INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR JUAN MONTALVO ANTROPOLOGÍA
SOCIAL
I. DATOS INFORMATIVOS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Institución: Nombre de la asignatura: Especialidad o carrera: Código del curso: Período escolar: No de créditos: No horas semestre: Semestre: Profesor responsable:
Instituto Tecnológico Juan Montalvo Antropología Social Agroecología TAO 553 Octubre 2015 – marzo 2016 4 Créditos 64 Horas Quinto Ing. Diana Ríos Sarmiento
II.
JUSTIFICACIÓN Y PROPÓSITO DEL CURSO
1. JUSTIFICACIÓN La Antropología, como ciencia que pretende abarcar los fenómenos del ser humano como parte de una sociedad, se ha diversificado en sus métodos y sus teorías. La diversificación obedece al interés por rendir mejor cuenta de los procesos que enfrenta la especie en diversas dimensiones. El módulo consta de cuatro unidades: La primera, trata sobre el origen y evolución del hombre, este enfoque ayuda a comprender como se dio la vida; el segundo es una visión general de la antropología para situarnos en el mundo antropológico; la tercera, enfoca a la antropología como ciencia y el análisis del comportamiento del hombre; y, la cuarta, es un tema que describe al hombre como ser de relaciones tanto con el mundo como condigo mismo. Estas temáticas que se impartirán ayudarán al desenvolvimiento del ser humano como tal, y el estudiante considerará varios aspectos relacionados con el ser, la conducta y relación con los demás. 2. PROPÓSITO
3. PRERREQUISITOS
Compartir sus espacios académicos con Imagen corporativa humildad, compañerismo, solidaridad, responsabilidad y respeto mutuo. 4. CORREQUISITOS Conocer las fases del desarrollo del hombre andino desde sus orígenes hasta su entrada en la modernidad y postmodernidad.
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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR JUAN MONTALVO III.
FORMULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
Primera Unidad: ORIGEN Y EVOLUCIÓN EDL HOMBRE Competencia: Comprender el origen y evolución del hombre e identificar varios aspectos científicos y creacionistas que dieron origen a la vida.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL HOMBRE ORIGEN DEL UNIVERSO ORIGEN DE LA VIDA ORIGEN DEL HOMBRE EVOLUCIONISMO, CIENCIA E IDEOLOGÍA EL ORIGEN DEL HOMBRE, MITO Y RELIGIÓN
Explicación de las temáticas en dos tutorías con refuerzo de tareas extra clase. Proyección de videos y/o imágenes que sustenten los contenidos. Trabajos grupales.
CONTENIDOS ACTITUDINALES Desarrollar capacidad de análisis y síntesis Trabajar en equipo Desarrollar habilidad para trabajar en forma autónoma Desarrollar la creatividad y mejorar su capacidad de generar nuevas ideas.
Segunda Unidad: VISIÓN GENERAL DE LA ANTROPOLOGÍA Competencia: Comprender el significado de la antropología para tener o adoptar un pensamiento crítico y autónomo en la toma de decisiones entre las distintas perspectivas teóricas y metodológicas que componen la disciplina.
CONTENIDOS CONCEPTUALES VISIÓN GENERAL DE LA ANTROPOLOGÍA LA ANTROPOLOGÍA CAMPOS DE LA ANTROPOLOGÍA RAMAS Y SUBRAMAS ANTROPOLOGÍA MODERNA OBJETO DE LA ANTROPOLOGÍA
CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Explicación de las temáticas en dos tutorías con refuerzo Desarrollar de tareas extra clase. capacidad de análisis y síntesis Proyección de videos y/o en imágenes que sustenten los Trabajar equipo contenidos. Trabajos grupales. 2|A ntropol ogí a
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR JUAN MONTALVO PRIMER EXAMEN BIMESTRAL
Tercera Unidad: LA ANTROPOLOGÍA COMO CIENCIA Competencia: Analizar los distintos comportamientos de la raza humana, las razones del ser y hacer, y en base a eso, adoptar comportamientos acorde a las circunstancias que se presenten en el diario vivir.
CONTENIDOS CONCEPTUALES LA ANTROPOLOGÍA COMO CIENCIA LA ANTROPOLOGÍA: CIENCIA O ARTE ESTUDIO DEL HOMBRE EN LA FILOSOFÍA Y LA CIENCIA ACTITUD DEL SER HUMANO LA PERSONA; SUJETO – OBJETO
Cuarta Unidad:
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Explicación de las temáticas en Desarrollar capacidad de dos tutorías con refuerzo de análisis. tareas extra clase. Trabajar en equipo Proyección de videos y/o Trabajo de forma autónoma imágenes que sustenten los Desarrollar la creatividad y contenidos. mejorar su capacidad de generar nuevas ideas. Trabajos grupales.
EL HOMBRE COMO SER DE RELACIONES
Competencia: El estudiante debe aplicar relaciones humanas siendo tolerantes a la diversidad de caracteres de las personas y llevar una vida socialmente aceptable.
CONTENIDOS CONCEPTUALES EL HOMBRE COMO SER DE RELACIONES RELACIONES HUMANAS
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Explicación de las temáticas en dos tutorías con refuerzo de tareas extra clase.
EL HOMBRE CON EL HOMBRE
Proyección de videos y/o imágenes que sustenten los contenidos.
EL HOMBRE CONSIGO MISMO
Trabajos grupales.
EL HOMBRE CON EL MUNDO
Trabajar en equipo Desarrollar habilidad para trabajar en forma autónoma Aplica los conocimientos al convivir diario. Actúa como ser razonable y sociable.
SEGUNDO EXAMEN BIMESTRAL
IV.
MATRIZ DE PROCESOS METODOLÓGICOS
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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR JUAN MONTALVO PROCEDIMIENTOS METODLÓGICOS No. y TÍTULO UNIDAD
DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIDAD Nº 1:
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL HOMBRE
UNIDAD Nº 2:
VISIÓN GENERAL DE LA ANTROPOLOGÍA
UNIDAD Nº 3:
LA ANTROPOLOGÍA COMO CIENCIA
UNIDAD Nº 4:
EL HOMBRE COMO SER DE RELACIONES
Clase magistral. Lectura de documento Exposiciones Videos Imágenes Aprendizaje cooperativo Taller grupal Trabajo de investigación
V. PLAN DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
INDICADORES DE CALIDAD
Comprender el origen y evolución del hombre e identificar varios aspectos científicos y creacionistas que dieron origen a la vida.
Identifica cada proceso que dieron origen a la creación del universo, la vida y el hombre, desde conceptos científicos y conceptos creacionistas.
Comprender el significado de la antropología para tener o adoptar un pensamiento crítico y autónomo en la toma de decisiones entre las distintas perspectivas teóricas y metodológicas que componen la disciplina.
Analiza, comprende e identifica la antropología en todas sus ramas y características.
Analizar los distintos comportamientos de la raza humana, las razones del ser y hacer, y en base a eso, adoptar comportamientos acorde a las circunstancias que se presenten en el diario vivir.
Se concientiza en el obrar del ser humano desde su comportamiento y aplica nuevas formas del proceder.
Participación individual y grupal en clases.
El estudiante debe aplicar relaciones humanas siendo tolerantes a la diversidad de caracteres de las
Analiza y aplica las relaciones humanas tomando en cuenta que todos necesitamos de
Evidencias de investigación
Tareas de las actividades que deben realizar presentadas en la fecha determinada. Pruebas bimestrales. Lecciones
Evidencias de desempeño
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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR JUAN MONTALVO personas y llevar una vida socialmente aceptable.
VI.
todos en este mundo y poder llevar una conducta positiva, de respeto, consideración, estima.
Evidencias de actitud Presencia a tutorías
BIBLIOGRAFÍA
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Ing. Diana Ríos Sarmiento DOCENTE
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