Arhiva en iv 2014 2017 by Gabriela Negutescu

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014

Model 2 Matematică Judeţul/sectorul ............................................................................ Localitatea ..................................................................................... Şcoala ............................................................................................ Numele şi prenumele elevului ..................................................... ........................................................................................................ Clasa a IV-a .............. Băiat

Fată

Rezolvă cerinţele următoare!

1. Se dau numerele naturale:

A. 12 651

B. 4 437

C. 2 653

D. 12 183

Încercuieşte litera corespunzătoare numărului care are cifra unităţilor cu 3 mai mare decât cifra sutelor. Nu se completează de către elev. COD 1.

2. Încercuieşte litera corespunzătoare scrierii cu cifre a numărului 4 mii, 7 zeci şi 2 unităţi.

4 720

4 072

4 702

4 207

D. Nu se completează de către elev COD 2.

Pagina 2 din 11 EN IV 2014 MODEL 2 – Matematică

3. În scrierea numărului

7 563

7 reprezintă cifra miilor, 5 reprezintă cifra sutelor, 6 reprezintă cifra zecilor, 3 reprezintă cifra unităţilor. Scrie pe spaţiile punctate ce reprezintă fiecare cifră a numărului

4 359.

3 reprezintă cifra ....................... 4 reprezintă cifra ....................... 5 reprezintă cifra ....................... 9 reprezintă cifra .......................

Nu se completează de către elev. COD 3.

4. Rotunjeşte numărul 5 641 la cea mai apropiată zece, sută şi mie, după modelul indicat.

Model:

6 524

zece

sută

mie

6 520

6 500

7 000

zece

sută

mie

5 641 Nu se completează de către elev. COD 4.

Pagina 3 din 11 EN IV 2014 MODEL 2 – Matematică

5. Un CD cu desene animate costă 28 de lei. Mama Oanei cumpără 7 CD-uri, fiecare având acelaşi preţ. Încercuieşte litera corespunzătoare operaţiei matematice prin care mama Oanei află câţi lei trebuie să plătească pentru cele 7 CD-uri.

A. 28 : 7 B. 28 + 7 C. 28 x 7 D. 28 - 7 Nu se completează de către elev. COD 5.

6. Gabriela are cartonaşe pe care sunt scrise operaţii cu numere naturale. Realizează corespondenţa între operaţia matematică şi rezultatul corespunzător din dreapta.

100 x 10 =

10 x 10 =

10 x 1 =

100

1 000 x 0 =

10 1000 Nu se completează de către elev. COD 6.

Pagina 4 din 11 EN IV 2014 MODEL 2 – Matematică

7. La un raliu participă patru maşini, care se deplasează cu viteze diferite, indicate de rezultatele operaţiilor matematice de mai jos. Calculează viteza fiecărei maşini şi scrie fiecare rezultat în caseta corespunzătoare.

36 x 4 =

56 + 81 =

560 : 4 =

416 - 280 =

Poţi efectua calculele în scris aici.

Nu se completează de către elev. COD 7.

8. Scris cu cifre romane, numărul 1 315 este: A. MCXXXV

B. MCCXVI

C. MCXXVII

D. MCCCXV

__________________ Nu se completează de către elev. COD 8.

Pagina 5 din 11 EN IV 2014 MODEL 2 – Matematică

Calculul: 825 + 5 x ( 3272 - 475) conţine trei operaţii matematice. 1 2

Încercuieşte litera corespunzătoare ordinii efectuării operaţiilor.

A. 2 3 1

B. 3 2 1

C. 1 3 2

D. 2 1 3 Nu se completează de către elev. COD 9.

10. În careul de mai jos, fiecare rând şi fiecare coloană trebuie să conţină o singură dată cifrele de la unu la cinci. Completează căsuţele cu cifrele lipsă.

1 5

2 Nu se completează de către elev. COD 10.

Pagina 6 din 11 EN IV 2014 MODEL 2 – Matematică

11. Irina a colorat, dintre imaginile de mai jos, doar pe aceea care reprezintă un triunghi.

Colorează şi tu triunghiul. Nu se completează de către elev. COD 11.

12. Ana a efectuat câteva măsurători. Uneşte, cu o linie, denumirea a ceea ce a măsurat Ana (coloana A) cu rezultatul pe care consideri că l-a obţinut (coloana B).

vârsta bunicului durata unui film distanţa dintre două oraşe masa unui sac cu grâu valoarea unei cărţi lungimea unui teren de fotbal

10 ani 90 m 40 kg 75 ani 10 lei 2 ore 80 km Nu se completează de către elev. COD 12.

Pagina 7 din 11 EN IV 2014 MODEL 2 – Matematică

13. Vlad a primit o ciocolată, împărţită în bucăţi egale, reprezentată prin dreptunghiul de mai jos. El îi oferă surorii sale o pătrime din ciocolată. Haşurează (colorează) partea de ciocolată pe care Vlad i-o oferă surorii sale.

Nu se completează de către elev. COD 13.

14. Desenează, în spaţiul de mai jos, un pătrat cu latura de 6 pătrăţele. Foloseşte rigla şi creionul.

Nu se completează de către elev. COD 14.

Pagina 8 din 11 EN IV 2014 MODEL 2 – Matematică

15. Alina dorea să afle cât cântăreşte iepuraşul ei. Ea s-a urcat pe cântar şi acesta indica 37 de kg. Apoi s-a urcat pe cântar ţinându-şi iepuraşul în braţe şi cântarul indica 40 de kg. Scrie câte kilograme are iepuraşul Alinei.

_____ kilograme Nu se completează de către elev. COD 15.

16. Scrie, pe spaţiul liniat, fracţia ce reprezintă 2 luni din cele douăsprezece ale unui an.

_________________ Nu se completează de către elev. COD 16.

17. Doctorul i-a recomandat unui bolnav să ia medicamentele la interval de 6 ore. Bolnavul începe tratamentul la ora 7:30. La ce oră trebuie să ia din nou medicamentele? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect.

A. 13:00

B. 12:30

C. 14:30

D. 13:30 Nu se completează de către elev COD 17.

Pagina 9 din 11 EN IV 2014 MODEL 2 – Matematică

18. Mai jos este reprezentat numărul elevilor din clasele primare, dintr-o școală. Dana spune că numărul elevilor din clasele a IV-a este egal cu suma dintre numărul elevilor din clasele I şi a II-a. 250 248 246 244 242 240 238 236 234 232 230 Numărul de e levi din clasa I

Numărul de ele vi din clasa a II-a

Numărul de ele vi din clasa a III-a

Numărul de e levi din clasa a IV-a

Scrie, pe rândul următor, dacă enunţul Danei este corect sau incorect.

________________________________________________ Nu se completează de către elev. COD 18.

19. Virgil face schimburi de jucării cu prietenii lui cei mai buni, Adrian şi Bianca. În schimbul fiecărui soldăţel, el primeşte de la prietenii lui câte trei jucării, conform tabelului. Copilul Virgil Adrian Bianca

Numărul de jucării date la schimb 10 soldăţei 18 maşinuţe 12 mingi

Numărul de jucării primite în schimb 30 (maşinuţe şi mingi) 6 soldăţei ... soldăţei

Completează tabelul cu câţi soldăţei primeşte Bianca. Nu se completează de către elev. COD 19.

Pagina 10 din 11 EN IV 2014 MODEL 2 – Matematică

20. mai jos.

La jocul de șah, mutarea permisă pentru cal este în formă de „L”, ca în oricare din figurile de

Calul se află în poziţia B8 pe tabla de șah şi trebuie să ajungă în poziţia D3 prin cât mai puţine mutări posibile. Desenează, pe tabla de şah, un traseu posibil pentru deplasarea calului de la B8 la D3.

8 7 6 5 4 3 2 1 A

H Nu se completează de către elev. COD 20.

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE! Pagina 11 din 11 EN IV 2014 MODEL 2 – Matematică

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014

Model de test 3 Matematică Judeţul/sectorul ........................................................................... Localitatea .................................................................................... Şcoala ........................................................................................... Numele şi prenumele elevului ..................................................... ....................................................................................................... Clasa a IV-a .............. Băiat

Fată

Cod şcoală ................................. Model de test - M EN IV 2014

Pagina 1 din 12

Se dau numerele naturale:

A. 640

B. 137

C. 253

D. 263

Încercuieşte litera corespunzătoare numărului care are cifra sutelor egală cu diferenţa celorlalte cifre. Nu se completează de către elev. COD 1.

2. În scrierea numărului

7 563

7 reprezintă cifra miilor, 5 reprezintă cifra sutelor, 6 reprezintă cifra zecilor, 3 reprezintă cifra unităţilor. Scrie, pe spaţiile punctate, ce reprezintă fiecare cifră a numărului

4 128

1 reprezintă cifra ...................... 2 reprezintă cifra ....................... 4 reprezintă cifra ....................... 8 reprezintă cifra ....................... Nu se completează de către elev. COD 2.

Model de test - M EN IV 2014

Pagina 2 din 12

3. Rotunjeşte numărul 3 412 la cea mai apropiată zece, sută şi mie, după modelul indicat.

Model:

6 324

zece

sută

mie

6 320

6 300

6 000

zece

sută

mie

3 412 Nu se completează de către elev. COD 3.

4. Efectuează următoarele operaţii matematice.

1 0 7 + 3 6

7 3 5 5 2 1

5 7 x 6 4

4 5 4 : 6 =

Nu se completează de către elev. COD 4.

Model de test - M EN IV 2014

Pagina 3 din 12

5. În dreptul numelui fiecărui copil este indicat numărul de puncte obţinut la un concurs. Andreea

956

Corina

1 010

Mihai 965 Ionuţ 1 111 Scrie, în spaţiul indicat, A (dacă afirmaţia este adevărată) sau F (dacă afirmaţia este falsă).

A. Andreea a obţinut cel mai mic punctaj. B. Ionuţ a obţinut cel mai mare punctaj. C. Mihai s-a clasat pe locul al II-lea. D. Corina s-a clasat pe locul al III-lea. E. Mihai a obţinut mai multe puncte decât Andreea. Nu se completează de către elev. COD 5.

6. Gabriel are cartonaşe pe care sunt scrise operaţii cu numere naturale. Realizează corespondenţa între operaţia matematică şi rezultatul corespunzător din dreapta.

100 - 10 =

100 - 1 =

909

1 000 - 100 =

900

1 000 - 10 =

99 990 Nu se completează de către elev. COD 6.

Model de test - M EN IV 2014

Pagina 4 din 12

7. Mama cumpără 6 cărţi. O carte costă 36 de lei. Pune semnul X în căsuţa corespunzătoare operaţiei matematice prin care mama calculează câţi lei costă cărţile cumpărate.

36 36 × 6 36 36 : 6 36 36 – 6 36 36 + 6 Nu se completează de către elev. COD 7.

8. Adina dorea să afle cât cântăreşte câinele ei. Ea s-a urcat pe cântar şi acesta indica 35 de kg. Apoi s-a urcat pe cântar ţinându-şi câinele în braţe şi cântarul indica 41 de kg. Scrie câte kilograme are câinele Adinei.

_____ kilograme Nu se completează de către elev. COD 8.

Model de test - M EN IV 2014

Pagina 5 din 12

9. În careul de mai jos, fiecare rând şi fiecare coloană trebuie să conţină o singură dată cifrele de la unu la cinci. Completează căsuţele cu cifrele lipsă.

2 2

5 1

4 Nu se completează de către elev. COD 9.

10. Ai la dispoziţie următoarele patru cartonaşe pe care sunt scrise cifre.

Grupează cartonaşele de mai sus câte două, astfel încât numerele de două cifre formate să aibă produsul mai mare decât 2 000 şi mai mic decât 3 000.

2 000 <

< 3 000

___________________________________________________________ Nu se completează de către elev. COD 10. Model de test - M EN IV 2014

Pagina 6 din 12

11. Încercuieşte litera corespunzătoare citirii corecte a numărului 17 850.

A. o mie şapte sute optzeci şi cinci B. o sută şaptezeci şi opt de mii cincizeci C. şaptesprezece mii opt sute cincizeci D. o sută şaptezeci şi opt de mii cinci Nu se completează de către elev. COD 11.

12. Numărul MMCDL scris cu cifre arabe este: A. 2 650;

B. 2 440;

C. 1 950;

D. 2 450.

Scrie litera corespunzătoare scrierii corecte a acestui număr.

__________________ Nu se completează de către elev. COD 12.

Model de test - M EN IV 2014

Pagina 7 din 12

13. Nicu desenează un robot ca cel de mai jos.

Câte figuri geometrice de fiecare fel va folosi? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. A. B. C. D.

4 dreptunghiuri; 1 pătrat; 3 cercuri; 4 triunghiuri 3 dreptunghiuri; 1 pătrat; 2 cercuri; 4 triunghiuri 4 dreptunghiuri; 1 pătrat; 3 cercuri; 2 triunghiuri 2 dreptunghiuri; 1 pătrat; 2 cercuri; 2 triunghiuri

Nu se completează de către elev. COD 13.

14. Scrie pe rândul următor fracţia

5 ca sumă de două fracţii. 7

_________________________ Nu se completează de către elev. COD 14.

Model de test - M EN IV 2014

Pagina 8 din 12

15. Lungimea unui teren de sport de formă dreptunghiulară este de 100 m, iar lăţimea este de 70 m.

Câţi metri aleargă un sportiv, dacă înconjoară complet terenul o singură dată, pe marginile terenului? Scrie rezolvarea pe spaţiul de mai jos.

Nu se completează de către elev. COD 15.

16. Vasilică are în puşculiţă 50 de lei pentru a cumpăra o jucărie.

48 lei

250 lei

75 lei

53 lei

Ce jucărie va putea cumpăra? Scrie răspunsul pe rândul următor.

____________________________ Nu se completează de către elev. COD 16. Model de test - M EN IV 2014

Pagina 9 din 12

17. Mama o trimite pe Mioara să schimbe o bancnotă de 10 lei în bancnote de valoare mai mică, respectiv de 5 lei sau de 1 leu. Care este combinaţia corectă de bancnote pe care o poate aduce Mioara? Încercuiește litera corespunzătoare combinaţiei corecte.

A. B. C. D.

o bancnotă de 5 lei + cinci bancnote de 1 leu; două bancnote de 5 lei + cinci bancnote de 1 leu; două bancnote de 5 lei + zece bancnote de 1 leu; o bancnotă de 5 lei + zece bancnote de 1 leu. Nu se completează de către elev. COD 17.

18. În biblioteca şcolii sunt cărţi cu poveşti, cărţi cu poezii şi cărţi cu fabule. Numărul lor este reprezentat în diagrama de mai jos.

200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 Cărţi cu poveşti

Cărţi cu poezii

Cărţi cu fabule

Scrie câte cărţi cu poezii sunt în bibliotecă.

_________________________________ Nu se completează de către elev. COD 18. Model de test - M EN IV 2014

Pagina 10 din 12

19. În tabelul următor este prezentat clasamentul concursului de atletism pentru băieţi „Cupa Primăverii”, în perioada 2011-2013. 2011

2012

2013

Locul I

Alexandru

Liviu

Alin

Locul al II-lea

Liviu

Alexandru

Cristian

Locul al III-lea

Cristian

Costel

Liviu

Scrie numele băiatului care a fost pe primele trei locuri de cele mai multe ori.

_____________________________ Nu se completează de către elev. COD 19.

20. În calendarul lunii ianuarie 2013 sunt 5 zile de marţi, 5 zile de miercuri şi 5 zile de joi. Una dintre aceste zile (marţi, miercuri sau joi) are ca date trei numere pare și două numere impare.

Ianuarie 2013

LUNI

MARŢI

MIERCURI

JOI

VINERI

SÂMBĂTĂ

DUMINICĂ

Scrie ce zi a săptămânii verifică această condiţie.

____________________________________________________________________ Nu se completează de către elev COD 20.

Model de test - M EN IV 2014

Pagina 11 din 12

21. La jocul de șah, mutarea permisă pentru cal este în formă de „L”, ca în oricare din figurile de mai jos.

Calul se află în poziţia B8 pe tabla de şah şi trebuie să ajungă în poziţia C4 prin cât mai puţine mutări posibile. Desenează, pe tabla de şah, un traseu posibil pentru deplasarea calului de la B8 la C4.

H G F E D .

C B A 1

Nu se completează de către elev COD 21.

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE! Model de test - M EN IV 2014

Pagina 12 din 12

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014

Test 1 Matematică Judeţul/sectorul ............................................................................ Localitatea ..................................................................................... Şcoala ............................................................................................ Numele şi prenumele elevului ..................................................... ........................................................................................................ Clasa a IV-a .............. Băiat

Fată

Rezolvă cerinţele următoare!

Se dau numerele: A. 732 640

B. 99 037

C. 902 053

D. 891 263

Încercuieşte litera corespunzătoare celui mai mare număr.

Nu se completează de către elev. COD 1.

2. Priveşte cu atenţie numerele de mai jos. A. 32 640

B. 43 037

C. 42 053

D. 61 236

Încercuieşte litera corespunzătoare numărului care are cifra unităţilor de mii egală cu 3. Nu se completează de către elev COD 2.

Pagina 2 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

3. Scrie cel mai mic număr natural format din toate cifrele de mai jos, folosite o singură dată.

_____________________

Nu se completează de către elev. COD 3.

4. Rotunjeşte numărul 3 337 la cea mai apropiată zece, sută şi mie, după modelul indicat.

Model:

7 426

zece

sută

mie

7 430

7 400

7 000

zece

sută

mie

3 337 Nu se completează de către elev. COD 4.

Pagina 3 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

5. Un şofer a transportat cu camionul 96 de verze în 6 saci. Fiecare sac avea acelaşi număr de verze. Încercuieşte litera corespunzătoare operaţiei matematice prin care poţi afla câte verze erau în fiecare sac. 96 x 6 =

96 + 6 =

96 : 6 =

96 - 6 =

Nu se completează de către elev. COD 5.

6. Sanda are cartonaşe pe care sunt scrise operaţii cu numere naturale. Realizează corespondenţa între operaţia matematică şi rezultatul corespunzător din dreapta. 1 000 : 10 =

1 000

100 : 100 =

110 : 10 =

100

1 000 : 100 =

10 1 Nu se completează de către elev. COD 6.

Pagina 4 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

7. Completează tabelul următor cu rezultatele operaţiilor matematice indicate. a b a+b a–b a:4 bx3

836 7

Poţi efectua calculele în scris aici!

Nu se completează de către elev. COD 7.

8. În timp ce vizitau ruinele unei cetăți, elevii unei clase au descoperit, pe o piatră, următorul număr scris cu cifre romane: MDXIX. Cum se scrie, cu cifre arabe, acest număr? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect.

A. 1519

B. 1 409

C. 999

D. 519 Nu se completează de către elev. COD 8.

Pagina 5 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

9. Încercuieşte numerele la care produsul dintre cifra sutelor şi cea a unităţilor este egal cu cifra zecilor.

642 393

2 374

13 764

468

133

2 242

551

Nu se completează de către elev. COD 9.

Pagina 6 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

10. La lecţia de matematică, elevii unei clase primesc zece cuburi numerotate.

997

1 000

999

1 001

998

996

998

1 002

Ei trebuie să realizeze construcţia de mai jos. Andrei aranjează cuburile într-o anumită ordine, după o anumită regulă.

1 000

Descoperă regula şi scrie numerele care lipsesc de pe cuburile lui Andrei.

997

1 001

996 998 1 000 1 002 Nu se completează de către elev. COD 10. Pagina 7 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

11. Din colecţia sa de corpuri geometrice, Răzvan îşi propune să coloreze cubul.

Încercuieşte litera care corespunde corpului geometric pe care îl va colora Răzvan.

Nu se completează de către elev. COD 11.

12. Bunica Marinei croşetează un guleraş din dantelă pentru rochiţa nepoţelei sale. Ce unitate de măsură va folosi pentru a măsura lungimea dantelei? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect.

A. metrul

B. decametrul

C. kilometrul

D. centimetrul Nu se completează de către elev. COD 12.

Pagina 8 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

13. Bunicul are o grădină dreptunghiulară împărţită în părţi egale. El vrea să sădească pansele pe

3 din 8

suprafaţa grădinii. Care dintre figurile de mai jos arată corect suprafaţa aleasă de bunic pentru a sădi pansele? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect.

D. Nu se completează de către elev. COD 13.

14. Adi a colorat, dintre figurile de mai jos, doar figura al cărei perimetru se află înmulţind lungimea laturii cu 4.

Colorează şi tu acea figură aleasă de Adi.

Nu se completează de către elev. COD 14. Pagina 9 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

15. Daniel dorea să afle cât cântăreşte frăţiorul său. El s-a urcat pe cântar şi acesta indica 38 de kg. Apoi s-a urcat pe cântar ţinându-şi frăţiorul în braţe şi cântarul indica 46 de kg. Scrie câte kilograme are frăţiorul lui Daniel.

_____ kilograme Nu se completează de către elev. COD 15.

16. Completează căsuţele din imaginea de mai jos astfel încât relaţia să fie adevărată.

3 4 4 4 +

Nu se completează de către elev. COD 16.

17. Doi frați au mers cu trenul la bunici. Călătoria a durat o oră și 45 de minute. Au ajuns la destinație la ora 13 și 40 de minute. La ce oră a plecat trenul din gară? Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. A. ora 12 și 5 minute

B. ora 11 și 45 de minute

C. ora 11 şi 55 de minute

D. ora 12 şi 15 minute

Nu se completează de către elev COD 17. Pagina 10 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

18. Un grup de turişti a parcurs cu autocarul, timp de patru zile, următoarele trasee. Ziua a IV-a

Sinaia - Bucureşti

Ziua a III-a

Tulcea - Sinaia

Ziua a II-a

Constanţa - Tulcea

Ziua I

Bucureşti - Constanţa

Traseul. Distanţa (km)

0 km

85 km

170 km 255 km 340 km 425 km

Marina spune că turiștii au parcurs în ziua a III-a cât în primele două zile la un loc. Scrie, pe rândul de mai jos, litera A, dacă afirmaţia Marinei este adevărată, sau litera F, dacă afirmaţia ei este falsă.

_____ Nu se completează de către elev. COD 18.

19. În calendarul anului 2014, Ziua Europei, 9 Mai, este într-o zi de vineri.

Mai 2014

În ce zi a săptămânii este 31 mai?

____________________ Nu se completează de către elev. COD 19. Pagina 11 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

20. mai jos.

La jocul de șah, mutarea permisă pentru cal este în formă de „L”, ca în oricare din figurile de

Calul se află în poziţia B8 pe tabla de șah şi trebuie să ajungă în poziţia D5 prin cât mai puţine mutări posibile. Desenează, pe tabla de şah, un traseu posibil pentru deplasarea calului de la B8 la D5.

8 7 6 5 4 3 2 1 A

H Nu se completează de către elev. COD 20.

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE! Pagina 12 din 12 EN IV 2014 TEST 1 - Matematică

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014

Test 2 Matematică Judeţul/sectorul ............................................................................ Localitatea ..................................................................................... Şcoala ............................................................................................ Numele şi prenumele elevului ..................................................... ........................................................................................................ Clasa a IV-a .............. Băiat

Fată

Rezolvă cerinţele următoare!

1. Se dau numerele naturale:

A. 35 640

B. 31 037

C. 10 101

D. 33 333

Încercuieşte litera corespunzătoare numărului care are toate cifrele identice. Nu se completează de către elev. COD 1.

2. Pe fiecare cutie de mai jos este scris preţul obiectului aflat în interiorul ei . Scrie, pe rândul de mai jos, preţul care reprezintă cutia ce conţine obiectul cu valoarea cea mai mare.

362 lei

623 lei

632 lei

___________________

Nu se completează de către elev. COD 2.

Pagina 2 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

3. În scrierea numărului 7 reprezintă cifra miilor, 3 reprezintă cifra sutelor, 2 reprezintă cifra zecilor, 6 reprezintă cifra unităţilor. Scrie pe spaţiile punctate ce reprezintă fiecare cifră a numărului

4 269.

2 reprezintă cifra ....................... 4 reprezintă cifra ....................... 6 reprezintă cifra ....................... 9 reprezintă cifra ....................... Nu se completează de către elev. COD 3.

4. Rotunjeşte numărul 4 837 la cea mai apropiată zece, sută şi mie, după modelul indicat. Model: 5 726

zece 5 730

sută 5 700

mie 6 000

zece

sută

mie

4 837 Nu se completează de către elev. COD 4.

Pagina 3 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

5. Completează fiecare casetă cu unul dintre semnele ,,+”, ,,-“, ,,x” sau ,,:”, astfel încât rezultatele să fie corecte.

128

542

123 = 419

156

499 = 655

2 390

2 = 4 780 Nu se completează de către elev. COD 5.

6. Încercuieşte litera corespunzătoare rezultatului corect al calculului: 60 000 + 800 + 3.

68 300

608 003

60 803

6 830

Nu se completează de către elev. COD 6.

Pagina 4 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

7. La un raliu participă patru maşini, care se deplasează cu viteze diferite, indicate de rezultatele operaţiilor matematice de mai jos.

Calculează viteza fiecărei maşini şi scrie rezultatul în caseta corespunzătoare.

46 x 4 =

166 + 71 =

360 : 4 =

556 - 380 =

Poţi efectua calculele în scris aici.

Nu se completează de către elev. COD 7.

8. Anul acesta este 2014. Ajută-l pe Doru să-l scrie, pe rândul următor, cu cifre romane.

___________ Nu se completează de către elev. COD 8.

Pagina 5 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

9. Numărul casei în care locuieşte Alexandra este cel mai mic număr par format din trei cifre identice. Ce număr are casa Alexandrei? Scrie acest număr dedesubt.

_____________ Nu se completează de către elev. COD 9.

10. În careul de mai jos, fiecare rând şi fiecare coloană trebuie să conţină o singură dată cifrele impare. Completează căsuţele cu cifrele lipsă.

1 3

9 Nu se completează de către elev. COD 10.

Pagina 6 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

11. Dănuţ vrea să utilizeze figurile geometrice aflate în interiorul cercului mare pentru realizarea unui desen. Scrie denumirea figurilor geometrice pe care le va folosi Dănuţ în desen.

__________________________________________________________________

Nu se completează de către elev. COD 11.

12. Completează spațiile libere din fiecare propoziție folosind unitatea de măsură potrivită: mm, cm, m sau km.

A. Copacul are 4 _______ înălțime. B. Penarul are 25 _______ lungime. C. Distanța dintre două localități vecine este de 18 _______ . D. Vârful creionului are 4 _______ lungime. Nu se completează de către elev. COD 12.

Pagina 7 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

13. Cum poţi scrie fracţia

5 ca sumă de două fracţii? Scrie răspunsul pe rândul următor. 7

_____________________ Nu se completează de către elev. COD 13.

14. O agrafă măsoară 2 cm lungime. Vica aranjează agrafele pe marginile unei bucăţi de hârtie de formă dreptunghiulară, înconjurând-o.

Câţi cm măsoară toate agrafele folosite? Scrie răspunsul pe spaţiul de mai jos.

________________________________ Poţi efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 14

Pagina 8 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

15. Ionel pleacă din Bucureşti către Bacău. Traseul ales de el trece prin Ploieşti şi Buzău. 60km Bucureşti

67 km Ploieşti

208 km Buzău

Bacău

Care este distanţa dintre București şi Bacău pe traseul ales de Ionel? Scrie răspunsul pe rândul liniat. Poţi efectua calculele aici!

__________________ Nu se completează de către elev. COD 15.

16. Scrie, pe rândul următor, fracţia care reprezintă 2 ore din cele 24 ale unei zile.

_______ Nu se completează de către elev. COD 16.

17. În fiecare zi, elevii clasei a IV-a de la o şcoală încep cursurile la ora opt. Desenează limbile ceasului pe cadran pentru ca ceasul din imagine să indice ora opt.

Nu se completează de către elev. COD 17. Pagina 9 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

18. Cercul

se află pe coordonatele (3, 1) .

5 4 3 2 1

Scrie, în tabelul următor, pe ce coordonate se găsesc celelalte figuri geometrice.

Nu se completează de către elev. COD 18.

Pagina 10 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

19. La încheierea Jocurilor Olimpice de Iarnă din 2010, clasamentul primelor trei ţări arăta astfel: Poziția în clasament

Țara

Aur

Medalii Argint Bronz

Total

Canada

Germania

S.U.A.

Canada a ocupat locul 1 în clasament, deși a obținut, în total, numărul cel mai mic de medalii dintre cele trei ţări aflate pe podium. Priveşte cu atenţie tabelul şi descoperă care a fost criteriul după care Canada a fost declarată câştigătoare a Jocurilor Olimpice. Scrie-l pe rândul următor.

___________________________________________________________________ Nu se completează de către elev. COD 19.

Pagina 11 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

20. mai jos.

La jocul de șah, mutarea permisă pentru cal este în formă de „L”, ca în oricare din figurile de

Mihnea pune calul în poziţia f6 pe tabla de șah şi de acolo efectuează mutări ale calului, totdeauna pornind din poziţia f6. Notează cu ,,X” toate căsuţele unde Mihnea poate muta calul pe tabla de şah, pornind din poziţia f6 .

8 7 6 X

5 4 3 2 1 a

h Nu se completează de către elev. COD 20.

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE! Pagina 12 din 12 EN IV 2014 TEST 2 – Matematică

_________________________________________________________________________________________

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2015 Test 1 Matematică

Judeţul/sectorul ........................................................................... Localitatea .................................................................................... Şcoala ........................................................................................... Numele şi prenumele elevului ..................................................... ....................................................................................................... Clasa a IV-a .............. Băiat

Fată

Elevii clasei Oanei au realizat un proiect prin care și-au propus să doneze ajutoare pentru copiii săraci. Cum ei îndrăgesc foarte mult matematica, acțiunile lor de strângere și de distribuire a ajutoarelor au fost prilejuri de a-și exersa, în același timp, noțiunile matematice învățate.

Rezolvă cerinţele următoare!

1. Pe cutiile cu jetoane ale unui joc sunt scrise numerele naturale următoare. A. 67 685

B. 89 765

C. 98 745

D. 98 765

Încercuieşte litera corespunzătoare numărului care are cifrele aşezate în ordine descrescătoare. Nu se completează de către elev. COD 1.

2. În carnețelul său, Florin și-a notat cu stiloul numărul trenului cu care vor călători pentru a duce hăinuțe unei fetițe. Din păcate, pe ultima cifră a numărului i-a căzut o picătură de cerneală. El şi-a amintit însă că aceasta reprezintă suma dintre cifra unităţilor de mii şi cea a zecilor.

Încercuieşte, în lista de mai jos, litera corespunzătoare cifrei care lipseşte în numărul scris de Florin.

A. 4

B. 9

C. 7

D. 8 Nu se completează de către elev. COD 2.

TEST 1 – Matematică EN IV 2015

Pagina 3 din 12

3. Sub fiecare dintre jucăriile de mai jos donate unor băieței a fost scris numărul de piese lego folosite pentru a le construi.

A. 1 335

B. 2 468

C. 1 543

D. 1 357

Scrie, pe rândul următor, numărul de piese scris cu cifre consecutive impare.

…………………......... Nu se completează de către elev. COD 3.

4. În numărul format prin aşezarea de către cei mici a cifrelor ca mai jos,

, 2 reprezintă cifra miilor, 5 reprezintă cifra sutelor, 8 reprezintă cifra zecilor, iar 6 cifra unităţilor. Scrie, pe rândul de mai jos, numărul în care: • 8 să reprezinte cifra miilor; • 2 să reprezinte cifra sutelor: • 6 să reprezinte cifra zecilor; • 5 să reprezinte cifra unităţilor.

……………………………………………………… Nu se completează de către elev. COD 4.

TEST 1 – Matematică EN IV 2015

Pagina 4 din 12

5. Elevii au 6 748 de bomboane și vor să le distribuie în mod egal copiilor dintr-un sat îndepărtat. Folosind modelul de mai jos, rotunjeşte numărul 6 748 la cea mai apropiată zece, sută sau mie. după modelul indicat. Model:

4 528

Rotunjire la zece

Rotunjire la sută

Rotunjire la mie

4 530

4 500

5 000

Rotunjire la zece

Rotunjire la sută

Rotunjire la mie

6 748 Nu se completează de către elev. COD 5.

6. Trei familii au donat câte 18 baloane pentru o serbare. Pune semnul X în căsuţa corespunzătoare operaţiei matematice prin care afli numărul baloanelor donate de cele trei familii.

18 : 3 18 x 3 18 - 3 18 + 3 Nu se completează de către elev. COD 6.

TEST 1 – Matematică EN IV 2015

Pagina 5 din 12

7. Elevii au participat la o acţiune de plantare de brazi. Echipele au plantat brazi astfel: 11 brazi

Elevii clasei a IV-a

19 brazi

Părinții elevilor

9 brazi

Profesorii clasei

8 brazi

Voluntarii din sat

Scrie, în căsuța din stânga, A (dacă afirmaţia este adevărată) sau F (dacă afirmaţia este falsă). Elevii clasei a IV-a au plantat cei mai puţini brazi. Părinții elevilor au plantat cei mai mulți brazi. Voluntarii din sat au plantat mai mult decât profesorii clasei. Elevii clasei a IV-a au plantat mai mulți brazi decât voluntarii din sat. Nu se completează de către elev. COD 7.

8. Pe drumul de întoarcere de la acțiunea de plantare, elevii exersează următoarele operaţii matematice. Efectuează-le și tu.

6 0 8 + 1 7 5

5 4 8 2 3 9

6 5 x 1 7

3 4 4 : 8 =

Nu se completează de către elev. COD 8.

TEST 1 – Matematică EN IV 2015

Pagina 6 din 12

9. Pentru depozitul unei cantine, elevii au dus un butoi cu miere care cântăreşte 57 de kg. Butoiul gol cântărește 8 kg. Scrie, pe rândul de dedesubt, cât cântăreşte mierea din butoi.

__________ kilograme Nu se completează de către elev. COD 9.

10. Într-un joc pe asfalt, regula spune că se ajunge la final dacă sunt parcurse pătrăţelele numerotate astfel: 1; 3; 5; 7; 9;

; .

Completează căsuţele cu cele două numere care lipsesc. Nu se completează de către elev. COD 10.

11. Elevii au realizat un ,,om” din figurile geometrice ale Pătratului Tangram. Câte triunghiuri s-au folosit? Încercuiește varianta corectă.

A. 3

B. 5

C. 7

D. 2

Nu se completează de către elev. COD 11.

TEST 1 – Matematică EN IV 2015

Pagina 7 din 12

12. Este după-amiază. Oana şi colegii ei au sosit într-o tabără în urmă cu o jumătate de oră. Ceasul din cabană arată acum această oră.

Ce oră indica ceasul în urmă cu o jumătate de oră, când au sosit copiii? Scrie răspunsul pe linia punctată. Incercuieştenumelecopilului cu vârstaceamaimică. ...............................

Nu se completează de către elev. COD 12.

13. În pauza de gustare, Dorin a mâncat deja un sfert dintr-un măr. Scrie, sub formă de fracţie, pe rândul următor, partea de măr pe care Dorin o mai are de mâncat.

________________ Nu se completează de către elev. COD 13.

TEST 1 – Matematică EN IV 2015

Pagina 8 din 12

14. Școlarii confecţionează o ramă de tablou de formă pătrată, dintr-o bucată de lemn lungă de 120 cm. Câţi centimetri măsoară latura ramei? Scrie răspunsul pe rândul de mai jos.

_____________ Nu se completează de către elev. COD 14.

15. Pentru a pleca într-o excursie, colegii Oanei au cumpărat 30 de sticle cu apă cu capacitatea de 500 ml fiecare. Câţi litri de apă conţin cele 30 de sticle? Încercuieşte litera corespunzătoare variantei corecte.

A. 30 litri

B. 20 litri

C. 15 litri

D. 60 litri Nu se completează de către elev. COD 15.

16. Aflați într-o tabără la munte, elevii joacă fotbal timp de 45 de minute. Dacă jocul începe la ora 10:35 și nu se înregistrează prelungiri, la ce oră se încheie jocul? Scrie răspunsul pe rândul punctat.

………………………………… Nu se completează de către elev. COD 16.

TEST 1 – Matematică EN IV 2015

Pagina 9 din 12

17. Copiii se joacă folosind mai multe corpuri geometrice pe care le aşază în şir, în aceeaşi ordine, în spatele locomotivei, sub forma unui tren cu 12 vagoane.

… Ce formă are ultimul vagon? Scrie, pe rândul care urmează, denumirea corpului geometric respectiv.

....................................................................... Nu se completează de către elev. COD 17.

18. În graficul de mai jos sunt prezentate temperaturile medii ale aerului, exprimate în grade Celsius, în săptămâna „Şcoala Altfel”, 6-10 aprilie 2015.

Notează, pe linia următoare, care a fost ziua când s-a înregistrat temperatura medie de 24 de grade Celsius. _______________________ Nu se completează de către elev. COD 18. TEST 1 – Matematică EN IV 2015

Pagina 10 din 12

19. În anul școlar trecut, elevii au realizat următoarele acțiuni: Acțiunile Donații de carte Donații de haine Donații de alimente Donații de jucării

Numărul lor Semestrul I Semestrul al II-lea 6 4 2 9 3 5 8 1

În care semestru s-au organizat cele mai multe acțiuni de donare de alimente? Scrie răspunsul pe rândul următor.

............................................................. Nu se completează de către elev. COD 19.

TEST 1 – Matematică EN IV 2015

Pagina 11 din 12

20. La jocul de domino, piesele se aşază una în continuarea celeilalte astfel încât jumătăţile vecine să fie marcate cu același număr de puncte (0-0; 1-1; 2-2; 3-3; 4-4; 5-5; 6-6).

Un jucător are următoarele piese cu care trebuie să termine jocul: 1

Încercuieşte cifra corespunzătoare ordinii în care aşază piesele pentru a termina jocul.

A. 2134

B. 2143

C. 3412

D. 2341

Nu se completează de către elev. COD 20.

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!

TEST 1 – Matematică EN IV 2015

Pagina 12 din 12

_________________________________________________________________________________________

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2015 Test 2 Matematică

Fată

Clasa Iuliei a efectuat o vizită la Observatorul Astronomic. Acolo, noţiunile de matematică învăţate la şcoală i-au ajutat, pe ea şi pe colegii ei, să descifreze tainele cerului. Cerinţele date de domnul învăţător şi de ghid au fost foarte interesante. Rezolvă-le şi tu! 1. Când se află cel mai departe de Pământ, Luna se găsește la o distanță de patru sute șase mii șapte sute de kilometri. Încercuiește litera corespunzătoare acestui număr scris cu cifre. A. 460 700

B. 406 007

C. 406 070

D. 406 700 Nu se completează de către elev. COD 1.

2. Mărește cu 5 cifra zecilor numărului 3 426 pentru a obține numărul care arată câţi kilometri are diametrul Lunii. Scrie răspunsul pe rândul de dedesubt.

.................................................... Nu se completează de către elev. COD 2.

3. Americanul Neil Armstrong a fost primul om care a pășit pe Lună, în anul MCMLXIX. Scrie cu cifre arabe, pe rândul următor, acel an.

……………………………….. Nu se completează de către elev. COD 3.

4. Diametrul planetei Pământ la Ecuator este de 12 756 km. Aproximează, la ordinul miilor, numărul care indică diametrul Pământului. Scrie-l pe rândul punctat.

………………………………………………… Nu se completează de către elev. COD 4. TEST 2 – Matematică EN IV 2015

Pagina 3 din 10

5. Trei dintre planetele sistemului nostru solar au aproximativ următoarele diametre: Venus - 12 100 km; Uranus - 52 000 km; Mercur - 4 880 km. Planeta

Scrie numele acestor planete în tabelul din dreapta, în ordinea descrescătoare a diametrelor lor.

1. 2. 3. Nu se completează de către elev. COD 5.

6. Pe un cer senin, la Observatorul Astronomic, Andrei a reușit să vadă 35 de stele, iar pe un cer înnorat de 7 ori mai puține. Încercuiește litera corespunzătoare operației matematice prin care afli câte stele vede Andrei pe un cer înnorat.

A. 35 : 7

B. 35 + 7

C. 35 – 7

D. 35 x 7 Nu se completează de către elev. COD 6.

7. Unește operația matematică de pe fiecare cometă cu rezultatul corect de dedesubt.

1 527

237 + 311

23 x 49

1 000 - 713

729 : 3

287

548

243

1 127

Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 7. TEST 2 – Matematică EN IV 2015

Pagina 4 din 10

8. La selecţia care va stabili echipajul unei rachete ce va zbura spre Lună, participă câte 3 cosmonauți din două țări asiatice și câte 4 cosmonauți din cinci țări europene. Scrie, pe rândul următor, numărul total al cosmonauților care participă la selecţie.

............................................................................................. Nu se completează de către elev. COD 8.

9. La Observatorul Astronomic au venit în vizită, într-o zi, două clase a câte 21 de elevi și trei clase a câte 20 de elevi. Încercuieşte litera corespunzătoare exercițiului prin care afli câţi elevi au venit la Observatorul Astronomic în acea zi.

A. 2 + 21 + 3 x 20 B. 2 + 21 x 3 + 20 C. 2 x 21 + 3 x 20 D. 2 + 21 x 3 x 20 Nu se completează de către elev. COD 9.

TEST 2 – Matematică EN IV 2015

Pagina 5 din 10

10. Se dă exercițiul: x 23

+ 2005

- 399

7 ? Care este numărul care trebuie scris în triunghi? Scrie rezultatul pe rândul următor.

……………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 10.

11. Acest elefant simpatic, compus din figuri geometrice, este mascota unei rachete.

Scrie, pe rândurile care urmează, câte figuri geometrice de fiecare fel compun acest animal.

• • • •

Cercuri …………………………. Pătrate ………………………….. Triunghiuri ……………………... Dreptunghiuri …………..………. Nu se completează de către elev. COD 11.

TEST 2 – Matematică EN IV 2015

Pagina 6 din 10

12. Cât crezi că poate cântări un cosmonaut pe Pământ? Încercuiește litera corespunzătoare variantei de răspuns corecte. A. 7 kg

B. 21 kg

C. 600 kg

D. 75 kg Nu se completează de către elev. COD 12.

13. Ce unitate de măsură este potrivită pentru a măsura masa unei rachete? Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.

A. kilometrul

B. tona

C. ora

D. litrul Nu se completează de către elev. COD 13.

14. Ziua Pământului se sărbătorește, în fiecare an, la data de 22 aprilie. Privește calendarul lunii aprilie 2015 și scrie, pe rândul punctat de mai jos, în ce zi a săptămânii a avut loc evenimentul în acest an.

APRILIE 2015 Luni

Marți

Miercuri

Joi

Vineri

Sâmbătă

Duminică

........................................................................ Nu se completează de către elev. COD 14.

TEST 2 – Matematică EN IV 2015

Pagina 7 din 10

15. Un cosmonaut se antrenează efectuând 400 de pași egali. Știind că 5 pași ai lui au o lungime egală cu 3 m, află câți metri parcurge el. Scrie rezultatul pe rândul următor.

……………………………………………………………… Nu se completează de către elev. COD 15.

16. Când Mara a plecat spre Observatorul Astronomic, afară erau -3 grade Celsius. La plecarea de la Observator, temperatura a ajuns la +3 grade Celsius. Cu câte grade Celsius a crescut temperatura? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect.

A. 9 grade Celsius

B. 3 grade Celsius

C. 6 grade Celsius

D. 0 grade Celsius

Nu se completează de către elev. COD 16.

TEST 2 – Matematică EN IV 2015

Pagina 8 din 10

17. Privește graficul de mai jos. Cu ocazia Săptămânii Mondiale a Spațiului Cosmic, s-a organizat o întrecere de umflat baloane pentru a fi înălțate.

Care copil s-a situat pe al doilea loc la concursul de umflat baloane? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect.

A. Matei B. George C. Alina D. Sebastian Nu se completează de către elev. COD 17.

18. Anul trecut, echipajul navei spațiale a plecat într-o misiune în spațiu timp de patru luni. Scrie, pe rândul de dedesubt, fracția care arată câte luni din totalul lunilor acelui an echipajul nu a fost plecat în spațiu.

..................................................... Nu se completează de către elev. COD 18. TEST 2 – Matematică EN IV 2015

Pagina 9 din 10

19. Dacă membrii echipajului navei spațiale ar fi stat 9 luni în spațiu, alege varianta care arată acea perioadă de timp, prin încercuirea literei corespunzătoare răspunsului corect.

A. un an

B. o jumătate de an

C. un sfert de an

D. trei sferturi de an

Nu se completează de către elev. COD 19.

20. Avionul cu care pleacă Denis în vacanță se află pe pista C, rândul 3. Rândul 5

190

Rândul 4 758

Rândul 3

855

284

Rândul 2 Rândul 1

611

Scrie, pe rândul punctat, numărul corespunzător avionului cu care pleacă Denis.

.................................................................... Nu se completează de către elev. COD 20.

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!

TEST 2 – Matematică EN IV 2015

Pagina 10 din 10

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2016

MATEMATICĂ Test 1

Judeţul/sectorul ....................................................................................... Localitatea ................................................................................................ Şcoala ....................................................................................................... Numele şi prenumele elevei / elevului ..................................................... ................................................................................................................... Clasa a IV-a ......................... Băiat

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Fată

Pagina 1 din 14

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 2 din 14

Pizza este o mâncare specific italiană, un fel de tartă sau pâine plată, garnisită cu legume, brânzeturi, carne, condimente şi alte ingrediente, pregătită la cuptor. Ea îşi are originile în oraşul Napoli (cel mai mare oraş din partea de sud a Italiei). Rezolvând testul, vei afla secretele istoriei şi ale modului de preparare ale acestui produs culinar gustos şi hrănitor, popular în toată lumea. Succes!

Rezolvă cerinţele următoare!

I. NUMERE

Prima pizzerie din lume a apărut în anul o mie şapte sute treizeci şi opt. Cum se scrie acest număr cu cifre arabe? Încercuiește litera corespunzătoare acestui număr scris cu cifre arabe.

A. 1 038

B. 1 078

C. 1 378

D. 1 738 Nu se completează de către elev. COD 1.

Cuvântul „pizza” a fost menţionat pentru prima oară într-un text latin din anul 997. Aproximează, la ordinul sutelor, acest număr. Încercuiește litera corespunzătoare valorii găsite.

A. 1 000

B. 990

C. 950

D. 900 Nu se completează de către elev. COD 2.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 3 din 14

La început, ingredientele folosite în prepararea pizzei erau: roşia, brânza, uleiul şi anşoa (peşte). Un bucătar utiliza, în prepararea pizzei lui: Roşii Brânză Ulei Anşoa

bucăţi felii linguri bucăţi

6 4 5 9

Încercuiește litera corespunzătoare scrierii ingredientelor folosite de acel bucătar în ordinea descrescătoare a numărului înscris în dreptul fiecărui ingredient.

A. roşii, anşoa, brânză, ulei

B. ulei, brânză, anşoa, roşii

C. ulei, roşii, anşoa, brânză

D. anşoa, roşii, ulei, brânză Nu se completează de către elev. COD 3.

Recordul mondial la cea mai mare pizza din lume a fost stabilit la Milano, în Italia, în anul MMXV. Încercuiește litera corespunzătoare scrierii acestui an cu cifre arabe.

A. 2 105

B. 2 015

C. 1 905

D. 1 815 Nu se completează de către elev. COD 4.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 4 din 14

O pizza este împărţită în 6 felii. Câte pizze trebuie să prepare mama pentru cei patru copii ai săi, știind că cei patru copii mănâncă fiecare câte trei felii de pizza? Încercuiește litera corespunzătoare exerciţiului prin care afli câte pizze trebuie să prepare mama.

A. 3 × 6 + 4

B. 3 × 6 × 4

C. 3 × 4 : 6

D. 6 × 4 − 3 Nu se completează de către elev. COD 5.

În cuptorul încins s-au copt sâmbătă 34 de pizze, iar duminică dublul acestui număr. Câte pizze s-au copt duminică? Scrie, pe rândul următor, rezultatul obținut.

……………………………………………………………………………………… Poți efectua calculul aici.

Nu se completează de către elev. COD 6.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 5 din 14

Pizza cu cel mai mare diametru (în metri) a fost înregistrată în Cartea Recordurilor, în 1 990. Rezolvă exerciţiul 1 + 5 × 8 − 4 pentru a afla diametrul acesteia. Scrie, pe rândul următor, rezultatul obținut.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 7.

Șapte pizze au fost numerotate într-o anumită ordine, astfel: 100

...

Scrie, pe rândul următor, cele trei numere care lipsesc.

…………………………………………………………………………………………

Nu se completează de către elev. COD 8.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 6 din 14

Vlad cumpără 3 pizze cu pui, care costă 15 lei fiecare, şi 2 pizze cu ciuperci, care costă 11 lei fiecare. Câți lei a cheltuit Vlad pentru cumpărarea pizzelor? Scrie, pe rândul următor, rezultatul obținut.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 9.

La o pizzerie sunt 6 rânduri cu câte 5 mese. Fiecare masă are câte 4 scaune. Câte scaune sunt la acea pizzerie? Justifică răspunsul tău pe rândul următor, prin rezolvarea completă a problemei.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 10.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 7 din 14

II. FIGURI GEOMETRICE ŞI MĂSURĂTORI

Florian doreşte să îşi ia pizza la pachet. Ce formă are cutia de pizza din imagine?

Încercuiește litera corespunzătoare corpului geometric respectiv.

Nu se completează de către elev. COD 11.

Pentru o pizza s-au folosit mai multe ingrediente, astfel:

1 3 din pizza sunt ciuperci, din 8 8

pizza sunt roşii, iar restul caşcaval. Alege fracţia corespunzătoare cantităţii de caşcaval ce s-a folosit la prepararea pizzei. Încercuiește litera corespunzătoare rezultatului corect.

1 8

2 8

3 8

4 8

Nu se completează de către elev. COD 12.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 8 din 14

Capacul unei cutii de pizza are forma unui pătrat cu latura de 23 cm. Calculează perimetrul acestui pătrat. Încercuiește litera corespunzătoare rezultatului corect.

A. 27 cm

B. 46 cm

C. 69 cm

D. 92 cm

Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 13.

Adina mănâncă un sfert dintr-o pizza, iar Diana jumătate din acea pizza. Încercuiește litera corespunzătoare părţii de pizza care a rămas.

A. 3 4

B. 2 4

C. 1 2

D. 1 4 Nu se completează de către elev. COD 14.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 9 din 14

O cutie cu pizza cântăreşte 352 de grame. Cutia goală cântăreşte 48 de grame. Scrie, pe spaţiul punctat, cât cântăreşte pizza din cutie.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 15.

Pentru pregătirea unei pizza sunt necesare 5 minute, iar pentru coacerea acesteia este nevoie de 10 minute. Vlad face comanda la ora 14:15. La ce oră va primi Vlad pizza? Scrie, pe spațiul următor, răspunsul corect.

………………………………………………………………………………………… Nu se completează de către elev. COD 16.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 10 din 14

Pentru o pizza, Adina are nevoie de 250 de grame de caşcaval. Câte grame îi mai rămân dintr-o bucată de caşcaval care cântăreşte 1 kg? Justifică răspunsul tău pe spaţiul de mai jos, după rezolvarea completă a problemei.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 17.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 11 din 14

III. ORGANIZAREA DATELOR

În tabelul de mai jos sunt înregistrate feliile de pizza mâncate de patru copii la o petrecere de aniversare a unui coleg. Pizza cu pui Adina 2 Diana 1 Sorin 3 Vlad 3

Pizza cu ton 1 0 1 1

Pizza cu brânză 2 2 0 0

Pizza cu ciuperci 2 0 1 3

Scrie, pe spaţiul de mai jos, după rezolvarea completă a problemei, numele celor doi copii care au mâncat felii de pizza în număr egal.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 18.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 12 din 14

În careul de mai jos sunt înscrise propunerile de mascotă pentru o pizzerie. Soarele, de exemplu, se află în caseta C4. Mascota aleasă a fost furnica.

Scrie, pe rândul următor, în ce casetă se află furnica.

…………………………………………………………………………………………

Nu se completează de către elev. COD 19.

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 13 din 14

Un bucătar doreşte să împartă pizza reprezentată în fotografia de mai jos astfel încât să obţină trei porţii în formă de triunghi.

Desenează, pe fotografia de mai sus, două segmente pentru a obţine trei triunghiuri.

…………………………………………………………………………………………

Nu se completează de către elev. COD 20.

Sursă imagini: www.google.ro

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!

TEST 1 – Matematică EN IV 2016

Pagina 14 din 14

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2016

MATEMATICĂ Test 2

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Fată

Pagina 1 din 14

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 2 din 14

Tortul este o prăjitură din blat dulce, ornat cu cremă, glazură sau fructe. El se consumă de obicei la petreceri sau la sărbători tradiționale, dar și la alte evenimente. Clasa Mirunei și-a propus să pregătească un tort pentru serbarea de sfârșit de an școlar. Pentru aceasta, toți elevii s-au documentat pe INTERNET despre acest produs de patiserie atât de gustos. Rezolvând testul, vei afla secretele istoriei şi ale modului de preparare ale acestui produs culinar, popular în toată lumea. Succes!

Rezolvă cerinţele următoare!

I. NUMERE

Bunica Mirunei, mare specialistă în prepararea torturilor, s-a născut în anul o mie nouă sute cincizeci şi patru. Cum se scrie acest număr cu cifre arabe? Încercuiește litera corespunzătoare acestui număr scris cu cifre arabe.

A. 1 940

B. 1 945

C. 1 950

D. 1 954 Nu se completează de către elev. COD 1.

Tortul Doboș a fost inventat în anul 1 884. Aproximează, la ordinul sutelor, acest număr. Încercuiește litera corespunzătoare valorii găsite.

A. 1 800

B. 1 880

C. 1 900

D. 1 910 Nu se completează de către elev. COD 2.

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 3 din 14

La prepararea cremei unui tort Boema se folosesc ingrediente precum: gălbenușuri, zahăr pudră, lapte şi unt. Un bucătar utilizează, în prepararea tortului: Gălbenușuri Zahăr pudră Lapte Unt

bucăţi grame ml grame

3 60 250 100

Încercuiește litera corespunzătoare scrierii ingredientelor folosite de acel bucătar în ordinea descrescătoare a numărului înscris în dreptul fiecărui ingredient.

A. lapte, zahăr pudră, unt, gălbenușuri

B. lapte, unt, zahăr pudră, gălbenușuri

C. zahăr pudră, unt, lapte, gălbenușuri

D. zahăr pudră, lapte, unt, gălbenușuri Nu se completează de către elev. COD 3.

Cel mai mare tort din România a fost preparat la București, în anul MMVIII. Încercuiește litera corespunzătoare scrierii acestui an cu cifre arabe.

A. 2 107

B. 2 008

C. 1 908

D. 1 503 Nu se completează de către elev. COD 4.

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 4 din 14

Un tort este împărţit în 6 felii. Câte torturi trebuie să prepare mama pentru cei trei copii ai săi, știind că fiecare dintre cei trei copii mănâncă patru felii de tort? Încercuiește litera corespunzătoare exerciţiului prin care afli câte torturi trebuie să prepare mama.

A. 3 × 6 + 4

B. 3 × 4 : 6

C. 3 × 6 × 4

D. 6 × 4 − 3 Nu se completează de către elev. COD 5.

La un laborator de patiserie s-au preparat sâmbătă 23 de torturi, iar duminică dublul acestui număr. Câte torturi s-au preparat duminică? Scrie, pe rândul următor, rezultatul obținut.

……………………………………………………………………………………… Poți efectua calculul aici.

Nu se completează de către elev. COD 6.

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 5 din 14

Cel mai mare tort de căpșune a fost înregistrat în Cartea Recordurilor în Statele Unite ale Americii. Rezolvă exerciţiul 17 + 1000 × 2 − 5 pentru a afla în ce an a avut loc acest eveniment. Scrie, pe rândul următor, rezultatul obținut.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 7.

Șapte torturi au fost numerotate într-o anumită ordine, astfel: 125

105

...

Scrie, pe rândul următor, cele trei numere care lipsesc.

…………………………………………………………………………………………

Nu se completează de către elev. COD 8.

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 6 din 14

Un organizator de evenimente festive a cumpărat, de la o cofetărie, 7 torturi de ciocolată, care costă 14 lei fiecare, şi 3 torturi de zmeură, care costă 12 lei fiecare. Câți lei a cheltuit organizatorul pentru cumpărarea torturilor? Scrie, pe rândul următor, rezultatul obținut.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 9.

La o cofetărie sunt 4 rânduri cu câte 7 mese. Fiecare masă are câte 3 scaune. Câte scaune sunt la acea cofetărie? Justifică răspunsul tău pe rândul următor, prin rezolvarea completă a problemei.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 10.

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 7 din 14

II. FIGURI GEOMETRICE ŞI MĂSURĂTORI Camelia doreşte să îşi ia un tort la pachet. Ce formă are cutia de tort din imagine?

Încercuiește litera corespunzătoare corpului geometric respectiv.

Nu se completează de către elev. COD 11.

Un tort are mai multe componente, printre care: 2 3 din tort sunt ornamente, din tort este cremă, iar restul este blat. 8 8 Alege fracţia corespunzătoare cantităţii de blat folosit la prepararea tortului. Încercuiește litera corespunzătoare rezultatului corect.

1 8

2 8

3 8

4 8

Nu se completează de către elev. COD 12. TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 8 din 14

Capacul unei cutii de tort are forma unui pătrat cu latura de 25 cm. Calculează perimetrul acestui pătrat. Încercuiește litera corespunzătoare rezultatului corect.

A. 120 cm

B. 100 cm

C. 80 cm

D. 75 cm

Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 13.

Paul mănâncă un sfert dintr-un tort, iar Cornel două sferturi din acel tort. Încercuiește litera corespunzătoare părţii de tort care a rămas.

A. 3 4

B. 1 2

C. 2 4

D. 1 4 Nu se completează de către elev. COD 14.

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 9 din 14

O cutie cu tort cântăreşte 1 352 de grame. Cutia goală cântăreşte 47 de grame. Scrie, pe spaţiul punctat, cât cântăreşte tortul din cutie.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 15.

Pentru pregătirea unui tortuleţ sunt necesare 10 minute, iar pentru coacere 15 minute. Tania face comanda la ora 15:15. La ce oră va primi Tania tortuleţul? Scrie, pe spațiul următor, răspunsul corect.

………………………………………………………………………………………… Nu se completează de către elev. COD 16.

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 10 din 14

Pentru prepararea unui tort, Irina are nevoie de 250 de grame de cremă de vanilie. Câte grame îi mai rămân dintr-un kilogram de cremă de vanilie? Justifică răspunsul tău pe spaţiul de mai jos, după rezolvarea completă a problemei.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 17.

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 11 din 14

III. ORGANIZAREA DATELOR

În tabelul de mai jos sunt înregistrate feliile de tort mâncate de patru copii la o petrecere de aniversare a unui coleg.

Adina Diana Sorin Vlad

Tort de ciocolată 1 1 3 3

Tort de fructe 1 0 0 1

Tort de migdale 0 2 0 0

Tort de vanilie 0 1 2 0

Scrie, pe spaţiul de mai jos, după rezolvarea completă a problemei, numele celor doi copii care au mâncat un număr egal de felii de tort.

………………………………………………………………………………………… Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 18.

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 12 din 14

În careul de mai jos sunt înscrise propunerile de mascotă pentru o cofetărie. Soarele, de exemplu, se află în caseta A1. Mascota aleasă a fost albina.

Scrie, pe rândul următor, în ce casetă se află albina.

…………………………………………………………………………………………

Nu se completează de către elev. COD 19.

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 13 din 14

Un bucătar doreşte să împartă tortul reprezentat în fotografia de mai jos astfel încât să obţină trei porţii în formă de triunghi.

Desenează, pe fotografia de mai sus, două linii pentru a obţine trei triunghiuri.

…………………………………………………………………………………………

Nu se completează de către elev. COD 20.

Sursă imagini: www.google.ro

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!

TEST 2 – Matematică EN IV 2016

Pagina 14 din 14

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2017

MATEMATICĂ Test 1

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Fată

Pagina 1 din 13

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 2 din 13

Jocul cu piese LLE EG GO O a fost numit, de către experții din domeniul jocurilor și al jucăriilor, cel mai iubit joc din toate timpurile, datorită combinației de distracție şi creativitate pe care le creează în rândul copiilor de pretutindeni. Cuvântul Lego provine din expresia daneză ,,LEg GOdt”, care înseamnă ,,Joacă-te bine”. Rezolvând testul, vei afla secretele acestui joc educativ de construcţie atât de îndrăgit! Succes! Rezolvă cerinţele următoare!

I. NUMERE

Istoria Lego a început în anul 1932, în atelierul tâmplarului Ole Kirk Christiansen din satul Billund, Danemarca. Cum se scrie acest număr cu litere? Încercuiește litera corespunzătoare acestui număr scris cu litere.

A. B. C. D.

o mie nouă sute douăzeci şi trei o mie nouă sute treizeci și doi nouă sute treizeci și doi nouă sute douăzeci şi trei Nu se completează de către elev. COD 1.

Unul dintre cele mai mari seturi Lego, din care poţi construi celebrul monument Taj Mahal din India, conține 5 922 de piese. Aproximează, la ordinul sutelor, acest număr. Încercuiește litera corespunzătoare valorii găsite.

A. 5 000

B. 5 900

C. 5 920

D. 6 000 Nu se completează de către elev. COD 2.

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 3 din 13

La început, jocul Lego presupunea asamblarea de: camioane, avioane, vapoare şi clădiri. Cât reprezintă, sub formă de fracţie, din această enumerare, numărul mijloacelor de transport? Scrie răspunsul pe spaţiul punctat.

..................................................................... Nu se completează de către elev. COD 3.

În anul 1963, piesele Lego din lemn au fost înlocuite cu cele din plastic. Cum se scrie acest număr cu cifre romane? Încercuiește litera corespunzătoare acestui număr scris cu cifre romane.

A. B. C. D.

MCMXLIII MCMLXIII MMLXXIII MMCLXIII Nu se completează de către elev. COD 4.

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 4 din 13

Calculând suma cifrelor celui mai mare număr de 4 cifre, afli câţi metri măsoară cel mai înalt turn din piese Lego construit vreodată. Încercuiește litera corespunzătoare rezultatului corect.

A. 99 m

B. 36 m

C. 28 m

D. 4 m

Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 5.

Pentru a termina o construcţie Lego, Alexandru trebuie să asambleze ultimele patru piese în ordinea descrescătoare a numerelor scrise sub fiecare piesă.

2 356

256

2 365

12 356

Încercuiește litera corespunzătoare ordinii descrescătoare a acestor numere.

A. B. C. D.

2 356, 256, 12 356, 2 365 256, 2 356, 2 365, 12 356 12 356, 2 365, 2 356, 256 12 356, 2 356, 2 365, 256 Nu se completează de către elev. COD 6.

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 5 din 13

Rezolvând corect exerciţiul 2 + 60 : 30, vei afla câte ore a lucrat Bogdan la construirea unui roboţel. Scrie răspunsul pe spaţiul punctat.

..................................................................... Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 7.

Roboţelul lui Dan conţine piese de trei culori, astfel: 20 de piese roşii, cu 32 mai multe albastre, iar verzi jumătate din cele albastre şi încă 7. Câte piese verzi are roboţelul? Rezolvă problema şi scrie răspunsul pe spaţiul punctat. Efectuează calculele aici.

..................................................................... Nu se completează de către elev. COD 8.

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 6 din 13

În colecţia sa, Ana are 2 jocuri Lego cu câte 130 de piese şi 3 jocuri Lego cu câte 315 piese. Câte piese conţin, în total, jocurile din colecţia Anei? Rezolvă problema şi scrie răspunsul pe spaţiul punctat. Efectuează calculele aici.

..................................................................... Nu se completează de către elev. COD 9.

Pentru construirea unui dinozaur, sunt necesare piese Lego, astfel: pentru cap se folosesc 3 rânduri a câte 5 piese, pentru picioare 4 rânduri a câte 17 piese, pentru coadă 2 rânduri a câte 10 piese, iar pentru trunchi 5 rânduri a câte 34 de piese. Câte piese se folosesc pentru construirea fiecărei părţi a corpului? După rezolvarea completă a problemei, explică, pe spaţiul punctat de mai jos, de ce ai ales operaţia matematică respectivă. Redactează rezolvarea problemei aici.

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 7 din 13

II. FIGURI GEOMETRICE ŞI MĂSURĂTORI Cele mai multe piese Lego sunt ca nişte cărămizi, precum cea de mai jos. Cu ce formă geometrică seamănă această piesă Lego? Încercuiește litera corespunzătoare corpului geometric respectiv.

A. B. C. D.

con piramidă cub paralelipiped

Nu se completează de către elev. COD 11.

Corina a construit un bloc-turn folosind 50 de piese Lego, aşezate una deasupra celeilalte, fiecare având câte 2 cm înălţime. Ce înălţime are construcţia? Încercuiește litera corespunzătoare înălţimii respective.

A. 1 000 cm

B. 1 m

C. 10 cm

D. 100 m Nu se completează de către elev. COD 12.

Nelu a început construirea unui avion din piese Lego la ora 8:35 şi l-a terminat la ora 10:15. Câte minute a lucrat el? Încercuiește litera corespunzătoare numărului de minute cât a lucrat Nelu.

A. 80 de minute

B. 90 de minute

C. 100 de minute

D. 110 minute

Nu se completează de către elev. COD 13.

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 8 din 13

O piesă Lego din lemn cântăreşte 107 grame, iar una din plastic 39 de grame. Cu cât este mai uşoară piesa din plastic decât cea din lemn? Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.

A. 68 g

B. 78 g

C. 139 g

D. 168 g

Efectuează calculul aici.

Nu se completează de către elev. COD 14.

Adina şi Dana au, în puşculiţă, 310 lei. Ele îşi cumpără un joc Lego care costă 130 de lei. Câţi lei le rămân în puşculiţă? Rezolvă problema şi scrie răspunsul pe spaţiul punctat. Efectuează calculul aici.

..................................................................... Nu se completează de către elev. COD 15.

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 9 din 13

Fiecărei piese Lego din dreapta îi corespunde câte un exerciţiu. Rezolvă exerciţiul de sub sferă şi scrie răspunsul pe spaţiul punctat.

26 : 2 + 11 x 3

35 + 36 : 6 – 4 100 – 29 + 18 : 3

Efectuează calculele aici.

..................................................................... Nu se completează de către elev. COD 16.

Căsuţa Lego din imagine este construită pe o planşă de formă dreptunghiulară, cu lungimea de 80 de cm, iar lăţimea de 4 ori mai mică. Cât este perimetrul planşei?

După rezolvarea completă a problemei, explică, pe spaţiul punctat de mai jos, modul cum ai procedat, pas cu pas. Redactează rezolvarea problemei aici.

........................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Nu se completează de către elev. COD 17.

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 10 din 13

III. ORGANIZAREA DATELOR

În tabel sunt înregistrate rezultatele celor 3 câştigători ai Concursului „Te joci cu Lego”.

Etapa I Etapa a II-a

Mădălin

Adina

Cornel

34 de puncte 54 de puncte

36 de puncte 71 de puncte

43 de puncte 57 de puncte

Care este câştigătorul care a obţinut cele mai multe puncte, în total, în cele două etape? Rezolvă problema şi scrie, pe spaţiul punctat de mai jos, cine este câştigătorul, precizând, totodată, punctajul lui.

Redactează aici rezolvarea problemei.

........................................................................................................................................ Nu se completează de către elev. COD 18.

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 11 din 13

Concursul „Te joci cu Lego” are loc în fiecare an, în a doua sâmbătă a lunii martie. ******************* Martie 2017 ******************* Luni

Marţi Mar i

6 13 20 27

7 14 21 28

Miercuri 1 8 15 22 29

Joi 2 9 16 23 30

Vineri 3 10 17 24 31

Sâmbăt Sâmb tă 4 11 18 25

Duminică Duminic 5 12 19 26

La ce dată a avut loc, în acest an, concursul? Încercuiește litera corespunzătoare datei când s-a desfăşurat concursul.

A. 12 martie

B. 11 martie

C. 18 martie

D. 25 martie

Nu se completează de către elev. COD 19.

În colecţia lui, Vlad are trei tipuri de jocuri Lego, fiecare cu un anumit număr de piese, conform graficului.

Număr de piese

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

Jocuri cu masini

Jocuri cu roboti

Jocuri cu cladiri

Scrie, pe spaţiul punctat de mai jos, tipurile de jocuri în ordinea crescătoare a numărului lor de piese.

........................................................................................................................................ Nu se completează de către elev. COD 20. TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 12 din 13

Sursă web imagini: www.google.ro

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!

După ce ai finalizat testul, dacă îţi rămâne timp, colorează acest roboţel construit din piese Lego!

TEST 1 – Matematică EN IV 2017

Pagina 13 din 13

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2017

MATEMATICĂ Test 2

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Fată

Pagina 1 din 13

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 2 din 13

Kendama este numele unui joc și, totodată, denumirea jucăriei cu care se realizează jocul. Provine din limba japoneză (,,Ken” = sabie, ,,Tama” = minge, sferă). Jocul de îndemânare Kendama incită imaginația şi ambiția utilizatorilor. Japonia a organizat pentru prima dată o competiție de Kendama. Concursul s-a organizat de atunci an de an și a devenit popular și în restul lumii. Rezolvând testul, vei afla mai multe despre acest joc interesant, atât de îndrăgit! Succes!

Rezolvă cerinţele următoare!

I. NUMERE

În timpul celui de-al Doilea Război Mondial, jocul Kendama a fost dat uitării și a rămas în gospodăriile japoneze doar ca o jucărie tradițională. Ea a fost redescoperită în anul o mie nouă sute șaizeci. Cum se scrie acest număr cu cifre arabe? Încercuiește litera corespunzătoare acestui număr scris cu cifre arabe.

A. 1 609

B. 1 906

C. 1 960

D. 9 160 Nu se completează de către elev. COD 1.

Forma finală a jucăriei Kendama a fost desenată în anul 1970. Componentele ei sunt: cupa mare, cupa mijlocie, cupa mică, cuiul din lemn, ața, corpul lemnos și mingea. Cât reprezintă, sub formă de fracție, din totalul componentelor, numărul cupelor? Încercuiește litera corespunzătoare acestei fracții.

3 7

7 3

2 7

4 7

Nu se completează de către elev. COD 2.

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 3 din 13

Conform unui sondaj, aproximativ 25% din elevii României sunt pasionați de Kendama. Rareș a reprezentat grafic acest procent. A.

Încercuiește litera corespunzătoare reprezentării grafice a acestui procent. Nu se completează de către elev. COD 3.

În anul 1975, Asociația Kendama din Japonia (JKA) a stabilit regulile jocului și sistemele de notare care au fost folosite ulterior în competiții. Cum se scrie acest număr cu cifre romane? Încercuiește litera corespunzătoare acestui număr scris cu cifre romane.

A. B. C. D.

MMLXXV MCMLXXV MMCLXXV MCMLXV Nu se completează de către elev. COD 4.

În dreptul imaginii, Cezar a scris cu cifre magnetice anul în care s-a organizat primul concurs de Kendama în Japonia. Din greșeală, cifra unităților de mii a căzut. Ajută-l să așeze la loc această cifră, știind că reprezintă diferența dintre cifra sutelor și a zecilor. Încercuiește litera corespunzătoare cifrei potrivite.

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4 Nu se completează de către elev. COD 5.

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 4 din 13

Recordul pentru cel mai lung joc cu Kendama este deținut de un japonez, Tamotsu Kubota, care a executat fără greşeală mişcările jocului Kendama timp de 8 ore continuu, în 2003. Transformă cele 8 ore în minute. Scrie răspunsul pe spaţiul punctat.

..................................................................... Poți efectua calculele aici.

Nu se completează de către elev. COD 6.

Pentru un concurs Kendama, s-au alocat 207 315 lei pentru premii.

Numărul

Aproximare la ordinul sutelor zecilor de mii

207 315

Aproximează acest număr, completând tabelul dat. Nu se completează de către elev. COD 7.

La un concurs Kendama, fiecare jucător participă la 2 runde, executând trickuri (mişcări specifice acestui joc), astfel: în prima rundă 5 trickuri, în runda a doua 4 trickuri. Câte trickuri execută în total 9 concurenți? Rezolvă problema şi scrie răspunsul pe spaţiul punctat. Efectuează calculele aici.

..................................................................... Nu se completează de către elev. COD 8.

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 5 din 13

În colecţia unui club Kendama există 3 rafturi cu câte 180 de jocuri şi 4 rafturi cu câte 205 jocuri. Câte jocuri conţine colecţia acelui club? Rezolvă problema şi scrie răspunsul pe spaţiul punctat. Rezolvă problema şi scrie răspunsul pe spaţiul punctat. Efectuează calculele aici.

..................................................................... Nu se completează de către elev. COD 9.

Pentru organizarea unui mare concurs de Kendama, s-au amenajat 4 săli de concurs, astfel: o sală cu 4 rânduri a câte 5 spaţii de joc, alta cu 3 rânduri a câte 17 spaţii de joc, încă una cu 2 rânduri a câte 12 spaţii de joc, iar în ultima 5 rânduri a câte 22 de spaţii de joc. Câte spaţii de joc s-au folosit la amenajarea fiecărei săli de concurs? După rezolvarea completă a problemei, explică, pe spaţiul punctat de mai jos, de ce ai ales operaţia matematică respectivă. Redactează rezolvarea problemei aici.

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 6 din 13

II. FIGURI GEOMETRICE ŞI MĂSURĂTORI

Bianca dorește să participe la un concurs de Kendama. De aceea, ea studiază cu atenție planul cartierului, cu traseele de acasă până la sala unde se organizează concursul.

Încercuiește litera corespunzătoare traseului format din cele mai puţine segmente.

A. B. C. D.

D. Nu se completează de către elev. COD 11.

Geo și Radu exersează câteva trickuri de la ora 7 şi 58 de minute până la ora 8 şi 15 minute. Cât timp durează jocul lor? Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.

A. 13 minute

B. 17 minute

C. 27 minute D. 77 minute Nu se completează de către elev. COD 12.

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 7 din 13

La un concurs de Kendama, trofeele învingătorilor au fost înmânate în cutii de formă cilindrică, iar restul premiilor în cutii de altă formă, reprezentate în desenul de mai jos. Câţi învingători a avut concursul?

Încercuiește litera corespunzătoare numărului de cilindri din desen.

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1 Nu se completează de către elev. COD 13.

Perimetrul unui pătrat este de 76 cm. Calculând latura acestuia, Ionuț a aflat înălţimea unei kendame de mărime medie. Încercuiește litera corespunzătoare rezultatului obținut de Ionuț.

A. 19 cm

B. 38 cm

C. 152 cm

D. 304 cm

Poți efectua calculul aici.

Nu se completează de către elev. COD 14.

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 8 din 13

Sebi a cântărit o jucărie Kendama și avea 245 g. Apoi a cântărit doar bila și a constatat că are 50 g. Cât cântărește restul componentelor jucăriei? Rezolvă problema şi scrie răspunsul pe spaţiul punctat. Efectuează calculele aici.

..................................................................... Nu se completează de către elev. COD 15.

Fiecărei Kendama de mai jos îi corespunde câte un exerciţiu.

26 : 2 + 17 x 3

65 + 36 : 9 – 4 100 – 44 + 18 : 3

Rezolvă exerciţiul de sub Kendama aflată în poziţie verticală şi scrie răspunsul pe spaţiul punctat. Efectuează calculele aici.

........................................................................................................................................ Nu se completează de către elev. COD 16.

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 9 din 13

Kendama din imagine se introduce într-o cutie care are o faţă de formă dreptunghiulară, cu lungimea de 30 de cm, iar lăţimea de 5 ori mai mică. Cât este perimetrul feţei cutiei?

După rezolvarea completă a problemei, explică, pe spaţiul punctat de mai jos, modul cum ai procedat, pas cu pas.

Redactează rezolvarea problemei aici.

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 10 din 13

III. ORGANIZAREA DATELOR

În tabel sunt înregistrate rezultatele celor 3 câştigatori ai unui concurs de Kendama. Adrian 32 puncte

Cătălin 46 puncte

Veronica 53 puncte

Etapa a II-a 52 puncte

81 puncte

47 puncte

Etapa I

Care este concurentul care a obţinut cele mai multe puncte, în total, în cele două etape? Rezolvă problema şi scrie, pe spaţiul punctat de mai jos, cine este câştigătorul, precizând, totodată, punctajul lui. Redactează aici rezolvarea problemei.

........................................................................................................................................ Nu se completează de către elev. COD 18.

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 11 din 13

Într-un careu ca în desenul următor, 5 elevi au așezat câte o informație despre Kendama. De exemplu, Vlad a așezat informaţia în caseta c1. În ce casetă a așezat informaţia Dan?

Vlad

2 Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.

Ion

Cici

4 5

Dan Tibi

A. a5

B. b3

C. d4

D. e2 Nu se completează de către elev. COD 19.

Cosmin, Andrei, Vlad și Mirela au participat la un concurs Kendama. În graficul următor sunt scrise punctajele obţinute de fiecare dintre ei.

Care este ordinea descrescătoare a clasamentului? Scrie răspunsul pe spaţiul punctat.

........................................................................................................................................ Nu se completează de către elev. COD 20.

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 12 din 13

Surse web imagini: www.google.ro

FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!

După ce ai finalizat testul, dacă îţi rămâne timp, colorează această jucărie Kendama din lemn!

TEST 2 – Matematică EN IV 2017

Pagina 13 din 13