Munkafüzet 5
Wir
Német nyelvkönyv általános iskolásoknak
A2 Klett Kiadó Budapest
B1
Inhaltsverzeichnis Wiederholungsmodul
3
Modul 13
6
Modul 14
38
Modul 15
58
Lektion 1
6
Lektion 1
38
Lektion 1
58
Lektion 2
14
Lektion 2
43
Lektion 2
62
Lektion 3
22
Lektion 3
46
Lektion 3
68
Wortschatz Lektion 1-3 29
Wortschatz Lektion 1-3 51
Wortschatz Lektion 1-3 72
Wir – Német nyelvkönyv általános iskolásoknak Szerzo ´´: Giorgio Motta Nemzetközi kiadás: Eva-Maria Jenkins, Wien Magyar kiadás: Sárvári Tünde Szerkesztette és lektorálta: Kóczián Nóra Tördelte: Kereszti Csilla Felelo ´´s kiadó: Szaniszló Szilvia
1. kiadás 1 5 4 3 2 1 | 2018 2017 2016 2015 2014 Eredeti kiadás ©Loescher Editore, Turin Nemzetközi kiadás © Ernst Klett Sprachen GmbH, Klett Edition Deutsch, Stuttgart Magyar kiadás ©Klett Kiadó Kft., Budapest Minden jog fenntartva! Letöltheto ´´ hanganyag: wir.e-klett.hu Internet: www.klett.hu E-mail: klett@klett.hu Kiadói azonosító: RK-5258-71-8 Tömeg: 205 gramm Terjedelem: 9,96 ív Kerettanterv: EMMI kerettanterv 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet 2. számú melléklet Nem tartós könyv A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban kirendelt szakérto ´´k neve: Határozati szám: Printed in Hungary ISBN 978-615-5258-71-8
Das wissen wir schon Wiederholungsmodul
Wiederholungsmodul
Das wissen wir schon
Welches Wort passt nicht in die Reihe? Streiche ein Wort aus. a) Bus – Schiff – Straßenbahn – Zug b) Tisch – Stuhl – Zimmer – Bett c) erhitzen – backen – schneiden – sich treffen d) Goldenes Dachl – Alpenzoo – Schloss Neuschwanstein – Kristallwelten e) freundlich – zuverlässig– treu – pessimistisch f) Bäckerei – Fleischer – Supermarkt – Blumengeschäft g) Sachertorte – Dobos-Torte – Schomlauer Nockerln – Beigel h) Schneewittchen – Meeresjungfrau – Rotkäppchen – Aschenputtel
Wie war es damals? Schreib auf. a) abends nicht weggehen dürfen
Damals durfte man abends nicht weggehen. b) immer zu Hause helfen müssen __________________________________________________________________________________. c) nicht so oft ins Kino gehen dürfen __________________________________________________________________________________. d) in der Schule eine Schuluniform tragen müssen __________________________________________________________________________________. e) nicht am Computer spielen können __________________________________________________________________________________. f) nicht im Internet surfen können __________________________________________________________________________________. g) kein Handy haben __________________________________________________________________________________. h) die Eltern – strenger sein __________________________________________________________________________________. i) keinen MP4-Player haben __________________________________________________________________________________. j) nicht so spät ins Bett gehen dürfen __________________________________________________________________________________. drei
3
Wiederholungsmodul
Und was erzählen deine Eltern/Großeltern? Wie war es damals? Schreib auf. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
Stell Fragen. a) ___________________________________________________________________________________________? Nein, ich kann leider nicht kochen. b) ___________________________________________________________________________________________? Nein, nicht an der Haltestelle, sondern vor dem Kino. c) ___________________________________________________________________________________________? Es liegt hinter der Kirche. d) ___________________________________________________________________________________________? Wir kaufen normalerweise im Supermarkt ein. e) ___________________________________________________________________________________________? Ja, aber ich habe keine Zeit. f) ___________________________________________________________________________________________? Immer geradeaus, bis zum Stephansplatz, dann nach links. g) ___________________________________________________________________________________________? Sie liegen auf dem Regal. h) ___________________________________________________________________________________________? Lege ihn in die Mitte des Zimmers! i) ___________________________________________________________________________________________? Ich bin für meinen Freund immer da. j) ___________________________________________________________________________________________? Ich interessiere mich für Mode.
4
vier
Das wissen wir schon Wiederholungsmodul
Antworte selbst auf die Fragen in Übung 4. a) ___________________________________________________________________________________________? b) ___________________________________________________________________________________________? c) ___________________________________________________________________________________________? d) ___________________________________________________________________________________________? e) ___________________________________________________________________________________________? f) ___________________________________________________________________________________________? g) ___________________________________________________________________________________________? h) ___________________________________________________________________________________________? i) ___________________________________________________________________________________________? j) ___________________________________________________________________________________________?
Nimm deine Lernkartei hervor und wiederhole die Wörter, die du vergessen hast.
fünf
5
Modul 17
Modul17
Lektion
1
Ich will Tennisspielerin werden
Welchen Beruf haben sie? 1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
6
sechs
Ich will Tennisspielerin werden Modul 17, Lektion 1
Berufe-Quiz: Wer macht das? 1. Er erklärt die Regeln der deutschen Grammatik.
__________________________________________________
2. Er arbeitet in einer Autowerkstatt.
__________________________________________________
3. Sie hilft dem Direktor.
__________________________________________________
4. Sie arbeitet in einem Krankenhaus.
__________________________________________________
5. Sie berät die Leute in Geldfragen.
__________________________________________________
6. Sie frisiert die Kundinnen.
__________________________________________________
7. Der Garten ist sein Arbeitsplatz.
__________________________________________________
8. Sie gibt Konzerte.
__________________________________________________
Wer macht was? 1. Ein Automechaniker 2. Ein Arzt 3. Eine Lehrerin 4. Eine Sekretärin 5. Ein Sänger 6. Ein Koch 7. Ein Manager 8. Ein Programmierer 9. Ein Gärtner 10. Eine Frisörin
a. bereitet Essen zu. b. untersucht Patienten. c. frisiert die Kundinnen. d. gibt Konzerte. e. erklärt die Regeln. f. repariert Autos. g. entwickelt neue Software für Computer. h. leitet eine Firma. i. züchtet Blumen. j. hilft der Chefin.
Ergänze frei. Ich will Lehrer werden, weil die Arbeit eines Lehrers kreativ ist.
1. Ich will nicht Sekretärin werden, weil 2. Ich will Fußballspieler werden, weil
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Ich will Programmiererin werden, weil 4. Ich will Sänger werden, weil
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Ich will Krankenpflegerin werden, weil 6. Ich will nicht Model werden, weil
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Ich will nicht Fabrikarbeiter werden, weil
___________________________________________________________
sieben
7
Modul 17
Wessen Gegenstände sind das? Ordne zu und schreibe dann Sätze wie im Beispiel.
1.
1. der Schraubenschlüssel
a. der Arzt
2. das Buch
b. der Koch
3. das Auto
c. die Sängerin
4. der Topf
d. die Deutschlehrerin
5. das Mikrophon
e. der Direktor
6. das Stethoskop
f. der Automechaniker
Das ist der Schraubenschlüssel des Automechanikers.
2. 3. 4. 5. 6.
Bilde Sätze. 1. das Auto • eine Managerin 2. der Artikel • ein Reporter 3. der Direktor • die Schule 4. die Klasse • der Deutschlehrer 5. die Ratschläge • die Eltern 6. die Klassenarbeiten • die Schüler 7. die CD • eine Rocksängerin 8. die Fußballschuhe • David Beckham
8
acht
Das ist das Auto einer Managerin.
Ich will Tennisspielerin werden Modul 17, Lektion 1
Ergänze die Endungen. 1. Die Arbeit ein________ Manager________ ist sehr stressig. 2. Das ist die neue Kollegin unser________ Sekretärin________. 3. Das Sprechzimmer mein________ Ärztin ist immer voller Patienten. 4. Die Karriere ________ Politiker ________ ist zu Ende. 5. Das Leben ein________ Formel-1-Fahrer________ ist sehr spannend. 6. Die Arbeit ein________ Polizistin________ ist sehr gefährlich. 7. Das ist das Büro d________ Schuldirektor________.
Was ist für dich am wichtigsten im Beruf? Ergänze die Tabelle. Spaß am Beruf
Arbeitsklima
nette Kollegen Karriere
•••
am wichtigsten
Geld
Kontakt mit Menschen wichtig
nicht so wichtig Karriere
Spielt Minidialoge. ● Ich finde, dass Karriere nicht so wichtig ist. ● Ich finde, dass…
Was möchten die vier Freunde werden? Berichte. Ich will Tennisspielerin . werden.
Tina sagt, dass
Ich möchte Journalistin werden.
Ich will Fußballspieler werden. Ich möchte Manager werden. ___________________________________________________________________________________________________
Stefan sagt, dass
_________________________________________________________________________________________________
Brigitte sagt, dass
_______________________________________________________________________________________________
Markus sagt, dass
_______________________________________________________________________________________________
neun
9
Modul 17
Interview: Was mรถchte Martina werden? 5
a. Mach Notizen. Hobby Wie oft? Probleme in der Schule? Traumberuf Meinung der Eltern Meinung der Eltern b. Schreib einen Steckbrief.
Das ist Martina. Sie
Adjektive: positiv oder negativ?
schlecht bezahlt kreativ
interessant anstrengend
langweilig spannend
10
zehn
monoton
schwer lustig
stressig
uninteressant
gut bezahlt
Ich will Tennisspielerin werden Modul 17, Lektion 1
Noch mehr Berufe! Was passt zusammen? Verbinde. 1. Der Journalist
a. verkauft BĂźcher.
2. Der Architekt
b. macht Filme.
3. Der Briefträger
c. schreibt Gedichte / Romane /... .
4. Der Apotheker
d. plant und baut Häuser.
5. Der Hausmeister
e. schreibt fĂźr Zeitungen.
6. Der Bäcker
f. arbeitet in einer Metzgerei.
7. Der Metzger
g. verkauft Medikamente.
8. Der Buchhändler
h. bringt die Post: Briefe und Pakete.
9. Der Regisseur
i. achtet auf Ordnung in der Schule.
10. Der Schriftsteller
j. arbeitet in einer Bäckerei.
Was ist sie von Beruf? Schreib die femininen Formen zu den Berufen in Ăœbung 12. Sie ist
Journalistin.
elf
11
Modul 17
Was sind Sie von Beruf? Schreib Minidialoge wie im Beispiel. Du kannst AusdrĂźcke aus den Ăœbungen 12 und 13 benutzen. Spielt die Dialoge in der Klasse. (Journalistin) â—? Was sind Sie von Beruf? â—? Ich bin Journalistin. â—? Und was machen Sie da? â—? Ich schreibe fĂźr Zeitungen. (Hausmeister in einer Firma)
(Regisseurin)
â—?
â—?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
â—? _____________________________________________________
â—? _____________________________________________________
â—?
â—?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
â—? _____________________________________________________
â—? _____________________________________________________
(Schriftstellerin)
(Architekt)
â—?
â—?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
â—? _____________________________________________________
â—? _____________________________________________________
â—?
â—?
_____________________________________________________
â—? _____________________________________________________
_____________________________________________________
â—? _____________________________________________________
Stell Fragen. 1.
_____________________________________________________________________________? Nein, ich will Manager werden.
2.
_____________________________________________________________________________? Ich finde die Arbeit eines Arztes interessant.
3.
_____________________________________________________________________________? Nein, die Arbeit einer Sekretärin finde ich monoton.
4.
_____________________________________________________________________________? Ja, das ist der Direktor der Firma.
5.
_____________________________________________________________________________? Ja, das weiĂ&#x; ich.
6.
_____________________________________________________________________________? Ja, das habe ich gehĂśrt.
7.
_____________________________________________________________________________? Ich bin Krankenpflegerin.
12
zwĂślf
Ich will Tennisspielerin werden Modul 17, Lektion 1
Spielt Minidialoge. Antworte frei. Wenn du Lust hast, kannst du besondere Berufe verwenden wie: Schokoladenprobierer / in, Mondgucker / in, Sonnenanbeter / in, Tierstreichler / in (im Zoo), Gummibärchen-Designer / in, Schönwettermacher / in, Pferdeflüsterer / -flüsterin, Hundefrisör / in, Gesundpfleger / in, Fragensteller / in, Antwortgeber / in, ...
Was willst du einmal werden ? ... Was macht man da? ... Das finde ich ... Ich finde das auch / überhaupt nicht.
Wörter lernen mit der Lernkartei. Ergänze deine Lernkartei. Bastle neue Karten und übe die neuen Wörter. Viel Spaß!
dreizehn
13
Modul 17
Modul17
Lektion
2
Was wirst du denn machen?
Was werden die f端nf Jugendlichen nach dem Schulabschluss machen?
Erika wird Patrick
Erika
die Musikhochschule besuchen
Patrick
einen Ferienjob suchen
Andreas
einen Sprachkurs in England besuchen
Monika
Medizin studieren
Klaus
eine Lehrstelle suchen
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Andreas
____________________________________________________________________________________________________________
Monika
_____________________________________________________________________________________________________________
Klaus
________________________________________________________________________________________________________________
14
vierzehn
Was wirst du denn machen? Modul 17, Lektion 2
Was werden sie machen? Bilde Sätze. Ich werdet werden werde wirst wird
Du Karin Wir Thomas und Klaus Ihr
einen Sprachkurs
geben
nach London
spielen lernen
eine Reise
besuchen
Medizin
machen
eine Party
studieren
ein Instrument
fliegen
Berufspläne im Futur. 1 Tina spielt gern Tennis.
Sie wird wahrscheinlich Tennislehrerin werden. 2 Sabine lernt gern Französisch. 3 Klaus spielt gut Klavier. 4 Lorenz mag Motoren. 5 Sandra interessiert sich für Spanisch. 6 Axel will kranken Menschen helfen.
Ergänze. werden
ich werde du ... er ...
ich du
wirst
er, sie, es wir ihr
werdet
sie, Sie
fünfzehn
15
Modul 17
Zukunft: Das Verb werden. Ergänze die richtige Form.
1 Karin ______________________ bestimmt bald nach Hause kommen. 2 Was ______________________ du nach der Schule machen? 3 Ich ______________________ wahrscheinlich die Musikhochschule besuchen. 4 Wir ______________________ nächstes Jahr nach Spanien fahren und Spaß haben. 5 Tina und Stefan ______________________ am Ende des Schuljahres eine große Party geben. 6 Was ______________________ ihr am Wochenende machen? 7 Herr Weigel, wo ______________________ Sie dieses Jahr Urlaub machen? 8 Zum Geburtstag ______________________ ich sicher viele Geschenke bekommen.
So wird es sein: Antworte im Futur. ● Wann fährt Petra nach Berlin? Am Sonntag? ● Ja, sie wird am Sonntag nach Berlin fahren.
1. Wann kommt ihr? Am Wochenende? Ja,
_______________________________________________________________________________________________________________
2. Wann gibst du eine Party? Am Ende des Schuljahres? Ja,
_______________________________________________________________________________________________________________
3. Was macht Peter im Sommer? Besucht er einen Englischkurs? Ja,
_______________________________________________________________________________________________________________
4. Was machst du nach der Mittelschule? Besuchst du das Gymnasium? Ja,
_______________________________________________________________________________________________________________
5. Wohin fahren Anna und Claudia in Urlaub? Nach Spanien? Ja,
_______________________________________________________________________________________________________________
6. Ich habe gehört, dass du Arzt werden willst. Fängst du gleich nach dem Abitur mit dem Studium an? Ja,
_______________________________________________________________________________________________________________
16
sechzehn
Was wirst du denn machen? Modul 17, Lektion 2
Schulen, Schulen, Schulen. Ergänze die Sätze mit den Schultypen. In der ______________________________ studiert man Malerei. In der ______________________________ lernt man einen Beruf, z.B. Frisör. In der ____________________________ kann man zum Beispiel Komposition und Klavier studieren. Das _________________________________ bereitet auf das Abitur vor. In der _______________________________ lernt man viel über Wirtschaft und Handel.
Vergleiche. Ergänze mit Komparativ und Superlativ. 1. Anna ist pessimistisch. Petra ist __________________________ als Anna. _______________________________ aber ist Karin.
2. Die Ausbildung eines Lehrers ist lang. Die Ausbildung eines Ingenieurs ist _________________________ als
die Ausbildung eines Lehrers. __________________________________ aber ist
die Ausbildung eines Arztes.
3. Das Leben eines Automechanikers ist hart. Das Leben eines Busfahrers ist _____________________ als
das Leben eines Automechanikers. _____________________________________
aber ist das Leben eines Fabrikarbeiters.
4. Die Arbeitschancen eines Kaufmanns sind gut. Die Arbeitschancen eines Programmierers sind ________________________________ als die Arbeitschancen eines Kaufmanns. _________________________________________ aber
sind die Arbeitschancen eines Managers.
5. Ein Schuldirektor verdient viel. Ein Arzt verdient _______________________________ als ein Schuldirektor. Aber ein Manager verdient
_______________________________.
siebzehn
17
Modul 17
Berufe vergleichen. Schreib Sätze wie im Beispiel.
Automechaniker Ingenieur Managerin
interessant
Sekretärin Busfahrer
Ärztin
Lehrerin
Koch
langweilig schwer
monoton
gut bezahlt lustig
kreativ
spannend
Die Arbeit eines Kochs ist kreativer als die Arbeit eines Automechanikers. Aber am kreativsten ist die Arbeit einer Lehrerin.
1. _____________________________________________________________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________________________________________________________________ 6. _____________________________________________________________________________________________________________________ 7.
_____________________________________________________________________________________________________________________
Mein Praktikum in einem Restaurant. Daniel erzählt. Lies den Text. Welche Aussage ist richtig (R)? Welche Aussage ist falsch (F)? Kreuz an. Ich habe die Hauptschule besucht, weil ich Koch werden will. Vor einem Jahr habe ich den Hauptschulabschluss gemacht und jetzt mache ich ein Praktikum in einem Restaurant. Zweimal pro Woche gehe ich von 8 bis 13 Uhr zur Berufsschule. Ich lerne Hygiene, Wirtschaft, Biologie, Fachkunde und natürlich auch ein bisschen Englisch. Zur Fachkunde gehören z.B. vegetarische Küche oder Zubereitung von Fischgerichten. Hier im Restaurant bekomme ich meine praktische Ausbildung. Ich darf schon einfache Gerichte wie z.B. Vorspeisen und Desserts zubereiten, aber ich muss auch andere Dinge tun, wie z.B. Gemüse waschen, Kartoffeln schälen und die Küche sauber machen. Die Bezahlung eines Lehrlings ist niedrig, weil man noch viel lernen muss. Ich bekomme 340 Euro pro Monat. Das ist zwar nicht viel, aber es geht. Die Leute hier im Restaurant sind sehr nett und ich kann eine Menge lernen.
18
achtzehn
Was wirst du denn machen? Modul 17, Lektion 2
R
F
1. Daniel besucht jetzt die Hauptschule.
❑
❑
2. Daniel arbeitet jetzt als Koch.
❑
❑
3. Daniel macht eine Ausbildung zum Koch.
❑
❑
4. Daniel geht jeden Tag in die Berufsschule.
❑
❑
5. In der Schule gibt es nicht nur theoretische Fächer.
❑
❑
6. Im Restaurant lernt Daniel, wie man Gerichte zubereitet.
❑
❑
7. Im Restaurant darf Daniel schon selbst etwas zubereiten.
❑
❑
8. Daniel muss auch die Küche sauber machen.
❑
❑
9. Als Lehrling verdient Daniel viel.
❑
❑
❑
❑
10. Die Arbeit im Restaurant gefällt Daniel nicht so sehr.
Wörter aus dem Kontext verstehen. Markier in Daniels Bericht die Wörter „Praktikum“, „Hauptschulabschluss“ und „Fachkunde“. Was bedeuten die Wörter? Der Kontext hilft dir. Kreuz an. das Praktikum a. Daniel arbeitet neben der Berufsschule in einem Restaurant: Er will ein bisschen Geld verdienen. b. Daniel hat einen Job als Koch in einem Restaurant. c. Das Praktikum im Restaurant ist Teil der Ausbildung zum Koch. der Hauptschulabschluss a. Daniel macht mit der Hauptschule Schluss. b. Daniel hat am Ende der Hauptschule eine Prüfung gemacht und bestanden. c. Die Hauptschule ist geschlossen. die Fachkunde a. Daniel wird Koch In der Fachkunde lernt er, was man für das Kochen wissen muss. b. In der Fachkunde geht es um alle Fächer. c. Die Fachkunde hat mit Kochen nichts zu tun.
neunzehn
19
Modul 17
Stell Fragen. 1. ____________________________________________________________________________? Ich werde das Gymnasium besuchen.
2. ____________________________________________________________________________? Sie wird Medizin studieren.
3. ____________________________________________________________________________? Ja, sie wird bestimmt kommen.
4.
__________________________________________________________________________________________________________________?
Er wird zu Hause sein.
5.
__________________________________________________________________________________________________________________?
Nein, Karin spricht am besten Englisch.
6.
__________________________________________________________________________________________________________________?
Ja, die Menschen werden mehr Freizeit haben.
7.
__________________________________________________________________________________________________________________?
Ja, sie wird am Samstag nach Salzburg fahren.
8.
__________________________________________________________________________________________________________________?
Am meisten verdient ein Manager.
Ein Fragebogen. Schreib ganze Sätze Was kannst du besser? Deutsch oder Englisch?
Ich kann besser
Was machst du lieber? Mathe oder Sport? ______________________________________________________________________________________________ Was magst du lieber? Katzen oder Hunde? ____________________________________________________________________________________________ Welche Fächer hast du am liebsten? ________________________________________________________________________________________________________________________
Was isst du lieber? Schokolade oder Ă„pfel?
_______________________________________________________________________________________
Was ist wichtiger fĂźr dich? Die Schule oder die Freizeit?
20
_________________________________________________________________________________
zwanzig
Was wirst du denn machen? Modul 17, Lektion 2
Wer ist am wichtigsten fĂźr dich? Geschwister, Freunde, Klassenkameraden? ________________________________________________________________________________________________________________________
Was siehst du am häufigsten im Fernsehen? Nachrichten, FuĂ&#x;ballspiele, Krimis,...? ________________________________________________________________________________________________________________________
Was isst du am liebsten? Nudeln, Reis, Kartoffeln oder ...? ________________________________________________________________________________________________________________________
Wohin mĂśchtest du am liebsten reisen? ________________________________________________________________________________________________________________________
Was kannst du nicht so gut / besser / am besten? ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
Wer passt am besten zu dir? Stell die Fragen in Ăœbung 13 deinen MitschĂźlern.
WĂśrter lernen mit der Lernkartei. Ergänze deine Lernkartei. Bastle neue Karten und Ăźbe die neuen WĂśrter. Viel SpaĂ&#x;!
einundzwanzig
21
Modul 17
Modul17
Ich will meine Lektion Sprachkenntnisse 3 verbessern
Hypothesen: Kettenreaktion. Ergänze die Sätze wie im Beispiel.
➔ Wenn ich versetzt werde, fahre ich nach England. ➔ Wenn ich nach England fahre, spreche ich Englisch. ➔ Wenn ________________________________________, lerne ich neue Leute kennen. ➔ Wenn ______________________________________________________________, lerne ich viel. ➔ Wenn _____________________________________________, bekomme ich gute Noten. ➔ Wenn _______________________________________________________, werde ich versetzt. ➔ Wenn ______________________________________________________________, darf ich auch nächstes Jahr nach England fahren.
Antworte: Ja, wenn ... ● Fährt Tina nach England? (versetzt werden) ● Ja, wenn sie versetzt wird. 1. Fliegt Tina nach New York? (Tante Eva, das Ticket bezahlen) Ja, _________________________________________________________________________________________________________________ 2. Fährt Markus nach Paris? (andere Freunde, mitfahren) Ja,
________________________________________________________________________________________________________________
3. Fahren wir an den Bodensee? (das Wetter, schön sein) Ja,
________________________________________________________________________________________________________________
4. Fahren wir nach Klagenfurt? (wir, ein Hotelzimmer finden) Ja,
________________________________________________________________________________________________________________
5. Lernt Tina Land und Leute gut kennen? (sie, Gastfamilie wohnen) Ja,
________________________________________________________________________________________________________________
22
zweiundzwanzig
Ich will meine Sprachkenntnisse verbessern Modul 17, Lektion 3
Verbinde die Sätze mit wenn. Schreib die Sätze zweimal wie im Beispiel. Das Wetter ist schön. Wir machen eine Wanderung.
Wenn das Wetter schön ist, machen wir eine Wanderung. Wir machen eine Wanderung, wenn das Wetter schön ist. 1. Meine Freunde kommen mit. Ich fahre nach Griechenland. __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________
2. Ich habe Zeit. Ich komme zu dir. __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________
3. Ich werde versetzt. Ich darf nach Berlin fahren. __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ich lerne fleißig. Ich bekomme gute Noten. __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ich besuche einen Intensivkurs. Ich kann mein Deutsch verbessern. __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________
Ergänze frei. 1. Wenn ich versetzt werde, _________________________________________________________________________________. 2. Wenn ich meine Freundin sehe, ________________________________________________________________________. 3. Wenn ____________________________________________________________________, fahren wir an Weihnachten in die Dolomiten.
4. Wenn ______________________________________________________________________________, darfst du mitfahren. 5. Wenn ich gute Noten bekomme, _______________________________________________________________________. 6. Wenn _____________________________________________________________________________, bleiben wir zu Hause.
dreiundzwanzig
23
Modul 17
Wenn ich ans Meer fahre, … Ergänze frei.
1. Wenn
ich ans Meer fahre
, brauche ich meine Badehose.
2. Wenn ________________________________________________________, brauche ich meine Windjacke. 3. Wenn ________________________________________________________, brauche ich mein Wörterbuch. 4. Wenn ________________________________________________________, brauche ich meine Sportschuhe. 5. Wenn ________________________________________________________, brauche ich genügend Dollar. 6. Wenn ________________________________________________________, brauche ich meine Brille.
Wozu brauchst du das? Schreib Sätze mit um... zu wie im Beispiel.
1.
Ich brauche das Buch, um Deutsch zu lernen.
2. 3. 4. 5. 6.
Antworte mit um ... zu. 1. Warum fährt Tina nach England? (Englisch lernen) ________________________________________________________________________________________________________________________
2. Warum lernst du Deutsch? (in Deutschland studieren) ________________________________________________________________________________________________________________________
3. Warum geht Mikis ins Goethe-Institut? (Deutsch lernen) ________________________________________________________________________________________________________________________
4. Warum bleibst du zu Hause? (Hausaufgaben machen) ________________________________________________________________________________________________________________________
5. Warum fliegst du nach Ägypten? (die Pyramiden sehen) ________________________________________________________________________________________________________________________
6. Warum macht Sabine eine Diät? (abnehmen) ________________________________________________________________________________________________________________________
24
vierundzwanzig
Ich will meine Sprachkenntnisse verbessern Modul 17, Lektion 3
Verbinde die Sätze mit um … zu. Ich fahre nach Deutschland Ich will Deutsch lernen. ➔ Ich fahre nach Deutschland, um Deutsch zu lernen.
1. Ich fahre nach Paris Ich will den Eiffelturm sehen. ________________________________________________________________________________________________________________________
2. Ich treibe Sport. Ich will fit bleiben. ________________________________________________________________________________________________________________________
3. Klaus bleibt zu Hause. Er will fernsehen. ________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ich gehe in die Disko. Ich will mit Anna tanzen. ________________________________________________________________________________________________________________________
5. Petra braucht Geld. Sie will einkaufen gehen. ________________________________________________________________________________________________________________________
6. Michael jobbt als Fahrradkurier. Er will Geld verdienen. ________________________________________________________________________________________________________________________
7. Die Lehrerin macht viel Gruppenarbeit. Sie will den Unterricht effizient gestalten. ________________________________________________________________________________________________________________________
Um zu leben, arbeite ich. Ergänze mit passenden Aussagen. Ich höre Radiosendungen auf Deutsch.
Ich esse jetzt ein Käsebrot.
Du brauchst gute Deutschkenntnisse. Du musst mit ihm reden. Ich sage lieber nichts.
Er jobbt in einer Wurstbude.
Sie macht eine Weltreise.
Er braucht eine gute Note in Mathematik.
1. Um meine Aussprache in Deutsch zu verbessern, ____________________________________________________________________________________________________________________.
2. Um andere Länder kennen zu lernen, 3. Um ein wenig Geld zu verdienen, 4. Um Ingo zu verstehen,
________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
____________________________________________________________________________________.
5. Um keinen Hunger zu bekommen,
___________________________________________________________________.
6. Um keinen Fehler zu machen,
_________________________________________________________________________.
7. Um in Deutschland zu leben ,
__________________________________________________________________________.
8. Um Informatik zu studieren,
____________________________________________________________________________.
fünfundzwanzig
25
Modul 17
Ich lebe, um zu arbeiten. Dreh die Sätze in Übung 9 um. 1.
Ich höre Radiosendungen auf Deutsch, um
.
2.
.
3.
.
4.
.
5.
.
6.
.
7.
.
8.
.
Herr Langer lernt Englisch Er erzählt. 11
Was ist richtig (R)? Was ist falsch (F)? Kreuz an.
R
F
1. Herr Langer arbeitet in einer Bank.
❑
❑
2. Für seine Arbeit braucht Herr Langer Englisch.
❑
❑
3. Herr Langer kann kein Wort Englisch.
❑
❑
4. Herr Langer will einen Englischkurs in der Volkshochschule besuchen.
❑
❑
5. Herr Langer wird mit dem Zug nach England fahren.
❑
❑
6. Herr Langer wird nach London fliegen.
❑
❑
7. Herr Langer wird in einem Hotel wohnen.
❑
❑
8. Herr Langer hat nur vormittags Unterricht.
❑
❑
9. Herr Langer wird auch Exkursionen machen.
❑
❑
❑
❑
10. Der Kurs dauert drei Wochen.
26
sechsundzwanzig
Ich will meine Sprachkenntnisse verbessern Modul 17, Lektion 3
Was machst du, um zu ...? Frag deinen Nachbarn. Antworte deinem Nachbarn. Was machst du, um ... – deinen Wortschatz in Deutsch zu verbessern? – in Deutsch eine gute Note zu bekommen? – morgens immer pĂźnktlich zu sein? – deinen Bruder / deine Schwester zu ärgern? – deinen Eltern / GroĂ&#x;eltern eine Freude zu machen? – zufrieden zu sein? – fit zu sein? – gesund zu bleiben? – ...?
Justine erzählt. 13
Was ist richtig (R)? Was ist falsch (F)? Kreuz an.
R
F
1 Justine wohnt in der Schweiz.
â?‘
â?‘
2 Ihre Muttersprache ist Deutsch.
â?‘
â?‘
3 Justine lernt Englisch in der Schule.
â?‘
â?‘
4 Deutschkenntnisse sind in der Schweiz sehr wichtig.
â?‘
â?‘
5 Justine will in Deutschland studieren.
â?‘
â?‘
6 Justine will einen Deutschkurs besuchen.
â?‘
â?‘
Was assoziierst du mit dem Wort Sprachreise? eine Fremdsprache lernen
___________________________________
___________________________________
Sprachreise
___________________________________
___________________________________
___________________________________
siebenundzwanzig
27
Modul 17
Fragen und Antworten. Du fragst deinen Freund / deine Freundin: „Was soll / kann / muss ich tun, um ?“ Du möchtest ... – deine Aussprache verbessern. – eine bessere Note in Deutsch bekommen. – eine Brieffreundin / einen Brieffreund finden. – viel Deutsch hören. – eine Sprachreise nach Deutschland vorbereiten. – Deutschlehrer / Deutschlehrerin werden. – ... Dein Freund / Deine Freundin antwortet: „Wenn du deine Aussprache verbessern willst, ...“ „Wenn ...
Wörter lernen mit der Lernkartei. Ergänze deine Lernkartei. Bastle neue Karten und übe die neuen Wörter. Viel Spaß!
28
achtundzwanzig
Wortschatz Modul 17
Wortschatz Modul 17 (Lektion 1–3) Hier findest du die Einzelwörter und die Sätze aus den Lektionen Seite für Seite. Bei Substantiven steht auch die Pluralform. Substantive, die nur im Singular stehen, sind mit Sg. (= nur Singular), die nur im Plural stehen, mit Pl. (= nur Plural) markiert. Schreib die Übersetzung in die rechte Spalte. Lektion 1: ————————————————
der Plan, ¨- e die Zukunft (Sg)
———————————————— Hast du schon Pläne für die Zukunft?
————————————————
der Traum, ¨- e
————————————————
der Tennisspieler, die Tennisspielerin, -nen
————————————————
einige der Beruf, -e der Automechaniker, die Automechanikerin, -nen der Programmierer, die Programmiererin, -nen der Koch, ¨- e die Köchin, -nen der Frisör, -e die Frisörin, -nen der Arzt, ¨- e die Ärztin, -nen der Krankenpfleger, die Krankenpflegerin, -nen
Mein Traum ist, Tennisspielerin ———————————————— zu werden. ———————————————— Ich spiele seit einigen ———————————————— Jahren Tennis. ———————————————— Sie möchte ihr Hobby zum Beruf machen. ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
der Sänger, die Sängerin, -nen
————————————————
der Fabrikarbeiter, die Fabrikarbeiterin, -nen
————————————————
der Bankangestellte, -n die Bankangestellte, -n der Gärtner, die Gärtnerin, -nen das Model, -s
————————————————
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— Sie möchte gern Model werden. ————————————————
neunundzwanzig
29
Modul 17
der Verkäufer, die Verkäuferin, -nen
————————————————
der Sportler, die Sportlerin, -nen
————————————————
————————————————
der Tierpfleger, die Tierpflegerin, -nen
————————————————
der LKW-Chauffeur, -e
————————————————
der Maler, die Malerin, -nen
————————————————
————————————————
————————————————
der Tapezierer, -
————————————————
der Beamte, -n die Beamte, -n
———————————————— ————————————————
die Brücke, -n
————————————————
der Tiefbauingenieur, -e
————————————————
die Feuerwehr, -en
————————————————
die Krankenschwester, -n
————————————————
der Jäger, -
————————————————
die Geige, -n
————————————————
das Orchester, -
————————————————
der Flugbegleiter, die Flugbegleiterin, -nen
————————————————
der Kaufmann, -leute die Kauffrau, -en
————————————————
die Firma, Firmen
————————————————
leiten, er leitet
———————————————— Sie leitet die Firma. Sie ist Managerin in einer Firma.
———————————————— ————————————————
die Sekretärin, -nen
————————————————
der Patient, -en die Patientin, -nen
————————————————
untersuchen
Die Ärztin untersucht ihre Patientinnen.
————————————————
das Büro, -s
Sie leitet das Büro einer großen Firma.
————————————————
reparieren
Er repariert Autos.
zubereiten, er bereitet zu
Er bereitet das Abendessen zu.
————————————————
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
die Blume, -n
30
dreißig
Wortschatz Modul 17
züchten
Der Gärtner züchtet Blumen.
die Modenschau, -en
———————————————— ————————————————
teilnehmen, er nimmt teil
Hast du schon einmal an einer Modenschau teilgenommen?
der Fußballspieler, -
Pele war ein berühmter Fußballspieler.
———————————————— ————————————————
die Fußballspielerin, -nen der Busfahrer, die Busfahrerin, -nen
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
anstrengend
Der Beruf des Busfahrers ist anstrengend.
bezahlen
Der Beruf eines Fabrikarbeiters ist schlecht bezahlt.
———————————————— ———————————————— ————————————————
kreativ
————————————————
monoton
————————————————
der Schraubenschlüssel, -
————————————————
der Topf, ¨- e
————————————————
der Ingenieur, -e die Ingenieurin, -nen
———————————————— ————————————————
dass
Weißt du, dass Tina Tennisspielerin werden will?
begeistert
Ihre Eltern sind nicht begeistert.
die Aussprache (Sg)
Sie hat eine gute Aussprache.
der Motor, Motoren
Werner mag Motoren.
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
der Zahnarzt, ¨- e die Zahnärztin, -nen
————————————————
die Hausfrau, -en
Hausfrauen mit Kindern haben ———————————————— am wenigsten Freizeit. ————————————————
verdienen
Sie verdient viel Geld.
————————————————
am meisten
Wer verdient am meisten?
————————————————
am wenigsten
Wer verdient am wenigsten?
————————————————
meinen
Was meint ihr?
————————————————
die Lehre (Sg)
Markus fängt eine Lehre als Automechaniker an.
————————————————
übernächste Woche, übernächstes Jahr
Sie kommen übernächste Woche zurück.
————————————————
————————————————
einunddreißig
31
Modul 17
der Job, -s
Er hat einen guten Job.
————————————————
der Typ, -en
Er ist ein sportlicher Typ.
————————————————
der Fahrradkurier, -e
Michael jobbt als Fahrradkurier.
————————————————
radeln, ich radle, er radelt
———————————————— ————————————————
durch + Akkusativ
Sie radeln durch die Stadt.
schnell
Sie fahren schnell.
der Student, -en die Studentin, -nen zuverlässig
———————————————— ———————————————— ————————————————
Sie arbeitet sehr zuverlässig.
———————————————— ————————————————
der Rucksack, ¨- e
————————————————
der Laptop, -s jobben
Er jobbt in den Sommerferien.
transportieren schwer (Ö leicht)
Was transportiert ein Fahrradkurier? – Alles, was nicht zu schwer ist.
maximal
Das sind maximal 8 Kilo.
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
meistens
————————————————
der Brief, -e
————————————————
das Dokument, -e
Sie transportieren meistens Briefe und Dokumente.
passen
Das Paket passt nicht in den Rucksack.
die Leidenschaft, -en
Radfahren ist seine Leidenschaft.
normal
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
denken, er hat gedacht einfach
————————————————
———————————————— Er findet diesen Job einfach super.
————————————————
Das ist ganz normal.
————————————————
————————————————
Lektion 2:
————————————————
das Zeugnis, -se
————————————————
unterschreiben, er unterschreibt weggehen, er geht weg
Herr Weigel muss das Zeugnis unterschreiben.
———————————————— ———————————————— ————————————————
Stefan will nachmittags nicht mehr weggehen.
32
zweiunddreißig
————————————————
Wortschatz Modul 17
der Vorsatz, ¨- e
Schreib einen guten Vorsatz auf einen Zettel.
zunächst
———————————————— ———————————————— ————————————————
das Fest, -e
Ich werde zunächst ein Fest geben.
die Reise, -n
Tina wird eine große Reise machen.
————————————————
sich konzentrieren auf
Tina will sich aufs Tennis konzentrieren.
————————————————
trainieren
Sie wird intensiv trainieren.
————————————————
————————————————
————————————————
die Mittelschule, -n
———————————————— Stefan und Tina feiern das Ende ———————————————— des Schuljahrs. ———————————————— Sie besucht die Mittelschule.
das Gymnasium, Gymnasien
Er geht aufs Gymnasium.
das Ende, -n
———————————————— ————————————————
die Handelsschule, -n
————————————————
die Berufsschule, -n
————————————————
technisch
die technische Schule.
die Musikhochschule, -n
———————————————— ————————————————
die Kunstakademie, -akademien
Sie studiert Malerei auf der Kunstakademie.
reich
Sie wird reich sein.
———————————————— ———————————————— ————————————————
die Trauminsel, -n
————————————————
der Tennislehrer, die Tennislehrerin, -nen
———————————————— ————————————————
optimistisch Bist du eher optimistisch oder pessimistisch?
————————————————
lang
Wir werden länger leben.
————————————————
die Krankheit, -en
Wird es weniger Krankenheiten ———————————————— geben? ———————————————— Wird die Welt schöner sein? ————————————————
pessimistisch
die Welt (Sg) die Umwelt (Sg) verschmutzt
Die Umwelt ist verschmutzt.
das Ozonloch, -löcher
Das Ozonloch wird immer größer.
mehr
Werden die Menschen mehr Freizeit haben?
————————————————
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
dreiunddreißig
33
Modul 17
hektisch
Das Leben wird hektischer sein.
————————————————
ziemlich
Du bist ziemlich optimistisch.
————————————————
schwarzsehen
Du siehst immer schwarz!
————————————————
die Hauptschule, -n
Sie besucht die Hauptschule.
———————————————— ————————————————
die Realschule, -n Anglistik
Sie möchte Anglistik studieren.
———————————————— ————————————————
der Fremdsprachenkorrespondent, -en die Fremdsprachenkorrespondentin, -nen
Sie möchte Fremdsprachenkorrespondentin werden.
die Lehrstelle, -n
Er sucht eine Lehrstelle als Koch.
————————————————
das Praktikum, Praktika
Er macht ein Praktikum.
————————————————
———————————————— ————————————————
———————————————— ————————————————
Lektion 3: die Sprachreise, -n
Sie macht eine Sprachreise nach England.
Wozu?
Wozu macht man eine Sprachreise?
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
die Unterkunft, ¨- e
————————————————
die Kosten (Pl)
————————————————
das Erlebnis, -se
Die Reise ist ein Erlebnis.
————————————————
die Fahrt, -en
————————————————
während
————————————————
der Kursteilnehmer, die Kursteilnehmerin, -nen
———————————————— Während der Fahrt lernst du andere Kursteilnehmer kennen.
———————————————— ————————————————
der Kursleiter, die Kursleiterin, -nen
————————————————
betreuen sich entscheiden für
Dein Kursleiter betreut dich und deine Gruppe.
————————————————
Hast du dich für eine Reise nach England entschieden?
————————————————
das Flugzeug, -e
————————————————
———————————————— ————————————————
weiter
Es geht mit dem Flugzeug nach London und dann weiter mit dem Bus.
dagegen
———————————————— ———————————————— ————————————————
34
vierunddreißig
Wortschatz Modul 17
die Bahn, -en
Nach Frankreich dagegen geht es mit der Bahn.
ankommen, er kommt an der Zielort, -e
täglich
Du kommst direkt an deinem Zielort an.
————————————————
Die Gastfamilie ist sehr nett und aufgeschlossen.
————————————————
Du nimmst am täglichen Leben teil.
————————————————
————————————————
———————————————— ————————————————
die Kultur, -en
————————————————
aussuchen, er sucht aus
————————————————
das Interesse (Sg)
————————————————
das Land, ¨- er
die Regel, -n
————————————————
————————————————
die Tradition, -en
kennen lernen
———————————————— ————————————————
die Gastfamilie, -n aufgeschlossen
————————————————
———————————————— Wir suchen nur Familien aus, die wirklich Interesse haben, junge Leute aus anderen Ländern kennen zu lernen.
————————————————
In der Regel wohnst du mit einem anderen Teilnehmer bei deiner Gastfamilie.
————————————————
———————————————— ————————————————
————————————————
der Teilnehmer, die Teilnehmerin, -nen
————————————————
effizient
————————————————
gestalten, er gestaltet
———————————————— Sie wollen den Unterricht so ———————————————— effizient wie möglich gestalten. ————————————————
die Sicherheit (Sg)
————————————————
das Hauptziel, -e die Konversation, -en
———————————————— Du wirst viel Konversation machen.
————————————————
das Vokabular (Sg) verbessern das Ende (Sg) erhalten, er erhält das Zertifikat, -e
————————————————
Die Aussprache wird verbessert.
———————————————— ———————————————— ————————————————
———————————————— Am Ende des Kurses erhält jeder ———————————————— Teilnehmer ein Zertifikat. fünfunddreißig
35
Modul 17
die Klassenreise, -n
————————————————
individuell
————————————————
die Erlebnisreise, -n
Das ist keine Erlebnisreise.
der Sprachkursteilnehmer, die Sprachkursteilnehmerin, -nen
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
frei
frei sprechen
————————————————
das Ziel, -e
Der Kurs hat freies Sprechen zum Ziel.
————————————————
das Problem, -e
Kann es auch Probleme geben?
das Schuljahr, -e versetzt werden
Tina wird am Ende des Schuljahres versetzt.
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
die Note, -en Sie hat eine gute Note in Englisch bekommen.
————————————————
reisen
Sie reist in die USA.
————————————————
mitkommen, er kommt mit
Andere Freunde kommen mit.
————————————————
fliegen
Er fliegt nach New York.
das Ticket, -s
Sie kauft ein Ticket nach New York.
verbringen
Sie verbringt einen Monat in Deutschland.
————————————————
einverstanden sein
Mama ist einverstanden.
————————————————
fleißig
Tina lernt fleißig.
————————————————
mitnehmen, sie nimmt mit
Was nimmt sie mit?
————————————————
bekommen
———————————————— ———————————————— ————————————————
————————————————
————————————————
die Windjacke, -n
————————————————
der Regenschirm, -e
————————————————
das Wörterbuch, ¨- er klar
Tina will auch Spaß haben, klar!
die Kenntnis, -se
die Englischkenntnisse
———————————————— ———————————————— ————————————————
der Intensivkurs, -e regelmäßig
————————————————
Sie liest regelmäßig die Zeitung.
———————————————— ————————————————
diskutieren
36
sechsunddreißig
Wortschatz Modul 17
die Konversationslehrerin, -nen
Mit der Konversationslehrerin diskutieren wir.
————————————————
der König, -e die Königin, -nen
Königin Elisabeth
————————————————
Prinz William
————————————————
der Prinz, -en die Prinzessin, -nen
————————————————
unternehmen, er unternimmt
Wir unternehmen immer etwas.
die Exkursion, -en
eine Exkursion machen
die Besichtigung, -en
Besichtigungen machen
das Minigolf (Sg)
Wir spielen Minigolf.
das Thema, Themen
Lassen wir das Thema!
die englische Küche (Sg) besichtigen
Wir haben die Stadt besichtigt.
der Einkaufsbummel, -
Wir haben einen Einkaufsbummel gemacht.
die Verabredung, -en ideal
Sie ist traurig, weil sie abreisen muss.
Die Reise kostet 360 Euro alles inklusive.
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
———————————————— ————————————————
———————————————— ————————————————
————————————————
———————————————— Haben wir Halbpension oder Vollpension? Sie hören Vorträge über Land und Leute
die Definition, -en aufnehmen, er nimmt auf
————————————————
————————————————
die Halbpension (Sg)
der Vortrag, -e
————————————————
———————————————— Wo sind die Teilnehmer untergebracht?
die Gruppenfahrt, -en
die Vollpension (Sg)
————————————————
————————————————
das Anmeldeformular, -e unterbringen, er bringt unter
————————————————
Sie hat eine Verabredung mit ———————————————— einem Mädchen aus der Gruppe ———————————————— Er findet den Kurs in Cannes ———————————————— ideal.
der / die Angestellte, -n alles inklusive
————————————————
————————————————
abreisen, sie reist ab traurig sein
————————————————
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
Die Familie nimmt einen Gast auf.
————————————————
siebenunddreißig
37
Modul 18
Modul18
Lektion
1
Was für ein Typ bist du?
Wie heißt das Gegenteil? Verbinde. tolerant
unsicher
extrovertiert
autoritär
sympathisch
ungeduldig
aktiv
ruhig
selbstsicher
introvertiert
geduldig
unsympathisch
dynamisch
faul
Minidialoge: Antworte wie im Beispiel. ● Ist Markus sportlich? ● Ja, er ist ein sportlicher Typ.
1. Ist Petra sensibel? Ja, ______________________________________________________________________________________________________ Person.
2. Ist Herr Bauer autoritär? Ja, _______________________________________________________________________________________________________ Mann.
3. Ist Frau Müller attraktiv? Ja, _________________________________________________________________________________________________________ Frau.
4. Ist Julia sympathisch? Ja, __________________________________________________________________________________________________ Mädchen.
5. Sind deine Eltern tolerant? Ja, _________________________________________________________________________________________________ Menschen.
6. Ist Klaus extrovertiert? Ja, _______________________________________________________________________________________________________ Junge.
7. Sind deine Freunde nett? Ja, ________________________________________________________________________________________________________ Leute.
38
achtunddreißig
Was für ein Typ bist du? Modul 18, Lektion 1
Meinungen. Bilde Sätze wie im Beispiel. nett-
Lehrer/in
lustig
hübsch-
Freund/in
langweilig
autoritär-
Junge
Ein
launisch-
-er
Mädchen
Eine
arrogant-
-e
Kind
–
attraktiv-
-es
Frau
(un)interessant
oft ist
selten
sind
meistens immer
gefährlich intelligent extrovertiert schüchtern
tolerant-
Mann
ruhig-
Freunde
sensibel
aktiv-
Menschen
(un)sympathisch
Autoritäre Menschen sind selten intelligent. ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
Was meinst du? Sprecht zu zweit über die Übung 3 wie im Beispiel. ● Findest du auch, dass autoritäre Menschen selten intelligent sind? ● Ja, das finde ich auch. / Nein, das finde ich nicht. Autoritäre Menschen sind oft sehr intelligent, aber sie sind unsympathisch.
Immer nein. Antworte wie im Beispiel. ● Ist Markus sportlich? ● Nein, er ist wirklich kein sportlicher Typ.
1. Ist Eva romantisch? Nein, ______________________________________________________________________________________________ Mädchen.
2. Ist Herr Meier tolerant? Nein, ___________________________________________________________________________________________________ Mann. neununddreißig
39
Modul 18
3. Ist Professor Müller humorvoll? Nein, ________________________________________________________________________________________________ Mensch.
4. Ist Frau Schulz attraktiv? Nein, _____________________________________________________________________________________________________ Frau.
5. Sind deine Eltern autoritär? Nein, _____________________________________________________________________________________________ Menschen.
Beschreib dich selbst. Ich habe ein________________________________ Gesicht, ein_________ ____________________ Nase, ein___________ ________________________ Mund, ______________________ Augen, _______________________ Haare, ____________________
Ohren, __________________________ Beine. Von Natur aus bin ich ein ___________________________________ Typ Meine Freunde sagen, dass ich _____________________________________, _____________________________________ und ________________________________ bin.
Wie sind diese Leute? Setze die passenden Endungen ein. 1. Peter, ein blond__________, sportlich__________ Junge, sucht ein___________ intelligent_________, dynamisch___________ Freundin.
2. Werner ist ein extrovertiert___________ Typ. 3. Meine Eltern sind tolerant___________ Menschen. 4. In der Schule habe ich ein___________ sehr sympathisch___________ Deutschlehrer. 5. Marion ist ein___________ unsicher___________ , schüchtern___________ Mädchen. 6. Unsere Nachbarn sind sehr nett___________ Leute. 7. Meine Freundin hat schwarz__________ Haare, braun__________ Augen, ein__________ klein__________ Nase, ein__________ schmal__________ Mund und ein__________ schön__________, ovale__________ Gesicht.
8. Stefan hat ein__________ athletisch__________ Körper 9. Max ist ein__________ unruhig__________ Kind. 10. Frau Weigel ist ein__________ hübsch__________ Frau Sie hat wirklich ein__________ gut__________ Figur.
40
vierzig
Was für ein Typ bist du? Modul 18, Lektion 1
Partner / Partnerin gesucht. Schreib Anzeigen für das schwarze Brett. sucht suchen möchte … kennen lernen möchten … kennen lernen
Hobbyreiterin Junge/n Mädchen Schüler, Schülerin, -nen Katzenfreund Computerfreak ...
schüchtern nett 15-jährig hübsch gut aussehend aktiv intelligent sportlich sympathisch ...
15-jähriges, sportliches, extrovertiertes Mädchen sucht nette, dynamische Freunde und Freundinnen.
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Stell Fragen: Was für ein / eine ...? 1. ___________________________________________? Er ist ein launischer Typ. 2. ___________________________________________? Sie ist eine nette Person. 3. ___________________________________________? Sie sind tolerante Menschen. 4. ___________________________________________? Er hat ein rundes Gesicht. 5. ___________________________________________? Sie hat lange, dunkelblonde Haare. 6. ___________________________________________? Sie hat einen fröhlichen, unkomplizierten Charakter.
einundvierzig
41
Modul 13
Partnersuche: Wer passt zu dir? Geh in der Klasse herum und such deinen Idealpartner / deine Idealpartnerin: Er / Sie ist genau wie du. Oder: Er / Sie ist genau das Gegenteil von dir. Beispiele: a. ● Ich bin ein extrovertierter Typ. Und du? ● Ich bin auch ... ● Ich bin auch sehr ... ● Nein, ich bin überhaupt nicht ... Tschüs! (Du musst weitersuchen.)
b. ● Ich bin ein extrovertierter Typ. Und du? ● Ich bin ein introvertierter Typ. Ich bin sehr ruhig. ● Ich bin überhaupt nicht ruhig. Ich bin sehr aktiv und dynamisch. ● Ich bin überhaupt nicht dynamisch. Ich bin eher passiv. ● Da passen wir ja gut zusammen! Ich bin eher passiv.
Die Paare stellen sich in der Klasse vor. Sie ist ... Er ist auch ... / Er ist überhaupt nicht ...
Wörter lernen mit der Lernkartei. Ergänze deine Lernkartei. Bastle neue Karten und übe die neuen Wörter. Viel Spaß!
42
zweiundvierzig
Ich bin ein ziemlich dynamischer Typ.
Mode ist mehr als Kleidung Modul 18, Lektion 2
Modul18
Lektion
2
Mode ist mehr als Kleidung
Buchstabensalat. Wie können Kleidungsstile sein? aaeefgllnsu Õ ausgefallen cekrrtüv Õ ____________________________________________________________ acdehklntruüz Õ ____________________________________________________________ aeeeiikmnnorrrtt Õ ____________________________________________________________ achkiprst Õ ____________________________________________________________ chiloprst Õ ____________________________________________________________ aäbeilqssstttuuw Õ ____________________________________________________________
Was würdest du anziehen? lang / Rock / Schwester
Ich würde den langen Rock deiner Schwester anziehen. 1. blau / Sweatshirt / Vater _____________________________________________________________________________________________________________________
2. weiß / T-Shirt / Bruder _____________________________________________________________________________________________________________________
3. bequem / Schuhe / Mutter _____________________________________________________________________________________________________________________
4. abgetragen / Jeans / Freundin _____________________________________________________________________________________________________________________
5. verrückt / Rock / Cousine _____________________________________________________________________________________________________________________
6. schick / Pullover / Onkel _____________________________________________________________________________________________________________________
7. elegant / Bluse / Tante _____________________________________________________________________________________________________________________
dreiundvierzig
43
Modul 18
Die neue Lehrerin ist ein bisschen altmodisch. 24
In der letzten Bank kann man sie gut beobachten. a. Hör zu und lies mit. b. Hör noch einmal zu und ergänze. ● Ich denke, d_______ gelb________ ________________________________ steht ihr überhaupt nicht. ● Ja, da hast du Recht, und d________ kariert___________________________ ist wirklich hässlich. ● Und hast du d________ rosarot________ ___________________________gesehen? Unmöglich! ● Und schau mal, d________ altmodisch________ _____________________________! ● Ich finde, sie sollte lieber eng________ ______________________, sportlich________ ________________________ und ein________ bunt________ _______________________________ anziehen Meinst du nicht? ● Ja, doch! ● Hallo, da hinten Wollt ihr bitte aufpassen?
Wer bin ich? a. Ich habe die Carmina Burana komponiert. b. Ich war Kapellmeister in Eisenstadt. c. Ich bin der Begründer der Zwölfertontechnik. d. Ich heiße so, wie mein Vater. e. Am Ende meines Lebens wurde ich taub. f.
Eine Süßigkeit trägt heute meinen Namen.
g. Cosima Liszt war meine Frau.
Stell Fragen 1. ___________________________________________________________________________________________________________________? Das verrückte T-Shirt möchte ich anziehen.
2. ___________________________________________________________________________________________________________________? Den netten Jungen da möchte ich kennen lernen.
3. ___________________________________________________________________________________________________________________? Ich würde die bequemen Schuhe anziehen.
4. ___________________________________________________________________________________________________________________? Den schwarzen Rock da würde ich kaufen.
5. ___________________________________________________________________________________________________________________? Die abgetragenen Jeans da gefallen mir.
6. ___________________________________________________________________________________________________________________? Der blaue Pulli meines Vaters gefällt mir
44
vierundvierzig
Mode ist mehr als Kleidung Modul 18, Lektion 2
Komplimente. Was sagst du? 1. Eva hat ein neues, elegantes Kleid an. Sag, dass es ihr gut steht.
Eva, das neue, elegante Kleid steht dir wirklich gut
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Eva hat auch eine neue Schlaghose. Sag, dass sie ihr gut steht. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Marion hat die Haare knallrot gefärbt. Sag, dass dir das gefällt. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Sue hat ein neues Tattoo auf der Schulter. Sag, dass du es geil findest.
Sue du hast ein wirklich
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Dany hat eine neue, schicke Lederjacke an. Sag, dass du die Jacke wirklich cool findest.
Dany, das ist ja
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Spielt Minidialoge mit den Beispielen von Übung 6. ● Wie findest du mein neues, elegantes Kleid? ● Es steht dir wirklich gut.
Ratschläge Was sagst du? Kim weiß nicht ...
1. … was er anziehen soll: die neue Lederjacke oder den blauen Anorak?
Ich an deiner Stelle.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. … wie er die Haare färben soll: blond oder grün oder lieber gar nicht? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. … was er seiner Mutter zum Geburtstag schenken soll: eine CD oder Blumen oder ? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. … wann er seine Hausaufgaben machen soll: gleich nach der Schule oder erst am Abend? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. … was er sich kaufen soll: einen CD-Player oder einen Walkman? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. … was er am Wochenende machen soll: zu Hause bleiben oder seine Großeltern besuchen? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Wörter lernen mit der Lernkartei. Ergänze deine Lernkartei. Bastle neue Karten und übe die neuen Wörter. Viel Spaß! fünfundvierzig
45
Modul 18
Modul18
Lektion
3
Verstehst du dich gut mit deinen Eltern?
Was f체r Menschen sind das? Schreib S채tze wie im Beispiel.
Peter
intelligent
Herr Beck
tolerant
Karin und Petra
sportlich
Frau Rahner
sensibel
Robert und Michael
Masahiro
sympathisch
extrovertiert
Peter ist ein Junge, der sportlich ist. Er ist wirklich ein sportlicher Junge.
46
sechsundvierzig
Verstehst du dich gut mit deinen Eltern? Modul 18, Lektion 3
Interview mit Julia: Wie ist das Verhältnis zu ihren Eltern? 26
Angaben zur Person Persönliche Situation Verhältnis zum Vater Verhältnis zur Mutter Verhältnis zu ihrem Bruder
Personen beschreiben. So ein dicker Mann!
Er ist der dickste Mann, den ich je gesehen habe!
So ein intelligentes Mädchen! (kennen lernen)
So ein ruhiges Kind! (erleben)
So eine tolerante Lehrerin! (haben)
So ein sportliches Mädchen! (kennen)
So ein netter Junge!
siebenundvierzig
47
Modul 18
Wie sind diese Leute? Setze die passenden Relativpronomen ein. 1. Deine Mutter ist die sportlichste Frau, ______________________ ich je kennen gelernt habe. 2. Das ist ein Thema, ______________________ alle interessiert. 3. Mein Vater, ______________________ streng ist, will nicht, dass ich abends weggehe. 4. Ich habe Eltern, ______________________ sehr tolerant sind. 5. Der Mann, ______________________ du dort drüben siehst, ist mein Mathelehrer. 6. Das Taschengeld, ______________________ ich jede Woche bekomme, reicht mir nicht aus. 7. Der Mensch, ______________________ mich am besten versteht, ist mein Onkel Otto. 8. Deine Freunde, ______________________ nur über Sport sprechen, finde ich langweilig.
Ergänze frei – mit Relativpronomen. der 1 Ich habe einen Vater, ______________________________________________________________________________________
2 Ich möchte ein Mädchen kennen lernen, 3 Ich kenne einen Jungen,
__________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4 Ich habe eine Biologielehrerin, 5 Frau Kurz hat zwei Kinder,
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Leute und Sachen charakterisieren. Verbinde die Sätze mit einem Relativpronomen. Der Junge ist mein Bruder.
Du siehst ihn dort drüben.
Der Junge, den du dort drüben siehst, ist mein Bruder. Die Deutschlehrerin war sehr nett.
Wir hatten sie in der letzten Klasse.
Die Familie ist leider umgezogen.
Sie wohnte früher in unserem Haus.
Ich werde diese netten Leute nie vergessen.
Wir haben sie im Urlaub kennen gelernt.
Das Buch war wirklich sehr interessant.
Du hast es mir zum Geburtstag geschenkt.
Der Fotoapparat war sehr teuer.
Ich habe ihn gestern gekauft.
Die Schulsachen habe ich schon aufgeräumt. Sie lagen im ganzen Zimmer herum.
48
achtundvierzig
Verstehst du dich gut mit deinen Eltern? Modul 18, Lektion 3
Gib Ratschläge mit würde + Infinitiv. ● Soll ich Martin anrufen?
● Ja, an deiner Stelle würde ich ihn anrufen.
1. Soll ich Martin einladen? Ja, wenn ich du wäre, _______________________________________________________________________________________
2. Soll ich an Martin schreiben? Ja, _________________________________________________________________________________________________________________
3. Soll ich mit Martin sprechen? Ja, _________________________________________________________________________________________________________________
4. Soll ich Martin etwas schenken? Ja, _________________________________________________________________________________________________________________
5. Soll ich ihm zum Geburtstag gratulieren? Ja, _________________________________________________________________________________________________________________
Noch mehr Ratschläge mit du könntest / du solltest. ● Ich habe keine Lust zu lernen.
● Du könntest spazieren gehen.
1. Ich bin so müde. _____________________________________________________________________________________________________________________
2. Ich möchte Deutsch lernen. _____________________________________________________________________________________________________________________
3. Ich bin in Eva verliebt. _____________________________________________________________________________________________________________________
4. Meine Eltern wollen nicht, dass ich abends ausgehe. _____________________________________________________________________________________________________________________
5. Meine Oma hat morgen Geburtstag. _____________________________________________________________________________________________________________________
Es wäre schön, wenn … Ich habe keine Freunde. ➔ Es wäre schön, wenn ich Freunde hätte.
1. Mein Vater ist nicht sehr geduldig. _____________________________________________________________________________________________________________________
2. Ich bin immer allein. _____________________________________________________________________________________________________________________
3. Ich bekomme wenig Taschengeld. _____________________________________________________________________________________________________________________
4. Ich habe wenig Freizeit. _____________________________________________________________________________________________________________________
5. Ich kann nicht Tennis spielen. _____________________________________________________________________________________________________________________
neunundvierzig
49
Modul 18
Wunsch, Ratschlag, Tipp: Was ist was? 1. Ich hätte gern eine bessere Note in Mathe!
Wunsch
2. Du solltest weniger Fernsehen!
_____________
3. Es wäre schÜn, wenn meine Eltern mehr Zeit fßr mich hätten.
_____________
4. Du willst nicht allein ins Kino? Du kĂśnntest deine Freundin fragen.
_____________
5. Ich an deiner Stelle wĂźrde nicht so oft ausgehen
_____________
6. Ich hätte gern mehr Zeit fßr meine Hobbys!
_____________
7. Wenn ich du wäre, wßrde ich nicht so viele Klamotten kaufen.
_____________
8. Ich wĂźrde gern in Griechenland Urlaub machen.
_____________
9. Iss nicht so viele SĂźĂ&#x;igkeiten!
_____________
10. Ich hätte Lust auf Obstsalat.
_____________
Was passt zusammen? Mehrere LĂśsungen sind mĂśglich. 1. Wie heiĂ&#x;t der Sportler,
a. die in dem Film mitspielt.
2.Wie findest du das Mädchen,
b. die du im Urlaub kennen gelernt hast!
3. Ich kenne die Schauspielerin,
c. den du suchst?
4. Das sind aber komische Leute,
d. der gerade mit dem Direktor spricht?
5. Ist das der Kuli,
e. den du so toll findest?
6. Wer ist der Junge,
f. das neu in unsere Klasse gekommen ist?
Stell Fragen. 1. _____________________________________________________________________________? Ja, ich habe ein gutes Verhältnis zu ihm.
2. _____________________________________________________________________________? Ja, manchmal.
3. _____________________________________________________________________________? An deiner Stelle wĂźrde ich mit ihm sprechen.
4. _____________________________________________________________________________? Ja, ich wĂźrde ihn anrufen.
5. _____________________________________________________________________________? Ja, er ist der netteste Junge, den ich je kennen gelernt habe.
6. _____________________________________________________________________________? Der Mann, den du vor der Schule siehst.
WĂśrter lernen mit der Lernkartei. Ergänze deine Lernkartei. Bastle neue Karten und Ăźbe die neuen WĂśrter. Viel SpaĂ&#x;!
50
fĂźnfzig
Wortschatz Modul 18
Wortschatz Modul 18 (Lektion 1–3) Hier findest du die Einzelwörter und die Sätze aus den Lektionen Seite für Seite Bei Substantiven steht auch die Pluralform Substantive, die nur im Singular stehen, sind mit Sg (= nur Singular), die nur im Plural stehen, mit Pl (= nur Plural) markiert Schreib die Übersetzung in die rechte Spalte Lektion 1: ———————————————— die Persönlichkeit, -en
————————————————
die Beziehung, -en
————————————————
der Typ, -en
Was für ein Typ ist Thomas?
das Familienmitglied, -er
————————————————
tolerant
————————————————
launisch
————————————————
faul
————————————————
kontaktfreudig
————————————————
aktiv sympathisch unsympathisch
————————————————
———————————————— Findest du ihn sympathisch oder unsympathisch?
————————————————
geduldig
————————————————
schüchtern
————————————————
autoritär
————————————————
introvertiert
————————————————
extrovertiert
————————————————
attraktiv
————————————————
energisch
————————————————
sensibel
————————————————
humorvoll
————————————————
ziemlich der Mitschüler, die Mitschülerin, -nen
Herr Weigel ist ziemlich autoritär. ———————————————— ———————————————— Ein Schüler denkt an einen Mitschüler.
————————————————
blond
————————————————
glatt das Haar, -e
————————————————
Sie hat blonde, glatte Haare.
———————————————— ————————————————
einundfünfzig
51
Modul 18
lockig
Er hat lockige Haare.
————————————————
dick
————————————————
dünn
————————————————
hellblau
Er hat hellblaue Augen.
————————————————
fleißig
Sie ist sehr fleißig.
————————————————
ein paar
vor ein paar Tagen
————————————————
neulich
Ich habe ihn neulich beim Sport kennen gelernt.
————————————————
der Verwandte, -n ein Verwandter, Verwandte
———————————————— ————————————————
Er ist ein Verwandter von mir.
————————————————
die Person, -en
Meine Mutter ist eine sensible Person.
————————————————
das Sternzeichen, -en
Was für ein Sternzeichen bist du?
der Steinbock, ¨- e
Ich bin Steinbock.
———————————————— ———————————————— ————————————————
der Wassermann, ¨- er
————————————————
der Widder, -
————————————————
der Stier, -e
————————————————
der Krebs, -e
————————————————
der Löwe, -n
————————————————
die Jungfrau, -en
————————————————
die Waage, -n
————————————————
der Skorpion, -e
————————————————
der Schütze, -n der Löwe-Mensch, -en
Man sagt, Löwe-Menschen sind autoritär.
———————————————— ————————————————
warmherzig
Er ist ein warmherziger Typ.
————————————————
aussehen, er sieht aus
Er sieht gut aus.
————————————————
das Gesicht, -er
————————————————
oval
————————————————
dunkelbraun
————————————————
gerade
Er hat ein ovales Gesicht, dunkelbraune Augen und eine schöne, gerade Nase.
———————————————— ———————————————— ————————————————
52
zweiundfünfzig
Wortschatz Modul 18
schmal
————————————————
markant
————————————————
das Kinn, -e
Er hat einen schmalen Mund und ein markantes Kinn.
rund
Sie hat ein rundes Gesicht.
quadratisch
Er hat ein quadratisches Gesicht.
voll
Sie hat einen vollen Mund.
abstehend
Er hat abstehende Ohren.
dunkelblond
Sie hat dunkelblonde Haare.
der Körper, athletisch
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
Sie hat einen athletischen Körper.
———————————————— ————————————————
durchtrainiert Sie ist durchtrainiert und sehr muskulös.
————————————————
schlank
Mein Vater ist schlank.
————————————————
zwar aber
Sie ist zwar keine Schönheit, aber sie sieht lustig aus.
————————————————
spitz
Sie hat eine spitze Nase.
muskulös
————————————————
lachend Sie hat Sommersprossen und einen lachenden Mund. der Charakter, -tere
———————————————— ———————————————— ————————————————
fröhlich
Sie hat einen fröhlichen Charakter.
genau
Genau das gefällt mir an ihr.
———————————————— ———————————————— ————————————————
gut aussehend
ab und zu
———————————————— ————————————————
die Sommersprossen (Pl)
18-jährig
————————————————
Sie ist eine gut aussehende, 18-jährige Schülerin.
———————————————— ———————————————— ————————————————
Sie jobbt ab und zu.
die Agentur, -en
————————————————
der Modekatalog, -e
————————————————
als
Sie möchte als Model arbeiten.
———————————————— ————————————————
dreiundfünfzig
53
Modul 18
das Gewicht, -e
————————————————
achten auf + Akk
Stefanie muss nicht auf ihr Gewicht achten.
————————————————
die Klamotten (Pl)
Sie zieht ganz normale Klamotten an.
————————————————
das Aussehen (Sg)
Gutes Aussehen ist nicht so wichtig.
hässlich
————————————————
———————————————— ———————————————— ————————————————
die Bemerkung, -en
Es gab hässliche Bemerkungen.
————————————————
neidisch
Alle Mädchen waren neidisch.
————————————————
trotz
————————————————
der Erfolg, -e
————————————————
eingebildet
————————————————
arrogant
Stefanie ist trotz ihres Erfolgs so nett wie früher Sie ist gar nicht eingebildet oder arrogant.
————————————————
komisch
Er sieht komisch aus.
————————————————
die Glatze, -n
Er hat eine schöne Glatze.
————————————————
————————————————
———————————————— ————————————————
Lektion 2: der Stil, -e
Wie ist dein Kleidungsstil?
———————————————— ————————————————
persönlich markenorientiert
Bist du markenorientiert?
————————————————
gepflegt
————————————————
ausgefallen
————————————————
zurückhaltend
————————————————
qualitätsbewusst
————————————————
verrückt
————————————————
die Mode, -n
Gehst du mit der Mode?
————————————————
(sich) kleiden
Ich finde es toll, mich nach der Mode zu kleiden.
————————————————
niedrig (Ö hoch)
———————————————— ————————————————
die Hüfte, -n
Die Hosen werden niedrig auf der Hüfte getragen.
———————————————— ————————————————
54
vierundfünfzig
Wortschatz Modul 18
cool [u:]
Ich finde das einfach cool.
————————————————
„in“ sein
Sie trägt Klamotten, die „in“ sind.
————————————————
das Taschengeld (Sg)
Dafür gibt sie gern ihr Taschengeld aus.
————————————————
teuer (Ö billig)
Sie kauft keine teuren Klamotten.
die Clique, -n
————————————————
———————————————— Anja mag den neuen Stil.
die Farbe, -n die Spitze, -n
Schuhe mit Spitzen findet sie unmöglich.
rumlaufen, er läuft rum
Wie kann man mit so was rumlaufen!
abgesehen davon
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
aus der Mode kommen der Kleiderschrank, ¨- e
————————————————
————————————————
akzeptieren der Stil, -e
————————————————
———————————————— Wenn ein Kleidungsstück aus der Mode kommt, bleibt es im Kleiderschrank hängen.
———————————————— ————————————————
ärgern
Das ärgert meine Mutter.
————————————————
gut stehen
Das steht mir gut.
————————————————
modisch
———————————————— Im Moment sind meine Jeans ———————————————— mein schönstes Kleidungsstück. ———————————————— Ich würde sie nie mit einem anderen Kleidungsstück ———————————————— tauschen. ———————————————— Meiner Meinung nach ist Mode ———————————————— nicht so wichtig. ————————————————
der Moment, -e tauschen
die Meinung, -en die Zustimmung, -en die Ablehnung, -en
————————————————
zustimmen, er stimmt zu
———————————————— Ich stimme dir zu.
anders
Ich sehe das anders.
dafür
Ich bin dafür.
dagegen
Ich bin dagegen.
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— fünfundzwanzig
55
Modul 18
das Polohemd, -en
————————————————
die Stelle, -n
Ich an deiner Stelle würde die Jeans anziehen.
herausfinden, er findet heraus Finde heraus, was zusammenpasst.
der Punker, -
———————————————— ———————————————— ————————————————
zerrissen
————————————————
die Lederjacke, -n
————————————————
gefärbt
Seine Lederjacke ist zerrissen, seine Haare sind gefärbt.
———————————————— ————————————————
geil das Tattoo, -s [u:]
Er hat ein geiles Tattoo auf dem Arm.
die Basketballschuhe (Pl)
———————————————— ———————————————— ————————————————
sich piercen
Timo hat sich gepierct.
gebraucht
Timo kauft gebrauchte Klamotten.
verblassen
Diese Farben verblassen dich.
die Pigmentierung, -en
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
die Haut, Häute
————————————————
zart Deine Haut ist zart und durchscheinend.
———————————————— ———————————————— ————————————————
drängen der Hintergrund, -gründe
———————————————— ————————————————
zusammenpassen, es passt zusammen
durchscheinend
————————————————
Diese Farben drängen die helle Haut in den Hintergrund.
schmeicheln
———————————————— ———————————————— ————————————————
lässig
————————————————
die Kastanie, -i x en
————————————————
die Stimmung, -en
————————————————
der Komponist, -en
————————————————
einflussreich
————————————————
der Kappelmeister, -
————————————————
die Sinfonie, -i x en
————————————————
der Walzer, -
56
sechsundfünfzig
Wortschatz Modul 18
Lektion 3: verstehen
———————————————— Verstehst du dich gut mit deinen Eltern?
verständnisvoll mitmachen, er macht mit
———————————————— ———————————————— ————————————————
Meine Mutter ist sehr verständnisvoll und sie macht viel mit.
————————————————
das Verhältnis, -se
Hast du ein gutes Verhältnis zu deinen Eltern?
————————————————
(sich) streiten mit + Dat
Ich streite (mich) oft mit meiner Schwester.
————————————————
———————————————— ————————————————
bereit sein
Er ist immer bereit, zu helfen.
————————————————
dasselbe
Jedes Mal dasselbe Theater!
————————————————
kontrollieren
Meine Mutter kontrolliert meine Hausaufgaben.
————————————————
sich ärgern über +Akk
————————————————
der Fehler, -
———————————————— Sie ärgert sich über meine Fehler. ————————————————
der Terror (Sg)
Dann gibt es Terror!
————————————————
jeder, jede, jedes
Jeder will etwas anderes sehen.
————————————————
versuchen überreden, er überredet
———————————————— Ich habe versucht, meinen Vater zu überreden, einen zweiten Fernseher zu kaufen.
———————————————— ———————————————— ————————————————
selbst bezahlen
Ich muss alles selbst bezahlen.
————————————————
das Babysitting (Sg)
Du könntest Babysitting machen.
————————————————
versprechen, er verspricht
Du solltest deinem Vater versprechen, um 2300 Uhr zu Hause zu sein.
———————————————— ———————————————— ————————————————
einsam
Ich fühle mich so einsam!
————————————————
verliebt sein in + Akk
Ich bin in Sabine verliebt!
————————————————
siebenundfünfzig
57
Modul 19
Modul19
Lektion
1
Was tust du für die Umwelt?
Was sagt ein Umweltschützer? Was sagt ein Umweltmuffel? Schreib, was der eine und was der andere sagt, in der richtigen Form in die Tabelle. mit dem Bus zur Schule fahren öffentliche Verkehrsmittel benutzen den Fernseher ganz ausschalten Pfandflaschen kaufen
ewig lange warm duschen
mit dem Auto zur Schule fahren
Dosen in der Natur wegwerfen Plastikflaschen kaufen
den Müll trennen
Batterien zur Sammelstelle bringen
Altpapier in den Mülleimer werfen
Ich schütze die Umwelt. Ich
Abfälle auf den Boden werfen
fahre mit dem Bus zur Schule.
Ich bin ein Umweltmuffel. Ich ______________________________________________________ ______________________________________________________
Ich ______________________________________________________
Ich ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Ich ______________________________________________________
Ich ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Ich ______________________________________________________
Ich ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Ich ______________________________________________________
Ich ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Ich ______________________________________________________
Ich ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
58
achtundfünfzig
Was tust du für die Umwelt? Modul 19, Lektion 1
Ich nehme den Bus, statt ... Bilde Sätze wie im Beispiel. Bus nehmen ➔ Auto fahren
Ich nehme den Bus, statt mit dem Auto zur Schule zu fahren. 1. Müll trennen ➔ alles in denselben Eimer werfen
2. Glasflaschen kaufen, die man zurückgeben kann ➔ Plastikflaschen
3. Altpapier sammeln ➔ Papier in den Mülleimer werfen
4. Abends den Fernseher ganz ausschalten ➔ Stand-by-Funktion benutzen
5. Kaugummi in den Mülleimer werfen ➔ auf den Boden werfen
Was macht ein Umweltmuffel? Bilde Sätze wie im Beispiel. zu Fuß zur Schule gehen ➔ sich mit dem Auto fahren lassen Er geht nicht zu Fuß zur Schule. Stattdessen lässt er sich mit dem Auto fahren. 1. umweltbewusst heizen ➔ die Heizung voll aufdrehen
2. sparsam mit Papier umgehen ➔ viel Papier in den Papierkorb werfen
3. frisches Gemüse kaufen ➔ Dosengemüse kaufen
4. Radio leise drehen ➔ Radio so laut drehen, dass alle Leute mithören müssen
5. mit einer Stofftasche einkaufen ➔ jedes Mal eine Plastiktüte kaufen
neunundfünfzig
59
Modul 19
Mülltrennung Bist du ein Müllexperte? Ordne zu. Altpapier
Altglas
Restmüll
Kunststoff/Plastik
Altmetall
Biomüll
Sondermüll
Glas Restmüll
Papier Plastik
Altöl
Speisereste Telefonbuch
Konservendose
Schuhe
Laub
alte Zeitungen
Medikamente Weinflasche
Papiertaschentuch
Bananenschale Styropor
60
sechzig
Gurkenglas
Getränkedose leere Batterien
Jogurtbecher Prospekte Katzenstreu
Plastikflasche Schrauben Marmeladeglas
Was tust du für die Umwelt? Modul 19, Lektion 1
Stell Fragen. 1. ______________________________________________________________________________ Nein, das weiß ich nicht. 2. ______________________________________________________________________________ Nein, stattdessen kaufe ich nur Pfandflaschen. 3. ______________________________________________________________________________ Ich habe gefragt, ob du für genmanipulierte Lebensmittel bist. 4. ______________________________________________________________________________ Nein, ich mache immer das Licht aus, wenn ich das Zimmer verlasse. 5. ______________________________________________________________________________ Ich bin auf jeden Fall für den Umweltschutz.
Wörter lernen mit der Lernkartei. Ergänze deine Lernkartei. Bastle neue Karten und übe die neuen Wörter. Viel Spaß!
einundsechzig
61
Modul 19
Modul19
Lektion
2
Tina engagiert sich für …
Die Solidar-AG. Antworte wie im Beispiel. ● Tina, was macht ihr eigentlich in der Solidar-AG? ● Wir diskutieren über soziale Probleme. – Kinderarmut – behinderte Kinder – Frieden in der Welt – die Menschen im Altersheim – Schutz des Regenwalds 1. Wir kümmern uns um ______________________________________________________________________________________ 2. Wir interessieren uns für___________________________________________________________________________________ 3. Wir diskutieren über ________________________________________________________________________________________ 4. Wir kämpfen für ______________________________________________________________________________________________ 5. Wir engagieren uns für _____________________________________________________________________________________
Was kann man in einer Solidar-AG tun? Ergänze mit den Elementen aus Übung 1. Beispiel: Man kann zB über soziale Probleme diskutieren. 1. Man kann
______________________________________________________________________________________________________
2. Man kann ______________________________________________________________________________________________________ 3. Man kann ______________________________________________________________________________________________________ 4. Man kann ______________________________________________________________________________________________________ 5. Man kann ______________________________________________________________________________________________________
Bist du Mitglied in der Solidar-AG? Ergänze. 1. Nein, ich bin Mitglied ___________________
Sportclub.
2. Nein, ich bin Mitglied ___________________ Video-AG. 3. Nein, ich bin Mitglied ___________________ Schwimmverein. 4. Nein, ich bin Mitglied ___________________ Tanzschule „Wagner“. 5. Nein, ich bin Mitglied ___________________ Internet-Café.
62
zweiundsechzig
Tina engagiert sich für… Modul 19, Lektion 2
Was passt zusammen? Verbinde. Pass auf, es gibt Verben, die zwei Paare haben! sich interessieren
GRAMMATIK
sich freuen
Tipp: mit, von, zu, bei – immer Dativ für, um, über – immer Akkusativ
träumen anfangen
auf
einladen sich kümmern von
Akkusativ (A)
diskutieren erzählen schreiben
zu
sich ärgern sich entscheiden für sich entschuldigen gratulieren sich informieren
bei
helfen teilnehmen über
Dativ (D)
sich verabschieden sorgen sich auseinandersetzen
um
sich verstehen
GRAMMATIK
sich engagieren an kämpfen sich handeln denken
mit
Lerntipp: Gruppiere die Verben und schreibe sie in unterschiedlichen Farben auf. So kannst du sie dir besser merken. Beispiel: um + A
sprechen Vertrauen haben sich erinnern
sich kümmern sich handeln
Du kannst natürlich auch die Lernkertei benutzen.
dreiundsechzig
63
Modul 19
Hast du das alles gemacht? Ergänze. 1. Hast du schon _____________ _____________ Hausaufgaben angefangen? 2. Hast du dich schon _____________ _____________ Direktor entschuldigt? 3. Hast du dein____ Freundin schon _____________ Geburtstag gratuliert? 4. Hast du dich schon _____________ _____________ Thema entschieden? 5. Hast du schon _____________ dein____ Briefpartner geschrieben? 6. Hast du dich schon _____________ dein____ Eltern verabschiedet?
Ergänze die richtige Form von „du“. 1. Ich träume nur von ______________. 2. Ich denke nur an ______________. 3. Ich habe nur Vertrauen zu ______________. 4. Ich habe mich für ______________ entschieden. 5. Ich entschuldige mich nur bei ______________.
Welche Verben passen? 1. ● An wen _________________ du?
➔ ● Ich _________________ an unser Patenkind in Kenia.
2. ● Worüber _________________ ihr?
➔ ● Wir _________________ über die Kinderarmut.
3. ● Wofür ________________ du dich? ➔ ● Ich _________________ mich für das FSJ. 4. ● Worum ________________ es sich? ➔ ● Es _________________ sich um einen Krimi. 5. ● Womit _________________ wir?
➔ ● Wir _________________ mit einem Lied.
6. _________________ du dich noch an unseren Urlaub auf Kreta?
64
vierundsechzig
Tina engagiert sich für… Modul 19, Lektion 2
Was fehlt? Ergänze. 1. Am Montag habe ich Geburtstag Ich freue mich sehr ____________________. 2. Meine Großeltern wollen auch kommen, ich freue mich sehr ____________________. 3. ● __________________ hast du dich denn geärgert? ➔ ● __________________ meine schlechte Note. 4. ● __________________ hast du dich geärgert? ➔ ● __________________ meinen kleinen Bruder. 5. ● Wer kümmert sich _____________ die Einladung? ➔ ● Ich kümmere mich _________________. 6. ● Wer kümmert sich ______________ den Hund? ➔ ● Ich kümmere mich __________________.
Stell Fragen. 1.
___________________________________________________________________________________________________________________?
Ja, ich nehme daran teil. 2.
___________________________________________________________________________________________________________________?
Das FSJ dauert in der Regel 12 Monate. 3.
___________________________________________________________________________________________________________________?
Wir gehen mit den Leuten spazieren und lesen ihnen vor. 4.
__________________________________________________________________________________________________________________?
Bei uns zu Hause reden wir viel über Politik. 5.
__________________________________________________________________________________________________________________?
Mit einem Blumenstrauß.
Wörter lernen mit der Lernkartei. Ergänze deine Lernkartei. Bastle neue Karten und übe die neuen Wörter. Viel Spaß!
Bergsteigen Ein Würfelspiel. Du brauchst: ● einen Spielplan ● einen Würfel ● das Kontrollblatt (Seite 73) Spielregeln: Stellt eure Spielfiguren auf START. Wer zuerst eine 6 würfelt, beginnt. Ihr würfelt der Reihe nach und bewegt eure Figuren auf dem Spielplan. Wer auf einem Spielfeld landet, bildet einen Satz mit dem auf dem Spielfeld eingetragenen Verb. Ist der Satz richtig, darf er auf dem Feld stehen bleiben. Ist der Satz falsch, muss er zum Ausgangspunkt zurückkehren. Gewinnt, wer innerhalb der angegebenen Spielzeit dem Ziel am nächsten gekommen ist, oder das Spielfeld ZIEL als erster erreicht.
fünfundsechzig
65
Modul 19
Bergsteigen. Ein W端rfelspiel. Ziel
66
sechsundsechzig
Tina engagiert sich fßr‌ Modul 19, Lektion 2
Start siebenundsechzig
67
Modul 19
Modul19
Bist du ein Medienfreak?
Lektion
3
Was macht Peter, der Medienfreak, den ganzen Tag? 1. Drei Stunden Fernsehen ________________________________. 2. Zwei Stunden das Internet ________________________________. 3. Eine Stunde Zeitung ________________________________. 4. Zwei Stunden SMS ________________________________. 5. Eine Stunde mit Freunden ________________________________. 6. Zwei Stunden Radio ________________________________. Drei Stunden isst er. Und wie viele Stunden schläft er?
Wie war es früher? Antworte wie im Beispiel. (mehr oder weniger) ● Lesen die Leute noch genau so viel wie früher? ● Nein, früher wurde viel mehr gelesen. 1. ● Haben die Leute früher auch so viel ferngesehen? ● Nein, früher
_____________________________________________________________________________________________
2. ● Schreiben die Leute noch genau so viele Briefe wie früher? ● Nein, früher
_____________________________________________________________________________________________
3. ● Haben die Leute früher auch so viel im Internet gesurft? ● Nein,
_______________________________________________________________________________________________________
4. ● Haben die Leute früher auch so viel telefoniert? ● Nein, früher
______________________________________________________________________________________________
5. ● Haben die Leute früher auch so viele Video-Games gespielt? ● Nein, früher
______________________________________________________________________________________________
68
achtundsechzig
Bist du ein Medienfreak? Modul 19, Lektion 3
Wie ist es heute? Schreib Sätze wie im Beispiel. viel chatten Heutzutage wird viel gechattet. 1. SMS schreiben
2. Videofilme kaufen
3. mit dem Handy telefonieren
4. mit der Digitalkamera fotografieren
5. Fotos mit dem Computer verschicken
6. mit dem Computer lernen
Nicht alles wird besser! 1. Bilder und mündliche Kommunikation __________________ immer __________________. (wichtig) 2. _____________________ die Jugendlichen wirklich immer _____________________ ? (träge) 3. _____________________ das Fernsehen nicht immer ______________________________ ? (langweilig) 4. _____________________ die Computerprogramme immer _____________________? (gut) 5. Die Welt _____________________ doch immer ______________________________! (kompliziert)
Eine Zeitungsnummer entsteht Was muss gemacht werden? 1. Die Themen müssen ____________________________________________________________________ 2. Die Artikel müssen __________________________________ und ________________________________________________ 3. Die Seiten müssen am Computer __________________________________________________, dann müssen sie ___________________________________________________________________ 4. Die Zeitung muss _______________________________________________________________________
neunundsechzig
69
Modul 19
Erfindungen. Wann und von wem? Nimm Erfindungen, die dich interessieren, und schreib Dialoge wie im Beispiel. Spielt auch Minidialoge in der Klasse. 1811
Konservendosen
Nicolas Appert, Frankreich
1855
Dosenöffner
Robert Yeates, England
1859
Kühlschrank
Ferdinand Carré, Frankreich
1862
Plastik
Alexander Perkes, England
1872
Kaugummi
Thomas Adams, Amerika
1885
Motorrad
Gottlieb Daimler, Deutschland
1900
Zeppelin
Graf Ferdinand von Zeppelin, Deutschland
1902
Teddybär
Richard Steiff, Deutschland
1938
Kugelschreiber
Laszlo Bíro, Ungarn
1963
Filzstift
Firma Pentel, Japan
1972
Handy
Deutsche Bundespost
1979
Walkman
Firma Sony, Japan
Beispiel: ● Wann ist eigentlich der Teddybär erfunden worden? ● Er ist 1902 erfunden worden. ● Und von wem? ● Von Richard Steiff aus Deutschland. 1. ●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
2. ●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
3. ●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
______________________________________________________________________________________________________________
4. ●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
●
_______________________________________________________________________________________________________________
Diese letzte Übung ist am ______________________ von _______________________________ gemacht worden. (Datum)
70
siebzig
(dein Name)
Bist du ein Medienfreak? Modul 19, Lektion 3
Wörter lernen mit der Lernkartei. Ergänze deine Lernkartei. Bastle neue Karten und übe die neuen Wörter. Viel Spaß!
Kontrollblatt Rektionen der Verben mit Akkusativ (A)
mit Dativ (D)
denken an+A
anfangen mit+D
diskutieren über+A
beginnen mit+D
erzählen über+A
diskutieren mit+D
kämpfen für+A
einladen zu+D
reden über+A
erzählen von+D
schreiben an+A
gratulieren zu+D
sich ärgern über+A
helfen bei+D
sich engagieren für+A
reden mit+D
sich entscheiden für+A
sich auseinandersetzen mit+D
sich entschuldigen für+A
sich entschuldigen bei+D
sich erinnern an+A
sich verabschieden von+D
sich freuen über+A
sich verstehen mit+D
sich freuen auf+A
sprechen mit+D
sich handeln um+A
teilnehmen an+D
sich informieren über+A
träumen von+D
sich interessieren fü+A
Vertrauen haben zu+D
sich kümmern um+A sich verlieben in+A sorgen für+A sprechen über+A
einundsiebzig
71
Modul 19
Wortschatz Modul 19 (Lektion 1–3) Hier findest du die Einzelwörter und die Sätze aus den Lektionen Seite für Seite. Bei Substantiven steht auch die Pluralform. Substantive, die nur im Singular stehen, sind mit Sg. (= nur Singular), die nur im Plural stehen, mit Pl. (= nur Plural) markiert Schreib die Übersetzung in die rechte Spalte. Lektion 1: ———————————————— die Umwelt (Sg)
Was tust du für die Umwelt?
umweltbewusst
Bist du umweltbewusst?
benutzen
———————————————— ———————————————— ————————————————
das Verkehrsmittel, -
————————————————
öffentlich
Benutzt du öffentliche Verkehrsmittel?
———————————————— ————————————————
der Abfall, ¨- e
———————————————— Wirfst du Abfälle auf den Boden? ————————————————
der Boden, ¨das Ozonloch, ¨- er
————————————————
der Treibhauseffekt (Sg)
————————————————
die Plastikflasche, -n
————————————————
lassen, er lässt
Lässt du dich mit dem Auto fahren?
die Ahnung, -en
Keine Ahnung!
der Umweltschützer, -
Du bist ein geborener Umweltschützer.
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
überzeugt sein
————————————————
konsequent sein
————————————————
der Umweltschutz (Sg)
Du redest zwar viel über Umweltschutz, aber du tust sehr wenig für die Umwelt.
der Umweltmuffel, -
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
sich schämen
Schäm dich!
statt zu
———————————————— ————————————————
die Plastiktüte, -n
Ich benutze einen Einkaufskorb, ———————————————— statt Plastiktüten zu kaufen. ————————————————
die Batterie, -n
———————————————— Ich bringe die leeren Batterien ———————————————— zur Sammelstelle.
die Sammelstelle, -n
72
zweiundsiebzig
Wortschatz Modul 19
das Recyclingpapier (Sg)
Hefte aus Recyclingpapier.
————————————————
stattdessen
Ich fahre nicht mehr mit dem Auto. Stattdessen nehme ich den Bus.
————————————————
————————————————
der Stress (Sg)
————————————————
der Müll (Sg)
————————————————
trennen der Mülleimer, -
Ich trenne den Müll, statt alles in einen Mülleimer zu werfen.
der Biomüll (Sg) die Verpackung, -en
————————————————
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
Glas
das Glas (Sg)
Restmüll
————————————————
das Altpapier (Sg)
————————————————
der Restmüll (Sg)
————————————————
die Pfandflasche, -n die Stofftasche, -n
Papier
———————————————— Plastik
————————————————
die Heizung, -en aufdrehen, er dreht auf
Er dreht die Heizung bis 24 Grad auf.
das Mofa, -s sparen
Was macht ihr, um Wasser zu sparen?
Lasst ihr das Licht oft umsonst brennen?
————————————————
———————————————— ———————————————— ————————————————
Bist du für genmanipulierte Lebensmittel?
———————————————— ————————————————
das Material, Materialien
umweltfreundlich
————————————————
————————————————
genmanipuliert
natürlich
————————————————
————————————————
umsonst
das Lebensmittel, -
————————————————
————————————————
das Licht, -er
brennen
————————————————
Ich kaufe nur natürliche Materialien.
———————————————— ———————————————— ————————————————
dreiundsiebzig
73
Modul 19
das Elektrogerät, -e
Ich kaufe nur umweltfreundliche Elektrogeräte.
umweltfeindlich
———————————————— ———————————————— ————————————————
das Putzmittel, -
Benutzt du umweltfeindliche Putzmittel?
———————————————— ————————————————
ausmachen, er macht aus
————————————————
verlassen, er verlässt
Ich mache das Licht aus, wenn ich das Zimmer verlasse.
umgehen mit, er gehtum
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
sparsam
Ich gehe mit Wasser sparsam um.
der Pappbecher, -
———————————————— ————————————————
bzw = beziehungsweise
————————————————
der Pappteller, -
Ich benutze keine Pappbecher bzw. -teller.
———————————————— ————————————————
die Hitze (Sg) ausstrahlen, er strahlt aus
Die Sonne strahlt eine große Hitze aus.
———————————————— ———————————————— ————————————————
die Erde (Sg) sauber
Das Schöne daran ist, dass Solarenergie sauber ist.
der Sonnenstrahl, -en
———————————————— ———————————————— ————————————————
verwandeln
Wie kann man Sonnenstrahlen in Energie verwandeln?
die Kohle, -n
———————————————— ———————————————— ————————————————
das Beznin (Sg)
————————————————
das Öl, -e
————————————————
verpesten
Kohle, Benzin oder Öl verpesten die Umwelt.
der Sonnenkollektor, -en erhitzen
———————————————— ———————————————— ————————————————
Durch die Sonne wird Wasser erhitzt.
———————————————— ————————————————
das Abgas, -e schädlich
Ganz ohne schädliche Abgase!
———————————————— ————————————————
74
vierundsiebzig
Wortschatz Modul 19
die Kraft, ¨- e
die Kraft des Windes.
————————————————
die Windmühle, -n das Getreide (Sg)
———————————————— Man hat die Windmühlen ———————————————— benutzt, um Getreide zu mahlen. ————————————————
die Mühe, -n lohnen
———————————————— Die Mühe lohnt sich.
———————————————— ————————————————
Lektion 2:
————————————————
sich engagieren für + Akk
————————————————
das Altersheim, -e
————————————————
das Mitglied, -er
Ich bin Mitglied bei Greenpeace. ————————————————
sammeln, ich sammle, er sammelt
————————————————
die Unterschrift, -en
————————————————
————————————————
der Schutz (Sg) der Wal, -e sich kümmern um + Akk behindert sich zusammenschließen, sie schließen sich zusammen die Solidar-AG
———————————————— Ich sammle Unterschriften für den Schutz der Wale.
sich interessieren für + Akk das Problem, -e der Ausländer, die Ausländerin, -nen die Ausländerinte-
————————————————
———————————————— Er kümmert sich um behinderte ———————————————— Kinder. ———————————————— ———————————————— ———————————————— Einige Schüler haben sich zu einer Solidar-AG zusammengeschlossen.
———————————————— ———————————————— ————————————————
die Arbeitsgemeinschaft, -en die Teilnahme (Sg)
————————————————
———————————————— Die Teilnahme ist frei.
———————————————— ————————————————
———————————————— Sie interessieren sich für soziale ———————————————— Probleme. ———————————————— ———————————————— ————————————————
fünfundsiebzig
75
Modul 19
gration (Sg)
————————————————
innerhalb
innerhalb der Schule.
————————————————
der Frieden (Sg)
Sie interessieren sich für die Erhaltung des Friedens.
————————————————
freiwillig
———————————————— ————————————————
sich unterhalten, er unterhält sich
———————————————— ————————————————
der Krieg, -e
————————————————
die Armut (Sg)
————————————————
die Welt (Sg)
Sie unterhält sich mit älteren Menschen über Krieg und Armut in der Welt.
beitragen
———————————————— ———————————————— ————————————————
die Gesellschaft, -en
Wir wollen dazu beitragen, dass unsere Gesellschaft besser wird.
sich freuen über + Akk
Sie freuen sich darüber.
ausländisch
zwei ausländische Schüler.
————————————————
die Hilfe, -n
Sie brauchen Hilfe.
————————————————
die Dritte Welt
———————————————— ———————————————— ————————————————
————————————————
sich auseinander setzen mit
Das ist ein Thema, mit dem wir uns auseinander setzen.
die Patenschaft, -en
———————————————— ———————————————— ————————————————
übernehmen, er übernimmt
Wir haben die Patenschaft übernommen.
finanzieren
Wir finanzieren mit unserem Taschengeld seine Schulbücher.
die Verantwortung (Sg)
Es ist wichtig, Verantwortung zu übernehmen.
———————————————— ———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
diskutieren mit + Dat
————————————————
teilnehmen an + Dat, er nimmt teil
———————————————— ————————————————
denken an + Akk
————————————————
träumen von + Dat
————————————————
kämpfen für + Akk
————————————————
sich freuen auf + Akk
————————————————
76
sechsundsiebzig
Wortschatz Modul 19
die Antikriegsdemo, -s
Wer nimmt an der Antikriegsdemo teil?
sich ärgern über + Akk
———————————————— ———————————————— ————————————————
sorgen für + Akk
————————————————
sprechen über + Akk
————————————————
sich handeln um + Akk
Es handelt sich um einen Schüler aus Polen.
sich erinnern an + Akk
Wir erinnern uns an unser Patenkind in Kenia.
———————————————— ———————————————— ————————————————
das Freiwillige Soziale Jahr
————————————————
die Krankenversicherung, -en
————————————————
die Rentenversicherung, -en
————————————————
————————————————
————————————————
————————————————
die Unfallversicherung, -en neugierig
———————————————— Bist du neugierig geworden?
———————————————— ———————————————— ————————————————
Lektion 3: der Medienfreak
Bist du ein Medienfreak?
————————————————
die Schülerzeitung, -en entstehen
————————————————
————————————————
Wie entsteht eine Schülerzeitung?
————————————————
null Bock (haben) auf
Null Bock auf Zeitung!
————————————————
abhängen, er hängt ab
Endlos lange vor dem Fernseher abhängen?
————————————————
die SMS (= short message service) tippfreudig
———————————————— ———————————————— ————————————————
chatten
———————————————— Die Jugendlichen sind besonders ———————————————— tippfreudig. ———————————————— im Internet chatten.
meiden
Jugendliche meiden Bücher.
der / die Jugendliche, -n
die Jugendsprache, -n der Medienkonsum (Sg)
———————————————— ———————————————— ————————————————
siebenundsiebzig
77
Modul 19
gucken
Fernsehen gucken
die Schüsselantenne, -n
———————————————— ————————————————
verschicken
SMS verschicken
————————————————
die Statistik, -en
Die Statistik zeigt, dass ...
————————————————
hervorgehen aus, es geht hervor aus
Aus der Statistik geht hervor, dass ...
————————————————
auffallen, es fällt auf
Es fällt auf, dass ...
————————————————
überraschend
Überraschend ist, dass ...
————————————————
der Experte, -n die Expertin, -innen
die Meinung einer Expertin
————————————————
————————————————
sich äußern zu + Dat
Sie äußert sich zu den Ergebnissen.
———————————————— ———————————————— ————————————————
recherchieren die Bibliothek, -en
in Bibliotheken recherchieren
gründen
Sie haben eine Zeitungs-AG gegründet
———————————————— ———————————————— ———————————————— ————————————————
der Aushang, ¨- e layouten, er layoutet
Wer kann Seiten layouten?
———————————————— ————————————————
sich melden das Talent, -e
Wer Talente hat, soll sich melden.
———————————————— ————————————————
die Redaktionssitzung,-en
————————————————
der Computerraum, ¨- e
————————————————
der Umfang, ¨- e
————————————————
die auflage, -n
————————————————
die Finanzen (Pl) das Layout, -s
Der Umfang, die Auflage und die Finanzen werden geplant.
————————————————
Wer macht das Layout?
————————————————
————————————————
redigieren
————————————————
gestalten
————————————————
ausdrucken, er druckt aus
Die Artikel werden redigiert, die Seiten werden am Computer gestaltet und ausgedruckt.
———————————————— ———————————————— ————————————————
der Copyshop, -s
————————————————
78
achtundsiebzig
Wortschatz Modul 19
zusammenheften, er heftet zusammen
Die Seiten werden zusammengeheftet.
———————————————— ————————————————
anlässlich
————————————————
das Schuljubiläum, -jubiläen verteilen
———————————————— ———————————————— Die Zeitung wird anlässlich des Schuljubiläums vorgestellt und ———————————————— verteilt. ————————————————
der Maulwurf, ¨- e
————————————————
der Tintenfisch, -e
————————————————
der Grashüpfer, -
————————————————
die Erfindung, -en
————————————————
die Buchdruckkunst (Sg)
————————————————
der Forscher, -
————————————————
die Chipkarte, -n
————————————————
der Skanner, -
———————————————— Wann ist das Telefon erfunden worden?
————————————————
der Albtraum, ¨- e
Traum oder Albtraum?
————————————————
abschaffen, er schafft ab
Sollte das Fernsehen abgeschafft ———————————————— werden? ————————————————
erfinden
————————————————
neunundsiebzig
79
Modul 19
80
achtzig