Cuadro de evidencias

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[CUADRO DE EVIDENCIAS] 1 de enerode014

COMPETENCIAS

DESCRIPCIÓN

Evidencia Ideal

Evidencia Real

El docente incluye la información relacionada con 1. Responsabilidades docentes.

sus tareas como profesor o

Titulación. Nombramientos

profesora. Asignaturas que

y cargos.

imparte, tipo, curso o ciclo,

Cursos que

titulación, etc., y cualquier

imparte.

otra responsabilidad como cargos académicos,

Formación.

La misma aunque acotaría la formación a los últimos 5 años.

Horario.

comisiones, etc. 2. Filosofía de enseñanzaaprendizaje.

Se incluye la visión que el

Reflexión sobre

La misma y

docente tiene de la manera

cómo entiende

añadiría fuentes

de enseñar y también de la

al proceso de

de inspiración:

manera de aprender de sus

enseñanza

corrientes,

aprendizaje.

autores…

alumnos.

El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación

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COMPETENCIAS

DESCRIPCIÓN

Evidencia Ideal

Evidencia Real

Programación: objetivos,

De modo coherente con el

contenidos,

punto anterior, el objetivo

criterios de

en esta parte es explicar

Programación

claramente cómo actúa, es

del proceso de

decir, qué enseña, cómo lo

enseñanza

3. Metodología de

hace, cómo evalúa, etc. Se

enseñanza.

trata de poder obtener una

aprendizaje y de su evaluación.

visión lo más completa

Qué, cómo y

posible de todas las

cuándo enseñar

actividades relacionadas con

y evaluar.

evaluación, estándares de aprendizaje, instrumentos de evaluación, metodología Desarrollo de actividades.

el proceso de aprendizaje-

Desarrollo de la

enseñanza que pone en

evaluación

práctica.

(heteroevaluación, autoevaluación, coevaluación)

El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación

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COMPETENCIAS

DESCRIPCIÓN

El profesor refleja en este apartado las acciones que ha 4. Esfuerzos por mejorar mi enseñanza.

Evidencia Ideal

Formación realizada

llevado a cabo por mejorar

Revisiones del

su enseñanza antes y a lo

proyecto

largo de la realización de lo programado.

Otras experiencias

Evidencia Real

Formación realizada específica relacionada con el proyecto. Revisiones. Referencia a otras experiencias anteriores.

Una evaluación del proceso de aprendizaje-enseñanza no puede olvidarse de los 5. Resultados de mi práctica docente.

resultados, ya que, en

Actas de los resultados académicos

definitiva, son los que dan sentido a todo aquello que

Análisis de los

Resultados Encuestas que midan el grado de satisfacción

los profesores realizamos. Es resultados

Análisis y

ésta una tarea fundamental

reflexión sobre los

que demuestra el grado de

resultados

profesionalidad del docente.

El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación

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COMPETENCIAS

DESCRIPCIÓN

Evidencia Ideal

Evidencia Real

Como el portafolio es un documento dinámico, no tendría sentido terminar simplemente con un balance

Cuadro que recoja

global de lo conseguido y de

aspectos

los esfuerzos realizados, sino Aspectos que es necesaria una

mejorables

perspectiva diacrónica que 6. Balance y metas. sitúe al profesional de la educación en un proceso de

Propuestas de mejora

mejora permanente. De ahí

Prototipo de

que el portafolio docente

nuevo proyecto

muchas veces finalice con un o proyecto balance personal relativo a

revisado.

mejorables y propuestas de mejora que incluyan nueva formación específica. Breve prototipo para un nuevo proyecto o el mismo revisado

un programa personal de

que incluya dichas

formación y con el

mejoras.

planteamiento de acciones de mejoras futuras a corto y a largo plazo.

El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación

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