Den tyske skole og besættelsen

Hvilken rolle spillede den tyske skole under besættelsestiden? Den kendte skole har ladet sin nære fortid kulegrave og leverer dermed et vigtigt bidrag til både skole- og besættelsestidshistorien.

I 2017 var Sankt Petri Skole i København, ”den tyske skole” grundlagt i 1575 af Frederik 2., centrum for en offentlig diskussion om, hvorvidt skolen efter 1945 og helt frem til nutiden har dækket over graden og dybden af nazistisk indflydelse i 1930’erne og 1940’erne. På den baggrund besluttede skolen, at der skulle igangsættes et uvildigt forskningsarbejde, der skulle afdække historien.

Historiker Jacob Halvas Bjerres undersøgelse har afdækket, hvordan skolen, der fungerede som forbindelsesled mellem dansk og tysk kultur, gradvis blev nazificeret fra 1933, ligesom han gør rede for, hvorfor den – i modsætning til andre tyske skoler i Danmark og andre lande –ikke blev lukket efter 1945.

I internationalt perspektiv er bogen det første eksempel på, at en tysk udlandsskole intensivt har undersøgt sin historie i krigsperioden.

Jacob Halvas Bjerre er historiker, mag.art. fra Københavns Universitet, ph.d. i virksomhedshistorie fra CBS og Rigsarkivet. Han har tidligere skrevet bogen Holocaust i serien His2rie til ungdomsuddannelserne, Udsigt til forfølgelse. Det danske udenrigsministerium og de europæiske jødeforfølgelser 1938-1945 samt adskillige akademiske artikler. Tidligere ansat i Rigsarkivet, senest af Nationalmuseet som post.doc.

Mikkel Fønsskov