BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMER SEMESTRE CURSO: PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO ALUMNA: GABRIELA CELAYA DE LA TORRE 29 DE AGOSTO DEL 2013
ERRORES QUE SON HORRORES EN LOS LIBROS DE TEXTO EN MÉXICO Así comienza la noticia presentada por BBC Mundo el pasado jueves 22 de agosto del 2013. Este título puede llegar a llamar la atención de cualquiera, porque todos suponemos que un libro de texto está hecho con el fin de apoyar el desarrollo del programa escolar y que es una herramienta cuyo objetivo es facilitar
el
aprendizaje de los alumnos, además de la enseñanza por parte del profesor. Sin embargo este año no será el caso, ya que millones de niños mexicanos que cursan el nivel primaria, se verán forzados a tomar sus clases con libros que tienen, en conjunto, 117 errores ortográficos. Esto me parece una situación, además de triste, contradictoria, ya que no podemos pedir a los alumnos que aprendan de ortografía y redacción, si en sus propios libros de texto, que se supone son como una guía, se cometen grandes errores en cuanto a estos temas. Entre los errores se encuentra la palabra “arrollo” en vez de “arroyo”, “ocaciona” en lugar de “ocasiona”, acentuación incorrecta, pleonasmos, e incluso ubicar a Tulum en Yucatán y no en Quintana Roo. Uno de los errores más frecuentes en los libros, lo constituye la mala aplicación del acento diacrítico como en la palabra “cuando” y “como”. Otra imprecisión es el uso de coma entre sujeto y verbo. Como era de esperarse, nadie quiere reconocerse como culpable de la impresión de estos libros. El secretario de Educación, Emilio Chuayfett, asegura que la edición fue realizada por el gobierno del expresidente Felipe Calderón, precisando: “no nos correspondió a nosotros ese error”. Pero, ¿en realidad importa de quién es la culpa? Los millones de libros ya están distribuidos por toda la república mexicana. Es imperdonable que con la actual situación que vivimos en el país, el secretario de educación del estado de Zacatecas, Marco Vinicio Chávez Flores, de acuerdo al periódico “El Sol de Fresnillo”, mire los errores como una “coyuntura
pedagógica” para que los maestros digan a los niños: “está escrito así, pero no debe de ser así”. Esto quiere decir que, además de los niños, claramente los más afectados serán los maestros, quienes no suficiente con tener que enseñar los temas del plan de estudios, ahora también tendrán que corregir los desastrosos errores cometidos en los libros de texto. A cada maestro será enviada una guía que contendrá los errores de cada libro de texto, pero, ¿será esto suficiente? No lo creo, porque los errores no solo son del tipo gramaticales, sino que también sintácticos, es decir, no existe concordancia entre oraciones. Además los libros de matemáticas plantean problemas imposibles de resolver y, en el peor de los casos, ni siquiera contienen ejercicios que refuercen la comprensión del tema visto. Según SDPnoticias.com el material didáctico de los libros de matemáticas contiene desde errores hasta concepciones equivocadas. Pese a que el libro explica la importancia de utilizar las matemáticas en la vida cotidiana, no presenta ejemplos que los alumnos puedan poner en práctica. En cuanto a los libros de Ciencias, en primero y segundo grado la gran mayoría de los contenidos están relacionados con las ciencias sociales, más que con las ciencias naturales, como correspondería. Las instrucciones en los libros son poco claras y confusas, e incluso hay textos que no son apropiados para la edad de los estudiantes. Cabe mencionar que algunos contenidos están incompletos. Este año los libros de texto en lugar de resultar una ayuda, serán un dolor de cabeza para la mayoría de los maestros del país. No digo que vaya a ser imposible que se den las clases, de cualquier manera los maestros tendrán que seguir enseñando y los niños aprendiendo, pero creo que este tipo de situaciones influyen en que México no tenga un buen lugar hablando del tema de educación. Es un tanto ilógico, que los gobiernos se peleen por las reformas educativas y se la pasen hablado de las mejoras de la educación, si no pueden siquiera publicar un libro de texto realmente funcional, que sirva verdaderamente como un apoyo para los maestros y los alumnos. Sabemos que este tipo de errores en los libros de texto se vienen cometiendo desde hace ya varios años. Quizá el problema está en que el gobierno no se ha comprometido realmente a mejorar la educación. Todo lo que dicen lo dicen de dientes afuera, pero realmente no ponen atención a
temas tan importantes que realmente afectan la vida de los estudiantes. Pero tampoco vamos a culpar de todo al gobierno. Nosotros como estudiantes, pero sobre todo como mexicanos no debemos quedarnos de brazos cruzados ante estas situaciones. Debemos de exigir que esta situaci贸n no se repita, ya que nos afecta a todos de manera directa o indirecta.