Gallaudet
El año en que Gallaudet fue fundada por una Ley de Congreso para estudiantes sordos mediante un instrumento constitutivo firmado por el Presidente Abraham Lincoln
1864
U N I V E R SI DA D d e
Nuestro ingenioso y participativo tamaño de estudiantes por clase, proporcionan intercambios vigorosos y animados
39
11
Con gran cantidad de carreras y especializaciones de donde escoger incluyendo, “diseñe su propia carrera”
La cantidad de presidentes de Estados Unidos que han firmado nuestros diplomas
1824
29
Número total de estudiantes
8 :1 LA RELACIÓN ENTRE ESTUDIANTES Y PROFESORES
(¡INTENTEN SUPERAR ESTO!)
Washington, D.C.
DATOS AL VUELO
Una comunidad bilingüe para estudiantes sordos, con problemas de audición o con audición, que buscan una educación personalizada y una fuerte preparación académica Acreditado por la Middle States Commission sobre educación superior 27% del cuerpo estudiantil de pre-grado lo componen minorías 29% estudiantes nuevos de la transferencia que entran 7% del cuerpo estudiantil de pre-grado lo componen estudiantes internacionales que permanecen al menos 5 años en la institución, provienen de los 50 estados de EE.UU. y 44 países, incluyendo ocho países principales, es decir: Canadá, China, Japón, Nigeria, India, Corea, Suecia y Arabia Saudita. Recursos sobresalientes para la investigación y cursos de extensión relacionado con las personas sordas o con problemas de audición a nivel mundial, incluyendo: * Centro para la Educación e Investigación en Lenguaje por Señas/Bilingüe * Centro de Lenguaje Visual y Aprendizaje Visual (VL2) * Centro de Educación sobre Implantes Cocleares * Colecciones y Archivos de Librería para sordos
CURIOSIDADES HISTÓRICAS
El campus de 40 hectáreas, es también conocido como Kendall Green, es un oasis verde localizado al noreste de Washington, D.C., sobre la antigua propiedad de Amos Kendall – periodista, estadista, filántropo, político, Administrador Postal General de Estados Unidos y administrador de negocio de Samuel Morse, quien construyera la primer línea telegráfica entre el Capitolio de EE.UU. y Baltimore. Siete hectáreas del campus están reconocidas en el Registro Nacional de Lugares Históricos. El “huddle” (reunión de jugadores en corrillo) del futbol americano se originó en Gallaudet en los años 1890, para prevenir el “robo” de señales de los jugadores del equipo opositor, quienes conocían el lenguaje de señas. El Equipo de Gallaudet inició el corrillo (huddling) para impedir que sus señales fueran interceptadas. El antiguo gimnasio, construido en el año 1881 y ahora Oficina de Información Estudiantil, alojó la primera piscina bajo techo del país, frecuentada luego por Congresistas.
CENTRO DE LENGUAJE VISUAL Y APRENDIZAJE VISUAL
El Science of Learning Center (Centro de Ciencia del Aprendizaje) sobre Lenguaje Visual y Aprendizaje Visual (VL2) es un centro de investigación multidisciplinario, multi-universitario y de construcción multi-millonaria de la Universidad de Gallaudet en el nuevo Sorenson Language and Communication Center. Con la financiación de la Fundación de Ciencia Nacional, tiene el propósito de investigar como ocurre el aprendizaje a través de la modalidad visual. Con más de 30 proyectos investigativos, realizados en 12 universidades de América, Alemania, Israel y Turquía, y con el apoyo de más de 45 instituciones K12 socias, se cubre un amplio rango de métodos y interrogantes de investigación; los cuales incluyen estudios de procesos cognoscitivos de aprendizaje visual, funciones y estructuras del cerebro asociadas con la lectura y las señales entre niños sordos, los aspectos sociales y culturales de niños sordos en diferentes entornos educativos y el papel de los gestos en el aprendizaje humano. Los resultados de la investigación no solo informarán y mejorarán la educación en niños sordos, sino que tendrá implicaciones más amplias para todo tipo de estudiantes. Ellos tratan los interrogantes críticos, tales como “¿Cuál es la naturaleza del lenguaje humano?”; “¿Cómo se emplea el cuerpo a través de las señas y los gestos en la comunicación del significado?”; “¿Cuál es el papel de la atención visual en el aprendizaje?” y “¿Cuáles son las mejores estrategias de los padres y educadores para conducir a los niños en forma visual para ayudarles a aprender?”
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UN PANORAMA DE EXPERIENCIAS
En Gallaudet, vemos la vida a través de una prisma en barrido, ya que esto es lo que somos, una universidad de artes liberal bilingüe. A través de nuestra visión liberal, usted verá la interrelación de la ética en la biología; el estudio de las ondas de luz en la física, el cual le ayudará a entender la producción de películas; la lógica en la filosofía será la compañera de la informática; el entendimiento de las culturas le ayudará a ver más claro el comercio internacional y unos antecedentes en comunicación le ayudarán a mejorar su capacidad de enseñar. Con personas cambiando en promedio seis veces de carrera en su vida, su experiencia en las artes liberales le prepararán para una fuerza laboral siempre en evolución, además sentarán las bases para estudios de postgrado y carreras profesionales, convirtiéndose en aprendiz perpetuo. Usted se destacará durante toda su vida con una serie de destrezas, tales como un pensamiento creativo y analítico, habilidades interpersonales y trabajo en equipo; en efecto, aprendiendo como aprender, crear nuevas ideas y soluciones, abriendo nuevas fronteras para el mundo. Una mente comprometida es una mente educada. Involúcrese en la experiencia Gallaudet. Destáquese en la vida.
Parte Académica ESTUDIOS GENERALES
General Studies Curriculum
OBTENGA ENERGÍA INTELECTUAL
Nuestro programa de Estudios Generales le proporciona una base fundamental integrada de dos años para construir, fortalecer y profundizar sus competencias en lenguaje y comunicación; pensamiento crítico; identidad y cultura; conocimientos e investigación y por ultimo ética y responsabilidad social. Estos son los tipos de competencias que los empleadores buscan en los profesionales universitarios. El curriculum incluye tres componentes fundamentales:
•• Fundamentos para estudiantes de primer año •• Cursos Integrados •• Cursos de final de carrera
Los cursos de estudios generales, lo dejarán listo para su carrera, trayectoria profesional y de por vida.
e.
Destáques
"Gallaudet es pionero y esta preparando a sus estudiantes para el nuevo siglo. Solo un puñado de universidades tienen un programa integrado tan rico y profundo como el de Gallaudet ...su carrera puede ser un modelo nacional". Carolyn Haynes Pasado Presidente de la Asociación de Estudios Integrados Profesora, Universidad de Miami
Dr. Jane Dillehay
Profesora, Estudio Generales y Biología General Studies
"Los estudiantes ven las perspectivas de las diferentes disciplinas, aunque algunas veces se enfrentan en el curso integrado que enseño junto con un miembro de la facultad Inglés. El dice ¨”Yo soy un científico, ella la poetisa”. Esto inspira a los estudiantes a luchar con sus percepciones y formular sus propias conclusiones sobre cuestiones ambientales".
Estudios Generales
CURSOS INTEGRADOS
Evaluaciones Éticas y Acciones
Con los cursos integrados, usted se puede conectar con las diferentes perspectivas que lo forzarán a salirse de zona de confort mental y a enfrentar sus propios limites; usted se convertirá en solucionador de problemas, líder y defensor del cambio. Podrá terminar un curso de cada uno de los cinco grupos de aprendizaje, en donde podrá aportar a su comunidad local a través de diferentes proyectos. Los cursos a continuación podrán cambiarse semestral o anualmente, los grupos de aprendizaje, no se cambian.
Introducción al Aprendizaje Integrado
Usando el amplio tema de Washington, D.C. como un contexto para una variedad de temas, los estudiantes profundizan sus habilidades razonamiento crítico, mientras crean competencias para los siguientes cursos integrados. •• La Ciudad como Texto: La Política y la Propaganda (Ingles, diseño gráfico) •• La Ciudad como Texto: Cine y Estudios Sobre la Sordera (películas, estudios sobre sordera) •• La Ciudad como Texto: Los 7 Pecados Capitales y el Medioambiente (literatura, filosofía) •• La Ciudad como Texto: Museos, Monumentos Conmemorativos y Monumentos (Ingles, diseño gráfico) •• Los estudiantes del curso investigan y exploran un monumento, un monumento conmemorativo o un museo, luego diseñan y escriben una guía turística de 24 páginas. Otro curso produjo un video en lugar de una guía de turismo.
Comparando Perspectivas Multiculturales
•• Europa, África y la Diáspora (historia, estudios alemanes) •• Identidades Latinas Sordas (estudios latinos, educación para sordos) •• Personas Sordas en la Sociedad: Experiencias Surafricanas y Surasiáticas* (estudios sobre sordera, sociología) Aprendizaje de Servicio: Los estudiantes desarrollaron materiales instructivos y recogieron fondos en apoyo de la misión bilingüe de un colegio para sordos en Lima, Perú.
•• Voceros Políticos en la Ética de Negocios y Manipulaciones de Valores (negocios, filosofía) •• Derechos Humanos Mundiales y Justicia Social (historia, trabajo social) •• La Ley y la Educación Pública* (gobierno, educación) Aprendizaje de Servicio: Los estudiantes atendieron un sesión de la Corte Suprema de Justicia de EE.UU.; adiestraron a estudiantes de secundaria sordos como la Corte Suprema ha interpretado el derecho a la libre expresión de los estudiantes en colegios; realizaron talleres de trabajo para padres de niños sordos sobre la Ley of Educación para personas con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en ingles), la Ley “No Child Left Behind” (Ley de No Reprobación de Estudios para Niños) y prepararon paquetes de enseñanza sobre la Constitución de EE.UU. y la Declaración de Derechos para estudiantes de Pedagogía. * Es una curso de aprendizaje de servicio
LA EXPERIENCIA DEL CURSO DE CULMINACIÓN” ¡TERMINAMOS! Luego de terminar sus cursos de fundamentos para estudiantes de primer año y los cursos integrados, ahora agrupe todo en un curso final de carrera. Junto con otros estudiantes en equipo, trabaje en colaboración con un grupo local de la comunidad para resolver problemas de la vida real a través de un proyecto, artefacto o experiencia de trabajo. Esto incluye investigación, planeación e implementación de soluciones innovadoras. En un curso, los estudiantes trabajaron en una empresa de arquitectos y comunidades vecinas en un proyecto de desarrollo urbano para el Proyecto de Sixth Street cerca de Gallaudet. Gallaudet es uno de las universidades dentro del 19% líder sondeados que requieren cursos finales en su Programa de Educación General.** **2009 Encuestas de Tendencias de Educación General, Association of American Colleges and Universities
Métodos de Disciplinas Múltiples
•• Antes del Tomate: Leonardo da Vinci (arte, estudios italianos) •• Francia, los franceses y la Economía del Vino (economía, estudios franceses) •• ¿Por qué África Sufre Dificultades?* (economía, estudios culturales) Aprendizaje de Servicio: Los estudiante intercambiaron correos electrónicos con una organización para sordos en Uganda para conocer el impacto del VIH/SIDA entre los habitantes de Uganda; desarrollaron una guía informativa y un video para la prevención del VIH, además de recoger fondos para la lucha de esa organización más allá de la capital de Uganda.
Razonamiento Científico y Cuantitativo en Contexto
•• La Ciencia del Desastre: BIO en Ficción (biología, ingles) •• Que conocemos sobre Sexo y Género (biología, literatura) •• De Regreso a la Naturaleza* (biología, ingles) Aprendizaje de Servicio: Los estudiantes trabajaron en el campus con el personal de servicios de cocina en una huerta; realizaron una campaña ambiental de limpieza e hicieron una presentación sobre el Día de la Tierra a estudiantes de secundaria.
Daniel DiDonna
Morris Plains, NJ Carrera: Estudio de Comunicación "Al estudiar los elemento afrocéntricos durante mi curso de Arte Afro-Americano, se amplio mi respeto de cómo el arte esta interrelacionado con las complejas identidades e historias de los artistas".