BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SEXTO SEMESTRE CURSO: PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA DOCENTE: BEATRIZ HERNÁNDEZ SÁNCHEZ ALUMANA: GABRIELA CELAYA DE LA TORRE
Entrevista a Educador
¿Qué tipos de criterios puede haber para la selección de la problemática? ¿Dónde percibo el problema? En las concepciones de los actores acerca de lo que se hace en el jardín de niños En las formas de operar la organización del plantel En actitudes ante procesos de aprendizaje
Criterios de clasificación Por su origen Por su nivel de concreción Por el respaldo implícito de supuestos
¿Desde dónde puedo darle solución o posible respuesta? Desde explicaciones teóricas y prácticas Desde los organigramas, los manuales, la cotidianeidad del lugar Desde explicaciones teóricas y conceptuales propias y de otros actores.
Tipos Teórica Empírica General Específica Generadora de supuestos Contrastadora de supuestos