REFLEXIONES AL REGRESAR DEL JARDÍN REFERENCIAS PARA LA IS JORNADA DE ABRIL 2016 VI SEMESTRE DE LA LEPREE-BENMAC Nombre: Gabriela Celaya de la Torre___________________________________ Grado atendido: 2 “A”_______ Jardín de Niños: Tenamaztle_________________ Para empezar… Actitudes y Percepciones -
¿Hubo entusiasmo al iniciar la jornada? ¿Por qué?
En un primer momento la verdad no me entusiasmo mucho regresar a la misma escuela, por el ambiente que se había vivido ahí durante la jornada pasada. Pero ya conforme comencé a realizar mis planeaciones, y se acercaban el día me entusiasmaba volver a ver a los niños y poner en práctica mis actividades, aunque eso también de alguna manera me llenaba de temor. Trate de plantearme la ida al jardín como un reto y tratar de resolver aquellas cosas que no me funcionaron durante la jornada pasada. Llegar y ver a los niños y la manera en la cual me recibieron me lleno de entusiasmo e hizo que mis clases fluyeran de una mejor manera. -
¿Cuáles fueron los temores?
Que mis planeaciones no funcionaran como yo lo había planeado. Que los niños estuvieran más inquietos e indisciplinados y perdiera el control del grupo. Que los padres de familia no participaran en las actividades que yo tenía propuestas. -
¿Te sentiste cómoda/o y aceptada por el contexto escolar?
De una manera irónica si, la relación con mi maestro mejoro y un poco con los padres de familia. Pero siempre se siente cierta indiferencia con nosotros como parte del jardín de niños, como que no sienten que seamos parte de él, sino un agente externo o que no tenemos nada que ver. -
¿Sentiste que lo que planeaste y llevaste a su realización fue útil para los alumnos y para la comunidad escolar?
Sí, es le primera planeación a través de la cual siento que realmente esta acercada al contexto de los niños, pero aún falta tener un acercamiento más fuerte para con la comunidad. -
¿Confirmaste tu vocación de educador/a? ¿Por qué?
Sí, porque me di cuenta de todo lo que realmente implica ser docente -
¿Qué rasgos del contexto áulico, escolar, social te interesaron más para trabajar en ello la próxima jornada?
La participación de los padres de familia y como esto influye en el desarrollo de aprendizajes en el alumno. Integración de conocimientos actuales y los adquiridos en los semestres anteriores -
¿Qué teorías del aprendizaje crees tú que son las que animan o caracterizan tu estilo de enseñar? ¿Qué argumentos tienes para definirte por estas posturas?
Conductista al condicionar a los alumnos durante la realización de algunas tareas. Constructivista porque a lo largo del desarrollo de las actividades permito que ellos mismos tomen decisiones respecto a cómo desarrollar la actividad, tienen un papel activo y fundamental durante el desarrollo de las mismas, pretendo que realicen investigación así que yo no soy la única fuente de información, los alumnos interactúan con su realidad, y a sí mismo los temas abordados resultan significativos en su vida cotidiana. -
¿Qué contenidos dentro de los campos formativos abordados en estas dos semanas ofrecieron mayor grado de dificultad para trabajar con los niños? ¿Por qué?
La parte de la historia de los medios del transporte. Por qué en cierto momento me causo dificultad trabajarlo a partir de los conceptos de segundo orden, por lo que me tuve que documentar acerca de los mismos y de cómo los medios de transporte han ido cambiando a lo largo del tiempo. -
¿Cuáles fueron los criterios para seleccionar la modalidad de planeación durante la jornada?
Los criterios para seleccionar la modalidad de planeación durante la jornada estuvieron basados en el tema y las competencias a desarrollar, que a la vez partieron de las necesidades observadas en los alumnos. Se determinó que la
mejor manera de realizar la planeación era a través de una secuencia didáctica, ya que se adecuaba a las necesidades propias de los alumnos. -
¿Qué conocimientos previos y actuales crees que tienes que fortalecer en cuanto a la didáctica en el aula y a la comprensión de la influencia de la comunidad social en el contexto escolar?
Los conocimientos previos y actuales que aún requiero fortaleces para mejorar mi didáctica y la comprensión de la influencia de la comunidad social en el contexto escolar son quizá empaparme un poco más de teorías del conocimiento, porque en determinados momentos presento varias dudas acerca de eso. Debo de prestar más atención a detalles como la convivencia que tienen los padres de familia con los alumnos, ser más observadora en cuanto a cómo actúan los alumnos durante las clases, antes y después de las mismas. -Refinando el conocimiento ¿Qué aciertos fueron los que puedes compartir con tu grupo de educadores en formación en torno a: planeación, selección de aprendizajes esperados, materiales, organización del tiempo, organización del espacio? entre otros que puedas resaltar. Mis principales aciertos fueron la selección del tema a trabajar, ya que me permitió diversificar y globalizar competencias e irlas trabajando a la par de manera transversal, además de que era un tema muy cotidiano para los alumnos, lo que provocaba que se mostraran atentos y con interés. Las actividades propuestas a través de la planeación resultaron más retantes y abonaron al desarrollo de la competencia, tanto de la principal como de la transversal. A diferencia de otras veces, supe manera mejor mi tiempo dentro del aula y no tuve espacios muertos, ya que las únicas dos veces que se terminó mi planeación antes de lo previsto, supe implementar actividades que a la vez apoyaban el desarrollo de la competencia y atraían la atención de los alumnos. Utilicé más diversidad de materiales y sobre todo las actividades fueron más diversificadas, no quedándome solamente con las más sencillas o con las que siempre se suelen implementar. -
¿Qué errores durante tu desempeño puedes comentar como aprendizajes significativos, en relación a: PLANEACIÓN, USO DE MATERIALES, TOMAS DE DECISIÓN, TRATO CON LOS NIÑOS, TRATO CON LOS TITULARES DE GRUPO, GESTIÓN CON LA COMUNIDAD MÁS ALLÁ DEL AULA, además de lo que consideres plantear?
Los errores que tuve, fue que en determinado momento me pregunte si había elegido la modalidad indicada, porque a lo largo del trabajo me di cuenta de que
hubiera podido haber elegido alguna otra. También en cuanto al uso del espacio me falto diversificar más el acomodo que se realiza del mismo, porque siempre los tuve de una manera que era cómoda para mí, pero quizá no para ellos. Se que aún puedo complejizar más el desarrollo y la implementación de las actividades. Aún me falta ser más pertinente en el planteamiento de adecuaciones curriculares. -Uso SIGNIFICATIVO del CONOCIMIENTO DOCENTE que posees -
¿Cómo resolviste los problemas que se dieron en el aula, en el contexto escolar, y en tu comunicación con padres de familia y otros actores durante el desarrollo de la jornada?
Mi manera de resolver los problemas que se había presentado durante la jornada pasada con los padres de familia en cuanto al cumplimiento de tareas y la participación, fue realizar un diálogo directo con ellos y plantearles la importancia de que sus hijos llevaran esa tarea y de qué manera eso iba a aportar al desarrollo de alguna competencia. Dentro del aula el principal problema fue la falta de material y lo resolvía adecuando el material que tenía para el resto de los alumnos. De esta manera, me adaptaba al material con el que contaba repartiéndolo o haciéndolo de una manera pertinente. Durante todas las mañanas hacia una revisión de contenidos y de acuerdo a la evaluación realizada el día anterior adecuaba aquellos que no me parecían pertinentes y los desarrollaba de una manera diferente. Realizaba indagaciones acerca de la parte del contenido que estaba por trabajar, y a partir de ello buscaba información acerca de cómo realizar transposición didáctica para con los alumnos. La relación con el docente titular mejoro, pero no realice gestiones del conocimiento con el como tal. - ¿Durante el desarrollo de la jornada cuáles de las siguientes acciones llevaste a cabo para promover los aprendizajes esperados? *Adaptación de recursos materiales o de contenido *Invención de dispositivos didácticos *Invención de recursos explicativos *Indagaciones experimentales *Indagaciones documentales *Gestión de indagación compartida entre docentes y practicantes y con otros profesionales
ARGUMENTA CUÁL O CUÁLES DE ESTAS ACCIONES HAN SIDO MÁS POSITIVAS PARA ESTE MOMENTO DE TU FORMACIÓN: Adaptación de recursos y materiales, ya que adapte una de las actividades propuestas por el profesor titular, que era el uso de palitos para facilitar el conteo de los alumnos. E invención de dispositivos didácticos, a través de un cuento a través del cual se trataba de fomentar que los alumnos interpretaran diversas emociones. -
¿Qué aspecto o dimensión de la vida social que envuelve al Jardín de Niños ES NECESARIAMENTE el foco de INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA, conforme lo sentido, observado y analizado hasta el momento en tu comunidad de práctica?
Creo que lo más difícil de afrontar dentro de la vida social del jardín es la delincuencia organizada, pero es una aspecto que simplemente se puede manejar desde dentro de la escuela a través del fomento de valores en los alumnos.