Actividad: Recuperar de la lectura y realizar la interpretación del espacio desde el enfoque de las matemáticas y del desarrollo del niño, así como la relación entre espacio y geometría. Desde pequeños, tenemos contacto con las formas y las relaciones espaciales entre los objetos y personas. El conocimiento espacial es necesario para familiarizarnos con nuestro espacio vital porque nos permite adaptarnos a nuestro mundo tridimensional y comprender distintas formas y expresiones espaciales de nuestra cultura. Los conocimientos espaciales son anteriores a los geométricos y el niño los estructura espontáneamente desde que nace, la geometría debe ser enseñada sistemáticamente. Los problemas espaciales se relacionan con la resolución de situaciones en la vida cotidiana y los geométricos se refieren a un espacio representado mediante figuras-dibujos. En el estudio de la evolución de las nociones espaciales se pueden diferenciar dos enfoques: el de las relaciones espaciales fundamentales (conocimiento de los conceptos espaciales en abstracto, capacidad de pensar espacialmente)y el de la cognición ambiental(trata de comprender el conocimiento que el sujeto tiene sobre espacios concretos y específicos). En la cognición ambiental el conocimiento del espacio se aborda desde la interacción del individuo con su entorno específico.
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