trafico aereo

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO”

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” TECNOLOGIA EN TURISMO Y HOTELERIA SILABO DE TRAFICO AEREO I.

DATOS INFORMATIVOS

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Institución: Nombre de la asignatura: Especialidad o carrera: Código del curso: Período escolar: No de créditos: No horas semestre: Nivel: Profesor responsable:

INSTITUTO “JUAN MONTALVO” Trafico Aéreo Turismo y Hotelería THO333 ABRIL- SEPTIEMBRE 2016 6 Créditos 96 Horas Tercero Ing. Verónica Jiménez

II. JUSTIFICACIÓN Y PROPÓSITO DEL CURSO 1. JUSTIFICACIÓN El tráfico Aéreo atreves de múltiples servicios que ofrecen, hacen posible que el turismo crezca y se desarrolle cada vez más; es por ello que en el presente modulo destacamos datos importantes sobre los medios de Transporte como: e evolución, concepto, clasificación, tipos de transportes instalaciones como también leyes y reglamentos que la rigen.

Es por ello se ha creído conveniente que el estudiante conozca acerca de estos temas y este en plena capacidad de poner en práctica sus conocimientos, siendo el turismo considerado como una de las mayores fuerzas productivas de muchos países.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 2. PROPÓSITO

3. PRERREQUISITOS

 Los estudiantes lograran el desempeño de habilidades, conocimientos y  Geografía Turística  Empresas de viajes actitudes  Conocimiento y manejo de contenidos, leyes y principios  Capacidad para aplicar o transferir lo aprendido tanto teóricos como prácticos  Habilidad para abstraer, razonar, analizar, deducir y expresar correctamente en su campo profesional  El propósitos Orientar al estudiante en temas básicos e imprescindibles para conocer, elaborar y desarrollar el trabajo con certeza y eficacia.  Formar profesionales eficientes y capaces de enfrentar cualquier reto que se le presen

4. CORREQUISITOS  Arqueología Ecuador

del

III. FORMULACION DE LAS COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA.     

Comprender y analizar los conceptos básicos del transporte aéreo y llega a vincularse con la sociedad.

Conocer y manejar los Organismos vinculados en el Tráfico Aéreo y así puede desempeñarse en los Aeropuertos del país.

Identificar las clases, servicios y fuerzas q actúa sobre una Aeronave en los aeropuertos.

Identifica los Requisitos y documentos legales necesarios del pasajero para poder salir del país.

Sabe y comprende las operaciones en el área administrativa del servicio y atención en el aeropuerto.

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IV. PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCION Competencias: Determinar, Comprender y analizar la importancia y el proceso del transporte aéreo.

CONTENIDOS

CONTENIDOS

CONTENDIOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

1.

Transporte  1.1 Concepto 1.2 Origen y evaluación del transporte 1.3 Clasificación de los transportes.  1.4. Factores de medición de los transportes.

Ampliar Información  Estar en sobre los Conceptos y capacidad de evolución del resolver Transporte. situaciones problemática Analizar y comentar concretas del sobre la importancia y desempeño funcionamiento de los profesional en mismos. la colectividad.



Realizar unos collas  Aportar sobre la Clasificación mediante su del Transporte. trabajo responsable Elaborar un mapa dando así conceptual de los cumplimiento factores de medición a las leyes y del Transporte. objetivos propuestos.



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SEGUNDA UNIDAD: TRÁFICO AÉREO Competencias: Conocer y manejar los Organismos vinculados en el Tráfico Aéreo.

CONTENIDOS

CONTENIDOS

CONTENDIOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

 Buscar información respectiva sobre los temas referentes a historia, organización y definiciones del Tráfico Aéreo.  Elaborar un cuadro sinóptico de Los documentos que regulan la Aviación Civil que cuenta la ciudad de Loja, mediante investigación de campo.  Visitar a entidades respectivas y entrevistar a las personas que laboran en dichas empresas, con el fin de conocer sus cualidades y aspiraciones, aspectos que sirven para elaborar su perfil profesional.

 Comprender que es un servicio y Como se brinda  Luego de conocer estará apto para laborar en una empresa de Transporte.  Tener conocimiento de cuáles son los Organismos vinculados al Tráfico Aéreo.

Definición.

Tráfico Aéreo.

Marco Regulatorio Documentos que regulan la Aviación Civil.

2.5. Organismos vinculados al Tráfico Aéreo Internacional.

PRIMER EXAMEN BIMENSUAL

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TERCERA UNIDAD: GERENTE DE TRÁFICO Competencias: Identificar el perfil, deberes y responsabilidades del gerente de Tráfico Aéreo.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENDIOS CONCEPTUALES 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.4

3.5

El Gerente de Tráfico Que es lo que hace el Gerente.

La necesidad del Gerente de Tráfico.

Selección del Gerente de Trafico.

Bases y Medios para la selección.

Deberes y Responsabilidades del Gerente de Trafico.

Los doce Grandes errores que debe evitar todo gerente de Tráfico.

PROCEDIMENTALES 





Practicar realizando el perfil de un Gerente de Tráfico.

Entrevistar a ciertas personas para saber cuáles son sus expectativas y que conocimientos poseen.

Realizar la práctica en las diferentes instituciones.

ACTITUDINALES 







Manejo de información y capacidad de aplicar conocimientos Aptitud para elaborar las respectivas entrevistas.

Conocer los deberes y responsabilidad es del Gerente de Tráfico Aéreo.

Elegir siempre las mejores opciones para el cliente y buscar siempre llenar sus expectativas.

CUARTA UNIDAD: EL AVIÓN Competencias: Identificar las clases, servicios y fuerzas q actúa sobre una Aeronave.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENDIOS

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

4.1. AVIÓN  4.2. FUERZAS QUE ACTUAN SOBRE UNA AERONAVE EN VUELO 4.3.

PARTES CONSTITUTIVAS DE LA AERONAVE  4.4.

AVIONES COMERCIALES DEL MUNDO 4.5.

CLASES DE VUELOS

ACTITUDINALES 

Realizar un cuadro sinóptico de las fuerzas que actúan sobre una aeronave.



Elaborar un cuadro de las clases de vuelos que existen y los servicios que brindan.

Ofrecer al cliente una serie de elementos integrados.

Es primordial que quien brinda este servicio tenga la capacidad para escoger las mejores opciones para el cliente según el gusto y experiencia de quien labora.

QUINTA UNIDAD: TRIPULACIÓN Competencias: Establecer Requisitos y documentos legales necesarios del pasajero.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENDIOS CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

 Análisis de contenidos  y aplicaciones de los mismos a la realidad.

5.1 DEFINICIÓN  Conocer los requisitos básicos que un pasajero requiere 5.2 CLASIFICACIÓN DE LA para viajar.

TRIPULACIÓN  Actualizar los datos antes de tramitar 5.2.1 TRIPULACIÓN DE documentos y viajar.  5. TRIPULACIÓN

Elaborar un cuadro de los países a los cuales los ecuatorianos necesitamos visa y anexar los requisitos para tramitar las vías de turismo.

Brindar al cliente

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” VUELO

toda información que requiere para viajar sin inconveniente alguno

5.2.2 TRIPULACIÓN DE SERVICIO AL PASAJERO

SEXTA UNIDAD: AEROPUERTO Competencias: Determinar las operaciones en el área administrativa del servicio y atención en el aeropuerto.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENDIOS CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

6. AEROPUERTO





6.1 CONCEPTO DEFINICIÓN

Y

6.2 OPERACIÒN DE UN AEROPUERTO 6.2.1 ADMINISTRATIVA



AEREA 

6.2.2 AREA TÉCNICA

6.2.3 ASISTENCIA TIERRA

EN

Análisis de contenidos y aplicaciones de los mismos a la realidad.

Conocer los requisitos básicos que un pasajero requiere para viajar.

Actualizar los datos antes de tramitar documentos y viajar.



Elaborar un cuadro de los países a los cuales los ecuatorianos necesitamos visa y anexar los requisitos para tramitar las vías de turismo.

Brindar al cliente toda información que requiere para viajar sin inconveniente alguno

6.2.4 AREA DE SERVICIO AL PASAJERO 6.3 SERVICIOS ATENCION EN AEROPUERTO

Y EL

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” EXAMEN FINAL

V. MATRIZ DE PROCESOS METODOLOGICOS PROCEDIMEINTOS METODOLOGICOS Nº Y TÍTULO UNIDAD DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Unidad Uno : TRANSPORTE



Unidad dos: TRAFICO



Unidad Tres: GERENTE DE TRAFICO

 

Unidad Cuatro: AVION  Unidad cinco: TRIPULACION. Unida Sexta: AEROPURTO



Investigación de campo, para ampliar información y realizar una síntesis o comentario del tema.

Realizar un colla de que son las Medios de transporte y el tráfico aéreo.

Elaborar Modelos de Varios servicios de Reservaciones.

Elaborar un diagnóstico sobre las partes constitutivas de la aeronave.

Analizar los contenidos, aplicaciones e importancia de los mismos.

Analizar las operaciones y servicios de un aeropuerto.

VI. PLAN DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS

INDICADORES DE CALIDAD

INSTRUMENTOS MEDICIÓN

DE

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 





El estudiante demostrara habilidades para investigar sintetizar y comentar sobre las temáticas.

Estará apto para realizar trabajos prácticos en las instituciones pertinentes Serán profesionales capaces de enfrentar y desarrollar trabajos teóricos prácticos de lo aprendido.

 



 

Saber diferencias los tipos de clientes y servicios que existen en el sector turístico.

Describir un tema por intermedio de cuadros sinópticos, mapas o llaves.

Exponer sobre los temas de clase Identificar las diferentes causas y efectos de las leyes o requisitos aplicables.





Conocer las Habilidades , destrezas ,actitudes y valores obtenidos mediante el transcurso del tiempo.Evaluar el nivel cognitivo de los estudiantes Participación directa del alumno.

VII. BIBLIOGRAFIA 

Secretaria de turismo, Bases del Agente de viajes, Editorial Limusa, México.



Mercado, Salvador Dr., Trafico Internacional Administración y Aplicaciones, Editorial Limusa, México.



De la Torre, Francisco, Agencia de Viajes y Transportación, México, Editorial Trillas, 1990.Sistema computarizado AMADEUS.

Ing. Verónica Jiménez DOCENTE

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” TRABAJO: AUTÓNOMO DE LA ASIGNATURA DE TRAFICO AEREO A.

INFORMACIÓN GENERAL

CARRERAS: TURISMO Y HOTELERÍA CURSO:

TERCERO

SEMESTRE: PRIMERO. PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE – MARZO 2016 DOCENTE: ING. VERÓNICA JIMÉNEZ.

B.

UNIDADES DE ESTUDIO

UNIDAD UNO:

INTRODUCCIÓN; TRANSPORTES

UNIDAD DOS:

TRÁFICO AÉREO

UNIDAD TRES:

GERENTE DE TRÁFICO

UNIDAD CUATRO:

EL AVIÓN

UNIDAD CINCO:

TRIPULACIÓN

UNIDAD SEIS:

AEROPUERTO

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C.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

ACTIVIDAD UNO:

COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; INTRODUCCIÓN: TRANSPORTES

PRODUCTOS ACREDITABLES: 1.- Consulte sobre los primeros medios de transporte en Sur América.

2. Elabore un resumen de los tipos de transporte existentes en el Ecuador.

3. Exposiciones: sobre ¿Qué es tráfico aéreo y tipo de transportes existentes? (exponer la siguiente tutoría).

ACTIVIDAD DOS:

COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; TRÁFICO AÉREO

PRODUCTOS ACREDITABLES: 4.- Mediante un resumen realice los convenios más importantes del tráfico aéreo.

5. A su criterio cuales son las condiciones generales de la IATA (debate siguiente tutoría)

ACTIVIDAD TRES:

COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; GERENTE DE TRÁFICO

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 6.- Investigue cual debe ser el perfil adecuado para el gerente de tráfico (exponer en la siguiente tutoría).

7.- Elabore un resumen con los deberes y responsabilidades de un Gerente de Tráfico Aéreo.

8.- Mediante un cuadro sinóptico realice los errores más comunes de un Gerente de Tráfico Aéreo.

9. Dibuje un avión señalando sus partes.

ACTIVIDAD CUATRO: COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; EL AVIÓN PRODUCTOS ACREDITABLES: 10. Realice un ensayo sobre El Avión.

11. Exposición: partes del avión y fuerza que actúan sobre una aeronave en vuelo (exponer la siguiente tutoría).

PRODUCTOS ACREDITABLES: ACTIVIDAD CINCO: COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; TRIPULACIÓN 12.- Consultar sobre Tripulante de cabina (exponer la siguiente tutoría).

13.- Elabore un mapa conceptual sobre las funciones de la tripulación de un vuelo PRODUCTOS ACREDITABLES: ACTIVIDAD SEIS: COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; AEROPUERTO PRODUCTOS ACREDITABLES: 14.- Elabore un ensayo sobre, el Vuelo 401 de Eastern Air Lines.

15. Elabore un ensayo sobre la importancia de la torre de control en un aeropuerto.

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D. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 1. Para la elaboración del diagrama de secuencia a. Realice la lectura crítica del apoyo teórico que corresponda b. Acceda a otra información teórica en relación al tema a desarrollar. Utilice diferentes estrategias para la búsqueda, selección y organización de información c. Identifique los conceptos principales y secundarios de la temática y, elabore un listado con las categorías y conceptos centrales del tema en estudio d. Utilice los conceptos más pertinentes a la temática, en el diseño de “patrones de secuencia” e. Elabore los diagramas de secuencia que expliquen los temas solicitados 2. Para la elaboración de los cuadros sinópticos a. Realice la lectura crítica de los apoyos teóricos de los que debe elaborar el cuadro sinóptico b. Realice la búsqueda, selección y utilización de información científico-teórica sobre las temáticas en estudio.

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c. Identifique las ideas centrales de cada uno de los textos. Para esta actividad podría hacer uso de alguna de las reglas que se utilizan en la elaboración de resúmenes, por ejemplo: eliminar el material innecesario o secundario; eliminar el material importante pero redundante; sustituir una serie de objetos, por conceptos generadores, que los incluya; identifique la oración en la que se expone la idea central del párrafo. d. Relacione los elementos esenciales de cada uno de los textos, de manera que pueda organizarlos con facilidad e. Elabore un esquema que contenga los elementos esenciales del contenido y sus relaciones f. Represente esquemáticamente las relaciones existentes entre los elementos esenciales del contenido g. Elabore los cuadros sinópticos que expliquen los temas solicitados 3. Para la elaboración del resumen a. Realice la lectura exploratoria del apoyo teórico recomendado b. Identifique las ideas más importantes del contenido estudiado c. Elabore una frase sinóptica, concisa, que abarque el contenido total y que responda a la pregunta ¿de qué trata la lectura? d. Reúna las ideas más importantes y, de existir, los ejemplos más sobresalientes e. Elimine los párrafos redundantes o accesorios y los ejemplos abundantes

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” f. Integre las ideas importantes en un escrito coherente que exprese, con sus propias palabras, la síntesis de lo que se explica en el tema, sin cambiar las ideas centrales. g. Tenga en cuenta que el resumen puede repetir literalmente las ideas principales tal como las expone el autor, siempre y cuando se las vincule adecuadamente.

4. Para la elaboración del mapa mental a. Fundaméntese teórica y metodológicamente en el proceso de elaboración de mapas mentales b. Realice la lectura crítica del apoyo teórico que corresponda c. Puede acceder a otra información relacionada a la temática d. Elabore un círculo en el medio de la hoja y escriba en él, el tema sobre el cual desea comunicar sus pensamientos e. Escriba algunas ideas acerca del tema elegido alrededor del círculo grande f. Encierre las ideas que colocó alrededor de la idea central en rectángulos g. Escriba los detalles que necesita para elaborar cada idea y conéctelos con el rectángulo correspondiente h. Puesto que la estructura del mapa mental no está predeterminada, sino que va surgiendo como resultado de ideas, es importante que escriba el tema central en el centro y deje suficiente espacio en todos los lados para que haya en donde anotar las ideas que van surgiendo, relacionadas con cada elemento.

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5. Para la elaboración de la red semántica a. Realice la lectura crítica de los apoyos teóricos que correspondan al tema solicitado. Puede ampliar la información científico-teórica sobre el tema en estudio. b. Elabore una lista o inventario de los conceptos involucrados en cada subtema del apoyo teórico c. Identifique el concepto principal (central o nuclear) y los conceptos secundarios del apoyo teórico d. Identifique y establezca relaciones entre el concepto principal y los restantes conceptos. Recuerde que las relaciones semánticas entre los conceptos pueden ser: - De jerarquía. Aquellas relaciones en las que un concepto inferior es parte de un concepto superior. Se expresan con las palabras “parte de”, “segmento de”, “porción de”, y, se representan con el símbolo p.

Ejemplo: corteza cerebral

encéfalo

“La corteza cerebral es una parte del encéfalo” - De secuencia o encadenamiento. Aquellas relaciones en las que los conceptos o procesos contenidos en un nodo, conducen o provocan la realización de otro concepto o proceso incluido en otro nodo. Se expresan con las palabras “lleva a”, “produce un”, “es la causa de”, y, se representan con el símbolo ll.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” Ejemplo: procesos educativos

hombre educado

“Los procesos educativos producen hombres educados” - De racimo. Aquellas relaciones en las que el concepto expresado por un nodo, es análogo al concepto expresado por otro. Se expresan con las palabras “análogo a”, “parecido a”, “semejante a”, y, se representa con el símbolo a.

Ejemplo: cámara fotográfica

ojo

“La cámara fotográfica es análoga a un ojo” e. Elabore la red semántica teniendo en cuenta que todas las relaciones entre conceptos deben especificarse por medio de flechas y deben llevar el símbolo correspondiente, según el tipo de relación semántica especificada f. Vuelva a elaborar la red semántica, al menos una vez más.

6. Para la elaboración del mapa conceptual a. Estudie, de manera crítica de los apoyos teóricos que correspondan al tema solicitado. Puede ampliar la información científico-teórica sobre el tema en estudio b. Elabore una lista inventario de los conceptos involucrados en la lectura c. Clasifique los conceptos por niveles de abstracción e inclusividad (al menos dos niveles), para establecer las relaciones de supra, co o subordinación que se dan entre los conceptos d. Identifique el concepto central. Si es de mayor abstracción que los otros, ubíquelo en la parte superior del mapa, si no lo es, destáquelo con un color especial cuando lo elabore

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” e. A partir de la clasificación que realizó, construya un primer mapa conceptual.

No olvide que el mapa debe estar organizado jerárquicamente f. Reelabore el mapa cuando menos una vez más. Esta actividad es importante por cuanto el volver a intentar la elaboración del mapa permite que se identifiquen nuevas relaciones entre los conceptos implicados g. Tome en cuenta que todos los enlaces que presente en el mapa deben contener su respectivo rótulo (palabra de enlace) h. Elabore el mapa conceptual solicitado.

7. Para la elaboración del ensayo a. Fundaméntese teórica y metodológicamente en el proceso de elaboración de un ensayo. b. Realice la lectura crítica del apoyo teórico que corresponda. c. Puede acceder a otra información relacionada a la temática. d. Elabore el encabezado con datos generales, personales, fecha, institución, carrera, crédito y docente. e. El tema es el asignado por el docente, descrito en la guía de trabajo autónomo. f. Elabore el objetivo general del tema asignado, basándose en Que-Como y Para Que. g. Desarrolle el tema asignado de acuerdo al objetivo, fundamento teórico y lectura crítica del tema. h. Finalmente describa las conclusiones del ensayo con sus propias palabras, enfocándose en posibles soluciones o su análisis crítico y profundo del tema.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 8. Para la resolución de los cuestionarios que se proponen sobre el trabajo en equipo a. Estudie, de manera crítica los apoyos teóricos que tengan referencia a los temas solicitados. Podría ampliar la información científico-teórica sobre el tema propuesto. b. Se estructurará los grupos con al menos dos estudiantes c. Para elaborar y organizar el informe del proceso realizado. Se recomienda realizar lo siguiente: • La sistematización de la información • La síntesis de la información para su presentación y sustentación (socialización de resultados) • Búsqueda de ayudas didácticas y recursos para hacer activa la socialización. d. A continuación, procedan a la elaboración del informe que consiste en un reporte de equipo que, como mínimo contendrá: • Antecedentes • Análisis • Conclusiones • Recomendaciones • Legalización de los participantes (Nombres –Apellidos, CC y firma)

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” También se recomienda organizar la sustentación del informe, actividad que estará orientada a comunicar los resultados del proceso de aprendizaje, mantener el interés del auditorio, satisfacer sus inquietudes y mantener la atención del grupo.

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E. FECHA Y HORA DE ENTREGA DE LOS PRODUCTOS ACREDITABLES ACREDITABLES Los productos acreditables constantes en las actividades individuales y actividades en grupo cooperativo de aprendizaje, deberán entregarse, al docente de acuerdo al siguiente detalle: ACTIVIDADES INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD

UNO: INTRODUCCIÓN; TRANSPORTES

PRODUCTOS ACREDITABLES

HORAS DE FECHA DE TRABAJO ENTREGA AUTÓNOMO

1.- Consulte sobre los primeros medios de transporte en Sur América.

30-O4-16-

2. Elabore un resumen de los tipos de transporte existentes en el Ecuador.

3. Exposiciones: sobre ¿Qué es tráfico aéreo y tipo de transportes existentes? (exponer la siguiente tutoría).

18 horas

14-05-16

4.- Mediante un resumen realice los convenios más importantes del tráfico aéreo.

DOS:

TRÁFICO AÉREO

5. A su criterio cuales son las condiciones generales de la IATA (debate en la siguiente tutoría),

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” (Investigar) 22-05-16

TRES: GERENTE DE TRÁFICO

6.- Investigue cual debe ser el perfil adecuado para el gerente de tráfico (exponer en la siguiente tutoría).

11-06-16

7.- Elabore un resumen con los deberes y responsabilidades de un Gerente de Tráfico Aéreo.

09-07-16

8.- Mediante un cuadro sinóptico realice los errores más comunes de un Gerente de Tráfico Aéreo.

18 horas

9. Dibuje a mano el avión señalando sus partes.

23-09-16

10. Investigue los nombres y fechas de creación de cada aeropuerto del ecuador 11. Consulte la historia y creación del avión.

11. Consulte la historia y creación del avión.

CUATRO:

12. Realice un ensayo sobre El

EL AVIÓN

Avión.

30-07-16

18 horas 13. Exposición: partes del avión y fuerza que actúan sobre una aeronave en vuelo (exponer la DIRECCIÓN: Ciudad de Loja, Av. Emiliano Ortega y Lourdes 13-75 Telf. 2574067 – 2574519 ext. 12 Web site: http://institutojuanmontalvo.edu.ec Email: instsecre@hotmail.com Loja – Ecuador

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” siguiente tutoría).

21-08- 16

CINCO: TRIPULACIÓN

12.- Consultar sobre Tripulante de cabina (exponer la siguiente tutoría).

13.- Elabore un mapa conceptual sobre las funciones de la tripulación de un vuelo

14.-Consulte: Cuantos SEIS: aeropuertos existen en Ecuador AEROPUERTO sus nombres, código, y desde

27-08-16

18 horas

que fecha están funcionando.

15. Elabore un ensayo sobre la importancia de la torre de control en un aeropuerto.

TOTAL horas

72

ACTIVIDADES INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE NOTAS IMPORTANTES 

Los estudiantes deberán asignar como mínimo 72 horas para el trabajo autónomo



Deberá cumplirse estrictamente el cronograma establecido para la entrega de los productos acreditables,

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Además se hace conocer que el trabajo autónomo aportará a la nota de acreditación con el 50%.



Al final del semestre el estudiante entregará anillado todos los productos acreditables con la respectiva carátula al docente.



Al final del cuatrimestre o semestre el docente entregará el mejor anillado al coordinador de carrera



El docente entregará al coordinador de carrera, junto con el sílabo la guía de aprendizaje autónomo de la asignatura que imparte impreso y magnético.

BIBLIOGRAFÍA: Módulo de Empresas de Viajes.

Internet.

Módulo de Tráfico Aéreo Universidad Nacional de Loja.

Ing. Verónica Jiménez DOCENTE

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO”

PROGRAMACIÓN DE TUTORÍAS

ASIGNATURA: CARRERA : HOTELERIA Y TURISMO AÑO ACADÉMICO: SEMESTRE : DOCENTE : TÍTULO SUPERIOR:

Fecha

TRAFICO AEREO Y TERRESTRE

SEDE LOJA No DE SEMANAS : 15

ABRIL- SEMTIEMBRE 2016 TERCERO Ing. Veronica Jiménez In. En Administración Turística

No HORAS SEMANALES TEORÍA: 90 minutos No HORAS SEMANALES PRÁCTICA : 0 No HORAS PRESENCIALES: TRABAJO AUTÓNOMO : 72

HORA

TEMAS Y SUBTEMAS

Inicio final

30- 04-16

07h30 09h00

Transportes; Concepto    

Origen y evolución del transporte Clasificación de los transportes Factores de medición de los transportes Diseño del Plan de cuentas.

PAG.

MATERIAL DE APOYO

Módulo, Internet, Libros, Diapositivas

Nª HORAS

1

HORA ACUM

1

%

Trabajo autónomo

AVANCE

8%

Nº horas trabajo autónomo

1.- Consulte sobre los primeros medios de transporte en Sur América.

2. Elabore un resumen de los tipos de transporte que existen en el Ecuador.

3. Exposiciones: sobre ¿Qué es tráfico aéreo y tipo de transportes existentes? (exponer la siguiente tutoría).

9 h

, 14-05-16

d 22-05-16

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 07h30 09h00

Tráfico; Definición    

Tráfico aéreo Marco regulatorio del tráfico aéreo Documentos que regulan la aviación civil Organismos vinculados al tráfico aéreo

Módulo, Internet, Libros, Diapositivas

1

2

21 % 4.- Mediante un resumen realice los convenios más importantes del tráfico aéreo.

9h

5. A su criterio cuales son las condiciones generales de la IATA (debate en la siguiente tutoría), (Investigar)

07h30 09h00

Gerente de Tráfico; 

Que es lo que hace el gerente

 

La necesidad de un gerente de tráfico Selección del Gerente de Tráfico

Módulo, Internet, Libros, Diapositivas

1

3

29.61% 6.- Investigue cual debe ser el perfil adecuado para el gerente de tráfico (exponer en la siguiente tutoría).

7.- Elabore un resumen con los deberes y responsabilidades de un Gerente de Tráfico Aéreo.

9h

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 11-06-16

07h30 09h00

Gerente de Tráfico;  



Bases y medios para la selección Deberes y responsabilidades de un Gerente de tráfico Los doce grandes errores que debe evitar un gerente de tráfico.

1

4

42%

8.- Mediante un cuadro sinóptico realice los errores más comunes de un Gerente de Tráfico Aéreo.

9. Dibuje un avión señalando sus partes.

9h 25 y 26

08h00

PRIMERA EVALUACIÓN PRESENCIAL

1 09-07-16

07h30

El Avión;

09h00

 

n

Módulo, Internet, Libros, Diapositivas



23-07-16

Concepto Fuerzas que actúan sobre una aeronave en vuelo Clases de Vuelos

07h30

El Avión;

09h00

 

Partes constitutivas de una aeronave Aviones comerciales del mundo

Módulo, Internet, Libros, Diapositivas

1

5

52.35%

10. Realice un cuadro sinóptico sobre, las clases de vuelos que existen el en el Ecuador.

11. Realice un resumen sobre relaciones humanas y el guía profesional de turismo (exponerlo en la siguiente tutoría).

Módulo, Internet, Libros, Diapositivas

1

6

65.23%

12. Dibuje el Mapa del Ecuador y Señale en que Provincias Existen Aeropuertos

9 h

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 9 h

2 30-07-16

07h30 09h00

Tripulación;  

Módulo, Internet, Libros, Diapositivas

Definición Clasificación de la Tripulación

1

7

88.45%

13.- Consultar sobre Tripulante de cabina (exponer la siguiente tutoría).

14.- Elabore un mapa conceptual sobre las funciones de la tripulación de un vuelo

21-08-16

07h30 09h00

Aeropuerto;  

Módulo, Internet, Libros, Diapositivas

Concepto y definición Operación de un aeropuerto

1

8

94%

15.-Consulte: Cuantos aeropuertos existen en Ecuador sus nombres, código.

27-08-16

07h30 09h00

10 y 11

Aeropuerto; 

Importancia control.

de

la

torre

08h00 SEGUNDA EVALUACIÓN PRESENCIAL

17- 09- 16

08h00-

EVALUACION DE RECUPERACION

de

Módulo, Internet, Libros, Diapositivas

1

9

16. Elabore un ensayo sobre la importancia de la torre de control en un aeropuerto.

18 h

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” TOTAL

100%

Ing. Veronica Jiménez CATEDRÁTICO

Ing. Paulina Sarango COORDINADORA

VICERRECTOR ITSJM

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

Nº

“JUAN MONTALVO” PLAN DE TUTORÍA Y AVANCE ACADÉMICO Carrera:

______________________________

Asignatura: ________________________________

Tiempo de duración: _______________________

Semestre: ________________________________

Tema: ___________________________________

Fecha:

Docente: _________________________________

Periodo Académico: ________________________

________________________________

Competencia: _________________________________________________________________________ Objetivo: _____________________________________________________________________________ RESULTADO S DE APRENDIZ Al finalizar de forma exitosaAJE esta clase, los estudiantes deben ser capaces de :

PROCESO DE APRENDIZAJE 1.

Experiencia (conocimiento previo)

ESEÑANZA TIEMP concreta O

2.

Construcción conocimiento

del

3.

Transferencia conocimiento

del

4.

Evaluació n INDICAD ORES LOG RO NÓMINA

PLAN DE MEJORA: TAREA:

--------------

…………………

……………………………….

INDICADO R DE EVALUACI ÓN

RECURSOS DIDACTICos

DOCENTE

VICERECTORADO

COORDINADOR CARRERA

DE

LA