BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR TERCER SEMESTRE ASIGANTURA: INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE DOCENTE: ROSA MARÍA CABRERA EDUCADORA EN FORMACIÓN: GABRIELA CELAYA DE LA TORRE JARDÍN DE NIÑOS: GENARO CODINA LOCALIDAD: FRESNILLO, ZAC. EDUCADORA: BASILISA NO. DE ALUMNOS: 18 Nombre de la situación didáctica: ¿Qué quiero ser cuando sea grande? Duración de la situación: 1 mañana de trabajo
Campo formativo: Exploración y conocimiento Aspecto: Cultura y vida social del medio Competencia a desarrollar: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Aprendizaje esperado: •
Indaga sobre las actividades productivas a las que se dedican las personas de su familia y su comunidad y conversa sobre ello.
•
Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad.
Justificación de la situación didáctica: Durante la edad preescolar, resulta de suma importancia tomar la curiosidad que tiene el alumno por conocer el mundo, y a partir de ahí, desarrollar conocimientos significativos. Es por ello, que es importante partir de ese interés que el niño tiene por conocer lo que sucede a su alrededor, para comenzar a hacer que comprenda la importancia de los diferentes oficios y profesiones, y los beneficios que aporta a la comunidad. Todo esto con el fin de hacer que reconozca que forma parte de un sistema, y que cada parte de él juega un papel importante. Así mismo, es importante que el alumno conozca el principal material de trabajo, así como productos de las diferentes profesiones y oficios. Actividades de aprendizaje
Inicio
Desarrollo
Cierre
Sentar a los niños en Reorganizar el aula. Momento literario. tapetes, formando una Sentar a los niños frente Leer cuento “Los oficios media luna. al pintarrón en las sillas.
Iniciar con preguntas:
las Ir presentando uno a uno los distintos oficios y profesiones. Con cada -¿Qué te gustaría ser presentación ir cuando seas grande? preguntando: -¿A qué se dedican sus -¿Qué es? padres? -¿A qué se dedica esta -¿Por qué es importante persona? tener un trabajo? -¿Por qué es importante? -¿Qué materiales utiliza para realizar este trabajo? Ir colocando los carteles con los diferentes oficios en el pintarrón.
de Zacarías” (Anexo 1) Al estar cuento, preguntas acerca de que va después.
contando el realizar a los niños que piensan a suceder
Al final, realizar preguntas:
las
- ¿Dónde comenzó a trabajar Zacarías? - ¿Qué le sucedió con el primer cliente? - ¿Cómo solucionó el inconveniente? - ¿Qué otros oficios Pedir a los niños que se intentó? organicen de acuerdo al - ¿Qué le aconsejó su color de los gafetes. abuelito? - ¿Cuál fue su oficio? Entregar a los niños diversos productos y herramientas que utilizan en cada oficio o profesión. Pedir que nos expliquen para que sirven y que pasen a colocarlos a la profesión que corresponden. Pedir que expliquen porque lo colocaron en ese lugar.
Evidencia de aprendizaje: -Carteles de las diferentes profesiones y oficios y sus instrumentos.
Criterios de desempeño: -
Es capaz de indaga sobre las actividades productivas a las que se dedican las personas de su familia y su comunidad.
-
Conversa acerca de las actividades productivas de su comunidad.
-
Relaciona los diferentes trabajos con su
beneficio en la comunidad. Evaluación:
Recursos: Carteles profesiones, tarjetas con diferentes instrumentos y oficios, cuento “Los oficios de Zacarías”
ANEXO 1: “Los oficios de Zacarías” Zacarías leyó el diario y encontró un aviso que solicitaba "peluquero experimentado". Lo leyó varias veces y, a pesar de que no sabía lo que significaba "experimentado", decidió pedir el trabajo y allá fue... Lo contrataron y le dieron un delantal blanco, un peine y una tijera y, así, Zacarías se puso a esperar la llegada del primer cliente. Al poco rato entró en la peluquería un desprevenido señor que deseaba un corte de pelo. Zacarías, muy contento, comenzó a cortar un poco por aquí... otro poco por allá... pero no lograba un corte parejo y, entonces, se dio cuenta de que no era tan fácil ser peluquero. Y siguió emparejando, hasta que el pobre señor quedó totalmente pelado. Tuvo que correr más de cinco cuadras para escapar del enfurecido cliente y del dueño de la peluquería. Pero como Zacarías necesitaba trabajar, decidió intentar otro oficio y, esta vez, se convirtió en "albañil". "Esto sí que es fácil", pensó, "sólo hay que poner ladrillos uno sobre otro... ¡y listo! Así lo hizo; sólo que cuando terminó de levantar las cuatro paredes, se había olvidado de hacer el hueco de las ventanas y de la puerta y, lo peor, fue que él había quedado atrapado dentro. Hubo que derrumbar media casa para rescatarlo y, por supuesto, perdió el empleo. Zacarías probó trabajar como "sastre" y resultó un "desastre" y de la sastrería también lo echaron. Esta vez se encontraba algo desalentado, pero igualmente tomó el trabajo de "plomero".
Cuando terminó de conectar todas las tuberías sin contratiempos, creyó que por fin había encontrado el oficio adecuado y se sintió satisfecho. Claro que esa satisfacción le duró muy poco porque, cuando la dueña de casa fue a cocinar y quiso encender el horno, se le llenó de agua y el pato que estaba en la fuente se fue nadando... Zacarías había hecho tal mezcolanza de tuberías, que para que saliera agua por la canilla había que descolgar el teléfono y para hablar por teléfono meterse en la ducha. El televisor se encendía con la llave de luz del comedor y la luz del comedor, abriendo la canilla de la cocina. En fin, ¡un completo fracaso! Esta vez sí que Zacarías se encontraba verdaderamente desalentado, pero ¡muuuy, muy desalentado! Y fue su abuelito el que con mucha sabiduría y cariño le encontró la solución del problema: -Pero Zacarías, ¿por qué te empeñas en realizar oficios que no conoces? -preguntó el abuelo. -Lo que pasa es que yo no sé hacer nada bien -contestó muy triste Zacarías. -No es verdad; lo que pasa es que no sabes buscar trabajo porque hay algo que sabes hacer muy bien y que te gusta -dijo el abuelo. Y era cierto porque a Zacarías le gustaban las plantas y tenía un hermoso jardín. Ahora, gracias a su abuelo, sabía que podía convertirse en un buen "jardinero".