BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMER SEMESTRE ALUMNA: GABRIELA CELAYA DE LA TORRE INICIA NUEVA ETAPA EN SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL: SNTE O a lo menos este es el título de la notica presentada por el periódico El economista. “Con la aprobación de las leyes secundarias inicia una nueva etapa del sistema educativo nacional, encaminado a reafirmar que la enseñanza pública gratuita es un derecho de todos los mexicanos” aseguró Juan Díaz, presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). El líder magisterial aseguró que para el SNTE es una conquista que en la nueva Ley prevalezca el carácter obligatorio, público laico y gratuito de la enseñanza, y "que se incorpore en la nueva Ley General de Educación el concepto de calidad es fundamental". Detalló que la evaluación tiene un carácter formativo y no punitivo, lo que implica que una vez evaluados, los profesores podrían ser capacitados en las áreas en las que hayan mostrado ciertas debilidades. "Por eso el Sindicato apoya la reforma educativa, porque una vez que se preservaron los derechos de los trabajadores, que se definió lo que va a hacer cada quien, que lo hagan y que entendamos que es un proceso de mediano y largo plazo. Las reformas educativas no producen resultados por decreto", dijo Juan Díaz. "Está claro que hay otros aspectos políticos de la agenda de la CNTE que no se corresponden ni con lo educativo ni con los derechos laborales de los trabajadores. Esa no es la estrategia adecuada". "Ahí no coincidimos con la CNTE. ¿Por qué no coincidimos?, primero, porque lesionas ese interés sustantivo (el de que los niños son base de todo el sistema). Y segundo, porque perviertes y lesionas la imagen de los maestros. No es la foto que la sociedad quiere ver de sus maestros", aseguró. Ahora analicemos esta irónica situación. El día de hoy la mayoría de los maestros del SNTE de todo el país tuvieron paro de labores. Esto solamente nos demuestra una cosa, los maestros ni del SNTE ni de la CNTE están conformes con esta reforma “educativa”, y ya era hora de que alzaran la voz. Sabemos que los altos mandos
de la SNTE no harán nada para solucionar el problema, porque a ellos no les afecta de ninguna manera. Sin embargo creo que el problema es que los maestros no están realmente informados. Se dejan llevar por los rumores y no se preocupan por conocer realmente si las reformas les afectan o no realmente. A los líderes del SNTE les conviene tener maestros sumisos y abnegados que sigan instrucciones y no protesten ante este tipo de injusticias. Ahora comprendo con mayor claridad la situación. El Dr. Gil Antón plantea la situación de una manera interesante y contundente “imaginemos un camión totalmente descarcanchado, con los asientos rotos, el volante descompuestos, la palanca de velocidades amarradas, los vidrios rotos, la carrocería en mal estado, etc. Y este camión circula por una carretera de terracería, con hoyos y para empeorar el asunto en subida. Entonces se busca una solución para mejorar el servicio de este camión, por lo que se llega a la conclusión de que poniendo un buen chofer esto se puede lograr”. Con esto podemos establecer una analogía entre esta situación y la educación actual en el país. El camión simularía el sistema educativo nacional, que siendo realistas es un desastre. La carretera son todos los obstáculos a los que nos enfrentamos para mejorar esta situación. Y por último el chofer representa al maestro, al cual se le está dejando toda la responsabilidad para mejorar la educación del país. No podemos pretender que por una simple evaluación al docente la educación va a mejorar. Los diputados, senadores y el presidente quizás no están tomando en cuenta todos los obstáculos a los que se enfrenta un docente, como la pobreza, la inseguridad, la falta de entusiasmo de parte de los alumnos, entre muchas cosas que hacen de la docencia un trabajo desgastante. Creo que realmente esta reforma no está para nada bien estructurada. Le falta congruencia con la realidad. Quizás este tipo de reformas funcionarían si en México existieran todas las condiciones propicias para desarrollar la profesión del magisterio. Claro está que en este caso ni siquiera tendrían porque existir este tipo de reformas extremistas, que no nos van a llevar a ningún lado. Quizá algún día nuestros diputados y senadores realmente se interesen por mejorar la educación y busquen una manera real y fundamentada para lograr un verdadero cambio. Claro esta que para eso nos tendrían que cambiar la mentalidad a todos los mexicanos, a los
cuales se nos ha llenado la cabeza de incertidumbre e incredulidad en cuanto a la educaci贸n del pa铆s.