Pdi 2015 2020 ajustado

Plan de Desarrollo Institucional

2015 - 2020 Versiรณn ajustada 2017

PRESENTACIÓN El presente documento contiene el Plan de Desarrollo Institucional 2015 – 2020 del Instituto Profesional Carlos Casanueva; el que ha sido ajustado durante el período 2016 y 2017, producto de los análisis institucionales y los procesos vividos por el Instituto.

El documento expone las prioridades institucionales para el período señalado y nos invita a reflexionar sobre el ICC que queremos construir para dar respuesta a nuestra labor de formar personas como técnicos y profesionales que aporten al bienestar de individuos y organizaciones.

1 Este documento es el resultado de un trabajo de revisión y reflexión, que nos lleva a redefinir el camino trazado en 2014, considerando tanto la mirada interna como el análisis de entorno y la experiencia acumulada por el Instituto en el proceso de acreditación vivido en 2015 y que da origen a una nueva etapa

PDI 2015 – 2020 ajustado

de desarrollo, asimilando los aprendizajes y proyectando nuevos focos estratégicos para avanzar hacia el logro de los propósitos y el cumplimiento de nuestra misión.

DEFINICIONES FUNDAMENTALES

MISIÓN

VISIÓN

Nuestra misión es formar personas, como profesionales y técnicos, con conocimientos, habilidades y actitudes requeridas por el mundo laboral, que les permitan aportar al bienestar y desarrollo de los individuos y de las organizaciones. Para ello, el modelo educativo se centra en el valor de la persona, la educación continua y la vinculación con el medio

Ser un Instituto Profesional reconocido por la calidad y pertinencia de su oferta formativa y de educación continua, por una gestión eficiente y sostenible en el tiempo e inspirado en valores humanistas.

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VALORES

Pluralismo 2 Compromiso con la Calidad

Reconocimiento y respeto al valor de la persona

MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

DIMENSIÓN CURRICULAR   

Perfil de Egreso.

Líneas de Formación Curricular.

Proceso de Educación Continua.



Perfiles de egreso diseñados en consonacia con los requisitos del desempeño laboral

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA   

Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Actores Educativos Provisión de Recursos

- Enfoque cognitivo constructivista



Modelo Educativo por Objetivos



Oferta de articulación, diplomados, post títulos y cursos de perfeccionamiento

- Estudiante como protagonista de su aprendizaje y constructor de su conocimiento - Docente como mediador y guía del aprendizaje

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- Dotación de recursos para favorecer el aprendizaje

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EJES ESTRATÉGICOS 2015 - 2020

GESTIÓN

Foco en el mejoramiento de la gestión institucional, mejorando las comunicaciones, del desarrollo del personal y los mecanismos de control

CALIDAD

DOCENCIA

Énfasis en los Centrado en el procesos de desarrollo de las autoevaluación y capacidades acreditación docentes a través institucional y de de más y mejores carreras, procesos de instalando perfeccionamiento mecanismos de pedagógico y aseguramiento de disciplinario y del la calidad y avance en materia mejorando de producción de indicadores clave material de la gestión. académico.

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MODELO EDUCATIVO Y OFERTA ACADÉMICA

VINCULACIÓN CON EL MEDIO

Foco en el desarrollo de los recursos de aprendizaje, modelos de educación continua, verificación de los perfiles de egreso y una oferta académica pertinente y alineada con la misión.

Énfasis en una formación pertinente y relacionada con el medio, tanto a nivel profesional como disciplinario y comunitario, favoreciendo relaciones bidireccionales con el entorno.

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Modernizar la gestión institucional

CALIDAD Optimizar los procesos y mecanismos de aseguramiento de la calidad institucional

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ACCIONES VINCULADDAS

OE 2

Eje

OE 1

GESTIÓN

Fortalecer los sistemas de control y seguimiento de planes y objetivos

ACCIONES VINCULADDAS

Eje

ACCIONES VINCULADAS A LOS EJES Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Profundizar el proceso de acreditación institucional y de carreras.

Modernizar los mecanismos de comunicaciones internas y externas

Potenciar el desarrollo de los funcionarios del Instituto

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Sistematizar mecanismos de aseguramiento de calidad

Mejorar los indicadores académicos críticos

OE 4

Fortalecer la oferta académica

Potenciar la implementación del Modelo Educativo

ACCIONES VINCULADDAS

Eje

DOCENCIA

Fortalecer las capacidades docentes

Incentivar la producción de material didáctico disciplinar y pedagógico

Aumentar y actualizar la oferta académica institucional ACCIONES VINCULADDAS

Eje OE 3

Fortalecer y Desarrollar la docencia

OE 5

DOCENCIA

6 Aumentar la oferta de planes de formación continua Fortalecer los mecanismos de verificación del logro del perfil de egreso de las carreras Potenciar el desarrollo y logro del Sello Institucional en el proceso formativo Fortalecer la dotación de talleres, laboratorios y de recursos de aprendizaje

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Sistematizar el vínculo con los titulados y con el medio externo

ACCIONES VINCULADDAS

Eje OE 6

VINCULACIÓN CON EL MEDIO

Promover un mayor vínculo con los titulados ICC

Sistematizar la vinculación con el medio laboral, disciplinar y con la comunidad

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