Manual adiestradores

MULTIPLICACIÓN De Comunidades e Iglesias

ADIESTRADORES

G A N A R

Iniciar con Evangelismo

C O N S T R U I R

Estableciendo Comunidades

E N V I A R

Desarrollar Líderes

M U L T I P L I C A R

Construir a la Nueva Generación © Derechos Reservados Cruzada Estudiantil y Profesional para Cristo

FST-2015

HORARIO DE ACTIVIDADES PRIMER ENTRENAMIENTO MC2 COLOMBIA Y ENTRANAMIENTO DE ADIESTRADORES.

09:0009:45 09:4510:30 10:3011:00 11:0012:00 12:0013:00 13:0014:00 14:0015:00 15:0016:00 16:00

LUNES: 23-11-2015

MARTES: 24-11-2015

-

Devocional

-

Devocional

-

Expectativas MC2

-

Coaching

BREAK -

Vista general MC2 Principios de MPI Principios de MPI Obediencia basada al estudio Bíblico.

TIEMPO DE ALMUERZO

BREAK -

TIEMPO DE ALMUERZO

-

Como facilitar una buena discusión

-

-

Trabajo en Clase

-

OBSERVACIONES FINALES

Trabajo de coaching Paso a paso Planes de trabajo

Presentación de planes de trabajo

Preguntas y respuestas, Palabras finales OBSERVACIONES FINALES

MIERCOLES: 25-11-2015

JUEVES: 26-11-2015

S1 Como hechos 29 se desarrolla hoy en día S2 El corazón de Dios para los perdidos BREAK

S7-S8 Persona de paz ejercicio de Entrenamiento S9 Estrategia OCC: Orar

S3 Estudio ¿Cómo pablo le da un giro al mundo S4 El ministerio del Espíritu Santo

S10 Estrategia OCC Cuidar

TIEMPO DE ALMUERZO S5 El papel crucial de la oración para alcanzar la comunidad S6 Caminata de oración

OBSERVACIONES FINALES

VIERNES: 27-11-2015

BREAK

S11-S12 Compartiendo historia personal TIEMPO DE ALMUERZO S13-S14 Compartiendo el evangelio S15 recursos para alcanzar personas OBSERVACIONES FINALES

tu

Proyecto Magdalena S16-S17 Seguimiento nuevos creyentes BREAK S18 Formando grupos de nuevos creyentes S19 Plan de acción

TIEMPO DE ALMUERZO S20 La gran Comisión

CLAUSURA

de

Entrenamiento de Entrenadores MC2 Movimiento Global de Iglesia Sesión 1: Bienvenida y Vista General Vista General: En esta sesión los participantes llegaran a conocerse unos a otros, entender las bases que ayudarán en el entrenamiento a maestros, y juntos establecer expectativas realistas para el resultado del entrenamiento.

I.

Introducciones

Cada participante se presenta a sí mismo, comparte cuál es su rol en el ministerio, y una cosa que lo hace único como persona que la mayoría de las personas no saben.

II.

Nivel de Expectativas

Las expectativas de lospParticipantes En grupos pequeños discutir las siguientes preguntas: (pide a una persona que actúe como escribano y de un reporte resumen al final): 

¿Cuáles son sus expectativas personales de este entrenamiento?



¿Qué entiende que son las metas y deseos de MGI al usar el entrenamiento MC2?

Pida al representante de cada grupo que comparta el resumen Escriba las expectativas para una referencia futura Expectativas Internacionales MGI ¿Qué espera MGI Internacional de estos pilotos? 

Esta es una nueva iniciativa que esperamos sea útil a los ministerios locales y nacionales en el mundo para construir movimientos MGI en una variedad de ambientes. Queremos que sepan que trabajaremos, que podemos ser mejores, y esperamos retroalimentación que nos ayude a implementar esto más efectivamente y más ampliamente en el futuro.



Esperamos que tanto directamente o en sociedad cada país implementará al menos un ciclo complete del entrenamiento para ayudar al equipo de líderes a establecer y crecer movimientos de Iglesias reproductivas.



Esperamos que usted proporcione los entrenadores que no solo enseñarán, sino darán coach y serán mentores a los participantes durante el ciclo complete de entrenamiento, y esperamos que más allá.

Revisar las expectativas personales y ministeriales. Comparar. ¿Hay conflictos? ¿Hay cosas que faltan? ¿Qué podemos acordar juntos que haríamos para cumplirlas al final del entrenamiento?

Welcome and Overview Session 1

MC2Teachers Training Edited October 23, 2015

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III.     IV.

¿Qué proporciona MGI? Materiales Completos Conexión con los recursos PJ y otros recursos ministeriales de CEPC Red de trabajo con organizaciones socias (ej. La Fe Viene Por el Oír, La Iniciativa Timoteo, etc.)

Ayuda en Mapeo/manejo de la información (mostrar sitio piloto) Cómo esto encaja globalmente en MGI (Revisar los elementos clave de la estructura – PowerPoint)

Puntos Clave:    

MGI es diferente a la cobertura en su filosofia, enfoque, y criterios de exito El entrenamiento MGI es diferente del entrenamiento en un fin en si mismo, como otros programas de entrenamiento en el pasado El entrenamiento MC2 encaja en nuestras contribuciones principales El entrenamiento MC2 ayuda a establecer movimientos de multiplicación de Iglesias y comunidades, tanto directamente y en sociedad en un programa general de Entrenamiento de Entrenadores

Esto será expandido en la próxima sesión.

V.

Programa General del Entrenamiento de Entrenadores

Welcome and Overview Session 1

MC2Teachers Training Edited October 23, 2015

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Entrenamiento de Entrenadores MC2 Sesión 2: Vista General del Entrenamiento En esta sesión los participantes se familiarizarán con los principios y el flujo general detrás del entrenamiento de MC2. i.

ii.

¿Qué es esto?

Este es un entrenamiento simple, transferible y modular, a través del cual confiamos que Dios ayudará a los participantes a establecer y multiplicar iglesias y comunidades en una variedad de grupos objetivos.  Duración: 80 horas en Cuatro fases. Cada fase comprende 20 horas de entrenamiento. El currículo podrá ser enseñado en seminarios de tres días, un día a la semana durante tres semanas (por ejemplo tres sábados), o sesiones nocturnas que se extenderán por un periodo de tiempo más largo con recesos para la aplicación.  Audiencia Objetivo: Coordinadores MGI, voluntarios, y líderes de iglesias socias quienes están comprometidos en plantar iglesias y comunidades reproductivas en un contexto de movimiento.  Resultados esperados: Establecer iglesias y comunidades reproductivas que se expandan rápidamente y contribuyan a construir movimientos espirituales en grupos y áreas objetivos. ¿Cuál es la diferencia de evangelismo de Cruzada estudiantil y Profesional para Cristo y el entrenamiento de discipulado?  Metas y objetivos

El producto del entrenamiento de MC2 El resultado de nuestro entrenamiento es un líder lleno del Espíritu Santo quien multiplicara iglesias y comunidades sanas en un contexto de movimiento.

Resultados del aprendizaje Para el final del entrenamiento MC2 esperamos que los participantes hayan crecido en las siguientes áreas: Conocimiento:  Saber cómo entender el significado central de un pasaje de la biblia.  Entender la naturaleza esencial de una iglesia bíblica.  Entender los principios del crecimiento espiritual, el ministerio del Espíritu Santo, el desarrollo del liderazgo, la reproducción de iglesias y movimientos espirituales.  Relacionar la verdad bíblica a la vida real  Aplicar los conocimientos adquiridos.

Habilidades:    

Demostraciones tangibles del amor hacia los otros – familia, hermanos de la fe, vecinos.

Compartir de Cristo en una manera amorosa, contextual y relevante.

Usar herramientas apropiadas para alcanzar a los grupos objetivo.

Dar seguimiento y ayudar a los nuevos creyentes a crecer de manera efectiva facilitando grupos pequeños.

  

Poder iniciar una iglesia en casa y ser un pastor a los miembros.

Poder equipar lideres para reproducir iglesias en casa.

Ver la victoria sobre Satanás y las fuerzas demoniacas en ataques espirituales.

   

Crecer en amor para con Dios y las personas.

Crecer en cualidades bíblicas de un anciano.

Comprometerse a construir miembros y líderes con un carácter lleno del espíritu.

Crecer en fe, en oración, en la palabra de Dios y ser llenos del poder del Espíritu Santo.

Crecer en liderazgo y amor familiar.

Carácter:

 iii.

Proceso MC2 Ganar 1. Iniciar y evangelizar: Iniciar un movimiento mostrando amor tangible, compartiendo a Cristo y comenzando grupos de seguimiento.

Edificar 2. Establecer comunidades Comenzar iglesias o comunidades con la Gran Comisión y el ADN del Gran Mandato Enviar 3. Desarrollar líderes Identificar, equipar y formar nuevos lideres Multiplicar 4. Edificar la siguiente generación Edificar un movimiento multiplicador con al menos cuatro generaciones de iglesias y comunidades.

1.

Ganar – iniciar un movimiento en un área objetivo Orar – buscar la sabiduría de Dios para el área objetivo, movilizar la oración concertada. Encontrar hombres/mujeres de paz.

Orar, cuidar, compartir, historia personal, grupo de evangelismo.

Seguimiento en células/ grupos pequeños.

2.

Edificar – iglesias y comunidades con el ADN de MGI. Reunir grupos para adorar Obediencia – Basada en estudios bíblicos 4w´s - Bienvenida, Adoración, Palabra y Trabajo Entrenar miembros para hacer OCC. Practicar los mandamientos.

3.

Enviar – reproducir nuevos lideres Elegir – orar, dar desafíos claros para reforzar.

Profundizar – Darles responsabilidades, enfocándose en un carácter lleno del Espíritu Santo Mentorar – intencionalmente desarrollarlos a través del discipulado Entrenar y enviar – ayudarlos a encontrar gente de paz, comenzar grupos en nuevas áreas.

4.

iv.

Multiplicar – repetir el proceso Vencer ataques espirituales Ayudar a los nuevos líderes a formar nuevas iglesias Profundizar la enseñanza a la siguiente generación de líderes Traer nuevos líderes al siguiente grupo de entrenamiento de MC2 Construir movimientos de iglesias reproductoras Descripción de los Principios del Entrenamiento  Movimientos orientados. El Espíritu Santo edifica multiplicando los movimientos de iglesias, pero él nos ha mostrado patrones y principios en las sagradas escrituras que nos pueden ayudar a acelerar nuestro desarrollo.  Resultados diferentes: El enfoque es desarrollar iglesias que se multiplican, no solo creyentes individuales o grupos de discipulado. La meta a largo plazo es sostenible, en la que cada iglesia pueda proporcionar en formas de grupos de discipulado que ahora no puede.  Obediencia basada: Los participantes no pueden continuar con el siguiente nivel de entrenamiento sin practicar lo que le fue enseñado en el nivel anterior.  Adultos Amigables: más facilitación e interacción, menos enseñanza (máximo 25 minutos de lectura o mensaje por hora de sesión)  Bíblico: las lecciones que realmente impactan vidas son descubiertas por los participantes en la biblia misma.  Reproductivo: los participantes podrán enseñar inmediatamente a otros todo lo que ellos aprendan.  Una vida a otra: Un cambio de vida tan pronto comienzas a entrenar y enseñar (discipulado) – no solo por impartir información.  ¡El éxito es lo que sucederá en la cuarta generación!

5.

Curriculum y material Folletos

6.

Preguntas y respuestas

Sesiones del Entrenamiento para Entrenadores 3-4: Principios del Movimiento de Plantación de Iglesia

Vista General de la Sesión: En estas sesiones, los participantes examinarán los seis principios claves de los Movimientos de Multiplicación de Iglesias e imaginarán el impacto de su aplicación en su contexto de ministerio.

Nota: Los siguientes principios son una adaptación del Libro "Movimientos de Plantación de Iglesias, Cómo Dios está Redimiendo a un Mundo Perdido", de David Garrison (disponible en www.ChurchPlantingMovements.com).

1. Oración Extraordinaria – Dependencia Total de Dios a través de la Oración. Los Movimientos de Plantación de Iglesia se caracterizan por la oración urgente y continua de principio a fin.

Pasajes clave: Lucas 5:12-16, Lucas 6:12-19 Piense en una época donde las personas estaban realmente orando en su ministerio. ¿Cómo era eso?

Imagine la "oración extraordinaria" llevándose a cabo en sus comunidades objetivas incluso más de lo que ha visto antes. Describa cómo sería.

2. Completa Obediencia a la Palabra de Dios – Completa la Obediencia a la Palabra de Dios.

Así como Jesús se sometió completamente a Su Padre celestial y nos enseñó a hacerlo, cada Movimiento de Plantación de Iglesias se somete plenamente a la autoridad absoluta de la Palabra de Dios.

Pasaje clave: 2 Timoteo 3:10-17 Piense por un momento en su ministerio donde las personas estaban realmente obedeciendo la Palabra de Dios. ¿Cómo era eso?

Imagine una "completa la obediencia a la Palabra de Dios" llevándose a cabo en sus comunidades objetivas - incluso más de lo que ha visto antes. Describa cómo sería.

3. Evangelismo Abundante – Urgentemente llevar el evangelio a todo el mundo en el área objetiva. Desde que Jesús vino "a buscar y a salvar lo que estaba perdido" y nos enseñó que "el arrepentimiento para el perdón de los pecados se predicase en su nombre a todas las naciones", cada Movimiento de Plantación de Iglesias trata de que todos tengan la oportunidad de seguir a Cristo.

Pasaje clave: Lucas 19:10

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Piense por un momento donde vio personas compartiendo a Cristo con valentía y en varias oportunidades. ¿Cómo era eso?

Imagine un "Evangelismo abundante" llevándose a cabo en sus comunidades objetivas incluso más de lo que ha visto antes. Describa cómo sería eso.

4. Reproducción Intencional y Rápida de Iglesias – Las iglesias se desarrollan Intencional y Rápidamente Intencional – todos aspiran a iglesias en desarrollo que se multiplican. No hay incertidumbre acerca de la meta y el propósito de cada líder. Todos están tratando de iniciar iglesias.

Rápido - Generaciones de iglesias se multiplican en un corto período de tiempo.

Pasajes clave: Hechos 17:1-10; 1 Tes. 1:8 Piense por un momento dónde vio multiplicación espiritual y donde se llevo a cabo. ¿Cómo era eso?

Imagine la "Reproducción Intencional y Rápida de Iglesias" que se da en las comunidades objetivas. Describa cómo sería.

5. Liderazgo de Efesios 4 – Cada persona se desarrolla para liderar, no solo los profesionales pagados.

Pasaje clave – Ef. 4:11-13 Discutir en grupo grande: ¿Cuál es el papel de los apóstoles, evangelistas, pastores y maestros en este pasaje? ¿Quién tiene que hacer la obra del ministerio?

Explique: La mayoría de las iglesias que conocemos son dirigidas por pastores de tiempo completo que a menudo actúan como si su trabajo es hacer la obra del ministerio. Sus congregaciones a menudo actúan como si el pastor hiciera todo el trabajo, ya que la congregación está apoyando al pastor a través de los diezmos y las ofrendas. Pero este no es el patrón que se describe en Ef. 4:11-13. El papel del pastor y los otros líderes es dotar a los miembros de la iglesia para lo que van hacer en la obra del ministerio.

En los Movimientos de Multiplicación de Iglesias, la mayoría de los líderes son laicos personas que trabajan en alguna otra vocación y sirven a Dios voluntariamente de su tiempo extra. Los únicos "profesionales" en la mayoría de los movimientos de multiplicación de iglesias son coaches, entrenadores y personal de apoyo. El verdadero Sesión 3-4 MGI Principios

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trabajo del ministerio es hecho por los líderes laicos y los miembros de las congregaciones multiplicadores.

Otro malentendido en muchas iglesias es que sólo ciertas personas con talento (por lo general los pastores o los llamados trabajadores "a tiempo completo") deberían de hacer discípulos. Pero la expectativa clara de Jesús era que cada verdadero seguidor de Cristo también haga discípulos. La Gran Comisión es un mandato para los apóstoles de hacer discípulos, y para enseñar a los nuevos discípulos a obedecer todo lo que Él les mandó.

Puesto que Él sólo les mandó a hacer discípulos, uno de los mandatos que cada seguidor de Cristo debe obedecer es hacer discípulos. ¡Hacer discípulos es para todos!

Si esperamos a ver los movimientos de las iglesias multiplicadoras, hay que seguir estos principios. Todo el mundo debe hacer la obra del ministerio, no sólo el clero, el talentoso y profesional. Todos deben hacer discípulos, no sólo los pastores y líderes de la iglesia. Esta es la norma para los miembros de la iglesia en el Nuevo Testamento, y debe ser nuestra norma también.

Piense por un momento donde vio muchos nuevos líderes levantados y multiplicados. ¿Cómo era eso?

Imagine "El Liderazgo de Efesios 4 " siendo levantado y multiplicado en su área de ministerio. Describa cómo sería.

6. Iglesias del Gran Mandamiento y la Gran Comisión – Las iglesias saludables obedecen el Gran Mandamiento y la Gran Comisión. Para obtener este tipo de reproducción rápida, las iglesias deben ser iglesias “saludables”. Una forma de describir una “iglesia saludable” sería aquella que obedece el Gran Mandamiento y la Gran Comisión.

Pasajes claves: Marcos 12:28-31, Mateo 28:18-20 El gran mandamiento es amar a Dios con todo nuestro corazón, alma, mente y fuerza. Las Iglesias Multiplicadoras están llenas de personas que aman apasionadamente a Jesús.

Debido a su amor por Jesús, también aman a las personas. Este es el segundo mandamiento. Su amor fluye de su gratitud por el amor que recibieron de Jesús primero.

Dado que aman a Dios, y aman a las personas, ellos quieren que otros conozcan a Jesús.

Las Iglesias Multiplicadoras naturalmente abrazan el llamado de Jesús de hacer discípulos en todas las naciones, de compartir el amor de Cristo y ayudar a otros a ser discípulos de Cristo.

Piense por un momento cuándo vio a las personas amar a Dios y cuidar de los demás, y apasionadamente buscaban obedecer la Gran Comisión. ¿Cómo era eso?

Imagínese que esto suceda en su comunidad objetiva - incluso más de lo que ha visto.

Describa cómo sería.

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Conclusión Este es un nuevo paradigma - que puede ser difícil de aceptar para muchos. El proceso tradicional de plantación de iglesias individuales implica el envío de ministros profesionales que hacen el alcance y comienzan los servicios de adoración en la iglesia.

Este paradigma implica la movilización de líderes laicos para compartir el evangelio y formar pequeñas comunidades de adoración que rápidamente se reproducen.

Estos son principios que están hoy en la obra para ver a decenas de miles de iglesias multiplicadas en algunos de los lugares más difíciles del mundo para que el evangelio llegue. Y son principios bíblicos, principios enseñados y seguidos por Pablo y la iglesia primitiva para que impacten su mundo.

Elefantes versus Conejos Aunque esto no es un ejemplo perfecto, una manera de describir lo que estamos tratando de producir es comparar la manera de cómo elefantes y conejos se reproducen.

El período de gestación de los elefantes es de 22 meses, casi dos años. Los bebés nacen de forma individual, y las hembras no tienen la edad suficiente como para reproducirse hasta que tienen 13 años de edad.

Por otra parte, la gestación para los conejos es de sólo 30 días. Ya que el periodo de producción es de nueve meses, una sola hembra puede tener varias camadas al año. Cada camada normalmente tiene entre 4 y 12 bebés. Una hembra joven puede empezar a reproducirse después de sólo 6 meses. Por esta razón, es posible que una madre soltera tenga más de 800 niños, nietos y bisnietos en un solo año.

No hay nada malo con los elefantes. Dios ama a los elefantes. Las iglesias con características elefantes han sido una parte especial de la obra de Dios a través de los siglos. Pero hoy Dios ha levantado otra forma para que la iglesia crezca y se disemine – a través de "iglesias conejo". Es nuestro deseo seguir este nuevo paradigma bíblico para ver la multiplicación rápida de iglesias para que el reino de Dios pueda ser expandido exponencialmente.

A medida que usted considere ser un buen candidato para el entrenamiento MC2, tome en cuenta que algunas personas pueden tener dificultades para hacer la transición desde el viejo paradigma. Para algunos, Dios los llama a continuar con lo que están familiarizados.

Sugerencia: Seleccione personas para capacitar a quienes ya tienen una inclinación a probar algo nuevo, y no tienen reservas en cuanto a un nuevo paradigma.

Discusión Final ¿Cuál de los 6 principios es más importante para su contexto?

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Entrenamiento de Entrenadores MC2 Entrenamiento de Entrenadores: La obediencia: basada en un estudio bíblico En esta sesión ustedes aprenderán cómo facilitar un proceso simple de un grupo pequeño de estudio bíblico que a través del poder del Espíritu Santo resultará en cambios tangibles en las vidas de los participantes.

Pasajes clave: Mateo 28:19, Mateo 7:24-29 Objetivos de Aprendizaje Al final de esta sesión, los participantes habrán: 1. Crecido en el compromiso de obedecer la Palabra en vez de conocer sólo la información de la Palabra.

2. Practicado facilitar la obediencia basada en el estudio bíblico en un grupo pequeño.

3. Tenido más hambre por la Palabra de Dios porque aplican las lecciones que aprenden y ven una transformación en sus propias vidas y las vidas de aquellos a quienes ministramos.

Principios clave para destacar 

Es la aplicación, no el conocimiento de la Palabra de Dios que produce la transformación.  La facilitación es más transferible que la enseñanza.  La Biblia es la mejor fuente de material para la construcción de discípulos y la multiplicación de iglesias y comunidades.

1. Paso de Acción Personal (s) (a determinar por el alumno, y para compartir con el mentor). Utilice la Obediencia basada en el estudio bíblico para multiplicar grupos pequeños, iglesias y comunidades.

2. Resumen de la sesión Introducción1 Si queremos seguir la Gran Comisión, debemos enseñar a la gente a "obedecer" a todo lo que Cristo nos ha mandado. Esto es diferente a "enseñarles todo lo que Él enseñó." Para Jesús, lo importante es la obediencia, no el conocimiento.

Según las Escrituras, si leemos la Palabra de Dios y desobedecemos nosotros no amamos a Dios (Juan 14:15-21) o somos tontos (Santiago 1:22-25, Proverbios 10:8, 14:9, 14: 16). Del mismo modo, si no compartimos la Palabra de Dios, no amamos a los demás (Juan 14, Mateo 22, 1 Juan 3:13). Si sabemos qué hacer, pero elegimos no hacerlo, somos desobedientes.

(Santiago 4:17) Hay dos problemas con más enseñanza de la Biblia.

1. Centrarse en el conocimiento, no en la obediencia.

Muchos de nosotros hemos sido educados para seguir un sistema religioso que no requiere obediencia. Juzgamos la madurez espiritual por lo que alguien sabe más que si obedecen lo que saben. O podemos creer que la gente es espiritual porque hacen rituales externos o 1

Esta sesión fue adaptada del material de estudio de David Watson “Obediencia basada en la Biblia”, www.cpmtr.org/wp-content/plugins/downloads-manager/upload/2008 Discovering God 2.0.pdf p. 1

actividades que su religión requiere. Pero si podemos juzgar la madurez espiritual por la obediencia a la Palabra de Dios, hay nuevos cristianos que en realidad son más maduros espiritualmente de lo que muchos que optaron por seguir a Cristo hace años. Si queremos crecer espiritualmente, necesitamos adoptar un sistema que alienta comportamientos que conducen al crecimiento espiritual.

2. La confianza en los maestros talentosos.

Muchos de nosotros hemos sido enseñados sobre la Biblia por la gente "talentosa" o "culta".

Ellos pueden tener grandes ideas cuando enseñan, o pueden ser muy elocuentes en la enseñanza. Las personas pueden estar muy impresionadas por lo mucho que saben y cómo pueden comunicar sus conocimientos. Pero las personas altamente talentosas pueden tener dificultades para ayudar a los demás a hacer lo que hacen. Si son tan buenos en la enseñanza o la predicación, los miembros de sus grupos o en sus congregaciones pueden pensar que sólo las personas con tales regalos o el nivel tan alto de educación pueden conducir a otros.

Pero la Gran Comisión nos da una idea de la prioridad de Jesús: el desarrollo de hacedores de discípulos obedientes. Observe Mateo. 28:19 "Enseñándoles a obedecer todo lo que os he mandado" El cumplimiento de la Gran Comisión consiste en hacer discípulos que sean obedientes a Sus mandamientos, no sólo conocer Sus mandamientos. Él sólo les mandó a hacer discípulos. Así que todos los que obedecen sus mandamientos también deben hacer discípulos. Si eso es verdad, entonces todo el mundo está para enseñar a la gente a obedecer sus mandamientos, no sólo los pastores dotados y talentosos y maestros. ¿Cómo podemos enseñar para que las personas obedezcan y ellos puedan enseñar a otros?

Hoy vamos a enseñarte a facilitar basado en la obediencia estudio de la Biblia.

El proceso básico: Descubrimiento Personal del Estudio Bíblico.

Demostración: Estudio de Mateo. 7:24-29 En grupos de 4, haga que cada persona siga este proceso: Doble una hoja de papel, o de paisaje. Luego divida el papel en tres columnas. Etiquete la primera 'Escritura'. Etiquete la segunda 'Mis Palabras "y la tercera" Lo Haré "(ver ejemplo) La Palabra de Dios En la columna de "Escritura", escribe Mateo. 7:24-29, palabra por palabra. Esto toma tiempo, pero cuando se copia un pasaje palabra por palabra de lo que en realidad lo lee a través de varios (de cinco a siete) veces. Es una forma de meditación obligada para aquellos de nosotros que no podemos sentarnos y pensar en un pasaje sin perder el objetivo. Este proceso también nos mantiene de echarle un vistazo a los pasajes familiares. Cuando lo escriba usted tiene que pensar en cada palabra. (7 minutos) [La duración del pasaje que eligió afecta cuanto tiempo toma el estudio. Los pasajes largos toman más tiempo para estudiar. Esto no es algo malo, pero hay que tenerlo en cuenta. En

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general, trate de mantener sus pasajes entre 10 y 15 versos. En este caso un pasaje corto con pocas personas en el grupo hará más corto el tiempo necesario.]

Mis Palabras Cuando termine de copiar el pasaje, use la segunda columna para escribir el pasaje en sus propias palabras. Escríbalo como si estuviera contando a un amigo compartiendo una taza de café. No se mueva hasta que pueda escribir el pasaje en sus propias palabras. Vea, realmente no lo entiende si no se lo puede decir a otra persona en sus propias palabras. Y no puede obedecer la Escritura a menos que usted lo entienda. Es así de simple.

El propósito de esta práctica, es que cada persona en el grupo comparta el pasaje en sus propias palabras. Asigne un facilitador que pueda ayudar a aclarar el significado a través de preguntas adicionales.

(20 minutos: 10 para escribir, 10 para compartir) [A veces, en su estudio personal podría detener un pasaje un par de días y hablar con el Espíritu Santo antes de que pueda terminar de ponerlo en sus propias palabras. Al iniciar este proceso, usted probablemente encontrará que hay varios pasajes familiares que no se puede escribir en sus propias palabras. A veces "sabemos" más de lo que realmente entendemos.]

Lo haré En la tercera columna hacemos la transición de conocer la Palabra de Dios y obedecer Su Palabra. Mire cada parte del pasaje. Pídale a Dios que revele cosas que hay que añadir a su vida, quitar, o cambiar para obedecer este pasaje. Sea específico. El pasaje puede decir que Dios creó la tierra, pero usted tiene que decidir lo que significa en su vida. ¿Cómo su vida cambiará porque usted cree que Dios creó la tierra? ¿Qué es lo que tiene que hacer de manera diferente? ¿Qué puede hacer en las próximas 24 horas para obedecer este pasaje?

Para esta práctica, dígale al grupo una cosa que va a hacer esta semana como resultado de estudiar el pasaje.

(5 minutos) Cada vez que abrimos la Palabra de Dios, Él nos invita a entrar en relación. Llamamos a Su invitación 'gracia', porque no podemos hacer nada para merecerlo. La obediencia es la forma en que aceptamos su invitación. Dios vive con aquellos que obedecen Su Palabra. (Juan 14:2324) Cuando estudiamos la Palabra de Dios, tenemos una elección: podemos elegir obedecerle o podemos optar por desobedecerle. Es realmente así de simple. Esta tercera columna es su respuesta a la invitación de Dios.

Compartir Al terminar este estudio, tiene dos responsabilidades. En primer lugar, es necesario reunirse con otros seguidores de Cristo y hablar de lo que ha aprendido. Dígales que su declaración 'Lo haré'. Ellos pueden ser responsables y descubrir maneras de ayudarle a obedecer la Palabra de Dios. En segundo lugar, buscar oportunidades para compartir lo que Dios dijo. Trabajar en la frase: "Dios me ha enseñado algo hoy." O algo similar, en las conversaciones y esperar una respuesta. Esto crea oportunidades de discusión. Si cuidan a las personas, pedirán más información. Si no es el momento adecuado para ellos, ellos te ignorarán. No siga compartiendo. Por favor, comparta su fe con aquellos que están dispuestos e interesados, no los que no están preparados.

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Resumen Para resumir el proceso.

1.

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5.

Escriba el pasaje palabra por palabra en la columna 1.

Escriba el pasaje en sus propias palabras en la columna 2.

Enumere las acciones que debe realizar para cumplir este pasaje en la columna 3.

Comparta lo que ha aprendido con otros creyentes para la rendición de cuentas.

Crear oportunidades de discusión con los no creyentes. Comparta con las personas interesadas.

Haga el ejercicio. (30 minutos) El Proceso para Grupos Pequeños Al reunirse con un grupo pequeño, ya sea para el seguimiento, como un Grupo Vida o similar a un grupo de discipulado, o en un servicio de adoración como iglesia, la comunidad o comunidad misional, puede utilizar el siguiente formato para la realización de un grupo de estudio bíblico de descubrimiento.

Oración Cuando se reúna con grupos de estudio bíblico de descubrimiento, caminar por la sala y que todos compartan una cosa para agradecer y una preocupación personal. Finalmente, señalar al grupo que la oración es la forma más simple de decirle a Dios las cosas de las cuales estamos agradecidos y hablar con Él sobre las cosas que nos preocupan. La transición es la interacción de un grupo compartimiento tiempo abierto a un tiempo de oración interactiva. Esta forma de oración es muy interactiva y hace que las personas estén más tranquilas para involucrarse en el grupo de oración.

El Espíritu Santo Inmediatamente después de orar, pedir al grupo que comparta lo que Dios le dijo en su tiempo personal con Él desde la última reunión. Hacer esta pregunta al comienzo de cada reunión para animar a los miembros del grupo a tener un tiempo personal con Dios. Reitere también la capacidad de cada miembro para oír la voz de Dios. Darles la oportunidad de compartir deja espacio para que el Espíritu Santo tome el grupo de estudio en una dirección completamente diferente de lo que estaba previsto. Sea sensible al grupo y asegúrese de que tengan este tiempo.

La Sagrada Escritura Después de que todos hayan tenido la oportunidad de compartir, haga que alguien lea la Escritura en voz alta mientras todos siguen la lectura en sus biblias. Cuando hayan terminado, pídale a alguien que lea el mismo pasaje en voz alta otra vez. Esta vez que todos escuchen la lectura. Cuando hayan terminado, pida a un voluntario volver a contar el pasaje en sus propias palabras.

Cuando hayan terminado, pida al grupo que llene los puntos que consideran fueron dejados de lado. Lea, escuche y vuelva a contar la Escritura, es más importante de lo que piensa. Este patrón permite diferentes estilos de aprendizaje que involucran a la Escritura. Todos tienen tiempo para pensar en el pasaje y pedir al Espíritu Santo que hable a través de la Palabra de Dios. Volver a contar el pasaje les permitirá pensar a través de compartir este pasaje con alguien fuera del grupo. Permitir que el grupo añada a la narración ánima a todos a pensar en

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los puntos principales del pasaje. A pesar de ir través del pasaje varias veces parece repetitivo y consume mucho tiempo, el proceso ayuda a desarrollar discípulos reproductores.

Grupo de Interacción Después de que su grupo haya contado la Escritura, se puede estudiar el pasaje. Su tiempo de discusión debe ser con preguntas conducidas. Las preguntas facilitan el proceso de descubrimiento. Las preguntas permitirán a su grupo lidiar con las Escrituras y crecer espiritualmente. A continuación se presentan algunos ejemplos de preguntas para estimular la interacción con las Escrituras: ¿Hubo algo en este pasaje que capturo su atención? ¿Qué le gusto de este pasaje? ¿Hubo algo que le molesto? ¿Por qué? ¿Qué nos dice este pasaje acerca de Dios? ¿Qué nos dice este pasaje acerca del hombre? ¿Qué nos dice este pasaje sobre vivir para agradar a Dios?

Mantenga el debate centrado en las Escrituras. Si usted o alguien en su grupo es muy leído, será difícil evitar la introducción de materiales ajenos al estudio. Usted, como facilitador, necesita trabajar duro para limitar la discusión de materiales extra-bíblicos o de otro tipo.

Estos materiales no son malos, pero no facilitan la interacción con las Escrituras. En la mayoría de los casos los materiales extra-bíblicos resaltan la inteligencia de alguien introduciendo los materiales en lugar de mantener la Escritura en el centro del escenario. A veces este no es el caso, pero esos momentos son raros. Haga todo lo posible para mantener la discusión centrada en la Escritura que es el objetivo del estudio.

Compromiso El conocimiento de la Palabra de Dios debe traducirse en la obediencia o es un desperdicio. El siguiente pasaje comienza con una declaración y una pregunta: "Desde que creemos que la Palabra de Dios es verdad, ¿qué debemos cambiar en nuestra vida para obedecer a Dios?"

Todos en el grupo deben responder a esta pregunta antes de salir. Si ya obedecen esta Escritura, que compartan cómo la obedecen. Pregúnteles si hay algo más que necesitan hacer para aumentar su obediencia a la Palabra de Dios en esta área de su vida.

Mantenga esta parte de su tiempo centrado en detalles. Por ejemplo, darse cuenta de que hay un solo Dios es impresionante, pero esa comprensión tiene que convertirse en acción. En este caso es posible animarlos con una pregunta de seguimiento: "Ahora que usted cree que hay un Dios, ¿qué necesita cambiar en tu vida? ¿Qué harás de manera diferente? "Anime a su grupo a identificar cosas específicas de hacer para obedecer el pasaje.

Use SMART para ayudar en la aplicación: Sencillo Medible Apropiado Realista

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Tiempo Determinado Después que todos compartan la forma en que van a obedecer las Escrituras, pídales que identifiquen a alguien que necesita escuchar lo que Dios le dijo al grupo. Anímelos a compartir lo que aprendieron con esa persona.

Antes de concluir, pida al grupo que identifique a las personas que conocen que están en necesidad. Pida al grupo que identifique maneras de satisfacer esas necesidades en la próxima semana.

Por último, cierre con una oración.

Resumen Para resumir el grupo de estudio bíblico de descubrimiento.

1. Comparta una cosa de lo que estén agradecidos y una de interés personal en un proceso de oración en grupo.

2. Pida al grupo que comparta lo que Dios les dijo a través de Su Palabra desde la última reunión. Pídales que compartan cómo fueron obedientes a la Escritura la semana anterior.

3. Lea la Escritura en voz alta mientras las personas siguen la lectura en sus biblias.

4. Pídale a alguien que lea el mismo pasaje en voz alta, mientras que el grupo escucha.

5. Pídale a alguien en el grupo que vuelva a contar el pasaje en sus propias palabras.

Permita que el grupo añada a la narración, si es necesario.

6. Utilice preguntas de descubrimiento para alentar al grupo a participar en este pasaje.

7. Desafíe al grupo a obedecer la Palabra de Dios. Haga que cada persona comparta lo que va a hacer para obedecer el pasaje durante la próxima semana.

8. Pida al grupo identificar a las personas que compartirán el pasaje durante la próxima semana.

9. Pida al grupo identificar a las personas que están en necesidad y que se comprometan a satisfacer esas necesidades.

10. Termine con una oración.

Estudio Bíblico de Descubrimiento en las culturas orales En las culturas orales el proceso de descubrimiento es similar al proceso del grupo descrito anteriormente. Ya que no pueden leer, es necesario utilizar una Biblia en audio como lo proporciona la Fe Viene por el Oír (www.fcbh.org) o es necesario tener a alguien que pueda leer el pasaje leído a través del grupo. Permitir que el grupo vuelva a contar el pasaje es aún más importante en los entornos orales porque la repetición les ayuda a recordar el pasaje.

Resumen de Capacitación de Profesores En la mayoría del entrenamiento se utiliza la Biblia para apoyar los puntos principales de la lección. Esto tiende a enfatizar la enseñanza del maestro, no el mensaje de la Biblia misma.

En la medida de lo posible en la formación MC2 queremos permitir a los participantes a descubrir directamente la Palabra. Esto es bueno por un número de razones, incluyendo: 1. Dependerán de la autoridad de la Palabra de Dios, no en los materiales o las personas.

2. Nunca habrá una falta de materiales para enseñar - la Biblia tiene un sin fin de lecciones para todas las necesidades de aquellos que están siendo enseñados.

3. Lo que aprenden fácilmente se puede enseñar y se multiplican - no dependen de profesores altamente talentosos para enseñar a otros. p. 6

4. Las lecciones son aplicadas inmediatamente y apropiadamente para el contexto local.

5. Funciona especialmente bien con los aprendices orales, ya sea en los entornos de personas no-cultas o en los entornos urbanos posmodernos.

Este patrón básico de obediencia basado en el Estudio Bíblico se usa de varias maneras: 1. Para el Entrenamiento MC2 mismo.

2. Para dar seguimiento básico.

3. Para llevar a cabo la enseñanza dentro de las iglesias y las comunidades que se inician.

Tiempo de Preguntas y Respuestas.

p. 7

Cómo Facilitar una Buena Discusión Entrenamiento para Entrenadores MC2 Objetivo General En esta sesión los participantes reflexionarán en sus propias experiencias y discutirán elementos clave que contribuyen el tener discusiones de grupo efectivas.

Objetivos de Aprendizaje Al final de esta sesión, los participantes habrán:   

Reflexionado en su propia experiencia de mejores prácticas al facilitar discusiones de grupo.

Identificado mejores prácticas para establecer una etapa, conduciendo discusiones, y concluyendo una discusión de grupo.

Crecido en su convicción que una facilitación efectiva puede producir en realidad un mejor aprendizaje que una charla.

Introducción (***NOTA*** No dar las notas a los estudiantes hasta más adelante en la sesión) Sabemos que muchos de ustedes son ya expertos en dirigir discusiones efectivas. Así que más que enseñarles, les permitiremos ser los maestros. En esta actividad, veremos que como grupo creemos que hay aspectos muy importantes para tener una discusión de grupo efectiva.

Actividad 1: Interacción en grupo pequeño Divide en grupos de 4-5 personas. Asignar un facilitador y alguien que escriba. Discutir lo siguiente: Usar las siguientes tres preguntas como una guía, describan lo que ustedes creen son las cualidades de una excelente discusión de grupo.   

¿Qué crees que debe ser hecho en preparación para conducir una discusión de grupo efectiva?

En la discusión misma, ¿cuáles son las mejores prácticas que ayudan a estimular una buena interacción? ¿Qué debe hacerse al final de una buena discusión?

How to Facilitate a Good Discussion

MC2 Teachers Training Edited October 23, 2015

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Al final de la sesión, tener un resumen escrito de lo que se dijo. Evalúa las ideas más importantes de las tres preguntas. Para cada pregunta, hacer tres tarjetas de metas con una breve frase describiendo tus mejores ideas. Hacer que cada grupo escriba sus ideas en el pizarrón en tres categorías (preparación, discusión, conclusión) Hacer que quienes escriban pongan las ideas del grupo según cada idea de lo que creen son las mejores prácticas en cada etapa de la discusión.

Después del trabajo en grupo, distribuir notas para la sesión. Ir rápidamente al PowerPoint. Señalar casi todas las sugerencias que están resumidas en las notas que han sido escritas en la discusión del grupo. De hecho, hay muchas cosas que ellos sugirieron que incluso no están en las notas. La discussion de grupo fue más comprensiva que las notas de una charla!

1. Establece – la etapa:   

Crear – un buen ambiente Conectar – establecer un acercamiento, presentarse, explicar el formato y las metas Colaborar – acordar con el grupo las reglas que animen la participación, una discusión abierta, confidencialidad.

Notas:

2. Preguntar – Buenas Preguntas:       

Usar preguntas abiertas que permitan a los participantes hablar, no preguntas cerradas Ejercicio: hacer preguntas abiertas de las preguntas cerradas Una pregunta a la vez evita la confusión No preguntas “dirigidas” que sugieran una respuesta en particular Que anime a otros a participar (¿qué piensan los otros?)

Que pruebe razones y evidencia Que pruebe implicaciones y consecuencias

Notas:

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3. Buscar - clarificar para aprender más sobre sentimientos destacados o significativos, para clarificar palabras especificas, para tener más información sobre un comportamiento o proceso, o para finalizar un pensamiento incompleto o frase.   

Hacer preguntas de seguimientos Pedir ejemplos y alternativas Escuchar, permitir momentos de silencio para que los otros piensen

Notas:

4. Resumen - para Aplicación   

Más preguntas para aclarar o continuar Lecciones aprendidas de la aplicación personal Compromiso personal para la acción: Lo haré ________

Notas:

How to Facilitate a Good Discussion

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Sesión 8-9: Coaching En esta sesión los participantes aprenderán los principios de entrenamiento que ellos pueden aplicar en el desarrollo de aquellos que entrenan en el entrenamiento de MC2 Pasajes Claves: Hechos 4:36 Objetivos de Aprendizaje Al final de la sesión, los participantes habrán: 1. Observado en las escrituras como Bernabé ayudo a preparar al apóstol Pablo para el liderazgo a través del entrenamiento y mentorado.

2. Comprometidos con el uso de un “método de coach” para ayudar a desarrollar a quienes entrenamos.

Principios Claves 1. Dios usa otros líderes para ayudar a nuevos líderes a crecer en el liderazgo.

2. No necesitamos ser “expertos” para ayudar a otros a crecer en el liderazgo – todos nosotros somos “co-aprendices” en un viaje para ser más semejantes a Cristo y llegar a ser siervos más efectivos de Cristo.

Introducción – nuestra propia experiencia Actividad 1: Grupos Pequeños de Discusión.   

Piense en dos personas que le influyeron a seguir a Cristo y ser un líder para él.

Tomen turnos en su grupo para compartir quienes eran, como eran y como lo han influido. ¿Qué puede aprender de lo que hicieron que podría ayudarle a ser un entrenador o mentor de otros?

Actividad 2: Imagen de un entrenador-mentor: Bernabé En grupos pequeños vamos a aprender el ejemplo de Bernabé y de cómo ayudo a desarrollar a Pablo. Busque los pasajes e identifique cómo era Bernabé, y cómo ayudo a desarrollar a los que trabajaban con él.

Grupo 1: Hechos 4:26-27 Grupo 2: Hechos 9:36-37 Grupo 3: Hechos 11:20-26 ¿Cómo era Bernabé? ¿Qué hizo él para ayudar a otros a desarrollarse? ¿Qué se puede aprender acerca de ayudar a desarrollar a otros de este pasaje?

Reporte Resumen: Bernabé fue usado por Dios para ayudar a desarrollar el líder más influyente de la iglesia cristiana primitiva. ¿Cómo lo hizo? Es interesante notar que en ninguna parte de la Biblia leemos acerca de Bernabé enseñando a Pablo o instruyéndole qué decir, o cómo actuar, o qué hacer. Aunque podemos suponer que Bernabé enseñó cosas a Pablo, parece que la mayor parte de lo que él impartió a Pablo lo hizo a través de otros medios, no principalmente a través de la enseñanza. Algunas de las cosas que vemos de lo que Bernabé hizo con Pablo:      

Bernabé estuvo comprometido en desarrollar a Pablo Bernabé salió de su camino para buscar su desarrollo Bernabé incluyo a Pablo en el ministerio aún cuando podría haberlo hecho él mismo.

Bernabé estaba dispuesto a tomar riesgos – incluso la posibilidad de fracaso Bernabé iba aumentando responsabilidad a Pablo a medida que él crecía Bernabé dio paso a Pablo para que él pudiera continuar desarrollándose

Actividad 3: Mini mensaje ¿Qué es un “método de Coaching” para el desarrollo de las personas?

Muchas veces pensamos que ayudar a las personas a crecer involucra decirles que hacer. Pero hemos visto a través de nuestra experiencia con OBEB (Obediencia Basada en El Estudio

Biblico) que decirles a otros que hacer no es una manera efectiva de ayudar a otros a descubrir la verdad por sí mismos. Es por esto que Jesús les hacia frecuentemente preguntas: para que ellos pudieran descubrir la verdad por sí mismos.

También cometemos el error de pensar que enseñar a la gente nueva información acerca de la Biblia provocará que ellos cambien y crezcan. Pero de nuevo, a través de nuestra practica de OBEB hemos aprendido que impartir la información no es la meta, pero sí la aplicación.

Estos principios son también para el proceso de desarrollo de líderes. Queremos asegurarnos de que los nuevos líderes se desarrollen, pero hacerlo no significa que se les diga más o se les enseñe más. Lo que queremos hacer es lo que llamaríamos “un método de entrenamiento”.

Piense en el rol de un entrenador. Los mejores entrenadores son capaces de ayudar a sus jugadores a alcanzar el máximo de su potencial. Pero el entrenador no puede jugar el juego por los jugadores. Corresponde a los jugadores el jugar.

Un método de entrenamiento utiliza estas perspectivas para ayudar a los nuevos líderes a alcanzar su potencial como servidores dentro del reino de Dios. Cada interacción que tenemos con los líderes potenciales es una oportunidad para ayudarlos a desarrollarse. Si tenemos un propósito, y utilizamos juntos nuestro tiempo y con los que estamos tratando de desarrollar, pronto veremos que el uso de su potencial ayuda a influir en otros para el reino.

El enfoque básico se resume en el acrónimo COACH por sus siglas en ingles (Adaptado con permiso de Modelo de Entrenamiento para Lideres Cristianos del Dr. Keith Weeb (resultados activos LLC 2012)): Conectar – Construir una relación de confianza, y revisar los pasos de acción previos.

Al inicio de su tiempo con la persona, usted quiere escuchar lo que están haciendo en su vida y en su caminar con el Señor, y lo que ha ocurrido en su vida desde la última vez que se reunió con él. Usted desea especialmente dar seguimiento a los pasos del plan de acción que se comprometió a tomar. ¿Qué ha estado haciendo Dios en tu vida? ¿Qué progresos has hechos en tus pasos de acción? ¿Qué ideas has tenido desde nuestra última conversación?

Pida a cada participante que busquen una pareja con otra persona y practique haciendo preguntas que están en cursiva. Ellos no necesitan esperar por una respuesta, solo hacer la pregunta para que puedan familiarizarse con las preguntas en el proceso. Después que uno hizo la pregunta, la otra persona tiene que responder la pregunta.

Repita esto para cada paso en el proceso de ENTRENAMIENTO. Obtener Resultado – Establecer la agenda de entrenamiento para la conversación.

Una vez conectado con esa persona, deseará aclarar su plan para enfocarse en su reunión. Las siguientes preguntas son para aclarar el resultado que se espera de su conversación. ¿Qué resultado te gustaría quitar de nuestra conversación?

¿Qué haría que la conversación de hoy sea significativa para usted? ¿Qué sería de gran ayuda para nosotros para trabajar en ello?

Practica las preguntas cursivas Aprender Conocimiento – Fomentar el descubrimiento, ideas y cambios de perspectiva Con el objetivo principal de la conversación determinada, comienza a investigar para ayudar a la persona a tener su propia visión del tema que quieren discutir. Pide al Espíritu Santo que traiga conocimiento a la persona con la que estas compartiendo. El punto es ayudarles a llegar a una mejor comprensión del problema, las soluciones potenciales, y para comenzar a planear un curso de acción. Las siguientes son preguntas que ayudan a aclarar e incrementar su conocimiento. ¿Cuáles son los puntos clave en la comprensión de esta situación? ¿Cuáles son otros factores que influyen en esta situación? ¿Cómo podrías verlo desde una perspectiva diferente?

Practica la pregunta en cursiva Curso – Capturar ideas y ponerlas en dos o tres pasos de acción.

Cuando el problema es aclarado, dirigir la conversación hacia la aplicación. Recuerda, sin la aplicación no existe un cambio real. Las siguientes preguntas pueden ser dadas para ayudarlos a determinar los puntos de acción apropiados. ¿Qué acciones va a tomar para avanzar? ¿Cómo sabrá si tiene éxito? ¿Qué tan confiado está en que puede hacerlo?

Practica la pregunta cursiva Destacados: Pida al aprendiz de entrenador que revise la conversación.

Finalmente, revise la conversación. Es aquí donde usted debería cimentar cualquier idea que hayan tenido, y ayudarlos a comprometerse con la aplicación. ¿Qué quisieras recordar de la conversación de ahora? ¿De qué eres consciente ahora que antes no lo estabas? ¿Qué fue lo más útil para ti desde nuestra conversación?

Resumen Resuma los cinco pasos pidiendo a varios voluntarios que reciten de manera individual los cinco pasos de memoria.

Luego pida que todos los participantes reciten estos de memoria.

Actividad 5: Juego de roles.

Hacer que dos de los entrenadores dirijan una sesión simulada de entrenamiento usando los pasos de ENTRENAMIENTO. Los entrenadores deberán elegir el problema que ellos buscan abordar en función de su propia situación. Lo mejor es que sea un asunto del ministerio, no un asunto personal. Ellos deberán ser meticulosos con el proceso y usar las preguntas clave incluyéndolas en las notas.

Deje a los participantes tomar notas. Ellos pueden preparar comentarios y observaciones en la discusión de grupo.

Discusión ¿Qué observó en la manifestación? ¿Cómo se relaciona con el desarrollo de otros líderes?

Observe que el entrenador pase tiempo haciendo preguntas aclaratorias. Ellos no le dicen al aprendiz de entrenador que hacer, pero están de acuerdo que el entrenador descubra y se comprometa con sus propios pasos de acción. El rol primario del entrenador es hacer buenas preguntas.

Actividad 6: Practica de entrenamiento.

Déjelos que tomen un momento para revisar los cinco pasos del proceso de ENTRENAMIENTO.  

  

Cada Participante tiene que elegir una pareja.

Haga que ellos piensen en una situación real en la que ellos necesitan ayuda para: Asumir que ellos han construido una buena relación, y están revisando sus anteriores pasos de acción. Pídales que traten de utilizar las preguntas clave de cada sección (aquellas en cursiva) para ayudar a guiar los compromisos El entrenador deberá someterse a las preguntas como en la demostración Tome 15 minutos para hacer el compromiso Después de 15 minutos, cambie los papeles

Recuérdeles que la parte más dura del ejercicio puede ser la de no dar consejos, pero deje que el entrenador descubra el curso que Dios quiere que tome.

Recuérdales que la parte más importante del rol es deberán jugar haciendo buenas preguntas, especialmente aclarando la situación para que la persona tenga un mejor entendimiento y una idea clara de lo que Dios quiere que hagan.

Resumen Pegunte al grupo grande cómo les fue. Dele tiempo para que la gente comparta sus experiencias.

El facilitador deberá resaltar las experiencias positivas, y dar una idea acerca de cómo los compromisos podría ser mejorados.

Expectativas para los entrenadores de MC2 (Multiplicación de Iglesias y Comunidades).

Diga a los participantes que esperamos que más que solo enseñar, faciliten: el éxito del entrenamiento depende de participación personal de los alumnos del entrenamiento entre las fases. Es por eso que le pedimos que máximo deban ser cinco alumnos por entrenador. Las siguientes son nuestras expectativas: 1. Conectarse regularmente entre fases (al menos una vez por mes, preferentemente más seguido) 2. Ayudar a los participantes a tener en claro los planes de acción (este es nuestro trabajo al final de cada fase –sentarnos con nuestros entrenadores para estar de acuerdo en los planes de acción) 3. Tener expectativas claras (tanto entrenadores y entrenados deberán estar de acuerdo acerca de qué esperan el uno del otro) 4. Mantener a los participantes rindiendo cuentas 5. Ayudarlos a crecer de manera integral 6. Mantener un registro de sus planes de acción (para que puedan rendir cuentas) Cerrar el tiempo en oración.

Obediencia Basada en el Estudio Bíblico (Mínimo cinco miembros) 1. Aplicación reportada (iniciado el segundo estudio):  Cada miembro anima a los otros miembros al reportar cómo Dios está trabajando desde la anterior aplicación del pasaje.  Cada miembro anima a los otros miembros al reportar en decir el pasaje anterior a los otros.

2. Alabanza:  Cada miembro reconoce a Dios que Él es el único que ha trabajado en lo que ellos cumplieron.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Contexto:  El facilitador da brevemente un trasfondo del siguiente pasaje.

4. Leer:  El facilitador lee el pasaje dos veces y los otros escuchan atentos las preguntas de los otros para pensar sobre eso.

5. Preguntas (Hechas por el facilitador y todos los miembros responden)  ¿Qué le gusto más (qué llamó más su atención)?  ¿Por qué?

6. Leer:  El facilitador lee el pasaje una tercera vez, los demás escuchan porque contarán la historia de memoria.

7. Contado y corregido:  Un miembro es seleccionado y cuenta el pasaje de memoria.  Los otros deben corregir la historia de memoria después que es contada.  El facilitador verifica la exactitud de acuerdo al texto del pasaje.

8. Proposito:  El grupo acuerda el propósito del pasaje Segundo el texto del pasaje.

9. Aplicación:  Los miembros escriben la aplicación específica y reportan esto a otros miembros.  Los miembros escriben a una persona que dirá el pasaje.

10. Oración  Todos agradecen a Dios en el nombre de Jesús por lo que han aprendido y piden éxito en las aplicaciones a través del poder del Espíritu Santo.

Seis pasajes (una persona por sesión): 1. Juan 10:22-30 2. Lucas 15:11-24, 3. Juan 15:1-17, 4. Mateo 6:5-15, 5. Hechos 2:41-47 6. Hechos 1:3-9

Nombre _________________________________ Fecha del compromiso ____________________ Fase ____________ Personal

Puntos de Acci贸n

Ministerio

Puntos de Acci贸n

Para dar seguimiento

Siguiente cita (fecha, hora, lugar)

Nombre _________________________________ Fecha del compromiso ____________________ Fase ____________ Personal

Puntos de Acci贸n

Ministerio

Puntos de Acci贸n

Para dar seguimiento

Siguiente cita (fecha, hora, lugar)

FORMULARIO DE EVALUACIÓN MC2 Apreciaríamos sus comentarios honestos y sugerencias útiles como su retroalimentación de nuestro entrenamiento en un esfuerzo continuo de mejorar el evento y suplir las necesidades de nuestros líderes. Por favor usar la parte de atrás para comentarios adicionales.

Por favor califíquese usted mismo como Participante y establezca la razón de su voto: Excelente Bueno Normal Pobre Participe activamente en todas las sesiones Procese ideas y principios que aprendí de este entrenamiento Tome buenas notas de las ideas & preguntas Tengo un plan claro para después del entrenamiento Disfrute mi tiempo en esta conferencia Por favor calificar los siguientes items al marcar lo que aplica: Excelente Bueno Normal Pobre Ubicación Lugar Materiales Ambiente Espiritual Programa y ritmo del programa Comida Arreglos para las habitaciones

RAZONES

COMENTARIOS/ SUGERENCIAS

Por favor calificar las sesiones en términos de lo que su corazón ha sido desafiado, destrezas y conocimiento obtenido, capturar la visión, desarrollo del liderazgo & establecimiento de dirección al marcar los que aplican.

Sesión Excelente Buena Normal Pobre COMENTARIOS/SUGERENCIAS

Por favor calificar a los facilitadores en las áreas de presentación (principios enseñados, aplicación clara, manejo del material) y entrega (contacto visual, gestos apropiados, expresiones faciales, tono de voz, buen aseo personal, acciones del corazón.

Nombre Excelente Bueno Normal Pobre COMENTARIOS/SUGERENCIAS

Preguntas Adicionales: (Usar la parte de atrás si es necesario) 1. ¿Cómo mejoraría el entrenamiento?

2. ¿Qué parte del entrenamiento tuvo mayor impacto en su vida?

3. Otros comentarios

FORMULARIO DE LA SESIÓN DE EVALUACIÓN Tema : ___________________________ Numero de la Sesión: Fase ______ Sesión _____ Fecha: _________________________

Lugar: _____________________________

1. El material fue claro: 1 Pobre

2

3

4 Promedio

5

6

7 Excelente

5

6

7 Excelente

2. La sesión impactó la vida de los participantes: 1 Pobre

2

3

4 Promedio

3. La aplicación fue clara y relacionada a las necesidades de los participantes: 1 Pobre

2

3

4 Promedio

5

6

7 Excelente

6

7 Excelente

4. La sesión contribuyó al desarrollo del ministerio: 1 Pobre

2

3

4 Promedio

5

5. Comentarios o sugerencias: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

SESSION EVALUATION FORM Subject : ___________________________ Session number: Phase ______ Session _____ Date: _________________________

Location: _____________________________

1. The material was clear: 1 Poor

2

3

4 Average

5

6

7 Excellent

6

7 Excellent

2. The session impacted the lives of the participants: 1 Poor

2

3

4 Average

5

3. Application was clear and related to the needs of the participants: 1 Poor

2

3

4 Average

5

6

7 Excellent

4. The session contributed to the development of the ministry: 1 Poor

2

3

4 Average

5

6

7 Excellent

5. Comments or suggestions: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Preparación para la Capacitación 1. Materiales Cada fase: Número suficiente de hojas grandes de papel para reportes y dibujos (cartulina, papel manila, papel de envolver, papel grande *papelografo – cualquier cosa disponible y comúnmente usada para la presentación de reportes y registros que puedan ser vistos por todo el grupo durante las presentaciones) Marcadores suficientes para la pizarra acrílica por el número de días de uso (al menos tres de color negro, azul y rojo) Suficientes rotafolios o espacio abierto para publicar en la pared los proyectos y reportes.

Marcadores permanentes de colores (o lápices grandes de colores) suficientes para el número de grupos que se espera realicen los proyectos de dibujo (por lo menos cuatro colores para cada grupo). Supongamos que alrededor de cuatro a seis personas por grupo para el proyecto.

Cinta Masking o/u otro método de poner los reportes, meta-tarjetas y dibujos.

Por lo menos 100 piezas de tarjetas (4x6 "tarjetas de índice, de preferencia de varios colores) o notas adhesivas multicolores grandes.

Las etiquetas para el nombre para todos los participantes y los entrenadores.

Específico para la Fase 2: Una piedra liza para cada participante (lo suficientemente grande como para escribir una palabra o frase usando un marcador permanente) Específico para la Fase 3: 2. Arreglo de la sala Mesa de Registro Si el café o el té se sirven o se servirán aperitivos, una mesa en la parte de atrás o fuera de la sala de reuniones con café, té, etc.

Proyector LCD y pantalla Mesa para el proyector y una portátil Puntero de PowerPoint en caso de utilizarlo Pequeño podio o lugar para los entrenadores pongan sus notas Sistema de sonido que se puede conectar a la portátil para los videos de mejores prácticas - probar el audio de la portátil al sistema de sonido antes de iniciar la primera sesión.

Coloque las Cartulinas (ya sea en rotafolio, pared frontal para poder pegarlos con cinta adhesiva, o tablero de corcho en la pared frontal para que los reportes puedan ser añadidos). Las áreas deben ser lo suficientemente grandes para que los reportes de cada grupo puedan ser vistos por todo el curso.

Espacio suficiente para grupos pequeños que son formados por sillas para que no puedan sentirse apretados – La sala no debe ser tan pequeña para que las sillas pueden ser colocadas en filas. Los grupos pequeños ocupan mucho más espacio que las filas.

Las mesas son opcionales. Si se utilizan, la mejor situación son mesas en que las personas puedan sentarse alrededor de los grupos de discusiones (no más de seis personas deben haber alrededor de la mesa - la mayoría de los grupos deben ser de 3 a 5 personas) las mesas muy largas o muy grandes no son recomendables.

3. Otra preparación El lugar para la caminata de oración / alcance. Los criterios para la elección de un sitio en particular es tener un lugar en el que los participantes puedan practicar los muchos aspectos del entrenamiento lo más que se pueda - orar por la comunidad, encontrar personas de paz, oración – cuidado- compartir, compartiendo su historia y compartiendo el evangelio personalmente y en grupos. Los organizadores locales deben determinar por adelantado el mejor lugar en el que se debe llevar a cabo la caminata de oración y el alcance.

Caminata de Oración La caminata de oración debe ser inmediatamente después de la sexta sesión, o inmediatamente después de la cena en la primera noche. El alcance debería ser después de la 13 ª sesión, o inmediatamente después de la cena en la segunda noche.

Lo ideal sería que los lugares sean en un área donde hay muchas personas, donde haya un alcance existente o un lugar potencial en un área para dar seguimiento al fruto, y que es representativo de la clase de comunidad objetiva de los participantes que se encontrarán después del entrenamiento. Idealmente, debería ser cerca del lugar del entrenamiento. Si no es así, se debe proporcionar transporte a las personas hacia y desde el sitio de caminata de oración. Si se utiliza otro medio de transporte para llegar al sitio, no debe tomar más de unos minutos para llegar allí.

Si el tamaño del grupo del entrenamiento atrae mucho la atención durante la caminata de oración, el grupo puede ser dividido y los diferentes grupos pueden ir a diferentes lugares.

Durante la primera noche, la gente se animará a formar parejas o grupos pequeños, ir a caminar por la comunidad y orar. No deben hacerlo para llamar la atención sobre ellos mismos, sino para orar sinceramente por la comunidad. Consulte las notas sobre lo que deben hacer durante la caminata de oración.

Alcance El alcance puede ser hecho de diferentes maneras.

Opción 1: Repetir la caminata de oración, pero con la intención de buscar oportunidades para aplicar lo que han aprendido. En este caso, comienzan a formar parejas y orar por la comunidad, y especialmente por la oportunidad de conocer personas que Dios ya había preparado para que lo conozcan. Deben discernir si Dios quiere que oren por la persona (s), identificar y desafiar a una persona de paz a involucrarse, para mostrar un

poco de amor o cuidado especial por una persona, para compartir su historia con una persona, o para compartir el evangelio a una persona. Cualquiera que sea la oportunidad que el Señor les haya dado para hacer, deben hacerlo. Luego se presentará un reporte después de un período de tiempo en la comunidad, y compartir lo que pasó y lo que aprendieron.

Opción 2: La proyección de la película Jesús o/u otro alcance a un grupo grande en la comunidad. En este caso el objetivo no es sólo llevar a cabo la actividad, sino confiar en Dios para encontrar oportunidades de hacer todo lo que han aprendido en el entrenamiento - orar por las personas, identificar y desafiar a una persona de paz a participar, para mostrar amor especial o cuidado por una persona, compartir su historia con una persona, o compartir el evangelio a una persona, antes, durante o después del evento. Cualquiera que sea la oportunidad que el Señor les haya dado de hacerlo, deben hacerlo. Luego se presentará un reporte después de un período de tiempo en la comunidad, y compartir lo que pasó y lo que aprendieron.

Otros En el primer día del entrenamiento de entrenadores, los entrenadores necesitan ser orientados en cuanto a lo que se espera de ellos durante la fase 1 de la formación en sí.    

Serán asignados algunos participantes que se entrenará por la duración del proceso de entrenamiento.

Volverán a sentarse junto a ellos durante la sesión 19 para ayudarles a elaborar planes prácticos para el período de ejecución antes de la Fase 2 Se programará su primera reunión de entrenamiento con cada uno de sus participantes después de que la fase 1 de entrenamiento haya terminado Deben orar y animar incluso durante el entrenamiento propio.

Para los maestros en la fase 1: Al inicio de cada sesión señalar el objetivo de la sesión y el objetivo de aprendizaje, pero permita que los participantes lo lean, que no lean para ellos. Ahorra tiempo considerable.

Antes de la primera sesión del día 2 y 3, revise lo que se ha enseñado y cómo encaja con los objetivos de la Fase 1. Relacione las sesiones del día para el proceso general del entrenamiento. Siga recordándoles el objetivo de la fase, y la forma en que encaja con el objetivo del proceso.

Estableciendo los Objetivos SMART en el Entrenamiento (Adaptado de http://www.christiancoachinstitute.com/smart-goals-in-coaching/ ) “Por tanto, procuramos también, o ausentes o presentes, serle agradable” 2 Corintios 5:9 Objetivos SMART en el Entrenamiento – Cómo establecerlos SEA ESPECIFICO: Mientras está orando y buscando guía en esta área, aquí hay algunas preguntas a considerar. Una vez que haya identificado su lugar en coaching, luego específicamente ¿Cuántos clientes estarán trabajando con usted en el mes? ¿Cuántas horas a la semana pasará en el entrenamiento? ¿Cuánto estará ganando cada mes de los clientes de coaching? ¿Cuántas horas de cada semana pasara en administrar, marketing, contabilidad etc.? El Entrenamiento es también un ministerio para entrenadores cristianos a medida que tratamos de vivir el Gran Mandamiento de amar a Dios y amar a los demás, por lo que incluye el tiempo para las actividades de ministerio, de la comunidad y los voluntarios.

MEDIBLES: ¿Cómo se puede realizar un seguimiento y medir su proceso? ¿Cuáles son algunos de los indicadores que identifican cuando se ha la alcanzado el objetivo? Ejemplo: Muchos entrenadores comparten el objetivo: “Quiero hacer crecer mi negocio / ministerio.” ¿Cuánto, cuantos, y cómo va a saber cuándo haya crecido su negocio? Al medir su progreso, al mantener el rumbo, al alcanzar sus plazos, y experimentar sentimientos de éxito crea más impulso al tomar más acción. Y entonces, no se sorprenda cuando Dios expanda el objetivo cuando el negocio es para Su Gloria, y no para la suya.

ALCANZABLE: A veces, el objetivo que Dios tiene para nosotros es mucho más grande de lo que imaginamos. Así, según los estándares del hombre, puede parecer alcanzable, pero nuestro Dios es un Dios GRANDE, y si Él le ha dado una GRAN visión entonces Él le traerá a las personas y los recursos a su vida para apoyar la visión y ayudarle. Si usted es un nuevo entrenador y establece su entrenamiento negocio / ministerio, inicie donde se encuentre y construya. Si tiene 2 clientes que pagan hoy, sea realista al fijar un objetivo de tener 10, y ajustar el número a medida que avanza. Pasar de 2 clientes a 10 en 3 meses para la mayoría de los entrenadores es posible.

REALISTA: ¿Está usted dispuesto y es capaz de hacer un par de preguntas para considerar este proceso de fijación de objetivos SMART? Sin embargo, sabemos que Dios es capaz cuando nosotros no lo estamos, siento que nuestra voluntad de ser obedientes a Dios es la postura más importante de nuestro corazón. Piense acerca de cuándo podría haber cumplido un objetivo similar en el pasado y reflexionar sobre ese momento. Aunque ser “realista” es importante, también es una buena idea para extender el objetivo y dar un paso fuera de su zona de comodidad para añadir un poco de “riesgo” junto con lo “realista”!

TIEMPO DETERMINADO: Una parte de la estrategia de establecimiento de objetivos es que un objetivo debe estar sentado dentro de un marco de tiempo, ya que crea un sentido de urgencia. Si usted quiere perder 5 libras, ¿Cuándo quiere perderlas? Si escuchamos la respuesta “Oh, no lo sé” lo más probable es que conocemos la posibilidad de perder esas cinco libras en corto plazo, es poco probable. “Algún día” no funcionará. Sin embargo, si la persona da una respuesta en un plazo de tiempo, “el 1 de Abril”, sentimos un plan en desarrollo para lograr el objetivo. Tenga en cuenta que Dios usualmente no nos da un marco de tiempo, nos da una visión y paciencia para entender que Su tiempo es diferente del nuestro y Sus caminos son diferentes de los nuestros. (Isaías 55:8-9)

Objetivos SMART Ayuda a los Entrenadores a “Predicar con el Ejemplo” Como entrenadores, queremos ayudar a aquellos con quienes trabajamos a alcanzar sus objetivos. Y también queremos “predicar con el ejemplo” y establecer objetivos SMART para nosotros y nuestro ministerio de coaching. Lo más importante, como entrenadores cristianos, queremos mantenernos en oración buscando la guía de Dios a medida que avanzamos con valentía para trabajar para lograr los objetivos que glorifican a Dios.

¿Qué haría si supiera que no puede fallar?

Creando objetivos S.M.A.R.T. De Paul J. Meyer's "La Actitud lo es Todo."

Usted puede lograr casi cualquier objetivo que definió al planificar sus pasos con sabiduría y establecer un marco de tiempo que le permita llevar a cabo esos pasos. Los objetivos que pudieran haber parecido lejanos y fuera de alcance eventualmente se acercan y llegan a ser posible, no por reducir sus metas, sino porque crecen y se expanden para combinarlos. Cuando pone sus metas para construir su propia imagen. Se ve a sí mismo como digno de estos objetivos, y desarrolla los rasgos y la personalidad que le permite lograrlos.

Metas SMART

Metas que necesita Trabajar

La Meta es mucho mejor

Los objetivos deben ser específicos.

Quiero trabajar con personas.

Quiero planificar programas sociales y educativos para niños y adolescentes.

Los objetivos deben ser medibles.

Tener un punto de referencia para medir los resultados.

Quiero hacerlo bien en mis clases.

Obtener un promedio de 3.00 este año, con notas no menor que B.

Los objetivos deben ser alcanzables. Proyecto de objetivos realistas que te desafían.

Quiero obtener mi título de abogado dentro del año de la graduación.

Quiero obtener mi título de abogado dentro de los 3 años de graduación.

Los objetivos deben ser pertinentes. Asegúrese de que cada objetivo sea compatible con otros objetivos que se han establecidos y que se ajuste a sus planes inmediatos y de largo alcance.

Me gustaría revisar a fondo cada carrera que figura en el Manual de Perspectivas Ocupacionales.

Voy a pasar el tiempo en el laboratorio de investigación de recursos de la carrera, relacionadas con mi carrera de Comunicación Social.

Los objetivos deben ser en el tiempo determinado. Tiempo para alcanzar los objetivos.

Me voy a graduar.

Me voy a graduar en cuatro años, tomando 15 horas por semestre.

Sea Especifico - Un objetivo específico tiene una probabilidad mucho mayor de ser logrado que un objetivo general. Para establecer un objetivo específico se debe responder a seis preguntas "clave": *Quién: ¿Quién está involucrado? *Qué: ¿Qué quiero lograr? *Dónde: Identificar un lugar. *Cuándo: Establecer un marco de tiempo. *Qué: Identificar los requerimientos y restricciones. *Por qué: Las razones especificas, propósito o beneficios para lograr la meta.

Medible - Establecer criterios concretos para medir el progreso hacia el logro de cada objetivo que se ha establecido. Para determinar si su objetivo es medible, haga preguntas como...... ¿Cuánto? ¿Cuántos? ¿Cómo sabré cuando se lleve a cabo?

Alcanzable - Cuando usted identifica los objetivos que son más importantes para usted, empieza a descubrir maneras de hacerlas realidad. Usted desarrolla las actitudes, habilidades, destrezas y capacidad financiera para alcanzarlos.

Realista - Para ser realistas, un objetivo debe representar un objetivo en el que ambos están dispuestos y son capaces de trabajar. Un objetivo puede ser alto y realista, usted es el único que puede decidir qué tan alto debe ser su objetivo. Su objetivo es probablemente realista si realmente cree que se puede lograr.

Tiempo Determinado – Un objetivo debe tener una fecha límite. Si usted desea hacer un millón de dólares, pero no establece el plazo para ello, no se motivara. Una fecha límite a largo plazo es muy fácil de postergar. Uno objetivo que se establece a corto plazo no sólo es poco realista, sino desalentador.

Objetivos a largo plazo: los objetivos a largo plazo son simplemente una descripción de lo que usted quiere en el futuro - de 3 a 5 años. La mejor manera de definirlos es dar ejemplos: graduado de la universidad, conseguir un buen trabajo, encontrar un compañero de vida, hacerse rico rápido, etc.… Un objetivo no es un plan, es más como una lista de deseos que (esperamos) con base en la realidad.

A continuación, establezca objetivos a corto plazo para llegar a ese plan. ¿Qué puedo hacer en 6 meses a partir de ahora? ¿Qué puedo hacer en 6 semanas a partir de ahora? ¿Qué puedo hacer hoy?

FST.2015

MULTIPLICACION

De Comunidades e Iglesias

GANAR G A N A R

Iniciar con Evangelismo C O N S T R U I R

Estableciendo Comunidades

E N V I A R

Desarrollar L铆deres

M U L T I P L I C A R

Construir a la Nueva Generaci贸n

MOVIMIENTO GLOBAL DE IGLESIAS (MGI) ENTRENAMIENTO MC2FASE 1 ÍNDICE                                         

F1S1 NE ¿Cómo Hechos 29 se desarrolla hoy en día?

F1S1 NM ¿Cómo Hechos 29 se desarrolla hoy en día?

F1S2 NE El Corazón de Dios hacia los Perdidos F1S2 NM El Corazón de Dios hacia los Perdidos F1S3 NE Estudio de Caso - Pablo le da un giro al mundo F1S3 NM Estudio de Caso - Pablo le da un giro al mundo F1S3 Mapas de los Viajes Misioneros de Pablo F1S4 NE El Ministerio del Espíritu Santo F1S4 NM El Ministerio del Espíritu Santo F1S5 NE El papel crucial de la Oración para alcanzar tu comunidad - audiencia blanco F1S5 NM El papel crucial de la Oración para alcanzar tu comunidad - audiencia blanco F1S6 NE Caminata de Oración F1S6 NM Caminata de Oración F1S7 NE Persona de Paz F1S7 NM Persona de Paz F1S8 NE Persona de Paz Ejercicio de Entrenamiento F1S8 NM Persona de Paz Ejercicio de Entrenamiento F1S9 NE OCC Orar F1S9 NM OCC Orar F1S10 NE OCC Cuidar F1S10 NM OCC Cuidar F1S11-12 NE Compartiendo Tu Historia Personal F1S11-12 NM Compartiendo Tu Historia Personal F1S13-14 NE Compartiendo el Evangelio F1S13-14 NM Compartiendo el Evangelio F1S15 NE Recursos para Alcanzar Personas F1S15 NM Recursos para Alcanzar Personas F1S15 Catálogo de Recursos F1S16-17 NE Seguimiento de Nuevos Creyentes F1S16-17 NM Seguimiento de Nuevos Creyentes P1S16-17 Historias Básicas de Seguimiento P1S16-17 Historias Adicionales de Seguimiento F1S18 NE Formando Grupos de Seguimiento F1S18 NM Formando Grupos de Seguimiento NOTA F1S19 NE Plan de Acción F = Fase F1S19 NM Plan de Acción S = Sesión F1S19 Plan de Acción Hoja de Trabajo NE = Notas del Estudiante F1S20 NE La Gran Comisión NM= Notas del Maestro F1S20 NM La Gran Comisión Fase 1 Tareas Fase 1 Aplicación Personal Hoja de Trabajo

MOVIMIENTO GLOBAL DE IGLESIAS (MGI) VIDA PARA COLOLOMBIA Campus Crusade For Christ International www.tnetcolombia.mex.tl www.globalchurchmovements.org

ENTRENAMIENTO, FASE 1 Edición Colombia. Oct 2015 Edición y Corrección al Español Abril, 2012 Ana Sofía Duarte Acuña, Guatemala C.A. Traducción al Español Abril, 2012 Sesión 1-5 Marlene Portes, República Dominicana Sesión 6-20 Ana Sofía Duarte Acuña, Guatemala C.A. Derechos reservados Para la reproducción total o parcial de este material se requiere la autorización previa de: Global Churches Movement Jim Whelchel jimwhelchel@yahoo.com Ministerio de Plantación de Iglesias Latinoamérica Mario Bloise mario.bloise@cruzada.org Cruzada Estudiantil y Profesional para Cristo, LAC (Latinoamérica y El Caribe)

HORARIO DE ACTIVIDADES PRIMER ENTRENAMIENTO MC2 COLOMBIA 09:00- 09:45 09:45-10:30 10:30-11:00 11:00-12:00 12:00-13:00 13:00-14:00 14:00-15:00 15:00-16:00

MIERCOLES 25-11-2015

JUEVES 26-11-2015

S 1 Como hechos 29 se desarrolla hoy en día S2 El corazón de Dios para los perdidos BREAK S3 Estudio ¿Cómo pablo le da un giro al mundo S4 El ministerio del Espíritu Santo

S7-S8 Persona de paz ejercicio de Entrenamiento S9 Estrategia OCC: Orar

TIEMPO DE ALMUERZO S5 El papel crucial de la oración para alcanzar la comunidad S6 Caminata de oración OBSERVACIONES FINALES

VIERNES 27-11-2015 Proyecto Magdalena

S16-S17 Seguimiento de nuevos creyentes BREAK BREAK S10 Estrategia OCC Cuidar S18 Formando grupos de nuevos creyentes S11-S12 Compartiendo tu historia S19 Plan de acción personal TIEMPO DE ALMUERZO TIEMPO DE ALMUERZO S13-S14 Compartiendo el S20 La gran Comisión evangelio S15 recursos para alcanzar personas OBSERVACIONES FINALES

CLAUSURA

EQUIPO MGI COLOMBIA

CONTACTO CELULAR 3003709928 www.tnetcolombia.mex.tl

¿CÓMO HECHOS 29 SE DESARROLLA HOY EN DÍA?

Fase 1 Sesión 1 NE

¿Cómo Hechos 29 se desarrolla hoy en día?

RESUMEN En esta sesión escucharás historias de lo que Dios está haciendo hoy en día para construir su reino a través del Movimientos de Plantación de Iglesias y serás desafiado a confiar en Dios para ver un movimiento de multiplicación de iglesias y comunidades como resultado de tu ministerio.

PASAJE CLAVE Hechos 19:8-10

000 OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de esta sesión, deberás:  Ser inspirado en ver a Dios utilizarte para iniciar un movimiento que va a cambiar vidas, familias y comunidades para Cristo a partir de tu propia vida.  Entender cómo Dios está desarrollando el movimiento de multiplicación de iglesias y comunidades en muchas partes del mundo.  Comprometerte personalmente a confiar en Dios para ver un movimiento multiplicador de iglesias y comunidades desarrollado a través de tu propia vida y ministerio.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR   

El patrón bíblico sigue funcionando, ¡Los movimientos pueden suceder!

Las asignaciones que no son opcionales, debe ser completadas para que te puedas mover a la siguiente etapa del entrenamiento. Mateo 28:20 El éxito es lo que sucede en la cuarta generación. 2 Timoteo 2:2

Introducción Bienvenida y la interacción del grupo 

Tome nota de los nombres de las personas en su grupo

Tomar algunas fotos: ¿Qué está haciendo Dios hoy?

Fase 1 Sesión 1 NE

¿Cómo Hechos 29 se desarrolla hoy en día?



Notas de las historias:

En tu grupo pequeño: 

¿Qué te llamó la atención de estas historias?



¿Cómo sería si Dios hiciera las mismas cosas aquí?

¿De qué manera el entrenamiento nos ayudará a ver que esto suceda?

Desarrollo del entrenamiento

Algunos principios clave: Lo importante es la aplicación de lo que tu aprendas, no solo el conocimiento.  

Las asignaciones o tareas no son opcionales.

La aplicación personal se registrara después de cada sesión (mostrar la hoja de trabajo).

Balance del corazón, cabeza y manos  

Un entrenador/coach te ayudara a seguir de cerca tu progreso, tanto en el ministerio como en tu relación personal con el Señor.

Tú reproducirás lo que eres, no lo que haces.

Fase 1 Sesión 1 NE

¿Cómo Hechos 29 se desarrolla hoy en día?

Nuestro producto no son los individuos o grupos de discipulado, pero si la multiplicación de las iglesias y comunidades misioneras 



Esta capacitación no es lo mismo que el Centro de Capacitación Vida Nueva (CCVN) o los programas de capacitación de evangelismo/discipulado que pudieron haber sido utilizados en el pasado.

El objetivo no es sola una iglesia o comunidad, la meta es la multiplicación.

La verdadera prueba de la eficacia de la formación es lo que sucede en la cuarta generación.

2 Timoteo 2:2 Pablo

Timoteo

Hombres Fieles

Otros

¡Se trata de cuatro generaciones, no sólo de los discípulos, sino de líderes de las iglesias!

APLICACIÓN PERSONAL

Fase 1 Sesión 1 NE

¿Cómo Hechos 29 se desarrolla hoy en día?

EL CORAZÓN DE DIOS HACIA LOS PERDIDOS

Fase 1 Sesión 2 NE

El Corazón de Dios hacia los perdidos

RESUMEN Esta sesión te ayudara a ser motivado a actuar por el amor sacrificial que Dios siente por los perdidos.

PASAJE CLAVE Lucas 19:10; 1 Timoteo 2:1-6; Lucas 15; Mateo 9:36-38

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE  

Al final de la sesión, deberás: Sentir profundamente la compasión y preocupación del Padre por aquellos que están perdidos.

Responder al corazón del Padre por los perdidos, con un deseo profundo de encontrar medios para alcanzar tu comunidad o audiencia objetivo para Cristo.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR   

El corazón compasivo y preocupado de Dios es activo – le llevó a enviar a Su Hijo.

El corazón compasivo y preocupado de Dios es sacrificial – causo que Cristo muriera por nosotros.

Debemos seguir su estrategia para dar a conocer a Cristo.

Introducción ¿Qué siente Dios por aquellos que no tienen una relación con Él a través de Cristo?

1 Timoteo 2:1-6 ¿Compartimos Su corazón por los perdidos?

Fase 1 Sesión 2 NE

El Corazón de Dios hacia los perdidos

Discusión No. 1 Grupos Pequeños Lucas 15:1-10

Lucas 15:11-32

¿Qué nos cuenta la historia acerca del corazón de Dios, nuestro Padre?

¿Qué hace el Padre o pastor/mujer en esta historia?

¿Qué sucedió con la persona perdida o con el elemento perdido de la historia?

Las historias nos están enseñando un punto sobre el corazón de Dios por los perdidos. ¿Qué de nosotros? ¿Compartimos el mismo sentimiento de compasión y preocupación? ¿Por qué si o por qué no?

¿Compartimos el mismo gozo cuando una persona perdida viene a Cristo? ¿Por qué si o por qué no?

Discusión No. 2 Grupos Pequeños Lucas 19:1-10; 19:41

Mateo 9:36-38

¿Qué siente Jesús por aquellos que no le conocen?

Fase 1 Sesión 2 NE

El Corazón de Dios hacia los perdidos

¿Cómo nos sentimos por las personas alrededor nuestro que no conocen a Cristo?

¿Qué nos dice este pasaje acerca de cómo debemos responder?

Resumen 2 Pedro 3:9 ¿Cuántas personas hay en tu comunidad o audiencia objetivo?

¿Cuántas personas de tu comunidad o audiencia objetivo van a tener hoy la oportunidad de recibir a Cristo?

APLICACIÓN PERSONAL

Fase 1 Sesión 2 NE

El Corazón de Dios hacia los perdidos

CASO A ESTUDIAR PABLO LE DA UN GIRO AL MUNDO

Fase 1 Sesión 3 NE

Caso a Estudiar – Pablo le da un giro al mundo

RESUMEN Esta sesión te ayudará a entender y adoptar la estrategia de Pablo para construir un movimiento con el objetivo de alcanzar una comunidad/audiencia objetivo.

PASAJE CLAVE Hechos 17:6; Hechos 19:8-10

PASAJES COMPLEMENTARIOS Hechos 13:4-52; Hechos 14:1-25; Hechos 15:39-16:40; Hechos 17:1-34; Hechos 18:1-21; Hechos 18:23-20:1; Hechos 20:1-38

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE   

Al final de la sesión, deberás: Reconocer y aprender los principios para replicar el patrón que Pablo siguió para establecer los movimientos de la iglesia en Asia menor y Europa.

Ser inspirado a creer que Dios puede hacer a través de los creyentes de hoy lo que el hizo a través de Pablo y los Apóstoles en los tiempos del Nuevo Testamento.

Haber recibido una exposición inicial y comprensión del Proceso de Multiplicación de Iglesias y Capacitación de Comunidades (MC2).

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR  

Dios es el mismo hoy así como en los tiempos del Nuevo Testamento, así que lo que ocurrió entonces puede suceder hoy.

Pablo nos mostro un patrón de cómo llegar a alcanzar al mundo: o Él se dirigió a lugares estratégicos o Compartió el evangelio con valentía o Discipuló y fortaleció rápidamente a nuevos líderes o Reprodujo iglesias para que se expandieran rápidamente

Fase 1 Sesión 3 NE

Caso a Estudiar – Pablo le da un giro al mundo

Introducción “Pero de ninguna cosa hago caso, ni estimo preciosa mi vida para mí mismo, con tal que acabe mi carrera con gozo, y el ministerio que recibí del Señor Jesús, para dar testimonio del evangelio de la gracia de Dios”. Hechos 20:24 ¿Acaso Pablo tuvo éxito?

Estudio en Grupos Pequeños Pasajes:  Hechos 13:4-52 – Primer Viaje Misionero: Chipre, Licia (Perge en Panfilia), Galacia (Antioquia de Pisidia)  Hechos 14:1-25 – Primer Viaje Misionero: Galacia (Iconio, Listra, Derbe, Antioquia de Pisidia)  Hechos 15:39-16:40 – Segundo Viaje Misionero: Galacia, Macedonia (Samotracia, Neápolis, Filipo)  Hechos 17:1-34 – Segundo Viaje Misionero: Macedonia (Anfípolis, Apolonia, Tesalónica, Berea); Acaya (Atenas).  Hechos 18:1-21 – Segundo Viaje Misionero: Acaya (Corinto), Asia (Éfeso).  Hechos 18:23-20:1 – Tercer Viaje Misionero: Galacia, Éfeso.  Hechos 20:1-38 – Tercer Viaje Misionero: Macedonia, Grecia y de regreso a Éfeso.

1. ¿A dónde fue y cuánto tiempo estuvo allí?

2. ¿Qué hizo Pablo y su equipo mientras estuvieron en esos lugares?

Fase 1 Sesión 3 NE

Caso a Estudiar – Pablo le da un giro al mundo

3. ¿Cuáles fueron los resultados?

Dónde

Fase 1 Sesión 3 NE

Actividades

Resultados

Caso a Estudiar – Pablo le da un giro al mundo

Reporte de Grupo Grande Grupos Pequeños: Identificando la estrategia básica de Pablo Observando las aportaciones de todo el grupo, como grupo esquematicen lo que ustedes observan como la estrategia básica que Pablo uso para alcanzar cada área con el Evangelio.

Algunas preguntas que pueden ayudarte a determinar cual fue la estrategia que Pablo uso: 

Por lo general, ¿Qué fue lo que hizo de primero?



¿Cómo eligió su lugar de destino (comunidad/audiencia objetivo)?



¿Qué hizo cuando llego a su lugar de destino (comunidad/audiencia objetivo)?



¿Qué pasos tomo para construir un movimiento de iglesias y equipar a los líderes así la región completa podía escuchar el evangelio?



¿Qué fue dejado atrás cuando él se marchó?



¿Qué hizo después de haber salido?

Fase 1 Sesión 3 NE

Caso a Estudiar – Pablo le da un giro al mundo

Resumen y Proceso de Multiplicación de Iglesias y Capacitación de Comunidades (MC2)

Ganar

Multiplicar

Construir

Enviar

Ganar – Iniciar un movimiento en la audiencia objetivo o comunidad  Ser llenos del Espíritu Santo  Movilizarse en oración  Buscar a las personas de paz  Compartir tu historia  Estrategia de Orar, Cuidar y Compartir; grupo de evangelismo, otras herramientas  Formar células/grupos de seguimiento Construir – Iglesias y Comunidades sanas con el AND de la Gran Comisión y Mandamiento  Reunir a los grupos para Alabar  Estudios bíblicos basados en la Obediencia  4 palabras: bienvenida, alabanza, Palabra y trabajo  Entrenar a los miembros para que usen la Estrategia de Orar, Cuidar y Compartir  Practicar las ordenanzas

Fase 1 Sesión 3 NE

Caso a Estudiar – Pablo le da un giro al mundo

Enviar – reproducir nuevos líderes  Seleccionar: orar, dar retos claros para seguir  Profundizar: darles responsabilidades, enfocados en un carácter lleno del Espíritu Santo.  Coach (Mentorizar): desarrollarlos intencionalmente a través del discipulado  Entrenar y enviar: ayudarlos a encontrar Personas de Paz y comenzar nuevos grupos en sus áreas.

Multiplicar – repetir el proceso  Ganar la batalla de los ataques espirituales  Ayuda a los nuevos líderes a formar nuevas iglesias  Profundiza en la mentorización de las nuevas generaciones de líderes  Trae nuevos líderes para el próximo entrenamiento del Proceso de Multiplicación de Iglesias y Capacitación de Comunidades (MC2)  Construye movimientos de iglesias multiplicadoras 2 Timoteo 2:2: Nuestro éxito se vera hasta en la cuarta generación.

APLICACIÓN PERSONAL

Fase 1 Sesión 3 NE

Caso a Estudiar – Pablo le da un giro al mundo

EL MINISTERIO DEL ESPÍRITU SANTO

Fase 1 Sesión 4

El Ministerio del Espíritu Santo

RESUMEN En esta sesión aprenderás a relacionarte con el Espíritu Danto como una persona, comprender el significado de ser lleno del Espíritu Santo y comprometerte a vivir una vida bajo Su dirección momento a momento.

PASAJE CLAVE: Hechos 1:8, Juan 16:7-15; Efesios 5:17-20

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE: Al final de la sesión, deberás:  Explicar la perspectiva Bíblica de quién es el Espíritu Santo y su papel en tu vida personal y ministerio.  Comprometerte a apropiarte del poder del Espíritu Santo momento a momento.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR:   

El Espíritu Santo no es una fuerza impersonal, sino que es una persona que forma parte de la Trinidad.

El Espíritu Santo mora en ti y está personalmente involucrado en tu vida y ministerio.

Podemos ser llenos momento a momento por el Espíritu Santo mediante la fe.

ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE: Introducción Ejercicio en Grupo: Escríbelo y Dilo En un papel, escribe la respuesta la siguiente pregunta: ¿Para ti quién es el Espíritu Santo?

Fase 1 Sesión 4

El Ministerio del Espíritu Santo

Tu respuesta deberá ser una simple palabra o una frase corta. Puedes tener más de una respuesta.

Cuando hayas terminado, ve al frente del salón y pega tu nota en la pizarra o en el papel manila.

Nuevos conocimientos que hayas adquirido:

Ejercicio en Grupo: Dibuja y Anuncia A cada grupo se le asignara una serie de versículos: 1. Divide a la clase en 3 grupos.

2. Da a cada grupo una serie de versículos acerca del Espíritu Santo.

3. Haz que los grupos estudien el pasaje y que discutan acerca de quién es el Espíritu Santo y su rol en la vida de los cristianos.

4. Cada grupo deberá hacer una representación visual acerca de lo que vayan encontrando (un dibujo, símbolo, gráfica, etc.).

5. Discutan el significado de sus hallazgos con los demás miembros de su grupo. Comparte con el grupo como esos hallazgos tan importantes pueden afectar tu relación personal con Dios y tu ministerio.

6. Instruye a cada grupo que presente sus representaciones visuales.

¿Quién es el Espíritu Santo y cuál es su rol de acuerdo a los siguientes versículos?

Grupo 1 Juan 14:26 Efesios 4:30 Mateo 28: 19-20 Efesios 1:13 Éxodo 31: 3-4 1 Corintios 6:19

Fase 1 Sesión 4

Grupo 2 1 Corintios 12:4-6 Romanos 8:11 Hebreos 9:13-14 Salmos 139: 7 1 Corintios 2:10-11 Juan 16:14

Grupo 3 Juan 14:16 Juan 16:13 Romanos 8:26 Gálatas 5:22-23 Hechos 1:8 Hechos 4:31 Hechos 20:28

El Ministerio del Espíritu Santo

Discusión: La morada y llenura del Espíritu Santo Pregunta

Morada

Llenura

¿Es permanente?

Una sola vez, al momento de la salvación cuando se recibir a Cristo Si, Cristo nunca te abandona

¿Se pierde cuándo pecamos?

No

Si

¿Cuál es el propósito?

Salvación, Santos

Santificación, Fuerza, Servicio

¿Cuándo ocurre esto?

Frecuentemente No, se necesita momento a momento

Tú puedes apropiarte de la llenura del Espíritu Santo ahora mismo si tu: 1. Deseas sinceramente ser dirigido por el poder del Espíritu Santo (Mateo 5:6; Juan 7:37-39).

2. Confiesas tus pecados. Por fe agradece a Dios por que Él ha perdonado todos tus pecados pasados, presente y futuros - por la muerte de Cristo por ti (Colosenses 2:13-15; 1 Juan 1; 1 Juan 2:1-3; Hebreos 10:1-17).

3. Presentas cada una de las áreas de tu vida a Dios (Romanos 12:1, 2).

4. Por fe clamas la llenura del Espíritu Santo, de acuerdo a:  Su Ordenanza (Efesios 5:18).  Su Promesa (1 Juan 5:14, 15).

APLICACIÓN PERSONAL: “Querido Padre, yo te necesito. Me doy cuenta que he estado controlando mi propia vida y como resultado he pecado contra Ti. Te confieso mi pecado. Gracias por perdonar mí pecado a través de la muerte de Cristo en la cruz por mí. Ahora invito a Cristo a que nuevamente tome Su lugar en el trono de mi vida. Lléname con el Espíritu Santo como Tu me ORDENASTE a ser llenado y como lo PROMETISTE en Tu Palabra que los harías si lo pedía con fe. Como una expresión de mi fe, te doy gracias ahora por llenarme con el Espíritu Santo y por tomar el control de mi vida”

Fase 1 Sesión 4

El Ministerio del Espíritu Santo

EL PAPEL CRUCIAL DE LA ORACIÓN PARA ALCANZAR TU COMUNIDAD

Fase 1 Sesión 5

El papel crucial de la oración para alcanzar tu comunidad

RESUMEN En esta sesión veras el papel vital de la oración para comenzar a llegar a construir iglesias reproductivas en tu comunidad/audiencia objetivo y te daremos varias sugerencias de como la oración puede ser iniciada y movilizada.

PASAJE CLAVE Pasajes Claves: Hechos 2:42-47; Hechos 4:23-35; Hechos 13:1-12; Hechos 16:25-33

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de la sesión, deberás:  Reflexionar en el papel fundamental de la oración en la liberación del poder de Dios para alcanzar a aquellos que no conocen a Cristo.  Desarrollar el plan inicial para movilizar la oración en tu comunidad o audiencia objetivo.  Profundizar en tu compromiso personal para movilizar la oración como un paso fundamental para llegar a alcanzar tu comunidad o audiencia objetivo.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR  

Los resultados sobrenaturales provienen de oración apasionada en comunión.

La oración no funciona si tú lo la practicas.

Introducción Ejercicio: Una pequeña prueba Leer y responder Primer escenario: Los líderes definen una audiencia objetivo, la cual quieren confiar en Dios para alcanzarla para Cristo. Ellos entrenan a 25 personas altamente calificadas y profundamente comprometidas.

Reciben los materiales de evangelismo más eficaces y estrategias. Ellos establecen la proyección de la película, evangelismo casa por casa, demuestras verdadera atención y preocupación por las personas a través de satisfacer sus necesidades tangibles. Estudian el empezar los grupos bíblicos

Fase 1 Sesión 5

El papel crucial de la oración para alcanzar tu comunidad

de seguimiento entre los que responden. Después de dos meses, ¿Qué esperas que ocurra como resultado de lo que han hecho?

Segundo escenario: Un grupo de 5 personas comienza a orar todos los días apasionadamente por un avivamiento y renacimiento. Movilizan a otros creyentes para que también oren. Separan un día para orar y ayunar durante la semana. A medida que ellos oran piden a Dios sabiduría para saber qué hacer y a dónde ir, con quién compartir el evangelio y cómo prepararse para comenzar un movimiento en a el área donde Dios los estará guiando. Después de dos meses, ¿Qué esperas que ocurra como resultado de lo que han hecho?

¿Realmente crees en lo que estas diciendo? ¿Tu vida refleja lo que crees? ¿Por qué o por qué no?

¿Qué pasa si llevas a cabo el segundo escenario y luego en obediencia al Espíritu Santo comienzas a llevar a cabo las acciones de primer escenario? ¿Qué resultados esperarías?

Estudio bíblico basado en la obediencia    

Grupo No. 1: Hechos 2:42-47 Grupo No. 2: Hechos 4:23-35 Grupo No. 3: Hechos 13:1-12 Grupo No. 4: Hechos 16:25-33

En cada grupo: 1. Describe lo que Dios hizo en este pasaje. ¿Cuál crees que fue el impacto en los creyentes? ¿En los no creyentes? ¿En la comunidad en general?

2. ¿Qué papel jugo la oración en la realización del propósito de Dios en este pasaje?

3. Basado en este pasaje, ¿Qué clase de cosas podemos esperar que sucedan cuando oramos?

Fase 1 Sesión 5

El papel crucial de la oración para alcanzar tu comunidad

Lluvia de Ideas para la Movilización de la Oración A. ¿Por qué debemos orar?

B.

¿Cuáles son algunos de los métodos que pueden ayudarnos a movilizar la oración en nuestra comunidad o audiencia objetivo?

En grupos toma 10 minutos para orar por sus comunidades o audiencias objetivo.

APLICACIÓN PERSONAL Toma unos momentos para pedirle a Dios por una aplicación personal. Escribe tus aplicaciones personales en la hoja de trabajo “Fase 1 Aplicación Personal”.

Fase 1 Sesión 5

El papel crucial de la oración para alcanzar tu comunidad

CAMINATA DE ORACIÓN

Fase 1 Sesión 6

Caminata de Oración

RESUMEN En esta sesión vivirás la experiencia de ir en una Caminata de Oración, una estrategia de movilización para orar en una comunidad a través de una lista de peticiones de oración de la audiencia objetivo.

PASAJE CLAVE Josué 1:2-7; 6:15, 20

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Al final de la sesión, habrás:  Preparado tu corazón para llevar a cabo la caminata de oración.  Practicado la caminata de oración como un paso fundamental para alcanzar tú audiencia objetivo.  Orado de una forma estratégica por tu audiencia blanco.

ORIENTACIÓN PREVIA Primero, ¿Por qué vamos a orar, qué vamos a pedir? 

Mateo 9:36-38



Hechos 4:31



Hechos 14:23



Romanos 10:1



Romanos 15:30



2 Corintios 1:8-11



Efesios 6:18-20



Colosenses 4:2-3

Fase 1 Sesión 6

Caminata de Oración



1 Timoteo 2:1-2



Filipenses 1:9-11

Segundo, ¿Cómo vamos a orar?        

Divide a las personas en grupos de 3 a 7 personas (para mayor seguridad, es mejor tener grupos pequeños).

Ingresa a la comunidad y comienza a orar por cada una de las situaciones observadas o descritas.

Puedes orar mientas caminas o parar en un lugar estratégico y orar de una manera enfocada.

Si hay problemas de seguridad, ora con los ojos abiertos.

Eleva la lista de peticiones que se te ha dado.

Sé abierto a la guía del Espíritu Santo por lo que Él desea que tú ores.

Pídele a Dios que te de un corazón compasivo por la comunidad.

Haz un circuito por toda la comunidad y termina orando para que se de una multiplicación de iglesias y que nuevas personas venga a Cristo por el poder del Espíritu Santo y para la Gloria de Dios.

Caminata de Oración Lee Josué 1:2-7; 6:15, 20

Categorías de la Oración  

   

Ora por la paz de las personas y del lugar.

Abertura al evangelio. o Personas específicas del lugar o Convicción del pecado y preparación por el Espíritu Santo o Intervención sobrenatural en circunstancias que lleven a las personas a buscar a Dios.

Por personas de paz.

Orar en contra de la oposición y fuerzas demoníacas.

Por los líderes comunitarios e influencias -religiosas, gubernamentales, educacionales, empresas, arte, etc. Por creyentes en la comunidad con un entrega completa a Cristo y capacitados para servir.

Fase 1 Sesión 6

Caminata de Oración

Análisis después de la Caminata de Oración ¿Qué impresiones o señales Dios te dio mientras caminabas y orabas?

¿Cómo podrías hacer estas mismas cosas en tu audiencia en objetivo?

APLICACIÓN PERSONAL

Fase 1 Sesión 6

Caminata de Oración

PERSONA DE PAZ

Fase 1 Sesi贸n 7

Persona de Paz

RESUMEN En esta sesión conocerás a través de la escritura la importancia del rol de la Persona de Paz, (PDP) se ajusta al plan de Dios para alcanzar tu audiencia objetivo.

PASAJE CLAVE

Mateo 9:36-10:42; Marcos 6:7-13, 30-32; Lucas 9: 1-10; 10:5-14

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE

Al final de la sesión, deberás:  



Hacer una lista de posibles Personas de Paz que ya conozcas en tu audiencia objetivo.

Comenzar a alinear tus estrategias para comenzar la multiplicación de plantación de iglesias en su audiencia objetivo, con principios bíblicos basados en el estudio de varios ejemplos claves.

Conectarte con la Estrategia “Orar, Cuidar y Compartir” (OCC), como una estrategia de difusión con la cual identificaras y movilizarás a las Personas de Paz en tu audiencia objetivo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE El grupo estudiara el proceso de como fueron enviados los 12 discípulos y el de los 70 discípulos. 

Grupo 1: Mateo 9:36-10:42



Grupo 2: Marcos 6:7-13, 30-32 and Lucas 9:1-10



Grupo 3: Lucas 10:1-24

Fase 1 Sesión 7

Persona de Paz

Instrucciones

Expectativas

En cada grupo habrá un representante quien dará el reporte de lo observado.

Como grupo grande discutir: ¿Qué es lo que tienen en común los dos set de instrucciones (12 discípulos y 70 discípulos)?

¿Qué es lo diferente?

¿Qué principios se aprenden a partir de estos pasajes?

Algunos principios:      

Andar en la autoridad de Cristo Encontrar una casa de paz Proclamar las buenas noticias del reino Depender de Dios para satisfacer las necesidades Los recursos necesarios ya están en la cosecha Espera persecución

Fase 1 Sesión 7

Persona de Paz

Enfoque: Discusión en grupos pequeños ¿Por qué crees que Jesús les instruyó a que buscaran una casa de paz?

¿Cómo se relaciona a nuestra estrategia de iniciar iglesias y seguidores en nuestra audiencia objetivo?

Actividad de Aprendizaje No. 2 Forma cinco grupos pequeños. A cada grupo se le asignara estudiar dos ejemplos de Personas de Paz del Nuevo Testamento (con dos excepciones: el primer grupo estudiara a Rahab en el Antiguo Testamento y el quinto grupo estudiara la iglesia de Corinto) Grupo Pasaje No. 1 1 Rahab: Josué 2:1-16 2 Cornelio: Hechos 10:1-11:18 3

La Mujer Samaritana: Juan 4:7-32

4

Lázaro: Juan 11:1-46, 12:9-11 Corinto: Hechos 18:4-11; 1 Corintios 1:1417, 16:15-18

5

Pasaje No. 2 Zaqueo: Lucas 19:1-10 Leví: Lucas 5:27-32, Marcos 2:14-17 El endemoniado: Marcos 5:1-20; 7:31 / Mateo 15:29-31 El carcelero: Hechos 16:23-34 Lidia: Hechos 16:14-15, 40

En grupos de 3 a 6 personas, analiza los pasajes bíblicos que describen a las Personas de Paz y responder las siguientes preguntas: 

Describe a la persona que Dios uso - ¿Quiénes son, cómo eran ellos?



¿Cómo aparece la persona en el situación?



¿Cómo fue que se convirtió o llego a la fe?

Fase 1 Sesión 7

Persona de Paz



¿Cómo los uso el Señor para el cumplimiento de sus propósitos?



¿Hubo una segunda generación de creyentes? ¿Cuál era su relación y cómo ellos se convirtieron?



¿Cuál fue el resultado de la Persona de Paz y su casa al convertirse?

Resumen

 

Dios ya estaba trabando en la vida de alguno de ellos.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR El evangelio fue compartido.

 

La Persona de Paz influyó a otros, especialmente a sus hogares.

La Persona de Paz inclusive compartió del evangelio a otros y trajo a muchos para escuchar el evangelio.

Hubo una clara evidencia del poder de Dios y la transformación de vidas.

A menudo las personas fueron bautizadas inmediatamente.

A menudo las iglesias se formaron a través de su influencia.

  

Fase 1 Sesión 7

Persona de Paz

Resumen En la fase de ganar hemos ingresado a la comunidad con la intención de iniciar la reproducción de iglesias. El resultado de la primera fase será la formación de grupos de nuevos creyentes quienes empezaran a crecer en su fe y comenzaran a ganar a otros.    

Hemos empezado la fase de ganar en el proceso de movilizarnos en oración.

A continuación buscamos localizar una o más Personas de Paz. A menudo encontramos a las Personas de Paz mientras practicamos la estrategia de “Orar, Cuidar y Compartir”.

Esto es lo que aprenderemos en las siguientes sesiones.

APLICACIÓN PERSONAL

Fase 1 Sesión 7

Persona de Paz

PERSONA DE PAZ, EJERCICIO DE ENTRENAMIENTO

Fase 1 Sesi贸n 8

Persona de Paz - Ejercicio

RESUMEN En esta sesión experimentaras el reto y la aventura de identificar a la Persona de Paz (PDP) y activar a esta persona para que ayude a iniciar el movimiento de plantación de iglesias.

PASAJE CLAVE Mateo 10:1-11; Lucas 10:5-14

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de la sesión, tendrás:  Una gran experiencia al entender cómo encontrar a un hombre o mujer de paz.  Reconocerás que identificando a la PDP es solo el primer paso para iniciar un movimiento de plantación de iglesias.  Los participantes se divertirán en el proceso y cultivaran un sentido de anticipación mientras ellos buscan descubrir a las PDP en su audiencia blanco.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR     

Fase 1 Sesión 8

Dios ya esta trabajando para colocar a la personas estratégicamente donde Él quiere que esté.

Necesitamos discernimiento – las PDP puede que no sean quienes esperamos que sean.

Puede haber más de un PDP en la audiencia objetivo.

La Persona de Paz deberá ser movilizada/motivada para participar en el ministerio inmediatamente.

Descubrir a la persona que Dios ha preparado puede ser un proceso divertido y emocionante.

Persona de Paz - Ejercicio

Introducción

V.5V.6V.7V.7-

Lucas 10 Características de la Persona de Paz: abre la puerta para ti recibe tu bendición y se muestra interesado abre las puertas de su casa para ti/hospitalidad ofrece sostenimiento de alguna manera

V.2V.3V.4V.4V.6V.7V.9V.9V.9-

Mateo 10 V. 13- es digno V. 13- tiene influencia en su hogar V. 14- te recibe V. 14- escucha tus palabras

Lucas 10 ¿Qué es lo que el obrero hace? ora por obreros anda con peligro a su alrededor deja su maletas atrás/ anda sin nada no pierde el tiempo si la respuesta es favorable, dará la bendición hace amistad/comunión con ellos pide al Señor sanidad cuando es necesaria los ministra proclama las palabras del reino

Mateo 10 V. 5-6- va hacia donde Dios lo envía V. 11- pregunta/busca/identifica V. 11- pasa tiempo con el candidato V. 12- da gracias/saludo V. 13- da bendición V. 14- proclama las palabras del reino V. 14- es valiente y veraz

RESUMEN- tus observaciones:

Fase 1 Sesión 8

Persona de Paz - Ejercicio

Cuando estamos buscando Personas de Paz, deberíamos: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Orar por obreros Ir a donde Dios nos envíe Entrar a un lugar o área proclamando el Reino.

No perder el tiempo Inquirir en discernimiento Visitar al candidato a Persona de Paz/ comprometerlo a él y si es posible a su familia.

Dar un saludo/ hacer preguntas de interés espiritual A una respuesta favorable – da la bendición y has preguntas del evangelio Pasa tiempo con el candidato y su familia Has amistad con ellos/discierne Proclama las Palabras del Reino; Minístralos El Evangelio Siempre se valiente y veraz

Práctica: 1. Búsqueda No.1 Tiempo de Preguntas: ¿Fueron todas las Personas de Paz identificadas?

Nuestro trabajo no es solo identificar a todas las Personas de Paz y guiarlas a la fe en Jesucristo, también es de motivar a estar Personas de Paz a ganar a todos sus amigos cercanos y sus familias y traerlas a la iglesia en casa o seguimiento.

2. Búsqueda No. 2 Tiempo de Preguntas: ¿Fueron todas las Personas de Paz identificadas?

Nuestro trabajo no es solo identificar a todas las Personas de Paz y guiarlas a la fe en Jesucristo, también es de motivar a estar Personas de Paz a ganar a todos sus amigos cercanos y sus familias (“oikos en griego”) y traerlas a la iglesia en casa ha seguimiento. ¡Pero, esto no nos lleva a un Movimiento de Plantación de Iglesias (MPI)! Debes entrenar a cada una de las Personas de Paz para que busquen otras Personas de Paz. Fase 1 Sesión 8

Persona de Paz - Ejercicio

3. Búsqueda No.3 Tiempo de Preguntas:

4. Búsqueda No.3 Tiempo de Preguntas:

5. Búsqueda No.3 Tiempo de Preguntas:

Resumen de las Experiencias

APLICACIÓN PERSONAL

Fase 1 Sesión 8

Persona de Paz - Ejercicio

INTRODUCCIÓN A LA ESTRATEGIA DE ORAR, CUIDAR Y COMPARTIR OCC:

ORAR

Fase 1 Sesión 9 NE

OCC Orar

RESUMEN En esta sesión seremos introducidos a la estrategia de orar, cuidar y compartir para alcanzar a otros y el primer paso para alcanzar será ver la oportunidad de orar por otros.

PASAJE CLAVE Juan 4:4-42; Hechos 3:1-10; Hechos 10:1-48; 1 Tesalónicas 1:8; 1 Timoteo 2:1-4

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de la sesión, deberás:  Aprender la importancia de la Estrategia de ORAR, CUIDAR Y COMPARTIR (OCC) para alcanzar no creyentes para Cristo.  Discutir el rol de la oración para alcanzar a otros, especialmente no creyentes.  Practicado el uso de la oración como un puente para construir relaciones con otros en orden que guiarlos a Jesús.  Hacer un compromiso de usar la estrategia OCC.

Introducción y Visión General Visión General de la Estrategia de Orar, Cuidar y Compartir a. Orar Esta es la etapa inicial de contacto particularmente con individuos o grupo de personas.

Las personas que posiblemente no estén inmediatamente interesados en escuchar acerca de Cristo usualmente responden de manera positiva a nuestra oferta de orar por ellos.

Cuando ellos ven que Dios responde sus oraciones, esto puede crear un profundo interés en el evangelio. Algunos ejemplos: la respuesta del milagro de sanidad del ciego en Hechos 3, Cornelio en Hechos 10 y otros. Puedes notar que la respuesta a esas oraciones creó oportunidades que introdujeron a muchas personas a Cristo.

Fase 1 Sesión 9 NE

OCC Orar

En esta primera etapa, el participante:  El o ella da a conocer a su audiencia blanco que ora por ellos.  El o ella pregunta si pueden orar por alguna situación específica de la vida de ellos.  Ora con fe y regularmente por ellos y sus necesidades.  Regresa y evalúa regularmente para ver como Dios esta respondiendo sus oraciones y para ver si ellos tienen otras peticiones de oración. b. Cuidar Después de orar por aquellos en su audiencia objetivo, en la segunda etapa del proceso tú:  Aprenderás más sobre ellos y expresaras interés al hacer preguntas apropiadas  Busca maneras de demostrar cuidado por ellos y sus familias.  Tomaras la iniciativa para llevar a cabo varios actos de compasión a la luz de sus necesidades.  Desarrollaras una amistad cercana con ellos debido a que te has involucrado en sus vidas.

c. Compartir Al continuar con el ministerio de la oración por las personas y teniendo cuidado de ellos a través de actos compasivos, tú:  Compartirás tu historia de fe en Dios.  Tomaras oportunidades apropiadas, mientras accedes a compartir el evangelio.  Tendrás la oportunidad de invitarlos a actividades del grupo donde se presentara el evangelio.  Tomaras oportunidades para invitar a las personas por las cuales has estado orando y cuidando de ellas a una iglesia o grupo pequeño donde ellos podrán experimentar un autentico ambiente cristiano.

Puede que suceda o no en este orden - lo importante es que tú ores por las personas, tengas un genuino cuidado de ellas, desarrolla relaciones con ellos y busca oportunidades para llevarlos con otros que tienen una relación cercana con Dios.

Fase 1 Sesión 9 NE

OCC Orar

2. Principios para una Estrategia de Oración efectiva a. Especifica tu audiencia objetivo Hechos 1:8

b. Identifica tus principales redes de relaciones en tu audiencia objetivo

c. Ora por reuniones divinas con personas que puedan orar contigo y por ti.

d. Conoce personas y pregúntales porque les gustaría que tú oraras.

e. Ora por ellos.

f.

Busca maneras para volver a reunirte con ellos para escuchar como sus peticiones de oración han sido contestadas.

JUEGO DE ROLES Demostración Observaciones:

Estudio del caso y practica Retroalimentación

Fase 1 Sesión 9 NE

OCC Orar

Resumen y conclusiones

Aplicación Personal Toma unos minutos para orar y pedirle a Dios que te provea de nombres de personas por las cuales tu empezaras orar y buscar para ello, ora por ellos, demuéstrales interés y cuéntales tu propia historia. Comienza poniendo sus nombres en un diario de oración. Comprométete a orar a diario por ellos y llenar el diario de oración mientras el Señor te da la oportunidad de aprender de sus propias peticiones de oración.

Figura No.1: Ejemplo del Diario de Oración

NOMBRE

Fase 1 Sesión 9 NE

NO. DE TELÉFONO

PETICION DE ORACIÓN + DÍA QUE LO SOLICITO

RESPUESTA + FECHA

COMENARIOS

OCC Orar

FIGURA No. 2: EJEMPLO DE UN SEPARADOR DE LIBROS

“Ustedes han anunciado el mensaje de Jesucristo, no sólo en esas regiones sino en muchas otras partes...”

1 Tesalonicenses 1:8 (TLA)

Orar, cuidar y compartir Mi lista de oración 1.________________________________________ 2.________________________________________ 3.________________________________________ 4.________________________________________ 5.________________________________________ 6.________________________________________ 7.________________________________________ 8.________________________________________ 9.________________________________________ 10.______________________________________________

Estrategia de Orar, Cuidar y Compartir- ORAR ESTUDIO DE CASOS DEL JUEGO DE ROLES Caso No. 1 Una mujer de tu circulo de amigos, ella no es creyente tiene problemas en su matrimonio. Eso ha afectado a sus hijos dando como resultado que ellos han perdido el respeto hacia ella y su esposo. ¿Cómo interactuarías con ella? Basado en los principios del OCC, el juego de roles y la conversación que tendrías con ella.

Caso No. 2 Un padre con un trasfondo religioso hostil esta dando una vida muy dura a su hijo desde que se enteró que ha tenido contacto cercano con amigos cristianos. El problema lo han presentado contigo por las personas de la iglesia. El hijo esta dispuesto a hablar contigo. Usa el juego de roles para un encuentro con el padre basado en los principios del OCC. Fase 1 Sesión 9 NE

OCC Orar

Caso No. 3 La comunidad que desean alcanzar esta teniendo un problema creciente con las drogas. Has sido presentado al líder de la comunidad que esta involucrado en trabajar con jóvenes en edad escolar enfocado en hacer un impacto en sus vidas. Usa el juego de roles para un posible encuentro con el líder de la comunidad.

Case No. 4 Uno de tus vecinos es una joven mujer que recientemente se graduó de la escuela de enfermería esta empezando a trabajar en un hospital como enfermera. Después de tres meses en ese trabajo, su madre fue diagnosticada con una difícil enfermedad. Ella desea solicitarle a su supervisor reducir sus horas de trabajo así ella puede tener mas tiempo para el cuidado de su madre. Pero, ella ha sido recientemente ascendida y seguramente ella perdería su trabajo en el hospital. Usa el juego de roles para ejemplificar la posible conversación que tendrías con ella.

Caso No. 5 Tu amigo tiene un hijo que ha perdido el completo interés por sus estudios. El hijo pasa la mayor parte del tiempo jugando videojuegos. Tu amigo ha intentado diferentes cosas para hacer que su hijo regrese a estudiar. A pesar de ello su hijo sigue jugando videojuegos. El hijo empieza a perder sus tiempos de comidas así tiene más tiempo para jugar. ¿Cómo alcanzarías a tu amigo?

Caso No. 6 Unos familiares con problemas de infertilidad acaban de adoptar a un niño. El padre esta preocupado del trasfondo del niño. La madre esta emocionada que finalmente ella tendrá un niño que tanto deseo. ¿Cómo podrías alcanzar a la pareja?

Caso No. 7 Una familia se acaba de mudar al lugar donde vives. Tú conoces a uno de sus hijos, un estudiante de secundaria. Un día están los dos comprando productos que necesitan para su casa. ¿Cómo comenzarías una conversación con el para guiarlo en oración?

Fase 1 Sesión 9 NE

OCC Orar

INTRODUCCIÓN A LA ESTRATEGIA DE ORAR, CUIDAR Y COMPARTIR OCC:

CUIDAR

Fase 1 Sesión 10

OCC Cuidar

RESUMEN En esta sesión aprenderás como usar la oración para dar seguimiento a través de construir relaciones profundas con ellos. Además, aprenderás a cómo identificar las necesidades que sienten, usándolas como una vía para tú ministerio de cuidar.

PASAJE CLAVE Hechos 9:36-43; Tito 1:16; 2:6-7, 14; 3:1, 8, 14

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de la sesión, habrás:  Fijado la importancia de dar seguimiento al contacto inicial.  Practicado la conversación para dar seguimiento inmediato.  Identificado posibles necesidades sentidas en tus potenciales áreas objetivo/comunidades.  Comprometido a satisfacer una necesidad sentida en los próximos siete días.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR   

A.

Dar el seguimiento en el camino correcto y en el tiempo correcto es esencial para construir relaciones profundas de amistad con los no creyentes.

Atender las necesidades de otros a través de actos de bondad abre puertas para un ministerio dinámico y creciente en las comunidades.

Estar conectados con Cristo y depender del Espíritu Santo te dará una continua pasión para orar, cuidar y compartir.

La Importancia de Dar Seguimiento Actividad No. 1: Discusión en Pequeños Grupos En pequeños grupos, comparte tus pensamientos y sentimientos sobre el escenario a continuación: Una persona que nunca has conocido se te acerca, empieza contigo una conversación y te pregunta porque te gustaría que el orar por ti. Por supuesto esto parece una conversación inusual para ti, pero tú más bien le compartes una petición de oración personal. Él se promete a orar por ti regularmente. Dos semanas después por casualidad tú te encuentras

Fase 1 Sesión 10

OCC Cuidar

con la persona en la tienda. Tú te le acercas para contarle que tu oración ha sido contestada y le quieres dar gracias por orar por ti. A lo que él te responde, “¡Oh, es agradable escuchar eso! Pero temo no recordar - ¿Me puede decir nuevamente cuál era su petición de oración?”

¿Cuáles son algunas de las razones por las cuáles es importante dar seguimiento después de tener el contacto inicial y conocer sus peticiones de oración?

B. ¿Cómo dar seguimiento a las Oportunidades de Oración?

Actividad No. 2: Leer y Practicar

1. Encuentra un compañero.

2. Lee “¿Cómo dar Seguimiento?” con tu compañero.

3. Con el mismo compañero practica la conversación para la semana siguiente en la cual le visitaras después de haber estado orando por su hermano enfermo.

¿Cómo dar seguimiento? 

Si es posible, comenzar a dar el seguimiento a través de conocer como se encuentra la persona en la misma semana de su reunión inicial.

Buscar mantener un contacto regular por varios meses. Tu meta es construir una relación a largo plazo, no solamente tener una o dos reuniones.

Mantener un seguimiento simple. Dile a tu amigo que tú has estado orando por sus peticiones de oración. Se específico con las peticiones de oración para así asegurarles que tú realmente estas orando y estar interesados en los asuntos que compartieron contigo. Esto demuestra compromiso y da credibilidad que tú si estas haciendo lo que dijiste que harías.

Esto abre puertas a una mayor comunicación y comprensión de la situación.

Así como el o ella responda, discute la situación según el Espíritu Santo te guie.

Al concluir, expresa tu deseo de continuar orando. Dile que seguirás orando por sus peticiones de oración. Pregúntale si hay algo más por lo que el desearía que tu oraras.

Si tu amigo expresa otra petición de oración, escúchalo y asegúrale que oraras.

Sugiere oportunidades para reunirse nuevamente.

 

   

Actividad No. 3: Charla Interactiva Sugiere algunos consejos para dar seguimiento: 

________________________________________________________________________



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Fase 1 Sesión 10

OCC Cuidar



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

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

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C. Comprometidos a Cuidar: Ministrando las necesidades de otros a través de Actos de Bondad Actividad No. 4: ¿Qué dice la Palabra de Dios?

1. Forma grupos de 4 2. Mira a través de los siguientes pasajes: Hechos 9:36-43; Tito 1:16, 2:6-7, 14; 3:1, 8, 14. o Observa que tienen en común estos pasajes. o Listas los mandamientos que observas.

Actividad No. 5: Opciones para sus situaciones Marca o has un cheque en las ideas que tu crees podrían ser efectivas en tu audiencia objetivo. Agrega tus propias sugerencias al final de la lista.  Conoce nuevos vecinos llevándoles comida con una tarjeta que lleve tu nombre, dirección y número de teléfono.  Lleva comida a los vecinos enfermos o a los nuevos padres.  Expresa interés en algún pasatiempo de tu vecino; ofrece a ayudarlo si tienes experiencia o pregúntale si te puede enseñar si esto es nuevo para ti.  Cuida a los hijos de tu vecino, para darles la oportunidad de que ellos tengan un tiempo a solas.  Visita a las personas que este enfermas o confinadas en casa. Llévales comida o algo para leer. Si tienes niños, considera llevarlos contigo cuando visites ancianos.  Pregunta sobre que lugares interesantes te sugieren para que visites, ya que eres nuevo en la comunidad e invítalos para que vayan juntos a conocer el lugar.  Junta a un grupo de niños para que puedan jugar (invita a sus mamás también).  Si un vecino esta pasando por tu casa, invítalo a entrar, aunque las cosas no estén tan ordenas como te gustaría.  Pasa la mañana ayudando a alguien con las cosas que necesite hacer.  Si tú estas cocinando algo especial has un poco extra para compartir con tu vecino.

Fase 1 Sesión 10

OCC Cuidar

 Organiza una fiesta en tu casa e invita a tus vecinos. Ellos pueden visitar a otros así como lo hacen contigo.  Planifica eventos deportivos, juegos, salidas al campo u otras actividades que una a los vecinos.  Ayúdalos en el trabajo en el jardín o en el campo.  Si tu tienes carro ofréceles dar un paseo.  Camina en el vecindario y saluda a las personas que veas. Visítalos si ellos tienen tiempo.

Otros:

Actividad No. 6: Reflexionando en los Folletos Lee los siguientes folletos y sigue las instrucciones.

Folleto No. 1 Sugerencias para el Cuidado como Grupo, Iglesia y Congregación: Algunas buenas acciones se realizan de uno a uno, así como tú lo harás por las personas de tú círculo de relaciones. Pero algunas veces la iglesia, comunidad misionera o un grupo pequeño de creyentes pueden hacer actos de bondad y servicio en conjunto. Esto puede abrir puertas del ministerio a la comunidad. Si tu ya estas buscando o ya tienes formado un grupo pequeño en una área nueva, ¿Cuáles serían algunas de las cosas que deberías hacer para ayudar a llenar las necesidades de la comunidad?

Algunas sugerencias:  Tener una clínica medica en la comunidad con algunos doctores y enfermeras que puedan ayudar en las necesidades de salud de la comunidad.  Moviliza personas para limpiar áreas desagradables de la comunidad.  Tener un programa que enseñe a las personas a leer.  Tener una clínica deportiva para jóvenes considerando el deporte más popular de la comunidad.  Tener un programa de ayuda a las personas en aspectos de negocio, agricultura, educación, etc.  Tener programas que ayude con las necesidades específicas de la comunidad.

En algunas situaciones cuando las personas provienen de diferentes trasfondos religiosos, podría ser útil intentar primero las actividades de “cuidar” como las anteriores, antes de “orar” con las personas. Esto podría establecer relaciones, construir credibilidad y establecer una plataforma para orar por ellos.

Fase 1 Sesión 10

OCC Cuidar

Folleto No. 2: ¿Cómo mantener la pasión por Orar, Cuidar y Compartir?

Estar rendido completamente a Cristo  Permitir que Jesús reine como el Señor del trono de nuestras vidas y permitirle a Él que nos guie y se apodere de nuestras vidas.  Cuando nos encontremos de regreso en el trono de nuestras vidas, debemos confesar nuestro pecado e invitarle a Él que tome el trono nuevamente (1 Juan 1:9).  Continuamente oramos por ser llenos del Espíritu Santo (Efesios 5:18).

Mientras lo hacemos, entonces podremos esperar crecer en nuestra habilidad de amar a Dios y a nuestro prójimo.  Pedirle al Espíritu Santo que viva en y a través de nosotros, confiando en su promesa (1 Juan 5:14-15).  La meta es que la Estrategia de Orar, Cuidar y Compartir se convierta en nuestra manera de vivir. La Biblia en Juan 15 nos dice que Jesús es la vid verdadera y nosotros las ramas; y solo a medida que “permanecemos” (vivir, permanecer, continuar, permanecer conectados) en Él y dejamos que el “permanezca” en nosotros, podremos dar frutos. Apartados de Él nada podemos hacer.

Mantenernos conectados  Reúnete continuamente con tu consejero y con otros que también están alcanzando sus comunidades. Estas relaciones te estimularan y oportunamente podrás aprender de sus experiencias.  Oren unos por otros para que el Señor abra puertas para cada uno y que las personas puedan ser atraídos a Cristo a través de tu genuino amor y preocupación.

APLICACIÓN PERSONAL

Fase 1 Sesión 10

OCC Cuidar

COMPARTIENDO TU HISTORIA PERSONAL

Fase 1 Sesi贸n 11-12 NE

Compartiendo tu historia personal

RESUMEN En esta sesión aprenderás como compartir tu historia personal al explicando como conociste a Jesucristo personalmente y así ayudar a otros que también quieren conocer a Cristo de una forma personal.

PASAJE CLAVE Hechos 21:37-22:24; Hechos 26; Juan 4:7-26, 28-30, 39-42

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de la sesión, habrás:  Iniciado la preparación de dos versiones (10 minutos y 3 minutos) de tu historia personal.  Ganado la confianza de compartir tú historia personal para ayudar a que otros también quieran conocer a Cristo personalmente.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR  Contar tu historia es bíblico – otras personas en las escrituras (ej. Pablo, La Mujer Samaritana) contaron sus historias para ayudar a que otros fueran seguidores de Cristo.  Existe un patrón común sobre cómo contar tu historia acerca de conocer a Jesús y su efecto (ante, como y después).  Tú puedes tener diferentes versiones de tu historia en función de la oportunidad – ambas versiones, tanto la corta o larga pueden ser usadas.  Hay ventajas al tener preparada la historia personal.

Introducción A. Descubrimiento por Grupo: Ejemplos bíblicos del Compartir la Historia Personal Grupo 1 = Hechos 21:37-22:24 Grupo 2 = Hechos 26 Grupo 3 = Juan 4:7-26, 28-30, 39-42

Fase 1 Sesión 11-12 NE

Compartiendo tu historia personal

Contesta las siguientes preguntas en 7 minutos y ten preparado a un representante para compartir con la clase sus respuestas. a) ¿Quién fue la persona que conoció a Jesucristo? b) ¿Cómo era su vida personal antes de conocer a Jesucristo?

c) ¿Cómo fue que la persona conoció a Jesucristo? d) ¿Cuáles fueron los cambios en su vida personal después de conocer a Jesucristo?

e) ¿Cómo la persona compartió a otros acerca de Jesucristo?

Reporta

B. Taller No. 1: Aprendiendo ¿Cómo Compartir tu Historia Personal? – versión larga (10 minutos) 1. Busca un compañero.

2. Toma turnos para contestar las preguntas de oración [máximo 3 minutos por persona; solamente 7 minutos para esto] a) Pregunta No. 1 = ¿Cómo era tu vida antes que de recibieras a Cristo o antes que encomendaras por completo tu vida a Él?

b) Pregunta No. 2 = ¿Cómo llegaste a confiar en Cristo? O ¿Cómo llegaste a darle el completo control de tu vida a Él?

c) Pregunta No. 3 = ¿Qué paso después que confiaste en Cristo? ¿Qué cambios han sucedido en tu vida?

Fase 1 Sesión 11-12 NE

Compartiendo tu historia personal

3. Toma nota así puedes recordar los puntos a resaltar de lo que has compartido.

4. Después de compartir los pasos del 1 al 3, busca un compañero diferente.

5. Combina las tres partes de tu historia y compartela con tu nuevo compañero.

Maximo 10 minutos por persona.

6. Evaluar las historias de los otros de acuerdo a los concejos dados. Evaluar a cada persona en 1 minuto.

Consejos: Preparando Tu Historia Personal 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Ora mientras preparas tu historia. Ora cuando finalices tu historia. Ora mientras compartes tu historia.

Prepara tu historia de manera que las personas que no tienen idea de lo que significa ser Cristiano, puedan entender como Cristo ha cambiado tu vida.

Evita demasiados detalles sobre las cosas malas de tu pasado ya que tienden a glorificar más las acciones pecaminosas.

Al contar cómo llegaste a conocer o comprometerte completamente con Cristo, cuéntalo de una manera que otros lo puedan imitar a la hora de ellos decidir confiar en Él.

Puedes usa un versículo corto de la Biblia, si casa naturalmente, si va a ser comprensible o si es útil.

Trata de usar palabras comunes y no palabras de iglesia, lo más que puedas. Evita predicar.

Evita usar términos religiosos (“aleluya”, “salvos”, “nacer de nuevo”, “lavados con su sangre”, etc.) ellos no entenderán.

Evita hablar negativamente de otras religiones, especialmente de la religión que tú seguías antes de convertirte a Cristo. Enfócate en lo que Cristo ha hecho en tu vida, no en los errores de tu antigua fe.

Termina tu historia de manera natural. Algunas veces es apropiado concluir preguntando por sus respuestas – ej. “¿Ha experimentado algo parecido a esto en su propia vida?”

Fase 1 Sesión 11-12 NE

Compartiendo tu historia personal

C. Discusión: ¿Cuales son algunos de los beneficios de preparar tu historia personal?

D. Taller No. 2: Aprendiendo ¿Cómo Compartir tu Historia Personal? – versión corta (3 minutos) 1. En una hoja escribe tu historia personal, siguiendo la siguiente línea del tiempo: antes, ¿cómo?, después.

2. Resumir cada parte (1 minuto por parte) para hacer más pequeña tu historia. Usa una palabra o frases pequeñas que describan una oración entera.

3. Guarda muchos detalles en la parte de “¿Cómo?” de tu historia así la persona lo podrá imitar cuando decida confiar en Jesucristo.

IDEAS: Contando Tu Historia Personal     

Dios te dará oportunidades para compartir tu historia en cualquier punto del proceso de Orar, Cuidar y Compartir. Se sensible a la guía del Espíritu Santo.

No fuerces la situación - asegura de que tu amigo este listo para escucharte antes de compartirle.

Comparte de manera personal – no hagas que tu historia parezca memorizada o secuenciada. Asegúrate que la persona esta entendiendo lo que tu compartes.

Cuando compartas tu historia, aprende a escuchar también. Si las personas tienen preguntas o están confundidas acercada de lo que tu estas compartiendo, toma tiempo para interactuar. Esto no debería de ser un monologo.

Compartir es una manera para que tú continúes construyendo tu amistad.

Resumen y Conclusiones

APLICACIÓN PERSONAL “Una de tus tareas será el preparar y compartir tu historia personal como mínimo a 10 personas a partir de hoy hasta antes de la próxima fase del entrenamiento. Tanto como sea posible, esto deberá ser realizado con personas con las cuales tú estas llevando a cabo la oración, cuidado y la relación de compartir. Mantén un control de las veces que has compartido tu historia y evalúa cómo tu historia te ha conectado con tus amigos. Si es necesario has los arreglos pertinentes en la forma que compartes tu historia, siéntete libre de hacerlo.”

Fase 1 Sesión 11-12 NE

Compartiendo tu historia personal

COMPARTIENDO EL EVANGELIO

Fase 1 Sesi贸n 13-14 NE

Compartiendo el evangelio

RESUMEN En esta sesión aprenderás como compartir el evangelio con otras personas usando el folleto “Las 4 Leyes Espirituales”.

PASAJE CLAVE Hechos 1:8; Romanos 1:14-17, 10:8-17; 1 Pedro 3:15

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de la sesión, deberás:  Explicar por qué deberías estar preparado para compartir el evangelio en todo tiempo.  Demostrar tus habilidades para compartir el evangelio usando el folleto de “Las 4 Leyes Espirituales”  Expresar tu compromiso de compartir el evangelio a individuos de tu área objetivo después de la Fase 1 de este entrenamiento.  Estar preparado para transferir tus habilidades para compartir el evangelio usando el folleto de “Las 4 Leyes Espirituales” a otros creyentes.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR El éxito al testificar es simplemente tomar la iniciativa de compartir de Cristo en el poder del Espíritu Santo y dejar los resultados a Dios.

PLAN DE LA LECCIÓN Una Evaluación del Corazón En pequeños grupos leer Hechos 1:8; Romanos 1:14-17, 10:8-17; 1 Pedro 3:15. a) ¿Qué es lo que Dios quiere que sus seguidores hagan con el evangelio de Jesucristo?

b) ¿Cuál es la promesa de Dios para aquellos que Él ha enviado a predicar el evangelio al mundo?

Fase 1 Sesión 13-14 NE

Compartiendo el evangelio

c) ¿Cuál era la actitud de Pablo al proclamar el evangelio (Romanos 1:16)? ¿Tú te sientes de la misma manera? ¿Por qué o por qué no?

POWERPOINT o TABLA: El éxito al testificar Tabla No. 1 El éxito al testificas es simplemente tomar la iniciativa de compartir de Cristo en el poder del Espíritu Santo y dejar los resultados a Dios.

TALLER: ¿Cómo presentar el Evangelio a alguien utilizando Las 4 Leyes Espirituales (4LE)?

DEMOSTRACIÓN A Notas:

Tabla No. 2 ¿Cómo presentar el Evangelio a alguien utilizando el folleto de Las 4 Leyes Espirituales (4LE)?

1. La persona que comparte presenta el folleto.

2. La persona que comparte simplemente lee el folleto, apunto a lo que esta leyendo de manera que la persona que comparte también esta leyendo junto a la otra persona.

3. Pídele a la persona con la que esta compartiendo que lee por lo menos un versículo en cada uno de los puntos de las 4 Leyes Espirituales.

4. Cuando se hace una pregunta en el folleto, el que comparte debe esperar una respuesta de la otra persona.

Fase 1 Sesión 13-14 NE

Compartiendo el evangelio

RETROALIMENTACIÓN A: ¿Qué sucedió?

PRÁCTICA A 2X2: Lee las 4 Leyes Espirituales a un compañero

DEMONSTRACIÓN B: ¿Cómo manejar las respuestas a las preguntas de Las 4 Leyes Espirituales?

Notas:

Tabla No.3: ¿Qué círculo representa tu vida? ¿QUÉ HACER? ¿QUÉ DECIR? Continua con la siguiente pregunta: “¿Qué círculo te gustaría que representara tu vida?

SU RESPUESTA “Círculo de la Izquierda” “No estoy seguro” “En medio” No responde

Continua con la siguiente pregunta: “¿Qué círculo te gustaría que representara tu vida?

Continua con el folleto, pero no hagas la segunda pregunta: “¿Qué círculo te gustaría que representara tu vida?

“Círculo de la derecha”

En su lugar, dile: “Excelente, sigamos con el folleto así tu puedes ver como lo podrías usar para ayudar a que otras personas conozcan de Cristo”

Fase 1 Sesión 13-14 NE

SIGUIENTE PASO COMENTARIO

[Nota: Lo importante no es convencerlos que círculo es la respuesta correcta. Si ello no están seguro, lo más seguro es que ellos todavía no tenga a Cristo en sus vidas.]

Cuando hayas leído la oración, pregunta: “¿Alguna vez has hecho esta oración o alguna parecida a esta?”

Si la persona no lo ha hecho antes, dale la oportunidad para que haga esta oración.

Si la persona ya lo ha hecho, dile que te cuente cuándo y cómo sucedió esto.

Compartiendo el evangelio

Tabla No. 4: ¿Qué círculo te gustaría que representara tu vida? ¿QUÉ HACER? SIGUIENTE PASO SU RESPUESTA ¿QUÉ DECIR? COMENTARIO Continúa leyendo “Círculo de la hasta llegar a la Derecha” oración. “¿Te importa si “Círculo de la continuamos leyendo Con su permiso, continua la lectura del folleto.

Izquierda” el folleto, así si alguna ves decides que te “Creo que estoy gustaría tener a Jesús bien donde tu vida, ya sabrás que estoy” hacer?”

La experiencia ha demostrado que algunas personas pueden estar inseguras al principio pero están más abiertas a recibir a “No estoy “¿Te importa si Cristo cuando escuchan la oración. seguro” continuamos leyendo el folleto, así si alguna Sigue leyendo a través de la oración, siempre que sea posible. Si “En medio” ves decides que te ya no es posible, se amable y busca maneras de mantener gustaría tener a Jesús abierta la comunicación en el futuro.

Se mantienen en tu vida, ya sabrás que silencio hacer?”

Deja el folleto con ellos y sugiéreles que lo guarden y si alguna vez necesitan a Cristo, ellos podrán buscar y saber como empezar una relación con Él.

Tabla No. 5: ¿Expresa esta oración el deseo de tu corazón?

SU ¿QUÉ HACER? SIGUIENTE PASO RESPUESTA ¿QUÉ DECIR? COMENTARIO Lee la oración Si ellos quieren orar en silencio, diles “¿Te gustaría tomar el folleto? Y que sigue en el mientras lees la oración, en silencio, puedes orar a Cristo, invitarlo a que entre folleto. a tu vida. Cuando termines solo di Amen y yo sabré que tu has terminado”

“Sí”

“No estoy listo para hacer la oración”

Guíalos en oración, frase por frase, permite que ellos repitan después de ti.

“Permíteme enseñarte que sucede cuando tú invitas a Cristo a tu vida.”

Fase 1 Sesión 13-14 NE

Algunas veces, algunas personas indican que les gustaría hacer la oración a solas más tarde en el día. Diles, “Eso esta bien. Me gustaría sugerirte que te lleves el folleto y en algún momento entre ahora hasta el momento que vayas a la cama a dormir, cuando estés solo puedas leer nuevamente el folleto. Y cuando llegues a la oración, puedas hacer la oración y orar al Señor. Y terminar leyendo todo el folleto” Continua hacia la sección “¿Cómo saber que Cristo esta en mi vida?” y en tiempo futura comparte cada uno de los puntos sobre qué pasaría en tu vida si aceptas a Cristo.

Puede que algunos no estén todavía listos para la oración porque todavía no lo entienden completamente. Pero cuando tú compartes sobre los beneficios de conocer a Cristo, puede que sean contestadas sus dudas y estén abiertos a recibir a Cristo. Pregúntales nuevamente si les gustaría invitar a Cristo a sus vidas.

Compartiendo el evangelio

PRÁCTICA B 2X2: ¿Cómo manejar diferentes respuestas?

Consulta la tabla como sea necesario a medida que avanzas en las diferentes responden en conjunto.

DEMOSTRACIÓN C: Conclusión de la Presentación del Evangelio Notas:

TABLA No. 6: ¿Cómo explicar que Cristo esta en tu vida?

PREGUNTA A HACER “De acuerdo con Su promesa en Apocalipsis 3:20 ¿Donde está Cristo ahora?”

“Cristo dijo que entraría en tu vida, ¿Te engañaría Él? ¿Qué representa la puerta?

¿Cuál es tu responsabilidad? ¿Cuál es la responsabilidad de Cristo? ¿Invitaste a Cristo a que entrara a tu vida?

RESPUESTA CORRECTA

POSIBLES RESPUESTAS INCORRECTAS

RESPUESTA A UNA RESPUESTA INCORRECTA

“En mi corazón”

“En mi vida”

Si la persona te da una respuesta vaga o incorrecta por ejemple: “No estoy segura”, “En el cielo”, etc.

Llévalos unas paginas a tras del folleto donde esta Apocalipsis 3:20 y léelo en vos alta.

Continua donde te habías quedado leyendo.

“No, Cristo no me engañaría”

“Tal vez” u otra respuesta incorrecta

Jesús no miente, así que podemos creer en lo que Él nos ha prometido en la Biblia.

o

“La puerta representa mi corazón o mi vida”.

Si da una respuesta no clara, como “cielo”.

Aclara: “La puerta aquí representa tu vida o tu corazón”

“Abrir la puerta de mi vida”

“Yo no se” u otra respuesta incorrecta.

Explica, “Nuestra deber es abrir nuestro corazón a Jesús”

“Entrar a mi vida” o “Venir a mi vida”

“Yo no se” u otra respuesta incorrecta.

Explica, “Su deber es entrar a mi vida”

“Si”

Se libre de repetir la pregunta original del folleto “¿Donde está Cristo ahora?”

Has las dos preguntas que faltan de esta sección del folleto de “Las 4 Leyes Espirituales” Fase 1 Sesión 13-14 NE

Compartiendo el evangelio

DEMOSTRACIÓN D: Seguridad de la Vida Eterna Notas:

Tabla No.7: Seguridad de la Vida Eterna PREGUNTA

RESPUESTA CORRECTA

“¿En donde se encuentra la Vida Eterna?”

“En Su Hijo”

“¿Cómo tu sabes que tienes al Hijo?”

“Debido a las promesas de Dios” o “Porque Dios cumple sus promesas”

Hebreos 13:5b “¿Qué promete en este versículo?”

“Que nunca me dejara”

¿Cuántas veces tu necesitas pedirle a Él que entre a tu vida?” “¿Él te dejara alguna vez?

“Solamente una vez en mi vida” “¡No, Él nunca me dejara!”

DEMOSTRACIÓN E: Seguridad de la Vida Eterna Notas:

PRÁCTICA C, D Y E 2X2: a. En parejas dentro de los pequeños grupos, indicarle a los participantes que practiquen con su compañero ¿Cómo?: 1. Ayudar a una persona a saber que Cristo esta en su vida.

2. Ayudar a una persona a sabes que tiene Vida Eterna.

3. Motivar a una persona a realizar la “oración de agradecimiento”. b. Así mismo en las PRÁCTICA 2x2 anteriores, las parejas tendrán turnos para participar.

Fase 1 Sesión 13-14 NE

Compartiendo el evangelio

Resumen y Conclusiones 1. La meta es enseñarle a la persona a entender el Evangelio. A menudo, las circunstancias que surgen nos distraen de alcanzar esta meta. A medida de lo posible, mantente en la tarea. Ora por la intervención de Dios para remover esas distracciones y pídele al Espíritu Santo mantener atentas a las personas para el mensaje.

2. Si la persona tienen una pregunta acerca del material de “Las 4 Leyes Espirituales”, estas serán respondidas después a medida tú continúes. Simplemente dile: “Esa es una excelente pregunta. Si no te importa, terminemos de leer el folleto y si tu pregunta no es contestada en el transcurso de esto, podemos regresar después”.

3. Si es una pregunta que tu podrías responder pero te alejaría del mensaje principal del Evangelio, simplemente dile: “Esa es una excelente pregunta, ¿Por qué no la reservamos para cuando terminemos de leer el folleto? Yo responderé a tú pregunta al finalizar” 4. El punto central de la presentación es darle a la persona la oportunidad de entender el evangelio y que se comprometa a seguir a Jesús.

5. Darse cuenta que no todos están listos para hacer este compromiso la primera vez que escuchan el evangelio. Eso no significa que no lo vayan a estar después. Comunica que tú entiendes que ellos posiblemente necesiten más tiempo y que pueden tener dudas o reservas acerca de ser seguidores de Cristo.

6. Asegúrate que cualquiera que sea su respuesta, tu mantendrás una relación con la personas así podrás seguir conociendo y caminando con ellos mientras ellos aprender acerca de seguir a Cristo.

APLICACIÓN PERSONAL Una de las principales tareas antes de regresar a la siguiente fase del entrenamiento es que tú compartas el evangelio con al menos 10 personas. En la medida de lo posible deberá de ser en el contesto del desarrollo de relaciones en oración, cuidado y compartir, con aquellos de tú audiencia blanco.

Fase 1 Sesión 13-14 NE

Compartiendo el evangelio

RECURSOS PARA ALCANZAR PERSONAS

Fase 1 Sesi贸n 15

Recursos para Alcanzar Personas

RESUMEN En esta sesión el participante será expuesto a herramientas y estrategias que pueden ser utilizadas para ayudar a ganar sus audiencias blanco y empezar pequeños grupos que podrán liderar para establecer la multiplicación de iglesias y comunidades.

PASAJE CLAVE Hechos 17:16-23; Hechos 3:1-10

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de la sesión, deberás:  Familiarizarte con los recursos disponibles y tomar decisiones dirigidas por el Espíritu Santo sobre que recurso podría ser el más beneficioso para construir iglesias productivas y relaciones en la audiencia blanco.  Crecer en la habilidad de evaluar críticamente opciones para utilizar herramientas y recursos ministeriales basado en las necesidades de la audiencia objetivo.

Introducción En pequeños grupos Grupos a la Derecha: Hechos 3:1-10 Grupos a la Izquierda: Hechos 17:16-23 1. ¿Cuál fue la situación particular que los apóstoles enfrentaron?

2. ¿Cómo Dios uso las necesidades e intereses particulares de las personas en la historia que los llevo a tener un gran interés en el evangelio?

3. ¿Cuáles son las necesidades e intereses particulares de las personas de tu audiencia blanco que podrían orientarte para crear un puente hacia el Evangelio?

Fase 1 Sesión 15

Recursos para Alcanzar Personas

Notas: Un “catálogo” de herramientas y recursos Estudio de Casos 1. La comunidad que estas tratando de alcanzar es un área urbana donde hay muchos jóvenes. Muchos de ellos no están en la escuela y existen unos cuantos trabajos disponibles para mantenerlos ocupados. La mayoría de ambos padres están trabajando, así que hay poca supervisión. Los jóvenes tienen la reputación de involucrarse en pandillas y drogas. El líder de la comunidad esta frustrados porque hay pocos programas efectivos ayudando a los jóvenes. Si tú estas tratando de alcanzar esta comunidad para Cristo, ¿Cuáles son algunas de las herramientas o estrategias que considerarías? ¿Por qué?

2. Estas tratando de alcanzar una comunidad que se encuentra en un área rural y agrícola. El nivel de educación es bajo y la mayoría de los miembros ancianos de la comunidad no pueden leer ni escribir. El saneamiento y el acceso a la salud es deficiente. La esperanza de vida en la comunidad se encuentra alrededor de los 50 años. Los hombres en la comunidad usualmente son irresponsables y son propensos a la bebida y el juego. Las mujeres parecen ser más responsables, pero tienen pocas oportunidades para desarrollarse. Pocas personas de la comunidad tiene un clara entendimiento sobre quién es Cristo. ¿Cuáles son algunas de las herramientas o estrategias que podrías usar para conectarte con las personas de esta comunidad? ¿Por qué?

Resumen Algunos puntos principales:  Debemos entender las necesidades e intereses de aquellos a quienes deseamos alcanzar con el propósito de ser más efectivos en conectarnos con ellos.

Fase 1 Sesión 15

Recursos para Alcanzar Personas

 





Las herramientas y estrategias solamente funcionan en el contexto de cuidar y tener una relación con aquellos a quienes estamos alcanzando.

Los eventos y las actividades pueden ser un éxito, pero no ser nuestra meta. Recuerda, nuestra meta es ver la reproducción de iglesias y desarrollar relaciones no hacer muchos eventos y actividades.

Usar las herramientas y recursos disponibles deber ayudar a los que estamos conectando para que sean parte de los grupos pequeños (célula, grupos de discipulado, etc.) que después se convertirán en iglesias y seguidores. La asistencia a los eventos no es una medida de éxito.

La integración de nuevas personas a los grupos pequeños, eventualmente a las iglesias y seguidores es la verdadera medida de éxito al usar herramientas y recursos.

APLICACIÓN PERSONAL

Preguntas y Respuestas sobre los recursos disponibles

Fase 1 Sesión 15

Recursos para Alcanzar Personas

SEGUIMIENTO DE NUEVOS CREYENTES

Fase 1 Sesi贸n 16-17

Seguimiento de nuevos creyentes

RESUMEN En esta sesión aprenderás sobre cómo dar seguimiento a los nuevos creyentes usando una serie básica de historias bíblicas.

PASAJE CLAVE Hechos 18: 24-27, Hechos 8: 26-35 y Hechos 2: 41-47

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de estas sesiones, deberás:  Reconocer la importancia del seguimiento de los nuevos creyentes, especialmente en un ambiente de grupo.  Reconocer la eficacia de usar Historias de la Biblia para el seguimiento de nuevos creyentes.  Practicado usando el formato de las Historias Bíblicas para dar seguimiento.  Familiarizarte con las seis principales Historias Bíblicas y ocho historias adicionales que pueden ser utilizadas para llevar a cabo sesiones de seguimiento con los nuevos creyentes.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR   

La Biblia es un recurso crucial para que los nuevos creyentes crezcan como discípulos de Jesucristo.

Las Historias Bíblicas deberían estar enfocadas en el seguimiento antes de usar materiales impresos, ya que son transferibles y fácilmente disponibles.

Durante el seguimiento en un ambiente de grupo pequeño prepáralos para convertirse en un grupo pequeño o una iglesia en el hogar.

Rompecabezas

Pasajes a Estudiar En pequeños grupos, revisar Hechos 18: 24-27, Hechos 8: 26-35 y Hechos 2: 41-47

Fase 1 Sesión 16-17

Seguimiento de nuevos creyentes

En estos pasajes ¿Qué fue lo que ayudo a los nuevos creyentes a crecer?

La Importancia del Seguimiento 1. Recuerda lo que era Individual vs. Seguimiento de Grupos Pequeños A los nuevos creyentes se les puede dar el seguimiento de manera individual, pero hay varias razones por las cuales son más efectivos a largo plazo los grupos. Aparte del ejemplo de las Escrituras, se incluyen algunas razones prácticas:     

Los participantes no aprenden únicamente del líder del grupo sino también de los demás.

Existe un vínculo de compañerismos y estímulo mutuo en el grupo porque todos están aprendiendo y creciendo juntos.

Las personas usualmente se sienten más cómodas en pequeños grupos que la escena de uno a uno.

Los nuevos creyentes pueden invitar a sus amigos al grupo pequeño – incluso antes de ser creyentes pueden unirse a un grupo pequeño discipulado.

Puedes pasar de tener varios grupos de seguimiento a fusionar varios grupos en una iglesia en el hogar o de discipulado.

2. Seguimiento de Nuevos Creyentes usando Historias de la Biblia ¿Por qué historias?    

Las personas pueden recordar mejor las historias e incluso ordenar el material de manera lógica. Ellos estarán repitiendo la historia en sus mentes después de la sesión.

Nada es necesario aparte de la Biblia para hacer que las personas crezcan de manera efectiva. La disponibilidad de materiales o el costo de reproducción no es una limitante.

Las historias pueden ser contadas fácilmente a los demás – ser multiplicadas fácilmente.

Los nuevos creyentes aprenden que la fuerte de su crecimiento espiritual es la Palabra de Dios, no otros materiales.

Fase 1 Sesión 16-17

Seguimiento de nuevos creyentes

  

Las historias a utilizar han sido escogidas para ayudar a los nuevos creyentes en el crecimiento de fe y su caminar espiritual.

Mientras ellos piensan sobre las historias, también pueden pensar acerca de las aplicaciones que sugerimos en la discusión de la historia.

Las historias son aplicables a un amplio rango de enseñanza oral, desde lo postmoderno a lo analfabeta.

Demostración - Orientación Orden de la Lección de Seguimiento: a. b. c. d. e. 



Propósito Trasfondo Contar la Historia Bíblica Pedirle a los participantes que narren la historia nuevamente Haz preguntas para aclarar:

Si alguien te da una respuesta incorrecta, permite que los demás lo corrijan. Puedes hacer esto con la mayoría de preguntas. Resiste a la tentación de ser el maestro.

Permite que las personas se enseñen unas a otras con las respuestas a tus preguntas directas.

La meta es hacer preguntas de aplicación así el grupo claramente entenderá como la historia esta destinada a afectar sus vidas. f. Aplicación Personal g. ¿Con quiénes compartirás esta lección? h. Resumen de la lección i. Termina en oración

Notas de la demostración adecuada:

Interacción de Grupos: Repaso

Fase 1 Sesión 16-17

Seguimiento de nuevos creyentes

Visión General de las Historias de Seguimiento Revisar Apéndice A “Historias Básicas de Seguimiento” SESIÓN 1: Juan 10:22-30 EL PASTOR Y SUS OVEJAS – Seguridad de Salvación SESIÓN 2: Lucas 15:11-24 EL HIJO PRODIGO – Relaciones y compañerismo SESIÓN 3: Juan 15:1-17 PERMANECER EN CRISTO – Espíritu Santo SESIÓN 4: Mateo 6:5-15 ORACIÓN – Oración SESIÓN 5: Hechos 2:41-47 COMPAÑERISMO – Ser parte de una iglesia SESIÓN 6: Hechos 1:3-9 SER TESTIGOS – Compartiendo de Cristo a otros Además, hemos incluido una serie de otras historias que son potencialmente útiles para los nuevos creyentes. Revisar Apéndice B “Historias Adicionales de Seguimiento” SESIÓN 7: Marcos 12:28-34 LA GRAN COMISIÓN SESIÓN 8: Mateo 13:3-8, 18-23 LA PARÁBOLA DEL SEMBRADOR SESIÓN 9: Mateo 25:14-30 LA PARÁBOLA DE LOS TALENTOS SESIÓN 10: Lucas 18:2-8 LA PARÁBOLA DE LA VIUDA PERSISTENTE SESIÓN 11: Lucas 5:36-38 LA PARÁBOLA DE LO NUEVO Y LO VIEJO SESIÓN 12: Lucas 14:25-33 EL PRECIO DEL DISCIPULADO SESIÓN 13: Juan 4:7-45 LA MUJER SAMARITANA EN EL POZO SESIÓN 14: Hechos 4:23-31 CONFIANZA ANTE EL ROSTRO DE LA PREOCUPACIÓN

Práctica en grupos de cuatro participantes Tomar turnos para guiar las secciones de la siguiente secuencia: 1.

2.

3.

4.

Contar la historia Pedirle a un participante que relate la historia Hacer preguntas para aclarar la historia Pídele a los participantes un “Yo prometo ______________” de la aplicación personal y pregunta quiénes de ellos van a compartir la historia.

APLICACIÓN PERSONAL

Fase 1 Sesión 16-17

Seguimiento de nuevos creyentes

FORMANDO GRUPOS DE SEGUIMIENTO

Fase 1 Sesi贸n 18

Formando Grupos de Seguimiento

RESUMEN En esta sesión observaras ejemplos bíblicos de nuevos creyentes agrupados para el crecimiento de su nueva fe en Cristo y aplicar los principios de esos ejemplos en el seguimiento de nuevos creyentes en tu comunidad/audiencia objetivo.

PASAJE CLAVE Hechos 2:41-47

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de la sesión, deberás:  Estar convencido del modelo bíblico y el valor de los grupos de seguimiento.  Ver y aplicar principios para el grupo de seguimiento a través de examinar e interactuar con otros acerca de los principales ejemplos bíblicos.  Estar preparado para formar un grupo con nuevos creyentes para seguimiento.

Juego Rompehielo Perspectiva del ejercicio Eclesiastés 4:9-12 dice: Más valen dos que uno porque obtienen más fruto de su esfuerzo.

Si caen, el uno levanta al otro. ¡Ay del que cae y no tiene quien lo levante!

Si dos se acuestan juntos, entrarán en calor; uno solo ¿cómo va a calentarse?

Uno solo puede ser vencido, pero dos pueden resistir. ¡La cuerda de tres hilos no se rompe fácilmente!

Grupos Pequeños: Mirar a través de la Palabra Grupo No. 1: Hechos 10:21-24; 44-48 Grupo No. 2: Hechos 14:19-22 Grupo No. 3: Hechos 16:13-15 Grupo No. 4: Hechos 2:41-47 Discute las siguientes preguntas:  ¿Qué sucede después que las personas han aceptado el mensaje? ¿Por qué eso seria importante para los nuevos creyentes?

Fase 1 Sesión 18

Formando Grupos de Seguimiento



Después que el evangelio ha sido compartido y aceptado ¿Qué podría haber sucedido si no hay enseñanza? ¿Qué pasaría si no hubieran otros creyentes con quien tener el seguimiento?



¿Cuál fue la relación entre la persona que componen los grupos de nuevos creyentes en la historia? ¿Por qué son esas relaciones importantes?



En algunos de los pasajes existe una persona o personas claves que están involucradas en ayudar a formar un grupo con las personas que acaban de creer en Cristo. Son ejemplos de “hombres y mujeres de paz”. Describe la función de la persona o personas en el seguimiento de los nuevos creyentes.



¿Qué podemos aprender de estos pasajes que pueden ser de ayuda a nosotros hoy mientras damos el seguimiento a las personas?



¿Cómo vas a aplicar esos principios para formar grupos de seguimientos en tu comunidad/audiencia blanco?

Tu punto de vista:

Resumen Punto de vista de otros grupos:

Fase 1 Sesión 18

Formando Grupos de Seguimiento

Algunos puntos clave a resaltar:  Incluso en las primeras etapas, los nuevos creyentes crecer mejor en un contexto de comunidades de creyentes.  Los grupos de seguimiento naturalmente llevan a establecer iglesias y congregaciones.  Los grupos de seguimiento formados por agrupaciones naturales (hogares, lazos familiares, amistades, compañeros de trabajo) tienen una mejor oportunidad de formarse que formar un grupo con personas en la cuales no existe ninguna relación.  Los grupos se forman alrededor de la influencia de una persona clave (parte del papel de los hombres y mujeres de paz).

Reflexión – ¿Qué has aprendido de manera personal?

Algunas posibles preguntas: ¿Qué le voy a decir a una persona para invitarla al seguimiento?

¿Qué haremos en los grupos de seguimiento?

¿Qué hacemos si terminamos las seis historias de seguimiento?

¿Qué pasa si hay nuevas personas que se quieren unir al grupo?

¿Qué sucede si el grupo crece tanto y quiere comenzar a adorar como una iglesia/congregación?

APLICACIÓN PERSONAL

Fase 1 Sesión 18

Formando Grupos de Seguimiento

PLAN DE ACCIÓN

Fase 1 Sesión 19

Plan de Acción

RESUMEN En esta sesión podrás repasar tus aplicaciones personales de las sesiones anteriores y la tarea/ejercicio de la Fase 1. Planear cómo vas a implementar esos puntos de acción para cumplir el propósito de Dios para tu vida.

PASAJE CLAVE Mateo 21:28-32, Salmos 37:5, Proverbios 16:3

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de la sesión, deberás:  Compartir tu aplicación personal con tu coach.  Hacer planes concretos para implementar esas aplicaciones.  Repasar las tareas/ejercicios de la Fase 1 y hacer planes sobre como vas a cumplirlos.  Encomendar tus planes al SEÑOR en oración.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR  

El seguimiento a través de puntos de acción es más importan que tener buenas intenciones.

Dar cuentas es una gran ayuda para asegurar que están cumpliendo tus compromisos.

Introducción La importancia de la obediencia y el cumplimiento de los compromisos.

Mateo 5:34-37

Mateo 21:28-32

Fase 1 Sesión 19

Plan de Acción

Actividad No. 1 Discusión de Grupos Pequeños Salmos 37:5 Proverbios 16:3 ¿Cómo debemos hacer nuestros planes?

¿Quién es el único responsable de hacer que nuestros planes sucedan?

¿Qué actitudes debemos tener mientras planeamos como implementar lo que hemos aprendido durante el entrenamiento en los próximos meses?

Actividad No. 2 Plan de Acción Reúnete con tu coach. Saca tu documento “Aplicación Personal” y la lista de “Tareas/Ejercicios” de la Fase 1.

En la guía de Plan de Acción. Para cada aplicación personal, escribe ¿Qué voy a hacer? ¿Cuándo? ¿Cómo voy a saber que lo he hecho? Consulta con tu líder si las aplicaciones son irreales o si necesita algún ajuste. Pónganse de acuerdo en tu plan de acción final.

Cuando hayas terminado con todos los puntos de acción, haz una copia para tu coach.

Establece un horario con tu el para revisar tu plan de acción más tarde, para que ore por ti y para ver cómo has ido progresando en tus planes.

Después de completar el plan de acción, repasa las tareas/ejercicios de la Fase 1. Discute con tu coach qué pasos vas a tomar para completar cada una de ellas. Haz un record de los pasos que vas a tomar para cada una de las tareas/ejercicios.

Termina en oración con tu coach.

Fase 1 Sesión 19

Plan de Acción

La Gran Comisi贸n

Fase 1 Sesi贸n 20

La Gran Comisi贸n

RESUMEN En esta sesión serás desafiado a comenzar a aplicar lo que has aprendido en el poder del Espíritu Santo para que te ayude a comenzar un movimiento de multiplicación de iglesias y comunidades misioneras.

PASAJE CLAVE Mateo 9:36-38; 10:1, Mateo 28:18-20, Hechos 1:8

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Al final de la sesión, deberás:  Ser inspirado en ver a Dios usándote para empezar a hacer discípulos para Cristo.  Recordar el Proceso MC2  Ser desafiado a creer en Dios para ver el movimiento de multiplicación de iglesias/congregaciones desarrollados a través de tu ministerio personal.

PRINCIPIOS CLAVES A RESALTAR  

Obediencia a la Gran Comisión significa hacer discípulos.

El éxito es lo que sucede en la cuarta generación (2 Timoteo 2:2)

Introducción Interacción de Grupos Lee Mateo 9:36-38; 10:1 

¿Qué crees que los discípulos sintieron cuando escucharon la compasión de Jesús por la multitud?



¿Qué crees que sintieron cuando tiempo después Él los llamo y los envió?

Fase 1 Sesión 20

La Gran Comisión



¿Cómo te sientes ahora que te estas preparando para tomar el siguiente paso en obediencia a su llamado?



¿Qué es lo que te emociona? ¿A qué le temes?

Repasando: El Proceso de Multiplicación de Iglesias y Capacitación de Comunidades (MC2)

Ganar

Construir

Multiplicar

Enviar

Ganar Construir Enviar Multiplicar

Fase 1 Sesión 20

Iniciar un movimiento en la audiencia objetivo o comunidad Iglesias y Comunidades sanas con el AND de la Gran Comisión y Mandamiento reproducir nuevos líderes repetir el proceso

La Gran Comisión

Nuestro enfoque antes de la siguiente fase es: GANAR – iniciar un movimiento al practicar las lecciones en la audiencia objetivo o comunidad      

Ser llenos del Espíritu Santo Movilizarse en oración Buscar a las personas de paz Compartir tu historia Estrategia de Orar, Cuidar y Compartir; grupo de evangelismo, otras herramientas Formar células/grupos de seguimiento

Recuerda: la clave es lo que sucede en la cuarta generación.

El Desafío La Gran Comisión: Mateo 28:18-20 1. Introducción Las palabras más importantes son las que hablamos cuando estamos al final de nuestras vidas.

2. ¿Cuál fue su mensaje?

Fue el desafío más grande jamás dado, por la persona más grande que jamás haya vivido, con el mayor poder del que jamás alguien haya podido disponer, con la mayor promesa que jamás se había hecho.

La Gran Comisión de Jesucristo “Se me ha dado toda autoridad en el cielo y en la tierra. Por tanto, vayan y hagan discípulos de todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo, enseñándoles a obedecer todo lo que les he mandado a ustedes. Y les aseguro que estaré con ustedes siempre, hasta el fin del mundo.” a. Fue regalado por la Persona más Grande que jamás ha vivido

b. Con la mejor promesa jamás hecha

Fase 1 Sesión 20

La Gran Comisión

c. Respaldado por el poder más grande jamás visto

¿Qué sucedió para que fueran los testigos más audaces?

Ellos tenían la completa confianza en la resurrección del Señor triunfante sobre la muerte Ellos fueron llenos del Espíritu Santo d. Fue el mayor desafío jamás dado al hombre

e. ¿Por qué tú deberías estar involucrado?

   

Primero, porque Jesús nos manda a hacerlo.

Segundo, porque las personas están perdidas sin Cristo.

Tercero, porque las personas están hambrientas de Dios.

Cuarto, porque existe una urgencia por completar la tarea mientras las puertas están abiertas.

Nuestra Respuesta

Oración de la Gran Comisión: 2 Timoteo 1:6-9

Fase 1 Sesión 20

La Gran Comisión

APÉNDICE A – HISTORIAS BÁSICAS DE SEGUIMIENTO Las siguientes son historias de la Biblia la cuales te sugerimos que utilice en el seguimiento de nuevos creyentes en el orden indicado. El objetivo de la historia esta indicado después del pasaje.

SESIÓN No. 1: JUAN 10:22-30 “EL PASTOR Y SUS OVEJAS” 

Propósito: Seguridad de Salvación



Trasfondo: Anteriormente en este capitulo, Jesús estaba enseñando que Él es el buen pastor que ha dado su vida por sus ovejas (versículo 11). Él también dijo: “Yo conozco a mis ovejas y mis ovejas me conocen a mi” y “Yo he venido para que tengan vida, vida en abundancia”. Sin embargo, había un número de judíos que no creían en Él y seguían probándolo. Allí es donde nuestra historia comienza.



Cuenta la Historia



Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente



Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

o



¿Cuándo y dónde tuvo esto lugar? ¿Quién estaba en la historia? ¿Qué le preguntaron a Jesús? ¿Cuál fue la respuesta de Jesús? ¿Cuáles son los dos tipos de grupo que Jesús describió? ¿Qué cosas dijo Jesús acerca de sus ovejas? ¿Qué es lo que Jesús le da a sus ovejas? ¿Qué es lo que Jesús dice acerca de su Padre? ¿Por qué crees que Jesús uso la metáfora del pastor y las ovejas? ¿Cuál es el significado de esta metáfora? ¿Cómo podemos conocer a sus ovejas? ¿Qué es la vida eterna? ¿Sobre qué bases puede dar Jesús vida eterna? (Él lo dijo anteriormente en el capitulo. Él dio su vida por sus ovejas.) ¿Quién tiene vida eterna? ¿En qué te basas? ¿Puede perderla? ¿Por qué?

Aplicación: preguntas personales o ¿Cómo crees que esta historia se aplica a ti? ¿Eres tú una oveja de Jesús? ¿En qué te basas? ¿Cuándo te convertiste en su oveja? ¿Qué es lo que Él te ha dado? ¿Puedes perderlo? ¿Jesús quiere qué tu conozcas esto? ¿Tú crees en esto? ¿Le has dado gracias? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Básicas de Seguimiento

Febrero, 2012 pág. 1



Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) En la cruz, Jesús El Buen Pastor, dio su vida en sacrificio por nuestros pecados. Cuando tú pones tu fe en Jesucristo como tu Señor y Salvador, tú te conviertes en una de sus ovejas y comienzas a seguirle. Él quiere que tú sepas que tienes vida eterna y que nunca perecerás. Tú estas en sus manos y en las manos del Padre y nadie, incluyendo al mismo Satanás, puede arrebatarte de sus manos. ¿Sabes si tú has recibido a Jesús en tu vida? ¿Sabes con certeza si tienes vida eterna? Si no, búscame al terminar esta sesión. Ahora vamos a asegurarnos que seguimos a nuestro Buen Pastor.



Termina en Oración: En tu oración agradece a Dios por nuestro Buen Pastor, por su muestre, por la vida eterna y por la seguridad que tenemos en sus manos.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Básicas de Seguimiento

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SESIÓN No. 2: LUCAS 15:11-24 “El HIJO PRODIGO” 

Propósito: Relación versus Compañerismos y Confesión de Pecados. Nosotros queremos que las personas confiesen sus pecados a Dios cada vez que pecan y se aseguren de su perdón (Porque el ultimo objetivo de la sesión, se basa en la parte de la historia acerca del hermano mayor - versículos 25-32).

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Trasfondo: “Los publicanos y pecadores” han estado escuchando y respondiendo a las enseñanzas de Jesús. Los justos fariseos y maestros de la ley no les gustaba que Jesús se relacionara con estas personas pecadoras. Así que Jesús les conto tres historias: (1) La oveja perdida, cuando el pastor deja a las 99 ovejas a salvo, encuentra a la oveja perdida y se regocija. (2) La moneda perdida, cuando una mujer pierde una moneda, busca por ella, la encuentra y se regocija con sus amigos porque la encontró. (3) La tercera historia es nuestra historia, el hijo perdido.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

o

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En esta historia, ¿Qué le pidió el hijo menor a su padre? ¿Qué hizo el padre? Después ¿Qué hizo el hijo con el dinero? ¿Qué sucedió cuando el gasto todo el dinero? ¿Qué hizo reaccionar al hijo menor? ¿Qué planeo hacer? Cuando él estaba cerca de casa ¿Qué hizo su padre? ¿Cuál fue la confesión del hijo? ¿Cuál fue la respuesta del padre? ¿Por qué el joven decidió regresar a casa? ¿Por qué el padre le dio la bienvenida a su hijo pequeño? ¿Por qué el padre mando a matar al becerro gordo?

Aplicación o ¿Qué debemos hacer cada vez que pecamos? ¿Debemos confesar nuestros pecados? ¿Cómo debemos hacer esto? ¿Sobre que bases Dios perdona nuestros pecados y nos acepta? Al parecer nuestros pecados nos son tan deliberados y aparentemente tan graves como los pecados del hijo menor en la historia, aun así ¿Debemos confesar nuestros pecados? ¿Debemos confesar lo que creemos que es un pecado menor? ¿Por qué? ¿En qué se asemeja lo que hemos visto en nuestras vidas con la muerte del becerro gordo? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito): En esta historia vemos la voluntad de nuestro Padre celestial de perdonar nuestros pecados porque somos Sus hijos. Si pecamos, eso no cambia el hecho que somos hijos de Dios, pero el pecado tiene sus consecuencias (como la experiencia del hijo prodigo) y eso afectara nuestro compañerismo con Dios. Es por eso que Él espera nuestro arrepentimiento y confesión. 1ra de Juan 1:9 nos asegura que “Si confesamos nuestros pecados, Él es fiel y justo para perdonar nuestros pecados y limpiarnos de toda maldad”. Nosotros debemos confesar nuestros pecados de inmediato cuando nos damos cuenta de ellos. Así evitaremos toda la miseria que el hijo prodigo experimento en esta historia.

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Termina en Oración: En tu oración agradece a Dios por su disposición a perdonarnos a través de la muerte de Cristo y su alegría por nuestro arrepentimiento y confesión. Agradece a Dios por su gozo por nosotros al regresamos a tener un compañerismo con Él.

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SESIÓN No. 3: JUAN 15:1-17 “PERMANECER EN CRISTO” 

Propósito: El Espíritu Santo, el fruto del Espíritu y el fruto de ser testigos.

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Trasfondo: El escenario de esta historia es la noche anterior a la crucifixión de Jesús. Jesús estaba cenando con sus 12 discípulos, llamados los apóstoles. Él había lavado los pies de sus discípulos. Después comenzó a decirles que él les dejaría y regresaría al cielo a preparar un lugar para ellos. Él les dijo que les enviaría a un Consolador, El Espíritu Santo, para estar con ellos por siempre. Luego el hace la afirmación de que el día que el Espíritu Santo venga “ustedes sabrán que yo estoy en mi Padre, y que ustedes están en mí, y que yo estoy en ustedes”. Él esta diciendo que Él estará con ellos por medio del Espíritu Santo que vive ellos.

Luego Jesús utiliza una metáfora para describir cómo debería ser nuestra relación con el. Esta es la imagen que da.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen).

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o

¿Cuál es la metáfora (imagen) que Jesús uso? ¿Qué son las partes (vid, labrador, ramas/pámpanos)? ¿Qué pasa con las ramas que no dan fruto? ¿Qué pasa con las ramas que si dan fruto? ¿Por qué? ¿Qué sucede con la rama que se mantiene/permanece en la vid? ¿Qué sucede con la rama que no se mantiene/permanece en la vid?

o

¿Cuál es el propósito de la metáfora? ¿Qué significa? ¿Qué significa permanecer en la vid? ¿Qué crees que significa “apartados de mi nada podéis hacer”? ¿Qué crees que significa el fruto de las ramas? ¿Cómo la siguiente declaración: “Yo es elegí y os designé para que vayáis y deis fruto, un fruto que permanezca”, te ayudará a determinar cuál es el “fruto”? ¿De qué manera el dar frutos glorifica al Padre? ¿De qué manera dar frutos demuestras que ellos son discípulos de Jesús? ¿De qué manera guardar los mandamientos de Cristo se relaciona a permanecer en su amor? ¿Qué nos enseña esta historia acerca de la oración? Jesús ha estado hablando acerca de que él se ira y que el Espíritu Santo vendría a vivir con ellos, ¿Cómo crees que esta imagen sobre que la vida de la vid fluye a través de las ramas al dar frutos se relaciona con el Espíritu Santo?

Aplicación: o ¿Qué debe hacer para permanecer en Jesús y permitir que su vida fluya a través de nosotros? ¿Cómo la fe se relaciona a esto? ¿De qué manera la oración se relaciona a esto? ¿Qué pasos prácticos tu sugieres que debemos tomar para permanecer en Cristo y llevar fruto? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito): Se nos ordena permanecer en Cristo, estar conectados con Él, permitir que su vida fluya en y a través de nosotros así podremos dar frutos que glorifiquen a Dios. Esta es otra manera de decir en fe que necesitamos que el Espíritu de Cristo, el Espíritu Santo dirija y empodere nuestras vidas.

Gálatas 5:22-23 nos dice que el “Fruto del Espíritu es amor, gozo, paz, paciencia, amabilidad, bondad, fe, mansedumbre y dominio propio”. Pero en el contexto de Juan 15:16, este fruto deberá ser producido por los discípulos y que perdure. En realidad, ambos deber ser una verdad si verdaderamente permanecemos en Cristo permitiéndole vivir en a través de nosotros. Necesitamos constantemente mantener a Cristo en el trono de nuestras vidas.

Necesitamos caminar por fe que anhelando que Él viva en a través de nosotros momento a momento.

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Termina en Oración: Al orar, ora porque cada uno de nosotros podamos verdaderamente permanece en Cristo y que produzca fruto a través de nosotros. Ora para que Cristo nos enseñe a cómo permanecer en Él, momento a momento, día a día.

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SESIÓN No. 4: MATEO 6:5-15 “ORACIÓN” 

Propósito: Cómo orar y cómo no orar.

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Trasfondo: Iniciando Jesús su ministerio, comenzó a enseñar en la sinagoga de Galilea, sanar toda enfermedad, toda dolencia y a los poseídos por demonios. Su fama se extendió por todas partes y grandes multitudes le seguían. Una vez cuando el vio a la multitud, subió a un lado de la montaña y enseñando dio lo que se llama El Sermón del Monte, el más famoso sermón dado en la historia. Como parte de ese sermón, Él enseño como debemos orar: lo que es una verdadera oración y lo que no lo es. Escuchemos lo que él enseñó.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

Jesús advierte a las personas no ser igual a un grupo de personas en sus oraciones. ¿Quiénes son estas personas? ¿Por qué oran de esa manera? ¿Conoces personas que sean así? ¿Cuál es su recompensa? ¿Qué les dice Jesús que hagan en lugar de eso cuando oran? ¿Cuál es el otro tipo de oración contra la cual nos advirtió Jesús? ¿Por qué crees que Jesús nos dijo que oraremos en secreto? Jesús nos ha dado un modelo de oración. ¿Cuáles son los elementos de esta oración que É quiere que nosotros incluyamos cuando hablamos con Dios? ¿Qué dijo Jesús acerca de perdonar a otros? ¿Por qué crees que necesario insistir acerca de perdonar a otros? ¿Crees que “El Padre Nuestro” o cualquier otra oración debería de ser repetida uno y otra vez? ¿Por qué? ¿Por qué crees que Jesús nos dio “El Padre Nuestro”?

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Aplicación: o A la luz de esta enseñanza, ¿Cómo debemos orar? ¿Cuáles son los elementos de la oración “El Padre Nuestro”, que quizás hemos descuidado en nuestras oraciones? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito): La oración deber ser una parte vital de nuestras vidas. Orar es hablar con Dios, comunicarnos con Él, pedirle por cosas que son vitales para nuestras vidas físicas y espirituales. Refleja nuestra dependencia en Él. Pero no podemos convertirlo en un show o un simple ritual.

Queremos que cada uno de ustedes haga la oración como parte vital de sus vidas.

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Termina en Oración: Ora para que Dios nos ayude a cada uno a hacer la oración una parte vital de nuestras vidas y que nos ayude a de hace uso inapropiado de la oración.

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SESIÓN No. 5: HECHOS 2:41-47 “COMPAÑERISMO” 

Propósito: Ser parte de una Iglesia Local

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Trasfondo: En la fiesta judía del Pentecostés, muchos judíos de todo el mundo ese día se juntaban en Jerusalén. La promesa del Espíritu Santo fue enviada por Jesús a morar en los discípulos. La venida del Espíritu Santo estuvo acompañada de milagros: el sonido de un fuerte viento y los apóstoles hablando en las lenguas nativas de la gente que estaba allí por la fiesta.

Como resultado de esto y del mensaje de Pedro, la narración de la muerte y resurrección de Jesús mostrando que Él es el Mesías, el público quería saber lo que tenia que hacer. Pedro les dijo que se arrepintieran, que fueran bautizados en el nombre de Jesús y que ellos también recibirían al Espíritu Santo. Muchos respondieron. Pero, ¿Qué debería suceder después de convertirse?

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

o

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¿Cuántos nuevos creyentes se unieron al grupo ese día? ¿Qué cosas hizo el grupo, es decir, qué hizo la primera iglesia Cristiana que se formo? ¿Dónde hicieron todas estas cosas? ¿Qué cosas crees que tuvieron que hacer debido a que muchos de los nuevos creyentes no vivían en Jerusalén porque eran de otras ciudades y países? ¿Cuáles fueron algunos de los resultados de lo que hicieron?

Nombra algunas de las cosas que ellos hicieron y explica ¿Por qué crees que hicieron estas cosas? ¿Por qué crees que se reunión en el jardín del templo y también en los hogares de las personas? ¿Qué te dice este pasaje acerca de la naturaleza de la iglesia?

Aplicación: o ¿Qué crees que te pasaría a ti y a tu fe en Cristo, si tú no tienen compañerismo con otros que también son creyentes en Cristo? ¿Qué pasa si tú no aprendes regularmente las lecciones de la Biblia que te ayudaran a crecer? ¿Qué pasaría si no hubieran otras personas que te pudieran ayudar o si tú no ayudas a otros creyentes que tienen necesidad? ¿Por qué debemos hacer del participar en nuestras comunidades locales de creyentes una parte regular/vital de nuestras vidas? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito): Hemos estudiado este pasaje para ver lo que una iglesia enérgica parecía. Queremos que cada uno de ustedes se dé cuenta que debe formar parte de un grupo local dinámico de creyentes o una iglesia, no importa donde se reúnan. No habían edificios para las iglesias en los primeros 200 años de la Iglesia. Simplemente no puedes crecer en Cristo como deberías a menos que seas parte de una iglesia enérgica local. Te invitamos a unirte a nuestro movimiento aquí en esta área.

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Termia en Oración: Ora para que el Señor ayude a cada persona del grupo a ser parte de una iglesia donde puedan crecer en Cristo, servir a otros creyentes ayudándolos a crecer y juntos puedan alcanzar y traer a otros a la fe en Cristo.

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SESIÓN No. 6: HECHOS 1:3-9 “SER TESTIGOS” 

Propósito: Testificar en el Poder del Espíritu Santo

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Trasfondo: La historia es acerca de Jesús y los apóstoles que Él había escogido. Jesús había resucitado de la muerte y se le apareció a los apósteles en varias ocasiones durante un periodo de cuarenta días. Ahora estaba listo para ascender de regreso al cielo y les estaba dando sus últimas instrucciones a los apóstoles acerca de la venida y el poder del Espíritu Santo.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Cuándo ocurrió esto? ¿Dónde sucedió? ¿Por qué crees que Jesús les dio estas instrucciones como las últimas instrucciones antes de que Él dejara la Tierra? ¿Qué es lo que los apóstoles iban a recibir cuando viniera sobre ellos el Espíritu Santo? ¿Cuál iba a ser el resultado del poder? ¿Dónde serian ellos testigos? ¿Cuál es el significado de ser testigos? ¿Cuál crees que es la conexión entre la venida del Espíritu Santo y el ser testigos de Jesús? ¿Cuál crees que es el significado al decirles que sean testigos en Jerusalén, toda Judea y Samaria, y hasta los confines de la tierra? ¿Fue este mensaje y la promesa del Espíritu Santo, solo para los discípulos del primer siglo? ¿Cómo lo sabes?

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Aplicación: o ¿Tú crees que has sido llamado a ser testigo de Jesucristo? ¿Qué podemos hacer para ser testigos? ¿Cómo el Espíritu Santo se relaciona con nosotros para ser testigos de Jesús? ¿Cuál podría ser nuestro equivalente para Jerusalén, toda Judea y Samaria, y hasta los confines de la tierra? ¿Cómo debemos ver como grupo esto? ¿Cómo nos apropiamos del poder del Espíritu Santo para ser testigos? ¿Qué cosas te ayudarían a ser un mejor testigo y más poderoso en Jesucristo? ¿Cómo podemos ayudarnos unos a otros? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito): Nosotros creemos que cuando Jesús dio instrucciones a sus apóstoles después de que Él resucito y antes de dejar la tierra, que Él estaba dando ordenes a la iglesia para cumplirlas hasta que el Él regrese otra vez. Él quiere que cada uno de nosotros seamos sus testigos. Pero solo podemos hacer lo que se necesita con el poder del Espíritu Santo en nuestras vidas.

Solamente Él nos da el poder para ser testigos efectivos. Queremos entrenarte a ti y a tu equipo para la tarea, pero sólo por el Espíritu Santo puede darte el poder que necesitas. Es necesario que te apropies de su poder por medio de la fe.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Básicas de Seguimiento

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Termina en Oración: Agradece al Señor por el privilegio de ser testigos de Cristo. Agradécele por el Espíritu Santo y Su poder. Ora para que nos apropiemos de Su poder y seamos testigos efectivos en nuestras comunidades y en las áreas que nos rodeas, que podamos predicar el Evangelio y con éxitos plantar una iglesia.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Básicas de Seguimiento

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APÉNDICE B – HISTORIAS ADICIONALES DE SEGUIMIENTO SESIÓN No.7: MARCOS 12:28-34 “LA GRAN COMISIÓN” 

Propósito: Amar a Dios y a los demás son los más grande mandamiento de Dios.

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Trasfondo: Muchas veces Jesús fue cuestionado por los líderes religiosos de su época. Él era una amenaza para ellos y su sistema religioso. Afirmaban saber de Dios y sus caminos, pero ellos no vivían bajo las mismas normas que fijaron para los demás. Los escribas y los fariseos (los líderes religiosos judíos) estaban tratando de probar a Jesús al preguntarle las más difíciles preguntas que ellos podían pensar para tratar de desacreditarlo. Él las respondió tan bien que los escribas estaban impresionados y le hicieron una pregunta sincera: ¿Cuál es el más grande mandamiento en la ley del Antiguo Testamento? Jesús respondió a los escribas citando el pasaje más importante del Antiguo testamento que refleja el corazón de Dios.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

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¿Qué quería decir Jesús cuando el cito el versículo “El Señor nuestro Dios es el único Señor”? ¿Por qué es tan importante? ¿Cuáles son los dos grandes mandamientos? ¿Hay algún significado en la secuencia? ¿Por qué es el primer mandamiento amar a Dios? ¿Qué significa amar a Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con toda tu mente y con todas tus fuerzas? ¿Cómo amar a Dios se relaciona con amar a los demás? ¿Qué significa amar a tu prójimo como a ti mismo? ¿Por qué Él nos dice ama tu prójimo y no solamente ama a todo el mundo? ¿Por qué Jesús afirma la respuesta de los escriba? ¿Por qué es la obediencia a esos dos mandatos mejor que muchos sacrificios y ofrendas?

Aplicación: preguntas personales o ¿Amas a Dios con todo tu corazón, alma, mente y fuerzas? ¿Hay algunas cosas que tú amas más que a Dios? ¿Cómo expresas tu amor a Dios? ¿Cómo demuestras tu amor por los demás? ¿Hay alguien que necesitas alcanzar en amor? ¿Cómo puedes mejorar en tu manera de expresar y demostrar amor por los que te rodean? Como un seguidor de Cristo, ¿Cómo puedes tener el poder de amar verdaderamente a los demás? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Jesús nos dijo que las más altas prioridades de Dios son: amar a Dios con todo nuestro corazón, con toda nuestra alma, con toda nuestra mente y con todas nuestras fuerzas; y amar nuestro prójimo como a nosotros mismos. Si queremos ser verdaderos seguidores de Cristo, debemos obedecer Sus mandamientos. ¡Sólo podemos hacer eso por medio del poder del Espíritu Santo!

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Termina en Oración: Pídele al Señor que intensifiquemos nuestro amor por Él y que activamente busquemos amar a quienes nos rodean. Reconocer que en nuestro propio poder no podemos hacerlo, sino que en el poder del Espíritu Santo podemos hacer todas las cosas. Y pídele al Señor que nos conceda gracia y fuerza para seguir adelante con nuestras aplicaciones personales.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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SESIÓN No.8: MATEO 13:3-8, 18-23 “LA PARÁBOLA DEL SEMBRADOR” 

Propósito: Existen diferentes respuestas así el Evangelio.

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Trasfondo: El ministerio de Jesús estaba creciendo y muchos estaban viniendo a ser seguidores de Él. Jesús enseñaba lecciones a través de parábolas. Esta es una de ellas.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Cuáles son los 4 diferentes tipos de tierra? Según Jesús, ¿Qué representa la semilla? ¿Qué representa la semilla que cayo junto al camino? ¿Qué representa la semilla que cayo en terreno pedregoso? ¿Qué representa la semilla que cayo entre los espinos? ¿Qué representan los espinos? ¿Qué representa la buena tierra? ¿Qué representa una cosecha fructífera? ¿Por qué crees que Jesús conto esta historia a quienes le seguían?

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Aplicación: preguntas personales o ¿Qué tipo de tierra crees ser? ¿Por qué? ¿Hay cosas que tienden a ahogar tu fe? ¿Cuáles son algunas de ellas? ¿Qué necesitas para convertirte en buena tierra? Mientras eres testigo a otros acerca de Jesús ¿Qué nos dice esta parábola acerca de los diferentes tipos de personas con quienes te encontraras? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Muchos escuchan el Evangelio, pero hay diferentes respuestas a la misma. Es sumamente importante decidir con firmeza que clase de tierra quieres ser. ¿Vas a ser fácilmente desanimado cuando los problemas vienen? O ¿Vas a dejar que la semilla penetre, eche raíces profundas en ti para que seas fuerte y des frutos?

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Termina en Oración: Agradece a Dios por las Buenas Nuevas que han echado raíces en tu corazón. Ora para que Dios siga indagando en tu corazón y exponiendo que tipo de suelo eres.

También ora por las personas con las que Dios te esta guiando a compartir el Evangelio. Orar por que ellos sean un terreno fértil para recibir el Evangelio en sus corazones.

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SESIÓN No. 9: MATEO 25:14-30 “LA PARÁBOLA DE LOS TALENTOS” 

Propósito: Da lo mejor y haz lo mejor con lo que Dios te ha encomendado.

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Trasfondo: A medida que el final del ministerio de Jesús en la tierra se acercaba, él comenzó a advertirle a los judíos que estuvieran preparados para el juicio venidero en los últimos tiempos. Todo mundo deberá de dar cuentas delante de Dios. Un talento es una unidad de peso o la cantidad de dinero. Un talento era mucho dinero: equivale a unos 20 años de salario de un jornalero.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Qué dijo a sus siervos el Jefe sobre que hacer con los talentos? ¿Cuánto es un talento? ¿Crees que un talento es valioso? ¿Cuál fue la respuesta del Jefe al sirviente que tenía 5 talentos y que gano 5 más? ¿Cuál fue la respuesta del Jefe al sirviente que tenía 2 talentos y que gano 2 más? ¿Cuál fue la respuesta del Jefe al sirviente que tenía 1 talentos el cual enterró y no gana nada? ¿Qué representan los talentos? ¿Por qué crees que el Jefe trató con dureza al sirviente con un talento?

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Aplicación: preguntas personales o ¿Qué es lo que Dios te ha confiado? ¿Cómo quiere Dios que tu inviertas el regalo que Él a confiado en ti? ¿Haz estado dando tu mejor esfuerzo y siendo excelente con lo que Dios te ha dado? ¿Tienes dinero, habilidades, entrenamiento, influencia personal, posición o relaciones que Dios podría usar? ¿Cómo puedes hacer que tu vida cuente más para Él? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Los regalos que Dios nos ha dado (materiales, espirituales, talentos e inclusive nuestra vida) son extremadamente valiosos. Él quiere que nosotros invirtamos estas cosas para glorificarle.

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Termina en Oración: Agradece a Dios por todos los regalos que Él te ha dado, especialmente tu vida. Pídele que te ayude a invertir en cosas que perduraran. Haz un compromiso con Dios, que lo que Él va a hacer con tu vida en la tierra valga la pena.

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SESIÓN No. 10: LUCAS 18:2-8 “LA PARÁBOLA DE LA VIUDA PERSISTENTE” 

Propósito: El poder de la oración persistente.

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Trasfondo: En el capitulo anterior, Jesús le estaba diciendo a sus discípulos que Él volvería de nuevo a la tierra en el futuro. Él explico las señales, las tribulaciones y los sufrimientos que tendría lugar antes de que el regrese. Él quería exhortar a sus discípulos a continuar confiando en Él hasta el final. Luego Él les conto a sus discípulos la historia de la viuda persistente. Su punto era que si incluso un juez corrupto podría llegar a ser persuadido por la persistencia de una viuda, una persona sin prestigio o influencia en su día, ¿Cuánto más el Señor, que es bueno y amorosos respondería a la oración persistente de sus seguidores?

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Quiénes fueron los personajes de la parábola que Jesús les conto? ¿Qué clase de persona era el juez? ¿Cómo era su poder y autoridad en comparación el de la viuda? ¿Qué era lo que la viuda le estaba pidiendo al juez? ¿Qué hizo el juez en respuesta a la petición de la viuda? ¿Cómo compara Jesús a Dios con el juez? ¿Cuál es la diferencia? Según Jesús, ¿Qué significa la parábola? ¿Por qué debemos ser persistentes en la oración?

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Aplicación: preguntas personales o ¿Qué haces cuanto tus oraciones no son contestadas inmediatamente? ¿Qué has aprendido acerca de la importancia de la oración persistente? ¿Has estado orando por algo y te has dado por vencido? Basado en la parábola, ¿Cómo responde Dios a nuestras oraciones? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Ser cristiano no es hacer que tu vida sea más fácil. Vivimos en un mundo caído donde las dificultades y las pruebas están aun por venir. Si las cosas no parecen ir según nuestra manera, existe la tentación de desanimarte y dejar de orar. Jesús nos anima en esta parábola a no perder nunca la esperanza y la persistencia de orar porque Dios es un Dios amoroso que escucha a sus hijos.

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Termina en Oración: Agradece a Dios por su promesa de escuchar a sus hijos cuando oran.

También agradécele por la esperanzan que tenemos y porque tenemos un Dios que escucha y nos ama. Comprométete a orar fielmente, a nunca perder la esperanza y a siempre confiar en Él.

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SESIÓN No. 11: LUCAS 5:36-38 “LA PARÁBOLA DE LO NUEVO Y LO VIEJO” 

Propósito: Alejarnos de las viejas formas, tradiciones y supersticiones… y sigamos el Evangelio.

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Trasfondo: Los Fariseos se quejaban y juzgaban a Jesús por las personas con las que Él se reunía “pecadores” y porque Él y sus discípulos comían y bebían a diferencia de ellos, que se mantenían ayunando y se abstenían de alimentos con regularidad.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Cuál fue la actitud de los Fariseos hacia Jesús y sus discípulos? ¿Por qué no estaban contentos con la forma de actuar de Jesús y sus discípulos? ¿Crees que los Fariseos respondieron de esta manera porque estaban sinceramente interesados en ayudar a los judíos en ser obedientes a Dios? ¿Por qué o por qué no? ¿Cuáles son algunas de las tradiciones que los Fariseos querían que Jesús siguiera? ¿De qué manera son como los odres viejos? ¿Qué sucede cuando tomas una pieza nueva de ropa y la coses en un vestido viejo? ¿Qué sucede cuando pones vino nuevo en odres viejos? ¿Qué representan los elementos antiguo y nuevo? ¿Qué quiso decir Jesús en esta parábola?

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Aplicación: preguntas personales o ¿Haz estado tratando de encajar en las viejas tradiciones, creencias religiosas y supersticiones en lugar de tu Fe en Cristo? ¿Cuál es la diferencia entre las supersticiones que tú crees y el mensaje del Evangelio? Al aferrarte a las tradiciones erróneas, creencias religiosas y supersticiones, ¿Cómo afectará esto a tu comprensión del Evangelio? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Todas las tradiciones religiosas tienen la misma intención básica: tratar de hacer que la persona sea lo suficientemente buena para llegar a Dios y alcanzar la salvación. Nuestras viejas costumbres a menudo parecen tan verdaderas y tan cerca de la verdad. Por ejemplo, tú tienes que hacer ciertas cosas para ganar el favor de Dios. Tienes que cumplir ciertas tareas para poder ir al cielo o recibir bendiciones. Pero el mensaje del Evangelio es la gracia: favor inmerecido.

Si nosotros aceptamos de manera personal a Jesús como nuestro Señor y Salvador, la salvación, la bendición y el favor de Dios son nuestra independencia sobre la forma religiosa que tenemos. Tener una relación con Jesús es algo completamente diferente que las formas religiosas tradicionales que posiblemente hemos seguido en el pasado. Debemos de dejar de querer agregar a Jesús a nuestras tradiciones. En cambio, debemos permitir que el haga nuevas todas las cosas.

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Termina en Oración: Pídele a Dios que exponga las creencias erróneas acerca de Su carácter y tú fe, a la cuales tú todavía sigues aferrado. Agradécele por el regalo de la gracia, que tú puedas estar seguro que no importa lo que suceda y lo que haces, Dios te ama y nada puede separarte de Él.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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SESIÓN No. 12: LUCAS 14:25-33 “EL PRECIO DEL DISCIPULADO” 

Propósito: Seguir a Jesús significa entregarle todo a Él.

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Trasfondo: Grandes multitudes comenzaron a seguir a Jesús. Oyeron hablar de los milagros de sanidad y la alimentación de multitudes. Ellos se sintieron a traídos a Él por lo que esperaban poder recibir de Él. Pero Jesús conocía sus corazones. Él sabía que en realidad ellos no estaban dispuesto a seguirlo incondicionalmente. Él quería que ellos reconocieran que seguirle significaba entregarle todo a Él.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Qué les dijo Jesús que debían hacer para ser capaces de ser sus discípulos? ¿Qué crees que quiso decir cuando les dijo que tenían que dejar a sus familiares para poder seguirlo? ¿Qué quiso decir cuando les pidió que tomaran su propia cruz? ¿Qué dijo Jesús que debería hacer un hombre que quiere construir una torreo o un rey que quiere ir a la guerra? ¿Por qué crees que Jesús conto esta parábola cuando tenía una gran multitud que le seguía? ¿Qué nos dice acerca del verdadero cristiano? ¿Qué significa calcular el costo? ¿Qué piensas acerca de seguir a Jesús y el precio del discipulado?

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Aplicación: preguntas personales o Cuando tu decidiste seguir a Jesús, ¿Consideraste el costo que ello implicaría? ¿Seguirías siendo seguidor de Cristo incluso si experimentas dificultades, persecución o problemas? ¿Has entregado todo a Jesús? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Cuando seguimos a Jesús, los beneficios son en realidad eterno e incomparables: perdón de nuestros pecados, salvación y seguridad en el Rey de Reyes y Señor de Señores. Pero ser un discípulo de Jesús no te hará exento de padecer dolor y dificultades. Seguir a Cristo también te traerá persecución y retos. Ser seguidor de Cristo no es fácil en un mundo que ha caído y es esclavo de Satanás. Es por eso que seguir a Cristo significa entregarle todo.



Termina en Oración: Pregúntale a Dios si hay algo que Él desea que tú comprometas y entregues a medida que lo sigues. Mientras Él te lo vaya revelando, compromete a entregar estas cosas a Dios. Toma la decisión de ser su discípulo al declarar que estas dispuesto a dar todo por Él.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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SESIÓN No. 13: JUAN 4:7-45 “LA MUJER SAMARITANA EN EL POZO” 

Propósito: Ser testigo a través de compartir tu testimonio

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Trasfondo: La historia comienza cuando Jesús decidió pasar a través de la región de Samaria mientras continuaba su ministerio. Durante este tiempo, los judíos no se relacionaban con los samaritanos, además caminaría un día más para cruzar el Jordán y pasar por un lado que atravesar Samaria. Los judíos creen que relacionarse con los samaritanos (como usar el mismo vaso para beber) los haría impuros. Por otra parte, los líderes religiosos judíos rara vez se les observaba hablando con mujeres. En esta historia, Jesús rompe estas normas sociales al pasar por Samaria y pedirle a una mujer samaritana que le diera de beber.



Cuenta la Historia



Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente



Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Cuál fue la respuesta de la mujer samaritana a lo que Jesús dijo? ¿Por qué los discípulos se sorprendieron al ver que Jesús estaba hablando con la mujer? ¿Cuál fue la respuesta de los apóstoles cuando vieron que Jesús estaba hablando con la mujer samaritana? ¿Por qué crees que Jesús tomo la iniciativa de hablar con la mujer samaritana? ¿Qué nos dice esto acerca de Jesús y su ministerio? ¿Qué hizo la mujer samaritana después de hablar con Jesús? ¿Qué sucedió cuando la mujer samaritana le contos a todos en el pueblo acerca de Jesús? ¿Qué podemos aprender acerca de lo que la mujer samaritana hizo?



Aplicación: preguntas personales o ¿Cuál es tu experiencia personal con Jesús? ¿Cómo tu experiencia puede animar a otros a también querer conocer de Jesús? ¿Hay personas que se niegan a alcanzar a otros debido a su cultura o prejuicios personales? ¿Quiénes son las personas a las cuales Dios te esta guiando para que compartas con ellas tu testimonio? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?



Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) La mujer samaritana inmediatamente le conto a otros acerca de Jesús, a pesar que era la primera vez que le había conocido. Ella no necesito saber un montón o conocer todo acerca de Jesús antes de que ella le contara a los demás. Lo único que ella necesitaba hacer era contarles acerca de su propia experiencia con Cristo y animarlos a que también lo conocieran.

Esto también nos demuestra que Dios puede usar a cualquier persona para traer a otros a Él.

Durante este tiempo, los samaritanos y las mujeres eran considerados de la clase baja de la sociedad, aun a sí, Jesús rompió esas barreras sociales y escogió a la mujer para revelarse así mismo y traer a los samaritanos hacia Él.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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

Termina en Oración: Agradece al Señor por haberte elegido para revelarse a sí mismo por ti. A pesar de tus errores y fracasos, Jesús escogió detenerse y revelarse a sí mismo por ti. Pídele al Señor que te de sabiduría acerca de a quienes le debes compartir tu testimonio. Pídele que te ayude a superar los prejuicios personales.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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SESIÓN No. 14: HECHOS 4:23-31 “CONFIANZA ANTE EL ROSTRO DE LA PREOCUPACIÓN” 

Propósito: Animar a los que están enfrentando la persecución para que se mantengan firmes y que proclamen audazmente a Cristo a pesar del riesgo.



Trasfondo: Pedro y los Apóstoles habían sido usados por Dios para llevar a cabo un gran milagro: sanar a un hombre cojo de nacimiento que mendigaba a las puertas de la ciudad de Jerusalén. Debido a este milagro, Pedro predicó un mensaje explicando que fue en el nombre de Jesús que el cojo fue sanado. Así que muchas personas respondieron al mensaje y como muchos escucharon acerca del milagro los líderes religiosos de la ciudad arrestaron a Pedro y Juan. Los líderes religiosos los amenazaron y les dijeron que no hablaran más acerca de Jesús.

Pero en lugar de tener miedo, alabaron a Dios por la oportunidad de experimentar la persecución y continuaron con denuedo hablando acerca de Jesús.

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Cuenta la Historia



Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente



Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Cuál fue la reacción de Pedro y Pablo cuando les dijeron que no hablaran más en el nombre de Jesús? ¿Qué fue lo que oraron? ¿Por qué crees que ellos no oraron para estar exentos de la persecución

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Aplicación: preguntas personales o ¿Cuáles son algunas de las maneras en la que tu decisión de seguir a Cristo te ha costado?

Si fueras amenazado por otras personas diciéndote que no debes ser un seguidor de Jesús y que no debes hablar a otros acerca de Él, ¿Qué harías? ¿Qué pasaría su personas que tú amas te rechazan y te insultan por tu fe? ¿Seguirías hablando con denuedo por Él, incluso ante la cara de la persecución? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?



Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) A menudo hay un alto precio a pagar por poner nuestra fe en Jesús. Tanto en los tiempos del Nuevo Testamento como en la actualidad, muchas personas han sacrificado sus vidas, sus familias o su reputación por seguir a Jesús. Pueden haber personas que nos ataquen física, emocional o verbalmente por decidir seguirle, más aun si nos arriesgamos a compartir con otros sobre nuestra fe en Cristo. Pero tenemos la seguridad de que Dios estará con nosotros y Él nos dará el poder para darnos la audacia de decirle a otros acerca de Jesús, incluso si tenemos que sufrir por nuestra fe y testimonio en Él.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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

Termina en Oración: Pídele a Dios que nos de la fuerza para seguirle y que valientemente proclamemos el Evangelio a pesar de la oposición o persecución. Agradécele por que a través de su muerte y resurrección tenemos asegurado el futuro con Él. Pídele que te ayude a traer a otros a Cristo mientras tengamos la oportunidad.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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Fase 1 Tareas/Ejercicios TAREA/EJERCICIO

¿Qué voy a hacer?

¿Cuándo lo voy a hacer?

¿Cómo voy a saber que lo Lleve a cabo?

Orar y demostrar cuidado por al menos 20 personas de nuestra comunidad/ audiencia blanco.

Compartir tu historia personal (testimonio) con 10 personas de tu comunidad/audiencia blanco.

Fase 1 Tareas/Ejericios

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TAREA/EJERCICIO

¿Qué voy a hacer?

¿Cuándo lo voy a hacer?

¿Cómo voy a saber que lo lleve a cabo?

Comparte el evangelio con al menos 10 personas de tu comunidad/audiencia blanco.

Comienza un grupo de discipulado con al menos 5 personas con quienes te reunirás regularmente para su crecimiento en su nueva fe en Cristo.

Fase 1 Tareas/Ejericios

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Fase 1 Aplicación Personal Hoja de Trabajo Sección

Fase 1 Aplicación Personal Hoja de Trabajo

Visión Personal

Aplicación Personal

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Fase 1 Aplicación Personal Hoja de Trabajo Sección

Fase 1 Aplicación Personal Hoja de Trabajo

Visión Personal

Aplicación Personal

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Fase 1 Aplicación Personal Hoja de Trabajo Sección

Fase 1 Aplicación Personal Hoja de Trabajo

Visión Personal

Aplicación Personal

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Plan de Acción Hoja de Trabajo Aplicación Personal

Fase 1 Sesión 19 Plan de Acción Hoja de Trabajo

¿Qué es lo que voy a hacer?

¿Para cuándo?

¿Cómo puedo saber que lo he hecho?

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Plan de Acción Hoja de Trabajo Aplicación Personal

Fase 1 Sesión 19 Plan de Acción Hoja de Trabajo

¿Qué es lo que voy a hacer?

¿Para cuándo?

¿Cómo puedo saber que lo he hecho?

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Plan de Acción Hoja de Traba Aplicación Personal

Fase 1 Sesión 19 Plan de Acción Hoja de Trabajo

¿Qué es lo que voy a hacer?

¿Para cuándo?

¿Cómo puedo saber que lo he hecho?

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CATALOGO DE RECURSOS PARA ALCANZAR A OTRAS PERSONAS MOVIMIENTO DE PLANTACIÓN DE IGLESIAS (MPI) Recursos Ministeriales

Recursos que Ofrecen Película Jesús en DVD, MP4 en varios idiomas El Último Día (anime) (DVD, MP4, streaming) Película Jesús Versión para Niños Magdalena en DVD en varios idiomas Cortometrajes

Proyecto Película Jesús

Potencial rol en el proceso de Plantación de Iglesias Grupos evangelísticos grandes o pequeños Grupos evangelísticos grandes o pequeños enfocados en la cultura juvenil Para alcanzar niños Grupos evangelísticos grandes y pequeños Iniciando conversaciones espirituales en el contesto de la juventud urbana Presentación de la Película Jesús a grupos grandes Presentación de la Película Jesús a grupos grandes

Aclaimer o mochilas Sistemas de Multimedia pequeños Videos de Seguimiento – Seguimiento de la Grupo pequeño de seguimiento (contexto de la India) Película Jesús de India Videos de Seguimiento – Caminando con Jesús Grupo pequeño de seguimiento (contexto de África) para África

Rivka -- 12 lecciones de seguimiento situadas Grupo pequeño de seguimiento (contexto de la Ingles, en Palestina del primer siglo Francés, Árabe y Ruso) Conferencia: Un fin de Semana para Recordar

Grupos grandes de evangelismo para alcanzar áreas urbanas

Estudio Bíblico Constructores del Hogar: Matrimonios

Material para evangelismo de grupos pequeños material para grupos pequeños para fortalecer matrimonios y la vida familiar

Estudio Bíblico Constructores del Hogar: Crianza de los hijos

Material para evangelismo de grupos pequeños material para grupos pequeños para fortalecer las habilidades para la crianza de los hijos y relaciones familiares

Vida en Familia

Estudio Bíblico Constructores del Hogar: Material para evangelismo en pequeños grupos Preparación para el Matrimonio Fase 1 Sesión 15 Catalogo de Recursos

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Recursos Ministeriales

Atletas en Acción

Story Runner

GAiN Global Aid Network

Recursos que Ofrecen

Potencial rol en el proceso de Plantación de Iglesias

Entrenamiento a iglesias basado en alcanzar a otros a través del ministerio con deportes

Alcanzar utilizando el Ministerio de Deportes

DVD's Evangelísticos (Copa Mundial, Olimpiadas, Football, etc.)

De forma individual o en grupos pequeños de evangelismo

Entrenamiento para usar historias de la Biblia para evangelizar y seguimiento en culturas analfabetas

Grupos pequeños de evangelismo y seguimiento en culturas analfabetas

Ayuda y desarrollo de recursos

Construyendo puentes entre las comunidades, proveyendo asistencia para el desarrollo y la potencial sostenibilidad de recursos.

Otros socios de MPI Recursos Ministeriales

Recursos que Ofrecen

Biblia en audio para evangelismo, usar con grupos pequeños y grandes. En el servicio de adoración en la sección de la Palabra

Proclamador La Fe viene por el Oír

Potencial rol en el proceso de Plantación de Iglesias

Biblias en MP3 Entrenamiento para el uso del Proclamador

Recursos para el ministerio en formato electrónico Entrenamiento especializado para el uso del Proclamador en evangelismo, seguimiento e inicio de nuevas iglesias

DCPI

Entrenamiento para Plantación de Iglesias

Además del entrenamiento de MC2, introducción para potenciales compañeros en el campo

La Iniciativa Timoteo

Entrenamiento para Plantación de Iglesias

Además del entrenamiento de MC2, introducción para potenciales compañeros en el campo

Entrenamiento en el Ministerio de Desarrollo Integral

Desarrollo integral y la sostenibilidad

Recursos para el desarrollo de comunidades

Puentes para las comunidades en desarrollo integral y sostenible

Global Hope International Network

Fase 1 Sesión 15 Catalogo de Recursos

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EQUIPO MGI COLOMBIA

CONTACTO CELULAR 3003709928 www.tnetcolombia.mex.tl

APÉNDICE B – HISTORIAS ADICIONALES DE SEGUIMIENTO SESIÓN No.7: MARCOS 12:28-34 “LA GRAN COMISIÓN” 

Propósito: Amar a Dios y a los demás son los más grande mandamiento de Dios.

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Trasfondo: Muchas veces Jesús fue cuestionado por los líderes religiosos de su época. Él era una amenaza para ellos y su sistema religioso. Afirmaban saber de Dios y sus caminos, pero ellos no vivían bajo las mismas normas que fijaron para los demás. Los escribas y los fariseos (los líderes religiosos judíos) estaban tratando de probar a Jesús al preguntarle las más difíciles preguntas que ellos podían pensar para tratar de desacreditarlo. Él las respondió tan bien que los escribas estaban impresionados y le hicieron una pregunta sincera: ¿Cuál es el más grande mandamiento en la ley del Antiguo Testamento? Jesús respondió a los escribas citando el pasaje más importante del Antiguo testamento que refleja el corazón de Dios.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

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¿Qué quería decir Jesús cuando el cito el versículo “El Señor nuestro Dios es el único Señor”? ¿Por qué es tan importante? ¿Cuáles son los dos grandes mandamientos? ¿Hay algún significado en la secuencia? ¿Por qué es el primer mandamiento amar a Dios? ¿Qué significa amar a Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con toda tu mente y con todas tus fuerzas? ¿Cómo amar a Dios se relaciona con amar a los demás? ¿Qué significa amar a tu prójimo como a ti mismo? ¿Por qué Él nos dice ama tu prójimo y no solamente ama a todo el mundo? ¿Por qué Jesús afirma la respuesta de los escriba? ¿Por qué es la obediencia a esos dos mandatos mejor que muchos sacrificios y ofrendas?

Aplicación: preguntas personales o ¿Amas a Dios con todo tu corazón, alma, mente y fuerzas? ¿Hay algunas cosas que tú amas más que a Dios? ¿Cómo expresas tu amor a Dios? ¿Cómo demuestras tu amor por los demás? ¿Hay alguien que necesitas alcanzar en amor? ¿Cómo puedes mejorar en tu manera de expresar y demostrar amor por los que te rodean? Como un seguidor de Cristo, ¿Cómo puedes tener el poder de amar verdaderamente a los demás? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Jesús nos dijo que las más altas prioridades de Dios son: amar a Dios con todo nuestro corazón, con toda nuestra alma, con toda nuestra mente y con todas nuestras fuerzas; y amar nuestro prójimo como a nosotros mismos. Si queremos ser verdaderos seguidores de Cristo, debemos obedecer Sus mandamientos. ¡Sólo podemos hacer eso por medio del poder del Espíritu Santo!



Termina en Oración: Pídele al Señor que intensifiquemos nuestro amor por Él y que activamente busquemos amar a quienes nos rodean. Reconocer que en nuestro propio poder no podemos hacerlo, sino que en el poder del Espíritu Santo podemos hacer todas las cosas. Y pídele al Señor que nos conceda gracia y fuerza para seguir adelante con nuestras aplicaciones personales.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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SESIÓN No.8: MATEO 13:3-8, 18-23 “LA PARÁBOLA DEL SEMBRADOR” 

Propósito: Existen diferentes respuestas así el Evangelio.

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Trasfondo: El ministerio de Jesús estaba creciendo y muchos estaban viniendo a ser seguidores de Él. Jesús enseñaba lecciones a través de parábolas. Esta es una de ellas.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Cuáles son los 4 diferentes tipos de tierra? Según Jesús, ¿Qué representa la semilla? ¿Qué representa la semilla que cayo junto al camino? ¿Qué representa la semilla que cayo en terreno pedregoso? ¿Qué representa la semilla que cayo entre los espinos? ¿Qué representan los espinos? ¿Qué representa la buena tierra? ¿Qué representa una cosecha fructífera? ¿Por qué crees que Jesús conto esta historia a quienes le seguían?



Aplicación: preguntas personales o ¿Qué tipo de tierra crees ser? ¿Por qué? ¿Hay cosas que tienden a ahogar tu fe? ¿Cuáles son algunas de ellas? ¿Qué necesitas para convertirte en buena tierra? Mientras eres testigo a otros acerca de Jesús ¿Qué nos dice esta parábola acerca de los diferentes tipos de personas con quienes te encontraras? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?



Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Muchos escuchan el Evangelio, pero hay diferentes respuestas a la misma. Es sumamente importante decidir con firmeza que clase de tierra quieres ser. ¿Vas a ser fácilmente desanimado cuando los problemas vienen? O ¿Vas a dejar que la semilla penetre, eche raíces profundas en ti para que seas fuerte y des frutos?



Termina en Oración: Agradece a Dios por las Buenas Nuevas que han echado raíces en tu corazón. Ora para que Dios siga indagando en tu corazón y exponiendo que tipo de suelo eres.

También ora por las personas con las que Dios te esta guiando a compartir el Evangelio. Orar por que ellos sean un terreno fértil para recibir el Evangelio en sus corazones.

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SESIÓN No. 9: MATEO 25:14-30 “LA PARÁBOLA DE LOS TALENTOS” 

Propósito: Da lo mejor y haz lo mejor con lo que Dios te ha encomendado.

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Trasfondo: A medida que el final del ministerio de Jesús en la tierra se acercaba, él comenzó a advertirle a los judíos que estuvieran preparados para el juicio venidero en los últimos tiempos. Todo mundo deberá de dar cuentas delante de Dios. Un talento es una unidad de peso o la cantidad de dinero. Un talento era mucho dinero: equivale a unos 20 años de salario de un jornalero.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Qué dijo a sus siervos el Jefe sobre que hacer con los talentos? ¿Cuánto es un talento? ¿Crees que un talento es valioso? ¿Cuál fue la respuesta del Jefe al sirviente que tenía 5 talentos y que gano 5 más? ¿Cuál fue la respuesta del Jefe al sirviente que tenía 2 talentos y que gano 2 más? ¿Cuál fue la respuesta del Jefe al sirviente que tenía 1 talentos el cual enterró y no gana nada? ¿Qué representan los talentos? ¿Por qué crees que el Jefe trató con dureza al sirviente con un talento?



Aplicación: preguntas personales o ¿Qué es lo que Dios te ha confiado? ¿Cómo quiere Dios que tu inviertas el regalo que Él a confiado en ti? ¿Haz estado dando tu mejor esfuerzo y siendo excelente con lo que Dios te ha dado? ¿Tienes dinero, habilidades, entrenamiento, influencia personal, posición o relaciones que Dios podría usar? ¿Cómo puedes hacer que tu vida cuente más para Él? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Los regalos que Dios nos ha dado (materiales, espirituales, talentos e inclusive nuestra vida) son extremadamente valiosos. Él quiere que nosotros invirtamos estas cosas para glorificarle.

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Termina en Oración: Agradece a Dios por todos los regalos que Él te ha dado, especialmente tu vida. Pídele que te ayude a invertir en cosas que perduraran. Haz un compromiso con Dios, que lo que Él va a hacer con tu vida en la tierra valga la pena.

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SESIÓN No. 10: LUCAS 18:2-8 “LA PARÁBOLA DE LA VIUDA PERSISTENTE” 

Propósito: El poder de la oración persistente.

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Trasfondo: En el capitulo anterior, Jesús le estaba diciendo a sus discípulos que Él volvería de nuevo a la tierra en el futuro. Él explico las señales, las tribulaciones y los sufrimientos que tendría lugar antes de que el regrese. Él quería exhortar a sus discípulos a continuar confiando en Él hasta el final. Luego Él les conto a sus discípulos la historia de la viuda persistente. Su punto era que si incluso un juez corrupto podría llegar a ser persuadido por la persistencia de una viuda, una persona sin prestigio o influencia en su día, ¿Cuánto más el Señor, que es bueno y amorosos respondería a la oración persistente de sus seguidores?

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Quiénes fueron los personajes de la parábola que Jesús les conto? ¿Qué clase de persona era el juez? ¿Cómo era su poder y autoridad en comparación el de la viuda? ¿Qué era lo que la viuda le estaba pidiendo al juez? ¿Qué hizo el juez en respuesta a la petición de la viuda? ¿Cómo compara Jesús a Dios con el juez? ¿Cuál es la diferencia? Según Jesús, ¿Qué significa la parábola? ¿Por qué debemos ser persistentes en la oración?

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Aplicación: preguntas personales o ¿Qué haces cuanto tus oraciones no son contestadas inmediatamente? ¿Qué has aprendido acerca de la importancia de la oración persistente? ¿Has estado orando por algo y te has dado por vencido? Basado en la parábola, ¿Cómo responde Dios a nuestras oraciones? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?



Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Ser cristiano no es hacer que tu vida sea más fácil. Vivimos en un mundo caído donde las dificultades y las pruebas están aun por venir. Si las cosas no parecen ir según nuestra manera, existe la tentación de desanimarte y dejar de orar. Jesús nos anima en esta parábola a no perder nunca la esperanza y la persistencia de orar porque Dios es un Dios amoroso que escucha a sus hijos.

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Termina en Oración: Agradece a Dios por su promesa de escuchar a sus hijos cuando oran.

También agradécele por la esperanzan que tenemos y porque tenemos un Dios que escucha y nos ama. Comprométete a orar fielmente, a nunca perder la esperanza y a siempre confiar en Él.

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SESIÓN No. 11: LUCAS 5:36-38 “LA PARÁBOLA DE LO NUEVO Y LO VIEJO” 

Propósito: Alejarnos de las viejas formas, tradiciones y supersticiones… y sigamos el Evangelio.

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Trasfondo: Los Fariseos se quejaban y juzgaban a Jesús por las personas con las que Él se reunía “pecadores” y porque Él y sus discípulos comían y bebían a diferencia de ellos, que se mantenían ayunando y se abstenían de alimentos con regularidad.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Cuál fue la actitud de los Fariseos hacia Jesús y sus discípulos? ¿Por qué no estaban contentos con la forma de actuar de Jesús y sus discípulos? ¿Crees que los Fariseos respondieron de esta manera porque estaban sinceramente interesados en ayudar a los judíos en ser obedientes a Dios? ¿Por qué o por qué no? ¿Cuáles son algunas de las tradiciones que los Fariseos querían que Jesús siguiera? ¿De qué manera son como los odres viejos? ¿Qué sucede cuando tomas una pieza nueva de ropa y la coses en un vestido viejo? ¿Qué sucede cuando pones vino nuevo en odres viejos? ¿Qué representan los elementos antiguo y nuevo? ¿Qué quiso decir Jesús en esta parábola?

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Aplicación: preguntas personales o ¿Haz estado tratando de encajar en las viejas tradiciones, creencias religiosas y supersticiones en lugar de tu Fe en Cristo? ¿Cuál es la diferencia entre las supersticiones que tú crees y el mensaje del Evangelio? Al aferrarte a las tradiciones erróneas, creencias religiosas y supersticiones, ¿Cómo afectará esto a tu comprensión del Evangelio? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Todas las tradiciones religiosas tienen la misma intención básica: tratar de hacer que la persona sea lo suficientemente buena para llegar a Dios y alcanzar la salvación. Nuestras viejas costumbres a menudo parecen tan verdaderas y tan cerca de la verdad. Por ejemplo, tú tienes que hacer ciertas cosas para ganar el favor de Dios. Tienes que cumplir ciertas tareas para poder ir al cielo o recibir bendiciones. Pero el mensaje del Evangelio es la gracia: favor inmerecido.

Si nosotros aceptamos de manera personal a Jesús como nuestro Señor y Salvador, la salvación, la bendición y el favor de Dios son nuestra independencia sobre la forma religiosa que tenemos. Tener una relación con Jesús es algo completamente diferente que las formas religiosas tradicionales que posiblemente hemos seguido en el pasado. Debemos de dejar de querer agregar a Jesús a nuestras tradiciones. En cambio, debemos permitir que el haga nuevas todas las cosas.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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Termina en Oración: Pídele a Dios que exponga las creencias erróneas acerca de Su carácter y tú fe, a la cuales tú todavía sigues aferrado. Agradécele por el regalo de la gracia, que tú puedas estar seguro que no importa lo que suceda y lo que haces, Dios te ama y nada puede separarte de Él.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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SESIÓN No. 12: LUCAS 14:25-33 “EL PRECIO DEL DISCIPULADO” 

Propósito: Seguir a Jesús significa entregarle todo a Él.

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Trasfondo: Grandes multitudes comenzaron a seguir a Jesús. Oyeron hablar de los milagros de sanidad y la alimentación de multitudes. Ellos se sintieron a traídos a Él por lo que esperaban poder recibir de Él. Pero Jesús conocía sus corazones. Él sabía que en realidad ellos no estaban dispuesto a seguirlo incondicionalmente. Él quería que ellos reconocieran que seguirle significaba entregarle todo a Él.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Qué les dijo Jesús que debían hacer para ser capaces de ser sus discípulos? ¿Qué crees que quiso decir cuando les dijo que tenían que dejar a sus familiares para poder seguirlo? ¿Qué quiso decir cuando les pidió que tomaran su propia cruz? ¿Qué dijo Jesús que debería hacer un hombre que quiere construir una torreo o un rey que quiere ir a la guerra? ¿Por qué crees que Jesús conto esta parábola cuando tenía una gran multitud que le seguía? ¿Qué nos dice acerca del verdadero cristiano? ¿Qué significa calcular el costo? ¿Qué piensas acerca de seguir a Jesús y el precio del discipulado?

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Aplicación: preguntas personales o Cuando tu decidiste seguir a Jesús, ¿Consideraste el costo que ello implicaría? ¿Seguirías siendo seguidor de Cristo incluso si experimentas dificultades, persecución o problemas? ¿Has entregado todo a Jesús? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?



Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) Cuando seguimos a Jesús, los beneficios son en realidad eterno e incomparables: perdón de nuestros pecados, salvación y seguridad en el Rey de Reyes y Señor de Señores. Pero ser un discípulo de Jesús no te hará exento de padecer dolor y dificultades. Seguir a Cristo también te traerá persecución y retos. Ser seguidor de Cristo no es fácil en un mundo que ha caído y es esclavo de Satanás. Es por eso que seguir a Cristo significa entregarle todo.



Termina en Oración: Pregúntale a Dios si hay algo que Él desea que tú comprometas y entregues a medida que lo sigues. Mientras Él te lo vaya revelando, compromete a entregar estas cosas a Dios. Toma la decisión de ser su discípulo al declarar que estas dispuesto a dar todo por Él.

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SESIÓN No. 13: JUAN 4:7-45 “LA MUJER SAMARITANA EN EL POZO” 

Propósito: Ser testigo a través de compartir tu testimonio

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Trasfondo: La historia comienza cuando Jesús decidió pasar a través de la región de Samaria mientras continuaba su ministerio. Durante este tiempo, los judíos no se relacionaban con los samaritanos, además caminaría un día más para cruzar el Jordán y pasar por un lado que atravesar Samaria. Los judíos creen que relacionarse con los samaritanos (como usar el mismo vaso para beber) los haría impuros. Por otra parte, los líderes religiosos judíos rara vez se les observaba hablando con mujeres. En esta historia, Jesús rompe estas normas sociales al pasar por Samaria y pedirle a una mujer samaritana que le diera de beber.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Cuál fue la respuesta de la mujer samaritana a lo que Jesús dijo? ¿Por qué los discípulos se sorprendieron al ver que Jesús estaba hablando con la mujer? ¿Cuál fue la respuesta de los apóstoles cuando vieron que Jesús estaba hablando con la mujer samaritana? ¿Por qué crees que Jesús tomo la iniciativa de hablar con la mujer samaritana? ¿Qué nos dice esto acerca de Jesús y su ministerio? ¿Qué hizo la mujer samaritana después de hablar con Jesús? ¿Qué sucedió cuando la mujer samaritana le contos a todos en el pueblo acerca de Jesús? ¿Qué podemos aprender acerca de lo que la mujer samaritana hizo?



Aplicación: preguntas personales o ¿Cuál es tu experiencia personal con Jesús? ¿Cómo tu experiencia puede animar a otros a también querer conocer de Jesús? ¿Hay personas que se niegan a alcanzar a otros debido a su cultura o prejuicios personales? ¿Quiénes son las personas a las cuales Dios te esta guiando para que compartas con ellas tu testimonio? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?



Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) La mujer samaritana inmediatamente le conto a otros acerca de Jesús, a pesar que era la primera vez que le había conocido. Ella no necesito saber un montón o conocer todo acerca de Jesús antes de que ella le contara a los demás. Lo único que ella necesitaba hacer era contarles acerca de su propia experiencia con Cristo y animarlos a que también lo conocieran.

Esto también nos demuestra que Dios puede usar a cualquier persona para traer a otros a Él.

Durante este tiempo, los samaritanos y las mujeres eran considerados de la clase baja de la sociedad, aun a sí, Jesús rompió esas barreras sociales y escogió a la mujer para revelarse así mismo y traer a los samaritanos hacia Él.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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Termina en Oración: Agradece al Señor por haberte elegido para revelarse a sí mismo por ti. A pesar de tus errores y fracasos, Jesús escogió detenerse y revelarse a sí mismo por ti. Pídele al Señor que te de sabiduría acerca de a quienes le debes compartir tu testimonio. Pídele que te ayude a superar los prejuicios personales.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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SESIÓN No. 14: HECHOS 4:23-31 “CONFIANZA ANTE EL ROSTRO DE LA PREOCUPACIÓN” 

Propósito: Animar a los que están enfrentando la persecución para que se mantengan firmes y que proclamen audazmente a Cristo a pesar del riesgo.

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Trasfondo: Pedro y los Apóstoles habían sido usados por Dios para llevar a cabo un gran milagro: sanar a un hombre cojo de nacimiento que mendigaba a las puertas de la ciudad de Jerusalén. Debido a este milagro, Pedro predicó un mensaje explicando que fue en el nombre de Jesús que el cojo fue sanado. Así que muchas personas respondieron al mensaje y como muchos escucharon acerca del milagro los líderes religiosos de la ciudad arrestaron a Pedro y Juan. Los líderes religiosos los amenazaron y les dijeron que no hablaran más acerca de Jesús.

Pero en lugar de tener miedo, alabaron a Dios por la oportunidad de experimentar la persecución y continuaron con denuedo hablando acerca de Jesús.

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Cuenta la Historia

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Pídele a los participantes que narren la historia nuevamente

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Haz preguntas para aclarar: (Estas son simples preguntas que tú puedes utilizar para esta historia. Además usa tus propias preguntas. Permite que sus respuestas a tus preguntas les enseñen). o

¿Cuál fue la reacción de Pedro y Pablo cuando les dijeron que no hablaran más en el nombre de Jesús? ¿Qué fue lo que oraron? ¿Por qué crees que ellos no oraron para estar exentos de la persecución

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Aplicación: preguntas personales o ¿Cuáles son algunas de las maneras en la que tu decisión de seguir a Cristo te ha costado?

Si fueras amenazado por otras personas diciéndote que no debes ser un seguidor de Jesús y que no debes hablar a otros acerca de Él, ¿Qué harías? ¿Qué pasaría su personas que tú amas te rechazan y te insultan por tu fe? ¿Seguirías hablando con denuedo por Él, incluso ante la cara de la persecución? o ¿Cuál es tú “Yo prometo ___________________” de esta lección? o ¿Con quién vas a compartir esta historia?

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Resumen de la sesión (Relacionado al Propósito) A menudo hay un alto precio a pagar por poner nuestra fe en Jesús. Tanto en los tiempos del Nuevo Testamento como en la actualidad, muchas personas han sacrificado sus vidas, sus familias o su reputación por seguir a Jesús. Pueden haber personas que nos ataquen física, emocional o verbalmente por decidir seguirle, más aun si nos arriesgamos a compartir con otros sobre nuestra fe en Cristo. Pero tenemos la seguridad de que Dios estará con nosotros y Él nos dará el poder para darnos la audacia de decirle a otros acerca de Jesús, incluso si tenemos que sufrir por nuestra fe y testimonio en Él.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

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Termina en Oración: Pídele a Dios que nos de la fuerza para seguirle y que valientemente proclamemos el Evangelio a pesar de la oposición o persecución. Agradécele por que a través de su muerte y resurrección tenemos asegurado el futuro con Él. Pídele que te ayude a traer a otros a Cristo mientras tengamos la oportunidad.

Fase 1 Sesión 16-17 Historias Adicionales de Seguimiento

Febrero, 2012 pág. 12

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