Modulul 3 Piața muncii – Explorarea unei cutii pline cu surprize Ziua 1: Ce înseamnă munca? Analiză și reflecții asupra semnificației cuvântului „muncă” Sarcina de lucru 1: Gândește-te la muncă și la ce înseamnă aceasta pentru tine Sarcina de lucru 2: Formulați diferite definiții ale muncii Sarcina de lucru 3: Ce știu despre profesii Sarcina de lucru 4: Ce mi se spune să fac, ce îmi place să fac Sarcina de lucru 5: Temă pentru acasă: Ce fac într-o zi din săptămână
Ziua 2: Cum este munca ta? Analiza şi discutarea diferitelor condiţii de muncă Sarcina de lucru 1: Formarea unei imagini de ansamblu asupra tuturor profesiilor colectate în clasă Sarcina de lucru 2: Împărtășiți rezultatele temei pentru acasă. Sarcina de lucru 3: Fiecare profesie are specificul său! Sarcina de lucru 4: Domenii profesionale Sarcina de lucru 5: De ce vor tinerii să câștige bani
Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru Discutarea noțiunii de salariu Sarcina de lucru 1: Ancheta Sarcina de lucru 2: Pentru ce aș putea folosi banii? Sarcina de lucru 3: Din ce se compune un salariu?
Ziua 4: Cât de scump este traiul? Înțelegerea și discutarea standardelor de trai. Sarcina de lucru 1: Panoul meu! Sarcina de lucru 2: Veniturile pot fi foarte diferite!! Sarcina de lucru 3: Diferențe între venituri: cât de juste sunt acestea? Sarcina de lucru 4: Cât de scump este traiul? Sarcina de lucru 5: Evaluarea modulului 3
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca? Analiză și reflecții asupra semnificației cuvântului „muncă” Timp liber/Repaos Repaosul sau timpul liber este timpul petrecut departe de afaceri, de locul de muncă sau sarcinile casnice. Reprezintă, de asemenea, perioadele de timp dinaintea sau de după activitățile necesare ca mâncatul, dormitul și educația.
Modulul 3 – Ziua 1 – Sarcina de lucru 1: Gândește-te la muncă și la ce înseamnă aceasta pentru tine X X
Sarcină de lucru: Muncă sau timp liber? Gândește-te la valorile și experiențele tale și decide.
Procedură: 25’
1) 2)
Citește titlurile fotografiilor. Privește fotografiile și completează lista: a. Dă fotografiei un titlu interesant b. Decide singur, folosind câte o scară de la 1 la 10 (10 max.) dacă este muncă sau activitate recreativă. c. Găsește substantive, verbe sau adjective care să descrie activitatea. Gândește-te, de asemenea, la elemente care nu se văd în fotografie, dar care, totuși, au legătură cu aceasta. d. Formulează propriul comentariu (experiență, opinii, pericole, posibilități etc.). e. Arată rezultatele colegului care stă lângă tine. Găsiți diferențele și asemănările și aflați de ce sunt așa.
Materiale: - Manualul
6
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
Introducere Cunoști viața școlară și pe cea din familie. Poate cunoști familia și în contextul muncii, dacă familia ta are o afacere sau o fermă. În timpul liber, poate ai experimentat și tu ce înseamnă munca (ajutând, îngrijind copii, lucrând la fermă etc.) Mulți tineri, din multe țări, trebuie să muncească pentru a-și ajuta familiile și pentru a-și asigura supraviețuirea. De copii, ei sunt implicați în procese economice și au foarte puține șanse să primească o instruire și o educație bună. Fotografiile ce urmează te ajută să gândești din punctul tău de vedere: Care crezi că sunt activități de timp liber? Când începe munca serioasă?
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
7
Fotografia 1
Titlul meu:
Muncă
1____2____3____4____5____6____7____8____9____10 1____2____3____4____5____6____7____8____9____10
Substantive
Verbe
Comentariul meu:
8
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
Adjective
Activitate recreativă
Fotografia 2
Titlul meu:
Muncă
1____2____3____4____5____6____7____8____9____10 1____2____3____4____5____6____7____8____9____10
Substantive
Verbe
Activitate recreativă
Adjective
Comentariul meu:
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
9
Fotografia 3
Titlul meu:
Muncă
1____2____3____4____5____6____7____8____9____10 1____2____3____4____5____6____7____8____9____10
Substantive
Verbe
Comentariul meu:
10
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
Adjective
Activitate recreativă
Fotografia 4
Titlul meu:
Muncă
Substantive
1____2____3____4____5____6____7____8____9____10 1____2____3____4____5____6____7____8____9____10 Verbe
Activitate recreativă
Adjective
Comentariul meu:
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
11
Fotografia 5
Titlul meu:
Muncă
1____2____3____4____5____6____7____8____9____10 1____2____3____4____5____6____7____8____9____10
Substantive
Verbe
Comentariul meu:
12
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
Adjective
Activitate recreativă
Fotografia 6
Titlul meu:
Muncă
Substantive
1____2____3____4____5____6____7____8____9____10 1____2____3____4____5____6____7____8____9____10 Verbe
Activitate recreativă
Adjective
Comentariul meu:
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
13
Modulul 3 – Ziua 1 – Sarcina de lucru 2:
X X
Sarcină de lucru: Definește cuvântul “muncă” și compară rezultatul cu cele ale colegilor tăi.
Organizarea clasei: 15’
Vei lucra mai întâi individual, apoi într-un grup de patru colegi. Asigurați-vă că aranjamentul clasei corespunde scopului propus.
Procedură: 1) 2)
3)
Încearcă să găsești o definiție bună a “muncii” Formează un grup împreună cu alți 3 colegi. Citiți-vă cu voce tare definițiile și încercați să găsiți o definiție comună, luând cele mai bune părți de la fiecare. Prezentați definiția în fața clasei.
Materiale: - Manualul
14
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
Definiția mea pentru “muncă” (Moduri posibile de a începe definiția: Muncă este atunci când....Munca înseamnă că...A avea de muncă înseamnă...)
Definiția dată de grupul nostru:
Membrii grupului meu:
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
15
X X
25’
Sarcină de lucru: Inițiați un brainstorming privind tot ce cunoașteți despre diferite profesii. În grupul vostru de patru, comparați rezultatele și aranjați-le după niște criterii stabilite anterior.
Organizarea clasei: Așezați-vă în perechi
Procedură: 1.
2. 3. 4.
Deschide Modulul 2 la ziua 2, sarcina de lucru 1și privește lista ta de interese și activități. Citește-o cu atenție și ține broșura deschisă la îndemână. Care ar fi joburile mici pe care ți-ar plăcea să le faci? La ce te potrivești cu colegul tău? Desenează mici imagini pentru joburile la care vă potriviți.
Materiale: - Manualele modulelor 2 și 3
16
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
Alege cel puțin 3 activități pentru tine și schițează niște desene pentru acestea. Completează tabelul de mai jos. Schița activității Pot să fac... Pentru că am această competență...
Completează această frază: Dintre aceste activități cred că __________________ mi se potrivește cel mai bine pentru că
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
17
X
Sarcină de lucru: Gândește-te la munca ta zilnică și la ce crezi despre aceasta.
X
Organizarea clasei: Vei lucra individual. 25’
Procedură: 1) 2) 3)
Lipește o fotografie de-a ta în mijlocul foii de lucru, sau desenează-ți portretul. În jurul fotografiei scrie activitățile și sarcinile pe care ți le dau alții și cele pe care le faci din proprie inițiativă. Marchează diferențele scriind cu caractere sau culori diferite. Adaugă textului și un desen.
Materiale: - Foaie de lucru - O fotografie a ta, dacă se poate - Creioane colorate
18
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
Ce mi-au cerut să fac membrii familiei, profesorii etc: Ce fac fără să mi se ceară:
FOTO
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
19
Modulul 3 – Ziua 1 – Sarcina de lucru 5: Temă pentru acasă: Ce fac într-o zi din săptămână X
Sarcină de lucru: Încearcă să scrii programul unei zile de „lucru” din săptămâna ta.
X
Organizarea clasei: Vei lucra individual. Temă de casă
Procedură: 1) 2) 3) 4)
Alege o zi pe care o vei analiza. Descrie munca pe care o faci în această zi. Notează în foaia de lucru din manual. Scrie comentariul tău (deja știi că: un comentariu este, în cele mai multe cazuri, o scurtă impresie și că nu poate fi corectă sau greșită. Îți oferă prilejul de a gândi).
Materiale: - Bilețele (ai grijă de mediu și folosește verso-ul unor foi imprimate doar pe o parte – de exemplu etc.)
20
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
Am considerat-o „timp liber”
Am considerat-o „muncă”
Activitatea
Am făcut-o din proprie inițiativă
Durata: de când până când?
Nu mi-a plăcut
Ziua și data:
Mi-a plăcut foarte mult
Programul unei zile de lucru
Total ore:
Comentarii proprii: (Sunt surprins de faptul că ........................................., Am descoperit despre mine că... etc.)
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
21
Însemnări individuale:
1. Cât timp liber ai la dispoziție într-o săptămână?
2. Detaliază ce faci în timpul tău liber.
3. Cât timp petreci pe săptămână muncind?
4. Care este, pentru tine, diferența între muncă și timp liber?
22
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
Modulul 3 - Ziua 1: Ce înseamnă munca?
23
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta? Analiza şi discutarea diferitelor condiţii de muncă.
Condiții de muncă Condițiile de muncă se referă la mediul de muncă și la termenii și condițiile de angajare ale unei persoane. Acestea includ organizarea muncii și activitățile desfășurate: instruire, abilități și disponibilitate, sănătate și atmosferă de lucru, timp de lucru și echilibrul între muncă și viață.
Modulul 3 – Ziua 2 – Sarcina de lucru 1: Formarea unei imagini de ansamblu asupra tuturor profesiilor colectate în clasă. X
Sarcină de lucru: Compară diferitele definiții ale muncii.
X
Organizarea clasei: X 25’
Întâi în grupurile în care ați lucrat în ultimele săptămâni, apoi în semicerc cu fața la tablă (cu sau fără scaune)
Procedură: 1)
2)
3) 4)
Scrieți pe o foaie de hârtie definiția pe care a dat-o grupul vostru muncii (sarcina de lucru 2 din ultimele săptămâni) și postați-o pe tablă lângă celelalte, sau scrieți definițiile direct pe tablă. Citiți toate definițiile și discutați diferențele în fața tablei. a. Există elemente pe care le regăsiți în mai multe definiții? Care anume? b. Găsiți ceva ce este doar în câteva definiții sau chiar într-una singură? c. Ce face ca definiția voastră să fie specială? Caută definiția muncii în dicționar. Compară definiția ta cu cea din dicționar.
Materiale: - Coli de hârtie - Bandă adezivă pentru tablă - Manualul modulului 3
26
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta?
Modulul 3 – Ziua 2 – Sarcina de lucru 2: Împărtășiți rezultatele temei pentru acasă
X X
Sarcină de lucru: Află mai multe despre rutina zilnică a membrilor grupului tău și compară-te cu ceilalți.
X
Organizarea clasei: 15’/15’
Lucrați în aceleași grupuri ca în ultimele săptămâni.
Procedură: 1. 2.
3.
4.
În grupul vostru prezentați-vă unii altora tema pentru acasă „Programul unei zile de lucru”. Aspecte de discutat: a. Care elemente pot fi considerate mai mult muncă și care mai mult hobby sau recreere? b. Ce te-a surprins când ai ascultat descrierea celorlalți? Pregătiți o prezentare de 3 minute (instrumentul nr. 11) a discuțiilor din grupul vostru (Cine va prezenta? Ajutați persoana respectivă.) Fiți pregătiți să faceți prezentarea in fața clasei.
Materiale: - Tema pentru acasă din săptămânile trecute: „Programul unei zile de lucru” (Modulul 3, Ziua 1, Sarcina de lucru 5)
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta?
27
X
Sarcină de lucru: Să afli aspectele care fac comparabile diferitele profesii.
X
Organizarea clasei: X
Muncă individuală
15’
Procedură: 1. 2. 3.
Citește lista cu “aspectele profesiei” de la pag. 29. Asigură-te că ai înțeles bine. Dacă nu ai înțeles, întreabă (întâi colegii apoi, dacă e necesar, profesorul). Găsește exemple de profesii existente, pentru toate aspectele.
Materiale: - Manualul: Aspectele profesiei.
28
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta?
Aspectele profesiei: O profesie este caracterizată de un număr de aspecte specifice . Găsește exemple de profesii! Liber profesionist
Muncitor care îndeplinește sarcini.
Part-time
Salariu modest
Statut modest
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta?
29
X X
Sarcină de lucru: Explică domeniile profesionale și asociază profesii acestor domenii.
Organizarea clasei: Lucrați în perechi.
Procedură: 15’ 1. 2.
3.
4.
Citiți foaia cu: “domeniile profesionale”. Tăiați bilețele de hârtie (folosiți pe cât posibil dosul hârtiilor scrise pe o parte). Colectați cât de multe profesii puteți pentru fiecare domeniu, și scrieți fiecare profesie pe câte un bilețel. Gândiți-vă la faptul că pot exista denumiri feminine și/sau masculine pentru profesii. Împreună cu profesorul, discutați propunerile, în clasă. Sugestie: scrieți toate cele șapte domenii pe foi de hârtie și așezați-le pe podea. Așezați-vă în cerc în jurul lor, puneți propunerile voastre de profesii pe domenii și discutați rezultatele. După acest exercițiu, copiați rezultatele în manualul vostru și subliniați propunerile pe care le-a făcut perechea voastră.
Materiale: - Foi de hârtie - Manual
30
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta?
Exemple:
r
e n l e h c ță/ i r e n l che ii:
Servic
Servicii:
administrato
r
Servicii:
contabil
asisten ță socia
lă:
Consili e
r pentr
u tiner
ele fam
ilii
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta?
31
Un mod utilizat frecvent pentru a descrie o profesie este să privești munca în sine. Lista de mai jos oferă o vedere generală despre șapte domenii profesionale. Acesta nu este singurul sistem de clasificare, dar este unul care poate fi ușor înțeles.
Servicii Toate exemplele pe care le-a colectat clasa voastră (cu cele adunate de perechea voastră, subliniate):
Industrie Toate exemplele pe care le-a colectat clasa voastră (cu cele adunate de perechea voastră, subliniate):
Educație Toate exemplele pe care le-a colectat clasa voastră (cu cele adunate de perechea voastră, subliniate):
Sănătate Toate exemplele pe care le-a colectat clasa voastră (cu cele adunate de perechea voastră, subliniate):
32
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta?
Meșteșugari Toate exemplele pe care le-a colectat clasa voastră (cu cele adunate de perechea voastră, subliniate):
Administrație publică Toate exemplele pe care le-a colectat clasa voastră (cu cele adunate de perechea voastră, subliniate):
Asistență socială Toate exemplele pe care le-a colectat clasa voastră (cu cele adunate de perechea voastră, subliniate):
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta?
33
Modulul 3 – Ziua 2 – Sarcina de lucru 5: De ce vor tinerii să câștige bani?
X X
Sarcină de lucru: Notează propria părere despre cum e să muncești pentru bani, ca elev.
Organizarea clasei: Începe să lucrezi la școală și vei termina sarcina de lucru acasă (muncă de cercetare).
Temă pentru a casă
Procedură: 1. 2.
Notează sau desenează ceva care să reprezinte ce gândești. Adică: gândește
Materiale: - Instrumentele de suport - Manualul - Internet - Cărți - Ziare - Creioane colorate
34
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta?
Mulți tineri câștigă bani lucrând după amiaza sau seara, sau își găsesc o slujbă temporară pe timpul vacanțelor. Poate ai făcut și tu acest lucru. Sunt câteva motive pentru care tineretul vrea să câștige bani. Gândește-te la motivele pentru care tinerii vor să câștige, chiar dacă încă merg la școală. Analizează cu grijă fiecare idee. Folosește spațiul de mai jos pentru a-ți nota ideile, pentru un desen, o caricatură.
De ce vor tinerii/elevii să câștige bani?
Modulul 3 - Ziua 2: Cum este munca ta?
35
Modulul 3 - Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru Discutarea noțiunii de salariu Ce este salariul? Un salariu este o formă de plată periodică de la angajator către angajat, care poate fi specificată într-un contract. Salariul este diferit de plata la bucată, care se face separat pe produs, pe oră sau pe altă unitate de măsură.
X X
Sarcină de lucru: Să afli mai multe despre cum și pentru ce câștigă colegii tăi bani.
Organizarea clasei: Veți lucra în grupuri mici de trei, max. patru persoane.
Procedură: 1. 2.
3. 4. 5.
Citește cu atenție toate explicațiile acestei sarcini și pregătește-te. Folosește instrumentul nr. 6 și gândește-te la cei șase pași menționați acolo: scop/pregătire/întrebări/realizarea interviului/evaluare/prezentare Testează interviul în grupul tău. Împărțiți-vă rolurile. Vă puteți schimba rolul din intervievat în intervievator. Dacă vreți, puteți face o fotografie cu o camera digitală, pe care s-o integrați în raport.
Materiale: - Instrumentul nr. 6 - Manualul - Un aparat de fotografiat digital.
38
Modulul 3 - Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru
Fă o mică anchetă în școala voastră. Ia notițe (le poți integra mai târziu în dosarul tău). Realizează interviuri scurte cu cel puțin cinci colegi de școală. 1. 2. 3. 4. 5.
Când câștigi bani? Cum câștigi bani? Când ai început să câștigi? Pentru ce folosești banii câștigați? Poate și alte întrebări suplimentare.
Toate răspunsurile la prima întrebare: Când câștigi bani?
Toate răspunsurile la a doua întrebare: Cum câștigi bani? Ce muncă faci?
Modulul 3 - Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru
39
Toate răspunsurile la a treia întrebare: Când ai început să câștigi? Cine te-a ajutat să găsești slujba?
Toate răspunsurile la a patra întrebare: Pentru ce ai folosit banii câștigați?
Toate răspunsurile la întrebările suplimentare:
40
Modulul 3 - Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru
X X
Sarcină de lucru: Gândește-te la modul în care ai fi cheltuit tu banii.
Organizarea clasei: Vei lucra individual
X 45’
Procedură: 1. 2.
3.
Citește cu atenție toate explicațiile de pe pagina următoare. Înainte de a începe să scrii, gândește-te. Poate îți notezi mai întâi câte ceva sau stai de vorbă cu un coleg. Poate faci o hartă mentală sau doar stai un moment și te gândești la ce vrei să scrii. Folosește bine timpul pentru aceasta. Va ieși un eseu frumos la sfârșit! Dacă ai nevoie de mai mult spațiu decât cel alocat în manual, poți adăuga mai multe foi goale!
Materiale: - Manualul
Modulul 3 - Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru
41
Gândește-te la situația ta actuală. De ce vrei acum să câștigi bani? Fie că lucrezi după amiaza, seara sau în vacanțe, fie că nu lucrezi. Pentru ce ai folosi banii? Ia o foaie de hârtie, pune-i titlul: “Cu banii pe care îi câștig vreau să …” Nu încerca să faci pe placul nimănui cu ideile tale. Încearcă să fii sincer cu tine însuți/însăți. Dar începe să te gândești la planurile, ideile tale și la viitorul tău.
42
Modulul 3 - Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru
Modulul 3 – Ziua 3 – Sarcina de lucru 3: Din ce se compune un salariu?
X X X
Sarcină de lucru: Să înțelegi ce este un salariu și care sunt elementele sale.
Organizarea clasei: La început vei lucra singur, apoi veți împărtăși rezultatele într-o discuție moderată de profesor.
30’
Procedură: 1. 2. 3.
Citește informațiile de pe pagina următoare. Încearcă să explici elementele care alcătuiesc salariul răspunzând la întrebările de la pag. 45-46. Fii pregătit pentru discuția din clasă condusă de profesor, sau de unul dintre voi.
Materiale: - Instrumentele de suport - Manualul - Poate Internet - Poate cărți - Poate ziare
Modulul 3 - Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru
43
Din ce se compune un salariu:
Informație: Când muncești, primești un “salariu”. De obicei, salariul se primește la sfârșitul lunii. În anumite domenii profesionale, plata se face pentru numărul de ore lucrate. Alte forme de plată sunt: -
După numărul de piese produs (plata la bucată) Plată suplimentară pentru profitul pe care compania îl realizează, dacă treaba merge bine (comision) În produse în loc de bani (plata în natură)
In cadrul plății sub formă de salariu, suma pe care o persoană o primeşte la sfârşitul lunii este scrisă în contract. Acest contract este semnat de angajator şi de persoana angajată. Dar, la sfârşitul lunii, când persoana îşi primeşte salariul, suma este mai mică decât în contract. De ce? Vei afla despre cum se face plata, în exercițiul următor.
44
Modulul 3 - Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru
Pe un stat de plată, sunt scrise următoarele:
Stat de plată (2011)*: Deducere
Bază/Număr
Includere
2 copii
100
100
4 nopți
80
80 9 60 (137)
Salariul de bază Aloca]ii suplimentare (se adaug\) Alocație pentru copii** (50/copil) Alocație muncă de noapte (20/noapte) Salariul brut Contribu]ii (se scad) Asigurare pentru pensie (10.5%)
Lei Total 780
830
87
Asigurare de sănătate (5.5%)
830
46
Șomaj (0.5%) Taxe (Impozit) 16%
830 823
4 132
Salariu net
691
* T abelul are doar rol de exemplificare a elementelor din care se compune salariul.
* *Alocația pentru copii nu intră în calculul pentru salariul de referință. De aceea, nu se face nicio deducere pentru aceasta. Salariul de referință este salariul de bază (780,-) plus alocația pentru munca de noapte (80,-). Care sunt contribuțiile menționate în statul de plată? De ce asigurare pentru pensie:
De ce asigurare de sănătate:
De ce asigurare de șomaj:
Modulul 3 - Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru
45
De ce taxe (impozit):
Poți să explici care este diferența dintre taxe și deducerile menționate mai sus?
Diferențele așa cum le înțeleg eu:
În discuția care va avea loc în clasă, s-ar putea ca profesorul să vrea să asculte rezultatele. Fii pregătit să le prezinți!
46
Modulul 3 - Ziua 3: Câștigarea banilor pentru viitorul vostru
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul? Înțelegerea și discutarea standardului de trai și a felului în care se gospodăresc banii. Ce este un standard de trai? Nivelul de trai se măsoară, de obicei, prin standarde ca: venitul real pe persoană (ajustat cu rata inflației) și rata sărăciei. Alte elemente, precum accesul și calitatea asistenței medicale, creșterea veniturilor, inegalitatea și standardele de educație, sunt de asemenea folosite. Sau accesul la anumite bunuri (cum ar fi: numărul de frigidere la 1000 persoane) sau măsurarea stării de sănătate după speranța de viață. Nivelul de trai înseamnă ușurința cu care sau gradul în care oamenii care trăiesc într-o perioadă sau într-un loc sunt în stare să-și satisfacă necesitățile și/sau dorințele.
X
Sarcină de lucru: Să te lămurești ce crezi în legătură cu banii.
Organizarea clasei: Muncă individuală
30’
Procedură: 1. 2.
Când citești valorile de pe panou, asigură-te că înțelegi consecințele din spatele acestora. Alege ceva ce ți se potrivește și scrie pe panoul de pe pagina următoare. Scrie acum ce crezi tu despre bani.
Materiale: - Manualul
48
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
Uită-te la panoul următor. Vezi acolo multe bilețele care conțin păreri diferite despre bani. Pe care le-ai lua și le-ai pune pe panoul tău? Copiază-le și scrie-le pe panoul gol de pe pagina următoare.
Vorbesc adesea acasă despre bani. Ştiu cât câştigă părinţii mei.
Vorbesc adesea despre bani cu prietenii mei. Ştiu câţi bani au în fiecare lună.
Cred ca nu primesc suficienţi bani de la părinţi în fiecare lună. Aş avea nevoie de mai mulţi.
Nu vorbesc niciodată despre bani cu prietenii mei. Este un subiect incomod.
Ca şef de companie, le-aş spune deschis muncitorilor cât câştigă unii şi alţii.
Acasă nu vorbim niciodată despre bani. Nu ştiu cât câştigă părinţii mei.
Cred că primesc suficienţi bani de la părinţi. Aproape mereu mă descurc.
Ca şef de companie nu le-aş spune niciodată muncitorilor mei cât câştigă colegii lor.
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
49
Creează-ți propriul panou și spune de ce ai ales diferitele bilețele. Ai loc pe panou să faci propria declarație. Dacă nu ai bilețele speciale, folosește formularul de mai jos:
50
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
Modulul 3 – Ziua 4 – Sarcina de lucru 2: Veniturile pot să difere foarte mult!
X X
Sarcină de lucru: Descoperă mai multe despre propriile valori ale muncii.
Organizarea clasei: Aranjați clasa pentru lucrul în grup (mese pentru patru persoane).
X 20’
Procedură: 1. 2.
Așezați-vă în grupuri de patru. Tăiați sau rupeți două foi de hârtie în bucăți mai mici (câte 16 din fiecare hârtie). 3. Notați toate profesiile de pe pagina următoare, câte una pe fiecare bilețel. 4. Întindeți bilețelele pe masă în jurul vostru și căutați o soluție de grup (discutați diferențele, nu renunțați la poziția proprie prea repede) pentru a alcătui o listă: cine câștigă cel mai mult, dar cel mai puțin, la noi în țară? Dar, atenție, rezultatul reprezintă doar statistici. Acesta s-ar putea să nu reflecte situația reală din viață. 5. Mergeți la alt grup ca să vedeți ce au făcut și să comparați. La următoarea sarcină de lucru sunt niște date statistice despre România. Nu trișați uitându-vă! Nu e vorba să câștigați sau să pierdeți. Este vorba despre a gândi și a discuta, a estima și a compara!
Materiale: - Manualul - Foi de hârtie (scrise pe o parte) - Foarfece (dacă se poate)
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
51
Profesia Învăţător
uto
ic a Mecan
Program
ator IT
Inginer
hotel Recepţioner la
ier Pomp
Contabil
Finisare mob il
Infirmier
ă
Bruta
r
Pilot de lin ie Asist ent m
Tâmplar
edic al
e bord
Însoţitor d
tor Vânză
Dentist
Poştaş
Croitor
Medic esor f o r P
ut
e Psihoterap 52
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
ne
Tăietor de lem
Modulul 3 – Ziua 4 – Sarcina de lucru 3: Diferențele dintre câștiguri: cât de juste sunt?
X X
Sarcină de lucru: Află despre nivelurile veniturilor din diferite domenii de activitate în țara noastră, și încearcă să te gândești la motive.
Organizarea clasei: X
Aranjați clasa pentru lucrul în grup (mese pentru patru persoane).
20’
Procedură: 1. 2. 3.
4. 5.
Uită-te la datele statistice de pe pagina următoare. Verifică pe Internet, pentru că s-ar putea să se mai fi schimbat puțin, între timp. Compară-le cu lista ta: a. Care sunt diferențele surprinzătoare? b. Unde s-au potrivit datele? Gândește-te de ce am ales o profesie cu venituri mari și una cu venituri mici. Folosește formularul din manual, ca suport.
Materiale: - Manualul
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
53
Mai jos sunt salariile medii ale diferitelor profesii din România. Cum se potrivesc cu estimările tale? Ce te-a surprins? După părerea ta, din ce cauză sunt diferențe atât de mari? Alege două exemple, o profesie din partea de sus a listei și una din partea de jos. De ce sunt diferențele așa de mari? Există un motiv care poate fi explicat? Este justificat? Este drept să fie așa? www.worldsalaries.org
Salariul lunar (Lei)
5’784
2’820
2’570
2’168
1’906
1’891
1’771
1’505
1’244
1’105
1’032
915
896
883
878
720
714
629
627
584
559
551
545
525
519
511
Atenție! Din nou nu este vorba despre răspunsuri corecte sau greșite. Pot exista multe poziții și opinii diferite! Susține-ți pozițiile, dar ascultă-i și pe ceilalți! S-ar putea să te mai gândești încă o dată la poziția ta. 54
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
Profesia 2
Descrie importanța acestei profesii pentru societate. Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista? Care este educația de care ai nevoie pentru această profesie? Descrie statutul acestei profesii în societate Din câte știi tu, este o profesie masculină, sau feminină? Consideră venitul cel mai mare 100%, și calculează cu câte procente câștigă mai puțin următoarea profesie. Spune părerea ta.
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
55
X
Sarcină de lucru: Să știi care sunt costurile de bază ale traiului zilnic.
Organizarea clasei: Începi să lucrezi la școală și apoi faci o cercetare, ca temă pentru acasă. Temă pentru a casă
Procedură: 1.)
Foloseşte-ţi imaginaţia. Închipuie-ţi că ai o slujbă. Locuieşti singur într-un mic apartament. Estimează cât va trebui să plăteşti în fiecare lună. Completează matricea A cu valorile estimate de tine.
2.)
În faza următoare, culege informaţii din viaţa reală. Intră într-un magazin, întreabă oamenii şi încearcă să afli, cu aproximaţie, valorile reale. Completează cu aceste valori, matricea B.
3.)
Ce observi? Eşti surprins? Te aşteptai la altceva? La ce? Ce crezi?
Materiale: - Trusa de instrumente - Manualul - Internet - Ziare
56
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
Matricea A: Estimare
Costul estimat
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
57
Matricea B: Costurile reale
58
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
Costul real
Modulul 3 – Ziua 4 – Sarcina de lucru 5: Evaluarea modulului 3
X X X
Sarcină de lucru: Să devii conștient de tot ce ai lucrat în ultima lună.
Organizarea clasei: În prima etapă, stai în banca ta. În a doua etapă, toată clasă stă așezată în cerc.
20’
Procedură: Parcurge întrebările ajutătoare. Ca să răspunzi la ele, citește încă odată ce este scris în manual și toate notițele tale.
Materiale: - Manualul - Cartonașe pentru prezentare - Notițele din caiet și manual
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
59
Întrebări pentru evaluarea modulului 3
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
Ce ai învățat despre tine însuți/însăți? Ce ai învățat despre metodele de lucru? Spune ce a devenit important pentru tine? Ce te-a surprins? Care sunt lucrurile care te-au făcut să fii mulțumit de tine? Ce ai vrea să îmbunătățești data viitoare? Citește încă o dată care au fost reflecțiile tale luna trecută, la sfârșitul modulului 2
Însemnările mele:
Comentariile profesorului:
Data, semnătura profesorului: 60
Modulul 3 - Ziua 4: Cât costă traiul?
61
62