un zar la herramienta el “GRADIOR” deterioro generalizado en las des- como tratamiento de estimula- 3. Se seleccionó un grupo de residentes/usuarios (teniendo trezas de ejecución lo que inter- ción cognitiva, fomentando la en cuenta sus destrezas de fiere negativamente en mantener curiosidad y motivación por las ejecución, intereses, deseos la autonomía en las áreas ocupa- nuevas tecnologías de nuestros y objetivos planteados) para cionales (ABVD, AIVB, educación, residentes/usuarios. incorporales al Programa del trabajo, juego, participación soObjetivo: “Gradior”. Se realiza dos días cial, descanso/sueño y ocio). a la semana con una duración Desde la visión de Terapia Ocupa- Fomentar la volición (motivación de más de 25 minutos. Los por la ocupación) de las Personas cional y como modelo de referenintegrantes del programa tiecia: Modelo de Ocupación Huma- Mayores en la participación de nen más de 65 años y todos na (MOHO), modelo humanista actividades significativas para el padecen algún tipo de detecentrado en la persona, presta individuo, utilizando las nuevas rioro cognitivo. Mi reflexión la tecnologías como herramienta el atención a las motivaciones y escentro en dos grupos concretilo de vida del cliente, argumen- programa de Estimulación Cognitos: tando que la terapia necesita ser tivo por ordenador “GRADIOR”. diseñada para ajustarse a circunstancias específicas del cliente.

“Eso es muy difícil para aprender a mis años”,….

en los traslados vienen acompañados por el personal sanitario.

Por lo que comenzamos un plan Grupo de 10 usuarios de estimulación y motivación del Centro de Estancia Diur- verbal para la participación en este programa. La estimulación nas (C.E.D.) Benito Menni Al pasarles la valoración propia por parte del equipo, unido a la del GRADIOR algunos residentes/ curiosidad del residente/usuario usuarios tenían una sensación provocado por los comentarios de de fracaso y de inseguridad que sus compañeros que ya acudían al le hacía tener una actitud del re- programa GRADIOR y sobre todo chazo en ese momento hacia los dándoles la posibilidad de proejercicios, luego me indicaba que bar y que ellos luego decidieran le gustaba pero que no quería si participar o no en el GRADIOR, esos ejercicios o echaba la cul- el número de participantes en el pa al ordenador que estaba mal. programa va en aumento.

Los traslados y espera para comenzar la sesión, son espacios en lo que se ha trabajado la socialización y la comunicación verbal. En muchos casos hablan de las noticias del día, de lo que están haciendo en otros programas/ talleres. Pero siempre aparece el tema de los ejercicios de la sesión cognitiva, aclarando dudas para realizar bien la sesión del GRADIOR (por ejemplo.- antes de empezar la sesión preguntan entre ellos la fecha en la que estamos, si ya es la hora,…. Al acabar la sesión comentan cómo ha sido o que dificultades han tenido…..)

•

Grupo de 18 residentes de la Residencia Asistida de Personas Mayores (R.A.P.M.)

•

Algunos de los residentes/usuarios voluntariamente han tenido que modificar sus rutina- hábitos (ej.- acortar su tiempo de desAl poner en marcha el proyecto de canso, dar el paseo a otra hora, Estimulación Cognitiva por orde- realizar los rezos antes,….) para nadores “Gradior” los residentes/ poder acudir, respetando horario usuarios, presentaban en general y turnos para iniciar la sesión de poco interés por los ordenadores GRADIOR. (como familiarmente llamamos al Se le ha dado autonomía (según programa del “Gradior”) (datos sus capacidades) para que acudan sacados del “El listado de intere- a la sala del GRADIOR y lo hacen de formas muy variadas, unos ses” ). Comentarios: “Eso no lo entien- van solos por su cuenta, otros do” “eso es para la gente joven y acuden en grupo al acercarse la hora, y los residentes/usuarios yo ya soy mayor”. que precisan supervisión o ayuda Por lo que decidí realizar la valoración solo en aquellos aspectos que quería trabajar en la persona concreta.

Al cabo del tiempo los residentes/ usuarios me indican verbalmente que poco a poco el Programa GRADIOR, “los ordenadores” se ha convertido en una actividad significativa para cada uno de ellos. Esto se ha visto reflejado en los comentarios entre sus compañeros de unidad/terapia, la petición de algunos residentes/ usuarios por propia iniciativa el probar “los ordenadores”.

¿Queréis continuar en el en el Programa de Estimulación Cognitiva por ordenador “GRADIOR”?

Se le ha administrado el “listado de interés de actividades” como se ve en la gráfica una gran parte de los residentes/usuarios han incorporado el programa del GRADIOR “los Ordenadores” como una de las cuatro de mayor interés.

Resultados de los ítems más significativos de la escala de satisfacción por la participación en el “P. GRADIOR” (R.A.P.M.) 18 residentes

Peculiaridad en el Programa de Psicoeducación que tenemos para las familias de los usuarios del C.E.D. me pidieron que realizara una sesión de estimulación cognitiva y presentar el programa del “GRADIOR” ya que sus familiares les hablan constantemente de “los ordenadores”. En algunos de los integrantes del grupo se detecta una relajación y disminución de ansiedad al indicarle que tiene que acudir al programa y durante la ejecución de la sesión. Se les ha administrado un “Cuestionario de Satisfacción” (elaborada para la ocasión), sobre la participación al P. del GRADIOR y se le ha vuelto a administrar el listado de interés dando un resultado positivo.

Conclusiones:

Propuesta de futuro el realizar un La Volición hacia una ocupación estudio sobre este tema trabajanen las personas Mayores puede do con el Cuestionario Volicional aumentar cuando la actividad es (VQ) (evaluación observacional que examina la motivación de la significativa para el individuo. persona tal como se la representa La posibilidad que proporciona el en el concepto de volición (KielfGRADIOR de graduar los ejerci- nofner, 2002) cios al nivel adecuado a las capaciNivel de Interés de Actividades del usuario facilita y ayuda • dades. Es una adaptación que se a mantener el sentido de competencia y eficacia en la ejecución ha realizado en el CABM del “Made la actividad (causalidad perso- nual de Rehabilitación y Vida-Monal). Lo que nos ayuda a crear un delo Ocupación Humana”. Gloria clima de superación constante sin de las Heras, C.Traducciónal castellano de Kielhofuer,G.”A modef caer en la frustración. of human occupation.Baltimore. Se percibe un aumento de comu- Williams & Wilkins,1985. nicación verbal entre los diferenThe Model of Human tes participantes del GRADIOR. El • Occupation Clearinghouse Deresidente/usuario comparte sus partment of Occupational Thesentimientos de satisfacción o se prepara para pedir y recibir ayuda rapy College of Applied Health Sciences . www.moho.uic.edu para mejorar los resultados. Además en las valoraciones de Para más información sobre este equipo multidisciplinar que reali- estudio, puedes contactar con Mª zan sobre el grupo que integra el Mar Martín Marco en el teléfono P. GRADIOR se detecta una esta- 91.893.01.50 o en el e-mail bilidad funcional en la autonomía de los residentes/usuarios que participan en este programa.

jagarzon@hospitalariasmadrid. org

Resultados de los ítems más significativos de la escala de satisfacción por la participación en el P. GRADIOR (C.E.D. “Benito Menni” ) 10 usuarios

Abdel Alexander Solis, del Departamento de Innovación terapéutica y apoyo comunitario de la Fundación Intras, presentó su tesis de doctorado en Psicología en la Universidad de Salamanca el 11 de abril. El título de la tesis es “Estudio preliminar del CogValSenior, una nueva prueba informatizado para la detección de la demencia Alzheimer en personas mayores”. A continuación presentamos un resumen de la misma: La enfermedad de Alzheimer (EA) es una de las patologías más prevalentes y suponen una verdadera epidemia entre la población mayor de 65 años en el mundo pudiendo afectar a más de 27 millones de personas en todo el mundo.

DOCTORAL: 2.5 TESIS ESTUDIO PRELIMINAR DEL COGVAL SENIOR

Por ello el diagnóstico precoz se convierte imprescindible y actualmente se acepta como beneficioso tanto para los pacientes, los familiares y la sociedad, además de ser un factor determinante en la eficacia terapéutica y el pronóstico de la enfermedad. Las nuevas tecnologías ofrecen grandes aportaciones en la evaluación y la atención especializada a las personas mayores, permitiendo aumentar la sensibilidad de las medidas, permitiría hacer un cribado cognitivo a gran escala y hacer seguimientos con costes relativamente más accesibles y económico. Pero la utilidad real dependerá de la validez de los instrumentos aplicados: tienen que ser sensibles y específicos para el campo de aplicación. Además es necesario que estos instrumentos sean fáciles de usar y comprensibles por las personas mayores, para integrarlos a la práctica clínica habitual. Es por ello que esta investigación tenía como objetivo

principal valorar la utilidad diagnóstica y usabilidad del CogValSenior como una prueba informatizadas para detección para la demencia en una población mayor. Paralelamente se valoraron las posibles influencias asociadas a los resultados y la usabilidad de la prueba. A todos los sujetos se les administró el protocolo de evaluación del estudio que incluía el CogVal-Senior, cuestionario de usabilidad, el MEC y el Test del Reloj. La muestra fue de 220 sujetos, normal (N=110) y DTA (N=110) con una media de edad de 79,74±8,723 años y en su mayoría con escolaridad primaria. Los resultados encontrados en el estudio, indican que el CogValSenior, posee una alta exactitud diagnóstica para discriminar entre sujetos con y sin demencia, y en comparación con las otras pruebas aplicadas, es la que posee una mejor exactitud global. Además posee buenos índices de fiabilidad y validez. Es una prueba que no parece estar influenciada por el nivel de escolaridad de los participantes, pero sí por el grado de deterioro y por la edad de éstos. En general, los participantes consideraron a la prueba muy fácil de usar y entender, lo que indicaría que es una prueba usable por las personas mayores. Estos resultados indicarían que el CogVal-Senior es una prueba con correlaciones significativas con pruebas de screening de reconocida utilidad clínica, como también una alta exactitud para detectar la demencia, además de ser muy fácil de usar y entender. Estas buenas características psicométricas obtenidas por el CogVal-Senior, unidas a las ventajas que ofrece una evaluación automatizada refuerzan la idea de los beneficios de las nuevas tecnologías en la detección temprana de la demencia. Si quieres más datos sobre esta tesis: investigacion6@intras.es

Como parte de los programas para un envejecimiento saludable, en la ciudad de Zamora y bajo la coordinación con los Centros de Acción Social de Ayuntamiento de Zamora y la Fundación INTRAS, se organizaron los cursos de psicoestimulación cognitiva con el programa GRADIOR y la Maleta de Memoria, dirigidos a personas mayores, con quejas subjetivas de problemas de memoria. Con una asistencia total de 148 personas. Los cursos del Taller de Memoria se realizaron en el Club del Jubilado de Tres Cruces y en el Instituto de Ibérico de Investigación en Psicociencias (IBIP) de la Fundación INTRAS en los meses de febrero y abril del presente año. En las sesiones de los talleres se organizaron tareas de psicoestimulación para activar esas capacidades cognitivas superiores, necesarias para el mantenimiento de una buena calidad de vida como a la prevención del deterioro cognitivo. Para más información sobre estos talleres pueden contactar en el siguiente correo electrónico: investigacion6@intras.es

2.4

TALLERES MEMORIA

PRODUCTOS Estimados amigos, se ha habilitado una página en internet para la difusión de productos que se distribuyen desde Fundación Intras relacionados con la evaluación y rehabilitación neuropsicológica mediante las nuevas tecnologías y mediante el “lápiz y papel”. Se denomina “la tienda de la memoria y la rehabilitación cognitiva” y se encuentra en la siguiente dirección: http://www.brainshop.es/ Además os recordamos los siguientes productos:

3.1

PROGRAMA DE INT E RV E N C IÓ N CON REMINISCENCIA: ‘TRABAJANDO CON RECUERDOS’ El potencial terapéutico de la reminiscencia es conocido como parte de las intervenciones psicosociales y no farmacológicas con grandes efectos positivos en el trabajo con demencias. La disponibilidad de una metodología de intervención estructurada y un material disponible guiado facilitará sin duda la intervención con familiares y cuidadores y su apoyo a la atención a personas que sufren demencia. INTRAS ha editado este material con el objetivo de proporcionar a los profesionales del ámbito sociosanitario y a los cuidadores de personas con demencia, un método estructurado de intervención no farmacológica para potenciar las capacidades cognitivas de personas con demencia a través de la reminiscencia.

Dicho material se presenta con el formato de un maletín o maleta en cuyo interior se puede encontrar todo los contenidos. La maleta contiene el material necesario para llevar a cabo un taller para familiares o cuidadores de personas dependientes. Esta material está basado en los resultados obtenidos del trabajo de investigación doctoral de los autores. El contenido está formado por: • 1 Manual Guía para el Terapeuta:. • 6 Manuales Guía para el Familiar:. • 1 set de Fotografías evocadoras de recuerdos. • 1 Libro “La memoria. Conocerla para mejorarla”. Ed. Intras

P.V.P: 100€+IVA

3.2

3.3

LIBRO INTRAS: S O F T W A R E MALETA DE MELA MEMORIA, “ENTRENA TU”: MORIA: SISTEMA CONOCERLA ATENCIÓN, PERESTRUCTURADO DE ENTRENA- CEPCIÓN, MEMORIA Y PARA MEJORARLA CÁLCULO MIENTO EN MEMORIA Este libro está destinado a perso-

El sistema estructurado de Entrenamiento en Memoria, se ha creado ante la demanda de profesionales y centros que buscan un método-guía de trabajo con personas con quejas de memoria asociada a la edad y personas con deterioro cognitivo. El objetivo principal de este material es que el profesional implicado en la intervención cognitiva pueda disponer de una metodología para la estimulación de la memoria, cuya aplicación puede ser en grupo o de forma individual. El material que incluye la maleta es: • Manual para el Terapeuta con 16 sesiones de trabajo guiado. • CD-ROM con ejercicios para la realización de las sesiones, distribuidos en tres niveles de dificultad. • Set de Tarjetas • Juego de Puzles.

P.V.P: 225€+IVA

Los programas “ENTRENA TU” son unos programas informáticos que incluyen ejercicios para estimulación cerebral, que van aumentando su grado de dificultad y que ayudan a mejorar la retención, concentración, la memoria y el cálculo; pilares fundamentales para cualquier aprendizaje durante las distintas etapas del desarrollo. A la vez, son un apoyo ya en la edad adulta y vejez para mantener una actividad cerebral constante. REQUISITOS TECNICOS: • Sistema operativo: Windows 98- Windows XP • Pentium III a 866 Mhz

nas mayores que tienen interés en conocer más sobre la memoria, con la curiosidad de aprender cómo funciona y practicar estrategias que permitan mejorar la capacidad de memoria. El libro se presenta de una forma sencilla, práctica y amena y está dirigido a las personas que presentan quejas de memoria asociada a la edad. El objetivo es conseguir que las personas mayores conozcan y realicen de forma guiada ejercicios prácticos que ayuden en las actividades de la vida diaria.

P.V.P: 15€+IVA

• Lector CD-ROM: 48x • Disco Duro: 4 Gb. • Tarjeta de Sonido Sound Blaster 128 • Tarjeta gráfica VGA AGP de 16 Mb.

P.V.P: 30€+IVA

Más información: www.intras.es Cualquier información sobre los productos puede obtenerla en: Fundación INTRAS. Telf: 983 399633 o en la dirección de correo: gradior1@intras.es

4.1

CURSO GRADIOR DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DEL DETERIORO COGNITIVO. APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS (PROGRAMA GRADIOR) El próximo curso Gradior de Rehabilitación Neuropsicológica del Deterioro Cognitivo. Aplicación de nuevas tecnologías, será impartido los días 18, 19 y 20 de septiembre en Zamora en el centro de investigación IBIP de la Fundación Intras. El objetivo de este curso es efectuar una aproximación a los sistemas de rehabilitación cognitiva tradicionales, conocer el desarrollo y funcionamiento de este nuevo sistema basado en las nuevas tecnologías, así como establecer futuras líneas de investigación. Profesionales implicados en la evaluación y rehabilitación del deterioro cognitivo desde sus diferentes dimensiones con cualificación universitaria de diplomatura o licenciatura. Para más información visite nuestra web www.intras.es

GRADIOR 4.2 CURSO EXPERTO. NIVEL II Para todos aquellos que hayan superado el nivel básico, y que estén interesados en profundizar en el conocimiento y el manejo del software Gradior, se ofrece la posbilidad de formarse como expertos en nuestro curso Gradior de nivel II, bajo la supervisión de un profesional. Con ello se logra una formación completa sobre el manejo del sistema y sus posibilidades. Este curso incluye 12 horas prácticas con apoyo. Obtén más información sobre este curso en www.intras.es

FORMACIÓN

ATENCIÓN A CLIENTES GRADIOR (http://crm.intras.es)

Os recordamos la disponibilidad de la plataforma web especializada en temas Gradior que lleva funcionando desde 2006, como un servicio de atención adicional para los clientes Gradior.

P R E S TA C I Ó N DE SERVICIOS ON LINE

• Plantear dudas o sugerencias con respecto a los productos y el diseño de actualizaciones.

Ya son más de 400 centros registrados en esta plataforma. Para ello, se puede acudir a la página de Atención a Clientes Gradior http://crm.intras.es e introducir el nombre de usuario y contraseña, que se envía cuando se adquiere un producto Gradior. Si algún Centro o profesional no dispone de dichos datos o los ha extraviado, no tiene más que contactar con el dpto Gradior de Fundación INTRAS en Valladolid (983 399633 o info@ crm.es o yba@intras.es) Los servicios ofrecidos desde dicha plataforma incluye: • Posibilidad de registrar el código del nuevo software adquirido o las actualizaciones recibidas, sin necesidad de depender del horario activo en la Fundación. • Consultar documentación relacionada con el software Gradior. • Descargarse archivos o documentos relacionados con el tema Gradior.

FACEBOOK GRADIOR:

PLATAFORMA PSICOED (http://www.psicoed.es/) PsicoED es una plataforma que permite desarrollar ciberterapias. Las ciberterapias constituyen el aprovechamiento y utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación para desarrollar tratamientos en salud mental. Concretamente, psicoED es una página web con acceso controlado (sitios privados y otros públicos), en donde tanto usuarios como familiares pueden acceder a una serie de servicios que intentan traspasar los elementos centrales del apoyo psicológico al ambiente online. Así, psicoED dispone de apartados orientados a la psicoeducación, entrega de información y guía cognitiva; estos elementos

son una biblioteca multimedia, noticias y directorio. Por otro lado, el apoyo emocional se desarrolla principalmente mediante correos electrónicos, foros de apoyo mutuo y preguntas a profesionales. Un elemento fundamental de psicoED es la sala de ciberterapia en donde es posible desarrollar videoconferencias tanto individuales como grupales. Esta sala de videoconferencia permite alojar presentaciones para ejemplificar explicaciones o estimular algún tema, así como un chat. Desde el año 2006 la plataforma ha estado en desarrollo y durante el año 2011 más de 70 personas recibieron atención a través de ella. Los resultados indican una excelente aceptación por parte de los usuarios, un nivel similar de alianza de trabajo al que se alcanza en el formato tradicional y resultados satisfactorios en cuanto a impacto clínico. Todo lo anterior apuntan a que las ciberterapias pueden ser un buen complemento para la atención en salud mental, sobretodo de aquellas que tienen dificultades de acceso a la atención tradicional. Aquellos que estéis interesados en conocerlo: Felipe Soto. IBIP. F. Intras en Zamora (psicoeac@intras.es)

Gradior se adapta a los cambios sociales y tecnológicos. Así el departamento Gradior ha creado la página de Facebook ‘Rehabilitación Cognitiva’. Años de práctica con el producto y con los profesionales y centros que trabajan con él ha generado gran cantidad de experiencias que hemos decidido disponer de una ‘comunidad Gradior’. Un espacio para el encuentro. Os ofreceremos información, noticias, eventos, videos e imágenes relacionados con nuestras actividades. Desde aquí os animamos a seguirnos. www.intras.es