CASA - Centro de Aperfeiçoamento Singular para Autistas - TFG Arquitetura e Urbanismo

Centro de Aperfeiçoamento Singular para Autistas

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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA • O TEA é o termo atual utilizado para remeter ao autismo; • 1 a cada 54 pessoas nascem com a síndrome; • O quadro de severidade de pessoas afetadas por esse transtorno, varia muito de cada caso;

Aluna: Gabriela Souza Lisboa Orientadora: Flavia Gadotti Noronha Trabalho Final de Graduação II

CENTRO DE APERFEIÇOAMENTO SINGULAR PARA AUTISTAS

• O Autismo não possui cura; • Requer tratamento precoce para que o indivíduo consiga desenvolver e melhorar comportamentos irregulares; • Se manifesta principalmente em relação a abordagens intelectuais e cognitivas, influenciando na sua socialização, comunicação e inclusão social;

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DESENVOLVIMENTO DO TEMA

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Questionário em grupos de autismo no Facebook; Objetivo de entender e ouvir opiniões de mães e familiares de autistas;

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Diálogo com mães e familiares de autistas; Entendimento dos níveis do autismo, compreensão das diferenças de comunicação verbal e não verbal; Observação comportamental;

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Visita técnica e medição in loco em um centro de Equoterapia; Entendimento de medidas; Funcionamento da terapia;

Visita na clínica Neurokids localizada em Colombo-Pr; • Entendimento e compreensão da setorização atendimento; • Terapias principais utilizadas; •

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OBJETIVO

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O objetivo é desenvolver uma clínica estruturada com ambientes voltados a crianças com autismo;

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A interação entre o espaço físico e a criança possibilita que ela aprenda melhor, o interior do espaço como o uso de formas orgânicas no piso, mobiliários curvos e cores auxiliam na orientação do espaço de autistas e em reversão de comportamentos irregulares;

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Projetar um Ambiente que desenvolva e auxilie de maneira positiva na inclusão social, no comportamento e independência da criança na fase adulta;

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A aplicação do ABA - Análise do comportamento aplicada, é um método que analisa o comportamento individual de cada um, para desenvolver um método singular baseado nas necessidades de cada criança;

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LOCALIZAÇÃO

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A cidade foi escolhida para implantar o projeto, devido a sua localização em um eixo viário central de fácil acesso a Curitiba; Pinhais também é importante por estar inserido dentro da APA do Iraí, possui quatro bacias hidrográficas principais, sendo: Iraí, Rio do Meio, Palmital e Atuba;

• Buscou-se analisar uma área que comportasse a clínica e uma área de tratamento de Equoterapia; •

Localizada na região metropolitana de Curitiba;

Abastece cerca de 70% de Curitiba;

Via arterial Via coletora Terreno Ponto de ônibus

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• A escolha do terreno partiu inicialmente de observação de usos permitidos;

Residencial Comércios e serviços Usos mistos Vazios/sem uso Praças App/Áreas verdes Terreno

- Taxa de ocupação: 70% para térreo e primeiro pavimento 50 demais pavimentos; - Coeficiente de Aproveitamento: 2,5 máximo 5; - Taxa de Permeabilidade mínima: 25%; - Altura permitida: 8 pavimentos máxima 12; - Recuo mínimo: 5 metros

LOCALIZAÇÃO

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O terreno escolhido se localiza no bairro Pineville em Pinhais, por possuir conectividade com bairros próximos de Curitiba;

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Ser inserida perto de uma área de APP (Iraí), de fácil acesso ao centro de Curitiba, São José dos Pinhais, Colombo e Piraquara;

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A região metropolitana de Curitiba é escassa de estruturas especializadas para autistas, as existentes abrangem mais de uma patologia;

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O projeto visa suprir essa carência, auxiliando no ensino regular das escolas locais;

Área 60, 869m²

Habitantes 132.157 Hab/km² 1.922,42

APP IRAÍ

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REFERENCIAL TEÓRICO

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Ano/local:2012/ Orlando Arquitetos: Stanley Beaman e Sears Hospital Infantil Nemours

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Ano/local:2019 Arquitetos: Michel Rémon e Associés Campus de inovação da Air Liquide Paris

CONCEITO E PARTIDO

CONCEITO: APERFEIÇOAMENTO+SINGULARIDADE+INCLUSÃO SOCIAL 1 - Entendimento das principais dificuldades e singularidades do autista;

2 - Propor um ambiente de desenvolvimento físico, emocional e psicológico a crianças autistas, visando aperfeiçoamento pessoal de suas habilidades, dificuldades e competências, por meio de estímulos sensoriais da edificação, transmitidas através dos cincos sentidos humanos: visão, tato, olfato, paladar e audição; 3 - Apoio para a inclusão social de autistas em escolas regulares, buscando desenvolver principalmente a comunicação e integração com outras pessoas; Singularidade: Significa único, exclusivo; Aperfeiçoamento: Significa avanço, tornar-se melhor, progresso;

Inclusão social: Uma das maiores dificuldades do autista é desenvolver a comunicação verbal e interação social com outras pessoas, assim, o objetivo é incluí-los no ambiente de ensino regular e na sociedade.

PARTIDO: TEXTURAS+MADEIRA+CORES+VIDRO O uso da madeira e texturas para revestimento interno e externo, auxiliam no isolamento acústico, térmico, possibilitam o toque e estímulos visuais, podendo desenvolver a percepção, imaginação e o cognitivo do autista; Mobiliário e pisos curvos auxiliam orientação dos autistas no espaço;

para

a

As cores em tons de azul, cinza e branco transmitem conforto psicológico, além disso o tom azul representa a cor do dia mundial do autismo, já as outras representam felicidade e envolvem a criança no ambiente; O uso do vidro transmite segurança, leveza, estabilidade, além de proporcionar interação entre os ambientes e ser de fácil manuseio, auxiliando na iluminação natural, se conectando com o ambiente externo;

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CROQUIS INICIAIS

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PLANTA DE IMPLANTAÇÃO

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PLANTA PAV. TÉRREO

SALA DE REUNIÕES PAIS E PROF.

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MALHA ESTRUTURAL/DETALHES/CORTE AA/ SESSÃO CONSTRUTIVA 01

Foi utilizado na composição do projeto uma malha estrutural em concreto armado, visando o baixo custo de manutenção e a facilidade de execução.

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CORTE CC/SESSÃO CONSTRUTIVA 02

Justificativa de localização das baias A posição das baias dos cavalos foi escolhida visando aproveitar a topografia natural do terreno, visto que na fachada sul se encontra mais plana já no norte tem a maior declividade da topografia, sendo assim, gera economia no corte de terra, além disso a clínica não irá interferir em quesitos de sombreamento, pois além da distância entre as baias e a edificação, a clínica possui apenas 1 pavimento, assim, não projetando sombra nos cavalos.

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ELEVAÇÃO 01/02

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MAQUETE DO RESULTADO FINAL

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PERSPECTIVAS EXTERNAS

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PERSPECTIVAS INTERNAS HALL DE ENTRADA

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AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus e a minha família que estiveram presentes me fortalecendo durante toda a minha trajetória.

Aos amigos e colegas que me incentivaram a ser uma pessoa resiliente.

Aos professores especialmente para minha orientadora Flavia Godotti Noronha e a Cíntia Nogueira pelos ensinamentos.

Aos pais de autistas que tive oportunidade de conhecer especialmente a Rafaeli, Samantha Sitnik, Rafael Berlesi;

A clínica Neurokids, por me recepcionarem e ajudar no entendimento projetual e escolhas das terapias utilizadas no projeto.

A meus colegas de trabalho e amigos engenheiros civis Leonardo Armstrong e ao Rodrigo Mottin que me auxiliaram no projeto.

Ao Rancho Dalprá, pelo entendimento da Equoterapia na prática, medições e oportunidade de ver na pratica a terapia com crianças autistas.

Obrigada!