Jeg og samfunnet Side

Rettigheter

BARNAS RETTIGHETER

Alle mennesker på jorda har de samme rettighetene.

Vi kaller rettighetene for menneskerettigheter.

Menneskerettighetene er til for at vi skal føle oss trygge og leve et liv i frihet.

Du bor i Norge. Du kan spise deg mett hver dag.

Du har et hus å bo i. Du har en familie som tar vare på deg. Du får legehjelp hvis du blir syk.

Du har rett til å gå på skole slik at du kan få deg jobb når du blir voksen.

Barn og voksne i alle land i hele verden har de De forente nasjoner (FN) ble dannet samme rettighetene som deg og foreldrene dine, men i 1945. 51 land var med på å starte FN. likevel er det mange som lever i ekstrem fattigdom. De laget menneskerettighetene.

De får ikke det de har rett på. I dag er 193 land i verden medlem av FN. FN arbeider med å løse problemer og skape fred på jorda. I 1989 laget FN egne rettigheter som gjelder for alle barn i hele verden. De som bestemmer i et land, skal passe på at rettighetene blir fulgt. En rettighet betyr at du har krav på noe eller rett på noe. Alle barn har rett til • et navn og en nasjonalitet • beskyttelse • et sted å bo • hjelp når de er syke • å tro på det de vil • å ha det trygt og godt • å spise nok og riktig mat • å drikke rent vann VURDERINGSEKSEMPLAR • å gå på skole • tid til lek, fritid og hvile

SNAKKEBOKSEN

1

2

3 Hvorfor har alle mennesker i verden de samme rettighetene? Hvilke tre rettigheter synes dere er de viktigste? Hvordan kan Norge hjelpe barn i andre land?

1 3 4 5 b a c d FN-FLAGGET Her ser du hvordan FN-flagget ser ut. Det viser et verdenskart som er omkranset av to olivengrener. Søk på internett: Finn ut hva olivengrenene betyr. LESESPØRSMÅL Hva betyr ordet rettighet? Hvem har laget menneskerettighetene? Hva arbeider FN med? Hvem skal passe på at barnas rettigheter blir fulgt? Hvilke rettigheter kunne du ikke klart deg uten? ALLE BARN HAR RETT TIL ... Jobb sammen med en læringsvenn. Lag en fin plakat om en av rettighetene på side 14. Fortell klassen om rettigheten på plakaten deres. Lag en utstilling i klassen med alle plakatene. HVEM OG HVOR? Mange mennesker lever i ekstrem fattigdom. Hvem er de, og hvor bor de? BARN AV REGNBUEN! Velg deg en av fargene i regnbuen. Mal innsiden av hånden din i denne fargen. Trykk hånden på et blankt A4-ark. La malingen tørke før du klipper ut hånden og limer den på et stor felles plakat. Bli enige i klassen om hva dere skal skrive i midten av plakaten. SAMFUNNSFAGShare of population in extreme poverty, 2019 The share of individuals living below the 'International Poverty Line' of 1.90 international-$ per day. FATTIGDOM – HVEM OG HVOR? Et av bærekraftsmålene til FN er å utrydde fattigdom i verden. Likevel lever veldig mange mennesker i ekstrem fattigdom. Vi sier at mennesker som har mindre enn 11 kroner å leve for hver dag, er ekstremt fattige. Kartet du ser under, viser hvor det er mye og lite fattigdom i verden. Studer kartet og svar på oppgavene. Share of population in extreme poverty, 2019 The share of individuals living below the 'International Poverty Line' of 1.90 international-$ per day. 2 VURDERINGSEKSEMPLAR Jobb med oppgavene på kopiarket som du får Ingen Nesten ingen Noen (1–5 %) Ganske mange (5–30 %) Mange (30–100%) av læreren din. No data0% 0.1% 0.3% 0.5% 1% 3% 5% 10% 30% 50% 100% Source: World Bank PovcalNet Note: Figures relate to household income or consumption per person, measured in international-$ (in 2011 PPP prices) to account for price differences across countries and inflation over time. OurWorldInData.org/extreme-poverty • CC BY Til læreren: Gjennomgå temaet med utgangspunkt i side 14–15 i Spire 3 Samfunnsfag. Spire 3 Samfunnsfag © GAN Aschehoug 2021 – kopiering tillatt 1 Hvilke land har flest mennesker som lever i ekstrem fattigdom? 2 Nevn minst fem land som nesten ikke har fattigdom. 3 Velg deg et av landene som er mørkerødt. Søk på internett. • Hva heter landet? • Hvor mange bor det der? • Hva lever de av? • Hva heter hovedstaden?No data0% 0.1% 0.3% 0.5% 1% 3% 5% 10% 30% 50% 100% Source: World Bank PovcalNet Note: Figures relate to household income or consumption per person, measured in international-$ (in 2011 PPP prices) to account for price differences across countries and inflation over time. OurWorldInData.org/extreme-poverty • CC BY 15

Vi er samer

Tonje På samenes nasjonaldag spiser vi deilig mat og gode kaker. På samisk har vi noen egne bokstaver. Vi har for eksempel en a med strek over. Den uttaler vi som en lang aaa.

Alt på vår gáppte er håndlaget. Bestemor har sydd en gáppte til meg. Jeg liker å sitte ved bålet inne i gammen og høre på historier. Bestefar pleier å røyke fisk og kjøtt. Det er godt! Samene kom til Norge for mer enn 10 000 år siden og var de første menneskene som levde her. De drev med jakt og fiske, og flyttet dit naturen ga dem mat. Da Norge fikk sin egen grunnlov for omtrent 200 år siden, ble man veldig opptatt av alt som var «typisk norsk». Det ble bestemt at alle samer måtte lære å lese og skrive norsk. De fikk ikke bruke det samiske språket lenger. Mange samiske barn ble tvunget til å bo på internatskoler langt fra foreldrene sine for å lære norsk. Da FN ble dannet i 1945, ble man opptatt av at samene måtte få tilbake rettighetene sine. Da forsto man at samisk språk og kultur er like mye verdt som det norske. I dag kan samene heldigvis bruke sitt eget språk og ta vare på samiske tradisjoner.

Hei! Vi går i 3. klasse på Drag skole i Hamarøy kommune. På skolen vår kan vi velge mellom samisk og norsk. Noen av oss har alle fag på samisk, mens andre har alle fag på norsk, men vi har gym og svømming sammen. Det er kult at vi har vår egen mat. Gáhkko smaker godt og er enkelt å bake. Mamma har sydd min gáppte, og noe av tilbehøret er vevd av oldemor. Det er ikke så mange Jeg kan to samiske språk, fordi som forstår samisk. Jeg er veldig mamma er fra et nordsamisk område, glad for at jeg kan det. og pappa er fra et lulesamisk område. Jeg liker bidus! Det er en god, tjukk suppe med mye reinkjøtt, poteter og gulrøtter. Det er fint å kunne samisk. Jeg liker å høre historier om når stállo blir lurt av samen, for samen er så lur! Jeg liker også å høre på musikken til Keiino. De er kjempeflinke til å joike. SAMENE

Aslak Enny

Mathilde Elvira Ordliste • Gáhkko – klappekaker som stekes på takke eller i stekeovn. • Gáppte – samenes folkedrakt. • Stállo – en stor, sterk og dum skikkelse i samiske fortellinger. Han blir alltid lurt av samene.

á VURDERINGSEKSEMPLAR

SNAKKEBOKSEN

1

2

3 Hvorfor kan elevene på Drag skole velge mellom samisk og norsk på skolen? Hvorfor har elevene svømming og gym sammen, tror du? Hva forteller elevene om sin hverdag som viser at de er stolte av kulturen sin?

LESESPØRSMÅL 1 Hvor ligger Drag skole? Hva er en gáppte? 3 Hvorfor liker Enny å høre historier om Stállo? 4 Hvilke samiske språk snakker Aslak? 5 Hvorfor ble det bestemt at alle samer måtte lære å lese og skrive norsk? DESIGN DIN EGEN FOLKEDRAKT Bruk kopiarket du får av læreren din. Tegn og fargelegg slik du ønsker at folkedrakten din skal se ut. STÁLLO Les selv eller hør læreren din lese en fortelling om stállo. Lag en tegning fra fortellingen. d VERDENS STØRSTE ALLJOIK

Enny liker å høre musikkgruppen Keiino joike.

Det gjorde også 2000 elever rundt om i Norge.

De ble med på verdens største alljoik!

Skann QR-koden og bli med, dere også!

FOLKEDRAKT Søk på internett. Finn bilder av samiske og norske folkedrakter. Sammenlign folkedraktene. Hva er likt, og hva er ulikt? Tegn opp to store sirkler. Det kan se ut som forslaget nedenfor. Det som er likt, skriver du der sirklene møtes. Samisk folkedrakt Norsk folkedrakt

b c 2 a VURDERINGSEKSEMPLAR

Før dere leser: Tenk deg at alle i klassen din som har mørkt hår, får hver sin is. De som har andre hårfarger, får ingenting. Er det rettferdig? Skriv og forklar svaret ditt.

Rettferdighet

Rettferdighet er at alle får være med på å bestemme. Rettferdighet er at man får samme straff om man gjør noe galt.

Rettferdighet er at alle deler likt. Rettferdighet er det flertallet bestemmer. Rettferdighet er å ikke gjøre forskjell på folk. Rettferdighet er å få det du fortjener. Er du snill, skal du ha det bra. Er du slem, skal du ha det vondt. VURDERINGSEKSEMPLAR Rettferdighet er at alle får mat, drikke, klær, hus og det de trenger for å leve.

SNAKKEBOKSEN

1

2

3 Hvordan vet man at noe er urettferdig? Gi eksempler på urettferdighet som dere har hørt om – enten i verden eller der dere bor. Velg ut tre av svarene på side 18. Snakk sammen om hva dere synes er riktig.

1 3 4 5 JUSTITIA b Rettferdighetens gudinne heter Justitia. Hun hadde bind for øynene, et sverd i den ene hånden og vektskåler i den andre. Kan du tenke deg hvorfor? Diskuter med en læringsvenn før dere leser svaret på side 52 i boka. c d

RETTFERDIG LØPEKONKURRANSE? Lag et rollespill om skilpadda, haren, hesten og fisken som skulle være med på en løpekonkurranse. Foreslå en måte å gjøre det på slik at konkurransen blir mest mulig rettferdig for deltakerne. LESESPØRSMÅL Hvem av barna er du mest enig med? Hvorfor? Hvem av barna er du mest uenig med? Hvorfor? Hva betyr det at flertallet bestemmer? Gi eksempler. Forklar ordet urettferdig med egne ord. Har du opplevd noe som var urettferdig? Fortell. DILEMMA Jobb i grupper eller i par. Få en bunke dilemmakort fra læreren. Trekk kort fra bunken og diskuter. SPØRREUNDERSØKELSE Lag en spørreundersøkelse. 2 a VURDERINGSEKSEMPLAR Spør noen i klassen eller noen på skolen. Du kan stille spørsmålet: «Hva synes du er urettferdig?» Skriv ned svarene du får.

Å bestemme

Kom! Vi hopper tau!

Åh! Du bestemmer alltid leken! Opp med hånden! Hva vil dere finne på i fritimen? Jeg vil velge først!

Jeg velger det samme som Anne ...

Jeg blir nok valgt til sist. Nå må du rydde rommet ditt, Per! Situasjon D

Situasjon A I friminuttet ... Hjemme ... I klassen ... På trening ... Barneloven er en lov som gjelder for alle norske barn. I barneloven står det at barn over 7 år har rett til å si sin mening. De voksne skal høre på og ta hensyn til det barnet mener. Etter hvert som du blir eldre, kan du bestemme stadig mer. Når du er 12 år, skal din mening ha noe å si i de fleste saker, men det er fortsatt foreldrene dine som bestemmer over deg. HVEM BESTEMMER? Situasjon B Situasjon C VURDERINGSEKSEMPLAR

De skal gjøre det de mener er best for deg.

Det er først når du fyller 18 år at du bestemmer helt over deg selv.

De som er over 18 år, er myndige.

SNAKKEBOKSEN

1

2

3 Se på situasjon A: Hva synes dere om denne måten å dele inn lag på? Hvilke råd vil dere gi til treneren slik at ingen trenger å være redd for å bli valgt til sist? Hva kan barn på deres alder bestemme selv? Lag en liste i fellesskap.

LESESPØRSMÅL 1 Hvordan kan jentene i situasjon B bli enige om leken? 2 Hvem bestemmer over Per i situasjon C? 3 Hvem bestemmer fritimen i situasjon D? 4 Forklar ordet urettferdig med egne ord. Tenk deg: Klassen din har vunnet 10 000 kroner i en konkurranse. Hvem bestemmer hva dere skal bruke pengene på? a ROLLESPILL b SLIK GIKK DET ...

Jobb sammen tre og tre. Lag et rollespill til situasjon B. Velg en av situasjonene

Roller: en lærer og jentene i situasjon B. på side 20.

Finn ulike løsninger på situasjonen. Lag en tegning som viser

Vis rollespillet for klassen. hvordan det gikk til slutt.

HVOR MYE BESTEMMER DU? Mye Litt Ingenting

Tenk gjennom i hvilke situasjoner I klasserommet du bestemmer mye, litt eller ingenting. På trening

Lag en tabell slik du ser her. I Norge

Sett kryss i tabellen. I friminuttet

Sammenlign svarene Hjemme dine med svarene til På rommet ditt en læringsvenn. I hodet ditt Andre steder? d HVIS JEG FIKK BESTEMME ... e DILEMMA

Hvordan ville dagen din vært hvis Jobb i grupper eller i par. du fikk bestemme alt en hel dag? Du har lyst å begynne på turn, men

Skriv og fortell om foreldrene dine sier nei fordi det er langt din drømmedag. å kjøre til turnhallen. Foreldrene dine melder deg inn i skolekorpset. Du har egentlig ikke lyst å spille i korps. Hva gjør du?

c

5 VURDERINGSEKSEMPLAR

Elevrådet ordner opp!

1 Doen på skolen er tett nok en gang.

Låsen virker heller ikke. 3 Elevrådsrepresentantene diskuterer saken i klassens time. Alle i klassen er enige. 5 Lederen i elevrådet tar saken videre til rektor. Hun forteller hva elevene mener. 6 To måneder senere ...

2 Læreren kommer ... Uæ! Jeg orker ikke å gå på den doen!

Har dere saker til elevrådet? Doene er alltid tette, og låsene er dårlige. Nå er det på tide at noe blir gjort. Vi vil ha nye doer! 4 På elevrådsmøtet diskuterer de saken. En lærer følger med på at skjer på riktig måte.

Doene har vært dårlige i mange år. Vi mener at ... Er toalettene tette, sier du? Slik kan det ikke være. Jeg skal se hva vi kan gjøre.

Æsj! Det stinker! Det hjalp å si fra. Nå er dokøen lang! Tett igjen? Dere kan ta opp saken i elevrådet. Elevene vil ha nye toaletter fordi ... Nå er jeg lei! VURDERINGSEKSEMPLAR

Elevråd: Alle skoler skal ha et elevråd. I elevrådet er det med barn fra alle klasser på skolen. De er valgt av de andre barna i klassen sin. Vi kaller dem for elevrådsrepresentanter. På elevrådsmøtene velger elevrådet ut hvilke saker de mener at skolen bør gjøre noe med. I et møte med rektor legger elevene fram elevenes ønsker. Slik er elevene med på å bestemme.

SNAKKEBOKSEN

1

2

3 Hvem er det som bestemmer på en skole? Hvordan kan elevrådet være med på å gjøre skolen enda bedre? Hvilke saker synes dere passer i elevrådet?

a HVIS JEG VAR REKTOR ... b

Tenk deg at du er rektor.

Hva ville du gjøre for at skolen din skulle bli den beste i Norge?

Hvordan skulle du få elevene til å bli de flinkeste, greieste og mest høflige i landet?

Skriv og fortell. c d

LESESPØRSMÅL

Hva er elevene i tegneserien lei av?

Hvordan løser elevene i tegneserien problemet?

Hva er et elevråd?

Hvem er med i elevrådet?

Hvorfor er det en voksen med i elevrådet? EN SAK FOR ELEVRÅDET Tenk deg en sak som du ønsker at elevrådet skal gjøre noe med på din skole. Lag en tegneserie om hva som skjer. Vi mener at ...

KLASSENS TIME Hvilke saker synes dere er viktige på skolen din? Diskuter én eller flere av disse sakene når dere har klassens time • lekeapparater i skolegården • klasseturer • klassemiljøet – erting og mobbing • flere bøker på skolebiblioteket • bakedag i klassen • kiosk en gang i måneden

HVEM BESTEMMER? Skriv og tegn hvem som bestemmer mest og minst på skolen. Begynn med de som bestemmer mest, slik at de HURRA! Bakedag! 2 3 4 5 1 VURDERINGSEKSEMPLAR som bestemmer minst, kommer til slutt.

Før dere leser: Jobb med en læringsvenn. Bruk to minutter til å tenke gjennom om det er noe dere ønsker å forandre eller gjøre noe med. Det kan for eksempel være bedre fritidstilbud eller varm lunsj på skolen.

Valg i Norge

Hvert fjerde år er det valg. Da stemmer de voksne på det politiske partiet som de mener kommer til å styre Norge på best mulig måte.

Norge er et demokrati. Det betyr at alle over 18 år kan stemme når det er valg. Noen partier samarbeider om å danne en regjering. Regjeringen er den som De partiene som får mange nok bestemmer mest fram til neste valg. stemmer, får plass på Stortinget. Statsministeren er sjefen i regjeringen. Det er plass til 169 politikere på Stortinget. Partiene som får flest stemmer, får flest plasser. Om folk ikke liker det Stortinget og regjeringen gjør, kan de stemme på et annet parti neste gang det er valg. De politiske partiene har ulike meninger om hvordan de vil styre landet. Regjeringen kan ikke gjøre som den vil. De trenger flertall i Stortinget for å avgjøre saker.

Hvem bestemmer i Norge? Rødt VURDERINGSEKSEMPLAR Svar: FOLKET!

SNAKKEBOKSEN

1 Hva menes med ordet demokrati?

Hvem er statsminister i Norge? Hvilke politiske partier kan dere navnet på?

2

3

a c b LESESPØRSMÅL Hvor gammel må du være for å stemme ved valg? Hvem bestemmer i Norge? Hvor ofte er det stortingsvalg i Norge? Hvem sitter på Stortinget? Hvorfor kan ikke regjeringen gjøre som den vil? 1 Suppe to ganger i uka! 2 Gratis sykkel til alle! – partiet for deg som elsker suppe! START DITT EGET PARTI! Jobb sammen i grupper. Dere skal starte et helt nytt parti sammen. Tenk ut tre saker som partiet deres skal jobbe for. Partiet trenger • et navn • en logo og en farge • et slagord Lag en plakat som viser logoen og sakene dere vil jobbe for. Presenter partiet og sakene for de andre i klassen. NORGES RIKSVÅPEN STORTINGET Jobb med en læringsvenn. Les teksten sammen. Forklar de uthevede ordene for hverandre. På Stortinget sitter det 169 politikere. De er valgt av folket. Vi kaller det et folkestyre. Politikerne arbeider for at vi skal ha gode skoler, sykehus, veier og andre ting som er viktige for at vi skal ha det bra. Alle som jobber i Norge, må betale skatt. Det er politikerne som bestemmer hvordan disse pengene skal brukes. To uthogde løver i stein vokter inngangen til Stortinget. Derfor blir Stortinget også kalt Løvebakken. 1 3 4 2 5 VURDERINGSEKSEMPLAR 3 Sykkelveier i stedet Søk på internett. for bilveier! Finn et bilde av Norges riksvåpen. Lag en tegning av riksvåpenet.