5 de septiembre del 2014

5 de septiembre del 2014 El propósito del curso es que el alumno logre conocer e interpretar los trasfondos del Plan y programas de estudio con el objetivo de adecuarlos a las necesidades de los alumnos. Y ello se favorecerá a través de una serie de competencias que permitirán llevarlo a cabo; en donde es fundamental el diseño de situaciones, llevar un seguimiento de las situaciones, interpretar los planes y programas, atender a las necesidades de los alumnos, utilizar y adecuar medios didáctico, propiciar espacios de convivencia.

De esta manera el sentido de la competencia según Tardif, es que corresponden a “un saber actuar complejo que se apoya sobre la movilización y la utilización eficaz de una variedad de recursos”. En donde es necesario que exista un escalamiento, es decir, que se favorezcan cual son útiles para llevar a cabo el propósito, además de que sean transversales con otros. Y es a partir de ello que la interpretación de los planes y programas toman relevancia, ya que permite adecuarlas de manera directa.

Conforme a ello, el siguiente paso es el diagnóstico para atender las necesidades, es decir, aquello que quiero que aprenda a partir de la revisión del Plan y programas, para estar acorde al sujeto que se quiere formar. Enseguida, es necesario fijarse en el perfil de egreso, y específicamente en los estándares. Para posteriormente pasar al PEP, y acorde a ello se acopla la competencia. Para luego elegir un campo, una competencia y un aprendizaje esperado.