HÉROES DEL
MOTAGUA
QUINTO - SEXTO PRIMARIA
Autoría
ROTAFOLIO RÍO MOTAGUA
Diseño e Ilustración
Objetivo GENERAL: El presente rotafolio ha sido elaborado con la finalidad tiene
Juan Carlos Tush Gabriela Cappa
Gabriela Cappa
de dar a conocer la situación actual del río Motagua y qué acciones que pueden perjudicarlo o beneficiarlo.
DIAGRAMACIÓN Gabriela Cappa
Reservados todos los derechos. Queda rigurosamente prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación por cualquier medio (electrónico, fotocopia, etc.)
forma de uso • El rotafolio “Héroes del Motagua” dispone de 13 láminas, cada una contiene un tema diferente, por lo que se sugiere no utilizar todas las láminas en una sola clase, se recomienda utilizarls de manera individual o de acuerdo al caso. • El rotafolio está diseñado para que sea utilizado con los alumnos en horario de clase de Naturaleza o en el tiempo que sea necesario. • En la parte frontal de cada lámina están las imágenes y en la parte posterior se encuentra la guía metodológica, la cual le ayudará a seguir la secuencia de información que usted debe proporcionar. • Recuerde que el rotafolio es un material de apoyo educativo e informativo, usted puede apoyar con información extra para desarrollar cada tema.
PARA LA SESIÓN EDUCATIVA • Colocar el rotafolio en un lugar visible que no excede de los 3 metros de distancia del usuario. • Al iniciar la clase con el rotafolio, se debe de dar la bienvenida y dar una pequeña introducción sobre lo que se verá en él. • Utilizar un lenguaje sencillo, y si se mencionar algún término técnico explicar su significado para facilitar la comprensión. • Muestre cada lámina y empiece a explicar. Si surgen dudas, responder y explicarlas. • Cerrar la clase agradeciendo la participación y atención de los alumnos. •
RECUERDE • Guardar el rotafolio en un lugar apropiado y fácil de encontrar para próximas intervenciones.
ÍNDICE 4 6 8 10 12 16 18 20 22 24 26 28
Nuestro Río Motagua Importancia del Río Motagua Las dos caras del Río Motagua ¿Qué es la contaminación del Río Motagua? Fuentes contaminantes del Río Motagua ¿Cuánto dura nuestra basura? Consecuencia de la contaminación Combatamos juntos la contaminación Reciclemos para tener un río Motagua limpio Las 3 R’s de la Ecología Separemos nuestra basura Todos podemos ser Héroes del Motagua
Nuestro RÍO MOTAGUA Nuestro país es rico en recursos hídricos, como el Motagua, que es una fuente para que la población se desarrolle
Objetivo: Motivar a los alumnos a conocer más sobre el río Motagua. Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Preguntar a los alumnos ¿Saben cuál es el río más grande de Guatemala? • Guatemala es un país rico en recursos hídricos; entre ellos está el Río Motagua. Esta corriente inicia su trayecto desde el departamento de Quiché, principalmente en el municipio de Santa Crúz del Quiché. desembocando en el mar Caribe en Izabal. Este río mide aproximadamente 486.55 kilómetros. • Tiene una profundidad más o menos entre 2 y 5 metros; y su anchura en unos 60 metros, pero esta aumenta hasta su salida al mar. • En su recorrido pasa por los siguientes departamentos: Baja Verapaz, El Progreso, Zacapa y finalmente se interna el Izabal. • En la logitud de su trayecto lo siguen específicamente el Río Chixoy, también conocido como Río Negro con 417.90 kilómetros, el Río La Pasión de 353.90 kilómetros y el Río Usumacinta de 198.25 kilómetros.
Pedir a los alumnos lo siguiente
¿Cómo se encuentra actualmente el río Motagua? Algunos aspectos que pueden mencionar son: • Está contaminado. • Sus aguas se ven sucias por la contaminación. • Ven todo tipo de basura.
Nuestro RÍO MOTAGUA Nuestro país es rico en recursos hídricos, como el Motagua, que es una fuente para que la población se desarrolle
5
IMPORTANCIA dEL
1
Es el río más grande de Guatemala.
2
El 65% del agua que se bebe viene de los ríos.
3
Es fuente de trabajo para empresas y personas.
4
En él hay una gran variedad de ecosistemas.
RÍO MOTAGUA
Objetivo: Resaltar la importancia que tiene el río Motagua en la población
moralense y nacional.
Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Preguntar ¿Por qué creen que es importante cuidar los ríos? • Cuando los alumnos terminen de responder, explicar: • Los ríos son primordiales para la vida de todos los seres vivos, ya que el agua que transportan, es la que se utiliza para su consumo, por eso es necesario disminuir al máximo su contaminación e incrementar y establecer procesos de limpieza. Debemos cuidar el medio ambiente que rodea a los seres vivos. • Los ríos son importantes para la biodiversidad, ya que de un río dependen muchas especies y ecosistemas.
Pedir a los alumnos lo siguiente
A parte de los datos en la imagen, pedir que mencionen otros aspectos que hacen que el río sea importante. Algunas que pueden mencionar son: • Sus aguas sirven para regar cosechas y plantaciones. • Muchas personas se alimentan de sus peces. • En él se pueden hacer actividades recreativas (jugar en sus playas, nadar, pescar, etc.) • Se pueden encontrar una gran diversidad de peces (guapotes, pepescas, tilapias, etc.) y aves (garzas, zopilotes, palomas, loros, gavilanes, etc.). • En sus orillas se encuentran árboles como sauces, almendros, caña, bambúes, etc.
IMPORTANCIA dEL
1
Es el río más grande de Guatemala.
2
El 65% del agua que se bebe viene de los ríos.
3
Es fuente de trabajo para empresas y personas.
4
En él hay una gran variedad de ecosistemas.
RÍO MOTAGUA
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LAS DOS CARAS DEL
RÍO MOTAGUA
Objetivo: Dar a conocer la situación del río Motagua. Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Preguntar ¿Qué diferencias hay entre cada imagen? • Luego de responder, preguntar de nuevo: Haciendo una comparación con la realidad ¿Cómo está el río actualmente? • Si los alumnos mencionan que el río está sucio, preguntar ¿Por qué creen que el río se mantiene así? • Los ríos, la mayoría de veces, se ven afectados por una gran cantidad de distintos contaminantes que hacen que sus aguas queden inservibles para cualquier uso.
RECORDAR Los seres vivos dependen del agua para poder sobrevivir y desenvolverse en su entorno. ¡CUIDEMOS NUESTRO RÍO MOTAGUA!
LAS DOS CARAS DEL
RÍO MOTAGUA
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QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO MOTAGUA ?
?
Es la modificación de sus aguas, provocada por el ser humano, volviéndolas peligrosas para el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca, las actividades recreativas, la fauna y flora. No ensucies el río, recoje la basura que encuentres
Objetivo: Explicar qué es la contaminación de ríos. Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Preguntar a los alumnos ¿Qué observan en el dibujo? Algunas respuestas pueden ser: • Aves atrapadas en plástico • Agua sucia y café • Niña triste por lo que ve • El suelo está lleno de basura • En el río se ven diferentes contaminantes como botellas, vidrio, baterías, etc. • Una vez que hayan respondido explicar: Actualmente nos enfrentamos a un enorme reto: la contaminación de nuestras fuentes de agua más importantes, como lo es el Río Motagua. Sin agua de buena calidad y limpia, es imposible garantizar el bienestar del medio ambiente, de los seres humanos, animales y muchas plantas. • La contaminación de ríos, es la modificación de sus aguas, provocada por el ser humano, volviéndolas peligrosas para el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca, la fauna y la flora. • La contaminación del agua o también llamada contaminación hídrica, es toda modificación en la composición del agua que altere sus propiedades y produzca un daño para todo ser vivo que la consuma de manera directa (bebiendo agua) o indirecta (bañándose en agua contaminada). • Dependiendo del grado de contaminación, el ser vivo que consuma esa agua podrá sufrir desde una ligera intoxicación hasta la muerte. Los motivos por los cuales se produce una contaminación pueden ser variados y, dependiendo del origen de ésta, el agua contaminada será recuperable o irrecuperable.
Pedir a los alumnos lo siguiente
Cada alumno deberá decir que harían para que la contaminación del río Motagua disminuyera. Algunos aspectos que pueden mencionar son: • No tirar basura en el río. • No permitir que los desagües desemboquen en el río. • No arrojar pesticidas o desechos dañinos para el río. • No tirar basura en la calle.
QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO MOTAGUA ?
?
Es la modificación de sus aguas, provocada por el ser humano, volviéndolas peligrosas para el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca, las actividades recreativas, la fauna y flora. No ensucies el río, recoje la basura que encuentres
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fuentes contaminantes DEL
RÍO MOTAGUA Existen muchas fuentes que llegan a contaminar en mayor y menor grado el río Motagua. Algunas son: desagües, desechos de talleres, basura orgánica e inorgánica.
Objetivo: Dar a conocer cuáles son algunos elementos que contaminan al río
Motagua.
Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Preguntar a los alumnos ¿Qué tipo de contaminantes han visto en el río? • Una vez que hayan respondido explicar: • Durante muchos años la contaminación de ríos ha sido una gran problemática para muchos pobladores y animales, porqe afecta gravemente el entorno en dónde viven. El río Motagua se ve afectado durante todo su recorrido por todas las poblaciones que se encuentran en sus orillas porque son ellas las que arrojan cualquier desecho en él. • El ser humano es el principal causante de la contaminación que sufre el Motagua. El río sufre cada día por la gran cantidad de desechos que se arrojan a él. • El río Motagua sufre de contaminación provocada por descargas de aguas residuales y desechos sólidos, deforestación que provocan desgastes en los suelos, deslaves e inundaciones, además está la basura orgánica (verdura, fruta, restos de comida, hojas, papel), basura inorgánica (plástico, vidrio, metal, alumnio, etc.)
Pedir a los alumnos que recuerden Al tirar basura en el río Motagua, no solo contaminamos sus aguas, también perjudicamos la vida de miles de peces, plantas, aves y personas. Estos desechos pueden durar días, meses y hasta años para descomponerse. • Hay que luchar contra la contaminación, pues es fundamental para la protección del propio medio ambiente, la fauna, la vegetación que vive en ellos, así como también para el consumo y las actividades humanas.
fuentes contaminantes DEL
RÍO MOTAGUA Existen muchas fuentes que llegan a contaminar en mayor y menor grado el río Motagua. Algunas son: desagües, desechos de talleres, basura orgánica e inorgánica.
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ROPA (TELA)
PAÑAL DESECHABLE
botella de plástico
lata de refrescos
llantas
ACEITE de cocina
ACEITE de carros
chatarra
PAJILLAS
COMIDA ORGÁNICA
bolsa de plástico
papel
Objetivo: Dar a conocer cuáles son algunos elementos que contaminan al río
Motagua.
Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Preguntar a los alumnos ¿Qué contaminante creen que daña más al río Motagua? Los alumnos podrán señalar cualquier dibujo presentado en la hoja anterior. • Una vez que hayan respondido, explicar: • Al tirar basura en el río Motagua, no solo contaminamos sus aguas, también perjudicamos la vida de miles de peces, plantas, aves y personas. Estos desechos pueden durar días, meses y hasta años para descomponerse. • Hacer énfasis en: No importa el tamaño, material o forma del contaminante o de la basura, este siempre muy perjudicial para cualquier río. • Explicar: La tela, los pañales, el plástico (llantas, botellas, pajillas) duran años en poder desintegrarse en el río. Al tirar un litro de aceite de cocina y de carros por el lavatrastos o pila, llega al río por los desagües, contaminando 1000 litros de agua. Muchos creen que la comida orgánica no contamina el río, pero sí lo hace, al introducirlas al agua produce algas, agotando el oxígeno y produciendo la muerte de muchos peces. • Es importante que como personas tengamos un pensamiento positivo que se refleje por medio de nuestras acciones, acciones que ayudarán a nuestro río a mejorar su grave situación.
PEdir a los alumnos lo siguiente
En grupos deberán explicar ¿Por qué es importante mantener el río limpio y sin basura? Las respuestas que den, permitirán evaluar el aprendizaje de los temas anteriores.
RECORDAR Hace 15 años los ríos del país eran un buen lugar para tomar un descanso con la familia, ahora no son recomendables debido a la alta contaminación que hay en ellos.
• La contaminación del río Motagua no se puede erradicar de un día para otro, pero con nuestras acciones podemos ver cambios grandes en él.
ROPA (TELA)
PAÑAL DESECHABLE
botella de plástico
lata de refrescos
llantas
ACEITE de cocina
ACEITE de carros
chatarra
PAJILLAS
COMIDA ORGÁNICA
bolsa de plástico
papel
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cuánto dura nuestra basura
PAPEL
ropa
1 AÑO
40 AÑOs
lata de refrescos
botella de plástico
200 años
450 años
bolsa de plástico 150 AÑOs
botella de vidri o 5,000 añ os
PAJILLAS 200 AÑOs
PAÑALES 450 años
Objetivo: Dar a conocer el tiempo que duran los contaminantes en desintegrarse en
el río Motagua.
Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Hacer énfasis en cada uno de los años en que dura la basura en el río. • La contaminación es una gran amenaza, un estado perjudicial que va cada día en aumento. Muchas veces, las acciones de las personas que tiran la basura en el río son accidentes o con una intención negativa. • Es importante que cuidemos de nuestros río, porque ellos son fuente de vida para los seres vivos. La contaminación se debe de contrarrestar, pero sin la ayuda de las personas y niños será imposible. La lucha es de todos, es nuestra responsabilidad proteger el medio ambiente y el río Motagua.
PEdir a los alumnos lo siguiente
En grupos deberán explicar ¿Han visto a alguna persona tirar basura en el río? Si responden SÍ, preguntar ¿Qué le han dicho a esas personas para que no la tiren en el Motagua? Si responden NO, mencionar ¿Qué les dirían ustedes para no arrojen la basura?
RECORDAR Cada una de nuestras acciones tienen una consecuencia. No importa la magnitud de la actividad, si se hace con buena intención, el resultado será positivo.
cuánto dura NUESTRA BASURA
PAPEL
ropa
1 AÑO
40 AÑOs
lata de refrescos
botella de plástico
200 años
450 años
bolsa de plástico 150 AÑOs
botella de vidri o 5,000 añ os
PAJILLAS 200 AÑOs
PAÑALES 450 años
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consecuencias de la contaminación DEL
río motagua
Objetivo: Explicar qué consecuencias tienen el contaminar el río Motagua. Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• El daño que se le hace al río se relaciona con la evidente pérdida de la biodiversidad en el ecosistema acuático. • Las aves y peces se ven afectados porque quedan atrapados entre la basura, además al ingerir el agua pueden enfermarse o hasta morir. • La contaminación también afecta a las personas; los contaminantes no sólo ingresan al organismo a través de una ingesta directa de agua en mal estado (beber agua contaminada), sino que también pueden incorporarse a través del consumo de peces que habitan aguas contaminadas. Los agentes infecciosos provenientes de las aguas residuales pueden provocar trastornos gastrointestinales entre las personas. Entre las enfermedades que se pueden presentar por dicha acción son: fiebre tifoidea, diarrea, hepatitis, cólera, entre otras. • El río se convertirá en un basurero, convirtiéndo sus aguas, en peligrosos. Por tanta contaminación el río produce mal olor, cambia a color café y sus aguas se vuelven turbias. • Cuando se empiezan a talar árboles que se encuentran en la orilla del río, se pueden producir deslaves o inundaciones, porque no existirá algo que cubra o que soporte la intencidad del agua.
PEdir a los alumnos lo siguiente
Preguntar ¿Qué otras consecuencias pueden resultar de las malas acciones hacia el río Motagua? Algunos aspectos que pueden mencionar son: • Desaparición de animales acuáticos. • Envenenamiento de seres vivos. • Alteración de la cadena alimenticia. • Pérdida de un ambiente sano.
RECORDAR Para tener un río limpio y sano, debemos de realizar acciones positivas hacia él sin importar si son grandes o pequeñas.
consecuencias de la contaminaciĂłn DEL
rĂo motagua
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COMBATAMOS JUNTOS LA
CONTAMINACIÓN
Objetivo: Mencionar acciones que pueden mejorar la situación del río Motagua. Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Cada día, nosotros realizamos acciones cotidianas, desde nuestra casa o escuela, que sin pensar o darnos cuenta, contaminan el medio ambiente y el río Motagua. • Algunas pueden ser: tirar la basura donde sea, desperdiciar el agua dejando el chorro abierto, tirar objetos por la pila, etc. • Juntos y con ganas de hacer positivo, podemos evitar que más contaminantes lleguen al río Motagua; todo ello se puede llegar a dar gracias a la voluntad que tienen las personas por cambiar su alrededor. Para combatir la contaminación podemos hacer lo siguiente • Sembrar árboles alrededor de la orilla del río Motagua. Esto contribuirá a filtrar y limpiar el agua, hará que el suelo se desgaste, regulará la temperatura del agua. • Con la comida orgánica, podemos hacer abono para nuestras plantas. en vez de tirarla al río o al basurero. • Recoger toda la basura que encontramos en las calles, en nuestro barrio, en las orillas del río. Cada vez que salgamos a algún lugar, es importante cargar una bolsa para poder depositar la basura en ella y no en el suelo. Luego esta bolsa se puede tirar en un basurero. • Si queremos contribuir a disminuir la contaminación del río Motagua, es importante concientizar a las personas sobre la importancia que tiene el río para nuestra población. Se puede hacer campañas en las escuelas, en nuestros barrios, el parque, las calles, entre más personas se enteren sobre lo que sucede con el río, más se unirán a protegerlo.
PEdir a los alumnos lo siguiente
Preguntar ¿Qué otras acciones podemos hacer ? Algunos aspectos que pueden mencionar son: • Mantener nuestro alrededor limpio. • Pagar el servicio de basura para no tirar la basura en el río. • Reciclar • Utilizar ambos lados de las hojas.
RECORDAR
El tamaño de nuestras acciones no importan si están van a tener un resultado positivo para el río Motagua.
COMBATAMOS JUNTOS LA
CONTAMINACIÓN
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reciclemos para tener un
RÍO MOTAGUA LIMPIO
Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho, son nuevamente utilizados. El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente desechos, en recursos muy valiosos.
Objetivo: Explicar la importancia que tiene el reciclaje. Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Preguntar ¿Alguien sabe qué es el reciclaje? • Una vez que hayan respondido, explicar: • Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho, son nuevamente utilizados. El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente desechos, en recursos muy valiosos. • El reciclaje es la mejor manera de sacar provecho a los materiales usados porque con ellos se crean nuevos materiales. Reciclar es un proceso que depende del aporte de materias primas de millones de personas y, por este motivo, sigue siendo y será la mejor ayuda para la conservación del planeta tanto para el hombre como para el medioambiente. • Es importante practicar este hábito para contribuir a limitar la contaminación y además poder reutilizar los diferentes recursos de manera una mejor manera.
PEdir a los alumnos lo siguiente
Preguntar ¿Alguna vez han reciclado? ¿Qué materiales han utilizado y qué manualidad han hecho? Algunas manualidades que pueden mencionar son: • Utilizar botellas para floreros. • Vasos de plástico para hacer porta lápices • Anillas de lata para hacer bolsas.
RECORDAR El reciclaje permite reducir la contaminación del medio ambiente y del Rio Motagua.
reciclemos para tener un
RĂ?O MOTAGUA LIMPIO
Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho, son nuevamente utilizados. El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serĂan simplemente desechos, en recursos muy valiosos.
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las 3 r’s de
Reducir
la ecología
reutilizar
reciclar
Objetivo: Mencionar acciones que pueden mejorar la situación del río Motagua. Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Preguntar: ¿Alguien sabe qué son y para qué sirven las 3 R’s? • Una vez que los alumnos respondan, explicar: • Las tres 3R’s es una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el volumen de residuos o basura generada. En pocas palabras, las 3R nos ayudarán a tirar menos basura, ahorrar dinero y ser un consumidor más responsable, así reduciendo la contaminación que hay en nuestro alrededor. • Resaltar: Lo mejor de todo es que es muy fácil de seguir, ya que sólo tiene tres pasos: reducir, reutilizar y reciclar. Explicar las 3 R’s • Reducir: son todas las acciones para reducir la producción de objetos que pueden convertirse en residuos o basura. Cuando hablamos de reducir lo que estamos diciendo es que se debe tratar de reducir o simplificar el consumo de los productos directos, o sea, todo aquello que se compra y se consume, ya que esto tiene una relación directa con los desperdicios, a la vez que también la tiene con nuestro bolsillo. Por ejemplo, en vez de comprar 6 botellas pequeñas de una bebida, se puede conseguir una o dos grandes, teniendo el mismo producto, pero menos envases sobre los que preocuparse. • Reutilizar: son acciones que permiten volver a emplear un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente. Al decir reutilizar, nos estamos refiriendo a poder volver a utilizar las cosas y darles la mayor utilidad posible antes de que llegue la hora de deshacernos de ellas, dado que al disminuir el volumen de la basura. Esta tarea suele ser la que menos atención recibe y es una de las mÁs importantes, que también ayuda mucho la economía en casa. • Reciclar: conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida. La última de las tareas es la de reciclar, que consiste en el proceso de someter los materiales a un proceso en el cual se puedan volver a utilizar, reduciendo de forma verdaderamente significativa la utilización de nuevos materiales, y con ello, más basura en un futuro. Algunos consejos para dar a los alumnos • Reducir: no pedir bolsas en los supermercados a menos que sea necesario, reducir el consumo de papel etc. • Reutilizar: La mayoría de los materiales que usamos día a día pueden ser reutilizados de alguna manera: imprimir el papel por los dos lados, donar libros, aparatos eléctricos, etc. • Reciclar: botellas de plástico para hacer manualidades, platos y vasos plásticos, etc.
las 3 r’s de
Reducir
la ecologĂa
reutilizar
reciclar
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SEPAREMOS NUESTRA BASURA
PLÁSTICO
PAPEL
VIDRIO
ORGÁNICO
Objetivo: Explicar la importancia que tiene la separación de la basura. Dinámica:
Explicar a los alumnos lo siguiente:
• Preguntar: ¿Alguien separa la basura en sus casas? • Para poder hacer un buen uso de las basuras de la finca debemos tener claro su procedencia y posibilidades futuras. • Los residuos son un problema que ha aumentado en todo el mundo, pues vivimos en una sociedad que se ha acostumbrado a usar y botar plásticos, latas y vidrios, que pueden tardar muchos años en descomponerse. • Depositar la basura en diferentes basureros: • Basurero Amarillo: En él deberás depositar sólo envases u objetos de plástico (botellas y envases de productos alimenticios y setergentes, bolsas, vasos, tarjetas de plástico, CD’s, etc.) y envases tipo tretapack (de leche, zumos, etc). • Basurero Azul: En él se recogen todo tipo de cartón, hojas, revistas, periódicos, papel de oficina, papel para envolver, cartulinas de todo tipo, etc.) • Basurero Verde: Vidrios: Este contenedor está destinado a recoger solo envases o recipientes de vidrio de cualquier tipo: adornos, botellas, platos, vasos, ventanas, puertas, mesas, cerámicas, espejos, etc. • Basurero Naranja: En este contenedor se debe depositar todo aquel residuo orgánico desechos de frutas, verduras, comidas, grama y plantas, servilletas,
RECORDAR Separar la basura es una técnica simple de relizar y ayudará a limitar la presencia de residuos en el medio ambiente y en el río Motagua.
SEPAREMOS NUESTRA BASURA
PLÁSTICO
PAPEL
VIDRIO
ORGÁNICO
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